無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

少年讀書勵志名言篇一

第一段: 引言（200字）

讀書是一個人一生中的重要活動，特別是少年時期，讀書更是對個人成長發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響的一項活動。在我讀書的過程中，我不僅增長了知識，還培養(yǎng)了良好的品德和優(yōu)秀的思維能力。通過讀書，我體驗到了快樂，也得到了啟發(fā)，接下來我將從知識的獲取、思維的拓展、情感的升華、人格的塑造和未來發(fā)展五個方面，談一談我的讀書心得體會。

第二段: 知識的獲取（200字）

讀書是獲取知識的重要途徑。通過讀書，我了解了豐富多樣的文化知識，了解了不同的歷史事件和文學(xué)作品。這些知識豐富了我的頭腦，開闊了我的眼界，讓我能夠從不同的角度去看待問題。我從書中學(xué)到了關(guān)于科學(xué)、歷史、文學(xué)等領(lǐng)域的知識，這為我的學(xué)習(xí)和未來的生活奠定了良好的基礎(chǔ)。

第三段: 思維的拓展（200字）

讀書不僅可以幫助我獲取知識，還能夠拓展我的思維能力。通過閱讀不同類型的書籍，我學(xué)會了不同的思考方式，鍛煉了我的邏輯思維和批判性思維。在閱讀中，我經(jīng)常要思考作者的意圖、結(jié)構(gòu)和觀點，在這個過程中我的思維得到了訓(xùn)練和提高。閱讀還能夠培養(yǎng)我的創(chuàng)造力和想象力，讓我能夠更好地思考和解決問題。

第四段: 情感的升華（200字）

讀書不僅僅是對知識和思維能力的培養(yǎng)，還能夠升華我的情感，提高我的情商。通過閱讀文學(xué)作品，我能夠感受到作者的情感和意境，進(jìn)而體驗到各種不同的情感。在閱讀中，我與書中的主人公一同經(jīng)歷了喜怒哀樂，這讓我更加理解人性，培養(yǎng)了我的同理心。閱讀幫助我更好地理解和表達(dá)自己的情感，提高了我的情商和人際交往能力。

第五段: 人格的塑造和未來發(fā)展（200字）

讀書的過程中，我不僅從書中獲取了知識和思維能力，還通過對書籍中的人物形象和故事情節(jié)的感悟，塑造了自己的人格。我學(xué)會了堅持、勇敢、正直、善良等優(yōu)秀的品質(zhì)，通過閱讀名人傳記等作品，我也從中學(xué)到了許多成功的人生智慧和價值觀。這些品質(zhì)和智慧將對我的未來發(fā)展起到重要的指導(dǎo)作用，讓我更加清楚自己的目標(biāo)和方向。

結(jié)論（200字）

在讀書的過程中，我不僅僅是獲取了知識，更是得到了培養(yǎng)思維能力、提高情商、塑造人格和引領(lǐng)未來發(fā)展的寶貴經(jīng)驗。通過讀書，我不僅愉悅了身心，也為自己的成長和未來發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。讀書是一種樂趣，是一種修煉，是一種智慧。我將繼續(xù)讀書，不斷開拓自己的眼界，提高自己的素質(zhì)，為美好的未來鋪就一條金字塔。

少年讀書勵志名言篇二

本文目錄

少年讀書筆記

《一個普通少年的冬日》讀書筆記

《帕多瓦的愛國少年》讀書筆記

《少年維特的煩惱》讀書筆記

《少年閏土》節(jié)選自魯迅先生的《故鄉(xiāng)》。

這篇課文有著濃厚的農(nóng)村生活情趣，課文通過“紫色的圓臉”“頭戴一頂小氈帽”“頸上套一個明晃晃的銀項圈”等語句來表現(xiàn)少年閏土的外貌。讓人加深理解他的形象特點：年少、健康、生活在海邊，是一位典型的江南少年，家里還比較迷信等等情況。

課文通過作者與閏土相見，了解到閏土心里有無窮無盡的希奇事，通過雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜剌猹、看跳魚兒等動作，讓人進(jìn)一步理解閏土的思想性格特點——天真活潑、知識豐富、聰明能干。

課文通過互贈禮物來表現(xiàn)作者對閏土濃厚興趣和深厚友誼，同時也表現(xiàn)出作者對閏土的深切懷念少年閏土

讀書筆記

少年讀書筆記（2） |

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《一個普通少年的冬日》這本書是一本短篇小說，里面講了很多個小故事，發(fā)生的故事也不是同一個人的，其中有一個令我難忘的小故事。

這篇令我難忘的小故事題目是《生命》，講的大體內(nèi)容是：“我”和兩個小伙伴有一次在火車鐵軌上休息，忽然看到了一個穿著白色的干凈的漂亮的衣服的女孩兒，她很認(rèn)真的在數(shù)枕木，她臉上沒有任何表情，雙目平視，好像鐵路盡頭有個人在輕聲呼喚她。“我”和兩個小伙伴就說起來日本電影《追捕》里誘惑人去死的臺詞，過了一會兒，一輛列車向女孩兒的方向駛?cè)?，女孩兒好像并沒有聽見火車鳴笛的聲音，列車將女孩兒吸進(jìn)去，又將女孩兒吐了出來，女孩兒就這樣死了。

我覺得，他們?nèi)齻€男孩子太頑皮了，頑皮到能讓人氣死的程度，他們?yōu)槭裁凑T惑人去死呢？只是僅僅覺得好玩在鬧著玩嗎？這也許不叫頑皮，叫犯罪，叫氣人，叫拿生命開玩笑，叫把生命當(dāng)兒戲，叫把自己的快樂建立在別人的痛苦之上。怎么可以這樣做呢？那畢竟也是一條人命呀！畢竟是她父母的心肝寶貝呀！當(dāng)你看到有一個人站在懸崖邊上時，要跳崖自殺，不管他是誰，不管他和你有沒有血緣關(guān)系，不管他是你的朋友還是對手。你要做的是把他拉回來，跟他說一說這世界還有那么多美好的事情何必要自殺，問他為什么要自殺，并把他勸??；而并不是順勢將他推下山崖！

這篇故事那三個男孩兒的做法太令人吃驚了！還有一些故事也不錯！

少年讀書筆記（3） |

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我在《愛的教育》這本書中發(fā)現(xiàn)了這個小故事。故事的主要內(nèi)容是一個少年被他的父母賣給了一個賣藝的戲班子。班主帶他到西班牙演出，動不動就打他、罵他、虐待他。少年實在受不了虐待了，就向意大利領(lǐng)事館請求保護(hù)。領(lǐng)事館將他遣送回國。在船上，有三個旅客可憐他，給了他一些錢。后來，這三個人用語言侮辱意大利，少年就把這三個人給他的錢全部丟給了他們，還說：“我不接受侮辱我的國家的人的施舍！”

這個故事中的少年非常地愛國。文中的三個旅客侮辱他的國家，他就用語言和實際行動捍衛(wèi)自己的祖國的尊嚴(yán)。其實少年本可以不理會他們說的話的，但他聽到以后還是向他們還擊。這就是愛國的表現(xiàn)。

現(xiàn)在的人還有多少人擁有一顆愛國的心呢？他們口頭上說要愛國，可是他們又有多少人做到了呢？如果故事里的事情在現(xiàn)在的一些人身上重演，那么，他們可能像那個少年一樣做嗎？可能他們完全不理會，聽到了也當(dāng)沒聽到?，F(xiàn)在的中國一部分人崇洋媚外，認(rèn)為什么東西都是外國的好，認(rèn)為自己國家生產(chǎn)的東西很差勁。還有很多人，努力地學(xué)英語，英語學(xué)好了，卻發(fā)現(xiàn)自己的母語學(xué)得很差勁。這兩種表現(xiàn)是愛國的表現(xiàn)嗎？不是。像第二種行為就是完全不對的。一個人，要是連自己的母語都學(xué)不好，去學(xué)外語有很大的用處嗎？沒有。因為一個人出生在哪里，一般就會在那個城市所屬的國家工作，像那些能到外國發(fā)展的人是不會特別多的。他連自己的母語都學(xué)不好，在他的國家他又能有多好的成績呢？起碼應(yīng)該先學(xué)好母語，然后再去學(xué)習(xí)別國的語言。關(guān)于第一種行為，我可以完全批駁他們的想法。中國的東西不一定就比別的國家的差。因為中國現(xiàn)在還是一個發(fā)展中國家，有些產(chǎn)品不及外國生產(chǎn)的也是在所難免。但是，就是因為中國還有一些產(chǎn)品比外國的差，我們才要努力學(xué)習(xí)，為國家貢獻(xiàn)自己的一份力，讓中國成為一個富強(qiáng)的國家，讓中國比其他的國家都強(qiáng)，這才是正道。

愛國并不是說要有多驚天地，泣鬼神的行為，而是要從小事做起；愛國并不是要你為祖國做多么多么大的貢獻(xiàn)，而是要你努力為祖國盡到自己的一份心力。只有這樣做，才是愛國的表現(xiàn)?？纯次闹心莻€少年，他也不是為意大利做出了很大的貢獻(xiàn)，他只是在捍衛(wèi)自己祖國的尊嚴(yán)。愛國的表現(xiàn)，就是如此而已。其實每一個人都做得到，只是看我們愿不愿意去做。

少年讀書筆記（4） |

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《少年維特之煩惱》的作者是德國著名作家歌德。歌德(1749-1832)，德國詩人，歐洲啟蒙運(yùn)動后期最偉大的作家。1749年8月生于萊茵河畔的法蘭克福。

《少年維特之煩惱》作為歌德最重要的一部代表作，為我們述說了一個凄婉動人的愛情故事。這部以歌德的親身經(jīng)歷為素材，在短短的四周之內(nèi)就創(chuàng)作出來的書信體小說所產(chǎn)生的社會影響是難以估量的。

讀過這部小說之后，我才能體會到年輕人的內(nèi)心世界究竟是什么樣子的。其中的許多

名言警句

“談話間，我盡情欣賞她那黑色的明眸，我整個的魂魄，都讓她那活潑伶俐的小嘴與鮮艷爽朗的臉龐給攝走了!她的雋永的談吐完全迷醉了我，對于她用些什么詞我也就顧不上聽了!”

“唉，我不過是一個漂泊者，是個在地球上來去匆匆的過客!難道你們就不是嗎?”

這些句子，使我與作者的距離更近了。

本書從多處反映出作者對貴族階級和庸俗的市民的厭惡，對自由人性的追求，帶有強(qiáng)烈的時代精神，這也是啟蒙運(yùn)動留給后人的精神財富。但這些放在如此強(qiáng)烈的愛情邊上，就像明月旁邊的星星，失去了原有的光彩。這是只有青年才有的愛情，無所顧忌的愛情。如果說夏綠蒂一開始還帶著一絲理智，妄圖拒絕維特的攻擊的話，那么最后當(dāng)她聽到維特瘋狂的傾訴時，她簡直對來勢洶涌的愛情毫無招架之力，她徹底陷落了。從另一意義上來說，維特的死也是一種無可避免的結(jié)果。因為即使沒有禮教等這么許多方面的阻撓，這么猛烈的愛情，經(jīng)過時間的沖洗，也難保周全。所以維特的死，也是一朵嬌艷的玫瑰凋零，只有經(jīng)過采制，香氣才能久存不散。

歌德的高明之處，就在于他把這段愛情在最美麗的時候定格成了永恒，這才有了這部書的不朽。這也是這部書吸引我之處。

這是一部激情澎湃的愛情長詩，讓你為之心動，為之陶醉，雖然人世間還存在欺騙與罪惡，但歌德為我們帶來了一個純凈的愛的世界，一片未被開發(fā)的土地。

合上書，心中久久無法平靜，作者創(chuàng)造了“維特”，引起了我的共鳴，這是表達(dá)年輕人心聲的一部偉大作品，希望也有一個人能夠為我指引前進(jìn)的方向。

少年讀書勵志名言篇三

讀書是少年成長過程中必不可少的一部分，它不僅可以擴(kuò)大視野，開闊思維，還可以培養(yǎng)品格，提高素養(yǎng)。我個人深有體會，讀書不僅讓我茅塞頓開，更是讓我收益良多。

第二段：閱讀的樂趣

讀書的過程中，我享受著難以言表的樂趣。每當(dāng)我打開一本新書，就如同進(jìn)入了一片新的世界，與書中的人物相伴，共同經(jīng)歷一段段驚險刺激的故事。這樣的樂趣讓我感到無盡的快樂和滿足。

第三段：知識的積累

閱讀書籍不僅可以帶來快樂，更重要的是它提供了無窮的知識。通過不同類型的書籍，我了解了歷史、文化、科學(xué)等各個領(lǐng)域的知識。這些知識不僅能夠提高我的學(xué)業(yè)成績，還能夠讓我更好地理解世界和人生，為我未來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

第四段：思維的開闊

讀書還可以開闊思維，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。在閱讀過程中，我會思考書中的問題，探究其中的道理和邏輯。通過思考，我不斷完善自己的思維方式， 并培養(yǎng)出一種批判性的思維能力，在面對問題時能夠深入思考，做出合理的判斷。

第五段：人格的塑造

閱讀對塑造我個人的品格也起到了至關(guān)重要的作用。通過閱讀名人傳記和勵志故事，我學(xué)到了許多優(yōu)秀的品質(zhì)和價值觀，如誠實、勇敢、堅持等。這些品質(zhì)在我日常的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮著重要的作用，使我成為一個積極向上的人，并且懂得為自己和他人樹立正確的人生目標(biāo)。

第六段：總結(jié)

總之，讀書對于少年來說是一項非常重要的活動。它不僅帶來了樂趣，還擴(kuò)大了我的知識面，開闊了我的思維，塑造了我的品格。因此，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，并將其作為我成長道路上的重要指引。我相信讀書在我未來的人生中會繼續(xù)發(fā)揮重要作用，讓我成為一位更有素養(yǎng)、更有思想的人。

少年讀書勵志名言篇四

隨著科技的進(jìn)步和社交媒體的普及，越來越少的年輕人愿意花時間去閱讀書籍。然而，閱讀對于青少年的成長和發(fā)展至關(guān)重要。閱讀不僅能夠開闊他們的眼界，增加他們的知識，還能夠培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)造力。在我多年的閱讀體驗中，我深深地意識到閱讀對于青少年的好處，并得到了一些心得體會。

首先，閱讀可以拓寬思維和開闊眼界。通過閱讀，我們可以了解到許多不同的文化、歷史和知識。閱讀可以幫助我們跳出自己的圈子，體驗其他人的生活和思想。這種拓寬思維的體驗有助于培養(yǎng)我們的寬容和理解能力。同時，閱讀還能幫助我們認(rèn)識到世界上存在的問題和挑戰(zhàn)，從而激發(fā)我們解決問題的動力和勇氣。

其次，閱讀可以增加我們的知識儲備。青少年時期正是我們學(xué)習(xí)知識的關(guān)鍵時期。讀書可以幫助我們獲取各種各樣的知識，并加深對特定領(lǐng)域的理解。無論是文學(xué)、歷史、科學(xué)還是社會學(xué)，都可以通過閱讀來學(xué)習(xí)和積累。這些知識不僅可以在學(xué)術(shù)領(lǐng)域中用于提高成績，更可以在日常生活中幫助我們做出明智的決策和正確的判斷。

第三，閱讀可以培養(yǎng)我們的思維能力和創(chuàng)造力。閱讀不僅僅是被動地接收信息，更是一個思考和理解的過程。通過閱讀，我們可以鍛煉我們的分析和思考能力。我們可以學(xué)會提出問題、尋找答案和形成自己的觀點。此外，閱讀還可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力。當(dāng)我們閱讀各種不同的故事和作品時，我們會受到啟發(fā)，產(chǎn)生新的想法和創(chuàng)意。

第四，閱讀可以提升我們的語言表達(dá)能力。閱讀書籍是學(xué)習(xí)語言的最佳途徑之一。通過閱讀，我們可以學(xué)習(xí)新的詞匯、語法和句型。閱讀不同類型的書籍也可以幫助我們豐富我們的詞匯量，提高我們的寫作和口語表達(dá)能力。同時，通過閱讀，我們可以學(xué)習(xí)和模仿作家們的寫作風(fēng)格和技巧，從而提升我們自己的寫作水平。

最后，閱讀可以給我們帶來快樂和放松。在這個快節(jié)奏的社會中，我們經(jīng)常感到壓力和疲勞。閱讀是一種有效的放松方式。當(dāng)我們沉浸在一個故事中，我們可以暫時忘記現(xiàn)實中的煩惱，放松我們的身心。閱讀也可以帶給我們樂趣和滿足感。精心挑選一本感興趣的書籍，躺在舒適的沙發(fā)上，享受閱讀的樂趣，是一種令人愉悅而有意義的體驗。

總結(jié)起來，閱讀對于青少年來說具有重要的價值。通過閱讀，我們可以拓寬思維和開闊眼界，增加知識儲備，培養(yǎng)思維能力和創(chuàng)造力，提高語言表達(dá)能力，并獲得快樂和放松。因此，我勸告所有的青少年們要重視閱讀，讓書籍成為你們生活的一部分，享受閱讀的樂趣，從中獲得真正的成長與進(jìn)步。無論是負(fù)重行的沙漠綠洲還是凌波微步的蝸居生活，你都會收獲更多的人生智慧和獨(dú)特的視角。

少年讀書勵志名言篇五

今天，我學(xué)習(xí)了一篇課文《頂碗少年》，受到了很多啟發(fā)，也讓我悟出了人生的道理。

這篇課文講述了這樣一個故事：一位頂碗少年在演雜技時，出現(xiàn)了失誤，碗掉在了地上，但他并沒有失去信心，而是又重新表演了一次?？墒?，這位少年又一次失誤了，他當(dāng)時有些不知所措，但經(jīng)過一位老者的鼓勵，他重新鼓起勇氣，終于在第三次時成功了。

雖然這位少年并沒有給觀眾一個完美的演出，但我認(rèn)為他是一個強(qiáng)者，因為在面對兩次失敗時，他沒有退縮，而是繼續(xù)努力，戰(zhàn)勝了自我。當(dāng)我們面對生活中的挫折時，要勇敢地面對，要對自己充滿信心，成功并不是最重要的，重要的是在通往成功之路時，你是否戰(zhàn)勝了自己內(nèi)心的恐懼，你是否可以在跌倒后咬緊牙關(guān)重新站起來，是否能在暴風(fēng)雨來臨時，依然微笑。當(dāng)我們做到這些時，就一定會迎來成功的日子。當(dāng)然，在我們成長中，他人的鼓勵與支持也是必不可少的，他們會成為我們邁向成功的動力。

朋友，我希望我們都能像頂碗少年一樣，走向成功，成為一個強(qiáng)者。

今天我讀了《頂碗少年》這篇文章，深深地被感動了。我真佩服那位少年頑強(qiáng)的意志力，最終他克服了困難。

人生是一場拼搏，只有敢于拼搏，你才可能成為命運(yùn)的主人。在山窮水盡的絕境中，也許再拼一下，就能看到光明；在冰天雪地中，再堅持一下，就能迎來溫暖的春天。正如文中的那位少年，面對兩次失敗，不灰心，不放棄，第三次他成功了，甚至贏得了掌聲，這掌聲是對他敢于拼搏的一種贊許，一種鼓勵。

自己要充滿信心去面對每一個挫折，相信自己，你能行，如果連你自己都放棄了，誰還會覺得你可以，誰還會相信你。生活中沒有平坦的路，要做生活的強(qiáng)者或者弱者，這在于你自身，在于你的意志力和拼搏心。

還記得老師講的.那個故事，愛迪生發(fā)明電燈泡經(jīng)過了上萬次的失敗，因為他的堅持，因為他的不懈努力，最終成功了，才有了今天的萬家燈火。

這位少年的最終成功，使我感悟出這樣一個道理：不要逃避挫折，而是要向它挑戰(zhàn)，人生不是一帆風(fēng)順的，只要敢于從困難中爬起來的人才是強(qiáng)者。

同學(xué)們，在面對困難時，想想那位頂碗少年吧！

少年讀書勵志名言篇六

人生是漫長的，經(jīng)歷挫折和困難是在所難免的，當(dāng)我對自己失去了信心時，那篇文章就浮現(xiàn)在我眼前。

“在上海大世界的露天劇場里，正在表演著美妙絕倫的東方雜技，其中一個節(jié)目是精彩的頂碗，表演者是一個年紀(jì)輕輕的英俊少年;他頂著12只金邊紅花白瓷碗，忽而臥倒，忽而站立，碗?yún)s總是美妙的旋轉(zhuǎn)，可就在一個大轉(zhuǎn)身的剎那間，碗忽然掉了下來!”如果是我站在舞臺上，萬眾矚目的情況下摔了碗，一定會嚇得魂不附體、茫然失措了，可下面發(fā)生的事讓我很有感觸。

“他歉意地笑了，不失風(fēng)度地鞠了一躬，又頂上了12只金邊紅花白瓷碗，重新開始表演，仍舊是那么輕松優(yōu)美，離節(jié)目結(jié)束越來越近了，馬上就要成功了!”我敬佩他，一個小小年紀(jì)的孩子，竟可以克服心理恐懼，在幾萬人的目光注視下泰然自若重新再來，不怕失敗，多么難能可貴啊!

“這時一位老者從后臺走出，他微笑著交給少年12只碗，撫摸著少年的肩，輕輕搖撼了一下，說了一句話安慰少年那顆不安的心”，一邊是一個孩子一生的幸福，一邊是一觸即發(fā)的觀眾，為了一個孩子充滿希望的未來，為不安中的少年撐起一片希望的藍(lán)天，灑下美好未來的種子，此時此刻，仿佛一切都靜止了;一抹藍(lán)天下，一位老者和一個少年上演著世間最感人的一幕。

終于，少年在第三次表演中成功了!我不禁笑了，笑這人世間沒有血緣關(guān)系的真情，笑男孩美好的未來，笑那一句名言：生活的道路一旦走了上去，就要勇敢地走到底，絕不回頭。

少年讀書勵志名言篇七

今天，我們學(xué)習(xí)了《頂碗少年》一文，使我更深刻地知道“成功”的意義。

上海大世界，露天劇場，少年，碗，一次又一次……頂碗少年在表演雜技時出現(xiàn)了失誤。面對來自異國的觀眾，面對在場的祖國人民，少年沒有逃避，而是勇敢地拼搏，經(jīng)過這一次，我相信他一定不會在今后艱難曲折的人生和藝術(shù)之路退卻或頹喪，因為他是一個強(qiáng)者，無論遇到何種挑戰(zhàn)，他一定會毫不猶豫地去戰(zhàn)勝困難，戰(zhàn)勝自我。

現(xiàn)在的社會競爭非常激烈，稍一放松不拼搏，就會被擠入“萬丈深淵”，到了“深淵”下，有的人也許會灰心，也許會死心，甚至?xí)^望，從此便不會去競爭，不去拼搏，于是許多人便在失敗挫折面前丟盔棄甲，當(dāng)然也更別談拼搏。于是便“消失”在這個社會上，甚至連原先靠拼搏贏來的那片土地，再也結(jié)不出果實來。

生活無平坦的大道，做生活的強(qiáng)者，還是做生活的弱者，要取決于你的意志力和拼搏心。愛迪生發(fā)明燈泡時，曾經(jīng)失敗了n多次，但他堅持了下來，繼續(xù)拼搏于科學(xué)道路上，這才有了我們現(xiàn)在的萬家燈火。

現(xiàn)實生活中的我，也曾是一個“懦夫”。上課的時候，我雖然好幾次都知道答案，好幾次想回答，可卻總是沒有勇氣去舉起那似乎有千斤重的手?？偸潜黄渌瑢W(xué)回答。后來，我慢慢鼓起勇氣，舉手回答問題?，F(xiàn)在，我已經(jīng)有足夠的勇氣舉手回答問題了。

我認(rèn)為，想要成功，就必須樂觀地面對失敗，并嘗試著挑戰(zhàn)它，擊垮它。平時，我們總懶得去面對失敗，認(rèn)為一次失敗代表不了什么，殊不知，失敗就像一顆小水珠，雖然不起眼，但日復(fù)一日，許許多多的失敗積累在了一起，也便成了一道難以跨越的鴻溝。我認(rèn)為，失敗并不可怕，俗話說：失敗乃成功之母，只要努力去嘗試，他就一定會回報你。

一位名人曾經(jīng)說過：對付屢戰(zhàn)屢敗最好的方法就是屢敗屢戰(zhàn)，永不放棄。同學(xué)們，讓我們抱著不服輸?shù)木?，努力去迎接生命中的每一位成功之母?

頂碗少年心得4

少年讀書勵志名言篇八

讀了魯迅先生寫的《少年閏土》一文，我深受感觸。我對文中的少年閏土非常佩服，對文中的“我”能有如許的兒時同伙而感到非常雀躍。少年閏土非但聰慧，活潑，而且知識雄厚，給人們留下了難以消逝的印象，使我對他發(fā)生了佩服之情。

《少年閏土》主要內(nèi)容：課文先描繪了“我”記憶中看瓜刺猹的閏土，接著寫與閏土相識、相處的過程。重點寫了閏土給“我”講雪地捕鳥、海邊拾貝、看瓜刺猹和潮汛看魚四件事。最后寫兩人的分別和友誼。

讀了本文，我對魯迅和閏土之間的美好情感深深感動。同時，魯迅對現(xiàn)實生活的不滿和對閏土農(nóng)村生活的向往也形成了鮮明的對比，本文也明確的告訴我們：既要學(xué)習(xí)書本上的知識，也要像閏土一樣投身自然，獲得更多的切身體驗。在這篇文章中，多次體現(xiàn)了魯迅的這種感受：“他們都和我一樣，只看見院子里高墻上四角的天空......”

由此可見，我們的生活是何等乏味。文中魯迅還寫道，“我素不知道天下有許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險的經(jīng)歷。”這些事魯迅都不曾遇見，讓他感到無比新鮮，但在閏土眼中，確實何等平常。真好！

少年讀書勵志名言篇九

讀書是人類獨(dú)特的一項活動，通過讀書，人們能夠獲得知識、培養(yǎng)智慧、提高素養(yǎng)。對于少年來說，每日讀書是一項既能開闊眼界又能提升自我修養(yǎng)的活動。作為一名少年，我堅持每天讀書，收獲頗多，下面我將就這一主題展開我的心得體會。

首先，每日讀書讓我更加關(guān)注世界。讀書帶給我豐富的知識，讓我了解到了許多以前不曾涉及到的領(lǐng)域。比如，我讀了一本關(guān)于動物的書，了解到了各種動物的名稱、特點及生活習(xí)性。通過讀書，我知道了天下有很多名勝古跡，有很多文化遺產(chǎn)需要保護(hù)，還了解到了各種各樣的美食文化。這讓我對世界充滿了好奇心，有一種探索未知的激情。

其次，每日讀書提高了我的語文水平。讀書不僅讓我了解到了許多新知識，還豐富了我的詞匯量，提升了語文表達(dá)能力。在讀書過程中，我會遇到一些生詞，我會查字典來解讀它的意思。通過積累這些生詞，我可以讓我自己的篇章更加地豐富多樣。有時候，我也會寫讀后感，借此來表達(dá)我對書中情節(jié)的理解和感悟。每次寫讀后感，我都會反復(fù)推敲，力求把自己的想法表達(dá)清楚。通過這樣的練習(xí)，我的語文水平有了明顯的提高。

第三，每日讀書培養(yǎng)了我的內(nèi)心世界。讀書不僅讓我了解到了知識，還讓我接觸到了各種各樣的人物形象，感受到了不同的情感。在閱讀中，我會遇到一些主人公的堅持、勇敢和努力，我會共情他們的喜悅和傷感。這些形象和情感會在我的內(nèi)心深處引起共鳴，也會讓我思考人生的意義、人與人之間的關(guān)系。有時候，我會通過思考來解決自己的困惑，也會從中找到一些愿意去追求的目標(biāo)。

第四，每日讀書對我的成長和未來有著深遠(yuǎn)的影響。讀書讓我學(xué)會了思考，并不滿足于表面的信息，從而培養(yǎng)了我的批判性思維。通過讀書，我還學(xué)會了分析問題、解決問題的方法，這會對我的學(xué)業(yè)、工作等各個方面產(chǎn)生積極的影響。同時，讀書也讓我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有助于培養(yǎng)我的自律性和持之以恒的精神。這些品質(zhì)在未來的發(fā)展中非常重要，能夠幫助我取得更好的成績和更大的成功。

最后，每日讀書讓我找到了快樂。讀書不僅能夠幫助我提高，還能給我?guī)砜鞓贰．?dāng)我融入到一本好書中時，我會沉浸在這個故事的世界中，忘記周圍的煩惱和壓力。我會和書中的主人公一起體驗各種冒險，共同成長。這種體驗讓我感到非常開心和充實，也讓我對讀書產(chǎn)生了更深的喜愛之情。讀書帶給我快樂，也讓我感受到了努力學(xué)習(xí)的樂趣所在。

總之，每日讀書對于少年來說是一項極其寶貴的活動。通過讀書，我可以關(guān)注世界、提高語文水平、培養(yǎng)內(nèi)心世界、促進(jìn)個人成長，并尋找到快樂。讀書對于我的成長和未來有著重要的影響，我會繼續(xù)堅持每天讀書，讓閱讀成為我生活中不可或缺的一部分。

少年讀書勵志名言篇十

讀書是一項重要的活動，對于少年來說尤為重要。讀書不僅能夠提高少年的知識水平，還能豐富他們的情感世界，增強(qiáng)他們的責(zé)任感和創(chuàng)造力。作為一個少年，我深刻體會到了讀書的重要性和對我個人成長的影響。在我讀書的過程中，我不僅學(xué)到了許多知識，還獲得了一些寶貴的體驗和感悟。以下是我對于“讀書好少年”的一些心得體會。

首先，讀書給我?guī)砹素S富的知識。通過閱讀各種類型的書籍，我了解到了不同領(lǐng)域的知識和事物。我在百科全書中了解到了世界各地的地理和歷史，我在科普書籍中學(xué)到了豐富的科學(xué)知識，我在文學(xué)作品中領(lǐng)略了各種不同的情感和生活智慧。這些知識不僅擴(kuò)展了我的眼界，也讓我在與人交流時更加有底氣和談資。通過讀書，我可以成為一個多才多藝的人，不僅在學(xué)校得到好成績，在生活中也能得心應(yīng)手。

其次，讀書讓我與往事和他人產(chǎn)生了共鳴。通過讀書，我可以了解不同歷史時期、不同地域的人們的思想和生活方式，我可以感受到那些已逝的時光和他們留下的印記。例如，在讀《紅樓夢》這本經(jīng)典之作時，我能夠感受到古代人們的追求和心思，與賈寶玉、林黛玉等角色產(chǎn)生共鳴。在讀《小王子》這本童話書時，我被小王子與其他星球的居民之間的深情所感動，意識到了人與人之間的關(guān)系和愛的力量。通過讀書，我不僅在書中感受到了書中人物的情感，也能夠?qū)⑦@些情感投射到現(xiàn)實生活中去。

此外，讀書也讓我更加負(fù)責(zé)任和有創(chuàng)造力。通過閱讀，我接觸到了各種各樣的故事和情節(jié)，這些情節(jié)中的角色和情感都讓我深受啟發(fā)。讀書不僅給了我看世界的眼光，還鍛煉了我的思考能力和創(chuàng)造能力。當(dāng)我讀到某個問題時，我會不自覺地去思考并思索出不同的可能性。通過這樣的思考，我更加理解和感受到作者的用心與智慧。當(dāng)我讀完一本書時，我不僅能夠分析書中的主題和構(gòu)思，還會模仿其中的創(chuàng)意來進(jìn)行創(chuàng)作。讀書讓我成為了一個有責(zé)任感和創(chuàng)造力的少年。

最后，讀書帶給我快樂和滿足。讀書并不是一項單調(diào)的任務(wù)，而是一種享受。當(dāng)我沉浸在書中時，我會忘記時間的流逝，我會隨著情節(jié)的展開而驚喜和激動。讀書給了我一種與現(xiàn)實生活不同的世界，讓我可以追逐夢想和尋求快樂。在繁忙的學(xué)習(xí)和生活中，讀書是我最喜愛的休憩方式，也是我內(nèi)心世界的庇護(hù)所。通過讀書，我感受到了快樂和滿足，也學(xué)會了如何用心去感受并珍惜這種快樂。

總結(jié)起來，讀書是一個多元化的經(jīng)驗，它給了我不僅是知識，還有智慧和情感。通過讀書，我不僅豐富了自己的知識，也拓寬了我的眼界。讀書不僅讓我與歷史和他人產(chǎn)生了共鳴，還讓我體會到了責(zé)任感和創(chuàng)造力的重要性。最重要的是，讀書給了我快樂和滿足，讓我在忙碌的生活中得到舒緩和放松。因此，我非常幸運(yùn)能夠成為一個“讀書好少年”，并且我將一直保持對閱讀的熱愛，不斷探索更多的書籍和知識。

少年讀書勵志名言篇十一

《中華少年》，一首多么壯麗的詩歌!我讀過以后心潮澎湃，久久難以平靜。

詩的開頭，中華少年從四面八方走來。無論是從巍峨峻拔的高原走來，碧波環(huán)抱的寶島走來，還是從蒼蒼茫茫的草原以及七溝八梁的黃土坡走來，我們都是中華少年!我們心心相連，我們都是祖國的希望，我們扎根于祖國的沃土，未來無限美好。

祖國錦繡山川養(yǎng)育了中華少年。九曲黃河百折不饒，莽莽昆侖頂天立地，純潔的北國白雪，熱烈的南國紅棉……是它們讓我們繼承了中華民族的偉大精神和崇高品質(zhì)。

是北宋時期綠林好漢齊聚的水滸;是東漢末年豪強(qiáng)紛爭群雄逐鹿的三國;是造人補(bǔ)天的女媧;是治理洪水的大禹;是革命時代的冬子;是助人為樂的雷鋒;是詩人的目光在中國的歷史長河中尋覓。是祖國悠久的文化以及英雄的光芒引領(lǐng)啟發(fā)著我們中華少年。

五月端陽賽龍舟，八月中秋望圓月，敖包會上顯強(qiáng)悍，手捧哈達(dá)勁歌舞，是祖國特有的民族傳統(tǒng)和民俗風(fēng)情陶冶滋養(yǎng)了我們中華少年。

清末政府腐敗無能，國家積貧積弱，使外國列強(qiáng)用洋槍洋炮打開了中國的大門，掀起了瓜分中國的狂潮，是南湖的航船上的第一次全國代表大會的召開，讓中國共產(chǎn)黨喚醒民眾，領(lǐng)導(dǎo)全國人民推翻壓在頭上的“三座大山”，建立了新中國。從此，新中國走進(jìn)了萬象更新的新時代，我們中華少年要繼承先輩的志愿，繼往開來，建設(shè)更加繁榮富強(qiáng)的國家。

我們要焊接歷史和未來，我們要相傳時代的接力棒，我們立志譜寫更加壯麗的詩篇!

我們是炎黃子孫，我們是龍的傳人。我們的祖國有輝煌的過去，有繁榮的現(xiàn)在，也必將有更加璀璨的未來。“少年智則國智，少年富則國富，少年強(qiáng)則國強(qiáng)”，我們要帶著勇氣和自信，用智慧和汗水，使出全部的力量，在祖國的每寸土地每條河流每座高山刻上“中華少年”——我們共同的名字。