作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的教案范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

獨(dú)一無二的我心理健康教育教案篇一

繪本是孩子們最喜歡的讀物之一，它的獨(dú)特之處在于它的圖文并茂，用繪畫的形式來講述故事。我深愛著繪本，因?yàn)樗鼈兘o了我很多啟發(fā)和力量。在過去的幾年里，我讀了許多繪本，并從中收獲到了許多體會(huì)。在這篇文章中，我將與大家分享一些關(guān)于繪本獨(dú)一無二之處的心得體會(huì)。

首先，繪本以圖為主，文字為輔，這給了孩子很大的想象力空間。在閱讀繪本時(shí)，我常常會(huì)被作者精美的插畫所吸引。圖畫中的色彩鮮艷、生動(dòng)逼真，讓我仿佛置身于一個(gè)全新的世界。當(dāng)我翻到下一頁時(shí)，我的腦海中會(huì)浮現(xiàn)出許多奇妙的想象，我會(huì)試著去猜測(cè)接下來會(huì)發(fā)生什么。有時(shí)，我會(huì)盡量把自己代入到故事中，與主人公一起冒險(xiǎn)，這樣更能真實(shí)地感受到故事的樂趣。

其次，繪本往往通過簡(jiǎn)短的文字和簡(jiǎn)單的故事情節(jié)傳遞出深刻的道理。繪本的文字通常很簡(jiǎn)潔，但卻意味著豐富的內(nèi)涵。作者巧妙地利用寓言和隱喻的手法，讓讀者在閱讀中明白一些真理和道德。這些教育意義對(duì)于孩子們來說尤為重要，它們幫助我們形成正確的價(jià)值觀和行為準(zhǔn)則。繪本中的角色往往會(huì)在面對(duì)困難時(shí)勇敢地面對(duì)，從而啟發(fā)孩子們勇敢面對(duì)自己的問題，努力克服困難。我相信這些積極向上的教導(dǎo)將伴隨我一生。

此外，繪本給了孩子們一個(gè)觀察和思考世界的機(jī)會(huì)。繪本的故事情節(jié)通常涉及到孩子們熟悉或陌生的事物，這激發(fā)了孩子們的好奇心和求知欲。通過閱讀繪本，我們可以發(fā)現(xiàn)和了解更多有關(guān)世界的知識(shí)，培養(yǎng)我們的觀察力和思考力。有些繪本還會(huì)讓我思考一些深刻的問題，如友誼、家庭和自我認(rèn)知。通過閱讀繪本，我學(xué)會(huì)了從不同的角度看待問題，思考并找到解決問題的方式。

繪本也是一種交流和表達(dá)情感的方式。有時(shí)候，孩子們很難找到合適的方式來表達(dá)他們的情感。繪本就是他們的一個(gè)媒介，通過畫圖和文字，他們可以將內(nèi)心深處的情感表達(dá)出來。這也是繪本吸引我之處之一，我可以在其中找到與我相似的情感，與故事中的角色產(chǎn)生共鳴。有時(shí)候，繪本中的故事會(huì)引發(fā)我內(nèi)心的共鳴，讓我在情感上得到安慰和啟發(fā)，這種理解和共鳴是無價(jià)的。

最后，繪本在我的成長過程中扮演了重要的角色。從我讀繪本的那一刻起，我的想象力、創(chuàng)造力和表達(dá)能力得到了很大的提升。我開始喜歡畫畫，嘗試用繪本的形式來表達(dá)自己的想法和感受。通過繪本，我也認(rèn)識(shí)到自己的獨(dú)特之處，明白每個(gè)人都是獨(dú)一無二的。我開始學(xué)會(huì)尊重他人的不同，接納自己的不完美。繪本引導(dǎo)著我成長，讓我勇敢面對(duì)自己的不足并積極追求進(jìn)步。

繪本獨(dú)一無二的特點(diǎn)，使它們成為了陪伴我們成長的伙伴。無論是在讀書時(shí)間中，還是在生活中遇到問題時(shí)，繪本都能給我們帶來啟發(fā)和支持。希望未來還有更多的孩子能夠讀到優(yōu)秀的繪本，從中受益，感受到繪本的獨(dú)一無二之處。

獨(dú)一無二的我心理健康教育教案篇二

伊凡，是一位給人留下深刻印象的人。他非常獨(dú)特，獨(dú)一無二，無法用常規(guī)的方式來解釋他的思維和行為。在我與他相處的一段時(shí)間里，我深深地感受到他的獨(dú)特魅力，并從中獲得了不少啟示和體會(huì)。

第一段：獨(dú)特的思維方式

伊凡有一種讓人驚訝的思維方式，他的想法總是與眾不同。例如，他不斷地提醒我們觀察周圍環(huán)境，尋找不一樣的地方，也鼓勵(lì)我們從不同角度去看待同樣的事物。用他的話來說，“任何時(shí)候，我們都有可能發(fā)現(xiàn)享受視野、嘗試新事物的機(jī)會(huì)，只要你善于發(fā)現(xiàn)和利用?！?/p>

第二段：不同尋常的行為方式

伊凡的行為方式也與眾不同。他似乎總是在跟著他自己的想法走，毫不在意別人的看法。他可能時(shí)而手舞足蹈，時(shí)而突然停下來靜靜思考，但無論做什么，他都顯得那么自然和舒服。雖然他的行為方式很獨(dú)特，卻并不會(huì)引起別人的反感，反而讓他在大家中擁有一定的特別地位。

第三段：對(duì)于生命的獨(dú)特見解

伊凡在對(duì)生命的看法上也與其他人不同。他認(rèn)為生命是一份禮物，必須用心去珍惜。他希望我們活得充實(shí)而不是淺薄，有意義而不是平凡。他也鼓勵(lì)我們不斷向前，擺脫過去的陰影，給自己更多的機(jī)會(huì)去實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和目標(biāo)。他用他的話來打動(dòng)我們的心，“我們每個(gè)人都應(yīng)該獨(dú)立思考，獨(dú)立選擇自己的人生軌跡，追逐自己的夢(mèng)想。”

第四段：他的獨(dú)特魅力

伊凡的獨(dú)特個(gè)性給人留下了深刻的印象。他雖然與眾不同，但卻擁有其獨(dú)特的魅力，能夠吸引人們的注意力。每當(dāng)他在人群中出現(xiàn)，總能讓人們不約而同地關(guān)注他的動(dòng)態(tài)，一起欣賞他的獨(dú)特之處。他的獨(dú)特性，無論是在思維或行為方面，都讓人覺得是一種無法用語言表達(dá)的力量。

第五段：從伊凡身上得到的啟示和體會(huì)

通過與伊凡的相處，我深刻地認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都是獨(dú)特的，都具有一些其他人所不具備的特質(zhì)。我們可以從他人身上學(xué)會(huì)不一樣的東西，帶來不一樣的體驗(yàn)。另外，我還從他身上得到了許多的啟示和體會(huì)，比如鼓勵(lì)個(gè)人發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，用自己的力量去創(chuàng)建自己的生活和命運(yùn)。在創(chuàng)造豐富而有意義的人生之路上，我的原則之一是向伊凡那樣去嘗試不一樣的可能性，而不是一味地跟隨主流。

總之，伊凡是一個(gè)獨(dú)特的存在，他的存在讓我們相信人類的多樣性，也深刻的啟示我們?cè)谏钪懈玫娜诤溪?dú)特的個(gè)性。在我的人生旅途中，我將一直銘記伊凡的教誨，感謝他給我?guī)淼膯l(fā)和思考。

獨(dú)一無二的我心理健康教育教案篇三

“哇哇哇——”一聲震耳欲聾的哭聲劃過天際，“恭喜，是個(gè)女孩兒！”一個(gè)生命誕生了，開始了她這一生不平凡的經(jīng)歷！

那個(gè)女嬰就是我。我叫胡璨，我的姓與大多數(shù)人不同，很有來歷。我媽媽姓譚，我爸爸姓嚴(yán)，而我也卻姓胡。因?yàn)椋覡敔斒巧祥T女婿，爸爸和叔叔都跟奶奶姓，爺爺不服氣，到了我們這一輩，就跟爺爺姓了。璨這個(gè)字雖然常見，但有很多人不會(huì)寫，它的意思是美玉。爸爸媽媽希望我有一顆純潔的，毫無雜質(zhì)的心靈。而且，注意到了嗎，璨這個(gè)字下面有個(gè)“米”，在媽媽那個(gè)年代，心愿很簡(jiǎn)單，只是純粹的希望自己的女兒長大了能有飯吃，不餓著。而我，我想成為“王”者，想因?yàn)樽约旱拿侄c眾不同，綻放出自己的光彩，擁有一個(gè)璀璨的人生!不過，希望終歸是希望，你們瞧瞧現(xiàn)在的我：

我，有一雙有神的眼睛，它十分尖銳，特別是找吃的，放眼望去，總是能一眼看到藏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的小零食；我有一個(gè)靈敏的鼻子，嗅覺那真不是吹的，十里外都能聞到菜的香味；我還有一張嘴，你們也許會(huì)說，你的嘴有什么神奇，我們都有嘴。這就不懂了吧！我的嘴和你們不一樣，可不僅僅是能吃，還能說，可得過不少獎(jiǎng)呢！我，海拔150cm，可以算的上是“人中之鳳”，別看我這么矮，濃縮的都是精華。我的胃口可不小，每當(dāng)遇到美味佳肴，我這個(gè)小饞貓可一點(diǎn)也不會(huì)拘束，不管三七二十一，吃飽了再說。自然，胃口不小的后果讓人著急——哎，雖然人矮，可卻極有重量，名副其實(shí)的“小胖子”，看到其他同學(xué)瘦得像豆芽菜，我就無地自容。不過啊，我很會(huì)自我安慰時(shí)，常會(huì)說“胖是富態(tài)，說明我有福氣啊，要不，我也不會(huì)這么幸福，所以我還要多吃點(diǎn)，才會(huì)更幸福！”嘿嘿！

但是你們一定會(huì)認(rèn)為，我是一個(gè)十分樂觀的“開心果”，其實(shí)，我是一個(gè)不堅(jiān)強(qiáng)的女孩兒，只要你對(duì)我稍微兇一點(diǎn)，我就會(huì)被你嚇住，然后——“吧嗒吧嗒”，淚就像斷線的珍珠，止不住。所以，千萬不要對(duì)我兇，否則，嘻嘻，你就只能來撿珍珠了！我很自戀，總是以“胡大俠”自稱，認(rèn)為自己獨(dú)一無二，從不缺乏自信。有時(shí)還會(huì)自信爆棚呢！

不過，令人欣慰的是，我成績(jī)不錯(cuò)，名列前茅，深得同學(xué)們的信任。但也因?yàn)檫@一點(diǎn)，導(dǎo)致了我的驕傲,不過，以我的能力，我一定能改掉的。雖然成績(jī)好，但我也很苦惱，因?yàn)槲乙恢蓖渡碛趯W(xué)習(xí)上，所以我的特長就是——毫無特長，看到其他女同學(xué)，能歌善舞，心里難免著急。但是我也有過人之處，我記憶力特好，當(dāng)然，凡事都是兩面性的，因此，我的數(shù)學(xué)，哎，嚴(yán)重缺乏靈活性。但是，我堅(jiān)信，總有一天，我的數(shù)學(xué)能力會(huì)大大提高！

你們喜歡這樣的我嗎？我相信，聰明人都會(huì)喜歡我的，所以，你們一定喜歡我吧！

這就是我，獨(dú)一無二的我！

獨(dú)一無二的我心理健康教育教案篇四

“每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無二的。”這句話被人們反復(fù)重申，但真正理解卻并不容易。當(dāng)我們成為父母后，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子都有自己獨(dú)特的個(gè)性和天賦，無論是在學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、音樂還是藝術(shù)方面。今天我想談?wù)勎业捏w會(huì)，關(guān)于如何真正理解并珍視孩子的獨(dú)一無二。

第二段：觀察孩子的興趣和天賦，在鼓勵(lì)中成長

每個(gè)孩子都有自己的興趣和天賦。當(dāng)我們認(rèn)真觀察孩子并了解他們的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，我們可以幫助他們發(fā)現(xiàn)并發(fā)展他們所擅長的事情。例如，如果你的孩子對(duì)于音樂非常感興趣，你可以為他報(bào)一個(gè)語音訓(xùn)練課程或者讓他學(xué)習(xí)一種樂器；同樣地，如果孩子喜愛科學(xué)的話，你可以給他貢獻(xiàn)一些關(guān)于科學(xué)方面的書籍或者帶他去參觀一些科技博物館。在鼓勵(lì)中，孩子可以更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)。

第三段：指導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)自我意識(shí)

除了關(guān)注孩子的興趣和天賦，我們還應(yīng)該幫助孩子認(rèn)識(shí)自己，培養(yǎng)自我意識(shí)。這對(duì)于孩子的成長非常重要，因?yàn)橹挥挟?dāng)他們真正了解自己的優(yōu)勢(shì)和局限性時(shí)，才能更好地發(fā)掘和利用自己的天賦。我們可以和孩子討論他們的優(yōu)點(diǎn)和挑戰(zhàn)，幫助他們認(rèn)清自己，并鼓勵(lì)他們接受自己。

第四段：承認(rèn)孩子不同于其他孩子，尊重其個(gè)性差異

盡管孩子共通的特點(diǎn)是在成長過程中需要指導(dǎo)和支持，但我們也應(yīng)該承認(rèn)孩子的不同之處。有時(shí)候，我們可能會(huì)比較我們的孩子和其他孩子，常常忽略其個(gè)性差異。但是我們應(yīng)該重視每個(gè)孩子的獨(dú)特性，不僅僅意味著認(rèn)識(shí)他們的個(gè)性特征，也意味著接受和尊重差異。我們應(yīng)該給予孩子探索自我的空間和時(shí)間，讓他們以自己的方式成長和發(fā)展。

第五段：結(jié)語

在成為父母后，了解和尊重孩子的獨(dú)一無二是我們最大的任務(wù)之一。 我們需要關(guān)注和鼓勵(lì)孩子的的優(yōu)點(diǎn)，幫助他們發(fā)掘和利用自己的天賦；同時(shí)，我們也應(yīng)該培養(yǎng)孩子的自我意識(shí)，承認(rèn)并尊重他們的個(gè)性差異。當(dāng)我們真正了解和珍視孩子的獨(dú)一無二時(shí)，我們就能幫助他們成為品格高尚、自主自律的人。

獨(dú)一無二的我心理健康教育教案篇五

大大的眼睛,圓圓的臉，不濃不淡的眉毛，鏡子里的我，就是這樣的。

我比較喜歡畫畫，因?yàn)楫嫯嬆茏屛异o下心來。雖然已經(jīng)學(xué)了三年了，但依然喜歡耍小孩子脾氣。喜歡的，一節(jié)課搞定;不喜歡的，就故意畫的慢，讓我畫個(gè)3節(jié)課也畫不完。

“多眼怪”。是我同桌給我取得外號(hào)。你可別多想，我不是長了很多眼睛呢!我只是眼睛比較活潑。因?yàn)槲页０盐彝烂值牡诙€(gè)字“雨”換成“小”。嘿嘿，劉雨昊就被我叫成了劉小昊。

就因?yàn)檫@個(gè)外號(hào)，我同桌就一直記恨我。有一次玩游戲，我輸了，要被我同桌打一下。我對(duì)我同桌說：“輕點(diǎn)行不”?這下可好，被他發(fā)現(xiàn)了我有四眼皮，從此以后，我就是想甩掉這個(gè)外號(hào)，也甩不掉了。

我最愛吃，覺得吃是世界上最幸福的事。實(shí)不相瞞，我雖然才一米四，但已經(jīng)70斤了，對(duì)我來說，體重真是個(gè)“大難題”。但這無法阻止我愛吃的本性。平時(shí)在家就“放開大吃”，有客人或去別人家蹭飯，我就是這個(gè)不喜歡吃，那個(gè)不喜歡吃。

至于我的名字的含義 呢，我不說，你們應(yīng)該也猜到了吧。楚楚動(dòng)人，熠熠生輝。我的名字的含義簡(jiǎn)單的可以用兩個(gè)成語來概括，但就是這兩個(gè)成語，包含了父母對(duì)我的期望。

這就是我，世界上獨(dú)一無二的我。

獨(dú)一無二的我心理健康教育教案篇六

獨(dú)一無二，這個(gè)詞組曾多次出現(xiàn)在我的生活中。不管是在工作還是生活中，我總是會(huì)以獨(dú)一無二的方式去面對(duì)每一項(xiàng)活動(dòng)。最近，我參加了一項(xiàng)獨(dú)一無二的活動(dòng)，這次經(jīng)歷讓我對(duì)它有了更深刻的理解，也讓我在活動(dòng)中獲得了豐富的心得體會(huì)。

第二段：活動(dòng)背景

這次獨(dú)一無二的活動(dòng)是由公司組織的一次團(tuán)隊(duì)建設(shè)活動(dòng)，旨在增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)彼此間的了解和合作能力。活動(dòng)的主題是“獨(dú)一無二”，要求我們以一種獨(dú)特的方式展示自己，把自己和自己的簡(jiǎn)歷進(jìn)行結(jié)合，讓大家在活動(dòng)中更好地認(rèn)識(shí)到彼此的才華和特點(diǎn)。

第三段：活動(dòng)經(jīng)歷

在這個(gè)活動(dòng)中，我不僅僅是參與者，還是組織者和領(lǐng)隊(duì)之一。我?guī)ьI(lǐng)著我的團(tuán)隊(duì)思考如何展示一個(gè)獨(dú)一無二的自我，并想出了一個(gè)特別的創(chuàng)意——我們將穿上特定顏色的T恤，背上自己的名字和特長，并在自己的簡(jiǎn)介后加上一個(gè)獨(dú)特的簽名。這樣做的好處很明顯：讓大家在身體上，視覺上和聽覺上都能更好地記住我們，更好地認(rèn)識(shí)到我們。

第四段：心得體會(huì)

在這次獨(dú)一無二的活動(dòng)中，我深刻地體會(huì)到了獨(dú)一無二的重要性。每個(gè)人都是獨(dú)一無二的，這使得我們?cè)趫F(tuán)隊(duì)合作中更加珍貴。在這個(gè)活動(dòng)中，我們不僅僅是了解到了自己，也更深刻地認(rèn)識(shí)到了彼此。每個(gè)人都有著自己的獨(dú)特的一面，這是我們所需要去發(fā)現(xiàn)和尊重的。而通過這次活動(dòng)，我們更加認(rèn)識(shí)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，使我們更加了解到彼此并更加愿意去幫助和支持對(duì)方。

第五段：結(jié)尾

在我的獨(dú)一無二之路上，這次活動(dòng)成為了一筆珍貴的財(cái)富。獨(dú)立面對(duì)每一個(gè)挑戰(zhàn)，嘗試去做出不同尋常的事情，以不同于眾人的方式展示自己，這些都是獨(dú)一無二的個(gè)人風(fēng)格的表達(dá)。這次活動(dòng)讓我更加意識(shí)到了自己獨(dú)一無二的價(jià)值，也讓我更好地認(rèn)識(shí)到了我的團(tuán)隊(duì)成員和公司同事們。我相信，在我們獨(dú)一無二的道路上，彼此的合作和支持會(huì)成為我們前進(jìn)的動(dòng)力，帶領(lǐng)我們走得更遠(yuǎn)、更高、更穩(wěn)定。

獨(dú)一無二的我心理健康教育教案篇七

我是一個(gè)愛吃、愛睡覺的人，長得也很特別。不信，你看：

我的頭發(fā)是長長的，扎扎的，像刺猬一樣扎手。

我的眉毛長長的，像小船一樣彎彎。

我的鼻子長長的、扁扁的，鼻孔像黑洞一樣，圓圓大大的。

我的眼睛像兩顆黑黑的寶石在閃閃發(fā)光，看人的時(shí)候特別有精神。

我的嘴巴大大的，一口能吃一個(gè)小一點(diǎn)的肉包子，牙齒中間有兩顆大門牙，和兔子一樣，非常干凈潔白。

我的臉圓圓的，中間還有一個(gè)小酒窩。

我愛穿藍(lán)綠色的衣服，愛穿黑色的短褲，愛穿紅色的鞋子。紅艷艷的鞋子非常好看，帥氣而且很有氣勢(shì)。

我的手指甲不長，因?yàn)槲移綍r(shí)剪指甲。我的腿長長的、胖胖的、白白的，腳上的肉也有很多。

我的名字，為什么叫“陳國豪”呢？這還得從十年前說起，十年前媽媽生下了我，給我起名字時(shí)，媽媽說：“爸爸奶奶都姓陳，所以就起他名字叫陳國豪吧。”

我有兩個(gè)特點(diǎn)，第一個(gè)特點(diǎn)是愛吃，尤其愛吃魚。還記得前一年我吃了一盤烤魚，剛吃完都還好好的，沒有什么事情，可是晚上九點(diǎn)半快十點(diǎn)了我發(fā)高燒了，去醫(yī)院又打針，又輸液，還得吃藥。休養(yǎng)了半個(gè)月，我的病才好，從那以后我就不吃烤魚了。

我的第二個(gè)特點(diǎn)是愛睡覺，記得去年我和爺爺去海南，那里不下雪，只下雨，就連雨都是熱的。在那里我一整天都睡覺，早上爺爺不叫我，我可以睡到十點(diǎn)多。

怎么樣，你認(rèn)識(shí)我了嗎？

獨(dú)一無二的我心理健康教育教案篇八

世上沒有兩朵完全相同的花朵，也沒有兩個(gè)完全相同的人，所以說，我們每個(gè)人都可以自豪的向世界宣布：我是上帝獨(dú)一無二的作品。如果我們用心觀察自己身邊的每一位朋友時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)其實(shí)在我們身邊也會(huì)用很多個(gè)性斐然的人，他們同樣是獨(dú)一無二的。

在我生活的小區(qū)里，每天來來往往的人幾乎屈指可數(shù)，如果你們來到這個(gè)小區(qū)里參觀并在一天內(nèi)見到十幾個(gè)人，那么你們真的就是幸運(yùn)至極。所以我從小到大，就像是一只脫離隊(duì)伍的孤雁，每天只會(huì)怨天尤人的感嘆人生的不公。

雖然世界之大無奇不有，而且世界上的送奶工數(shù)不勝數(shù)，但是在我的心里這個(gè)送奶工卻是獨(dú)一無二的，原因就是她有最樸實(shí)的微笑。

獨(dú)一無二的我心理健康教育教案篇九

有的人是楷書的“人”，工整而正直；有的人是草書的“人”，龍飛鳳舞；有的人是行書的人，圓中有矩。而鄙人我，當(dāng)然也有自己的個(gè)性。

我的最愛——讀書

讀書好，好讀書，讀好書，我就是一個(gè)非常愛讀書的人。高爾基曾說過：“書是人類進(jìn)步的階梯?！蔽曳浅ＵJ(rèn)同這句話，因?yàn)闀趲Ыo我們歡樂的同時(shí)，還帶給了我們豐富的知識(shí)，讓我們?cè)跉g樂中學(xué)習(xí)。每次，我只要讀上一本好書，就什么都忘了，一些不愉快的事全都被拋到了九霄云外，像一匹餓狼似的貪婪地吞食著書中的精神財(cái)富。這時(shí)，周圍的一切都仿佛不復(fù)存在，世界上好像只有我一個(gè)人似的。

馬虎——我的缺點(diǎn)

馬虎，每個(gè)人都有那么一點(diǎn)，我就是一個(gè)挺馬虎的人，這個(gè)壞習(xí)慣，一直影響著我的學(xué)習(xí)和生活，給我?guī)砹瞬簧俾闊?。記得有一次，我早上因忘定鬧鐘而起晚了，一穿好衣服匆匆忙忙洗把臉便背上書包沖出了家門，以閃電般的速度直奔學(xué)校?？蓜傋吡瞬痪?，又忽然想起作業(yè)本還在家里舒舒服服地躺在書桌上睡大覺，唉，只有轉(zhuǎn)回去拿了。終于，我費(fèi)了九牛二虎之力在上課前到了學(xué)校。正要交作業(yè)時(shí)，又發(fā)現(xiàn)作業(yè)還有一題忘記做了，急忙拿起筆準(zhǔn)備補(bǔ)，可這時(shí)筆又沒水了，正準(zhǔn)備向同桌借筆，“可鈴鈴”，上課鈴又響了。唉，馬虎的毛病這次可把我害慘了，悲哀??！

我的理想——成為一名天文學(xué)家

理想是成功的基礎(chǔ)，每個(gè)人都有理想，我也有自己的理想——成為一名合格的天文學(xué)家。自打幼時(shí)懂事起，我便對(duì)那神秘的星空充滿了好奇與向往，希望自己哪天能夠在那夜空中遨游，在群星間穿梭，腳踏著月亮，伸手便能摘星星，漸漸的，我學(xué)習(xí)到了許多的天文知識(shí)，諸如太陽系的八大行星，宇宙的與地球的渺小等等，當(dāng)然也否定了幼時(shí)那天真可笑的想法。但這時(shí)，我已對(duì)天文產(chǎn)生了濃厚的興趣，憧憬著當(dāng)上天文學(xué)家，去探索那浩瀚的宇宙，去追尋，去發(fā)現(xiàn)那神秘而又未知的星域。于是，我便在心底暗暗地立下誓言——一定要學(xué)好天文，將來成為一名出色的天文學(xué)家！

這就是我，酷愛讀書的我；

這就是我，憧憬當(dāng)天文學(xué)家的我；

這就是我，一個(gè)獨(dú)一無二的人，一個(gè)天下無雙的我！

獨(dú)一無二的我心理健康教育教案篇十

愛好運(yùn)動(dòng)的人

喜歡做題目的人

“算了吧！”

“你敢不做，你看別人家孩子，都在……(此處省略幾百個(gè)字)”

馬大哈

“唉！”又馬虎了，這么簡(jiǎn)單的`題目，我居然做錯(cuò)了，真是后悔莫及啊！可惜，世上沒有后悔藥。

這就是我，一個(gè)既聰明活潑,又馬虎的我，想和我做朋友嗎？

獨(dú)一無二的我心理健康教育教案篇十一

蕓蕓眾生，獨(dú)有一個(gè)我。

我，說高也不高，說矮也不矮，標(biāo)準(zhǔn)身材，瓜子臉，短發(fā)。

我對(duì)于自己粗俗的評(píng)價(jià)就是：“就在人群中，你根本就找不到我?！睂?duì)，就是這種人，然而我燦爛的笑容卻成了我的標(biāo)志。

笑對(duì)我來說‘是一種心情，不是一種表情。’我從小就愛笑，笑是一種陽光的表現(xiàn)。

我的性格就是活潑、開朗。朋友常常問我：“你那么辛苦地寫的作文，卻沒拿獎(jiǎng)，你不傷心呀？”而我只是揮揮手，不在意地說道：“不傷心。沒拿獎(jiǎng)就說明我的作文寫得不夠好，下次努力就行了。”朋友也經(jīng)常被我的“陽光笑容”感染，不再因?yàn)橐淮蔚摹笆【皖j敗”，我的笑容常常感染著身邊的每一個(gè)人，我愛笑，因?yàn)閳?jiān)信著一句話：“愛笑的女孩運(yùn)氣不會(huì)太差?！?/p>

我對(duì)舞蹈有種別樣的癡迷。第一次經(jīng)過校舞蹈室，我看見那些人優(yōu)美的舞姿，而我就坐在門口一直看著她們，從那開始我迷上了舞蹈，我和父母講了我的想法，他們同意了，我進(jìn)了美夢(mèng)和噩夢(mèng)兼并開始的地方。在那里，流得最多的是汗水和眼淚，不只一次想放棄，不只一次為自己的想法而后悔，但是想到那天下午她們優(yōu)美的舞姿，我咬著牙堅(jiān)持下去，直至有一天，我也跳出了那種優(yōu)美的舞姿，喜悅的淚水終于噴涌而出。

我沒什么特別突出的優(yōu)點(diǎn)，也不知道該怎樣去介紹自己，但我知道：不管怎樣，我就是我，獨(dú)一無二的我。

獨(dú)一無二的我心理健康教育教案篇十二

舉世無雙：全世界找不到第二個(gè)。舉世無雙

絕無僅有：只有一個(gè)，再?zèng)]有別的。形容非常少有。絕無僅有

空前絕后：從前沒有過，今后也不會(huì)再有?？鋸埿缘匦稳莳?dú)一無二空前絕后

無獨(dú)有偶：獨(dú)：一個(gè);偶：一雙。不只一個(gè)，竟然還有配對(duì)的。表無獨(dú)有偶

并世無雙：天下無雙：天下找不出第二個(gè)。形容出類拔萃，獨(dú)一無二。天下無雙

見所未見：看到從來沒有看到過的。形容事物十分稀罕。見所未見

獨(dú)一無二造句

1.這樣高超的技術(shù)在世界建筑史上幾乎是獨(dú)一無二的。

2.萬里長城是世界上獨(dú)一無二的。

3.這是一棟獨(dú)一無二的別墅,里面更是富麗堂皇,外面好像世外桃源一樣。

4.長城用舉世無雙、獨(dú)一無二來形容它一點(diǎn)也不過。

5.桂林的水獨(dú)一無二，桂林的山與眾不同。

6.盧溝橋的設(shè)計(jì)造型精巧典雅,在世界上可以說是獨(dú)一無二的。

7.大熊貓是我們的國寶，在世界上獨(dú)一無二。

8.在現(xiàn)實(shí)生活中，要是能看到所有這些獨(dú)一無二的造型豎立于現(xiàn)代都市，那該多么賞心悅目啊!

9.大熊貓是世界上獨(dú)一無二的珍稀動(dòng)物。

10.“人”字鐵軌是詹天佑設(shè)計(jì)的獨(dú)一無二的鐵軌。

獨(dú)一無二的我心理健康教育教案篇十三

世界上的所有東西都是獨(dú)一無二的，一個(gè)獨(dú)一無二的我，是多么幸運(yùn)，一個(gè)獨(dú)一無二的我，是多么天真活潑，一個(gè)獨(dú)一無二的我，是多么開心快樂。

我是獨(dú)一無二的。記得那次暑假，爸爸帶我去游泳，一游就是四五個(gè)小時(shí)。我不僅愛游泳，而且游泳技術(shù)好，游泳畢業(yè)考試時(shí)，我僅用47秒奪得了冠軍，心里喜滋滋的。

我是獨(dú)一無二的。每當(dāng)好朋友跟我鬧矛盾時(shí)，我心里就特不是個(gè)滋味，總是按耐不住，想找機(jī)會(huì)跟她真誠地說聲“對(duì)不起，請(qǐng)?jiān)徫?！”于是，好朋友的一次次絕交，我一次次的對(duì)不起，自然，我也就成了同學(xué)們口中的“好脾氣”、“對(duì)不起姑娘”、也就成了一時(shí)的風(fēng)云人物，登上了班上的“風(fēng)云榜”！

我是獨(dú)一無二的。有時(shí)候，我對(duì)一種事物很執(zhí)著，無論怎么奉勸我，我都當(dāng)作”耳旁風(fēng)“，對(duì)了也好，錯(cuò)了也罷，只要是自己下的觀點(diǎn)，自己都認(rèn)同。

我是獨(dú)一無二的。同學(xué)們都有許多的夢(mèng)想，我也有。與眾不同的是，我長大想當(dāng)一個(gè)考古學(xué)家。從小，我就特別喜歡一些考古類的書籍，喜歡看考古類的電視，什么“法老王、金字塔、百慕大三角……”我都是耳熟能詳。

瞧，這就是我，我叫羅欣瑜。一個(gè)獨(dú)一無二的羅欣瑜！

獨(dú)一無二的我心理健康教育教案篇十四

投稿五年級(jí)

作文

獨(dú)一無二的我

hi！大家好——

曹樓歡歌飛碧檐，

菀苑玫瑰撲鼻香，

簽兒溪邊撥瑤琴。

沒錯(cuò)，我就是我，我是獨(dú)一無二的，我就是曹菀簽。

雖然世界很大，但是……我，是不會(huì)重復(fù)的?！斑祝窟@不可能吧！”我聽到有人質(zhì)疑了，沒關(guān)系，接下來我會(huì)讓你大吃一驚的!

我的名字——“曹菀簽”，也是屬于我一個(gè)人的。你們可以在“百度”、“搜狗”等，打入我的名字，搜索出來的結(jié)果，可是每一個(gè)重復(fù)哦，都是本人喲！另外，我還有很多的“外號(hào)”，比如說，因性格幽默、活潑開朗而被譽(yù)為“開心果”啦、因我的名字而被稱為“牙簽”啦——對(duì)了!還有我的小名，從我的名字看，當(dāng)然是“菀菀”、“簽簽”啦——好了,名字ok了，有沒有感覺我的小名很可愛呢？再到“我的性格”里慢慢欣賞吧！

我的性格——活潑開朗、幽默、善良友好、樂于助人以及猶豫不決、缺乏耐力等，這些也是他人無法全有的。哈哈！這些都是我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)?！吧屏加押谩薄ⅰ皹酚谥恕钡冗@些優(yōu)點(diǎn)，給我?guī)砹瞬簧僖嫣幠?！一次美術(shù)課上，畫畫后需要涂色，可沒多少人帶了蠟筆。我一一借給了他們，其中有一位同學(xué)還說：“菀簽，想不到上次我沒借你鉛筆，這次，你還借我蠟筆。謝謝！”。我很開心，因?yàn)槊總€(gè)人都有了蠟筆，都可以涂上色?？墒?，我坐在第一大組，第四大組的人總是跑到我這里，拿了蠟筆，再跑到自己的位置。我想，這樣跑來跑去，會(huì)太累的。于是，我想出了辦法——讓一些離我比較遠(yuǎn)的同學(xué)，跟我一起畫畫。就這樣，我在一個(gè)快樂的美術(shù)課下度過了。但是“缺乏耐力”等缺點(diǎn)也給我?guī)砹瞬簧俦锥恕Ｒ淮蔚臏y(cè)試400米的體育課，說實(shí)話，我的體育成績(jī)還不錯(cuò)。但，“缺乏耐力”成了我最大的一個(gè)困難。喏，你看！“唔——”哨聲一起，我就撒腿就跑，剛開始，我志氣十足，拼命地往前沖。不過，就一會(huì)兒，漸漸地慢了下來。快沒力氣了！“呼哧——呼哧——”好累！可是還有200米，怎么辦?加油吧!可是，不管我怎么努力，腳步還是慢了下來。唉！就這樣，400米的成績(jī)不理想！欣賞完了吧，是不是被我的熱情和善良友好感化了呢？走吧，想不想知道我的模樣，知道就進(jìn)入下個(gè)環(huán)節(jié)——“我的長相”。

欣賞夠了吧！不會(huì)質(zhì)疑了吧！好了，大吃一驚的體驗(yàn)到此結(jié)束！再說一句，我就是我，我是獨(dú)一無二的，我就是曹菀簽。

作者：曹菀簽

上戍中心小學(xué)五年級(jí)

獨(dú)一無二的我心理健康教育教案篇十五

不知什么時(shí)候，校園門外的那家小賣部已然不見；不知什么時(shí)候，家里樓上的細(xì)縫開始滴水；不知什么時(shí)候，公園里的那棵樹已經(jīng)直入青天；不知什么時(shí)候，你我之前已是物是人非。

我與你結(jié)識(shí)與四年級(jí)的一個(gè)夏天。你我都極為喜愛看書，而我們也恰恰是因?yàn)橐槐緯Y(jié)緣。

那時(shí)候，四年級(jí)的語文老師邱老師要求我們大家每天上課之前請(qǐng)一位同學(xué)上去講臺(tái)講故事以鍛煉我們的膽量。排到我的一個(gè)朋友，她講了一個(gè)十分有趣的故事，下課后我便去問她是哪看的，她回答我，說是隔壁班的某某同學(xué)借我的。我便厚著臉皮去找素不相識(shí)的你借書。你說好啊但是要等她看完。我便由此認(rèn)識(shí)了比我大一歲內(nèi)心卻比我小許多的你，獨(dú)一無二的你。

你說我們的名字好配哦說不定上輩子我們是姐妹呢卻不知我并不喜歡我的名字。你說你的成績(jī)好好哦我好嫉妒你殊不知我因你這句話暗地里下了多少工夫。你曾在我最狼狽的時(shí)候安慰我我也曾在你傷心的時(shí)候陪著你。即使我們吵架了我也會(huì)及時(shí)向你道歉然后你也低著頭說沒關(guān)系這件事我也有錯(cuò)。我們就像是一對(duì)雙生女一般形影不離。上了五年級(jí)我們的關(guān)系依然十分要好。到了六年級(jí)分班與你在一起我開心得瘋了半天，下學(xué)期又因著某些原因重新分班我心驚肉跳擔(dān)心了半天查了名單才放下心來。我們的友誼是那樣牢固，我以為我們無堅(jiān)不摧。

可是自從上了初一我們變了。我們已經(jīng)不在同一個(gè)學(xué)校，只能在放假期間見上幾面。多少次你打電話給我說我們出去玩吧我找到了一家特漂亮的奶茶店時(shí)我說對(duì)不起啊我媽媽不讓我出去，我能想到你在電話那頭的失望。有時(shí)我也會(huì)趁媽媽不在家時(shí)偷偷的騎著自行車去你家找你而你卻不在，打電話給你你有時(shí)說你跟別人出去玩了有時(shí)說不好意思啊我這個(gè)星期沒回家。我想我們之間終是疏遠(yuǎn)了。

有時(shí)很傷心也很自私地想我不發(fā)信息給你不打電話給你不去找你不理你看你怎么辦，而你卻沒有反應(yīng)。我們一同出去時(shí)你講的更多是你的同學(xué)。而我只是在旁傾聽是時(shí)不時(shí)補(bǔ)充幾點(diǎn)進(jìn)去時(shí)總是會(huì)很傷感?；叵肫鹉阄以谝黄鸬娜兆游也唤裨蛊鹱约簺]有早點(diǎn)認(rèn)識(shí)你，我們不過在一起兩年。你的俏皮你的可愛你的笑容你的皺眉，無不深深印刻在我心里?，F(xiàn)在的你是那樣優(yōu)秀，優(yōu)秀得讓我只能仰望。