在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

心靈廣播稿篇一

【乙】伴著夏日初至的熱烈，我們又一次相聚在紅領(lǐng)巾播音時(shí)間。

【甲】我是五（1）中隊(duì)的xxx。

【乙】我是五（1）中隊(duì)的xxx。

【甲】本期紅領(lǐng)巾廣播為大家準(zhǔn)備了《校園芳草地》、《中華小故事》、《優(yōu)秀作文選播》、《doremi點(diǎn)歌臺》等欄目。下面請聽詳細(xì)內(nèi)容：

音樂《校園芳草地》

【甲】今天，我們和大家聊的話題是：《關(guān)愛他人，用心靈贏得心靈》。

【乙】如果你是個盲人，在漆黑的夜里走，你會為別人打上一盞燈籠嗎？也許你會不屑：盲人何須燈籠！可是你想過沒有，正是這漆黑夜中的燈籠，使別人看清了路，看到了你，避免相撞。盲人的舉手之勞，在方便了別人的同時(shí)，也避開了自己的不幸。沒有當(dāng)初那無心的插柳，哪來現(xiàn)在的綠樹成陰？關(guān)愛別人，在某種程度上也是關(guān)愛了自己。

【甲】童話大王鄭淵潔小時(shí)候默默無聞，他總想證明自己卻又找不到方式。自卑的他在一次義務(wù)勞動中找回了自信：僅僅是因?yàn)楣S的老師傅無意間表揚(yáng)他說：這孩子能干，小心點(diǎn)。是啊，老師傅無意間流露了對一個陌生男孩的關(guān)愛，卻可以挽救一顆苦悶抑郁的幼小心靈。關(guān)愛是從心底迸發(fā)的清泉，也許關(guān)愛他人的行為是無意的，但給予被關(guān)愛者的也許是整個世界。

【乙】關(guān)愛他人不僅僅是個標(biāo)語似的詞語。它需要我們在生活中常常樹立這樣一個觀念理解他人，想及他人，關(guān)愛他人。理解他人：前提是有推己及人之心，在處人待物過程中，將自己作為一個參照物，將他人之境，當(dāng)作自己之鏡。

【甲】關(guān)愛他人：是一種換位思維，就是在一般的情況下和一定的境遇里，如果我是他人我該怎么、怎么做；關(guān)愛他人：一個人在他人心中所占有位置的大小，取決于自己通過為他人服務(wù)所表現(xiàn)出來的關(guān)愛程度；關(guān)愛他人應(yīng)該在人們的思想中根深蒂固，它會讓你以最小的投資，得到最大的回報(bào)。

【乙】給車上的陌生老人讓一次座，也許微不足道，但卻讓老人感到了溫暖，也給自己貯留了高尚；給希望工程捐款，也許只是杯水車薪，但所有人的力量是巨大的，它可以為多少彷徨的孩子撐起生命的藍(lán)天。

【甲】我們是幸福的，因?yàn)槲覀兠刻於汲惺芰嗽S多的關(guān)愛。我們的生活，父母總是牢牢牽掛；我們的學(xué)習(xí)與成長，凝聚了老師無盡的關(guān)懷。捫心自問，你是否想過要把幸福也帶給別人？你曾經(jīng)為身邊的同學(xué)做過什么？你曾經(jīng)為班級做過什么？如果答案是一片空白，那么就請從現(xiàn)在開始，用你的實(shí)際行動，讓這片空白變成五彩。

【乙】在樓梯或走道上向遇見的每位老師和同學(xué)熱情打招呼；放學(xué)時(shí)齊聲與老師道別；在別人失落時(shí)送上一句安慰的話；在同學(xué)遇上難以解決的問題時(shí)，為他出謀劃策；父母工作不順利，你搶先做完家務(wù)；路上，有小孩摔倒，你輕輕地把他扶起；車上，有老人站著，你熱心地給他讓座關(guān)愛他人就從這點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，這體現(xiàn)的正是個人的品格和素養(yǎng)。

【甲】詩人艾青說過：在寒冷中最先死去的不是沒有衣服的人，而是自私的人；只有相互擁抱才能帶來溫暖。是的，關(guān)愛是何等重要，它是維系人與人之間美好關(guān)系的橋梁。關(guān)愛他人并不一定要犧牲自己，小小的關(guān)愛也是最大的善行。

【乙】同學(xué)們，讓我們用美麗的心靈，傳遞人間的真情，把關(guān)愛作為生活中的一部分，把關(guān)愛放到我們做的每一件事情中，成為我們思想道德中的一部分，關(guān)愛他人吧。學(xué)會關(guān)愛吧，對于個人，是貯蓄幸福；對于社會，是最大的前進(jìn)動力。

【甲】同學(xué)們，讓我們在黑暗的道路上多點(diǎn)亮一盞燈籠，關(guān)愛身邊每一個需要關(guān)愛的人。只要他需要，只要你能給予，那么你就能用一個心靈贏得另一個心靈！

音樂《中華小故事》

【甲】只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間。

【乙】是的，我們的世界需要愛。愛，編織了我們這個繽紛多彩的大千世界。關(guān)愛他人，助人為樂，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會主義精神文明的重要內(nèi)容。

【甲】讓我們一起來聽一則感人肺腑的故事：古代有兩位農(nóng)夫兄弟，共同耕種一塊土地，糧食豐收后各自分取一半兒。當(dāng)時(shí)，做哥哥的已成婚有子，可弟弟還沒有成家。

【乙】一天晚上，弟弟在想：哥哥結(jié)婚有了孩子，家庭負(fù)擔(dān)重，他應(yīng)該多接濟(jì)哥哥一些糧食，于是他起身把自己的一些糧食挪到他哥哥的倉庫里。

【甲】同一個晚上，哥哥卻在想：我已經(jīng)有家，現(xiàn)在有媳婦關(guān)心我，將來有孩子照顧我，而弟弟還是單身，他應(yīng)該為今后多存一些糧食。為此他起床把許多糧食挪到了弟弟的倉庫里。在第二天早上他們發(fā)現(xiàn)，自己的糧食都沒有減少。于是到了第二天晚上他們也同樣這樣做了。

【乙】第三天晚上也是一樣。就在第四天晚上他們卻碰了面，這時(shí)他們才發(fā)現(xiàn)，他們彼此在對方的心中是多么的重要，關(guān)愛之情是多么得深沉。

【甲】太陽不停地旋轉(zhuǎn)，自古就沒有改變。人類社會中的每一個成員相互依存。因?yàn)閻郏覀兘⑵鸺?，有了我們依戀的親人、所屬的群體，有了放大的家祖國。

音樂《優(yōu)秀作文選播》

【甲】愉快的氣氛中，我們的節(jié)目也接近尾聲了，讓我們一起欣賞篇習(xí)作，做一次短暫的文字旅行吧！

【乙】首先請三（2）班的同學(xué)為我們朗讀作文《我喜歡米妮》。

接下來請三（1）班的倪雨同學(xué)為我們朗讀作文《小鴨子得救了》。

最后請五（2）班的黃茵英同學(xué)為我們朗讀作文《我難忘》。

音樂《doremi點(diǎn)歌臺》

【甲】在每個人的一生中，誰沒有受過他人的幫助？我們的成長過程凝結(jié)著家人、師長、朋友，還有許多素不相識者的付出。

【乙】生活中處處需要關(guān)愛，面對那些滿懷希望的眼睛和心靈，我們每個人都沒有理由收回愛的手臂，哪怕付出的只是小小、一點(diǎn)點(diǎn)的愛，卻因是有真誠、無私，而給別人帶去久久難以忘懷的記憶，甚至足以溫暖其一生。

【甲】同學(xué)們，請伸出我們的援助之手，讓愛灑滿世界的每一個角落。請聽歌曲《手牽手》。

【乙】每一次相約，都傾注了我們殷切的期待。

【丙】每一次離別，都意味著下一次更精彩的回來。

【甲】希望我們的節(jié)目能給你帶去一天的好心情。節(jié)目最后請記住我們，我是本期播音員張高陽。

【乙】我是本期播音員許嘉婧。

【齊】我們下次再會。

心靈廣播稿篇二

老師們，同學(xué)們：

大家上午好，健康之聲欄目又和大家見面了！我是主持人：丁曉涵。

今天讓我們一起走進(jìn)中學(xué)生‘食品衛(wèi)生與安全’特別欄目！有人曾經(jīng)說過：“人最寶貴的是生命，生命對于每個人來說，只有一次?！倍覀兦嗌倌甑纳褚欢浜诺幕▋?，嬌嫩纖弱，應(yīng)該珍愛。然而，在我們身邊，隨時(shí)都可能因?yàn)槟承┡e動而發(fā)生危及我們生命的事，所以，我們從小就應(yīng)該提高安全意識。食物是我們?nèi)祟惿钪斜夭豢缮俚?，但食物的質(zhì)量問題和人在飲食時(shí)的不注意也會導(dǎo)致一些疾病甚至食物中毒，而我們中學(xué)生幼稚無知可能是最大的受害者。

食品的安全關(guān)乎人的生命健康。在校園生活中，我們時(shí)常會看見一些同學(xué)隨身帶一些零食，為了求方便，有些同學(xué)會到小攤上隨意買一些油炸的，燒烤的……同學(xué)們只為了一時(shí)的享受，卻殊不知這些發(fā)出陣陣香味的食物，是來自地下工廠、非法制造的、有些炸食品的油還是反復(fù)使用的。吃了這種不健康的食物，容易損傷胃粘膜，輕則拉肚子，重則胃腸炎、膽囊炎等。另外，有的同學(xué)剛玩過，手弄得臟兮兮的，便拿起東西就吃；有些同學(xué)吃東西的時(shí)候不注意節(jié)制，暴飲暴食。這樣都可能會危害我們的健康。

所以，我們首先就應(yīng)該注意食品安全。

曾經(jīng)，一篇新聞一度轟動：劣質(zhì)奶粉與“大頭娃娃”頭大，嘴小，浮腫，低燒。這些幼小生命的罪魁禍?zhǔn)拙谷皇潜緫?yīng)為他們提供充足“養(yǎng)料”的安徽阜陽生產(chǎn)的奶粉。造成171名嬰兒致病，13名嬰兒死亡的事例，著實(shí)讓我感到心寒與心痛：現(xiàn)在的生產(chǎn)廠家太缺德了，不管對別人的身體健康會造成怎樣的.傷害，只顧著賺錢。

現(xiàn)在，食品安全管理存在的標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一、多頭管理問題，成為擺在食品安全上建設(shè)面前的首要難題。處于我們現(xiàn)在這個開放的時(shí)代，超市的食品架上增加了許多新品種，擺滿了琳瑯滿目的副食品；農(nóng)貿(mào)市場里蔬果的顏色，紅的紅，紫的紫，黃的黃，五花八門的東西總是讓人目不暇接、眼花繚亂?？墒请y道它們真的是讓人可以放心的食品嗎從它們表面看上去是要多好有多好，但有些恰恰是我們的頭號健康“殺手”。

食品安全是我們老百姓日益關(guān)心的話題，工商部門積極管理的同時(shí)，也常常實(shí)施著食品的檢查工作。在人的生活當(dāng)中，衣食住行，樣樣都不得。古人云：“民以食為天，食以安為先”，由此可見食品在生活中的重要性。

因此，食品安全要警鐘長鳴，不容忽視。稍不留神就會影響健康，甚至危及生命。一句話，為了大家的利益、健康和安全，我們呼吁：“讓全社會都來重視食品安全吧！”

本次播音到此結(jié)束，謝謝大家收聽，我們下次再見！

心靈廣播稿篇三

乙：親愛的同學(xué)們

合：中午好！

甲：我?！靶撵`之聲”欄目終于和大家見面了！我是主持人王小麗 乙：我是主持人李娜

甲：現(xiàn)在你聽到的是我校的心理廣播《心靈之聲》的第一期。為了營造積極健康、樂觀向上的校園氛圍，我們將通過學(xué)校廣播的方式，每月一次向大家播放心理故事、心靈美文、心理知識、心理問答等。讓我們共同敞開心扉，用心靈去溝通，用愛去呵護(hù)，用寬容去建立我們共同的心靈家園。

甲：心理健康是指個體心理活動在本身及環(huán)境許可的范圍內(nèi)，所能達(dá)到的最佳功能狀態(tài)。一般來講，小學(xué)生心理健康的基本要求和特征表現(xiàn)在以下五個方面：1.具有穩(wěn)定的情感；2.具有和諧的'人際關(guān)系；3.具有符合其年齡特點(diǎn)的多種心理特點(diǎn)；4.智力正常；5.意志力發(fā)展良好，自控力較強(qiáng)，有較好的適應(yīng)能力。

甲：辦法很多，但最直接的辦法就是去心理咨詢室找心理輔導(dǎo)老師談心。

乙：心理咨詢室我知道，好像在教學(xué)樓三樓電子閱覽室。 甲：沒錯，我們的心理咨詢室叫“陽光小屋”，每周一二課外活動都有心理咨詢老師在陽光小屋里等候同學(xué)們前去咨詢，幫同學(xué)們解決心理的困惑，找準(zhǔn)生活的方向，鼓起自信的奮斗火焰。

甲：如果在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中碰到了心理上的困惑，可以找 班主任 老師談心、找好朋友聊聊，也可以用日記的方式寫下來。當(dāng)然，你也可以通過各種途徑讓心理咨詢老師幫忙。

乙：快說說有哪些途徑可以找心理咨詢老師？

甲：別急別急，你要認(rèn)真停好了。你可以直接去咨詢老師辦公室預(yù)約 乙：哇，原來是這樣啊。同學(xué)們，每周一、二課外活動如果你有什么困惑，請到陽光小屋去坐一坐，聊一聊，相信咨詢老師會拂去你心靈的陰霾，讓陽光充滿你的生活。時(shí)間過得真快呀，又要和大家說再見了。

甲：是呀，希望大家的每一天都是充滿陽光的。

乙：時(shí)間過的真快，本期“心靈之約”要跟大家說再見了 合：老師們，同學(xué)們，讓我們下期再見！

心靈廣播稿篇四

u 播放開播音樂：《the lavender》

播放音樂：《the lavender》20秒后接到手勢語讀片頭詞

葉：又是一年春好處

黃：絕勝煙柳滿校園

葉：新的一年

黃：新的學(xué)期

葉：不一樣的感覺

黃：不一樣的享受

合：全新的校園之聲廣播臺將風(fēng)雨無阻陪你走過

葉：20xx我們一起期盼

黃：20xx我們更加精彩

（播放伴奏音樂：《the lavender》）（短暫停頓）

葉：每周一至周四下午17：45—18：00點(diǎn)歌專版親情奉送，你點(diǎn)我播，你的地盤，你做主。

黃：溫馨的話語，最真的祝福，好聽的歌曲，伴你度過一段愉快的傍晚時(shí)光！

葉：心動了吧，手癢了吧，那就拿起手中的筆，寫下你的祝福，我們會用最快的速度 為您送出！

播放音樂：《動感地帶》（１３秒時(shí)接到手勢語開播）

黃：一起關(guān)注下校園之聲廣播臺為您精心策劃了哪些欄目：

葉：健康驛站：提供最新的健康咨訊，帶給您意想不到的收獲；

黃：文化探秘：帶您暢游歷史長河，感受文化的悠長與厚重；

葉：心靈雞湯：在經(jīng)典中品味優(yōu)雅的生活，活出個性與真我！

黃：校園廣角：聚焦校園生活，反映同學(xué)心聲；

葉：陽春白雪：叫醒耳朵，讓靈魂跟著跳舞；

黃：第一時(shí)間：匯聚時(shí)事要聞，聚焦熱點(diǎn)事件；

葉：體壇縱橫：報(bào)道體育賽事，介紹體育知識；

黃：科學(xué)漫步：探尋真理的足跡，感受科技的進(jìn)步；

葉：心情驛站：為您打造一塊陽光明媚的文學(xué)芳草地；

黃：百花園地：讓您在如花的歲月里盡情地享受生命的陽光！

播放音樂：《動感地帶》（6阿修羅樂隊(duì)）（xx秒時(shí)接到手勢語開播）

葉：“松二”校園之聲廣播臺，我們自己的電臺！

黃：我們的地盤，我們做主！

葉：您想讓您的文字在校園上空飄揚(yáng)嗎？

黃：您想成為當(dāng)紅的校園作家嗎？

葉：趕快行動起來吧，校園之聲廣播臺讓您的夢想成為現(xiàn)實(shí)！

黃：校園之聲廣播臺“心情驛站”欄目歡迎您踴躍投稿！

葉：投稿箱設(shè)校側(cè)大門門衛(wèi)室

播放歌曲：《心愿》（8秒接到手勢語開播）

詩朗誦：《盼望》

葉：一個海員說，

他最喜歡的是起錨所激起的

那一片潔白的浪花??

一個海員說，

最使他高興的是拋錨所發(fā)出的

那一陣鐵鏈的喧嘩??

一個盼望出發(fā)

一個盼望到達(dá)

黃：度過了一個愉快的寒假，我們在盼望中迎來了新的一學(xué)期，也迎來了全新的校園之聲！

葉：歡迎大家收聽校園之聲點(diǎn)歌專版，我是主持人葉奇琪！

黃：我是黃歆璇！

u 播放歌曲《夢里花》10秒后接到手勢語開始讀點(diǎn)歌詞

葉：在新的一學(xué)期，廣播臺全體成員為全校師生送出一首張韶涵的《夢里花》（3分33秒）祝全校的老師們工作順利，身體健康；祝所有的同學(xué)學(xué)業(yè)有成，天天好心情。黃：一起來欣賞這首《夢里花》。

u 播放歌曲《蒲公英的約定》10秒后接到手勢語開始讀點(diǎn)歌詞

黃：廣播臺全體成員還為初一、高一的同學(xué)們點(diǎn)了一首周杰倫的《蒲公英的約定》（4分鐘），希望大家永遠(yuǎn)記住美好的校園時(shí)光的開始！讓夢想由此啟程吧！

u 播放歌曲《中學(xué)時(shí)代》10秒后接到手勢語開始讀點(diǎn)歌詞

葉：下面的這首水木清華的《中學(xué)時(shí)代》（3分33秒）送給所有喜歡和留戀中學(xué)時(shí)代的同學(xué)。

葉：感謝大家20分鐘的陪伴，這一期的校園之聲點(diǎn)歌專版到這就要結(jié)束了，謝謝大家的收聽，咱們下期節(jié)目再見！

黃：再見！

心靈廣播稿篇五

心靈之聲廣播稿，大家學(xué)會聽廣播嗎?大家可以了解廣播稿怎么寫哦!以下是心靈之聲廣播稿，請參考!

不管怎樣都好，自己感到快樂和滿足就夠了。有句話是這樣說的：“成功只有一種，就是按自己的意思活完這輩子?！庇袝r(shí)覺得成功屬于那些偉人、名人，但我認(rèn)為成功也屬于那些每天在努力工作、認(rèn)真學(xué)習(xí)、用心生活的人。

在工作崗位上好好利用自己的技能為公司、為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的工作者是成功的。

在為自己的前途，為將來成為國家棟梁而刻苦學(xué)習(xí)的蕓蕓學(xué)子是成功的。

認(rèn)真做好每一件小事情，懷著感恩的心生活的人是成功的。

成功有千萬種，但不一定要有多偉大，建立什么豐功偉績才算得上成功。

去嘗試自己未嘗試過或不敢嘗試的事情，突破自己也是一種成功。不把父母的關(guān)懷，朋友對自己的寬容看似理所當(dāng)然，懷著感恩的心去對待他人，多為他人著想，懂得換位思考。做一個好子女、好同事、好伙伴也是一種成功。熱愛一種運(yùn)動，抽時(shí)間去訓(xùn)練，通過自身努力提高技術(shù)水平，得到別人的認(rèn)可，這也是一種成功。

“條條大路通羅馬?！背晒κ堑玫絼e人的肯定，是熱愛生活、熱愛生命，是每一個今天都比過去的昨天更進(jìn)一步。成功是屬于懷著感恩的心，不怕困難，友善待人，熱愛生活，熱愛生命的每一個人。

在最后，朋友們祝你們成功。敢夢想，敢追尋，一起邁向我們夢想的天空。

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91歲的葉嘉瑩女士曾表示：她喜歡多些安靜的時(shí)間，多讀些好書，多些靜思，多些與先哲的神交。

百歲高齡的楊絳先生守靜功力更是了得，她和錢鐘書在春節(jié)也一樣專注學(xué)問，面對前來拜年的客人只透過門縫寒暄幾句，沒有讓客人進(jìn)屋，有些不近人情。

正是因?yàn)橛辛诉@種超常守靜的功力，才鑄成大美之作。

“動靜等觀”。

人的生命與動密不可分，生活中要有動態(tài)美，但不能過，更不能變味。

追求動態(tài)美更不能演變成：公共場所的喧囂，極盡顯露能事的夸張動作，聲嘶力竭的吼叫，酒桌上的推杯換盞，資訊的有量無質(zhì)。

這都屬于厚動薄靜，不具有持久的生命力。

守靜能安。

韓國的一項(xiàng)長期跟蹤實(shí)驗(yàn)顯示：長期身處節(jié)奏過快、喧囂的環(huán)境，少年易有注意力不集中、多動癥等疾患，成年人邏輯推理能力會弱化，主管短期愉悅的細(xì)胞會更活躍。

美國的腦科學(xué)研究也證實(shí)：長期守靜有利于神經(jīng)細(xì)胞軸突的延長，有利于信息在腦細(xì)胞中的存儲、分辨、比較與聯(lián)系，有利于提升記憶力、分析力、判斷力與決策力。

這些恰恰應(yīng)驗(yàn)了“水靜極而形象明，心靜極而智慧生”“非寧靜無以致遠(yuǎn)，非淡泊無以明志”等諸多中華古訓(xùn)。

守靜以削冗舉要。

信息爆炸的當(dāng)今，削冗力、舉要力至關(guān)重要。

此力不舉，個人就無法從雜亂的海量信息中甄別出主信息與有效信息。

此力足，主信息得以甄別，有效信息得以鏈接，創(chuàng)新性認(rèn)知易得，大美之作可成。

而削冗力、舉要力、甄別力、鏈接力的提升無一不需要守靜。

萬萬不可因占有信息的過于求多而擠沒了“思”的時(shí)間，車多而不管理堵路，信息多而不整理堵心，學(xué)而不思則罔。

過多的信息缺乏整理，帶來的只能是負(fù)效用。

只有在“不窺牖，見天道”的守靜中方能帶來創(chuàng)新與突破。

守靜以求“信息一致”。

神經(jīng)生物學(xué)進(jìn)一步證實(shí)，注重整理信息使頭腦中信息得以一致，不但有益于認(rèn)知創(chuàng)新，而且有益于提升積極情緒占比。

楊絳百歲時(shí)感言：我們曾如此期盼外界的認(rèn)可，到最后才知道世界是自己的。

人生最曼妙的風(fēng)景，竟是內(nèi)心的淡定與從容。

誰得“內(nèi)在信息一致”之法，誰就得“真實(shí)幸?！敝?。

守靜而“無不為”，“大音希聲，大象無形”。

葉、楊兩位大師因守靜有了大為，并得人生之大樂。

“重為輕根，靜為躁君”，環(huán)境略顯喧囂時(shí)，多些靜，或許更好。

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人生的輕松，就是能在這個喧囂的塵世，不用獻(xiàn)媚于誰，也不必跟誰說討好的話，他玩他的，你活你的。

兩不相干，然后，兩相安。

你在意誰，在意到極致，就會活在這個人的陰影里。

這種在意，不外乎兩種情況：想求取和怕得罪。

也就是說，人生的疲憊，更多的不是在自己這里拎不起，而是在別人那里撇不清。

別人，成了自己沉重的彼岸。

越在他人那里唯唯諾諾，就越會在自我的言行里戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。

生怕說錯什么，做錯什么，進(jìn)一步畏首畏尾，退一步左顧右盼，是進(jìn)亦憂退亦憂。

在這樣的境況里，最累人的，不是做，而是拿捏著分寸去做。

一個低聲下氣的人，憑恃他人，無論得到過多少，繁盛也好，光鮮也罷，最終，在自我矮化的奴才人格里，冷暖自知，甘苦備嘗。

不是一路人，就不會在一個語言系統(tǒng)里。

不在一個語言系統(tǒng)，就不會在同一個世界中。

知心的話，不必說給不懂的人聽，說了不懂還在其次，最怕的，是說了不屑。

不懂已是傷害，不屑便是褻瀆。

散淡的人，只與散淡的人合得來。

而奸邪的人，看起來跟誰都合得來。

這不奇怪，因?yàn)樵谶@個世界里，有的人只認(rèn)對的人，有的人，似乎跟誰都對。

只因?yàn)?，有的人，是奔著相宜的心去的`;而有的人，是奔著可逐的名利去的。

在交往上，目的性太強(qiáng)，原則性就會差。

在左右逢源的人那里，找不到純美的人性;在蠅營狗茍的人那里，找不到純凈的人格。

這個世界，總有狷介甚或狂傲的人，看起來，沒有幾個可以合得來的人，他們不迎合，不投降，只是不想生命茍且于世俗。

偉岸的人心中常常都有一些孤傲，他們遺世獨(dú)立，盛享著內(nèi)心孤獨(dú)的清涼。

每一個窩藏著的私心，都會影響到對他人公允的評判。

盛大的完美，未必坍圮于風(fēng)雨，卻可以瓦解于私心。

一千次地改變和完善自己，終難抵別人的一顆橫無際涯的私心。

所以，不要苛求在所有的人那里都有好的評價(jià)。

討好了所有的人，就意味著要徹底得罪了自己。

一個人，平庸點(diǎn)不可怕，變得八面玲瓏才可怕。

你最終要活在相悅的人心里。

不為不值得的人去改變，不在飄忽而逝的生命過客那里留戀，也不必為朵朵過眼煙云煩擾。

與其要別人看好，不如自己活到好看。

心靈廣播稿篇六

（主持甲、主持乙）：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：早上好！ （主持甲、主持乙）：今天由我們?yōu)榇蠹覐V播，希望大家能喜歡。 （主持甲）：我們都是獨(dú)生子女，在家里受到家長的百般呵護(hù)，因此也使我們的身心存在了一些問題，今天我們就和大家來談?wù)動嘘P(guān)小學(xué)生的心理健康問題。首先請聽《小學(xué)生心理健康的標(biāo)準(zhǔn)》根據(jù)世界心理衛(wèi)生協(xié)會所提出的心理健康標(biāo)準(zhǔn)，并結(jié)合小學(xué)生心理健康發(fā)展的特點(diǎn)，我們把小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)確定為6個方面，即智力發(fā)展水平、情緒穩(wěn)定性、學(xué)習(xí)適應(yīng)性、自我認(rèn)識的客觀化程度、社會適應(yīng)性、行為習(xí)慣。

（1）智力發(fā)展水平：雖然智力發(fā)展優(yōu)秀者并不一定擁有健康的心理，但如果智力發(fā)展水平低下，那將毫無心理健康可言。因此，一個心理健康的小學(xué)生，其智力發(fā)展應(yīng)屬于正常。相反，若智力水平低下，是算不上心理健康的。

（2）情緒穩(wěn)定性：一個心理健康的小學(xué)生，一般是心境良好，愉快、樂觀、開朗、滿意等積極情緒狀態(tài)占主導(dǎo)，但同時(shí)又能隨事物對象的變化而產(chǎn)生合理的情緒變化。所謂合理的情緒變化是反應(yīng)，當(dāng)有了喜事感到愉快，遇到不幸的事時(shí)產(chǎn)生悲哀的情緒。此外，還能依場合的不同，適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱那榫w。

（3）學(xué)習(xí)適應(yīng)性：一個心理健康的小學(xué)生通常喜歡上學(xué)，覺得學(xué)習(xí)是一件令人愉快的事，感到輕松；對于學(xué)習(xí)內(nèi)容往往抱有濃厚的興趣，樂于克服學(xué)習(xí)上遇到的困難；學(xué)習(xí)效率高。

（4）自我認(rèn)知的客觀化程度：心理健康的小學(xué)生能順利地從以自我為中心向去自我中心階段轉(zhuǎn)變；能將自己同客觀現(xiàn)實(shí)聯(lián)系起來，主要從周圍環(huán)境中尋找評價(jià)自己的參照點(diǎn)，對自己的認(rèn)識開始表現(xiàn)出客觀性。

（5）社會適應(yīng)性：心理健康的小學(xué)生往往具有獨(dú)立生活的能力，自己的日常生活事務(wù)能由自己來料理，能適應(yīng)不同環(huán)境下的社會生活，樂于與同學(xué)、老師交往，讓自己融入集體生活中，自覺用社會規(guī)范來約束自己，使自己的行為符合社會的要求，而不是以自我為中心，把自己孤立起來，與周圍的人群格格不入。

（1）很生氣，不再理小博

（2）逢人就說小博的壞話。

（3）大方地走過去，握住小博的手，真誠地祝賀他。

（4）虛心向他學(xué)習(xí)。

（5）如果他有困難，真誠地幫助他。

（1）（2），這兩種做法不可取。不理他，說明你心胸狹窄。說他壞話就更不應(yīng)該，這樣做損害了他人的利益。

選（3）（4）（5），這三種做法都很好，說明你有博大的胸襟。你會進(jìn)步更快，人緣更好。

（主持乙）：有了好心情生活才會快樂，學(xué)習(xí)才會有進(jìn)步，那《如何保持良好的情緒》呢？今天我們教大家?guī)渍校?/p>

（1）不對自己過分苛求。有些人把自己的抱負(fù)定得過高，根本無能力達(dá)到，卻在別人面前天高海闊地談?wù)撈饋?，受到別人嘲諷后，終日郁郁不歡；有些人做事要求十全十美，往往因?yàn)樾⌒〉蔫Υ枚载?zé)。如果把自己的目標(biāo)和要求定在自己的能力范圍內(nèi)，自然就會心情舒暢了。

（3）疏導(dǎo)自己的`憤怒情緒。當(dāng)你勃然大怒時(shí)，很多蠢事都會干出來，與其事后后悔不如事前自制，把憤怒平息下去。

（4）偶爾也要忍讓。要心胸開闊，做事從大處看，只要大前提不受影響，小事則不必斤斤計(jì)較，以減少自己的煩惱。

（5）暫時(shí)回避。在遇到挫折時(shí)，應(yīng)該暫時(shí)將煩惱放下，去做些喜歡做的事，如運(yùn)動、看電影等。

（6）找人傾吐煩惱。如果把心里的煩惱告訴你的摯友、師長，心情就會頓感舒暢。

（7）為別人做些事。幫助別人不單是使自己忘卻煩惱，而且還可以確定自己的價(jià)值，更可以獲得珍貴的友誼。

（主持甲）：我還給大家?guī)砹艘粭l心理調(diào)適的妙招：如何擁有快樂的心情呢？試試下面的方法吧：

1 早上起來第一件事，告訴自己：“今天我很快樂?！比缓?，對著鏡子笑一笑。

2 經(jīng)?；貞涍^去美好的時(shí)光，比如，過生日的快樂情景，和同學(xué)們郊游時(shí)的嬉戲。

3 經(jīng)常默念自己的優(yōu)點(diǎn)。

4 看一些有趣的笑話。

心情不好的時(shí)候，我們可以：

1 聽一首優(yōu)美的曲子，或者唱歌。

2 去跑步、爬山，或者打球。

3 打掃自己的房間或書桌。

4 找一個信任的人，把心中的煩惱告訴他（她）。

5 將一個笑話給別人聽。

6 把不快樂的事寫出來。

想一想，你還有什么方法？把它們記在你的小本子上。

（主持甲、主持乙）：今天的心靈之聲廣播到此結(jié)束，謝謝收聽！ “心靈之聲”廣播稿

（音樂響起）

a：老師，同學(xué)們，大家好，《心靈之聲》廣播又和大家見面了，歡迎收聽我們的節(jié)目。

a：我是主持人（-----）。

b：我是主持人（-----）。

c：我是同學(xué)們的知心朋友，心語室周老師。

b：同學(xué)們你們一定很好奇吧!為什么這個廣播叫做《心靈之聲》呢？

c：我們每個人在生活或?qū)W習(xí)中都會出現(xiàn)這樣或那樣的煩惱，面對煩惱應(yīng)該有良好的心態(tài)，我們《心靈之聲》節(jié)目的口號是:

（ab齊）“有了煩惱不用愁，聽聽廣播能解憂?！彼?，請收聽我們的廣播吧，讓我們在輕松愉快的氣氛中自覺培養(yǎng)積極健康的心態(tài)，愉快地生活、學(xué)習(xí)。

（c）:是呀,月有陰晴圓缺，天有不測風(fēng)云，人有這樣那樣的煩惱很正常。但請不要人為地?cái)U(kuò)大自己的煩惱。如果你有煩心事時(shí)總老想著，放不下。這個煩惱就會占滿你的頭腦.一件事到底是好事，還是壞事，是我們的煩惱，還是我們的收益，有時(shí)取決于我們的想法。

(a):取決于我們的想法?難道想法不同了，壞事還能變成好事？

(c)：不信？是的，你們也許不信，請聽幾個故事：

（故事一：）一位考試沒考好的年輕人來到一座寺廟前，坐了下來長長地嘆了口氣。廟里的主持見了，指著地上斑斑駁駁的樹蔭問：“年輕人，這是什么？”他回答：“陰影。”主持大笑：“哈哈，錯了，年輕人，這是陽光啊！”年輕人似乎明白了什么，露出了微笑。

（b）：哦，有陰影說明有陽光，年輕人注意到了陰影，卻沒想到陽光。

（c）：是呀，再給你們講個故事。

（故事二：）那是暑假里我們一家人在武夷山游玩一線天的時(shí)候，我們頭頂上有許多白色的蝙蝠，還不時(shí)地散發(fā)著難聞的氣味。有的游人在走出來的時(shí)候，身上還沾上了蝙蝠的糞便，大家心里都挺不舒服的。

心靈廣播稿篇七

沈：給你的心靈開一扇窗，讓明媚的陽光灑進(jìn)來。

羅：你可以從這里收獲無數(shù)心靈的啟迪。

沈：歡迎收聽《心靈直通車》，我是主持人沈藝培

羅：我是主持人羅權(quán)

沈：今天我們?yōu)榇蠹規(guī)淼氖恰缎撵`成長中》

羅：出生的時(shí)候，我哭著來到這個噪雜的世界，我完全不用腦子來思考，只知道滿地爬、滿地滾、玩玩具……那時(shí)候，我的心靈是無知的、天真的、幼稚的。迷迷糊糊、開開心心、無憂無慮的度過了兩年。

沈：3歲，我上了幼兒園，幼兒園的老師很好，我在老師的呵護(hù)下慢慢長大，小班沒有作業(yè)，放學(xué)回家后，就一直沉浸在歡樂的海洋里，所以，小班我非常開心，我的心靈是快樂的，有時(shí)也有點(diǎn)無知，那時(shí)我喜歡裝萌，我是學(xué)校里的開心果。 羅：4歲，時(shí)光如飛，呼啦一聲，3年便從我頭上飛走了，我開始長大成熟，開始自立自理，看著那些哭著不愿意上學(xué)的小弟弟小妹妹，我有權(quán)利去安慰他們，我很自豪。

沈：5歲，我懂事了，也長大了，媽媽的同事看著我說：“長高了！長大了！”看著那些小弟弟小妹妹，我高高在上，“耶！耶！”我心里常常那樣吶喊。

羅：6歲，我上小學(xué)了，我好高興！媽媽的同事看著我說：“懂事了！長大了！”我有點(diǎn)得意了，可是有的高年級的同學(xué)還在叫我“小屁孩”，真是氣死我了，得意漸漸消失了。

沈：9歲，我們是四年級的小學(xué)生了，我們做作業(yè)的速度都非常的快了，我們也可以叫一年級的孩子“小屁孩”了，可我有這樣的感受，我并不想叫他們“小屁孩”。我們已經(jīng)懂事了，已經(jīng)知道很多的小學(xué)生，都是一路跌跌闖闖地走到了這里。 合：人生的路還有很長，我們的心靈也在慢慢成長。

沈：今天的《心靈直通車》節(jié)目就到這里了，謝謝大家的收聽。

（齊）親愛的老師、同學(xué)們，大家早上好！“心靈之窗”心理廣播現(xiàn)在開始啦！ 今天我們給大家?guī)砹藘蓚€小故事。

首先請聽：《每一朵花都是美麗的》

紐約市一家中學(xué)為了給貧困學(xué)生募捐，決定排演一出名為《圣誕前夜的話劇》。9歲的凱瑟琳很幸運(yùn)被老師選中扮演劇中的公主。接連幾周，母親都煞費(fèi)苦心地跟她一起練習(xí)臺詞?？墒?，無論她在家里表現(xiàn)得多么自如，一站到舞臺上，她頭腦里的詞句就全都無影無蹤了。

最后，老師只好讓別人替換了她。老師告訴凱瑟琳，她為這出戲補(bǔ)寫了一個道白者的角色，請她調(diào)換一下角色。雖然她的話挺親切婉轉(zhuǎn)，但還是深深地刺痛了凱瑟琳——尤其是看到自己的角色讓給另一個女孩的時(shí)候。

那天回家吃午飯時(shí)，凱瑟琳沒把發(fā)生的事情告訴母親。然而，細(xì)心的母親卻覺察到了她的不安，沒有再提議練臺詞，而是問她是否想到院子里走走。

那是一個明媚的春日，棚架上的薔薇藤正泛出亮麗的新綠。凱瑟琳無意中瞥見母親在一棵蒲公英前彎下腰?！拔蚁胛业冒堰@些雜草統(tǒng)統(tǒng)拔掉?！彼f著，用力將它連根拔起。“從現(xiàn)在起，咱們這庭園里就只有薔薇了?！?/p>

“可我喜歡蒲公英，”凱瑟琳抗議道，“所有的花兒都是美麗的，哪怕是蒲公英!”

母親微笑著打量著她?！皩ρ剑恳欢浠▋憾家宰约旱娘L(fēng)姿給人愉悅，不是嗎?”她若有所思地說。

凱瑟琳點(diǎn)點(diǎn)頭，高興自己戰(zhàn)勝了母親。

“對人來說也是如此?！蹦赣H又補(bǔ)充道，“不可能人人都當(dāng)公主，但那并不值得羞愧?！?/p>

凱瑟琳想母親猜到了自己的痛苦，她一邊告訴母親發(fā)生了什么事，一邊失聲哭泣起來。

母親聽后釋然一笑。

“但是，你將成為一個出色的道白者?！蹦赣H說，并提醒凱瑟琳是如何愛朗讀故事給自己聽的?！暗腊渍叩慕巧鞯慕巧粯又匾??！?/p>

我給大家?guī)淼氖牵骸对娙伺c鐘表匠》

年輕的詩人從來不懷疑自己的創(chuàng)作才華。于是，他去向父親的朋友——一位老鐘表匠請教。

老人從柜子里拿出一個小盒，把它打開，取出了一只式樣特別精美的.金殼懷表。這只懷表不僅式樣精美，更奇異的是，它能清楚地顯示出星象的運(yùn)行、大海的潮汛，還能準(zhǔn)確地標(biāo)明月份和日期。這簡直是一只“魔表”，世上到哪兒去找呀?詩人愛不釋手。他很想買下這個“寶貝”，就開口問表的價(jià)錢。老人微笑了一下，只要求用這“寶貝”，換下青年手上的那只普普通通的表。

詩人對這塊表真是珍愛之極，吃飯、走路、睡覺都戴著它。可是，不久他到老鐘表匠那兒要求換回自己原來的那塊普通的手表。老鐘表匠故作驚奇，問他對這樣珍異的懷表還有什么感到不滿意。

青年詩人遺憾地說：“它不會指示時(shí)間，可表本來就是用來指示時(shí)間的。我戴著它不知道時(shí)間，要它還有什么用處呢?有誰會來問我大海的潮汛和星象的運(yùn)行呢?這表對我實(shí)在沒有什么用處?！?/p>

老鐘表匠微微一笑，把表往桌上一放，拿起了這位青年詩人的詩集，意味深長地說：“年輕的朋友，讓我們努力干好各自的事業(yè)吧。你應(yīng)該記?。涸鯓咏o人們帶來用處?！?/p>

詩人這時(shí)才恍然大悟，從心底里明白了這句話的深刻含義。

同學(xué)們，聽了以上兩個故事，我們應(yīng)該領(lǐng)悟到：人生的精彩不在于你做什么，而在于你是否能夠成為一個有用的人，并為自己的存在而驕傲。被人們認(rèn)為迄今為止最有智慧的人的杰出代表——愛因斯坦，曾告訴我們：“不要努力去做一個成功的人，而是要努力去做一個有價(jià)值的人?！彼粌H為我們指明了一個人生發(fā)展的取向，而且也教會了我們一種正確對待人生的方式。

本期的心理廣播到此結(jié)束，謝謝收聽，下期節(jié)目再見！

《像夢一樣自由》

昨天的蒙蒙小雨，突然感覺到了春天真正的步伐，走出宿舍，清爽的細(xì)雨里，那種久違的新鮮感會讓人眼前一亮。不知你是否有相似的感覺，但是同樣歡迎你收聽我們的心靈驛站欄目，這里與大家相伴的依然是龐智和史琛。

一次次，我們用過往的回憶來填補(bǔ)如今生涯坍塌所遺留的空白

一次次，我們用實(shí)際的抵觸觸犯來毀謗腦海中僅存的胡想與變幻

一次次，我們用將來的憧憬來拯救將近被世俗摧毀的意念

一次次，我們走在校園生涯的末尾與實(shí)際社會的肇端，久久彷徨

一次次，我們聽著那些外界傳遞的幻想破滅與我們清淡的蒙昧

心慌意亂，不知所措……

多少的一次次，是我們用執(zhí)著將其挽回，但是究竟在面對自己心愛的人和事的時(shí)候，在面對理想的時(shí)候，該拿出怎樣的執(zhí)著，這是值得我們思考的。

《青春紀(jì)念冊》

經(jīng)歷了一次次挫折后，我們會懷疑所追求的是否正確。開始選擇自暴自棄隨波逐流，自嘲為看破紅塵?；蚴且钟舨粴g憤世嫉俗，于是成了憤青，亦或是依舊樂觀的看待人生，勇敢的執(zhí)著。有些東西注定我們要用青春或是一輩子來燃燒，這樣才會感到自己的存在。那么這就是執(zhí)著。在執(zhí)著的路上保持微笑，你終將讓人們領(lǐng)悟令人追捧的東西和真正令人尊敬的東西的區(qū)別。

這是一段關(guān)于執(zhí)著關(guān)于夢想的文字，我們與大家一同分享。

在教室里隨同著知了與青蛙贊同的節(jié)拍中，我們在傾談著曾經(jīng)

在漫漫悠長巷子踩踏著楓樹下散落的枯葉，我們在傾談著曾經(jīng)

在臥室夜深人靜朦朧路燈映射的瞳孔嘴角下，我們在傾談著曾經(jīng)

我們訴說著：

八歲所認(rèn)知的誰人女孩，她有著甜美清爽的面龐，而那時(shí)，我們的感情純真而清楚明了。 十八歲所相逢的誰人男孩，他有著秀氣清潔的臉龐，而那時(shí)，我們的情緒隱晦而簡單 我們訴說著：

十七歲那韶華美無拘無束的時(shí)光與在時(shí)光下順其自然的我們

十八歲那韶華麗感傷漫延的時(shí)光與在時(shí)光下率性憂悶的我們

依舊記得，在那些曾經(jīng)里，我們會因?yàn)橐幻嬷壎劝l(fā)情緒

依舊記得，在那些曾經(jīng)里，我們扎著烏黑的馬尾歡笑著

依舊記得，在那些曾經(jīng)里，我們書本的保護(hù)下捧著一本本厚重的言情小說

不管那些夢是居于天空中的一道彩虹照樣劃過天邊弗成觸摸的流星雨

至少，那年，我們年輕著，我們夢想著，我們芳華著

至少，那年，沒有人會反復(fù)著在耳邊告訴我們，社會如斯實(shí)際，你弗成以做夢

曾經(jīng)，那年，我們初中卒業(yè)，帶著不舍與好奇步入了高中

曾經(jīng)，那年，我們高中卒業(yè)，帶著解脫與憧憬走進(jìn)了大學(xué)

曾經(jīng)，那年，我們垂頭苦思著一道道數(shù)學(xué)題

曾經(jīng)，那年，我們咬著筆構(gòu)想著一篇篇捌零零字的作文

曾經(jīng)，那年，我們頻頻的記背著一個個英語單詞

那年，曾經(jīng)，我們還不小汗淋漓的揮舞著乒乓球拍

那年，曾經(jīng)，我們一路畫著線條出著黑板報(bào)

那年，曾經(jīng)，我們在一個個凌晨帶著睡眼做著廣播體操

那年，曾經(jīng)，我們在元旦編排著出色的班級節(jié)目

那年，曾經(jīng)，我們計(jì)較著每次期中期末的測驗(yàn)排名

曾經(jīng)，我們八歲，現(xiàn)在，我們十八歲，我們順其自然。

那年，我們還年輕，

夢想，年輕

思路，年輕

心，年輕。

抱著對將來的感慨與不知所措，我們彷徨在實(shí)際的不小門外

二十歲的我們帶著不甘世俗的騎士精力反復(fù)著日復(fù)一日的生涯

我們心里力圖著改變力圖著有所沖破

如今的我們，

在木樨噴鼻飄十里的揚(yáng)長小道上互相挽著，再也聽不到曾經(jīng)蒙昧的風(fēng)言風(fēng)雨

如今的我們，

一天天聽到看到感觸感染到的，都是力所不及的變幻成泡沫的胡想

如今的我們，

在反悔本身無一技之長，不克不及在人群里煢居一格

如今的我們，，

在被實(shí)際一天天催眠著，連本身的影子都將近看不見

我們滿懷著對曾經(jīng)的賡續(xù)回憶和想念以及對將來無限寬泛的聯(lián)想

掙扎在夢想的起點(diǎn)

二十歲的那年，我們遺掉了本身，我們最先了一頭霧水的生涯

二十歲的那年，我們渺茫在校園，我們最先著一成不變的生涯

荏苒歲月，在指間劃落了無數(shù)的芳華無數(shù)個過客

那些說好要一路‘執(zhí)子之手，與子偕老’的友情

那些說好要‘山無棱，寰宇合，才敢與君絕’的戀愛

那些說好要‘不甩掉不摒棄’的夢想

都在我們茫茫人海的相遇和歲月來去的蹉跎中

遺掉失落了

歲月似景，在眼角過往了無數(shù)個斜陽無數(shù)個佳人

那些曾經(jīng)隱埋于心底的友情戀愛與胡想

都被我們看成回憶的甜品貯存在回憶里

在掉意落寞的陌頭被我們一次次的拿來舔舐

曾經(jīng)，我們懷惴著某份未被沾染的執(zhí)著告訴著彼此

我有一個夢想我們?nèi)巳硕加幸粋€夢想

那就是實(shí)現(xiàn)本身的夢想

現(xiàn)在，我們拎著某份耳濡目染的瀟灑告訴著彼此

我有一個夢想我們?nèi)巳硕加幸粋€夢想

那就是回到往昔

我們都深知，在某些既定的感情或者情感不克不及達(dá)到飽和時(shí)

我們都喜好自欺欺人抑或者是掩耳盜鈴

我們最先聽一首首恬靜或是傷感的單曲輪回貪圖讓本身心里獲得鎮(zhèn)靜

我們最先寫一篇篇細(xì)膩或是訴苦的日字寫的東西試圖讓本身心里獲得舒適 我們不再聽那首《我的將來不是夢》。

可我們卻喜好聽因?yàn)槁牭搅嗽?jīng)

然則我們在世然則沒人會說二十歲的我們不年青

沒人會說我們?nèi)缃駬敉瞬涣嗣烀５臑踉谱卟坏胶氲慕K端

那時(shí)的我們依舊還年輕。

心靈廣播稿篇八

心靈驛站廣播稿，大家學(xué)會聽廣播嗎?大家可以了解廣播稿怎么寫哦!以下是心靈驛站廣播稿，請參考!

致運(yùn)動員

拚搏對于生命，

是一次執(zhí)著的旅程。

獎杯對于人生，

只不過是往日的憑證。

露珠水晶般透徹，

勢碧血凝成的晶瑩。

擁有了艱辛的跋涉，

青春才是無悔的旅程。

致運(yùn)動員

雖然今天沒有陽光，

每個人的心里依舊興奮異常，

只要你們矯健的身影，

風(fēng)一般的步伐，

在那紅白相間的跑道上出現(xiàn)。

不論天氣好壞，

我們?nèi)砸蝗缂韧闹С帜銈儯?/p>

我們的呼喊就是今天的陽光，

只要心中充滿陽光，

前面就有希望。

致運(yùn)動員

獎杯對于人生，

只不過是往日的憑證，

失敗對于人生，

只不過是精彩的點(diǎn)綴，

只有拚搏和努力，

才是無悔的青春，

是永不褪色的人生。

心動

不曾站在高高的看臺為你們所激動，

也不曾為你們吶喊加油。

在靜靜的堂室，

仔細(xì)看那一張張的信息條。

心里蕩有不安，

當(dāng)我看見你們?yōu)榘嗉売旨右环謺r(shí)，

我知道你們獲取了好的成績，

腦中印滿了你們矯健的身姿。

我的心在激烈的跳動，

我有說不出的喜悅和激動，

我雖不能用聲音表達(dá)我的感情，

但我被你們所觸動——信念與執(zhí)著。

我在心靈的深處為你們祝福

——加油啊!

運(yùn)動員們!

青春的未來不是夢!

請你不要……

請你不要，

默默的坐下，作念珠禱告似的，

追憶過去的眼淚和微笑。

請你不要，

悄悄的駐足，俯身拾起，

作業(yè)的花朵今朝的落瓣。

請你不要，

固執(zhí)的尋求那躲避你的事物，

反復(fù)的思索那難以解釋的緣由，

只管走過去吧，

無需頻頻回首，

前面落正長，

何必留連!

?

青春

一張張興奮不已的面容，

一顆顆緊張而激動的心。

一陣陣震耳的掌聲，

一聲聲助威的吶喊。

運(yùn)動場上，

處處激蕩著青春的旋律。

青春是那有力的一跳，

青春是摔倒后爬起，忍痛跑完的全程。

青春是領(lǐng)獎臺上燦爛的笑容，

青春是失敗后，站起再努力的勇氣，

青春是明天更大的成功

相信自己做的最好

相信自己做的'最好，

無所謂成功與失敗，

只在乎那過程的揮汗如雨，

每一次都是新的起點(diǎn)，

每一次都是努力的體驗(yàn)。

耳邊想起震天的吶喊助威聲，

那是對你拚搏的肯定，

每一聲都充滿熱情，

每一聲都充滿激情。

任何時(shí)刻都不會放棄，

那屬于自己的每一次機(jī)會，

因?yàn)槟阆嘈抛约旱膶?shí)力，

相信自己做的最好

茫

我在這，

茫茫的跑道中，

尋找著，

你可愛的身影。

我在這，

無聲的吶喊中，

祈禱著，

為你送上一份祝福。

無論成績?nèi)绾危?/p>

我都會駐立在茫茫中，

為你送上一份特別的祝福，

加油吧!

無論如何

哲理東東

人不是一件東西，

而是一個置身于不斷發(fā)展過程中的生命體，

人的生命在運(yùn)動。

為何不讓我們運(yùn)動起來，

讓生命現(xiàn)出光彩呢?

為何不讓這個生命展現(xiàn)出無盡的光茫呢?

所以，

讓我們運(yùn)動起來，

一起展示我們的色彩。

讓我們解脫過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，

飛馳在運(yùn)動場上。

讓我們?yōu)樽砸扬w奔吧，

加油吧，

運(yùn)動員

把握住這一刻吧

終于，迎來了這一刻;

這是激動人心的一刻;

這是今人興奮的一刻;

這是千鈞一發(fā)的一刻;

這是關(guān)鍵的一刻，

這是儲蓄了好久的力量，

終于要爆發(fā)的一刻。

為了它，灑下了多少汗水，

為了它，付出了多少心血。

因此，把握住這一刻吧

心靈廣播稿篇九

廣大聽眾朋友：

你們好！這一期我給大家講的是青春這一話題。

青春期的我們在此時(shí)應(yīng)處于熱情、活躍、精神抖擻、自信的狀態(tài)下，有的人就四對自己沒有一點(diǎn)兒信心，整日郁郁寡歡，擔(dān)心這個害怕那個，導(dǎo)致和人逐漸疏遠(yuǎn)，把自己封鎖在個人世界里，這樣不但對自己的人際關(guān)系不好，而且對自己的身心健康也有很大的傷害，在困難面前往往苦悶、逃避、失望，到頭來一事無成。

曾幾何時(shí)，我們常常依偎在媽媽的懷里撒嬌，轉(zhuǎn)眼間，我們即將面臨就業(yè)，步入社會的大生活圈中，兒時(shí)的一幕幕仿佛猶在眼前，如今我們已經(jīng)長大成人，就要各自奔赴自己的前程了。

十七、八歲的年紀(jì)，正是有著美好憧憬，有著豪情壯志的時(shí)候，所以我們更要好好把握青春，要知道青春并不是永遠(yuǎn)存在的，青春時(shí)期很容易受到錯誤的影響而誤入歧途，所以我們不能掉以輕心，一步走錯，就會全盤皆輸，輸?shù)舻腵并不是自己，還有所有關(guān)心你的親人。

我們應(yīng)該把握青春，珍惜光陰，利用有限的時(shí)間做出無限的價(jià)值。

在這人生中最純潔、最美好、最發(fā)奮的階段里，讓我們一起奮斗吧！相信明天會更好的！

是的青春仿佛是曇花一現(xiàn)，那是多么的光明與璀璨！

把五顏六色的童年留在昨天，把那美好的夢幻悄悄留在童年。我們正如早晨剛升起的太陽，朝氣蓬勃，充滿著勇往直前的活力。啊，青春--這人生的第二起跑線、人生的黃金階段，充滿著理想、追求和信念。

青春是綠色的芳草地，我們懷著熱切的希望，在這塊土地上不斷地耕耘、勞作?！熬G”是青春的色彩、希望的象征，年輕的我們現(xiàn)在正擁有著這片生命的綠色，在廣闊的藍(lán)天下盡情享受著五彩的陽光。我們要抓住這生命中的春光，讓生命之花在這充滿夢想與希望的青春歲月盡情綻放。

青春是一方廣闊自由的天空。年輕的我們正可舒展有力的翅膀，在這方美麗的時(shí)空展翅翱翔。先輩們所走過的路就是我們前進(jìn)方向的指明燈，我們沿著這方向，不管是暴風(fēng)驟雨，還是閃電雷鳴，都不畏懼。我們清楚自己肩負(fù)著家人的期望，祖國的重托，我們正舉著季節(jié)的大旗，挾著雷聲，帶著鼓點(diǎn)，吹著號角，走在人生的三月，走在人生最優(yōu)美的風(fēng)景。

青春像催人奮進(jìn)的戰(zhàn)鼓，年輕的我們懷著飽滿的熱情，攜著對理想的執(zhí)著，將汗水與智慧交融，把夢想在這里放飛，讓成功從這里起航。

青春又像一首歌，它呼喚著我們這些跨世紀(jì)的新一代。我們在這動聽、充滿無限激情的“青春之歌”中長大，稚嫩的肩膀逐漸變得成熟、硬朗。我們即將成為社會的主人，建設(shè)祖國的重任也將落在我們肩上，因此，我與年輕的伙伴手挽著手，互相鼓勵并肩奮斗，以飽滿的熱情去譜寫祖國繁榮昌盛的新篇章。

啊，青春！它給人的是美麗，是輝煌。青春的我，要挺起永不屈服的脊梁，用我強(qiáng)有力的手臂托起明天燦爛的朝陽！

這期節(jié)目就到這里，我們下期再見！

心靈廣播稿篇十

一個農(nóng)民，初中只讀了兩年，家里就沒錢繼續(xù)供他上學(xué)了。他輟學(xué)回家，幫父親耕種三畝薄田。在他19歲時(shí)，父親去世了，家庭的重?fù)?dān)全部壓在了他的肩上。他要照顧身體不好的母親，還有一位癱瘓?jiān)诖驳淖婺浮?/p>

八十年代，農(nóng)田承包到戶。他把一塊水洼挖成池塘，想養(yǎng)魚。但鄉(xiāng)里的干部告訴他，水田不能養(yǎng)魚，只能種莊稼，他只好又把水塘填平。這件事成了一個笑話，在別人的眼里，他是一個想發(fā)財(cái)?shù)蟹浅Ｓ薮赖娜恕?/p>

聽說養(yǎng)雞能賺錢，他向親戚借了500元錢，養(yǎng)起了雞。但是一場洪水后，雞得了雞瘟，幾天內(nèi)全部死光。500元對別人來說可能不算什么，對一個只靠三畝薄田生活的'家庭而言，不啻天文數(shù)字。他的母親受不了這個刺激，竟然憂郁而死。

他后來釀過酒，捕過魚，甚至還在石礦的懸崖上幫人打過炮眼...可都沒有賺到錢。

35歲的時(shí)候，他還沒有娶到媳婦。即使是離異的有孩子的女人也看不上他。因?yàn)樗挥幸婚g土屋，隨時(shí)有可能在一場大雨后倒塌。娶不上老婆的男人，在農(nóng)村是沒有人看得起的。

但他還想搏一搏，就四處借錢買一輛手扶拖拉機(jī)。不料，上路不到半個月，這輛拖拉機(jī)就載著他沖入一條河里。他斷了一條腿，成了瘸子。而那拖拉機(jī)，被人撈起來，已經(jīng)支離破碎，他只能拆開它，當(dāng)作廢鐵賣。

幾乎所有的人都說他這輩子完了。

記者問他：在苦難的日子里，你憑什么一次又一次毫不退縮？

記者說：摔在地上，碎了。

那我們試試看。他說。

他手一松，杯子掉到地上發(fā)出清脆的聲音，但并沒有破碎，而是完好無損。他說：即使有10個人在場，他們都會認(rèn)為這只杯子必碎無疑。但是，這只杯子不是普通的玻璃杯，而是用玻璃鋼制作的。

于是，我記住了這段經(jīng)典絕妙的對話。這樣的人，即使只有一口氣，他也會努力去拉住成功的手，除非上蒼剝奪了他的生命......