總結(jié)的選材不能求全貪多、主次不分，要根據(jù)實(shí)際情況和總結(jié)的目的，把那些既能顯示本單位、本地區(qū)特點(diǎn)，又有一定普遍性的材料作為重點(diǎn)選用，寫得詳細(xì)、具體。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的總結(jié)呢？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助。

上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇一

師資隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校應(yīng)常抓不懈的一項(xiàng)常規(guī)工作。我校xx周歲以內(nèi)年青教師的比率占到全體教師的60%以上，這使我校充滿了青春活動(dòng)，同時(shí)也為教師培訓(xùn)加大了難度。本學(xué)期在組織好全校教師的培訓(xùn)之外，比較注重對(duì)年青教師的培養(yǎng)。

1．組織教師參加研訓(xùn)中心組織的各項(xiàng)專業(yè)培訓(xùn)活動(dòng)。本學(xué)期我校有1位教師參加了xx省小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科帶頭人培訓(xùn)班的培訓(xùn)，有1位教師參加了xx省首屆資源教師培訓(xùn)班的培訓(xùn)，有14位教師參加了區(qū)小學(xué)教師各學(xué)科90學(xué)時(shí)集中培訓(xùn)，19位教師參加了xx省中小學(xué)教師各學(xué)科專業(yè)發(fā)展遠(yuǎn)程培訓(xùn)，46人次參加了市、區(qū)各種短期培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，先后有5位教師獲得優(yōu)秀培訓(xùn)學(xué)員的稱號(hào)。

2．積極參加各級(jí)、各項(xiàng)教學(xué)交流活動(dòng)，安排眾多教師外出聽課學(xué)習(xí)。本學(xué)期先后安排教師參加了xx省小學(xué)數(shù)學(xué)十年改革獲獎(jiǎng)?wù)n例展示會(huì)、“千課萬人”全國小學(xué)數(shù)學(xué)“新課標(biāo)課堂”研討觀摩活動(dòng)、“兒童閱讀在長(zhǎng)興”研習(xí)論壇、市小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比觀摩活動(dòng)、市小學(xué)數(shù)學(xué)校長(zhǎng)課堂教學(xué)論壇活動(dòng)、市第八屆小學(xué)語文青年教師課堂教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)、市小學(xué)英語優(yōu)秀課堂教學(xué)展示活動(dòng)、市小學(xué)數(shù)學(xué)、語文、思品、科學(xué)年會(huì)等活動(dòng)，累計(jì)安排外出聽課10人次。

3．組織教師參加全校性的校本培訓(xùn)工作，做到培訓(xùn)有針對(duì)性，有實(shí)效性。本學(xué)期主要安排了“提高教學(xué)成效主題研訓(xùn)”、“新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀主題研訓(xùn)”、“班級(jí)文化建設(shè)主題研訓(xùn)”等活動(dòng)，為教師提供一定的理論學(xué)習(xí)的時(shí)間和空間，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

4．為青年教師的成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)，本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)深化青年教師發(fā)展共同體建設(shè)工程，對(duì)《長(zhǎng)超小學(xué)青年骨干教師發(fā)展共同體學(xué)期記錄袋》進(jìn)行了修改完善，讓每位青年教師以全新的姿態(tài)參與到共同體的成長(zhǎng)之中來。本學(xué)期共同體進(jìn)行了“我讀書、我思考、我實(shí)踐、我成長(zhǎng)”讀書活動(dòng)，學(xué)校集中購買了《給青年教師的建議》、《幸福教師的60個(gè)“不”》、《班主任如何行動(dòng)――班主任習(xí)慣修煉之道》、《在教育家的智慧里呼吸》、《有效備課上課聽課評(píng)課》、《今天怎樣做教科研：寫給中小學(xué)教師》等18本專業(yè)類教育書籍，要求在一學(xué)期內(nèi)至少閱讀兩本書籍，并進(jìn)行了閱讀摘記、讀書心得撰寫與交流的活動(dòng)。

5．加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)，積級(jí)創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)，舉辦多種活動(dòng)使之得到鍛煉。我校鼓勵(lì)教師參加區(qū)、市級(jí)的各項(xiàng)比賽，一學(xué)期來，我校選送的課例先后獲得xx市、xx區(qū)少先隊(duì)“雛鷹爭(zhēng)章”優(yōu)秀中隊(duì)活動(dòng)課評(píng)比一等獎(jiǎng)、xx區(qū)小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比二等獎(jiǎng)；有1位教師獲得“xx區(qū)第二屆教學(xué)明星”的稱號(hào)，2位教師獲得“xx區(qū)第三屆教壇新秀”稱號(hào)；有4位教師成為xx區(qū)各學(xué)科教研大組成員；有1位教師獲xx市教育學(xué)會(huì)小學(xué)科學(xué)分會(huì)二屆一次年會(huì)先進(jìn)工作者；1位教師獲得xx市特殊教育工作先進(jìn)個(gè)人；2位教師獲得xx省少年文學(xué)之星征文比賽小學(xué)組優(yōu)秀園丁獎(jiǎng)；有3位教師分別獲得區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀導(dǎo)師、區(qū)“事業(yè)家庭兼顧型”先進(jìn)個(gè)人的榮譽(yù)稱號(hào)。在各項(xiàng)業(yè)務(wù)類評(píng)比中，我校教師獲得市三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，區(qū)一等獎(jiǎng)6項(xiàng)，二等獎(jiǎng)10項(xiàng)，三等獎(jiǎng)15項(xiàng)。另外有2位教師分別在xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)專題研討活動(dòng)中上執(zhí)教公開課，有1位教師在xx區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)專題研討活動(dòng)中進(jìn)行了兩項(xiàng)專題交流發(fā)言。

上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇二

本學(xué)期在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)教導(dǎo)處工作計(jì)劃，以“關(guān)注課堂，提高教學(xué)質(zhì)量”為工作主線，以繼續(xù)改變教師的教學(xué)行為和改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深入開展素質(zhì)教育，努力提高我校的教學(xué)質(zhì)量。

教育理論指導(dǎo)教育實(shí)踐，為不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)。本學(xué)期，教導(dǎo)處繼續(xù)圍繞區(qū)教育局提出的“有效教育” 組織教師參加了一系列校本培訓(xùn)，把著力點(diǎn)放在更新教育思想、教育觀念上，堅(jiān)持把學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力貫穿于課堂教學(xué)全過程之中，努力做到課堂教學(xué)育人為本，育人為先，深刻領(lǐng)會(huì)了有效教育的本質(zhì)，了解課堂教學(xué)中教師所處的地位和作用，提高認(rèn)識(shí)，為我校嚴(yán)格執(zhí)行素質(zhì)教育要求打下了良好的基礎(chǔ)。 繼續(xù)深入學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)和掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論，繼續(xù)組織教師參加了學(xué)期初的區(qū)、校繼續(xù)教育培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了全校教師的教育教學(xué)觀念，積極探索實(shí)施與新課程標(biāo)準(zhǔn)相適應(yīng)的新的教法和學(xué)法，全面提升廣大教師以新課程標(biāo)準(zhǔn)理念為指導(dǎo)的教育教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，是學(xué)校建設(shè)永恒的主題。實(shí)施素質(zhì)教育的關(guān)鍵是提高教師的素質(zhì)，提高青年教師的素質(zhì)則是關(guān)鍵的關(guān)鍵，青年教師是學(xué)校的主力軍，而我校青年教師占80%以上，為了盡快讓青年教師適應(yīng)教學(xué)工作崗位，并逐步走向規(guī)范，讓他們脫穎而出，教導(dǎo)處在組織青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，盡可能多的提供機(jī)會(huì)讓青年教師外出聽課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，還熱心地給青年教師搭建舞臺(tái)，提供教學(xué)實(shí)踐研究，使近40位青年教師得到了參與公開教學(xué)實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

1、從上學(xué)期中層評(píng)課的總結(jié)中，教導(dǎo)處進(jìn)行了反思：大多數(shù)青年教師在把握教材、分析教材上還有所欠缺，只是按別人設(shè)計(jì)好的教學(xué)流程一步一步往下教，無法體會(huì)筆者編寫教材的本意，更談不上在教學(xué)過程中體現(xiàn)不出教師個(gè)性的東西。為此教導(dǎo)處著重在四、五月份組織教研組長(zhǎng)以一篇課文、一個(gè)知識(shí)點(diǎn)為例，精心編寫教案，帶領(lǐng)組內(nèi)教師積極參與，并由教研組長(zhǎng)在全校范圍內(nèi)作了展示匯報(bào)課。通過這次活動(dòng)，老師們基本上確立面向全體學(xué)生的全面發(fā)展和主動(dòng)發(fā)展的教育思想，初步開展了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的研究，課堂教學(xué)水平有了進(jìn)一步的提高，摒棄了“教師教，學(xué)生學(xué)”的教學(xué)觀念，逐步使課堂教學(xué)形成“新、精、活、實(shí)”的特色，同時(shí)也涌現(xiàn)了一批優(yōu)秀的青年教師。

2、三月份，英語教研組楊波老師承擔(dān)了給區(qū)英語教師進(jìn)行教材分析的教研活動(dòng)。開學(xué)初，楊波老師參加了省英語教師培訓(xùn)，楊老師十分重視這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在許萌老師的指導(dǎo)下，楊老師面向全區(qū)作了精彩的教材分析，也給我校英語老師提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

教導(dǎo)處分學(xué)科組織了全體教師參加京口區(qū)有效教育研究——教研人員教學(xué)研討活動(dòng)。教研員的示范課，為課堂教學(xué)的有效化作了嘗試，給我們的教師或多或少的啟示。

孫靜、張?jiān)?、莊艷三位教師參加了“海峽兩岸作文教學(xué)交流研討活動(dòng)”，帶回了許多作文教學(xué)信息，利用教研活動(dòng)時(shí)間和全校教師分享。

3、四月份，市教研室丁東泉老師邀請(qǐng)莊艷主任在市實(shí)驗(yàn)小學(xué)執(zhí)教了一節(jié)語文課，莊主任精心準(zhǔn)備的這節(jié)課代表我校到昆山參加五城市校際聯(lián)誼活動(dòng)，為江蘇、上海、浙江的老師進(jìn)行了展示，反響非常好。

本月組織虞一靜、謝春芳教師參加鎮(zhèn)江市教研室組織的“深化課程改革，全面實(shí)施有效教育”學(xué)習(xí)活動(dòng)。謝春芳老師參加了全國蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材第一屆課堂教學(xué)研討活動(dòng)。

4、五月份，語文教研組長(zhǎng)展示課，并邀請(qǐng)張林老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓老師們?cè)诨顒?dòng)中受益匪淺。

5、六月份，校長(zhǎng)室與教導(dǎo)處通過聽課確定了參加新秀杯京口區(qū)語文教學(xué)競(jìng)賽的人選——老師，在校長(zhǎng)室的積極聯(lián)系下，教導(dǎo)處邀請(qǐng)了教研員深入課堂，給教師提出中肯的意見，恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。

6、青年數(shù)學(xué)教師教研活動(dòng)，在每周一下午如期開展，這是青年數(shù)學(xué)教師練兵的舞臺(tái)，許伯衡老師的精心呵護(hù)，使青數(shù)組越來越走向成熟。

7、英語教研組教研氛圍濃厚，在許萌老師的指導(dǎo)下，青年英語教師進(jìn)步很快，尤其是三位才上崗的青年教師，爭(zhēng)著上研究課。在教研活動(dòng)過程中，英語組的教師的得到了不同程度的鍛煉。

本學(xué)期，我們繼續(xù)要求每位教師嚴(yán)格執(zhí)行《“五認(rèn)真”細(xì)則》、《備課基本要求》以及《學(xué)生作業(yè)、教師批改作業(yè)的基本要求》采用抽查、普查、自查相結(jié)合的形式，教導(dǎo)處加強(qiáng)了巡課，規(guī)范“五認(rèn)真”管理，做到調(diào)控有序、有章可循，教師依法意識(shí)增強(qiáng)，教學(xué)管理始終處在動(dòng)態(tài)管理之中，考核細(xì)則的結(jié)果做到各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)工作記錄在冊(cè)，各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)有案可查。

教學(xué)質(zhì)量的考核是教學(xué)評(píng)價(jià)體系的重要組織部分，是扎實(shí)提高學(xué)生文化素質(zhì)的重要保證，同是也是檢驗(yàn)和評(píng)價(jià)教師教學(xué)的有效手段。因此，本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，較大規(guī)模的檢測(cè)兩次，第一次是4月中旬所有年級(jí)語、數(shù)、英學(xué)科的期中檢測(cè)，第二次是期末考試，這兩次檢測(cè)均采用統(tǒng)一試卷，并統(tǒng)一安排監(jiān)考、閱卷，鑒于素質(zhì)教育要面向?qū)W生的全面發(fā)展，期末對(duì)常識(shí)技能學(xué)科進(jìn)行了規(guī)范嚴(yán)格的考核。在六月份我們還組織一、三年級(jí)的口算達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，主要是考核口算能力。

教育以人為本，為了進(jìn)一步全面推動(dòng)新課程實(shí)施，促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加大綜合實(shí)踐活動(dòng)的力度，把我校的校本課程——《創(chuàng)造與享受藝術(shù)化的人生》，編入課時(shí)，為學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性特長(zhǎng)的培養(yǎng)提供足夠的時(shí)間和空間。

為了更好的體現(xiàn)以人為本的思想，讓學(xué)生的特長(zhǎng)得到充分展示，得到社會(huì)的肯定。本學(xué)期，教導(dǎo)處組織了部分學(xué)生參加一系列的活動(dòng)。

1、部分學(xué)生參加了江蘇省小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)舉辦的“我們愛數(shù)學(xué)”系列活動(dòng)，在江蘇省小學(xué)生數(shù)學(xué)報(bào)五年級(jí)數(shù)學(xué)思考類活動(dòng)中六年級(jí)林新昊獲省三等獎(jiǎng)，五年級(jí)的馬驍同學(xué)獲省二等獎(jiǎng)、吳鳴秋同學(xué)獲省三等獎(jiǎng)。

2、組織了部分學(xué)生參加市首屆集郵藝術(shù)節(jié)詩歌、漫畫、書法競(jìng)賽中，馬驍獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)，晏麗、王杰獲二等獎(jiǎng)，霍亮獲三等獎(jiǎng)。

3、組織了大部分學(xué)生參加鎮(zhèn)江市增華閣作文競(jìng)賽，在競(jìng)賽中，范逸舟、李冬獲一等獎(jiǎng)；霍亮等十一人獲二等獎(jiǎng)；孫世君等三十二人獲三等獎(jiǎng)。

4、組織學(xué)生進(jìn)行京江晚報(bào)的投稿活動(dòng)，本學(xué)期吳嘉琦等同學(xué)共有十幾篇作文相繼在京江晚報(bào)上發(fā)表。

5、組織學(xué)生參加第二界鎮(zhèn)江市童話節(jié)活動(dòng)，周束蕾、張沛靈等八名同學(xué)獲文學(xué)類一等獎(jiǎng)，陶雪琪獲文學(xué)類二等獎(jiǎng)；趙嫵雪、陳秋泠等四十四人獲書畫類一等獎(jiǎng)，一百二十五名同學(xué)獲二等獎(jiǎng)，一百四十名同學(xué)獲三等獎(jiǎng)。

6、開展“走進(jìn)書香校園”系列活動(dòng)，要求每班備有圖書角，學(xué)生自帶圖書交換閱讀，以此來培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，注重課外閱讀知識(shí)積累。利用好學(xué)校閱覽室，增加學(xué)生的閱讀量，提倡少做題、多讀書、好讀書、讀好書、讀整本的書，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇閱讀材料。

7、組織學(xué)生參加京口區(qū)小學(xué)生剪紙比賽，李子樂、王心怡等五名同學(xué)獲一等獎(jiǎng)，五名同學(xué)獲二等獎(jiǎng)。

本學(xué)期教導(dǎo)處基本完成了期初制訂的計(jì)劃要求，在提高教師業(yè)務(wù)水平、豐富學(xué)生生活、促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展和提高教學(xué)質(zhì)量方面作了一些工作，但不足之處尚多：

1、“五認(rèn)真”工作還沒有落到實(shí)處，尚有部分教師有無備課上課和批改作業(yè)馬虎的現(xiàn)象，尤其是學(xué)期結(jié)束時(shí)，教師在教學(xué)常規(guī)上有所松懈。

2、教學(xué)隨意性仍較嚴(yán)重，發(fā)現(xiàn)有的教師上課離開教室或自行調(diào)課。

3、教研氣氛不濃，說是非、串室現(xiàn)象仍較嚴(yán)重。

4、教學(xué)質(zhì)量意識(shí)有所下降。

針對(duì)上述問題，下學(xué)期我們將重點(diǎn)抓以下幾項(xiàng)工作：

（1）繼續(xù)加強(qiáng)“五認(rèn)真”工作，特別要加強(qiáng)聽課、備課、學(xué)生作業(yè)的普查和抽查，并將檢查結(jié)果公布于眾。

（2）加強(qiáng)以聽課、評(píng)課為主的教研活動(dòng)，教齡不滿3年的青年教師每學(xué)期必須上一節(jié)匯報(bào)課。

（3）繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的力度。

（4）繼續(xù)開展評(píng)優(yōu)課活動(dòng)，加快青年教師的培養(yǎng)工程。

上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇三

本學(xué)期，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想，積極實(shí)踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以促進(jìn)每一位學(xué)生的終身發(fā)展為目標(biāo)，深入教學(xué)一線，為教師、學(xué)生服務(wù)，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，加強(qiáng)教學(xué)研究，不斷解決教學(xué)中的新問題，努力培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，全面提高了教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)從以下幾方面對(duì)一學(xué)期來的工作加以總結(jié)：

《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理的若干意見》、《惠安中小學(xué)教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法》、各科課程標(biāo)準(zhǔn)以及新課程理念理論方面的書籍。

學(xué)校鼓勵(lì)教師根據(jù)自已的實(shí)際情況，選擇自已感興趣的學(xué)習(xí)內(nèi)容或研究的領(lǐng)域，瀏覽教育報(bào)刊，研讀教育理論專著，并在每周的教師會(huì)上開展了讀書交流會(huì)；上半學(xué)期，學(xué)校把教師的讀書筆記結(jié)集成冊(cè)，讓老師們輪閱。學(xué)校還組織專題講座，校長(zhǎng)、處室負(fù)責(zé)人、骨干教師就當(dāng)前教育熱門話題和課改中的疑難問題進(jìn)行專題報(bào)告講座。

為了切實(shí)提高教師的教育教學(xué)水平，學(xué)校先后派出了張雅燕、曾惠昭、鐘海陽、梁榮輝等四位老師到泉州市骨干教師培訓(xùn)基地參加班主任工作培訓(xùn)?；匦：?，讓他們把培訓(xùn)心得與全校教師共享，將培訓(xùn)的效益輻射到每一個(gè)班級(jí)，有效地推動(dòng)了老師們教育教學(xué)管理水平，促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高；此外，為及早把心理健康教育納入日常教學(xué)活動(dòng)之中，學(xué)校派出了程麗雯和莊旭東兩位老師參加市級(jí)心理健康教育培訓(xùn)。學(xué)習(xí)歸來，兩位老師利用教師會(huì)向全體教師“傳經(jīng)送寶”，使老師們明白了心理健康教育的重要性。學(xué)校還發(fā)揮兩位老師的優(yōu)勢(shì)，著手建設(shè)“心靈放飛室”。目前，本室已初具模型。

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。

1、落實(shí)各項(xiàng)制度。嚴(yán)格按調(diào)整的《新課程設(shè)置建議方案》開齊、上足，教好每一門課程，不隨意增減。做好學(xué)籍管理工作，各班做好學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作。組織教師學(xué)習(xí)《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理若干意見》《教學(xué)事故認(rèn)定意見》，重申了備課要求，課堂教學(xué)常規(guī)、批改作業(yè)常規(guī)、教師六認(rèn)真要求等制度和要求。并按縣教育局的意見使用確定的各版本教材，訂用規(guī)定的教輔用書，不斷增強(qiáng)了教師的規(guī)范意識(shí)和職業(yè)道德意識(shí)。

2、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)“六認(rèn)真”工作。以備課、作業(yè)為抓手，完善課前準(zhǔn)備、課中教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)三環(huán)節(jié)的實(shí)施與管理。課前教學(xué)設(shè)計(jì)抓好準(zhǔn)確定位教學(xué)目標(biāo)、整合優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容、精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)方案三點(diǎn)。在本學(xué)期中，學(xué)校分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、教研組長(zhǎng)對(duì)各位教師的備課、作業(yè)多次進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋，面對(duì)面提出整改意見，不斷提高“六認(rèn)真”工作的質(zhì)量。

3、著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。全體教師都能以新的小學(xué)生日常行為規(guī)范為指針，從文明禮儀、課堂紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣入手進(jìn)行養(yǎng)成教育，并以開思品課、晨會(huì)課、班隊(duì)課及綜合實(shí)踐課為主渠道，實(shí)現(xiàn)全員管理、全面管理、全程管理。

4、加強(qiáng)教研組建設(shè)，是提高教學(xué)管理效率的一項(xiàng)有效措施。使教研組成為學(xué)科課題實(shí)施、教學(xué)研究的基本單元。各教研組能堅(jiān)持每周一次的教研活動(dòng)，并以實(shí)踐課為主要內(nèi)容。本學(xué)期開展了“高效課堂行為探索”系列活動(dòng)，經(jīng)過課堂觀察、問題會(huì)診、課堂智慧追求、優(yōu)質(zhì)課展示、反思總結(jié)幾個(gè)環(huán)節(jié)，大家實(shí)實(shí)在在地研究課堂教學(xué)微觀領(lǐng)域經(jīng)常面臨的問題，發(fā)表見解，交流困惑。分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)處、教研室、教研組長(zhǎng)帶頭參與評(píng)課，引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)在“打造書香校園，提升生命質(zhì)量”活動(dòng)中，組織大家閱讀一定數(shù)量的教學(xué)理論刊物，各組教師能認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，以摘抄、隨筆、反思等多種形式提高自己的教學(xué)理論水平。學(xué)期末評(píng)出了三小第一批先進(jìn)教研組。

5、注重常規(guī)管理，提高教學(xué)效益。

為了全面準(zhǔn)確把握教學(xué)的動(dòng)態(tài)，切實(shí)了解課堂教學(xué)的現(xiàn)狀。期初以來，由教導(dǎo)處牽頭，教研室協(xié)助和學(xué)校相關(guān)處室人員組成檢查組，多次下段進(jìn)行隨機(jī)檢查，并于本學(xué)期10月12日至14日進(jìn)行了一次較為深入的教學(xué)常規(guī)檢查。檢查采用查閱相關(guān)資料、教案、進(jìn)課堂聽課、抽檢隨堂教案和作業(yè)批改情況等方式，并制定了《常規(guī)檢查情況反饋表》、《教案、作業(yè)檢查記載表》對(duì)整個(gè)過程進(jìn)行詳細(xì)記錄。檢查過后，又在教師會(huì)上進(jìn)行及時(shí)反饋。通過定期與不定期的檢查，使學(xué)校日常教學(xué)秩序很快地步入正軌。

6、為加強(qiáng)師生教學(xué)用語用字的規(guī)范化，學(xué)校以創(chuàng)建“縣級(jí)語言文字規(guī)范化示范?！睘槠鯔C(jī)，在校園及各個(gè)班級(jí)中，張貼推普宣傳標(biāo)語，努力營造良好的文化氣氛。通過開展各種主題實(shí)踐活動(dòng)，大大地提高了師生的語言文字意識(shí)，使學(xué)校順利通過縣級(jí)示范校驗(yàn)收，并被推薦參加明年的市級(jí)示范校評(píng)估。

1、課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響著教學(xué)質(zhì)量的高低。因此，全體教師能立足課堂，深入研究，主動(dòng)構(gòu)建具有自我特色的個(gè)性化教學(xué)模式，以高效的課堂行為，讓課堂煥發(fā)生命的活力。首先重視三維的整合；其次講究效率意識(shí)，創(chuàng)新意識(shí)，求真務(wù)實(shí)。此外，在課堂教學(xué)中努力實(shí)現(xiàn)“基礎(chǔ)化”、“綜合化”、“生活化”、“時(shí)代化”。特別是課改年級(jí)，要求平時(shí)在工作中多摸索，在實(shí)踐中多反思。期末人人完成一篇課改小結(jié)。

2、做好學(xué)困生的幫輔工作是提高教學(xué)質(zhì)量的又一舉措。每位教師為學(xué)困生建立跟蹤檔案，積極探索轉(zhuǎn)化途徑。做到對(duì)象明確，內(nèi)容落實(shí)，輔導(dǎo)到位，記載詳盡。針對(duì)本校學(xué)困生面積大的實(shí)際情況，本學(xué)期，把輔差作為頭等大事來抓。一開學(xué)，就要求各位教師制定“學(xué)困生轉(zhuǎn)化方案”。同時(shí)，對(duì)全校各班排隊(duì)摸底，排出上升幅度較大的`班級(jí)、任課教師，把他們推出來，讓他們公開暢談自己的做法，實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)共享。此舉在全體教師心中引起了極大的震撼：素質(zhì)教育不能放松學(xué)科教學(xué)，學(xué)科成績(jī)是教育質(zhì)量的核心部分，加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作，全面提高合格率、優(yōu)秀率，刻不容緩。

3、重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。特別是注重學(xué)生預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、閱讀、寫字、搜集處理信息等習(xí)慣、能力的養(yǎng)成教育。各年級(jí)加大寫字教學(xué)力度，語文教師上好寫字指導(dǎo)課，積極探索寫字教學(xué)規(guī)律，其他各科教師積極配合，鞏固寫字教學(xué)效果，從嚴(yán)要求，讓學(xué)生寫規(guī)范文字、做到“提筆即練字”。

4、堅(jiān)持學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控。成立了以校長(zhǎng)、書記為組長(zhǎng)，三為副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、教研室、各年段段長(zhǎng)為成員的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中心組，中心組成員分別下到各年段、各教研組蹲點(diǎn)，三位副校長(zhǎng)分別下高、中、低三個(gè)年段指導(dǎo)工作，各處室與各教研組掛鉤。通過這樣分層管理，全程參與年段、教研組的教育教學(xué)活動(dòng)，指導(dǎo)老師們緊緊圍繞“轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式”

這一課堂教學(xué)改革的難點(diǎn)和關(guān)鍵，全面提高課堂教學(xué)效益，樹立正確的學(xué)生觀、質(zhì)量觀，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，有效地提高了教育教學(xué)質(zhì)量。教導(dǎo)處在第6周，第11周對(duì)各年段的語數(shù)進(jìn)行了知識(shí)普查、期中質(zhì)量檢測(cè)，并組織任課教師進(jìn)行認(rèn)真的閱卷分析。教導(dǎo)處人員分別針對(duì)各科的檢測(cè)結(jié)果，分析課堂教學(xué)中存在的問題，提出整改的意見，然后在全體教師會(huì)上反饋。期末對(duì)體、音、美、信息除外的其它科目進(jìn)行書面質(zhì)量檢測(cè)并實(shí)行補(bǔ)考制度。

5、重視畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。

小學(xué)畢業(yè)班是小學(xué)教育的最后階段，是一所學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的窗口。從這個(gè)意義上講，它是學(xué)校生存和發(fā)展的生命線。為此，我們專門制定了《畢業(yè)班教學(xué)工作計(jì)劃》，以指導(dǎo)教師開展日常教學(xué)工作。在工作中我們堅(jiān)持每月召開一次畢業(yè)班工作會(huì)議，實(shí)行處室掛鉤班級(jí)制度，成立學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)組，有的放矢地幫助教師落實(shí)“十”字方針：即備課要“深”，上課要“實(shí)”，作業(yè)要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活動(dòng)要“勤”，考核要“嚴(yán)”，輔導(dǎo)要“細(xì)”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”。

對(duì)于學(xué)困生，各班推出五至八名雙差生，把名單送到段長(zhǎng)處并統(tǒng)一登記造冊(cè)。學(xué)校利用每天中午12：30—1：30（針對(duì)寄午生）或下午第三節(jié)時(shí)間，在五樓空閑教室進(jìn)行輔導(dǎo)。輔導(dǎo)教師由組長(zhǎng)安排，采用輪值辦法、分學(xué)科進(jìn)行。輔導(dǎo)教師認(rèn)真針對(duì)學(xué)生實(shí)際，做好備課、點(diǎn)名及授課工作，把此項(xiàng)工作抓好抓實(shí)，也抓出了成效。學(xué)期結(jié)束前，學(xué)校還表彰了一批獲得“最佳進(jìn)步獎(jiǎng)”的學(xué)生，大大地激勵(lì)后進(jìn)生的后續(xù)學(xué)習(xí)信心。

一學(xué)期來，全體畢業(yè)班教師表現(xiàn)出了高度的責(zé)任性和質(zhì)量意識(shí)，他們發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)拼搏精神，積極主動(dòng)的合作精神，深入挖掘現(xiàn)有教材，認(rèn)真研究新課標(biāo)下的試題題型，通過一次次測(cè)試，廣泛收集教學(xué)反饋信息，切實(shí)采取各種措施，使畢業(yè)班的教學(xué)工作按計(jì)劃高效有序進(jìn)行。

師資隊(duì)伍素養(yǎng)的高低，直接關(guān)系到人才培養(yǎng)的質(zhì)量，關(guān)系到學(xué)校能否持續(xù)發(fā)展的大事。因此，構(gòu)建一支德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的教師隊(duì)伍是我們工作的重中之重。

1、加強(qiáng)師德建設(shè)。嚴(yán)格執(zhí)行教師政治學(xué)習(xí)制度，切實(shí)把思想統(tǒng)一到中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的要求上來，牢固樹立育人為本、德智體美、德育為首的觀念，堅(jiān)持開展以“教育育人、為人師表、敬業(yè)愛生、樂于奉獻(xiàn)”為核心的師德教育。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高全體教師的整體素質(zhì)。一學(xué)期中，無教師違法違紀(jì)及體罰、變相體罰現(xiàn)象。

2、加強(qiáng)骨干隊(duì)伍建設(shè)。我們一方面引導(dǎo)教師不斷總結(jié)自身的工作經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)實(shí)踐，以便找到進(jìn)取的最佳切入點(diǎn)，盡快提高自己的素養(yǎng)。另一方面大力幫助教學(xué)上有特色的教師，創(chuàng)造條件向上推薦參加各類教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)技，積極搭建舞臺(tái)，促其盡快成長(zhǎng)。

3、堅(jiān)持以活動(dòng)促發(fā)展。學(xué)校有計(jì)劃地舉行“打造書香校園，提升生命質(zhì)量”系列活動(dòng)、“高效課堂行為探索”系列研討活動(dòng)。我們要求各教研組每學(xué)期推出一堂體現(xiàn)本組教育教學(xué)水平的公開課，同時(shí)要求每堂課都能圍繞“備課、上課、說課、評(píng)課”的模式進(jìn)行。第十六周，我們進(jìn)行了為期三天的“高效課堂”展示活動(dòng)，九位執(zhí)教老師認(rèn)真鉆研，精心設(shè)計(jì)，大膽實(shí)踐，得到了廣大聽課老師的充分肯定。通過觀摩與討論，使大家深深認(rèn)識(shí)到，只有敢于嘗試的人，才能體會(huì)到實(shí)踐新課程的快樂與艱辛。12月9日，惠安縣小學(xué)體育教學(xué)研討會(huì)在我校舉行。來自我縣各實(shí)小、中心小學(xué)的體育教師觀摩了我校施秀碟老師執(zhí)教的《花樣跳繩》和黃爾靜老師執(zhí)教的現(xiàn)場(chǎng)公開課。研討活動(dòng)中，與會(huì)者充分肯定我校的體育教學(xué)工作，對(duì)兩節(jié)現(xiàn)場(chǎng)課給予了高度的評(píng)價(jià)。為切實(shí)提高教師教學(xué)基本功，學(xué)校以開展崗位技術(shù)練兵系列活動(dòng)為載體，于第十四周進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)寫教育隨筆、下水文比賽，第十七周舉行了編試卷比賽。通過這些活動(dòng)，不段地錘煉教師的教學(xué)技能，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

教育以人為本。為了進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生全面素質(zhì)的提高，在努力抓好學(xué)生文化學(xué)習(xí)的同時(shí)，開辟第二課堂活動(dòng)，成立了文學(xué)社、奧數(shù)、舞蹈、科技、書畫、田徑、棋類、乒乓球、電腦、合唱、小記者團(tuán)等興趣小組。做到活動(dòng)有方案，檢查有記錄，學(xué)生參與面廣，豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活。學(xué)校先后組織了以下幾項(xiàng)活動(dòng)：

（6）陳麗瓊、張雅燕、張婉霞、程麗雯、王瑟英等老師指導(dǎo)的朗誦小組在12月24日舉行的惠安縣中小學(xué)生“迎新年”中華傳統(tǒng)詩詞誦讀比賽，經(jīng)過激烈角逐，榮獲小學(xué)組一等獎(jiǎng)第二名。

成績(jī)的取得令人鼓舞，但是我們也清醒地認(rèn)識(shí)到我們的工作還存在著諸多不足。在新的學(xué)期中，我們將繼續(xù)以新課程改革為契機(jī)，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，再創(chuàng)惠安縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)教育教學(xué)新局面。

上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇四

本學(xué)期，教導(dǎo)處在中心完小各位領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以生為本，以實(shí)踐有效教學(xué)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)變教師的教育教學(xué)思想。我校根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，組織教師學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐，提高廣大教師的教科研理論水平，使廣大教師能運(yùn)用理論知識(shí)解決教學(xué)中的實(shí)際問題。

2、理論指導(dǎo)實(shí)踐。學(xué)校對(duì)教研組的教學(xué)研究活動(dòng)、集體備課、教師的聽課作了具體要求，對(duì)教師的上課、備課、聽課、教學(xué)隨筆或反思也作了具體的要求，讓理論運(yùn)用于實(shí)踐當(dāng)中。

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好。重點(diǎn)做好了如下工作：

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范

本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強(qiáng)了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。

（1）抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，我們把電子備課改為手寫備課，同時(shí)要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案按時(shí)進(jìn)行了檢查。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。（3）抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了新的考評(píng)辦法，提高作業(yè)批改的要求，加大了激勵(lì)措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了四次，但大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫不規(guī)范，書寫習(xí)慣也不是很好，作業(yè)本不夠整潔。而少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付；作業(yè)量少而簡(jiǎn)，有的甚至文不對(duì)題，沒有布置相應(yīng)內(nèi)容的作業(yè)。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，并用書面的形式通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

（4）抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的'責(zé)任心。

（5）抓教后反思。《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無不從畢業(yè)班展現(xiàn)出來。從思想上讓提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生把對(duì)班對(duì)校的熱愛轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育合力。

本學(xué)期，我教導(dǎo)處按時(shí)組織了我校的教研活動(dòng)，參加教研活動(dòng)的教師都積極地準(zhǔn)備和參與，取得了預(yù)期的效果，達(dá)到了舉行教研的目的。

落到實(shí)處等。下學(xué)期我們的設(shè)想是把日常教學(xué)工作的開展再扎實(shí)一些，創(chuàng)造性更多一些，創(chuàng)新求實(shí)，穩(wěn)步提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。

回首過去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來，倍感壓力很大，我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為灣保小學(xué)的教育譜寫新的篇章。

上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇五

一學(xué)年來，我們認(rèn)真貫徹落實(shí)縣教研室的工作計(jì)劃，根據(jù)本學(xué)年的工作特點(diǎn)，立足我校實(shí)際，全面深化素質(zhì)教育，以育人為根本任務(wù)，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為主要目標(biāo)，積極推進(jìn)課程改革，充分發(fā)揮“協(xié)調(diào)、組織、檢查、管理”等功能，深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)加強(qiáng)各學(xué)科的教學(xué)研究和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)與檢查，努力提高課堂教學(xué)效益，使我校的教學(xué)水平有了一定的提高。同時(shí)發(fā)揮教導(dǎo)處的教育科研作用，將我校的教科研推向一個(gè)新的臺(tái)階。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，以新課程理念指導(dǎo)教學(xué)改革

本學(xué)期中，我校教導(dǎo)處多次組織全體教師集體備課，就教學(xué)中的問題共同商討，并學(xué)習(xí)新課標(biāo)理念，潛移默化轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。并逐步落實(shí)到了教育教學(xué)實(shí)踐中去，改變了因循守舊、經(jīng)驗(yàn)式的教學(xué)方法和模式，以新課程標(biāo)準(zhǔn)來指導(dǎo)和規(guī)范我們的工作，為我校教育教學(xué)水平的提高打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)教學(xué)工作的指導(dǎo)與檢查，規(guī)范教學(xué)過程

認(rèn)真工作是衡量一位教師的工作態(tài)度、工作能力最基本的尺度，更是對(duì)學(xué)生是否負(fù)責(zé)最直接的體現(xiàn)。我校教導(dǎo)處和各教研組加強(qiáng)聯(lián)系，密切配合，經(jīng)常性地對(duì)部分教師進(jìn)行檢查，并及時(shí)反饋信息和填寫工作檢查表。在這五個(gè)環(huán)節(jié)中主要抓好備課和上課兩個(gè)環(huán)節(jié)，努力引導(dǎo)教師把功夫下在備課上，本事顯在課堂里。

1、備課：平時(shí)做到組內(nèi)互相交流，同年級(jí)共同研究集體備課，各教研組長(zhǎng)把關(guān)，杜絕了不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象，并根據(jù)每位教師的實(shí)際情況確定如何有效的備課。本學(xué)期進(jìn)行了備課改革，將備課的中心轉(zhuǎn)移到備學(xué)生上去，加強(qiáng)備課的針對(duì)性。期中考試后進(jìn)行一次全面檢查，從檢查情況看，各科目的備課情況較好。在期中工作分析匯報(bào)會(huì)上，教導(dǎo)處能起到導(dǎo)航作用，指出了在閱卷、作文批閱中的不足，表揚(yáng)了一批在教學(xué)業(yè)務(wù)上有創(chuàng)新的教師，業(yè)務(wù)認(rèn)真的教師，交流了他們的工作方法和業(yè)務(wù)特色。

2、上課：一方面，在各位老師認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，很抓質(zhì)量，向40分鐘要效益，做到精講多練，改變以往重視知識(shí)傳授，忽視能力培養(yǎng)的做法，使學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，從整體上看效果明顯，各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量都有了大面積的提高。教導(dǎo)處盡量每周親臨教室聽課，及時(shí)了解和掌握每位教師的課堂教學(xué)，并能有針對(duì)性地進(jìn)行指導(dǎo)和幫助。另一方面，積極組織開展多種形式的公開課，每月一次新課改先導(dǎo)課，給青年教師展示的平臺(tái)，給全校教師指引課改的方向，并組織有成效的評(píng)課，不斷提高教師的教學(xué)水平。

3、抓好作業(yè)的布置和批改工作：通過隨機(jī)柚查和召開學(xué)生座談會(huì)，了解學(xué)生的作業(yè)情況，及時(shí)總結(jié)，反饋給任課教師，真正掌握等一手材料，在期中時(shí)組織部分學(xué)生進(jìn)行教育訪談，了解學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān)。積極開展聽課評(píng)課活動(dòng)，要求教師聽課10節(jié)以上。

4、注重學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)，開學(xué)初進(jìn)行了全校學(xué)生的“交通安全”作文競(jìng)賽，“六一”兒童節(jié)舉行了朗讀比賽。全面開展閱讀計(jì)劃，開學(xué)初將閱讀書目發(fā)到每個(gè)班級(jí)。注重落實(shí)“幾個(gè)一”的實(shí)施，有方案，有計(jì)劃，有考查。

5、做好期中段測(cè)和期末檢測(cè)的各項(xiàng)工作，及時(shí)進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析，并做到每位老師寫出失分原因，以此來調(diào)整教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生成績(jī)得到提高。

三、加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高整體水平和教學(xué)能力

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，實(shí)行組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，各位組長(zhǎng)訂好計(jì)劃，組織學(xué)習(xí)各學(xué)科教育叢書和新教材調(diào)整意見，積極探索各種教學(xué)模式，開展各項(xiàng)活動(dòng)，使全體教師的業(yè)務(wù)水平不斷提到提高。

2、加強(qiáng)對(duì)新教師的培養(yǎng)，做好新上崗教師的考核工作，加強(qiáng)對(duì)他們的指導(dǎo)，多給他們開課的機(jī)會(huì)，使他們的教育教學(xué)能力都有了一定的提高。

3、加強(qiáng)對(duì)骨干教師的培養(yǎng)，給他們定任務(wù)、壓擔(dān)子，在科組活動(dòng)上，要求他們上一堂示范課，供其他老師學(xué)習(xí)，使他們迅速成長(zhǎng)，取得了較好的效果。

四、加強(qiáng)教學(xué)管理，深化素質(zhì)教育

我校教導(dǎo)處認(rèn)真安排課表、管好課表，認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃，開齊上足各類學(xué)科，特別加強(qiáng)對(duì)一些小學(xué)科的課程執(zhí)行的管理，使課程執(zhí)行計(jì)劃得到了保證。

總之，在過去的一學(xué)期中，我校教導(dǎo)處的工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著種種不足，我們將以學(xué)校創(chuàng)優(yōu)精神為動(dòng)力，進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，努力開創(chuàng)__中心小學(xué)教育的新局面!

上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇六

本學(xué)期堅(jiān)持聚焦課堂教學(xué)，注重教學(xué)常規(guī)落實(shí)，大力開展校本研究，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。進(jìn)一步提高教育教學(xué)管理的精細(xì)化水平和課堂教學(xué)效益。

1、組織全體教師深入學(xué)習(xí)課改精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，以新的教育理念指導(dǎo)我們的教學(xué)實(shí)際。邀請(qǐng)了教學(xué)專家做講座，教研組內(nèi)開展專題學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們語文教研組聘請(qǐng)語文教研員張萍老師定時(shí)來校聽課，在教研組內(nèi)組織評(píng)課，討論對(duì)教材的理解，幫助老師們提升教改理念等，具體指導(dǎo)語文教師課堂教學(xué)改進(jìn)工作，提高教師教學(xué)水平；針對(duì)學(xué)科教學(xué)問題，結(jié)合二期課改的課程理念、課程設(shè)計(jì)思路、改革要點(diǎn)、課程目標(biāo)等進(jìn)行研究分析，組織專題活動(dòng)。我們還邀請(qǐng)了區(qū)教研員汪立民老師來校開展有針對(duì)性五年級(jí)落實(shí)課堂有效性的專題講座。我教研組還積極組織老師外出學(xué)習(xí)，參加聯(lián)合教研組的活動(dòng)，如聽盧雷老師的展示課，去外校聽講座，參加聽課評(píng)課活動(dòng)。2、各教研組開展“兩綱教育”教案比賽，推薦語文學(xué)科章敏老師的教案《歌聲》參加新區(qū)評(píng)比。

3、教科研室舉辦教師論壇交流學(xué)習(xí)體會(huì)《信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合研究》案例或論文、《人文教育與學(xué)科教學(xué)整合研究》案例或論文。

4、強(qiáng)化課堂教學(xué)研究活動(dòng)，落實(shí)“課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃”的落實(shí)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。磨課活動(dòng)要求在平行班里上好同一堂課，不斷改進(jìn)，不斷實(shí)踐。組內(nèi)成員參與聽課、評(píng)課。群策群力，通過這一堂堂課，老師們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，形成了良好的教學(xué)氛圍，在評(píng)課中，大家各抒己見，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，提出不足，加以改正，使上課的老師和聽課的老師都有所收獲。同時(shí)關(guān)靜華老師在區(qū)教研活動(dòng)中還上了一節(jié)展示課《養(yǎng)花》，讀寫結(jié)合的巧妙構(gòu)思得到了聽課老師的一致好評(píng)。

1、開展作業(yè)設(shè)計(jì)的有效性研究。作業(yè)的來源以書本、《補(bǔ)充習(xí)題》和練習(xí)冊(cè)為主，要適量增加自編題。對(duì)于教師作業(yè)的批改，當(dāng)天的作業(yè)當(dāng)天處理。

2、加強(qiáng)對(duì)教師教學(xué)工作過程、學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)結(jié)果的監(jiān)測(cè)和調(diào)控，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，對(duì)教學(xué)工作加強(qiáng)管理。學(xué)校課堂教學(xué)調(diào)研小組定期召開教學(xué)質(zhì)量會(huì)議，發(fā)現(xiàn)教師在教育、教學(xué)中存在的普遍性問題或個(gè)別情況加以分析，制定改進(jìn)措施，跟進(jìn)檢查整改落實(shí)情況。在家長(zhǎng)會(huì)上進(jìn)行全校范圍的家長(zhǎng)問卷調(diào)查，尤其對(duì)教師教學(xué)態(tài)度、方法以及質(zhì)量的滿意度方面，積極聽取家長(zhǎng)反饋意見，調(diào)整教育教學(xué)工作。

3、加強(qiáng)各類課程的整合。積極地參與豐富多彩的學(xué)科活動(dòng)，營造濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，一年級(jí)開展了看拼音寫詞語比賽；二年級(jí)開展了詞語積累競(jìng)賽；三年級(jí)開展了寫作小能手比賽；四年級(jí)開展了《語文學(xué)習(xí)我能行》閱讀比賽?；顒?dòng)形式豐富多彩，活動(dòng)涉及面廣反，學(xué)生興趣濃厚，反響熱烈。另外，本學(xué)期切切實(shí)實(shí)落實(shí)好“語文閱讀課”。每周安排一節(jié)課，在課表上固定下來，結(jié)合《語文綜合學(xué)習(xí)》這本閱讀教材，讓學(xué)生課余采用自主式學(xué)習(xí)、閱讀，教師課內(nèi)輔助性進(jìn)行適當(dāng)指導(dǎo)。課堂內(nèi)外有機(jī)結(jié)合。開展課外閱讀活動(dòng)，各年級(jí)學(xué)生分別閱讀了課外閱讀書目。一年級(jí)：《格林童話》《一千零一夜》《一年級(jí)的小豌豆》（女生閱讀）《一年級(jí)的小蜜瓜》（男生閱讀）二年級(jí)：《新語文讀本》、《猜猜我有多愛你》、《我看見了什么》三年級(jí)：《老媽變變變》、《論語一百句》、《孩子最愛問的經(jīng)典科學(xué)謎題》四年級(jí)：《寶葫蘆的秘密》、《漂亮老師和壞小子》、《家有小丑全本》五年級(jí)：《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》、《八十天環(huán)游地球》、《魯迅小說集》。對(duì)于語文學(xué)習(xí)來說，培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀興趣，積累閱讀的量是非常重要的，而在這個(gè)方面，我校語文組落實(shí)的還是很到位的。

4、做好校本課程資源的開發(fā)工作，繼續(xù)做好優(yōu)化完善工作。為了提高校本課程的質(zhì)量，本學(xué)期對(duì)全校學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查，分析匯總，制定下階段調(diào)整方案。這一學(xué)期我們綜合組的教師開展了校本課程，詹曄老師負(fù)責(zé)口風(fēng)琴班，一周兩次的教學(xué)，她認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真教學(xué)，使學(xué)生掌握了口風(fēng)琴的彈奏經(jīng)常在學(xué)校表演，贏得一致好評(píng)。韓曉立立教師負(fù)責(zé)戲曲班，利用有利資源讓學(xué)生掌握除音樂課以外我國的一些優(yōu)秀的音樂。詹曄老師與韓曉立立老師還參加了藝術(shù)節(jié)的比賽：《戲曲連唱》，她們利用休息時(shí)間積極排練，精心構(gòu)思，認(rèn)真參加比賽。瞿衛(wèi)東老師在學(xué)校開展了dv制作班，在課堂上教給了學(xué)生書本以外的知識(shí)，學(xué)生很感興趣并受到學(xué)生的一致好評(píng)，積極調(diào)動(dòng)了學(xué)生對(duì)dv的興趣。劉國東老師開展了快板班，優(yōu)選學(xué)生，排練了一系列的精彩、新穎的節(jié)目，在大隊(duì)集會(huì)上驚艷亮相，博得陣陣喝彩。傅碧清老師的兒童畫更是活潑精彩，迎奧運(yùn)圖畫創(chuàng)作符合當(dāng)今時(shí)世。信息老師周青，平時(shí)擔(dān)任科學(xué)教學(xué)和信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)任務(wù)外，開展了電腦班，學(xué)生積極參加。次，我們學(xué)校還在六一兒童節(jié)舉辦了大隊(duì)集會(huì)，我們綜合組的老師群策群力，排練節(jié)目，貢獻(xiàn)自己的一份綿薄之力，學(xué)校取得的一系列榮譽(yù)，有我們綜合教研組集體的智慧和功勞，在學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中有我們勞作的身影，有我們辛勤的汗水。

科技組老師堅(jiān)持以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極開展科技教育活動(dòng)，使我?？萍冀逃粩嗵岣?。首先，我校科技老師積極參加區(qū)科技會(huì)議，及時(shí)了解科技活動(dòng)信息，定期開展學(xué)?？萍脊ぷ鲿?huì)議，使我校的科技活動(dòng)正常開展。其次，積極開展學(xué)?？萍蓟顒?dòng)。今年是第十八屆“世界水日”，也是我國第二十三屆“中國節(jié)水周”，我校借此契機(jī)，于5月15日至5月21日，開展“上南五村小學(xué)節(jié)水周”活動(dòng)。本次活動(dòng)我們不僅在校園內(nèi)利用條幅，出宣傳窗等方式營造“珍惜水、節(jié)約水、保護(hù)水”的濃厚氣氛。我們還將圍繞“節(jié)水”開展六個(gè)“一”，即召開一次班級(jí)主題隊(duì)會(huì)、出一期黑板報(bào)、開展一次節(jié)水知識(shí)競(jìng)賽、征集一句節(jié)水口號(hào)、提一條節(jié)水建言（金點(diǎn)子）、設(shè)計(jì)一個(gè)節(jié)水標(biāo)志。通過一系列節(jié)水主題活動(dòng)，學(xué)生對(duì)國家水資源現(xiàn)狀以及用水短缺問題有了更深刻的了解，強(qiáng)化了節(jié)約用水合理用水的意識(shí)。活動(dòng)結(jié)束，同學(xué)們的節(jié)水意識(shí)明顯增強(qiáng)，浪費(fèi)水的現(xiàn)象大大減少。我們通過這樣的活動(dòng)，讓學(xué)生養(yǎng)成時(shí)時(shí)節(jié)約用水、合理用水的好習(xí)慣，樹立珍惜和保護(hù)水資源的良好意識(shí)，形成人人節(jié)水、處處節(jié)水的良好氛圍，同時(shí)也豐富學(xué)生的課余生活。最后，積極開展科技興趣小組，積極參與新區(qū)及以上科技競(jìng)賽。2月，我們制作并參加了新區(qū)“和諧浦東”的dv大賽，取得了小學(xué)組一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。我們還組織學(xué)生參加了新區(qū)“中小學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)”競(jìng)賽，獲得了團(tuán)體二等獎(jiǎng)、個(gè)人一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)。在新區(qū)創(chuàng)新大賽比賽中，獲得了“創(chuàng)意金點(diǎn)子”三等獎(jiǎng)。

體育教研組按時(shí)完成全校體育周活動(dòng)及全面開展全校的陽光體育工作。我們還根據(jù)學(xué)校計(jì)劃認(rèn)真制訂學(xué)校群體工作：開展了學(xué)校的兩跳一踢興趣組；國際象棋興趣組；棒球興趣組等活動(dòng)，豐富了學(xué)生的課余活動(dòng)。教研組根據(jù)新區(qū)競(jìng)賽安排，認(rèn)真組建運(yùn)動(dòng)隊(duì)，有計(jì)劃、有步驟，體育教師全力以赴，每日訓(xùn)練，取得了一定的成效。體育教研組就制定了本學(xué)期全校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的計(jì)劃，并在校領(lǐng)導(dǎo)、體育分管領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷下，緊鑼密鼓的展開，并在4月30日這一天，順利的開展，并取得了成功。進(jìn)一步的豐富學(xué)生的課外活動(dòng)。

上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇七

教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真貫徹執(zhí)行全面落實(shí)執(zhí)行《上海市教育委員會(huì)上海市政府教育督導(dǎo)室關(guān)于開展小學(xué)階段實(shí)施“基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)與評(píng)價(jià)”工作專項(xiàng)督導(dǎo)的通知》（滬教委督[20xx]15號(hào)）文件精神和學(xué)校工作意見，全面落實(shí)學(xué)校工作意見，以學(xué)生發(fā)展為本，以實(shí)踐有效課堂和有效作業(yè)為主題，以提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目的，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，努力提高教師教育教學(xué)水平，加大常規(guī)教學(xué)管理力度，全面提高教學(xué)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)師生共同發(fā)展， 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，力爭(zhēng)以后取得更好成績(jī)，現(xiàn)將學(xué)校教導(dǎo)處工作總結(jié)如下：

1、拓寬思路，搞活校本研修活動(dòng)

不斷轉(zhuǎn)變與豐富校本教研活動(dòng)的內(nèi)容和方式，堅(jiān)持以高效課堂為基礎(chǔ)，引領(lǐng)教師專業(yè)化成長(zhǎng)。在本學(xué)期舉行了學(xué)科引領(lǐng)課、學(xué)科公開課、“雙課雙備一反思”教學(xué)研討活動(dòng)，其中楊培、黃嬋娟、王功震、張偉等幾位教師的教學(xué)理念新，符合新課改要求，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)環(huán)節(jié)銜接連貫，課堂教學(xué)中充分體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，真正做到了把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，起到了引領(lǐng)作用。王剛、楊伏連、張琴、沈磊、侯靜等幾位老師在“以學(xué)定教，夯實(shí)基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力”方面做得很好。

同時(shí)還切實(shí)開展了《 聚焦課堂 有效教與學(xué)》主題研討活動(dòng)，老師們格式紀(jì)檢，集思廣益，博采眾長(zhǎng)，在討論的過程中相互啟發(fā)，在思想的碰撞中擦出智慧火花。即提高了教師的課堂教學(xué)理念,又提高了教師的教學(xué)能力，活躍了學(xué)校的教研氣氛，又為教師搭建了互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相交流的展示平臺(tái)。在活動(dòng)開展過程中，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定人員，保證每位教師都能深入?yún)⑴c活動(dòng)。在活動(dòng)中切磋教法學(xué)法，上好每一堂課，積極開展評(píng) 課交流，不斷總結(jié)提高?；顒?dòng)做到有主題，有計(jì)劃，有內(nèi)容、有實(shí)施、有總結(jié)。

2、加強(qiáng)理論業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教師教學(xué)理論和業(yè)務(wù)能力

另外，教導(dǎo)處還根據(jù)計(jì)劃組織全體教師進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，相繼學(xué)習(xí)了《怎樣構(gòu)建一個(gè)好課堂》、《如何做好基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)》、《教育新理念》、《小學(xué)教師應(yīng)該怎樣聽課與評(píng)課》、《我一直在追求》、《如何做好小學(xué)生的期末復(fù)習(xí)工作》，以此不斷提高全體老師的業(yè)務(wù)理論水平，更好的為學(xué)生服務(wù)。

3、做好幫扶結(jié)對(duì)引領(lǐng)工作，促進(jìn)共同進(jìn)步

做好藍(lán)青師徒結(jié)對(duì)幫扶工作，突出“一對(duì)一”在備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、

命題實(shí)驗(yàn)課等各方面幫扶；

做好星級(jí)教師、骨干教師和優(yōu)秀教師引領(lǐng)、輻射工作。為星級(jí)教師、骨干教

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做好如下工作：

1、抓常規(guī)，促進(jìn)管理更加規(guī)范，更加精細(xì)化

我校一如既往地嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，以“五抓”為著手，以“四個(gè)一”為

基礎(chǔ)：認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課；精心上好每一節(jié)課；細(xì)心聽好每一節(jié)課；悉心批好每一本作業(yè)；強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。立足“三個(gè)”環(huán)節(jié)——備課、教學(xué)、輔導(dǎo)。加大了查課力度，也加大了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。每天按時(shí)巡視老師進(jìn)入課堂教學(xué)情況、使用教學(xué)器材情況、學(xué)生上課紀(jì)律情況等等。

每周檢查教師教案，每月進(jìn)行不定時(shí)檢查業(yè)務(wù)筆記、聽課筆記及學(xué)生作業(yè)等。在每月總結(jié)會(huì)上進(jìn)行全面總結(jié)并提出整改意見。教導(dǎo)處與教研組長(zhǎng)參與聽課、評(píng)課，從而引領(lǐng)大家深層次地解讀新課程標(biāo)準(zhǔn)。每位教師都能按要求完成聽課評(píng)課任務(wù)。大部分教師聽課、評(píng)課記錄都比較認(rèn)真、詳細(xì)，所有教師都在聽課筆記上對(duì)授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)進(jìn)行1+1評(píng)價(jià)。組織所有教師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，每月除完成教務(wù)主任組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，教師還進(jìn)行自學(xué)新課標(biāo)，每月學(xué)習(xí)后再寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

本學(xué)期繼續(xù)做好“五抓”、“一重視”的實(shí)施與管理。合理使用教學(xué)器材，從而進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理。

（1）抓備課。突出實(shí)用性。備課是上好課的關(guān)鍵，要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了四次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

（2）抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

（3）抓作業(yè)布置與批改。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了六次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣很好，作業(yè)本比較整潔。任課教師批改認(rèn)真及時(shí)，作業(yè)量少而精，每次檢查后教導(dǎo)處都針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

（4）抓課外輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

（5）抓學(xué)業(yè)成績(jī)的檢查與評(píng)定。本學(xué)期按照教學(xué)計(jì)劃要求有條不紊地進(jìn)行了期中期末測(cè)試。根據(jù)各教師上交的卷面分析。教導(dǎo)處總結(jié)了測(cè)試的問題，并召開了總結(jié)會(huì)議，提出了在以后教學(xué)中改正的方法。

( 6 ) 重視教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，以書面、小組討論等形式進(jìn)行教學(xué)反思，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

2、“五個(gè)” 優(yōu)先，促進(jìn)后進(jìn)生學(xué)業(yè)進(jìn)步

全面提高教學(xué)質(zhì)量，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學(xué)生的智力水平、學(xué)習(xí)能力存在著差異，再加上學(xué)生家長(zhǎng)不能與學(xué)校共同配合做好學(xué)生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學(xué)校轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的工作帶來一定的難度。針對(duì)這些實(shí)際情況，開學(xué)初，學(xué)校提出把目標(biāo)定位在關(guān)注各班后進(jìn)生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任課教師對(duì)待學(xué)困生要做到“五個(gè)優(yōu)先”：“小灶”補(bǔ)課優(yōu)先、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動(dòng)參與優(yōu)先、表揚(yáng)鼓勵(lì)優(yōu)先。二是建立學(xué)困生幫扶計(jì)劃，落實(shí)補(bǔ)養(yǎng)措施，努力促使所有正常兒童能達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)確立的基本要求。

3、抓習(xí)慣養(yǎng)成教育

以“課堂為主陣地”訓(xùn)練習(xí)慣養(yǎng)成。主要落實(shí)了十個(gè)好習(xí)慣：寫好字、說好話、勤動(dòng)筆、要積累、先復(fù)習(xí)、再作業(yè)、會(huì)預(yù)習(xí)、多思考、敢發(fā)言、常閱讀，同時(shí)深入挖掘各科教學(xué)德育內(nèi)容，有的放矢的進(jìn)行養(yǎng)成教育。

4、加大教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的力度

本學(xué)期一開學(xué)，教導(dǎo)處就根據(jù)上學(xué)期期末學(xué)生成績(jī)對(duì)部分年級(jí)任教師召開了座談會(huì)，根據(jù)發(fā)現(xiàn)的問題，幫助他們找出問題的原因，并提出了在以后教學(xué)中改正的方法;尤其是在期中練習(xí)以后，發(fā)現(xiàn)全校數(shù)學(xué)學(xué)科中普遍存在著計(jì)算正確率低下的現(xiàn)象，因此我們?cè)谌w數(shù)學(xué)老師中開展了如何提高學(xué)生計(jì)算正確率的研究，全體老師各抒己見，說出了自己的的想法和做法，改變了過去相互埋怨的現(xiàn)象，而是著力抓好課堂教學(xué)時(shí)計(jì)算能力與細(xì)心的培養(yǎng)。

1）學(xué)生單人單桌練習(xí)，每個(gè)考場(chǎng)安排2個(gè)監(jiān)考老師監(jiān)考；

2）監(jiān)考老師年級(jí)間互相對(duì)調(diào)監(jiān)考，確保不監(jiān)考自己所任教學(xué)科班級(jí)或年級(jí)的學(xué)生。

3）采取流水批閱法。并要求所有閱卷老師不批閱自己所授學(xué)科班級(jí)或年級(jí)學(xué)生的試卷的措施，以提高教學(xué)質(zhì)量調(diào)研的真實(shí)性和可信度。

4）閱卷一律實(shí)施批閱任務(wù)、過程與結(jié)果分工到人、責(zé)任到人全程負(fù)責(zé)的措施。各閱卷組長(zhǎng)要把各老師批閱學(xué)科、班級(jí)（年級(jí)）的題項(xiàng)及卷面的累分的任務(wù)清楚備案。實(shí)行批閱任務(wù)明確、責(zé)任明確、記錄清楚、賞罰分明的工作措施。

5、加強(qiáng)學(xué)籍管理，認(rèn)真做好控輟工作，實(shí)現(xiàn)零輟學(xué)。嚴(yán)管電子新學(xué)籍，做到手續(xù)完備，材料齊全，管理更加規(guī)范化。

在原有《弟子規(guī) 三字經(jīng)》教育成果的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入進(jìn)行了這項(xiàng)課程的研究與教學(xué)。本學(xué)期，我校仍然采取了由語文老師在規(guī)定的每周一節(jié)課時(shí)內(nèi)進(jìn)行教學(xué)教育，開展活動(dòng)，教導(dǎo)處進(jìn)行了跟蹤指導(dǎo)、監(jiān)督與檢查。并在12月25日進(jìn)行了全校性的《弟子規(guī) 三字經(jīng)》誦讀期末考核檢查。

我們?cè)诟愫梦幕n教學(xué)的同時(shí)，還開展了豐富多彩的活動(dòng)，不但使學(xué)生學(xué)到很多相關(guān)方面的知識(shí)，更重要的是學(xué)生從中受到很好的教育。本學(xué)期開展形式多樣的文體展示活動(dòng),培育高雅校園文化。根據(jù)校情學(xué)情，有序組織開展國慶征文、“祖國發(fā)展我成長(zhǎng)”美術(shù)比賽展 、小學(xué)生數(shù)學(xué)智力競(jìng)賽、小學(xué)生英語口語比賽等系列活動(dòng)，為學(xué)生提供展示風(fēng)采的平臺(tái)，豐富學(xué)生的校園生活內(nèi)涵。每次活動(dòng)達(dá)到了“人人參與，人人快樂，人人有收獲”的效果，學(xué)生在活動(dòng)中快樂成長(zhǎng)，每一位學(xué)生有了這些經(jīng)歷，不僅沒有影響學(xué)習(xí)，反而促進(jìn)學(xué)習(xí)，知識(shí)拓展、視野開闊、思維活躍，文明素養(yǎng)得到提升。

回顧本學(xué)期，工作是忙碌的，我們教導(dǎo)處和全體教師凝心聚力，團(tuán)結(jié)合作，努力把各項(xiàng)工作做好，取得了一點(diǎn)成績(jī)。當(dāng)然，我們也存在許多不足的地方，例如管理的力度不夠果敢，考慮事情還不夠周全等。但是我們相信，在今后的日子中，我們一定會(huì)學(xué)習(xí)著，工作著，切切實(shí)實(shí)做好引導(dǎo)和服務(wù)工作。

不足：

1、教導(dǎo)處工作千頭萬緒，一些工作雖能及時(shí)完成，但是在質(zhì)量還需要加強(qiáng)。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)，特別是青年教師的培訓(xùn)。

3、教師能參與學(xué)校和教研組的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，但積極性還應(yīng)進(jìn)一步提高。

教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)之路任重而道遠(yuǎn)，再加上教師對(duì)學(xué)校前途感到迷茫，人心不穩(wěn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要想上新臺(tái)階，必須要有新思路、新方法、新突破。

上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇八

本學(xué)期以來，教導(dǎo)處在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行__區(qū)教師發(fā)展中心的工作計(jì)劃，認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作意見，認(rèn)真落實(shí)教學(xué)工作計(jì)劃、校本研修計(jì)劃，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，深入開展有效教育教學(xué)活動(dòng)，努力加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)培訓(xùn)，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，全面提升教學(xué)質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、強(qiáng)化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)常規(guī)是教師開展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施新基礎(chǔ)教育課程改革，提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期我校嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置計(jì)劃，強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識(shí)，加強(qiáng)課程計(jì)劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、開足、教好”各門學(xué)科，及時(shí)更新網(wǎng)上課表查詢系統(tǒng)。本學(xué)期進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核，在區(qū)教學(xué)常規(guī)達(dá)標(biāo)活動(dòng)中做到人人達(dá)標(biāo)。主要做好如下工作：

1、抓備課。備課是上好課的關(guān)鍵，教導(dǎo)處要求教師依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，創(chuàng)造性地使用教材，恰當(dāng)?shù)剡x擇教學(xué)方式和方法，有效地提高課堂教學(xué)效率，成為大家共同關(guān)注和思考的問題。本學(xué)期教導(dǎo)處組織中層人員對(duì)教師的教案、聽課筆記及學(xué)生作業(yè)等進(jìn)行了多次檢查，每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)反饋，促使教師改正缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。

2、抓上課。上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。本學(xué)期加強(qiáng)了組織教學(xué)的指導(dǎo)和監(jiān)督，加強(qiáng)了行政領(lǐng)導(dǎo)聽隨堂課(推門課)，促使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，盡可能把更多的時(shí)間留給學(xué)生，提高了課堂效率。

3、抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改提出了新的要求，教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況檢查了四次，大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫較規(guī)范，書寫習(xí)慣較好，作業(yè)本整潔。但少數(shù)任課教師每次的作業(yè)布置也不盡人意，批改不夠認(rèn)真及時(shí)，馬虎應(yīng)付;作業(yè)量上不能做到操控自如，有的是少而簡(jiǎn)，有的機(jī)械性的作業(yè)過多。為此，我們針對(duì)這些情況，對(duì)每一位老師提出不同的整改要求，及時(shí)通知老師，下次檢查時(shí)重點(diǎn)看改正的情況。不過，大部分教師還是認(rèn)真的，能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，認(rèn)真處理，及時(shí)讓學(xué)生輔導(dǎo)改正。

4、抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這些問題，我們加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)的責(zé)任心。

5、抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時(shí)進(jìn)行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個(gè)重要的手段。我校要求教師課后要及時(shí)進(jìn)行反思，并對(duì)反思進(jìn)行具體要求，達(dá)到提高自身教學(xué)水平的目的。

二、加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高師生的綜合素質(zhì)。

教育教學(xué)理論能指導(dǎo)教育實(shí)踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能有效提高教師的專業(yè)水平。

1、積極組織教師深入學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和先進(jìn)的教學(xué)理念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真做筆記。本學(xué)期我們派部分教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)、學(xué)習(xí)數(shù)十次，或多或少有了收獲。學(xué)校本著讓教師走專業(yè)化發(fā)展道路，組織教師進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，用理論來指導(dǎo)教師的教育教學(xué)實(shí)踐。本學(xué)期，我校黃靜靜老師、潘瑩老師、沈峰老師在各學(xué)科基本功比賽中獲二等獎(jiǎng)。

2、積極開展教研活動(dòng)。

(1)認(rèn)真組織開展學(xué)科教研活動(dòng)，嚴(yán)格按學(xué)期初制訂的教研計(jì)劃開展教研工作，上課教師認(rèn)真鉆研教材，教研組積極參與集體教研，集思廣益，努力上出優(yōu)質(zhì)課、精品課，從而打造__小學(xué)的特色課堂。認(rèn)真組織教師進(jìn)行集體評(píng)課，從目標(biāo)達(dá)成、教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)機(jī)智等方面各抒己見，使教研活動(dòng)落到實(shí)處。

(2)認(rèn)真開展有效教學(xué)實(shí)效研究，從備課、有上課、作業(yè)等幾個(gè)方面全面落實(shí)區(qū)教師發(fā)展中心關(guān)于關(guān)鍵在于落實(shí)的工作的要求，抓細(xì)抓實(shí)教學(xué)工作各個(gè)環(huán)節(jié)。

3、積極組織考試：

本學(xué)期學(xué)校共組織三次大型的檢測(cè)(一是江蘇省四年級(jí)學(xué)業(yè)水平測(cè)試、二是全區(qū)五年級(jí)語文、六年級(jí)英語科學(xué)期中質(zhì)量調(diào)研、三是期末測(cè)試)。通過檢測(cè)，我們更及時(shí)地發(fā)現(xiàn)了我校教學(xué)中存在的問題，明確了以后工作的方向。在11月份舉行的區(qū)期中抽測(cè)中，我校五年級(jí)語文、六年級(jí)科學(xué)取得了較滿意的成績(jī)，五年級(jí)語文組還在全區(qū)作了經(jīng)驗(yàn)交流。

4、積極開展活動(dòng)，全面落實(shí)學(xué)初計(jì)劃。

(1)本學(xué)期按照計(jì)劃，開展了“一人一課”的校內(nèi)教研課。

(2)組織學(xué)生參加了“七彩語文”杯書法比賽

(3)組織學(xué)生參加了第十八屆世界華人作文大賽。

(4)組織學(xué)生參加了校中高年級(jí)作文選拔賽，隨后有10位同學(xué)代表學(xué)校參加區(qū)作文競(jìng)賽，2人獲一等獎(jiǎng)，2人獲二等獎(jiǎng)，1人獲三等獎(jiǎng)，六2班李嘯、四1班石佳昊參加常州市作文比賽，分獲二、三等獎(jiǎng)。

(5)組織學(xué)生參加中小學(xué)生經(jīng)典誦讀比賽。在曹冬琴老師的指導(dǎo)下，在音樂老師的協(xié)助下，我校的《看外婆》在__區(qū)“鄉(xiāng)音鄉(xiāng)情”方言短劇表演中獲二等獎(jiǎng)。

(6)組織學(xué)生參加勞動(dòng)與技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)制作比賽，史曉霞老師帶領(lǐng)的學(xué)生小團(tuán)體獲二等獎(jiǎng)。

(7)組織三年級(jí)學(xué)生參加區(qū)英語整班朗讀及口語交際比賽。雖然只抽了一個(gè)班級(jí)，但我們?nèi)昙?jí)五個(gè)班全員參與，注重了比賽的過程，也鍛煉了學(xué)生的口語交際能力。

(8)組織四年級(jí)學(xué)生進(jìn)行作文過關(guān)活動(dòng)。我們先在校內(nèi)進(jìn)行了多次的摸底、反饋，由于四年級(jí)語文老師和學(xué)生的重視，在本次過關(guān)活動(dòng)中我校取得了較好的成績(jī)。

(9)組織三、四、五、六年級(jí)學(xué)生撰寫數(shù)學(xué)小論文。先進(jìn)行了校級(jí)評(píng)比，再選出優(yōu)秀作品參加區(qū)級(jí)評(píng)比。

三、認(rèn)真做好學(xué)籍管理工作，義務(wù)教育檔案資料管理科學(xué)有序

認(rèn)真做好一年級(jí)新生入學(xué)分班、新生學(xué)籍注冊(cè)、審核、照片采集，轉(zhuǎn)進(jìn)轉(zhuǎn)出手續(xù)齊全，及時(shí)整理歸檔，確保鞏固率達(dá)到100%。認(rèn)真完成了區(qū)級(jí)對(duì)于相關(guān)學(xué)籍管理的要求，確保全年的各項(xiàng)數(shù)據(jù)不出任何差錯(cuò)。本學(xué)期在各位班主任老師的大力配合下，我們還對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行了社會(huì)保障卡個(gè)人制卡的信息采集。

四、存在問題及構(gòu)想

教導(dǎo)處工作千頭萬緒，再加上教導(dǎo)處人員兼任主科，工作有時(shí)無法兼顧，一些工作不能及時(shí)完成，某種程度上影響學(xué)校工作的開展。但教導(dǎo)處的中心工作是教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量不是一句空口號(hào)，它需要以扎實(shí)而創(chuàng)新的日常工作為基礎(chǔ)。在工作中我們也感到一些問題的存在，如怎樣促使“問題班級(jí)”的轉(zhuǎn)化;怎樣才能更好實(shí)現(xiàn)分層次遞進(jìn)教學(xué)，全面提高學(xué)生能力;怎樣使集體備課落到實(shí)處;進(jìn)一步加強(qiáng)師資培訓(xùn)，特別是青年教師的培訓(xùn);午餐后一段時(shí)間的有效利用;教師參與學(xué)校和教研組的各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)的積極性還應(yīng)進(jìn)一步提高等。對(duì)于畢業(yè)班的教學(xué)工作思路還不夠清晰，教學(xué)管理的側(cè)重點(diǎn)等問題，下學(xué)期還要進(jìn)一步思考，因?yàn)榇隧?xiàng)工作直接關(guān)系到學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量的提升。

教學(xué)工作艱巨而龐雜，教學(xué)改革任重而道遠(yuǎn)。新的一年，教學(xué)質(zhì)量要上新臺(tái)階，必須要有新突破。在此就下學(xué)期的教學(xué)工作擬定以下思路：

學(xué)生活動(dòng)：

1、六年級(jí)英語單詞比賽。

2、五年級(jí)古詩文比賽。

3、四年級(jí)應(yīng)用題比賽。

4、三年級(jí)學(xué)生日記比賽。

5、二年級(jí)的查字典比賽。

6、一年級(jí)的識(shí)字比賽。

教師活動(dòng)：

1、教師教案展

2、青年教師基本功比武

我們相信，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，我們將進(jìn)一步樹立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，講究實(shí)效，勤奮工作，為__小學(xué)譜寫教育新篇章!

上學(xué)期教導(dǎo)處工作總結(jié)篇九

光陰荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼又來到了學(xué)期末，回顧本學(xué)期教導(dǎo)處工作，能夠全面落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃，完成本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。

按照學(xué)期初工作計(jì)劃，抓好日常管理，依據(jù)國家教育方針、課程計(jì)劃圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。通過巡課等管理方式督促教師按課表上課，教師基本沒有私自串課現(xiàn)象。

在備課方面，多數(shù)教師能夠按要求認(rèn)真及時(shí)地完成備課任務(wù)，但還有極少數(shù)教師，備課流于形式，不能備出實(shí)用教案。各教研組在集體備課時(shí)基本能按學(xué)校要求開展集體備課，并能完成相關(guān)教學(xué)活動(dòng)。

在講課方面，每個(gè)教研組都至少有兩名教師進(jìn)行了組內(nèi)觀摩做課。師徒結(jié)對(duì)組，在師父的指導(dǎo)下徒弟進(jìn)行了匯報(bào)課活動(dòng)。通過做課、評(píng)課、指導(dǎo)等教學(xué)活動(dòng)進(jìn)一步促進(jìn)了教師教育教學(xué)能力的提高。

學(xué)生作業(yè)方面，依據(jù)學(xué)期初作業(yè)設(shè)置及批改要求，進(jìn)行了平時(shí)跟蹤檢查和不定期抽查、學(xué)期末匯總評(píng)價(jià)、學(xué)年末進(jìn)行評(píng)比的方案進(jìn)行了檢查和評(píng)定，為了進(jìn)一步落實(shí)教師平時(shí)對(duì)學(xué)生作業(yè)的管理把學(xué)生練習(xí)也納入了作業(yè)評(píng)比之中，極大地促進(jìn)了教師對(duì)學(xué)生平常一些良好習(xí)慣地培養(yǎng)。通過作業(yè)評(píng)比活動(dòng)，無論是從學(xué)生書寫方面還是從教師批改方面都有了明顯地改進(jìn)。

依據(jù)教育教學(xué)實(shí)際，發(fā)現(xiàn)并提出值得研修的教育教學(xué)問題或現(xiàn)象，結(jié)合實(shí)際進(jìn)行校本研修工作。努力把當(dāng)前學(xué)生的被動(dòng)接受變成學(xué)生積極主動(dòng)參與，通過做課交流指導(dǎo)等教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式已有所改變，進(jìn)一步提高了教師的教育教學(xué)能力，使課堂教學(xué)變得實(shí)效、高效。

本學(xué)期教師外出學(xué)習(xí)聽課活動(dòng)較多，每位教師學(xué)習(xí)回來都要與本校教師進(jìn)行交流，進(jìn)一步促進(jìn)了教師的成長(zhǎng)與發(fā)展。

加強(qiáng)了教師的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，按照教師專業(yè)成長(zhǎng)檔案要求對(duì)自己的專業(yè)發(fā)展進(jìn)行學(xué)習(xí)和完善，通過集中學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)的形式，進(jìn)一步促進(jìn)了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

注重了教師三字一畫、講課、說課等基本功的培訓(xùn)及評(píng)比活動(dòng)，強(qiáng)化了教師基本功的訓(xùn)練。

教師現(xiàn)代教育信息技術(shù)能力得到了進(jìn)一步的提升。為了做好此項(xiàng)工作學(xué)校信息辦安排了專人負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，定期對(duì)教師進(jìn)行了制作微課等信息技術(shù)的培訓(xùn)。

網(wǎng)研工作成績(jī)顯著。本學(xué)期第二批國培人員順利結(jié)業(yè)，完成了我校教師全員參與國培的任務(wù)。此外，我校還組織指導(dǎo)教師參加了吉林教育社區(qū)博客大賽、論壇之星、微課大賽等評(píng)比活動(dòng)。并且各項(xiàng)均獲得了獎(jiǎng)項(xiàng)，可以說碩果累累。

總之，本學(xué)期我們能按計(jì)劃做好學(xué)校各方面的工作，當(dāng)然，由于時(shí)間關(guān)系有些工作還有不盡人意之處，在今后的教學(xué)中應(yīng)不斷改進(jìn)和完善，使得我們教導(dǎo)處工作更上一個(gè)新臺(tái)階！