人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

初一初體驗作文篇一

第二次摔雞蛋讓我曉得了：探找文章的重點，是指導(dǎo)的要害。開端明確了寫啥子內(nèi)容，那就得進一步探找文章的重點是啥子。因為在指導(dǎo)中，要教學(xué)生根據(jù)習(xí)作內(nèi)容抒發(fā)的需要選擇材料的方法，寫出自己奇特感觸感染，啥子材料應(yīng)該取用，啥子材料應(yīng)該丟開，啥子地方詳寫，啥子地方可以略寫，都得根據(jù)習(xí)作內(nèi)容抒發(fā)的需要來確定。探找文章重點便成為了指導(dǎo)的甲等大事。

第三次摔雞蛋：打破沙鍋問到盡頭

第三次我面對全縣語文教員摔雞蛋，這一次摔雞蛋讓我感觸感染到：語文教員要學(xué)會“打破沙鍋問到盡頭”。有時候，學(xué)生心里有許多想法，但不懂得如何抒發(fā)，這時候就需要教師去掏出學(xué)生的心里話。在這次教學(xué)的第二個環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生上臺展示自己的試驗過程，而我充當記者的角色對學(xué)生進行采訪，投雞蛋前，我問學(xué)生：“你現(xiàn)在是啥子樣的心情?”學(xué)生說：“緊張。”我沒有再追問下去。當學(xué)生把雞蛋投出去后，我又問：“此時你的心情又是怎樣的?”學(xué)生回應(yīng)：“很畏懼?！蔽乙矝]有繼續(xù)追問。最后學(xué)生把包裝打開，看到雞蛋完好無損，我又問：“現(xiàn)在你的心情怎么樣?”學(xué)生的回應(yīng)是：“很高興?！蔽乙廊粵]有追問。就這樣，我錯過了一次又一次讓學(xué)生說出心里話的機會。結(jié)果學(xué)生寫出來的，有很大一部分就沒有寫出自己為啥子緊張，為啥子畏懼。而在自己班試教的時候，我進行了追問，學(xué)生就能寫出以上的片斷，如果這次我能像上一次試教那樣，對上臺表演的學(xué)生打破沙鍋問到盡頭，掏出他的心里話，然后引導(dǎo)其他學(xué)生像他這樣說出自己的心里話，學(xué)生還會不懂得怎樣寫出自己的心情嗎?

一次一次的教學(xué)，每一次都有不同的感觸感染，就在一次次的實踐、反思中，我漸漸明白，不再是老虎，只要教師做一個有心人，做一個創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實際的境地，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注現(xiàn)實，抒發(fā)真實的生活感悟，就會成為學(xué)生心中不斷涌出的一泓清泉。 很抱歉，因為您在網(wǎng)易相冊公布了違規(guī)信息，賬號被屏蔽。被屏蔽期間他人無法拜候您的相冊。

去幫助中心，相識如何重新恢復(fù)服務(wù)。

陽光明媚，晴空萬里的星期五，我們?nèi)w六年級同學(xué)來到皇城沙灘。即將要過一個快樂而刺激、驚險的一天，因為我們要參加6項游樂設(shè)施。項項都是我們的所愛。

排著一條條長長的隊伍，只聽前面的“海盜船”里發(fā)出接連不斷的尖叫聲，聽得我們排隊的人心驚膽顫，有一些女同學(xué)聽了都不敢嘗試，紛紛走出隊伍，奔向安全的游樂設(shè)施。我和幾個女同學(xué)一起決定勇往直前。我口上說這有什么刺激的還是上海的“海盜船”刺激。360度?？墒俏业男睦镱濐澪∥?，不知所措。

坐在“海盜船”的船頭，冥冥之中吹來一股股令人毛骨悚然的涼風(fēng)。只聽一聲“嘟——”

“海盜船”開始運行了，起先是小幅度的擺動，我覺得沒什么可畏懼的，慢慢的，運行速度快起來了，擺幅也大起來了，心里產(chǎn)生了畏懼，生怕被強烈擺幅甩出千里之外。當“海盜船”向上傾的時候只覺得強烈的風(fēng)吹得睜不開眼睛，當“海盜船”從半空中猛的下來，心驚膽顫，心跳加速，心的下面似癢非癢，似悶非悶，有一種難以言表的難受。我不得不把頭趴在前面一排靠椅的靠背上來減少自己的“痛苦”。雖然“海盜船”驚險刺激受眾人喜愛，但是“智勇大闖關(guān)”更受眾人的喜愛。

我們得到老師的同意，死瘋子似的沖了過去，有秩序的排起隊伍，踏上懸空的木條上，由于下面是一潭綠茵茵的水，我們都非常小心翼翼，就是平時粗里粗氣的男生都變成了一個個小女生。

我踏上第一條木條，只聽前面“噗通”一聲，平靜的水面上泛起了一絲絲波紋，當我踏到中間的時候又聽到“噗通”一聲，慢慢平靜下來的水面又泛起了波紋。我的心里像被繩子緊緊困住似的，生怕自己會變成‘落湯雞’。

有一個男生自高奮勇不踏用繩子吊起來懸空的木條，而是用自己的臂力從吊環(huán)上蕩過去。他奮力一跳右手抓住第一個吊環(huán)，然后用左手抓住第二個吊環(huán)，就像熱帶雨林里的長臂猿在樹枝頭蕩來蕩去。連續(xù)當了五六個，大概是缺乏體力了，就停在那里，想過過不去，想退退不回，想跳下去，低頭一看都是水，怕弄濕了衣服。后來他想伸手去抓木條上的繩子，可木條上有人在踏，繩子在不停前后擺晃，他一只手緊緊抓在吊環(huán)上，另一只手去抓繩子，可不管他怎么伸都抓不著繩子。經(jīng)這一番折騰，他就筋疲力盡了，手一松“噗通”一聲，成了‘落湯雞’，讓我們旁觀者看得不亦樂乎。

這次秋游雖說是去了我們?nèi)チ藥资蔚幕食巧碁菦]有人說好無聊!因為這次皇城沙灘一日游使我動懂得再生心理障礙就等于戰(zhàn)勝自我，體驗快樂的無價。

今天我們可以親自嘗試用石磨磨豆腐。我開心極了，因為我對豆制品情有獨鐘，比如：豆腐，豆?jié){，豆腐皮

如此眾多美食，原料竟然就是一粒小小的，卻十分不起眼的豆子，真讓人佩服得五體投地。

一個左轉(zhuǎn)彎，彩色的邊框，花樣年華的四個大字映入眼簾。進到館內(nèi)，講解的阿姨告訴我們磨豆子的方法和如何讀桿秤的數(shù)字。隨后，我們便來了磨坊，一臺臺石磨整齊劃一的擺在桌上，黃燦燦而又飽滿的豆子躺在盆子里，散發(fā)著自己獨有的氣味，想著白白嫩嫩的豆腐是由這些美味的豆子做出來的，躍躍欲試的心情更加急切起來。因為剛才聽課專注，稱豆子的時候我一下子就能找到平衡的準心。輪到我磨豆子了，其他同學(xué)在一邊，有的給我加豆子，有的給我加水，還有的在給我打氣加油。我也想盡自己最大努力回應(yīng)他們的好心。林老師也在旁邊要給我拍視頻，想把精彩的瞬間給我保留下來。我渾身充滿了力量，我一手扶著石磨，另一只手緊握把柄，身子半蹲，擺好架勢，隨時待命。接到開始的指令，我就像電動小馬達一樣快速的轉(zhuǎn)動起來，轉(zhuǎn)幾圈之后手就會打滑，減速，我眼捷手快，迅速的用力按手把。轉(zhuǎn)動，慣性一般轉(zhuǎn)動起來，一顆顆黃豆被石磨壓得粉身碎骨，和水一起相融，粘稠的汁液從底座和上盤之間的縫隙緩緩流了出來。

成就感在心頭蔓延，我好像非常投入這個角色中，自己成為一名制作豆腐的工匠。既然是工匠，必須有一種工匠精神。想起制作豆腐曾被稱為最辛苦的勞動之一。此時，我只是偶爾體會，有點作秀，當做好玩罷了。一開小差，一個激靈，突然，把柄在我手中從空中劃過一到美麗的弧線，順帶著豆?jié){也在空中劃過一道線。脫離軌道，瞬間。豆?jié){在衣服上四處迸濺。周圍一陣唏噓。

我有些不好意思，卻一時無以表達。收拾殘局時，我思考我的小失誤。同時感覺到從黃豆到豆腐絕非一蹴而就。這些過程，每一個環(huán)節(jié)都不能推離軌道。這豈不是告誡成長中的我為人道理。比如：必須稱準黃豆的份量，必須合適的水分，不恰當好處，結(jié)局就不是理想的豆腐了。

今天的研學(xué)，石磨磨豆腐，在實踐中我得到終身難忘的真知。

夕陽的背后，月芽悄悄爬上了夜空。坐在成長的車廂里，體會到了它飛快行駛的速度以及不售往返票的無情，可又有些許的感謝藏于心底——是它，給予我一次次的機會，讓我得到了一次次的體驗，體會了人生的酸甜苦辣，也收獲了由青澀至成熟的成長。

那時，欺人的諾言

五歲的那個母親節(jié)，我仔仔細細地思考了老師布置的“特別作業(yè)”，下定決心想為您分擔一日家務(wù)，您聽罷，趕緊搖搖頭：“不用了，家務(wù)我來做就行。”我倔強地堅持：“今天是母親節(jié)，您休息!”您還是沒答應(yīng)：“不用，很快的事!”我半信半疑：“真的?”我已經(jīng)動搖，你又很快補了一句：“當然，我每天做家條可輕松啦!”我只是單純地點了點頭，可又按耐不住。在你午休時，沖進陽臺，踩著凳子扯下抹布，學(xué)著你平日的樣子勞動起來，又背起拖把，清潔地上的灰塵。起初還信心滿滿地哼著歌，可隨著腰酸背痛的到來，最后下接“累趴”在地板上。待你醒來后，我大喊著：“媽媽是個大騙子，凈說謊話……”弄得你哭笑不得。

一句欺人的謊言，在我信以為真的背后，又使我恍然悟，漸漸地了解了你對這個家的付出，也是這次偶 然的體驗，讓我多了一個愿望——希望時光善待你，我的“大騙子媽媽”。

那時，“致命”的錯誤

六年級時的數(shù)學(xué)老師以“毫無人性”著稱。這不，剛考試完，又是一張卷子甩下來當作業(yè)。好在“老天有眼”，我驚奇地發(fā)現(xiàn)這是我前不久寫過的復(fù)制品，我便洋洋得意地快速填完了卷子，滿懷信心，一定是全對。第二天，卷子發(fā)下來了，一堆的“紅叉”怔住了我，驕傲和馬虎讓我無地自容?；氐郊?，回想著發(fā)生的這件事，盯著卷子，我才反應(yīng)過來自己是犯了一個何等低級又致命的錯誤。任何時候，一旦“驕傲”和“馬虎”與你為伴，“進步”和“成功”定會離你越來越遠。于是，自那以后，每當我又要“發(fā)作”時，我用這次失敗的體驗不斷告誡激勵自己，我可不想一個致命的錯誤“卷土重來”。

無論是謊言，還是錯誤;無論是欺人的，還是致命的，都是我坐在成長車廂里，在體驗中的成長，讓我明白了母親的勞累與汗水，讓我不斷地成為了更好的自己，與體驗共同成長。

時光變遷，在漫漫的人生路上，我接受著一次次體驗帶給我的改變，通過它們，我由青澀走向成熟，伴著這些難忘的體驗成長……