總結是寫給人看的，條理不清，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的。總結怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

師范生實訓總結篇一

教育實習能檢驗我們所學的知識，加強理論與實踐的結合，又能使我們更加了解和熟悉教師工作，加強我們的綜合能力，對于我們師范生是非常重要的，同時也是__大學校訓“立身為公、學以致用”的具體表現(xiàn)。

在實習開始之前，指導老師就要求我們在做好知識準備的同時也要做好心理準備，特別要注意角色轉換，每人的一言一行都要以教師的標準來要求自己。20__年x月x日，我懷著希冀與期盼的心情開始了我的教育實習生活。實習生活是緊張而忙碌的，我初次品嘗到了作為一名人民教師的快樂。

在整個備課——上課——課后反饋的過程中，多查資料，主動向指導老師請教交流，從同學和指導老師的建議中不斷提高自己。

這次實習活動的內容包括：課堂教學活動和心理咨詢工作。

課堂教學活動在__大學附屬中學進行，主要是講述有關心理健康教育的知識，以課堂教學為主，課堂活動為輔。內容主要涉及學習注意力、情緒調節(jié)、又掌握學習方法和發(fā)展能力。

廣博的科學文化知識，我們面對的學生是正在成長中的青少年，他們興趣廣泛，求知欲望強烈。他們提出各種各樣的問題，需要教師去解答和引導。而只了解本學科的知識是遠遠不夠的。我在教學活動時，往往會遇到許多學校里沒學過，沒想過的問題，甚至于有時學生提的問題是我前所未聞的。

教師要想滿足學生的求知欲，并由此給予人生觀上以有益啟迪，就必須有淵博的知識和深厚的文化底蘊。為此，教師必須廣泛的涉獵各學科知識，培養(yǎng)和發(fā)展自己多方面的興趣，以“終身學習”的思想意識來構建自己合理的知識結構。只有這樣，教師才能帶領學生在知識的海洋中遨游，在更廣闊的空間中得到發(fā)展。

豐富的教育和心理科學知識，要想成為一名合格人民教師，還必須具有教育學，心理學方面的知識修養(yǎng)，懂得教育教學活動中的規(guī)律和青少年身心發(fā)展規(guī)律，樹立起科學教育思想觀念，掌握行之有效的教育教學方法和手段。具備了這些條件，才有可能在自己的工作中少走彎路。

其次，在教師德育素養(yǎng)方面?！敖虝恕睕Q定了教師不僅要對學生進行知識的傳授，能力的培養(yǎng)，還要對學生進行思想品德的教育。教師道德素養(yǎng)方面的核心內容是愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，團結協(xié)作。

作為教師，只有熱愛教育事業(yè)，才有可能搞好教育工作。培養(yǎng)人是一項偉大而復雜的艱巨事業(yè)，它要求教師要有強烈的事業(yè)心、責任感，一般職業(yè)熱情是遠遠不夠的。教育事業(yè)需要的是教師對他的忠誠和無私奉獻精神，充分發(fā)揮自己的聰明才智。

其實，教師并非一個理想的職業(yè)，相等待遇情況下，它比一般的行業(yè)要更累，甚至在八小時外還不能休息，這是事實，因此就要求教師必須熱愛教育事業(yè)，才能對教育事業(yè)抱有執(zhí)著的追求，才能擺脫名利的困擾，堅定自己的選擇，在當前“追求經(jīng)濟利益化”的環(huán)境中保持一顆平常心，甘于寂寞，才能在平凡而偉大的教書育人中尋找到人生的價值。

熱愛學生是教師最基本的行為準則，是師德的核心內容。只有熱愛學生，才能無微不至地關懷學生的成長，竭盡全力地教育好學生。教師對學生的愛，才能轉化為學生積極向上的行動的動力。

在教育過程中，教師的一言一行，一舉一動，都對朝夕相處的學生起著示范榜樣的作用，學生也正是從教師那里學會了如何待人接物，如何做人。因此，教師必須嚴于律己，以身作則，為學生作出表率。

最后，在教師能力素養(yǎng)方面。教師作為現(xiàn)代社會的重要成員，除了具備現(xiàn)代人的基本能力素質，如認識能力、學習能力、交往能力、自控能力和創(chuàng)造能力等之外，還必須具備從事教師職業(yè)所特有的從教能力。我覺得，教師全面的從教能力主要體現(xiàn)在以下幾方面：

語言表達、溝通能力。語言是教師用以向學生傳播知識和與同學交流的主要手段，所以對教師的語言表達能力的要求相對于其他行業(yè)是比較高的。

教師所使用的語言，大部分是口頭語言，要求準確規(guī)范，簡潔生動，富有邏輯性，感染力和說服力;觀點正確，內容充實，行文流暢，書寫工整是對教師語言表達能力的起碼要求。

除了與學生很好交流之外，對其他老師，領導也要做到尊敬，有禮貌，然后很好地溝通，能夠表達自己的能力。

師范生實訓總結篇二

在我成為一名師范生，開始我的教育實習生活之后，我意識到這不僅僅是學習和教學，更是關于如何為人師表，如何為社會作出貢獻的一次鍛煉。

實習期間，我有幸能夠接觸到了真實的教學環(huán)境，其中包括了小學和中學的各個年級。在這個環(huán)境中，我不僅僅是作為一名學生，同時也作為一名教師參與到其中。我開始了如何組織課堂，如何控制教學節(jié)奏，如何與學生互動，如何評估學生的學習進度等一系列的教學實踐。

在這個過程中，我遇到了許多挑戰(zhàn)。我發(fā)現(xiàn)，作為一名教師，不僅僅是傳授知識，更重要的是引導學生思考，激發(fā)學生的興趣和熱情。我意識到，教學并不是一味的講解，而是需要引導學生參與進來，讓他們主動去學習，這樣才能真正達到教育的效果。

通過這次實習，我收獲了很多。我明白了如何更好地組織課堂，如何更有效地傳達知識，如何更好地與學生溝通。我也明白了自己的不足之處，比如在控制課堂節(jié)奏和應對突發(fā)情況方面還有待提高。同時，我也明白了教師的責任和使命，那就是不僅僅是傳授知識，更是引導學生成長，幫助他們找到自己的興趣和目標。

總的來說，這次實習對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷。我不僅提高了自己的教學技能，更增強了我對教育的理解和熱愛。我明白了教師的責任和使命，也明白了自己的不足之處。我相信，這次實習將會對我未來的教學工作產(chǎn)生積極的影響。同時，我也期待著下一次的實習，期待著再次與孩子們一起學習和成長。

師范生實訓總結篇三

在2023年的暑假，我有幸參加了一次師范生的實訓活動。這次活動的主要目標是增強師范生的教學技能，幫助他們更好地適應教學環(huán)境，提高教學質量。在這次實訓中，我不僅學到了很多教學技能，還深刻地認識到了作為一名優(yōu)秀教師的責任和挑戰(zhàn)。

在這次實訓中，我擔任了一堂語文課的教學任務。通過不斷地備課和試講，我逐漸明白了如何將知識傳授給學生，如何引導學生思考，如何管理課堂紀律等。我也意識到了作為一名教師，需要不斷學習和提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)自己在板書和語言表達方面還有待提高。因此，我不斷地練習板書和語言表達，以更好地完成教學任務。

在這次實訓中，我也結識了許多優(yōu)秀的教師。他們不僅在教學技能上有著很高的水平，還在教育學生方面有著獨特的方法。我從他們身上學到了很多，也更加明白了作為一名教師需要具備的素質和能力。

通過這次實訓，我深刻地認識到了教育的重要性。教育不僅僅是傳授知識，更是引導學生成長的過程。作為一名教師，我們需要關注每一個學生，了解他們的需求，關心他們的成長。同時，我們也需要不斷學習和提高自己的教學技能，以更好地為學生服務。

在這次實訓中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處。例如，在組織課堂方面，我還有很多需要學習和提高的地方。因此，我將繼續(xù)努力學習和提高自己的教學技能，以更好地為學生服務。

總之，這次師范生實訓讓我受益匪淺。我不僅學到了很多教學技能，還深刻地認識到了教育的重要性。在未來的教育工作中，我將繼續(xù)努力學習和提高自己的教學技能，為學生的成長貢獻自己的力量。

師范生實訓總結篇四

帶著對未來的憧憬和希望，在20__年我來到了__幼兒園，隨著時間飛逝，頂崗實習生活的結束，讓我真正的感受到了作為一名幼師的不易。這次實習也讓我收益頗豐、受益匪淺。

俗話：萬事開頭難。在工作的初期，我感到了很大的困難，剛剛走出學校大門的我除了在學習時期進行過見習之外，可以說毫無工作經(jīng)驗。

面對新接手的工作，面對那么多的孩子，我覺得毫無頭緒，不知工作應該從哪里下手，站在旁邊看著老教師們，輕松的帶著寶寶開展各種活動。于是，我努力學習，努力嘗試自己獨立帶班。

經(jīng)過幾次之后，我的緊張的心理才逐漸退去。這還是工作的第一步。新教師面臨的問題是不熟悉教材，也不知道應該怎么上課。對此我的心里十分著急，生怕因為上得不好而影響了幼兒對知識的掌握以及對我上課的興趣。所以，我每次都認真的備課，查閱資料把自己的教案寫好。

聽課是提高自身教學能力的一個好方法，新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅。這學期我聽了許多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些上課的技巧。

除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向我班主班老師以及其他老師請教教學上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，特別是我所在班里的老師，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不是自己從天上掉下來的，必須發(fā)揚勤學好問的精神，把自己當成學生一樣，積極吸取周圍其他老師一些先進的東西，才能提高自己的水平。

此外，我們也組織了集體備課活動，這些活動使我明白了教學的目標和方向。要做一名合格的教師，除了有良好的教學經(jīng)驗外，最重要的是應具備良好的職業(yè)道德。為此，我始終用自己的愛心，去熱情的關懷身邊的每一位孩子。在幼兒的個人衛(wèi)生方面，不怕臟、不怕苦、不怕累，要象孩子的母親一樣關心和愛護他們。

在實習期間我始終以主人公的態(tài)度，積極協(xié)助班上的老師完成各種工作，遵守實習所在學校的各項規(guī)章制度。得到了園領導、指導老師，乃至家長的一致好評，給我自己的工作注入了新的動力。

這次實習令我感受頗多，我不得不承認，新人就是新人。由于經(jīng)驗的缺乏，我的教學水平與其他有經(jīng)驗的老師相比是有差距的，這一點在平時的上課紀律上可以看出來。我上課的時候由于講課不生動，所以，往往有時候紀律就不如師傅上課的紀律好了。過后我也時刻對自己的教學方面進行不斷的反思，不斷的改進，通過自己的努力有了明顯的提高。

應老師的要求，我給孩子們改作業(yè)，組織玩游戲等等一些力所能及的事情。做這些事情前，我不斷的回想著見習時老師上課的情景：老師那始終帶著笑容的臉和豐富的肢體語言，我告訴自己要笑著用最簡單的言語能讓寶寶們聽明白的話語講給寶寶們聽。

雖然很緊張，有時候很無助，但是我不斷的提醒自己，只有笑才能讓孩子們喜歡你，才能和孩子們拉近距離，老師說的每一句話在小朋友的眼里都是對的，輔導的幾位小朋友認真的聽我講解。孩子們很聰明，沒多長時間就會一道題目，看著小朋友開心的笑容，我的心里覺得甜甜的。

我覺得實習期間我的優(yōu)點就是熱情和隨機應變。我們作為實習生，本身就應該抱著學習的態(tài)度，誠懇的向班上的老師學習經(jīng)驗。實習工作應該要熱情，不能等事兒做，要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”，老師需要搭把手的地方，我都能幫上忙，工作也算主動。

自考的時候學過一個名詞叫“教育機智”，幼兒園的生活更能體現(xiàn)教育機制的存在。大多數(shù)時候，你上課的內容和教案寫的內容都是不太一樣的，甚至大相徑庭，如果你抱著一個死板的態(tài)度，是肯定干不好這一行的。隨機應變對與教師來說也是必備的。

以前我比較注重于對有關幼兒身心發(fā)展特點及國內外幼兒教育研究的理論學習，常常忽略了對幼兒生活常規(guī)的關注。這次在幼兒園實習，第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活，發(fā)現(xiàn)其實訓練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習慣及自理能力也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。

黃老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合，如我們班有兩個小朋友浪費洗手液，黃老師就會跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能浪費，并要求他們兩人帶一瓶回來作為賠償。這些日常生活突發(fā)的事件都成為教師培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的機會。

經(jīng)歷了實習生活，讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣?；仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子，不禁想起自己的學生時代，也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。孩子的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在孩子中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。

總之，教師是一個崇高而神圣的職業(yè)，要當一名好的教師是不容易。在此次實習中，我也看到了自己的不足之處。社會的不斷進步，使幼兒園對幼兒教師的要求越來越高，還要面臨更大的挑戰(zhàn)，“學高為師，行正為范”的內涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己，準備全身心投入將來的教育事業(yè)。

師范生實訓總結篇五

在本文中，我將分享我的師范生實訓經(jīng)歷，并總結我的心得體會。這次經(jīng)歷對我未來的教學職業(yè)生涯有著重要的影響。

我的師范生實訓始于一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的冬季。我所在的城市是一個歷史文化名城，對于初出茅廬的師范生來說，這里充滿了豐富的教育資源。我選擇在當?shù)氐囊凰W進行實訓，每天都有機會觀察、學習和參與實際教學工作。

這次實訓的主要目標是了解小學教學過程，掌握教學技巧，并在實踐中提高自己的教學能力。我通過聽課、備課、上課、批改作業(yè)和參加教研活動等方式，與老師和學生們建立了密切的聯(lián)系。

在實訓期間，我遇到了一些困難。例如，我在講課時常常會感到緊張，導致我的表現(xiàn)不如預期。然而，我通過參加講座和心理輔導，逐漸克服了這個問題，并找到了自己的教學風格。我還發(fā)現(xiàn)，與其他師范生相比，我在組織和管理課堂方面表現(xiàn)出色。

在這次實訓中，我不僅學習到教學知識，還積累了豐富的經(jīng)驗。例如，我學會了如何設計有效的教學活動，如何通過提問引導學生思考，以及如何通過肯定和鼓勵激發(fā)學生的積極性。此外，我還了解了如何在課堂管理上找到平衡，如何處理學生的情緒和行為問題。

這次實訓對我未來的教學職業(yè)生涯產(chǎn)生了深遠的影響。我更加清楚地認識到了教學工作的挑戰(zhàn)和樂趣，并期待將所學應用于未來的教學實踐中。通過實訓，我也發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，并決定在今后的教學工作中，我會更加注重自己的教學風格和特色，同時努力提高自己的教學技能和管理能力。

總之，這次實訓讓我深刻地認識到教學工作的復雜性和挑戰(zhàn)性。我不僅學到了教學知識，還積累了實踐經(jīng)驗。我明白了如何更好地適應教學環(huán)境，如何處理各種教學問題，以及如何與學生和家長建立良好的合作關系。在未來的教學職業(yè)生涯中，我將繼續(xù)努力提高自己的教學技能和管理能力，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。

師范生實訓總結篇六

在過去的幾個月中，我有幸參與了一個師范生的實訓，這是一個為期六個月的實踐項目，旨在為未來的教師提供實際的教室經(jīng)驗和教學技能。這個實訓項目包括觀察、備課、上課以及反思等環(huán)節(jié)，讓我對教育和教學有了更深入的理解和體驗。

這個實訓項目開始于一次簡短的介紹，我們的導師詳細解釋了實訓的目標、過程和預期結果。在接下來的幾個月中，我們被要求深入到各個學校，觀察并參與實際的教學活動。在這個過程中，我不僅觀察了老師如何教授學生，也看到了學生們如何積極參與學習。

在觀察階段結束后，我被要求備課并上課。這對我來說是一個挑戰(zhàn)，但也是一個非常有價值的經(jīng)歷。我備課、上課，并反思自己的表現(xiàn)，這個過程讓我更加了解教學，也讓我更加明白如何更好地幫助學生學習。

在這個過程中，我學習到了很多。我了解到，教學不僅僅是傳授知識，更是如何激發(fā)學生的學習熱情，如何引導學生獨立思考，如何與學生建立良好的關系。我也明白了，作為教師，需要具備深厚的專業(yè)知識，同時也需要具備良好的溝通能力和組織能力。

回顧過去的幾個月，我深深感到，這次實訓項目讓我更明白了教師的角色和責任，也讓我更加熱愛教育事業(yè)。我希望能有更多的機會參與到這樣的項目中，同時也期待著將我所學習到的東西應用到我的實際教學中。

總的來說，這次實訓項目對我來說是一次非常寶貴的經(jīng)歷。我從中學習到了很多教學技能，也對教師的工作有了更深入的理解。我期待著將我所學習到的東西應用到我的教學工作中，并希望能對學生的學習和發(fā)展做出更大的貢獻。

師范生實訓總結篇七

在2023年的暑假，我有幸參加了__師范大學為期一個月的師范生實訓，地點為__小學。在這次實訓中，我擔任了__班的語文老師。以下是我的實訓總結：

一、教學工作

1.備課

備課是教學工作的基礎步驟。我認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。

2.了解學生

了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

3.組織課堂教學

組織課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學語文的興趣，課堂上講練結合，作業(yè)少而精。

4.課后輔導

課后輔導是重要的一個環(huán)節(jié)，對不同的學生進行相應的輔導，輔導要尊重學生的個性差異，對于不同層次的學生進行分層輔導，以滿足不同層次的學生的需求。

二、團隊合作

在實訓期間，我積極參與了小組的備課、教學和反思等環(huán)節(jié)，并與隊友們共同討論、交流，學習別人的長處，克服自己的不足。

三、成長感悟

通過這次實訓，我更加深入地了解了教育工作，更加熱愛教育工作。我深深地感受到教育工作的不易，也更加明白了自己的人生目標。我深刻地感受到了自己的不足，需要不斷地學習和提高。

這次實訓是我人生中的一次重要的經(jīng)歷，我將珍視這次機會，不斷地努力，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

師范生實訓總結篇八

x月x日一早，我們到達學校整理一些住宿的事情。第二天下午與學校領導見面。下午的見面會校長主要介紹了該學校的一些基本情況，如學校的建校歷史、學校的地理位置、學校的學生總體情況、學生學習的時間安排等等，同時對我們以后實習的主要內容作了簡要的說明。再后來，各指導老師到達會議室，我們分別由各自的指導老師帶到所在年級辦公室進行我們與指導老師的第一次交流，并在很短時間內將我們分配到了各個指導老師及其所在班級，我們很快就進入了實習教師的角色。

下面我主要從教學和班主任工作兩個方面對這段實習期間進行報告。

一、教學方面

聽課：學校給我們安排的實踐活動是豐富多彩的，考慮到高一年級學生的特點，一開始的一兩周時間也即是國慶前我主要以聽課為主。在這期間，我聽了不同老師的課，我感受到了每個老師都或多或少有自己的一套，即有屬于自己的教學特色，楊老師上課的時候重難點分明，教學邏輯性很強，尤其板書這方面寫得很好，絕大多數(shù)學生都能很積極地去聽課做筆記思考等。而跟楊老師略有不同，胡老師上課富有幽默感，他是更偏向于讓學生思考的那一類老師。她提出一個問題一般并不急于說出答案，而是慢慢引導學生一步步尋找出正確的答案。他能把探究式教學無形地呈現(xiàn)在課堂上。再到陳老師，他的教學經(jīng)驗豐富，雖沒有過多的運用多媒體等教學軟件，仍能把一節(jié)課講得清晰明了。我們這些毫無教學經(jīng)驗的實習生，真的是慚愧啊。

老師們教學的睿智展示了他們的風采，讓聽課的我感嘆，聽課真是一種享受，在他們身上學到了很多。聽不同老師的課，及時進行分析總結，我也可以從中探尋出一套能夠為自己將來教學所用的教學方法。

上課：聽課是一個鋪墊，一個向他人學習、模仿的過程。關鍵還是如何把從別人身上學到的東西轉化為自己的東西。國慶回來后開始上課，且上課量逐漸增加，首先當然是要自己構思教學設計，制作多媒體課件。

我的第一次上課是講第二章第一節(jié)《物質的分類》，當自己站在講臺上的時候，還是會有局促不安的感覺，但得到學生與老師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。有時一位老師上課，同伴進行聽課，課后，我們組內的其他學員各抒己見，毫無保留地指出了我這堂課的不足之處，切中要害地點評。從講課聲音與語速、講課方法、教學思路、課堂紀律的管理各個方面進行教誨。在教態(tài)方面的小毛病，也被一一指出，這讓我們這些學員感到教師工作的確是一件非常細致的工作，教經(jīng)驗豐富的老師的悉心指導成為了我們進行教學實習工作信心的來源。

記得有一次與胡老師交談時，老師這樣說，“我們老師往往擔心學生會不懂，所以在課堂上不斷地說。可是，我們說的學生又會記住多少呢?所以我們還是應該放手讓學生自己多說，多做?！焙蠋煹倪@些話既委婉地指出了實習老師存在普遍的不足，又是那樣地精辟而又實用，使我們深受啟發(fā)。接下來我認真進行課后反思，完成自我診斷分析報告，并根據(jù)這些意見修改診斷課的教學設計，為下次課做好準備。通過診斷——提高這樣的過程，我的教學水平得到了一定的提高。

通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我學到了好多。在教學心態(tài)上，能否取得較好的教學效果，其關鍵在于認真與愛心。有了認真的教學態(tài)度，才能嚴謹仔細地準備教學內容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。有了對課題的興趣和對學生的愛心，才能根據(jù)自己的特長尋求最為合適的教學切入點，收集資料，鉆研教材，力圖使課堂異彩紛呈。

一般每次課上完后，我都會仔細分析了取得較好教學效果和反響的部分，總結出了以下教學方法：

1、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。情景再現(xiàn)、傳媒環(huán)境的圖片資料，讓大家直觀形象地感受。

2、突出懸念，加強互動。懸念感對于學習興趣的調動具有非常重要的作用，引起了學生很高的興趣。

3、對比之中見真知。對比的教學方法往往會使比較雙方的特征更為突出，進而得出更為令人信服的結論。

4、多媒體輔助教學。圖文并茂，聲畫交融，為教學提供大量多媒體實景資料，直觀生動。

二、班主任工作

我的班主任工作主要是監(jiān)督早讀、晚自修和值日情況，并進行一些主題班會的教育。

早讀：實習時，我每天都是六點鐘左右起床，七點鐘準時出現(xiàn)在高一的教學樓，學生早讀時間是七點十五分，所以我總是提前了，就是為了以身作則，但是還是經(jīng)常有學生不早讀，或偷偷講話，或在補作業(yè)，這時要和科代表一起，帶動學生早讀，并多一些巡視。

晚自修：學校統(tǒng)一要求學生要在7：00回到班級晚修的。高一七班的晚修情況一般都是挺不錯的，所以我可以有時間進行自己的備課。

值日：開始一段日子里我們班的地面總是讓人感覺臟兮兮，班主任於老師說過很多次，但學生對此無動于衷。許多學生值日并不認真，所以衛(wèi)生工作總是沒做好，為此經(jīng)常被扣分。我有時候會自己動手拾起一些垃圾，后來於老師說其實對于不認真值日，如不經(jīng)常倒垃圾，講臺經(jīng)常沒有及時清理干凈的情況，有時候會好好教育一下學生，但是要求他們自己動手做好，而不是總幫助他們，這樣有助于培養(yǎng)他們的主動性。

主題班會：進行一些主題教育，或是在校運會前的一些動員，或是有時候班風不好的教育，也包括對表現(xiàn)突出的同學的表揚，通過主題班會，提升了自己對學生思想教育工作重要性的理解，也鍛煉了自己的語言表達能力。

三、實習建議

1、同學們普遍感到應加強師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標，為師范生以后的教學工作做準備。

2、到實習學校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學優(yōu)點，為自己的課堂授課添加優(yōu)質元素。

3、實習期間應多爭取班主任工作，跟原任班主任學習如何管理學生、如何做學生和家長的思想工作，為以后的班主任工作做準備。

兩個月的實習工作雖然短暫，卻給我們留下了美好、深刻的回憶。對每個組員來說，這都是一個提高自己、檢驗所學的過程。兩個月里，同學們在教學認識、教學水平、教學技能、學生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基礎。通過實習，同學們也增強了信心，堅定了信念，向一名合格的人民教師又邁進了一步!走入社會，需要學習的東西還很多。只有堅持自我，不斷努力，才會不斷的完善自己，取得成功。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的更好!