每個人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

教師節(jié)教師的發(fā)言稿篇一

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家下午好!

這次作為優(yōu)秀教師代表在臺上發(fā)言，我覺得非常榮幸和自豪!今天就來給大家說說我自己的教學(xué)感受。

如今，我們告別了夏天的炎熱和煩躁，迎來了涼爽的秋天，秋天是收獲的季節(jié)，我們在這里宣布xx中學(xué)開學(xué)典禮拉開序幕，祈禱來年有更好的收獲。

作為一名老師，我們尊重、支持來自各地的學(xué)生。與此同時，我們也明白肩上的責(zé)任重于泰山，我們肩負(fù)著祖國的使命，需要培養(yǎng)更優(yōu)秀的祖國花朵。

一位老師曾經(jīng)說過，我們不是天才，但我們培養(yǎng)的是天才;我們不是太陽，但我們托起了太陽;我們不是希望，而是播種希望。我們承諾完成祖國賦予我們的使命，就要全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。

我們選擇了教師這個職業(yè)，就意味著我們必須放棄很多東西，比如金錢、時間、精力，甚至我們自己的孩子，我們的家庭等等。

同學(xué)們，我們的夢想和榮譽與你們同在，你們幸福和我們幸福一樣重要;你們進(jìn)步，老師們是欣慰的;你們成功了，老師以你們?yōu)闃s。作為一名老師，我愿意傾其所有，盡我所能的幫助每一個學(xué)生。

借此機會，我想向xx中學(xué)的同學(xué)們提一些期望。

初三的同學(xué)們，你們是xx中學(xué)今年的希望，學(xué)校是否能以你們?yōu)榘?，就看你們怎么努力了。為了你的理想，為了你的明天，爭取拿下一個好成績。

初二的同學(xué)們，你們是學(xué)校的傳遞者，你們不僅要為明年的奮斗打下堅實基礎(chǔ)，而且還要給初一的同學(xué)們樹立好榜樣。

初一的同學(xué)們，你們是學(xué)校的新鮮血液，你們的活潑、純潔將為學(xué)校增添新的活力，為你們心中的夢想，腳踏實地，勇往直前的努力吧。

新的學(xué)年，新的開始，讓我們把誓言付諸行動，迎接更美好的明天!

最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、全體同學(xué)身體健康、實現(xiàn)心中的抱負(fù)!

教師節(jié)教師的發(fā)言稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家下午好!

在教學(xué)上，相信在座的各位老師都有豐富的實踐經(jīng)驗，今天我坐在這里與大家交流經(jīng)驗，實在是有些班門弄斧，下面我只是和大家介紹一下自己在教學(xué)以及學(xué)生教育上的幾點做法，還望各位老師能夠提出寶貴意見。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

相信大家都有過這樣的感受：不備好課不敢進(jìn)課堂，害怕一不小心講錯誤導(dǎo)了學(xué)生。所以在我的辦公桌上一定常備字典和各種輔導(dǎo)資料，有了疑問趕緊查閱，這樣在課堂上才能游刃有余的指導(dǎo)學(xué)生。我在備課時主要從以下四個方面來設(shè)計：

1、知識設(shè)計。課堂教學(xué)不可忽視能力培養(yǎng)，但是離開了知識談能力也是空談。所以每次備課我都會認(rèn)真研究教材和課標(biāo)，合理圈定出所要傳授的內(nèi)容，分出哪些是重點，易點，難點。

2、方法設(shè)計。圈定了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，還要想辦法把這些知識轉(zhuǎn)移到學(xué)生的大腦中。就像廚師可以把相同的菜做出不同的花樣吸引顧客，那我們老師在傳授知識時也應(yīng)該因材施教。

4、時間設(shè)計。一節(jié)課設(shè)計幾個環(huán)節(jié)，每個環(huán)節(jié)需要多長時間，都必須做到心中有數(shù)，這樣課堂才能緊湊，課堂才會高效。

二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

眾所周知，習(xí)慣的力量是巨大的。只有養(yǎng)成學(xué)習(xí)語文的良好習(xí)慣，才能使之內(nèi)化成學(xué)生自己的語文素養(yǎng)，使孩子們終生受益。我主要從以下幾個方面培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、培養(yǎng)良好的寫字習(xí)慣。我要求學(xué)生做到“提筆即是練字時”一筆一畫認(rèn)認(rèn)真真的寫，自己監(jiān)督是否占了格子的八分滿，筆畫是不是該連就連，當(dāng)分就分。一開始確實會影響做作業(yè)的速度，但堅持下去，學(xué)生自己也發(fā)現(xiàn)由于寫字時比之前更專注所以出錯的時候越來越少了。

2、培養(yǎng)良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。預(yù)習(xí)是高效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，但預(yù)習(xí)也要講究方法，我簡單介紹一下我采取的預(yù)習(xí)方法：(1)標(biāo)好自然段。這樣既有利于理清文章的脈絡(luò)，又有利于課上的交流。(2)讀準(zhǔn)生字詞。生字是課文的“攔路虎”，如果生字不能讀準(zhǔn)，課文就無法朗讀。(3)讀通課文。要求學(xué)生至少讀三遍，只有讀通課文才能理解課文。(4)標(biāo)出字詞和疑難處。學(xué)貴有疑，心中有了疑問學(xué)生上課會更專心聽講。

3、進(jìn)行有效的小組合作學(xué)習(xí)。我認(rèn)為既然成立了小組，就要多多利用，以小組為單位的活動越多，小組凝聚力就越強。但一定要注意小組合作要明確分工，討論問題輪流發(fā)言，別人發(fā)言認(rèn)真傾聽。(老師們在分配小組任務(wù)時可能會把重要任務(wù)分配給助長，時間一長，組長分管五科的任務(wù)就會感覺力不從心。五二班有一個小組，他們根據(jù)組內(nèi)成員的學(xué)習(xí)能力協(xié)商出五名組長分管五門學(xué)科，我覺得這也是一個不錯的辦法。我對這個小組提出表揚，并建議其余小組可以效仿。)

三、根據(jù)不同學(xué)困生采取針對性的教育

1、文化基礎(chǔ)差的學(xué)困生。我們班有兩三名同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很差，連最基本的字詞都掌握不好。面對這種情況，我就給他們單獨布置基礎(chǔ)性的作業(yè)，并讓他們自己找一名小老師給他們補課，課下只要有時間就讓他們多加練習(xí)，一次次他們有了進(jìn)步，我也在班內(nèi)設(shè)置了進(jìn)步獎，看到他們幾個領(lǐng)到獎品后露出羞澀的笑容，我也很欣慰。多給予鼓勵，讓學(xué)生產(chǎn)生自信逐漸成為我對這類學(xué)生的一種教育策略。

2、懶惰的學(xué)困生。我們班也有這樣幾個同學(xué)，腦子聰明，但不善于學(xué)習(xí)，作業(yè)拖拖拉拉。我就每天讓他們利用課間十分鐘補昨天作業(yè)，眼看著別的同學(xué)可以自由活動，他們卻不能，我就對他們進(jìn)行教育，不做作業(yè)的同學(xué)就不能玩喜歡的游戲，還會受老師批評，還不如早早的按時完成作業(yè)。堅持一段時間，懶惰的幾個孩子也有了轉(zhuǎn)變。

總而言之，針對學(xué)困生我們應(yīng)該做的是把這項工作持之以恒的抓下去，他們必定也會讓我們有意想不到的收獲。

四、掌握一些小妙招。

我在教學(xué)中積累了一定的經(jīng)驗，但這些都離不開大家對我的幫助，我的年級主任李偉老師，對我的工作監(jiān)督檢查，及時指正我的問題，規(guī)避失誤。五二班班主任孟意老師，正是因為有你的幫助，我的日常教學(xué)才能順利開展，是因為你的辛勤付出，才有了五二班聽話懂事的孩子們。我的教學(xué)伙伴們還有我們同年級的三位語文老師：吳倩老師有豐富的管理經(jīng)驗，你傳遞給我認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度;樊薔薔老師，你對孩子付出了充沛的精力和愛心;王倩倩老師，你雖然是位新老師，但是你不服輸?shù)膭蓬^也感染了我。我們一起備課，一起研究教材，討論學(xué)生，正是因為有了你們，我才會有前進(jìn)的動力和信心。

一分耕耘，一分收獲。我在教學(xué)的探索之路上前進(jìn)，孩子們在求學(xué)之路上綻放自己。20__年的酸甜苦辣已經(jīng)遠(yuǎn)去，更大的挑戰(zhàn)、更多的磨練、更多的收獲還在明天，20__年，讓我們共同努力，共同創(chuàng)造屬于我們晨光實驗學(xué)校的輝煌。

教師節(jié)教師的發(fā)言稿篇三

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好！

7年前，懷著對教育事業(yè)的熱切向往，為了心中那片純潔的圣地，我義無反顧地選擇了教師這一職業(yè)。。7年與學(xué)生的朝夕相處讓我更加清楚的知道，教師確實是一份需要愛心和責(zé)任的工作，正是對學(xué)生的這種愛與責(zé)任，讓我脫掉稚氣、走向成熟，更讓我沐浴陽光、收獲幸福。所以我今天演講的題目是《愛與責(zé)任，照亮人生》。

愛與責(zé)任是教師之本，沒有他，就不會有真正的教育。教書育人是愛的事業(yè)，教師的愛與眾不同，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來，情愛少了幾分嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合，是理智、科學(xué)的愛，是積極‘主動、積極的愛。

偉大的先賢孔子以“仁”作為他思想的精髓，他曾說：“教不倦，仁也。”意思是：教育而不知疲倦，是仁愛。他把“學(xué)而不厭，誨人不倦”作為當(dāng)教師的首要條件，把“仁者愛人”的精神傾注在學(xué)生身上，并以教好學(xué)生作為自己最大的責(zé)任。學(xué)生敬佩孔子道德高尚，學(xué)識淵博，教人得法，對他也充滿著深厚的感情：他們之間的故事是中國教育的美麗佳話，是教師對學(xué)生愛與責(zé)任的最好闡釋。

是??！如果沒有愛與責(zé)任，災(zāi)難來襲時的譚千秋老師怎會用那雙曾傳播無數(shù)知識的手臂從死神手中奪過4個年輕的生命？年過半百的殷雪梅老師怎會在生與死的那一瞬間，奮力一撲？他們用自己的身體作為對學(xué)生最后的愛的奉獻(xiàn)，他們的事跡也告訴人們：愛心與責(zé)任所賦予的崇高師德的力量大于求生的本能。

如果沒有愛與責(zé)任，申泮文老師怎會在三尺講臺上一站就是６５個寒暑！即便７７歲那年，他被診斷出胃癌，胃部切除了五分之四。出院后，本該頤養(yǎng)天年的他仍執(zhí)意回到講堂。

當(dāng)然更多的老師是默默無聞的，他們不是英雄模范，他們的名字并不為人熟知，他們只是在用自己的行動詮釋著老師的愛與責(zé)任。我身邊的老師也時常帶給我平凡的震撼。勤奮踏實的靳老師，愛生如子的覃老師，年輕聰慧的向老師，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的劉老師。

這對學(xué)生無處不在的愛，無處不有的責(zé)任，熏陶了我，感染了我，更使我深深懂得：為學(xué)生付出的過程是艱辛的，為學(xué)生付出的結(jié)果卻是甜美的。當(dāng)看到他們刻苦學(xué)習(xí)，成績進(jìn)步時；當(dāng)看到他們打開心結(jié)，露出甜美的微笑時；當(dāng)身體不適，聽到他們關(guān)切的慰問時；當(dāng)教師節(jié)，聽到他們親切的問候時。一種感動和自豪就會油然而生，原來付出就有收獲，愛的付出就有愛的回報。誰說老師的生活永遠(yuǎn)只有嘔心瀝血的平凡、辛勞甚至痛苦，我分明感到在為人師表的道路上一路是陽光，一路是歡歌！感謝你們，我的學(xué)生，是你們讓我的人生時刻沐浴著陽光，收獲著幸福！

此時此刻，我只有借用汪國真的詩句表達(dá)我的心聲：我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。

老師們，同仁們，就讓我們一起努力，用我們的的愛心與責(zé)任打造學(xué)生美好的未來，收獲我們?yōu)M陽光的人生！我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！

教師節(jié)教師的發(fā)言稿篇四

尊敬的家長，親愛的小朋友：

大家好！ 今天我們在這里進(jìn)行孩子們離園畢業(yè)典禮。

請允許我代表我們幼兒園的園長向一直給予我們關(guān)心和支持的家長朋友們致以最崇高的敬意！向為小朋友的健康成長傾注了全部熱情和智慧的老師表示衷心的感謝！并向即將成為小學(xué)生的小朋友們表示最熱烈的祝賀！ 在舉行畢業(yè)典禮的這個特殊日子，看著朝夕相處的孩子們，作為孩子們的園長和老師，心里有說不出的高興，也有難分舍的心酸。 家長朋友們，由于您對幼兒園的各項工作給予了大力的支持和幫助，使我們?nèi)〉昧艘恍┝畲蠹倚牢康某煽?，在此，對各位家長朋友表示衷心的感謝。

親愛的孩子們，你們長大了，就要離開幼兒園了，我們?nèi)w老師舍不得你們啊。記得剛進(jìn)幼兒園的時候，你們還是一個個依賴大人的小娃娃，因為不會自己吃飯要老師幫忙，因為不會畫畫急的哇哇大哭。

現(xiàn)在，你們已經(jīng)長成棒棒的小伙子、漂亮的小姑娘，會自己吃飯、穿衣服、畫畫、講故事，學(xué)會了許多本領(lǐng)，身邊有了許多的好伙伴。你們長大了，就像小鳥一樣，要展翅高飛了，我和所有的老師，都十分的眷念你們。

親愛的孩子們，老師愛你們！老師會永遠(yuǎn)記得你們每天早上走進(jìn)幼兒園時甜甜的問候，記得你們每天離開幼兒園時快樂的笑容，記得運動會上你們成功的表情，記得你們每一次活動中靚麗的身影。你們與所有的老師一起，感受了幼兒園發(fā)展中每個成功的喜悅。

你們在爸爸媽媽、老師的辛勤培育下，出色的完成了幼兒園期間的學(xué)習(xí)，即將成為一名光榮的小學(xué)生，我為你們驕傲，為你們的成長自豪！ 親愛的孩子們，今天，你們生機勃勃，茁壯成長；明天，你們就是支撐祖國大廈的棟梁。希望你們以后好好學(xué)習(xí)，把在幼兒園學(xué)到的各種能力和良好的習(xí)慣帶到小學(xué)去，一個個成為最棒的小學(xué)生、優(yōu)秀的少先隊員，無論你們走到什么地方，我們大王鎮(zhèn)中心幼兒園永遠(yuǎn)是你們溫暖的家；幼兒園的園長和老師時刻都在關(guān)注著你們的每一點進(jìn)步，希望你們常回我們幼兒園，來看看你們的家，來匯報你們的學(xué)習(xí)成績。

我們期待著你們回家的腳步，更祝福你們燦爛的明天！ 親愛的孩子們，中心幼兒園的園長和老師永遠(yuǎn)愛你們，你們將是老師永遠(yuǎn)的驕傲和牽掛。

教師節(jié)教師的發(fā)言稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，親愛的老師們：

大家上午好！

又是一年春草綠，在這個充滿希望的季節(jié)，作為一名新教師我有幸在這里發(fā)言，此刻、我的心情萬分激動！首先我要向一個多學(xué)期以來，給予我親切關(guān)懷、無私幫助、辛勤培養(yǎng)我的領(lǐng)導(dǎo)和老師們，表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福！

小學(xué)的時候，我也是在我們村的村小讀的書。我的語文老師每天要騎一個多小時的自行車到學(xué)校給我們上課，放學(xué)后再騎一個多小時的自行車回家，風(fēng)雨無阻。教過我的老師有的可能已經(jīng)不記得我這個學(xué)生了，可是我永遠(yuǎn)都會記得在我學(xué)習(xí)、成長的道路上，他們對我的教育和幫助，也正是他們的一言一行感染著我，多年以后我也選擇了教師這個偉大又平凡的職業(yè)。我愿意在這條路上堅持下去，將他們的師德傳承下去。

大學(xué)剛畢業(yè)時，我問一個老教師：“怎么樣做才能稱得上一個合格的教師呢？”他想了想，回答我：“有愛，有責(zé)任，有奉獻(xiàn)?！睆牡谝淮翁ど先咧v臺，初為人師的不知所措，到兩年后的今天，站在講臺上能夠鎮(zhèn)定自如，我一直在踐行著那位老教師告訴我的話。20xx年9月16日，我第一次來到xx小學(xué)這個大家庭，成為xx小學(xué)六年級的語文老師。剛開始的時候，確實有后悔過，也想到了放棄，因為我知道我自己不是什么名師，以前根本沒有教過六年級，他們現(xiàn)在正處在小學(xué)升初中的過渡階段，我也害怕自己教不好、耽誤了他們。說到這里，其實應(yīng)該是我們班的學(xué)生的努力和進(jìn)步，給了我堅持下去的信心和勇氣，到上學(xué)期期中考試的時候，他們的平均分已經(jīng)比開學(xué)的時候進(jìn)步了十分左右了。

對于怎樣提高學(xué)生的語文成績，說實話這個問題到現(xiàn)在我也沒有找到真正具體的答案。我想在座的各位老師針對不同的學(xué)生肯定有一套自己的切實有效的方法。今天我談的算不上什么經(jīng)驗，只能說是我在教學(xué)工作中的一點心得體會吧：

一、要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣。

興趣是最好的老師。學(xué)生的學(xué)習(xí)成績與學(xué)習(xí)興趣有很大的聯(lián)系。濃厚的學(xué)習(xí)興趣可以產(chǎn)生很大的學(xué)習(xí)動力，使學(xué)生的注意力集中于語文學(xué)習(xí)，以積極的態(tài)度投入到學(xué)習(xí)中去，并積極的迎接學(xué)習(xí)中的各種挑戰(zhàn)。

上學(xué)期我在我們班實行的是“笑臉計劃”，我在文具店買了一些笑臉和學(xué)習(xí)用具，并制定了一個獎懲制度。根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況獎勵他們笑臉，學(xué)生集齊三個笑臉之后就可以進(jìn)行抽獎，抽獎的獎品就是我買的一些筆記本之類的學(xué)習(xí)用具。學(xué)生做的不好的時候，也要進(jìn)行相應(yīng)的處罰。但是以獎勵為主，懲罰為輔。就像龔校長所說的要多對學(xué)生進(jìn)行鼓勵和夸獎，他的學(xué)習(xí)積極性才會高。一學(xué)期下來，我覺得效果還不錯。

二、成立學(xué)習(xí)小組，促進(jìn)共同進(jìn)步

一個人的力量是有限的，而集體的力量是無限的。我把全班同學(xué)分成了六個小組，每組4—5名同學(xué)，選拔一名語文成績優(yōu)秀、各方面能力較強的同學(xué)擔(dān)任小組長，各個小組組內(nèi)同學(xué)推薦一名同學(xué)負(fù)責(zé)背誦，一名同學(xué)負(fù)責(zé)聽寫，這樣基本上每個同學(xué)都能參與進(jìn)來。早讀課的時候，組長組織組員進(jìn)行課文預(yù)習(xí)或復(fù)習(xí)，課堂上按照老師要求組織本組同學(xué)進(jìn)行討論交流，課下督促、檢查組員的作業(yè)完成情況，這樣讓學(xué)生有事可做，不僅可以提高他們的學(xué)習(xí)成績，還可以減輕老師的負(fù)擔(dān)。

三、從教學(xué)五環(huán)節(jié)入手，上好每一堂課

從上學(xué)期開始，我們開始實行集體備課，在上每一節(jié)課之前，我都認(rèn)真用心的去鉆研教材、整合教材，根據(jù)我們班學(xué)生的實際情況在原有教案的基礎(chǔ)上思考每一個教學(xué)環(huán)節(jié)個性化設(shè)計。

提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)是抓好課堂教學(xué)，保證40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中，我盡量要求自己做到一下幾個方面：

1。在教學(xué)前做好準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備的仗。

2。語言要有條理，表達(dá)要清晰，教學(xué)目標(biāo)要明確。

3。在執(zhí)教時必須擁有平衡、健康的心態(tài)，不將個人情感因素遷移至課堂，破壞課堂氣氛。

4。盡可能的以很大限度的吸引學(xué)生。

5。上課過程中一定要有師生之間的互動。通過相互之間的交流自己才能了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，知道自己的教學(xué)效果。

6。上課多讓學(xué)生回答問題，特別是那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生。對于那些學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生，我在課堂上要多讓他們發(fā)言，這樣能督促那些學(xué)生在上課時專心聽講。

總之，到xx小學(xué)任教一年來，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持幫助下，教學(xué)方法得到了很大改進(jìn)，自身素質(zhì)得到了很大提高。下一步，我將立足崗位實際，潛心教學(xué)研究，提高能力，力爭做一名合格的優(yōu)秀教師。

最后我想用一首詩結(jié)束我今天的發(fā)言，寬慰每一位教師的心靈：

春有百花秋望月，夏有涼風(fēng)冬聽雪，待到桃李滿目日，便是我們自豪時。

謝謝大家！

教師節(jié)教師的發(fā)言稿篇六

親愛的同學(xué)們：

當(dāng)你戴上鮮艷的紅領(lǐng)巾時，你就是一名光榮的少先隊員了。在20xx年元旦節(jié)來臨之際，我們一年級位新隊員又加入了少先隊的隊伍，給少先隊注入了無限的生機。我想，每一個新隊員的心里一定都洋溢著驕傲、自豪、光榮、激動。首先，讓我們以熱烈的掌聲向新隊員表示衷心的祝賀！

少先隊，一所令人向往的大學(xué)校；少先隊員，一群令人尊敬的哥哥姐姐。作為輔導(dǎo)員，我們盼望著，盼望著隊員們能在少先隊的組織里錘煉品德，鍛煉自我，早日能在更廣闊的天地里發(fā)揮自己的所長，能用自己的熱情和智慧為學(xué)校、為社會多做點貢獻(xiàn)。

借此機會，也讓我們新老隊員一起重溫一下少先隊的基本知識。

少先隊建于1949年10月13日，它的全稱是“中國少年先鋒隊”，那什么是“先鋒”呢？“先鋒”就是開辟道路的人，是為了人民和祖國的利益不怕困難，不怕犧牲，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，走在革命隊伍最前頭的人。所以我們少先隊員從小時候起要學(xué)先鋒，長大后才能做先鋒。我們一起來看我們的隊旗，隊旗是少先隊集體的標(biāo)志，它是一面五角星加火炬的紅旗，五角星象征中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，火炬象征光明，紅旗象征革命勝利。再來看我們的紅領(lǐng)巾，它代表了五星紅旗的一角，是無數(shù)革命烈士用鮮血染紅的，黨把紅旗的一角作為少先隊的標(biāo)志，就是要隊員懂得今天的幸福是革命先烈流血犧牲換來的，所以我們要更加珍惜。我們要珍愛紅領(lǐng)巾，學(xué)會端正地佩戴紅領(lǐng)巾，保護(hù)紅領(lǐng)巾，用美好的行為不斷的為紅領(lǐng)巾增光添彩。

下面介紹隊禮，隊禮是少先隊員表示尊重的專門禮節(jié)，敬禮的動作是右手五指并緊，高舉頭上。這表示人民的利益高于一切。也就是要我們處處想到人民，為人民多做好事，關(guān)心他人比關(guān)心自己重要，把集體的事放在前面，把自己的事放在后面。所以，我們行隊禮時，一定要嚴(yán)肅，認(rèn)真，規(guī)范，精神飽滿。

我們少先隊的呼號是：“準(zhǔn)備著，為共產(chǎn)主義事業(yè)而奮斗！”，回答是“時刻準(zhǔn)備著”。我們有自己的隊歌、隊訓(xùn)、章程等，總之，我們的組織是一個誠實、勇敢、活潑、團(tuán)結(jié)的集體，是一個健康向上，令人羨慕的集體。

隊員們都知道：中國少年先鋒隊是少年兒童的群眾性組織，是學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義的學(xué)校。這個光榮的組織在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)歷了漫長的里程。先烈們用自己的鮮血染紅了國旗，用自己寶貴的生命為共和國奠基。先烈的功績是不朽的，他們的精神是永存的，共和國不會忘記他們，人民不會忘記他們，我們少年兒童更不會忘記他們。

所以，已經(jīng)加入了少先隊的隊員們，和時刻準(zhǔn)備著加入到我們當(dāng)中來的同學(xué)們，讓我們不忘過去，接過先輩手中的旗，沿著先輩的足跡，為中華民族的振興而奮斗！為早日成為有組織、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人而奮勇前進(jìn)！我堅信，偉大祖國的美好藍(lán)圖定會有我們涂上去的最亮麗的一筆。

教師節(jié)教師的發(fā)言稿篇七

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家好！

在這歌如潮，花似海的日子里，我們迎來了六一國際兒童節(jié)，這是屬于我們少年兒童自己的盛大節(jié)日，我們在這里歡聚一堂，用嘹亮的歌聲，優(yōu)美的舞蹈，帶著愉快的心情，共同慶祝這美好的節(jié)日。在此，我謹(jǐn)代表全體老師祝你們節(jié)日快樂！

親愛的同學(xué)們，六月是校園里朗朗的書聲，是操場上玩耍的背影，是童年里斑斕的夢境，在這洋溢歡樂的節(jié)日里，我看到了你們一張張可愛的笑臉，我為你們帶給我的每一個優(yōu)秀成績而感到驕傲，為自己是一名小學(xué)教師而自豪！我仿佛看到你們已長成參天大樹，撐起我們祖國一方最藍(lán)的天空。我仿佛聽到老師們用執(zhí)著和激情書寫的一句句青春的詩行！嶄新的時代，賦予每一位教師神圣的使命，然而今天，在這鮮花綻放，充滿歡樂的“六一”節(jié)日里，我更是希望你們樹立理想的航標(biāo)，繼承和發(fā)揚中華民族的傳統(tǒng)美德；希望你們插上智慧的翅膀，在知識的天空中翱翔，勇于探索，大膽創(chuàng)新；希望你們弘揚自主、積極、向上的精神，沖向人生最高點！

親愛的同學(xué)們，最后，讓我再一次衷心地祝福你們身體健康，學(xué)習(xí)進(jìn)步，愿今日永駐，愿快樂永存，愿未來的每一天都是你們幸福的節(jié)日！

教師節(jié)教師的發(fā)言稿篇八

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們：

大家好，在這繁花似錦的七月，我們迎來了偉大母親——中國共產(chǎn)黨八十八歲的生日，值此大喜之時，我謹(jǐn)代表全體黨員表達(dá)我們的心聲，獻(xiàn)上我們誠摯的祝福，也由衷地感謝組織和同志們對我的信任。

今天我有機會站到這里，面對“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的殊榮，我的心情除了激動之外還有些不安，因為在工作中，我做得很普通，只是用心地做事，努力把事做好，只是在做一個普通教師、普通黨員應(yīng)該做的事情。

自20xx年7月來到學(xué)校工作后，我就被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)先進(jìn)的辦學(xué)理念，教師工作的敬業(yè)精神深深影響、感染，在許多老教師老黨員的身上，我看到了他們對工作的熱誠，對學(xué)生的關(guān)愛：

當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，那些不顧自身安危堅持疏散師生的身影中，有我校普通的黨員;當(dāng)家中父母患病時，那個一邊擔(dān)憂親人一邊堅守崗位的教師，是我校兢兢業(yè)業(yè)的黨員;當(dāng)高三學(xué)生在夜幕之下挑戰(zhàn)時，那些在教室里巡視堅守的身影中，有年輕的或年長的黨員這個優(yōu)秀的群體始終感召著我，也激勵著我。如今，我站在川師附中的土地上，更感到自己所肩負(fù)的神圣的職責(zé)。

成績和榮譽只能證明昨天，感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和同志們對我的支持與幫助，但我不能把“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”看作是榮譽，而要把它看成是新的要求、新的動力。我將始終遵循想做事，干好事，做成事的人生態(tài)度，把在附中努力工作作為我人生的新起點，用一件一件的小事，一點一滴的行動，去履行自己的工作職責(zé)，去詮釋一名共產(chǎn)黨員對事業(yè)的追求。以主人翁的心態(tài)對待學(xué)校，以誠懇、務(wù)實的心態(tài)對待工作，融入到附中的辦學(xué)理念和校園文化之中，為川師附中創(chuàng)建品牌學(xué)校，打造“錦江品質(zhì)教育第一峰”貢獻(xiàn)出自己微薄的力量。

最后，我想說：川師附中是一個團(tuán)結(jié)向上、充滿活力的大家庭，我們有一只懂得尊重與合作，胸懷寬廣的智慧的黨員團(tuán)隊，我以我所在的集體為驕傲。我堅信，只要我們大家繼續(xù)努力，在不久的將來，川師附中將會以更加優(yōu)秀更加充滿活力的全新的面貌展現(xiàn)在世人面前。

謝謝大家!

教師節(jié)教師的發(fā)言稿篇九

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位老師、親愛的孩子們：

大家早上好！

今天是全世界少年兒童自己的盛大節(jié)日！在這個陽光燦爛，姹紫嫣紅的日子里，我代表全體教師向同學(xué)們表示節(jié)日的祝賀！同時，我代表全體同學(xué)向為我們健康成長而辛勤工作的老師們，全心為孩子們操勞的家長們及大力支持教育的村委會、社會各界表示衷心地感謝并致以親切的問候。

同學(xué)們，我們正處于一個充滿希望和挑戰(zhàn)的新時代，你們是幸運的一代，也是肩負(fù)重?fù)?dān)的一代。家長在看著你們，老師在看著你們，全社會的人們都在看著你們?？粗銈冮L大成人，長大成材，長大成功。開學(xué)初，我們播下了希望的種子，如今的六月是我們一學(xué)期收獲的季節(jié)，要想無愧于辛苦教育我們的老師，無愧于無怨忙碌的父母，更無愧于我們自己，那么就讓我們行動起來，與我們的老師共同奮進(jìn)，努力學(xué)習(xí)，迎接六月的燦爛陽光！請相信在你們拼搏的道路上老師始終會和你們站在一起，你們是幸福的，我們就是快樂的；你們是進(jìn)步的，我們就是欣慰的；你們是成功的，我們才是優(yōu)秀的。我們希望我們播下的種子能在你們身上開花、結(jié)果。

在過去的一年，我們學(xué)校在上級主管部門的關(guān)心、幫助和支持下，在家長們的緊密配合與支持下，我們學(xué)校的辦學(xué)條件有了很大的改善，我們的辦學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量一直在全鎮(zhèn)名列前茅，我們新民小學(xué)已成為教學(xué)有特色，辦學(xué)上水平的特色學(xué)校。在此，我代表我們?nèi)w老師向所有支持我們辦學(xué)的家長、領(lǐng)導(dǎo)表示最衷心地感謝。

我們希望全體同學(xué)向今天受到表彰的同學(xué)學(xué)習(xí)，勤奮好學(xué)，力爭上游，下次走上領(lǐng)獎臺得也必將是你！相信自己，老師也相信你！

最后：祝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、各位老師生活有樂趣，工作有成績！

祝同學(xué)們玩得快快樂樂，學(xué)得開開心心。

也祝咱們新民小學(xué)越辦越輝煌！

謝謝大家！

教師節(jié)教師的發(fā)言稿篇十

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：

大家上午好！

我叫xxx，是xx小學(xué)的一名代課教師。今天，我作為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，既有些欣喜，又有些緊張。欣喜是自己的努力最終得到了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可，但面對這么多的同仁做演講，真的有些緊張。

1997年3月，一次偶然的機會我到xx小學(xué)任教，到今天已經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨近20年，記得當(dāng)初也受到了不少的勸責(zé)和鼓勵，勸責(zé)的是每月135元的工資你太傻了，鼓勵的是領(lǐng)導(dǎo)的表揚，更為關(guān)鍵的是學(xué)生們一張張稚嫩臉龐對我的期待?！皭鄣慕逃?，愛學(xué)生是教師的天職，也是我作為教師的原則，所以，我頂住了外界的壓力，一直堅持到了現(xiàn)在。今天，我把這些年對教學(xué)工作的一些觀點向各位做一下匯報：

一、以情育情、以愛換愛。

“沒有愛，就沒有教育?！睈凼墙逃幕驹瓌t。我曾經(jīng)接了一個各方面都較差的班級，有的學(xué)生個頭都和我差不多高，學(xué)生之間矛盾重重，學(xué)習(xí)沒有上進(jìn)心，各學(xué)科底子差，紀(jì)律散漫。我也曾想要放棄，但好幾個學(xué)生家長找到我家，再三請求我一定要把學(xué)生教好。我不得不迎難而上，要在逆境中實現(xiàn)自己的價值，于是我靜下心來思考：怎樣才能整頓這個班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。平時我主動接近學(xué)生，課余時間走到學(xué)生當(dāng)中去和他們一起談學(xué)習(xí)、談生活、談興趣、談未來，從家訪去了解學(xué)生的困難。經(jīng)過一段時間接觸后，學(xué)生對我信任了。他們有心里話跟我說，有想法和我談。純真可愛的學(xué)生把我當(dāng)作最信賴的人。

我充分運用“親其師而信其道”的心理效能，強化師愛的作用，在教學(xué)中把信任的目光投向每一位學(xué)生，把尊重的話語給每一位學(xué)生，把和藹的微笑灑向全體學(xué)生。用熱愛與尊重，去贏得學(xué)生喜愛與信任，創(chuàng)造出一種寬松和諧、相互尊重的教學(xué)氛圍，這種良好的師生關(guān)系能營造學(xué)生最佳的學(xué)習(xí)環(huán)境，輕松愉快地參與學(xué)習(xí)。

二、一視同仁，因材施教。

教師的教鞭下有瓦特，啟發(fā)里有牛頓，贊賞中有愛迪生?！蔽覐膩聿灰院唵未直┑姆绞綄Υ昂筮M(jìn)生”。更多的是對“后進(jìn)生”多一點關(guān)愛，決不能輕易賜與他們“差生”、“傻瓜”等稱呼，隨意判刑為“無藥可救”、“沒出息”，或者姑息、縱容、放任自流。我把濃濃的師愛灑向每一個學(xué)生，讓這些遲開的“花朵”沐浴陽光雨露。讓他們感受到老師的真誠的愛，進(jìn)而信任老師。

三、尊重學(xué)生，亦師亦友。

人人都有主觀能動性，有自尊心和虛榮感，只有他的人格受到尊重與信賴，他們才能充分發(fā)揮自己的主動性和積極性。學(xué)生也不例外，他們都渴望得到老師的理解、尊重和關(guān)愛。所以尊重學(xué)生人格是教育的前提，但尊重并不意味著要放縱，我們要寓嚴(yán)格要求于尊重之中，尊重學(xué)生與對學(xué)生的嚴(yán)格這兩方面是互相聯(lián)系，互相制約、相輔相成的。

我把學(xué)生當(dāng)作朋友，使學(xué)生無拘無束地敞開自己的心扉來接受教育，在課堂上把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)主人，學(xué)生有權(quán)力發(fā)表自己的見解，耐心傾聽學(xué)生發(fā)表意見，不輕率對學(xué)生的觀點橫加批評。鼓勵學(xué)生講真心話，多交流。課堂上用平等的語氣和學(xué)生對話，傾注自己對學(xué)生的理解、信任和尊重，使學(xué)生充分相信和理解老師，從而實現(xiàn)了學(xué)生感到師愛的效果。

四、團(tuán)結(jié)同事，共同管理班集體

每當(dāng)我接收新的班級，不管學(xué)生的基礎(chǔ)如何，我首先會和其他任課教師多溝通，把全班學(xué)生詳細(xì)的興趣、愛好全部摸清，使學(xué)生們各科成績齊頭并進(jìn)，因材施教，因需施教，把中等生逐漸變成優(yōu)等生，把后進(jìn)生變?yōu)橹械壬?，發(fā)掘他們的創(chuàng)造性，獨立性。

功夫不負(fù)有心人，一分耕耘一份收獲，經(jīng)過老師和學(xué)生的共同努力，我每年擔(dān)任的學(xué)科在同類學(xué)校評估中都名列前茅。每當(dāng)我所教過的學(xué)生從鎮(zhèn)一中升到縣一中到學(xué)校找我談心時，我從內(nèi)心感到高興，辛勤培育有了結(jié)果。

學(xué)生的信任，家長的認(rèn)可，領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵，使我很多掙錢的機會都失去了。因為學(xué)生離不開我，我也離不開學(xué)生，我會繼續(xù)教育、鼓勵每一個需要滋養(yǎng)的新生，用尊重和愛溫暖孩子，用青春陪他們一路前行。

我的演講結(jié)束了，謝謝大家。

教師節(jié)教師的發(fā)言稿篇十一

人類需要夢想者，而夢想的實現(xiàn)需要樂觀的態(tài)度、進(jìn)取的精神和堅持不懈的行動。

小時候，沉迷于和媽媽一起在學(xué)校圖書館看書的時光，陶醉于和媽媽一起在學(xué)校偷偷練琴的歲月，我喜歡聽媽媽講故事，更喜歡聽媽媽上語文課、勞技課、音樂課。那時候，我真希望這整個學(xué)校都是我家的，那樣我就可以隨心所欲地去練琴、去看書、去打球、去玩滑梯了。媽媽作為我的啟蒙老師，對我的影響是巨大的，是她讓我這個自卑的丑丫頭認(rèn)識到，真正的美麗在于內(nèi)心的豐富和深刻，真正的美麗在于真誠和善良;是她把我?guī)нM(jìn)書的海洋，寬容我的“千奇百問”“異想天開”，是她告訴我要有一顆感恩的心，教會我孝敬父母、尊敬師長。初中時，我最喜歡的是語文老師，她漂亮的粉筆字，精彩的演講，深入淺出的課文分析，無不讓我佩服，更讓我難忘的是，她一次次在我周記本上的留言，每一句話都為我的成長鋪上了堅實的一塊磚，鼓舞我不斷向前。高中時，我如愿以償?shù)剡M(jìn)入市重點高中，但班主任老師不經(jīng)意的一句話，毀了我所有的自信，她跟教導(dǎo)主任說“這個從農(nóng)場來的女孩看上去傻乎乎的!我不想要女孩，沒潛力，事情多，給我換個男生吧!”這讓我自卑了很久，也漸漸不喜歡她的語文課，坐在最后一排的瘦小的我，在80人的大教室里，隨波逐流，直到另一個老師出現(xiàn)，我的人生才有了轉(zhuǎn)機，那時我自己獨自租住在人家的柴房里，寒冬臘月里常常感冒甚至發(fā)燒，有一次我燒得不省人事，如果不是她的熱忱幫助，我現(xiàn)在不知會是什么樣子，她把我接到她家去住，照顧我的生活起居，給我們的學(xué)習(xí)指點迷津，而這一切都是出于一顆善良的心，我貧困的家不能給她什么回報，只在畢業(yè)時給她彈了兩床網(wǎng)套，而這些，相比她一年多來對我無微不至的照顧和關(guān)心，太微不足道了。

在人生旅途中，遇到這么多好的老師，是我人生最大的幸運，也是終身難忘的美好回憶。我真心希望也能成為自己喜歡的那類老師，成為學(xué)生心中的一個美麗故事。為他們?nèi)松牡缆伏c亮一盞心燈。

中山小學(xué)給了我這個實現(xiàn)夢想的機會，給了我實現(xiàn)夢想的種種引導(dǎo)和幫助。在華師大的“大夏講堂”上，在國際學(xué)校的實習(xí)交流中，在和孩子們相處的點點滴滴中，我的夢想和現(xiàn)實漸漸連接起來。夢想需要行動!需要勇氣去面對可能的一切困難!我在心里默默地為自己加油!嘗試著向夢想一步步靠近。

職業(yè)剛剛起步的我好像嬰兒一般，內(nèi)心充滿好奇，同時也很脆弱無力。想要成為夢想中的老師注定要走一條充滿艱辛的道路。但也一定會讓我的人生更加充實完善。為了讓自己的教書生活少一些遺憾，多一份精彩，我近乎瘋狂地買書，一箱又一箱的童書、教育學(xué)心理學(xué)書籍、歷史、地理百科全書，一年的工資，大多都用來買了書，班級圖書角里是我精心為他們挑選的書，孩子們的書包里也都有我送給他們的書?？粗麄?nèi)琊囁瓶实淖x著我買給他們的書，興致勃勃地討論著書中的內(nèi)容，我深感欣慰，我是愛書的人，在讀書的'過程中，很多積攢的問題理清了思路，很多困惑的細(xì)節(jié)得到了解釋，很多久違的快樂來到了身邊，很多陌生的作者成了朋友。有書相伴的每一天，都充滿未知的精彩嘗試，我努力嘗試著換一種更好的方式來生活、來教學(xué);在每個黃昏到來時默默地收獲快樂，品位當(dāng)教師的小小幸福，在每個深夜來臨時帶著沉思在疲倦中沉沉入睡。

難忘教師節(jié)，那個讓我幸福得無法入睡的夜晚，細(xì)細(xì)翻看孩子們真誠稚嫩的祝福，觸摸她們帶給我的“大海的寶貝”，“最漂亮的橡皮糖”，耳畔仿佛又響起他們銀鈴般的笑聲，他們可愛的童音，從早晨在校門口的高聲祝福，到樓梯上的“接力”問候，再到課堂上他們遞上的一杯“王老吉涼茶”，一盒“亮嗓”，一包“蜂蜜潤喉糖”……在我眼里，他們是最可愛的人!我所付出的一切都得到了他們內(nèi)心最真誠的回報。我也決定要給孩子們一個驚喜，圓他們想要一個“巴學(xué)園”的夢，也圓一個自己的夢。

圓夢行動一：讓整潔溫馨的教室變成童心向往的地方

一旦決定，就開始默默地準(zhǔn)備，漂亮的貼紙、優(yōu)美的兒童詩、孩子們的優(yōu)秀習(xí)作、五彩的畫、嶄新的書架、全新的百科書、文學(xué)書、小小的花盆，用小熊餅干盒做成的悄悄話信箱，精心挑選的閱讀鏈接，新書推薦、大瓶的洗手液、可愛的擦手毛巾、盒裝紙巾……我一樣樣放好，心里默默地盤算著怎么安置。當(dāng)所有的同學(xué)準(zhǔn)備回家時，我對他們說，王老師明天要送他們一個嶄新的教室。他們開心地回家了。我一個人在教室剪剪貼貼，忙得不亦樂乎，忙完了，我情不自禁地高喊，我愛我們的教室，還信手涂鴉，在黑板上畫上了彩虹色的花、愛看書的小書蟲，寫上了送給所有的小朋友，期待著第二天，她們收到這份禮物時和我一樣開心。

我成功了!他們看著自己稚嫩的文字變成鉛字，自己的畫成了班級墻壁的裝飾，別提有多高興了!有些孩子放學(xué)了還不舍得下去，家長沒來接的孩子又匆匆跑上四樓，回到教室，問他怎么不在一樓等著，他說：“我喜歡我們自己的教室，喜歡看王老師買的書?！甭牭竭@話，我真的好開心啊!

圓夢行動二：讓語文學(xué)習(xí)成為身心成長的精彩體驗

在《大教學(xué)論》一書中，夸美紐斯曾給老師這樣的建議：“要找到一種教學(xué)方法，使教師因此可以少教，但學(xué)生可以多學(xué)，使學(xué)校因此可以少些喧囂，厭惡和無益的勞苦，獨具閑暇、快樂和堅實的進(jìn)步!”而這也是我努力的方向。

我努力讓孩子們在真實的生活中學(xué)語文，用語文。新學(xué)期的班委競選是我想要訓(xùn)練孩子們演講、寫作能力的一個機會。在暑假里我就打電話給班級考試前20名的同學(xué)，讓他們準(zhǔn)備班委競選的演講，并提示了內(nèi)容需要談到自我介紹，對班級崗位的認(rèn)識，對自己的要求，最好能有段特色展示來拉票。孩子們非常重視，在開學(xué)第一天，我又給他們對“如何做一個精彩演講”進(jìn)行了“培訓(xùn)”，經(jīng)過幾次輪番的行為訓(xùn)練，他們在形象氣質(zhì)、談吐動作方面已經(jīng)有點模樣了，緊接著我又對好的演講稿和差的演講稿進(jìn)行了對比點評，讓他們回去針對自己的問題進(jìn)行修改。周五第一次的班會課，我進(jìn)行了非常正規(guī)的班委競選活動，當(dāng)天的回家作業(yè)就是：寫《我人生中的第一次演講》，競選演講成功的同學(xué)對演講稿進(jìn)一步修改，沒有演講的同學(xué)想想如果有一天自己站在演講臺上，會說些什么。作業(yè)收上來后，看到孩子們對自己的深刻剖析，對班級工作的熱忱向往，對自己的嚴(yán)格要求，我真佩服這些才剛剛升入二年級的“小毛頭”。

還有令我驚喜的事呢!那就是，為了拓展學(xué)生的閱讀量和識字量，我對每篇課文都精心設(shè)計了閱讀鏈接，讓他們從這些相關(guān)的文章中更加深入地去理解文意、了解作者、拓寬想象。記得在教第二課《風(fēng)》時，我學(xué)好生字，講完課文后，給了他們兩個閱讀的鏈接，一個是《四季的風(fēng)》，一個是《海上的風(fēng)》，告訴他們，風(fēng)在不同的時間，不同的地方，給人們帶來的感受是不一樣的，就算在同樣的時間、同樣的地方，不同心情的人感受到的風(fēng)也是不一樣的。讓他們大膽想象，用上“風(fēng)像( )，它( )?！钡木涫骄毩?xí)說話，他們的精彩表達(dá)讓我自愧不如，在他們的眼中，“風(fēng)有時像個調(diào)皮的孩子，把媽媽晾在繩子上的衣服挨個地試穿!有時像個可愛的小壞蛋，偷走奶奶菜籃子，又偷偷送回來!不過他發(fā)起脾氣來，你可要小心哦!他打個噴嚏能把大樹吹得歪七扭八，甚至把樹連根拔起!”(邱黃鶯)“春風(fēng)像一個心靈手巧的小畫家，用她那靈巧的雙手染綠了柳枝，染紅了桃樹，染黃了迎春花?！?趙存煜)“夏天的傍晚，大樹下的風(fēng)像是一個懂事的乖孩子，給乘涼的人們帶來絲絲涼爽?！?錢蓓妮)“風(fēng)像一只調(diào)皮的小猴子，一會兒拽著樹枝蕩秋千，一會兒玩累了，又在樹下休息?！?李子寒)“風(fēng)像一個愛干凈的小姑娘，走到哪兒，就把哪兒打掃得干干凈凈的。”(徐怡婷)“風(fēng)像個愛玩捉迷藏的調(diào)皮蛋，一會兒躲在媽媽的裙子里，把裙子吹得鼓鼓的，一會兒又鉆進(jìn)奶奶的袖筒里，真讓人捉摸不定?！?齊昊)瞧!他們的想象力多豐富，真是不可小看他們啊!有時候，老師多用一點點心，學(xué)生的學(xué)習(xí)就會多很多樂趣，少一些枯燥。在學(xué)習(xí)《丁丁的研究報告》時，我鏈接了法布爾的《昆蟲記》，精美的童書讓孩子們愛不釋手，不需多言，他們已經(jīng)看懂了研究報告需要封面，作者，目錄，內(nèi)容要圖文并茂，最好用比喻句讓讀者更加清楚地了解研究對象。此后收上來的“研究報告”，恐怕比“丁丁的研究報告”還要好!

圓夢行動三：和家長攜手，為孩子的人生插上騰飛的翅膀

鄭淵潔在《教子秘訣》中談到他的教育觀念：“先給獸身，再給人心，最后才是知識?！蔽液苜澩?，也在家長中大加宣傳，我設(shè)計了“玩伴通訊錄”，鼓勵在同一個社區(qū)的孩子一起玩耍。在家訪的過程中，我也強烈要求家長每天監(jiān)督孩子運動至少一小時，別讓他們真的變成籠中的金絲雀，柔弱無助。還讓孩子們給自己設(shè)定一個健康目標(biāo)，每個階段堅持一種運動，在家長的監(jiān)督和認(rèn)可下，做到的同學(xué)可以到我這里敲一個“你真棒!”的章。

我還借助“教師節(jié)”這個機會，在班級里開展了“學(xué)會感恩，快樂成長”活動，讓孩子們以吟誦詩歌、制作卡片等方式來表達(dá)對“老師(任課老師、爸爸媽媽、對自己成長有幫助的人)”的感恩，加深孩子們對老師、父母辛勤工作的理解，對身邊人點滴關(guān)心的理解，從而使他們主動地孝敬父母，尊敬師長，善待身邊的人。記得一個孩子在感恩卡上寫道：“親愛的王老師：實在不知道用什么話語來稱贊您.因為我絞盡腦汁也想不出一句最適合的話，什么優(yōu)美的語言都比不上王老師對我們的真心疼愛，在這個屬于您的節(jié)日里，我作為班長代表全班的小朋友真誠地祝福您：教師節(jié)快樂!越來越漂亮!”還有個孩子寫道：“親愛的老爸老媽：王老師說爸爸媽媽是我們?nèi)松牡谝粋€老師，也是最重要的一個老師，是你們教會我們說話，撫養(yǎng)我們長大，今天是教師節(jié)，我想對你們說：‘爸爸媽媽，你們辛苦了!我永遠(yuǎn)愛你們!’”這次活動之后，很多人對我說“謝謝老師!”，有學(xué)生，更多的是家長。

為了更好的讓學(xué)生成長，必須提高家庭教育的素養(yǎng)，我曾推薦一些書給家長看，但是去買來看的人不多，于是我精心挑選了一些相關(guān)的圖畫書，制作成ppt，在家長會上與他們分享，如讓他們和孩子共讀《愛心樹》《猜猜我有多愛你》等繪本，教孩子學(xué)會感恩，給他們看幾米的《我的錯都是大人的錯》，讓他們以身作則，給孩子一個好的榜樣，這樣的家長會，讓家長耳目一新，有些家長也因此改變了很多，表示要改掉壞毛病，和孩子一起成長。看著他們的變化，我花大把銀子買書，大把時間做課件的辛苦也值得了!

此時，正值深夜，我很享受在臺燈下工作的這份安靜和充實，此情此景讓我想起一首小詩：

一所小小的學(xué)校

一個不起眼的角落

住著

一個小小的書架

小小的凳子

小小的書

還有

小小的人兒

小小的角落

會長出大大的驚奇

大大的未來

而我

正努力著

讓所有的文字

都成為這樣的一個角落

教師節(jié)教師的發(fā)言稿篇十二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同仁：

大家好！今天能在這里代表新教師發(fā)言，深感榮幸。

首先，我謹(jǐn)代表全體新教師，對關(guān)心、支持新教師成長的教育局及雙城區(qū)進(jìn)修學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)老師們表示衷心的感謝！對放棄休息為我們培訓(xùn)的專家們、老師們表示由衷的敬意！

今天，能夠坐在這里，我們是幸運的，因為我們度過了一關(guān)關(guān)的選拔考試，終于實現(xiàn)了我們心中的夢想，成為了一名光榮的人民教師，走入了xx區(qū)教育系統(tǒng)。對于初次邁上講臺的我們來說，既是一個嶄新的起點，又是一個全新的挑戰(zhàn)；心里既有對未來的憧憬，也有對自己的擔(dān)心。而由教育局和進(jìn)修校為我們新教師組織的培訓(xùn)，就猶如黑暗中的燈火，為迷茫的我們指引了方向。集中培訓(xùn)，請來了哈市各區(qū)知名教研員、區(qū)教育局和進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)以及我區(qū)優(yōu)秀的一線教師，為我們做了精彩的講座。講座內(nèi)容涉及到新教師的角色、教師職業(yè)道德、教師專業(yè)發(fā)展、導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計等多個方面。每一位老師都用生動的語言、鮮活的'實例讓我們更快的融入到教師這個職業(yè)中去。精彩而又樸實的授課，使我們對教師工作又有了新的認(rèn)識，心中的許多困惑在交流中也得到了不同程度的解決。網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，根據(jù)每個新教師自身不同的特點，選定不同的科目，讓我們不但能夠隨時隨地的學(xué)習(xí)，而且還能有方向性、有針對性的學(xué)習(xí)。最最人文的就是我們每個新教師還有一個相應(yīng)的輔導(dǎo)教師，無論我們提出的問題多么小，多么幼稚，輔導(dǎo)教師都會耐心細(xì)致的解答，用行動我們詮釋了“學(xué)高為師，身正為范”?？傊?，此次培訓(xùn)，為我們新教師的快速成長搭建了平臺，它讓我們在入職之初不再迷茫，不再無助。我們深知，伴隨著培訓(xùn)，我們的從教之路才剛剛開始，要學(xué)的、要懂的還有很多、很多。但是我們還年輕，我們充滿激情與活力，我們會用心去經(jīng)營“教師”這一工作，在此，請允許我代表全體新教師承諾，在今后的工作中，我們將努力做到以下幾點：

1、做一個陽光型的教師：羅曼.羅蘭說過：“要散布陽光到別人心里，先得自己心里有?！崩蠋熜闹械年柟饩褪且活w熱愛學(xué)生的心。用自己的愛心去營造一片陽光,讓學(xué)生在陽光燦爛的日子里成長。教師對學(xué)生懷有真誠的感情，學(xué)生才會“親其師，信其道”，自覺愉快地接受教師的教誨。愛的教育，會使學(xué)生在感受到老師無私的愛后，再把這種愛自覺地傳播給周圍的人，進(jìn)而再去愛社會、愛民族、愛祖國。

2、做一個研究型的教師：作為剛剛走上工作崗位的新教師，除了向老教師學(xué)習(xí)以外，更應(yīng)該給自己留下獨立思考的空間，養(yǎng)成不斷研究的習(xí)慣。優(yōu)質(zhì)的課堂不是簡單的模仿，也不是照搬照抄參考資料，我們要以“研究者的心態(tài)，置身于教育教學(xué)情境中”把教學(xué)和研究有機融為一體，在研究中尋找適合教情、學(xué)情的東西，從而打磨出屬于自己的優(yōu)質(zhì)、高效課堂。

3、做一個智慧型的教師：建立“平等、團(tuán)結(jié)、民主、和諧的師生關(guān)系”，用賞識、信任的目光，真誠地鼓勵學(xué)生。春風(fēng)化雨，潤物無聲是教育的最高育人境界。智慧中體現(xiàn)的藝術(shù)，就是可以醉人而不知，育人而不覺。猶如細(xì)細(xì)的春雨，柔柔的春風(fēng)，在不知不覺中滋潤學(xué)生的心田。

為期三個月的新教師培訓(xùn)即將結(jié)束，我相信，在座的每一位學(xué)員都和我一樣，會因這次培訓(xùn)而收獲頗豐。就讓我們憑借這次培訓(xùn)的東風(fēng)，在今后的工作崗位上不斷進(jìn)步、不斷收獲，在這片教育的沃土上奉獻(xiàn)出自己的力量！

謝謝大家！