無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

國家資助政策篇一

小學(xué)國家資助政策旨在希望通過政府的支持，為家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生提供更好的教育機會，取得更好的教育成績。在我深入了解了這項政策后，我深受啟發(fā)，產(chǎn)生了很多體會和感受。

第二段：對政策的認知和理解

在之前，我認為小學(xué)資助政策只是一種資助形式，它能夠提供一定的資金支持，但只是在財政方面的支持。但實際上，小學(xué)國家資助政策遠不止于此。它包括精神方面的支持，例如鼓勵學(xué)生的自信與自尊心，幫助學(xué)生產(chǎn)生積極向上的思想，激勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)，提高自己的成績。

第三段：對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的影響

在家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生中，經(jīng)常會因為學(xué)校不同級別的課程難度較大而無法跟上進度，個人中的學(xué)習(xí)興趣也往往不足，低自尊心和信心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績很難提高。而小學(xué)國家資助政策的實行，對于這些學(xué)生來說，幫助他們提高了學(xué)習(xí)積極性和勇氣，讓他們更有自信和對未來的信心。

第四段：對政策實施中的建議和希望

我認為小學(xué)資助政策是非常重要和有意義的。但是在實施時，仍有很大的提高空間。政府可以通過進一步加強對家庭經(jīng)濟困難學(xué)生的資助，督導(dǎo)學(xué)校貫徹落實有關(guān)政策，加強宣傳和推廣出臺更多的相關(guān)政策等措施來提高資助的效率。此外，學(xué)生家屬和社會一方面可以關(guān)注該政策的實施進程，多提意見和建議，為提高資助政策的實施效益、促進優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)發(fā)揮積極的作用。

第五段：結(jié)論

總之小學(xué)國家資助政策的實施雖然初步推動了教育水平的提高，但仍有許多需要進一步努力的地方，只有全民的共同努力，才能促進更多的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生獲得更好的教育經(jīng)驗，進而實現(xiàn)自己的理想和夢想。

國家資助政策篇二

壯志凌云

我很慶幸自己考上了大學(xué)，像所有從大山里走出來的孩子一樣，我?guī)е约恒裤搅嗽S久的夢想，自信的跨入大學(xué)的校門，臉上洋溢著一份自豪，一份驕傲，心中無比的歡喜，夢想著在這個新的舞臺上即將實現(xiàn)自己的理想。

然而由于我們家的經(jīng)濟條件，我不得不申請國家的資助項目。在學(xué)校，我是一名家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，學(xué)費、住宿費都是國家生源地助學(xué)貸款，生活費有時也是國家補助。我們家，三個孩子都上學(xué)，要不是國家資助，僅憑一點微薄的農(nóng)業(yè)收入根本擔(dān)負不起我們的上學(xué)費用。作為一名會寧學(xué)子，自幼我就堅信，惟有讀書才能改變命運。國家的資助政策給了我們很大的鼓勵和希望，使我們這些大山里的孩子都能上得起學(xué)。誰言寸草心，報得三春暉。在此，我只能心存感激，積極進取，奮發(fā)學(xué)習(xí)，將來有所作為，以報答祖國的養(yǎng)育之恩。

青春常在，歲月長青。行走在隆基大道上，路兩旁的松柏，無不散發(fā)著一種堅韌挺拔的氣息，無論冬夏還是春秋，它們總是那么堅強，笑迎風(fēng)雪。我背著書包，感覺所有的知識都在它里面，所以無論干什么事，我都背著它，因為只有這樣我才覺得踏實。為了達到學(xué)習(xí)的預(yù)期目標，我每天根據(jù)我的時間結(jié)構(gòu)給自己布置作業(yè)，可是總有那么幾天不能按計劃完成作業(yè)，然后一種莫名的空虛感涌上心頭，覺得浪費了時間，又感覺很無奈。想起父母因操勞而日益蒼老的臉，感到很自責(zé)，他們田間勞作的身影，回家疲憊的步子，為我們上學(xué)的費用而發(fā)愁的眼神，我上學(xué)臨走時的再三叮嚀，所有關(guān)于他們的一切，都在腦海中一一浮現(xiàn)。還有祖國對自己的資助與關(guān)愛，也時常在心頭浮過。我不能辜負父母對我的期望，更不能辜負祖國對我的厚愛。國家的資助減輕了我們的家庭負擔(dān)，得以讓我在學(xué)校里無憂無慮地學(xué)習(xí)，我會倍加珍惜這來之不易的機會，努力用知識武裝自己的頭腦，爭取做一名對社會、對國家有用的人。

我的家鄉(xiāng)在會寧縣。會寧這個以“苦瘠甲天下”而著稱貧苦之地曾被聯(lián)合國教科文組織評定為最不適合人類生存的地區(qū)之一。然而正是這樣一個國家級的貧困縣譜寫著中國教育的傳奇，樹立了一個以自強不息、艱苦奮斗改變命運的光輝典范。我從會寧走來，自幼沐浴著 “學(xué)生苦學(xué)，家長苦供，教師苦教”的三苦精神。能上大學(xué)，對我來說是最開心不過的事了，這不僅是我們一家人的驕傲，也是全村人的驕傲。對知識強烈的渴望，一直激勵著我勇往向前。學(xué)如逆水行舟，不進則退。在這競爭無比激烈的環(huán)境中，我必須努力奮斗，力爭上游，不甘于落后，因為落后就要挨打。

會當凌絕頂，一覽眾山小。只有站得高才能望得遠，我一直處在攀登的狀態(tài)下，路途那么遙遠，也那么艱險，而頂峰卻深入在云霧之中，看之不見，飄渺生煙?？晌也荒芊艞壟实?，停止向前的腳步。我已到了半山腰，頂峰就在前面，雖然看不太清楚，但它一定存在，自己選擇的路，跪著也要走完?；仡^望已攀登過的路程，崎嶇漫長。走過風(fēng)，穿過雨，每一步都是那么踏實堅定，沒有絲沒毫的顧慮，那是汗水與勤奮的代表，是自信與驕傲的象征?！澳繕嗽谏巾?shù)娜?，不會迷戀半山腰的鮮花”。每當想起這句話，一切疲憊，一切困難都被踩在腳下，我相信自己可以登上人生的最高峰。我不會迷戀眼前的風(fēng)景，因為誰都知道前面的景色更加美好。累了，休息一會兒再繼續(xù)，跌倒了，爬起來再前進，成功只給予堅持不懈的人。

生活需要一顆感恩的心來創(chuàng)造,一顆感恩的心需要生活來滋養(yǎng)。我是國家資助政策的受益者，因此我時時不忘資助之恩。我將繼續(xù)努力向前，積極進取，做一個有志氣，有能力的有為青年。經(jīng)歷風(fēng)雨不一定見到彩虹，不經(jīng)風(fēng)雨就一定見不到彩虹。不經(jīng)一番徹骨寒，怎得梅花撲鼻香。前面的路，無論多艱險，無論多遙遠，我都將勇往直前，為實現(xiàn)自己的夢想而奮斗。肖楚女說做人就要像蠟燭一樣，有一分熱，發(fā)一分光，給人以光明，給人以溫暖。我定不忘祖國的養(yǎng)育之恩，我不求能為國家做多少貢獻，我只求盡自己的一份力，發(fā)自己的一份光。

國家資助政策篇三

小學(xué)教育是孩子接受教育的最初階段，也是人生中最關(guān)鍵的時期，對于一個國家的未來發(fā)展至關(guān)重要。因此，國家扶持小學(xué)教育事業(yè)成為了一個必要的政策。盡管國家資助政策在小學(xué)教育中已經(jīng)存在多年，但新政策展開后，卻給我們帶來了全新的體驗。在這里，我將分享我與國家資助政策的親身感受，以及我的體會。

第二段：政策的實施情況

國家資助政策廣泛適用于所有公立小學(xué)學(xué)校，目的是幫助一些家庭經(jīng)濟困難的學(xué)生能夠接受到更好的教育。政策的實施如此順暢，以至于我和我的同學(xué)幾乎沒有感受到太大的改變。每年政府對公立初中學(xué)校的資金投入不斷提升，我們小學(xué)學(xué)生也能享受到這些投資帶來的新益處。學(xué)校的設(shè)備更加先進，擁有更好的技術(shù)支持，課堂教學(xué)也更加有趣生動。

第三段：對教育的影響

國家資助政策不僅僅是學(xué)校設(shè)備的升級，更是對教育質(zhì)量的提高。讓那些本來無法承受私立學(xué)校的家庭的孩子，擁有了接觸高質(zhì)量教育的機會。我們學(xué)校的教育設(shè)施設(shè)備水平顯著提高，教育質(zhì)量也有了質(zhì)的提升，這些讓我們的學(xué)業(yè)更加輕松和有趣。尤其是在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力方面，國家資助政策也在積極促進。我們的教育不再是關(guān)注課本，而是更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。

第四段：家庭對政策的反饋

除了對學(xué)生的影響，國家資助政策也得到了家長的歡迎和支持。政策的實施給予了一些家庭經(jīng)濟條件相對較差的家庭更多的溫暖和幫助。這個政策減輕了一些家庭的負擔(dān)，也將有更多的孩子獲得更好的教育資源。家庭經(jīng)濟條件好的學(xué)生的感受大多與我們相似，通常不會感受到資助政策的影響，不過家長們?nèi)耘f利用平臺積極地將消息傳遞出去，幫助其他家庭得到更多的幫助。

第五段：總結(jié)

在實施了一段時間之后，國家資助政策已經(jīng)深入推進，改變了很多孩子的生活。它為社會不均和教育平等奠定了堅實的基礎(chǔ)，讓我們看到了國家在小學(xué)教育方面下足了功夫和關(guān)注。我相信，在社會各界的共同努力下，國家的資助政策將會為我們孩子和我們的國家?guī)砀涌上驳奈磥怼?/p>

國家資助政策篇四

——自強自立中常懷感恩之心

成功學(xué)家安東尼曾經(jīng)說過：“成功的第一步，就是先存一顆感恩的心，時時對自己的現(xiàn)狀心存感激，同時也要對別人為你所做的一切懷有敬意和感激之情?！彼?，在這里，我感激黨和國家完善的獎助學(xué)體系。黨和國家的助學(xué)政策幫助與培養(yǎng)了無數(shù)個像我這樣的貧困學(xué)子，使我們在黑暗中擁有了無比珍貴的光明，從而可以到達勝利的彼岸。

我是一名國家助學(xué)金的獲得者，我不是來自農(nóng)村的，家里是工薪家庭，但是在大一的時候，父親突發(fā)心臟病，一度住進了重癥監(jiān)護室，這突如其來的變故和打擊，為我們家經(jīng)濟帶來了很大障礙，也就是在這個時候我向?qū)W校提出申請，沒想到竟被采納和批準，助學(xué)金確實是緩解了家里的經(jīng)濟壓力，父母也感到安慰。

當我拿到國家助學(xué)金時，感覺很榮幸和激動，同時也多了分憂慮。因為我想起了輔導(dǎo)員對我們的教導(dǎo)：你們獲得了國家的資助，一是要懷著感恩的心，回報社會；二要合理計劃，把錢花在值得的地方。我對自己說我會有條理有計劃地利用國家給我的助學(xué)金，讓它在我手中發(fā)揮最大的效用。做到勤儉，決不奢侈浪費。就是這份憂慮深深地留在我的心里，是感激，是鼓勵，是愛心，也是責(zé)任。助學(xué)金和勵志獎學(xué)金對我的幫助，不僅僅是錢的問題，更多的是它給我?guī)砹搜灾槐M的鼓勵和發(fā)自內(nèi)心的責(zé)任感，使命感，于是我更加明白我的任務(wù)是什么，我不會輕易放棄，一定要更加努力，不讓國家和學(xué)校失望，對自己負責(zé)，同時也感謝黨和政府對我的關(guān)愛?！暗嗡鳟斢咳鄨蟆保院蟮任易约航?jīng)濟獨立后我也將去幫助那些有困難的需要幫助的人。伴隨著父親身體漸漸康復(fù)，他一直教育我說不能忘記國家忘記黨對我的關(guān)懷，也告訴我需要幫助的人還很多，不能貪戀個人利益，這些話我一直記在心里。

我一直認為，國家助學(xué)金的發(fā)放對于我們每個受益的學(xué)生來說，不僅是物質(zhì)上的幫助，更是精神上的一種動力。我認真觀察每個受益的同學(xué)，在我們身上都有一種自強不息的精神。大家統(tǒng)一覺得，國家給我們機會與信任，我們必須學(xué)會感恩，更加努力去回報國家的這份付出。生活在這樣的國度里，我們當應(yīng)該感到幸運，因為我們不會因為家境的貧困而失學(xué)，也不會因為家境的貧困而失去追求自己理想的機會。我們應(yīng)該有一顆感恩的心，感恩給予我生命的父母，感恩老師對我的栽培。謝謝給予我生命的父母，感恩給予我關(guān)懷的家人、朋友，是你們給了我溫暖和愛。感謝我的偉大的祖國，是你給予我生長的土地，給予我光明的未來，是的，我愛這個溫馨的國度。因為它給予了我生存的陽光。如果沒有這縷陽光，我這個來自鄉(xiāng)下的孩子說不定已經(jīng)因為家境的貧困而枯萎了！而在感恩的同時更要下決心去努力學(xué)習(xí)，努力拼搏。

自強自立是一個人成功的力量源泉。安逸的環(huán)境，會讓人喪失斗志；艱苦的逆境，又容易使人失去信心。只有時刻保持自強自立的精神，才能在逆境中揚起風(fēng)帆，駛向成功的彼岸。巨富李嘉誠的成功經(jīng)歷便是證明：他十三歲喪父，后又輟學(xué)，一人挑起養(yǎng)家重擔(dān)，但他并不聽天由命，而是從一個茶樓的小跑堂做起，奮發(fā)圖強，終于發(fā)展到自己開廠辦公司，吞并大企業(yè)，直到成為世界大富豪之一。由此可見，在惡劣的外部環(huán)境下，反而激發(fā)了我們的自強自立的內(nèi)在精神，從而使我們駛向了成功的彼岸。

自強自立也是一個人克服困難的精神支柱。海倫-凱勒，美國盲聾女作家、教育家，幼時患病，兩耳失聰，雙目失明。七歲時，安妮?沙利文擔(dān)任她的家庭教師，從此成了她的良師益友，相處達50年。在沙利文的幫助之下，進入大學(xué)學(xué)習(xí)，以優(yōu)異成績畢業(yè)。在大學(xué)期間，寫了《我生命的故事》，講述她如何戰(zhàn)勝病殘，給成千上萬的殘疾人和正常人帶來鼓舞。她的自強自立，排除了種種的困難，最后成為了一位不朽的名人。還有愛迪生，他出身低微、生活貧困，他的“學(xué)歷”是一生只上過3個月的小學(xué)，老師因為總被他古怪的問題問得張口結(jié)舌，竟然當他母親的面說他是個傻瓜、將來不會有什么出息。愛迪生雖未受過良好的學(xué)校教育，但憑個人奮斗和非凡才智,自信，自強，自立獲得巨大成功。他自學(xué)成才，用堅韌不拔的毅力、罕有的熱情和精力從千萬次的失敗中站了起來，克服了數(shù)不清的困難，成為偉大的發(fā)明家、企業(yè)家。由此可見，只要擁有了自強自立的精神，一切困難都再不可怕。我們要以自強自立為基礎(chǔ)，去報答國家，去回饋社會，讓感恩不再如迷霧般飄渺虛幻，而如磐石般真真切切，實實在在。

拿破侖說過，勝利屬于永遠堅持不懈者。雛鳥要飛翔于蒼天，需要振翅的勇敢；幼馬要奔馳于曠野，需要跌倒又爬起的毅力。也許不是每個人都生來具有這樣優(yōu)秀的品質(zhì)，但我們可以學(xué)習(xí)養(yǎng)成這種品質(zhì)。“百步九折縈巖巒”時，學(xué)會養(yǎng)成知難而進、逆水行舟的能力，讓逆境挖掘我們的智慧，激發(fā)我們的潛能；“吹盡黃沙始到金”時，學(xué)會養(yǎng)成不驕不躁、沉著理性的脾氣，讓成功增加我們的信心。在大學(xué)余下的時間里，用心學(xué)習(xí)，各方面不斷充實自己，為以后的工作打好堅實得基礎(chǔ)，在工作生涯中創(chuàng)造財富，回報社會，回報學(xué)校。

“天行健，君子以自強不息；地勢坤，君子以厚德載物”。我絕不會向困難低頭，因為我堅信“自助者，天助之”。我會牢記新時代大學(xué)生的使命，刻苦鉆研，勤奮進取，頑強拼搏，矢志不渝，以更加優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績回報祖國和社會。

感恩，感恩生活，感恩國家，感恩社會，因為我已知道：知恩是美，感恩是福。國家和社會對我們的恩德，我們不會忘記。因此我們以自強自立的精神，努力學(xué)習(xí)，用知識武裝自己，樹立遠大的志向，艱苦奮斗，把自己培養(yǎng)成有用的人，擔(dān)當起屬于我們大學(xué)生的責(zé)任。感謝國家對我們這些貧困孩子的關(guān)愛，讓我們不管有沒有錢，只要考上大學(xué)就能繼續(xù)讀書，同樣能夠在一條精彩的人生道路，感謝黨和國家為了我們提供一個自主學(xué)習(xí)，獨立思考，分析問題的平臺。

最后我想說的是，在這樣溫暖的大家庭與關(guān)愛中，我要懷揣感恩，自立自強，用智慧和知識來回報國家，回報社會！我為生活在這樣擁有愛的國度而自豪！

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國家資助政策篇五

第一段：引言（150字）

感謝國家資助政策，是對國家給予我們的優(yōu)秀學(xué)生經(jīng)濟支持的一種表達。在我國，國家資助政策旨在幫助家庭經(jīng)濟困難或成績優(yōu)異的學(xué)生完成學(xué)業(yè)，并將來報效祖國。作為一個受益者，我深感國家的關(guān)懷和支持的重要性，同時也對這一政策有著深切的感激之情。

第二段：經(jīng)歷及收獲（250字）

通過國家資助政策的支持，我有了接受高質(zhì)量教育的機會，能夠進入優(yōu)秀的學(xué)校學(xué)習(xí)。在校期間，我發(fā)現(xiàn)國家資助政策為我們提供了多種形式的資助，包括學(xué)費減免、獎學(xué)金、貸款等。這些資助使得我在學(xué)業(yè)上沒有后顧之憂，更加專注于學(xué)習(xí)和全面發(fā)展。同時，國家資助政策還為我提供了參加各類學(xué)術(shù)競賽、實踐活動的機會，豐富了我的學(xué)術(shù)和實踐經(jīng)驗。

第三段：感悟與感恩（300字）

國家資助政策讓我深刻認識到，教育公平對于一個國家的可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。通過資助政策，國家打破了家庭背景和經(jīng)濟條件對教育的限制，讓每個有潛力的學(xué)生都有機會展示自己的才華和能力。這使得社會資源更加公正地分布，推動社會發(fā)展的質(zhì)量和速度。身處這個時代，我們是幸運的，因為我們生活在一個讓人人都能獲得教育機會的國家。

第四段：責(zé)任與未來（300字）

國家資助政策所帶來的機會離不開國家對我們的信任和期望。作為受益者，我們有責(zé)任充分利用這些機會，不負國家的培養(yǎng)和厚望。我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)，將個人的力量與國家的需要相結(jié)合，在實現(xiàn)自身價值的同時，為國家的繁榮和進步貢獻自己的力量。我們要學(xué)會感恩，無論是感恩國家資助政策，還是感恩其他給予我們幫助的人和事物，將這份感恩轉(zhuǎn)化為行動和責(zé)任。

第五段：結(jié)語（200字）

回顧過去的日子，有國家資助政策的支持，我順利完成了學(xué)業(yè)，也取得了不錯的成績。感激之情油然而生，我將把這份感激轉(zhuǎn)化為實際行動，用自己的努力和成就回報國家和社會。我相信，只要國家繼續(xù)實施資助政策，我們這一代年輕人就有更多機會實現(xiàn)自己的夢想，并為國家的繁榮與進步做出更大貢獻。在未來的歲月里，我將永遠懷著感恩之心，努力奮斗，為國家和人民的明天貢獻自己的力量。感謝國家資助政策，讓我有機會實現(xiàn)自己的理想和價值。

國家資助政策篇六

（1）農(nóng)村

（2）自治區(qū)財政設(shè)立專項資金在包括喀什在內(nèi)的11個內(nèi)初班辦班城市考社區(qū)內(nèi)高中班，在校生所需的學(xué)習(xí)、生活費（包括伙食費、裝備費、校服費、假期活動費、取暖降溫費、公雜費等）和醫(yī)療費由自治區(qū)財政安排經(jīng)費解決。

（3）普通高中國家助學(xué)金。從2010年秋季學(xué)起起，國家設(shè)立普通高中國家助學(xué)金，對普通高中在校生中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生予以補助，其中南疆四地州資助面積達到100%（4）國家對南疆四地州普通高中在校生實施免學(xué)費、免住宿費、教材費政策。（5）中央專項彩票公益金滋惠計劃。中央專項彩票公益金獎勵品學(xué)兼優(yōu)的普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。

（3）對內(nèi)地新疆重制版進行經(jīng)常性經(jīng)費補貼 4.高等教育學(xué)生資助政策

設(shè)立國家助學(xué)金、獎學(xué)金、勵志獎學(xué)金和國家助學(xué)貸款。自治區(qū)設(shè)立自治區(qū)人民政府搞笑助學(xué)金。自治區(qū)對考入?yún)^(qū)內(nèi)搞笑的少數(shù)民族預(yù)科學(xué)生實行學(xué)費和住宿費、生活費進行補助。

南疆職業(yè)教育對口幫扶計劃實施方案（2016--2020）

為了貫徹落實全國職業(yè)教育工作會議、自治區(qū)職業(yè)教育工作會議精神、教育扶貧全覆蓋行動和民族團結(jié)進步年工作要求，切實加快推進南疆地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展，整體提升我區(qū)職業(yè)教育辦學(xué)能力和水平，特制定本方案。主要包括：

國家資助政策篇七

（一）國家經(jīng)濟困難學(xué)前一年幼兒補助生活費

1、政策內(nèi)容：國家為普及學(xué)前一年免費教育，對經(jīng)濟困難家庭學(xué)前一年幼兒補助生活費。

2、補助對象：孤兒、單親，或因父母、本人殘疾、自然災(zāi)害致貧以及計劃生育困難戶、雙女戶等原因造成家庭經(jīng)濟困難的學(xué)前一年幼兒。

3、補助標準：每生每天3元，全年按250天計算，每生每年補助750元。

4、申請補助程序：學(xué)生家長向?qū)W校提出申請，村委會、鎮(zhèn)政府出具證明，報學(xué)校組織評審、認定，并公示七天無異后，報送縣教體局審批。

5、補助方式：經(jīng)幼兒家長簽字，由學(xué)校將補助費直接發(fā)放到幼兒家長手中。

（二）農(nóng)村義務(wù)教育家庭經(jīng)濟困難寄宿生補助生活費

1、政策內(nèi)容：對農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生補助生活費。

2、補助對象：孤兒、單親，或因父母、本人殘疾、自然災(zāi)害致貧以及計劃生育困難戶、雙女戶等原因造成家庭經(jīng)濟困難的農(nóng)村中小學(xué)寄宿生。

3、補助標準：小學(xué)生每生每天4元，全年按250天計算，每生每年補助1000元。初中生每生每天5元，全年按250天計算，每生每年補助1250元。

4、申請補助程序：學(xué)生家長向?qū)W校提出申請，村委會、鎮(zhèn)政府出具證明，報學(xué)校組織評審、認定，并公示七天無異后，報送縣教體局審批。

5、補助方式：由學(xué)校按照標準以飯票、“代金券”等形式，經(jīng)學(xué)生本人、家長簽字認領(lǐng)，直接兌現(xiàn)到學(xué)生手中。

（三）農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)膳食補助

1、政策內(nèi)容：對農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生實施營養(yǎng)膳食補助。

2、補助對象：所有農(nóng)村義務(wù)教育階段在校學(xué)生。

3、補助標準：每生每天4元（國家補助3元，省市縣補助1元），全年按200天計算，每生每年補助800元。

4、補助程序：各中小學(xué)將補助資金足額用于為學(xué)生提供午餐為主要形式的營養(yǎng)膳食，包括肉、蛋、奶、蔬菜、主食、水果等，可采取加餐或課間餐等形式供餐。

5、補助方式：由學(xué)校按照標準以飯票、“代金券”或充值卡等形式，經(jīng)學(xué)生本人、家長簽字確認，直接兌現(xiàn)到學(xué)生手中。

（四）普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生國家助學(xué)金

1、政策內(nèi)容：對普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生國家給予資助。

2、資助對象：具有正式注冊學(xué)籍，在校的孤兒、單親，或因父母、本人殘疾、自然災(zāi)害致貧以及計劃生育困難戶、雙女戶等原因造成家庭經(jīng)濟困難的普通高中學(xué)生。

3、資助標準：平均每生每年補助1500元，具體資助額度按照貧困程度分為兩檔，特困生每生每年2000元，貧困生每生每年1000元。

4、資助程序：學(xué)生本人向?qū)W校提出申請，村委會、鎮(zhèn)政府出具證明，報學(xué)校組織評審、認定，并公示七天無異后，報送縣教體局審批。

5、資助方式：由學(xué)校為每位受助學(xué)生辦理銀行儲蓄卡，直接將國家助學(xué)金發(fā)放到受助學(xué)生手中，一律不得以實物或服務(wù)等形式抵頂或扣減國家助學(xué)金，嚴禁將助學(xué)金變相為獎學(xué)金行為。

（五）中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生國家助學(xué)金

1、政策內(nèi)容:對中等職業(yè)學(xué)校在校一、二年級學(xué)生國家給予資助。

2、資助對象：具有中等職業(yè)學(xué)校在正式注冊學(xué)籍的在校一、二年級所有農(nóng)村戶籍的學(xué)生和縣鎮(zhèn)非農(nóng)業(yè)戶口的學(xué)生及城市家庭經(jīng)濟基礎(chǔ)困難學(xué)生。

3、資助標準：每生每年補助1500元（每生每月150元）。

4、資助程序：學(xué)生本人向?qū)W校提出申請，遞交相關(guān)證明材料，報學(xué)校組織評審、認定，并公示七天無異后，報送縣教體局審批。國家助學(xué)金主要補助學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間的生活費用，寒、暑假和工學(xué)結(jié)合、頂崗實習(xí)等期間不享受國家助學(xué)金。

5、資助方式：國家助學(xué)按月發(fā)放，由學(xué)校為每位受助學(xué)生辦理銀行儲蓄卡，直接將國家助學(xué)金發(fā)放到受助學(xué)生手中，一律不得以實物或服務(wù)等形式抵頂或扣減國家助學(xué)金，嚴禁將助學(xué)金變相為獎學(xué)金行為。

國家資助政策篇八

國家資助政策是指國家為了促進經(jīng)濟發(fā)展和社會進步而對特定領(lǐng)域、特定群體進行資金、設(shè)備、技術(shù)和服務(wù)等支持的政策。這一政策的實施，為我們提供了更多的機會和條件，讓我們感受到國家的關(guān)懷與支持。下面我將從我的親身經(jīng)歷和體會兩個方面，談?wù)勎覍屹Y助政策的感激之情。

首先，國家資助政策為我們提供了更多的機會。資助政策的實施，不僅僅是經(jīng)濟上的支持，更是為我們提供了展示自己的機會。以我個人為例，我曾獲得國家資助的機會出國留學(xué)，這為我的人生帶來了巨大的改變。在留學(xué)的過程中，我接觸到了更廣闊的學(xué)術(shù)視野和先進的科研設(shè)備，與世界級的學(xué)者共同工作，這讓我深刻體會到了國家資助政策對我們個人發(fā)展的重要意義。國家的資助不僅僅改變了我的學(xué)習(xí)環(huán)境，更重要的是給了我一個能夠施展才華的平臺，讓我有機會在國際舞臺上展示自己的成果，實現(xiàn)人生的價值。

其次，國家資助政策讓我們感受到了國家的關(guān)懷與支持。作為一名受益者，我深刻體會到國家對我們的關(guān)心和扶持。國家資助政策旨在為我們提供更好的學(xué)習(xí)和發(fā)展環(huán)境，提高我們的科學(xué)研究實力和創(chuàng)新能力。在實施過程中，國家不僅提供財政支持，還為我們創(chuàng)造了更加寬松的政策環(huán)境和更加公平的競爭機制。這讓我們感受到了公平與公正的力量，讓我們能夠全身心地投入到學(xué)習(xí)和科研的事業(yè)中，實現(xiàn)自我發(fā)展和社會進步的愿景。

此外，國家資助政策還通過促進經(jīng)濟發(fā)展和社會進步，給整個國家?guī)砹司薮蟮睦?。國家資助的項目和研究成果都是為了解決國家發(fā)展中面臨的重要問題和短板，推動科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)升級。這不僅僅是對受資助的人的支持，更是國家為整個社會的福祉和國家實力的提升所做的積極努力。這些研究成果的應(yīng)用，不僅能夠提高生產(chǎn)力、促進經(jīng)濟繁榮，還可以改善人民生活和提升國家的國際競爭力。因此，我們要深切感到國家資助政策的重要性和價值所在，為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。

最后，我希望能夠通過自己的努力，回報國家的支持和培養(yǎng)。受益于國家資助政策的我們，應(yīng)該倍加珍惜這來之不易的機會和資源，認真學(xué)習(xí)，勤奮工作，努力成為對社會有益的人才。通過自身的努力和付出，為國家的發(fā)展做出貢獻，回饋社會、造福人民。同時，我們還可以將自己所學(xué)所能傳遞給更多人，為培養(yǎng)更多的人才做出貢獻。只有這樣，我們才能真正理解國家的資助其實是對我們的期望和鞭策，要求我們不僅要獲利于國家資助，更要為國家的發(fā)展貢獻自己的力量。

總之，感謝國家資助政策給我們帶來的機會和條件，讓我們有機會去實現(xiàn)自己的夢想和追求。在感激之情之余，我們更要深刻體會到國家資助政策背后的深意和使命，努力學(xué)習(xí)和工作，為國家的發(fā)展和社會進步做出自己的貢獻。只有這樣，我們才能真正理解并實踐國家資助政策的初衷和價值，為國家贏得更加美好的未來。

國家資助政策篇九

1、內(nèi)容：全額或部分欠費入學(xué)；免費發(fā)放臥具、就餐卡；減免學(xué)費入學(xué)等；

2、申請條件：單親、孤兒、雙親無勞動力、受災(zāi)的新生，特困戶或低保戶；

3、申請程序：持入學(xué)通知書、戶口本、家 庭經(jīng)濟困難證明等按要求填寫新生入學(xué)綠色通道申請表，相關(guān)部門審批并發(fā)放入學(xué)綠色通道審批表，辦理入學(xué)相關(guān)手續(xù)。

二、國家獎學(xué)金

1.獎勵標準：每人每年8000元；

3.評選時間名額：每學(xué)年評選一次，10月31前完成評審，一次性發(fā)放，頒發(fā)國家統(tǒng)一印制的獎勵證書，記入學(xué)籍檔案。

4.注意事項：同一學(xué)年，獲得國家獎學(xué)金的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生可同時申請獲得國家助學(xué)金，不能同時獲得國家勵志獎學(xué)金。

三、國家勵志獎學(xué)金

1.獎勵標準：每人每年5000元；

優(yōu)異；

3.評選時間：每學(xué)年評選一次，10月31前完成評審，11月30日前一次性發(fā)放，記入學(xué)籍檔案。

4.注意事項：同一學(xué)年，獲得國家勵志獎學(xué)金的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生可同時申請獲得國家助學(xué)金，不能同時獲得國家獎學(xué)金。

四、國家助學(xué)金

3、評選時間：每學(xué)年評選一次，11月15前完成評審，分批進行發(fā)放（每學(xué)期發(fā)放一半）。

4、注意事項：同一學(xué)年，獲得國家助學(xué)金的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生可同時申請獲得國家獎學(xué)金或國家勵志獎學(xué)金。

五、省政府獎學(xué)金

1.獎勵標準：每人每年2000元；

2.申請條件：二年級及以上的全日制普通本?？圃谛Ｉ?，要求在校期間學(xué)習(xí)成績優(yōu)異；

3.評選時間：每學(xué)年評選一次，10月31完成評審，一次性發(fā)放，記入學(xué)籍檔案。

4.注意事項：同一學(xué)年，獲得省政府獎學(xué)金的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生可同時獲得國家助學(xué)金，不能同時獲得國家獎學(xué)金和國家勵志獎學(xué)金。

六、國家助學(xué)貸款

1.申請金額：每人每學(xué)年不超過6000元；

2.申請條件：家庭經(jīng)濟困難學(xué)生；

七、生源地信用助學(xué)貸款

1.申請金額：每人每學(xué)年不超過6000元；

2.申請條件：入學(xué)前父母及本人戶籍在本縣的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生；

4.注意事項：按要求與當?shù)劂y行簽訂貸款合同，并按期還款，分年發(fā)放。在校期間由國家財政補貼，畢業(yè)后利息由學(xué)生本人承擔(dān)。

八、應(yīng)征入伍畢業(yè)生學(xué)費補償及助學(xué)

貸款代償

1、補償金額：學(xué)校實際學(xué)費標準，每人每學(xué)年不超過6000元；

3、注意事項：信息準確無誤，聯(lián)系方式不得隨意更換。

九、勤工助學(xué)

1.崗位設(shè)置：護校隊或節(jié)假日物業(yè)保潔、宿舍管理等。

2.申請條件：在校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生；

4.酬金：原則上按每人每天20元計，結(jié)合實際適當調(diào)整。

十、感恩在行動

1.申請對象：全校受獎助學(xué)生；

2.崗位設(shè)置：固定崗根據(jù)各部門需求設(shè)置，機動崗由學(xué)生資助工作委員會負責(zé)組織；

4.考核評優(yōu)：固定崗每月一次，機動崗每半月一次，由學(xué)生資助工作委員會負責(zé)。

5.根據(jù)考核情況按感恩在行動考核評優(yōu)辦法進行評優(yōu)，獎勵標準每人每學(xué)年1000元。

十一、關(guān)于資助工作的幾點說明

1.獎助學(xué)金評比按家庭經(jīng)濟困難學(xué)生認定程序執(zhí)行；

2.名額由資助中心根據(jù)上級分配名額按一定比例劃分到各教學(xué)系；

3.生活補貼按上級要求和標準按學(xué)期發(fā)放給在校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。

國家資助政策篇十

教育公平是社會公平的重要基礎(chǔ)，促進教育公平是國家基本教育政策。以下是百分網(wǎng)小編搜索整理的關(guān)于2017年國家學(xué)生資助政策簡介，供參考借鑒，希望對大家有所幫助!想了解更多相關(guān)信息請持續(xù)關(guān)注我們應(yīng)屆畢業(yè)生考試網(wǎng)!

黨和國家高度重視家庭經(jīng)濟困難學(xué)生上學(xué)問題，近些年中央有關(guān)部門密集出臺相關(guān)資助政策措施，已建立起覆蓋學(xué)前教育至研究生教育的學(xué)生資助政策體系，從制度上保障不讓一個學(xué)生因家庭經(jīng)濟困難而失學(xué)。

1.國家獎學(xué)金。本?？粕鷩要剬W(xué)金，用于獎勵特別優(yōu)秀的全日制普通高校本專科(含高職、第二學(xué)士學(xué)位)在校生，每年獎勵本專科學(xué)生5萬名，每生每年8000元。

2.國家勵志獎學(xué)金。用于獎勵資助品學(xué)兼優(yōu)、家庭經(jīng)濟困難的全日制普通高校本?？?含高職、第二學(xué)士學(xué)位)在校生。國家勵志獎學(xué)金資助面約為全國全日制普通高校本專科(含高職、第二學(xué)士學(xué)位)在校學(xué)生總數(shù)的3%，每生每年5000元。同一學(xué)年內(nèi)，國家勵志獎學(xué)金和國家獎學(xué)金不能同時獲得。

3.國家助學(xué)金。用于資助家庭經(jīng)濟困難的全日制普通高校本?？?含高職、第二學(xué)士學(xué)位)學(xué)生，國家助學(xué)金資助面約為全國全日制普通高校本?？?含高職、第二學(xué)士學(xué)位)在校學(xué)生總數(shù)的20%，平均資助標準為每生每年3000元，可分設(shè)2-3檔。

4.國家助學(xué)貸款。國家助學(xué)貸款是由政府主導(dǎo)，金融機構(gòu)向高校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生提供的不需要擔(dān)?；虻盅旱男庞弥鷮W(xué)貸款，幫助解決在校期間的學(xué)費和住宿費用，每學(xué)年貸款金額原則上不超過8000元，貸款期限最長不超過20年。國家助學(xué)貸款利率執(zhí)行中國人民銀行同期公布的同檔次基準利率，不上浮。貸款學(xué)生在校期間的貸款利息全部由財政貼息，畢業(yè)后的利息由學(xué)生支付，并按約定償還本金。家庭經(jīng)濟困難學(xué)生申請國家助學(xué)貸款，有兩種模式：一是校園地國家助學(xué)貸款，即通過就讀學(xué)校向經(jīng)辦銀行申請;二是生源地信用助學(xué)貸款，即通過戶籍所在縣(市、區(qū))的學(xué)生資助管理機構(gòu)提出申請(有的地區(qū)直接到相關(guān)金融機構(gòu)申請)。

5.基層就業(yè)學(xué)費補償貸款代償。對中央部門所屬全日制普通高等學(xué)校應(yīng)屆畢業(yè)生，自愿到中西部地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)基層單位就業(yè)、服務(wù)期達到3年以上(含3年)的，實施學(xué)費補償或國家助學(xué)貸款代償。補償代償金額根據(jù)畢業(yè)生在校期間每年實際繳納的學(xué)費或獲得的國家助學(xué)貸款確定，每生每年不高于8000元。每年補償或代償總額的1/3，分3年補償代償完畢。地方高校畢業(yè)生學(xué)費補償貸款代償由各地參照中央政策制定執(zhí)行。

6.應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役學(xué)費補償貸款代償及學(xué)費減免。對應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役的高等學(xué)校在校生及畢業(yè)生在校期間繳納的學(xué)費或獲得的國家助學(xué)貸款實施一次性補償或代償，對退役后復(fù)學(xué)的高校在校生(含高校新生)實行學(xué)費減免。補償代償金額根據(jù)學(xué)生在校期間每年實際繳納的學(xué)費或獲得的國家助學(xué)貸款確定，退役復(fù)學(xué)學(xué)費減免金額按照實際收取學(xué)費確定，每生每年均不高于8000元。

7.直招士官學(xué)費補償貸款代償。對直接招收為士官的高等學(xué)校學(xué)生，入伍時對其在校期間繳納的學(xué)費實行一次性補償或?qū)ζ浍@得的國家助學(xué)貸款實行代償，補償代償金額根據(jù)畢業(yè)生在校期間每年實際繳納的學(xué)費或獲得的國家助學(xué)貸款確定，每生每年不高于8000元。

8.師范生免費教育。在北京師范大學(xué)、華東師范大學(xué)、東北師范大學(xué)、華中師范大學(xué)、陜西師范大學(xué)和西南大學(xué)六所教育部直屬師范大學(xué)實行師范生免費教育。免費教育師范生在校學(xué)習(xí)期間，免除學(xué)費、免繳住宿費，并補助生活費。地方師范院校師范生資助由各地自行實施。享受師范生免費教育的學(xué)生可以申請國家獎學(xué)金，但不能申請國家勵志獎學(xué)金和國家助學(xué)金。

9.退役士兵教育資助。對退役一年以上、考入全日制普通高等學(xué)校的自主就業(yè)退役士兵，給予教育資助。內(nèi)容：一是學(xué)費資助;二是家庭經(jīng)濟困難退役士兵學(xué)生生活費資助;三是其他獎助學(xué)金資助。學(xué)費資助標準，按省級人民政府制定的學(xué)費標準，每學(xué)年每生最高不超過8000元。生活費及其他獎助學(xué)金資助標準，按國家現(xiàn)行高校學(xué)生資助政策的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

10.新生入學(xué)資助項目。從2012年起，對中西部地區(qū)啟動高校家庭經(jīng)濟困難新生入學(xué)資助項目，用于解決學(xué)生家庭至錄取學(xué)校間的路費及入校后短期生活費，省(區(qū)、市)內(nèi)院校錄取的新生每人資助500元，省(區(qū)、市)外院校錄取的新生每人資助1000元。

11.勤工助學(xué)。學(xué)校設(shè)置校內(nèi)勤工助學(xué)崗位，并為學(xué)生提供校外勤工助學(xué)機會。家庭經(jīng)濟困難學(xué)生優(yōu)先考慮。學(xué)生參加勤工助學(xué)原則上每周不超過8小時，每月不超過40小時，勞動報酬原則上不低于當?shù)卣蛴嘘P(guān)部門制定的最低工資標準或居民最低生活保障標準。

12.校內(nèi)資助。學(xué)校利用從事業(yè)收入中提取的資助資金以及社會團體、企事業(yè)單位和個人捐助資金等，設(shè)立校內(nèi)獎學(xué)金、助學(xué)金、困難補助、伙食補貼、校內(nèi)無息借款、減免學(xué)費等。

13.綠色通道。全日制普通高校建立“綠色通道”，對被錄取入學(xué)、無法繳納學(xué)費的家庭經(jīng)濟困難新生，先辦理入學(xué)手續(xù)，然后再根據(jù)學(xué)生實際情況，分別采取不同辦法予以資助。

1.國家獎學(xué)金。研究生國家獎學(xué)金用于獎勵特別優(yōu)秀的研究生。每年獎勵4.5萬名，其中碩士生3.5萬名、每生每年2萬元，博士生1萬名、每生每年3萬元。

2.學(xué)業(yè)獎學(xué)金。為激勵研究生勤奮學(xué)習(xí)、潛心科研、勇于創(chuàng)新、積極進取而設(shè)立的獎學(xué)金。中央高校根據(jù)研究生收費標準、學(xué)業(yè)成績、科研成果、社會服務(wù)以及家庭經(jīng)濟狀況等因素，確定研究生學(xué)業(yè)獎學(xué)金的覆蓋面、等級、獎勵標準和評定辦法(可分檔設(shè)定獎勵標準)。研究生學(xué)業(yè)獎學(xué)金標準不得超過同階段研究生國家獎學(xué)金標準的60%。地方高校研究生學(xué)業(yè)獎學(xué)金政策由各地參照中央政策制定執(zhí)行。

3.國家助學(xué)金。用于資助全國普通高等學(xué)校納入全國研究生招生計劃的所有全日制研究生(有固定工資收入的除外)的基本生活支出。碩士研究生資助標準不低于每生每年6000元，博士研究生資助標準不低于每生每年10000元。

4.“三助”崗位津貼。高等學(xué)校利用教育撥款、科研經(jīng)費、學(xué)費收入、社會捐助等資金，設(shè)置研究生“三助”(助研、助教、助管)崗位，并提供“三助”津貼。原則上，助研津貼主要通過科研項目經(jīng)費中的勞務(wù)費及科研間接費列支，助教津貼和助管津貼所需資金由高等學(xué)校承擔(dān)。研究生“三助”津貼標準由高校依據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，結(jié)合當?shù)匚飪r水平等因素合理確定。

5.國家助學(xué)貸款。研究生申請國家助學(xué)貸款的條件、程序及其他有關(guān)規(guī)定，與高校本?？粕鷩抑鷮W(xué)貸款基本相同。原則上，研究生助學(xué)貸款以校園地國家助學(xué)貸款為主，每學(xué)年每生貸款金額不超過12000元。

6.基層就業(yè)學(xué)費補償貸款代償。應(yīng)屆畢業(yè)研究生赴基層就業(yè)申請學(xué)費補償貸款代償?shù)臈l件、程序及相關(guān)規(guī)定，與本?？飘厴I(yè)生基本相同。研究生補償代償金額每生每年不高于12000元。

7.應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役學(xué)費補償貸款代償及學(xué)費減免。研究生應(yīng)征入伍服義務(wù)兵役申請學(xué)費補償貸款代償及學(xué)費減免的條件、程序及相關(guān)規(guī)定，與本?？粕鞠嗤?。研究生補償代償或?qū)W費減免金額每生每年不高于12000元。

8.直招士官學(xué)費補償貸款代償。對直接招收為士官的研究生，其申請學(xué)費補償貸款代償?shù)腵條件、程序及相關(guān)規(guī)定，與本?？粕鞠嗤?。研究生補償代償金額每生每年不高于12000元。

9.退役士兵教育資助。對退役一年以上、考入普通高等學(xué)校并納入全國全日制研究生招生計劃的自主就業(yè)退役士兵，給予教育資助。資助內(nèi)容與本專科生基本相同。學(xué)費資助標準每學(xué)年每生最高不超過12000元。

建立起以國家免學(xué)費、國家助學(xué)金為主，學(xué)校和社會資助及頂崗實習(xí)等為補充的學(xué)生資助政策體系。

1.免學(xué)費

國家對中等職業(yè)學(xué)校全日制正式學(xué)籍一、二、三年級在校生中所有農(nóng)村(含縣鎮(zhèn))學(xué)生、城市涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和家庭經(jīng)濟困難學(xué)生、藝術(shù)類戲曲表演專業(yè)學(xué)生免除學(xué)費(藝術(shù)類其他表演專業(yè)學(xué)生除外)。

對民辦中等職業(yè)學(xué)校符合免學(xué)費條件的學(xué)生，按照當?shù)叵嗤愋屯瑢I(yè)公辦中等職業(yè)學(xué)校免學(xué)費標準給予補助。學(xué)費標準高出公辦學(xué)校免學(xué)費標準部分由學(xué)生家庭負擔(dān);低于公辦學(xué)校免學(xué)費標準的，按照民辦學(xué)校實際學(xué)費標準予以補助。

2.國家助學(xué)金

國家助學(xué)金資助對象為全日制正式學(xué)籍一、二年級在校涉農(nóng)專業(yè)學(xué)生和非涉農(nóng)專業(yè)家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，資助標準生均每年2000元。

家庭經(jīng)濟困難學(xué)生比例按區(qū)域確定，六盤山區(qū)等11個連片特困地區(qū)和西藏、四省藏區(qū)、新疆南疆三地州中等職業(yè)學(xué)校農(nóng)村學(xué)生(不含縣城)全部納入享受助學(xué)金范圍。

地方出臺的中等職業(yè)教育免學(xué)費政策和助學(xué)金政策，范圍大于或相關(guān)標準高于國家標準的，可按照本地的辦法繼續(xù)實施。

3.頂崗實習(xí)

安排中等職業(yè)學(xué)校三年級學(xué)生到企業(yè)等單位頂崗實習(xí)，獲得一定報酬，用于支付學(xué)習(xí)和生活費用。

4.獎學(xué)金

地方政府、相關(guān)行業(yè)、企業(yè)安排專項資金設(shè)立中職學(xué)生獎學(xué)金。

5.學(xué)校免學(xué)費等

中等職業(yè)學(xué)校每年安排一定的經(jīng)費，用于國家免學(xué)費政策之外的學(xué)費減免、勤工助學(xué)、校內(nèi)獎學(xué)金和特殊困難補助等。

6.其他資助

鼓勵和支持社會團體、企事業(yè)單位以及個人資助中職學(xué)校家庭經(jīng)濟困難學(xué)生。

建立起以政府為主導(dǎo),社會力量積極參與的普通高中家庭經(jīng)濟困難學(xué)生資助政策體系。

1.免除學(xué)雜費。從2016年秋季學(xué)期起，免除公辦普通高中建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，包括非建檔立卡家庭經(jīng)濟困難殘疾學(xué)生的學(xué)雜費，對民辦學(xué)校符合條件的學(xué)生，按照當?shù)赝愋凸k學(xué)校標準給予補助。

2.國家助學(xué)金。用于資助普通高中在校生中的家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，資助面約占全國普通高中在校生總數(shù)的20%，平均資助標準為每生每年2000元，具體標準由各地結(jié)合實際分檔確定。

3.學(xué)校資助。學(xué)校從事業(yè)收入中提取一定比例的經(jīng)費，用于減免學(xué)費、設(shè)立校內(nèi)獎助學(xué)金和特殊困難補助等支出。

4.社會資助。積極引導(dǎo)和鼓勵企業(yè)、社會團體及個人等面向普通高中設(shè)立獎學(xué)金、助學(xué)金。

全面免除城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)雜費，對農(nóng)村學(xué)生和城市家庭經(jīng)濟困難學(xué)生免費提供教科書，對農(nóng)村學(xué)生免費配發(fā)漢語字典，對家庭經(jīng)濟困難寄宿生提供生活補助，實施營養(yǎng)改善計劃。

1.免學(xué)雜費。全部免除城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段所有學(xué)生學(xué)雜費。

2.免費教科書。對義務(wù)教育階段所有學(xué)生免費提供教科書。免費教科書資金，國家規(guī)定課程由中央全額承擔(dān)，地方課程由地方承擔(dān)。同時國家為小學(xué)一年級新生免費提供正版學(xué)生字典，所需資金由中央財政全額承擔(dān)。

3.寄宿生生活補助。城鄉(xiāng)家庭經(jīng)濟困難寄宿生可以享受寄宿生生活費補助。補助標準為小學(xué)生每生每年1000元、初中生每生每年1250元。

4.營養(yǎng)改善計劃。國家實施農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)生營養(yǎng)改善計劃。中央財政為國家試點地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)生提供營養(yǎng)膳食補助，補助形式為向?qū)W生提供等值優(yōu)質(zhì)食品，不以現(xiàn)金形式直接發(fā)放。補助標準為每生每年800元。

五、學(xué)前教育資助政策

按照“地方先行、中央補助”的原則，各地建立學(xué)前教育資助政策體系。

1.政府資助。地方政府對經(jīng)縣級以上教育行政部門審批設(shè)立的普惠性幼兒園在園家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童予以資助。中央財政根據(jù)地方出臺的資助政策、經(jīng)費投入及實施效果等因素，予以獎補。

2.幼兒園資助。幼兒園從事業(yè)收入中提取一定比例的經(jīng)費，用于減免收費、提供特殊困難補助等，具體比例由各地自行確定。

3.社會資助。各地建立和完善相關(guān)優(yōu)惠政策，積極引導(dǎo)和鼓勵社會團體、企事業(yè)單位及個人等捐資，幫助家庭經(jīng)濟困難兒童、孤兒和殘疾兒童接受普惠性學(xué)前教育。

國家資助政策篇十一

國家資助政策是現(xiàn)代社會對于教育發(fā)展的一項重要措施。通過為學(xué)生提供資金支持，幫助他們完成學(xué)業(yè)，國家資助政策在一定程度上解決了家庭經(jīng)濟困難對于教育發(fā)展的阻礙，為更多的學(xué)生實現(xiàn)了平等教育的機會。作為一個受益者，我深切感受到了國家資助政策的好處，并從中學(xué)到了許多。在這篇文章中，我將分享我對國家資助政策的心得體會。

首先，國家資助政策讓我更加珍惜學(xué)習(xí)機會。在資助政策的支持下，我能夠得到良好的教育資源和學(xué)習(xí)條件。我有機會接觸到優(yōu)質(zhì)的師資隊伍和教學(xué)設(shè)施，這為我提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我意識到在許多人沒有機會接受教育的情況下，我應(yīng)該倍加珍惜學(xué)習(xí)機會，充分利用資源，努力學(xué)習(xí)，為自己將來的發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

其次，國家資助政策讓我更加明智地規(guī)劃我的生涯。作為一個受資助的學(xué)生，我深知學(xué)費并非來之不易。因此，在進行大學(xué)專業(yè)選擇時，我更加謹慎地考慮自己的興趣愛好和職業(yè)前景。我盡量選擇適合自己的專業(yè)，既能發(fā)揮自己的優(yōu)勢，也符合社會的需求。我相信通過資助政策的支持，我將能更好地發(fā)展自己，并為社會的發(fā)展做出貢獻。

此外，國家資助政策激發(fā)了我的社會責(zé)任感。從資助政策中，我了解到國家為了鼓勵和支持人才的培養(yǎng)，投入了大量的財力和精力。這讓我認識到作為一個受資助者，我有責(zé)任回報社會，將自己所學(xué)運用到實踐中，為社會做出貢獻。我積極參與社會實踐活動，關(guān)注社會熱點問題，為改善社會環(huán)境盡自己的力量。

最后，國家資助政策提醒我要感恩并回報社會。在面對困難和挫折時，我深深感受到了國家資助政策的溫暖和關(guān)懷。我明白國家為了幫助我實現(xiàn)自己的夢想，付出了巨大的代價。因此，我要珍惜這個機會，發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)，回報國家和社會。我將投身社會主義事業(yè)，為國家繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。

國家資助政策給予了我機會，激發(fā)了我的潛能，讓我對未來充滿信心。在國家資助政策的引領(lǐng)下，我漸漸意識到自己的人生目標和責(zé)任，更加明確自己的方向和規(guī)劃。我將努力學(xué)習(xí)，成為一個有用的人，為社會做出貢獻。感謝國家資助政策，我將銘記于心，并以實際行動回報。