無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

小學(xué)生的讀書(shū)心得篇一

讀書(shū)是培養(yǎng)孩子興趣、增長(zhǎng)知識(shí)和提高閱讀能力的必修課。小學(xué)生作為讀書(shū)的初學(xué)者，他們通過(guò)閱讀不同類(lèi)型的書(shū)籍，積累了許多寶貴的讀書(shū)心得和體會(huì)。本文將介紹小學(xué)生的讀書(shū)心得和體會(huì)，希望能夠給其他小朋友們帶來(lái)啟發(fā)和激發(fā)他們的閱讀興趣。

第二段：培養(yǎng)興趣和開(kāi)闊視野

讀書(shū)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，最重要的是培養(yǎng)閱讀的興趣。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，只有在興趣的引導(dǎo)下，孩子們才會(huì)愿意花時(shí)間去閱讀。小學(xué)生在讀書(shū)的過(guò)程中，通過(guò)閱讀不同題材的書(shū)籍，他們可以認(rèn)識(shí)到世界的多樣性，開(kāi)闊視野。比如，閱讀歷史類(lèi)的書(shū)籍，可以讓孩子了解到過(guò)去的事情和文化；閱讀科幻類(lèi)的書(shū)籍，可以讓孩子想象未來(lái)的世界等等。讀書(shū)還能培養(yǎng)小學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，讓他們?cè)陂喿x中發(fā)展思維和表達(dá)能力。

第三段：增長(zhǎng)知識(shí)和提高閱讀能力

讀書(shū)是獲取知識(shí)的重要途徑，小學(xué)生通過(guò)閱讀各種書(shū)籍，可以學(xué)到許多新知識(shí)。比如，閱讀名著，他們可以了解到歷史、文化和社會(huì)的方方面面；閱讀科普類(lèi)的書(shū)籍，他們可以了解到自然界的奧秘；閱讀百科全書(shū)，他們可以對(duì)各個(gè)領(lǐng)域都有了初步的了解。與此同時(shí)，讀書(shū)還能幫助小學(xué)生提高閱讀能力，提升他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和閱讀理解能力。通過(guò)閱讀，他們可以學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的語(yǔ)法和詞匯，提高寫(xiě)作的水平，更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。

第四段：享受快樂(lè)和積累經(jīng)驗(yàn)

讀書(shū)不僅能夠增長(zhǎng)知識(shí)，提高能力，還能帶給小學(xué)生快樂(lè)和滿(mǎn)足感。當(dāng)他們沉浸在書(shū)的世界中，體會(huì)到其中的情節(jié)、人物和沖突時(shí)，他們會(huì)感到快樂(lè)和樂(lè)趣。同時(shí)，讀書(shū)也是一種積累經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。通過(guò)閱讀，小學(xué)生可以學(xué)到一些重要的道理和價(jià)值觀，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀念和思維方式。讀書(shū)還能夠?qū)W到一些人生的經(jīng)驗(yàn)和智慧，讓小學(xué)生更好地在成長(zhǎng)的道路上前行。

第五段：小結(jié)和展望

通過(guò)了解小學(xué)生的讀書(shū)心得和體會(huì)，我們可以看到讀書(shū)對(duì)于他們的重要性。讀書(shū)不僅可以培養(yǎng)興趣、開(kāi)闊視野，還能增長(zhǎng)知識(shí)、提高能力，帶來(lái)快樂(lè)和積累經(jīng)驗(yàn)。鑒于此，我們應(yīng)該引導(dǎo)小學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，提供豐富多樣的書(shū)籍資源，激發(fā)他們的閱讀興趣。讀書(shū)不僅是學(xué)習(xí)的途徑，也是一種樂(lè)趣，希望小學(xué)生們能夠保持對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)，終身受益。

小學(xué)生的讀書(shū)心得篇二

現(xiàn)在，才突然覺(jué)得，楊老師的那句話(huà)說(shuō)的很對(duì)，在別人都在玩耍的時(shí)候，你認(rèn)認(rèn)真真的讀一些書(shū)，這種感覺(jué)是很好的，不僅使自己忙起來(lái)，而且還可以在精神上愉悅自己！真可謂是一舉多得，何樂(lè)而不為呢！

今天早上，一切都收拾好以后，我翻起高三時(shí)買(mǎi)的一本書(shū)，看到了一篇名叫《落花生》文章，就讀了起來(lái)，其實(shí)，這篇文章，我不只看過(guò)一遍，在我的印象當(dāng)中，我們高中考試的時(shí)候好像還考過(guò)呢！從前只覺(jué)得這篇文章最終講述的只是要人們從不同的角度去看問(wèn)題，而今天讀起來(lái)卻有不同的感受。

《落花生》這篇散文是作者許地山借物喻理的名篇。作者緊緊抓住“生長(zhǎng)在地下，外表雖然不好看，可是很有用”這個(gè)特點(diǎn)與“做人應(yīng)當(dāng)做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人”這個(gè)相似點(diǎn)進(jìn)行敘述，使我深受啟發(fā)！《落花生》文章雖短小卻精悍的很！圍繞這一個(gè)花生收獲節(jié)——家里的人們對(duì)花生的喜愛(ài)以及好處的而理解來(lái)寫(xiě)，姐姐說(shuō)：“花生的氣味很美”，哥哥說(shuō)：“花生可以制油”，作者說(shuō)：“無(wú)論何等人都可以用賤價(jià)買(mǎi)它來(lái)吃；都喜歡吃它，這就是它的好處”。而爹爹說(shuō)的卻使作者以及他的兄弟姐妹們，還有作為讀者的我震驚。

爹爹說(shuō)“花生的用處固然很多；但有一樣是很可貴的。這小小的豆不像那好看的蘋(píng)果、桃子、石榴，把他們的果實(shí)懸在樹(shù)枝上，鮮紅嫩綠的顏色，令人一望而發(fā)生羨慕之心，它把果子埋在地底，等到成熟，才容人把它挖出來(lái)。你們偶然看見(jiàn)一棵花生瑟縮地長(zhǎng)在地上，不能立刻辨出它有沒(méi)有果實(shí)，非得等到你接觸它才能知道。”在坐的家人們都很同意父親的說(shuō)法，并一致地點(diǎn)頭。父親還對(duì)我們說(shuō)；“做人要像花生一樣，因?yàn)樗怯杏玫?，不是偉大、好看的東西，人要做有用的人，不要做偉大、體面的人”這一直是我和你們的母親對(duì)你們的的希望！這次的收獲節(jié)，與家人們的談話(huà)談到深夜才散，所有花生食品業(yè)沒(méi)有了，然而父親的那一番話(huà)卻還深深的印在作者心上。

我覺(jué)得，雖然只是一個(gè)個(gè)小小的不起眼果實(shí)，卻道出了做人的道理，給人以人生的啟迪。從一點(diǎn)上看，我們要學(xué)會(huì)尊重，不要以貌取人，要尊重他人，尊重自己，尊重周?chē)囊磺校挥羞@樣，你的人生才會(huì)更加的被人尊重。

小學(xué)生的讀書(shū)心得篇三

讀書(shū)是一項(xiàng)重要而有益的活動(dòng)，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)更是如此。通過(guò)閱讀，小學(xué)生不僅能夠拓寬知識(shí)面，豐富閱歷，還能培養(yǎng)對(duì)文字的理解和表達(dá)能力。作為一名小學(xué)生，我從閱讀中獲得了許多心得體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我在讀書(shū)中的體驗(yàn)和感悟。

第一段：開(kāi)頭引入閱讀的重要性及個(gè)人體驗(yàn)

作為小學(xué)生，我堅(jiān)信讀書(shū)是一種寶貴的財(cái)富，它能夠幫助我們擴(kuò)大知識(shí)面，提高語(yǔ)言表達(dá)能力，并培養(yǎng)我們良好的品性。在我上小學(xué)時(shí)，我喜歡讀一些有趣的故事書(shū)。通過(guò)閱讀這些故事書(shū)，我了解到了不同的文化背景和生活方式。我逐漸學(xué)會(huì)了如何與人友善相處，如何解決問(wèn)題并取得成功。

第二段：闡述從閱讀中獲得的知識(shí)和智慧

通過(guò)閱讀，我發(fā)現(xiàn)書(shū)是知識(shí)的源泉。從小說(shuō)中，我學(xué)到了許多歷史事件和名人事跡。在百科全書(shū)中，我找到了許多有關(guān)科學(xué)和自然界的信息。每本書(shū)都是一扇窗戶(hù)，通過(guò)它，我能夠探索世界的各個(gè)角落，了解不同的文化傳統(tǒng)和生活方式。我相信通過(guò)閱讀，我將更加深入地了解這個(gè)多姿多彩的世界。

第三段：談及閱讀對(duì)思維和創(chuàng)造力的培養(yǎng)

閱讀不僅僅是獲取知識(shí)的手段，還是培養(yǎng)我們思維和創(chuàng)造力的重要途徑。通過(guò)閱讀，我們可以接觸到各種各樣的思想和觀點(diǎn)，從而拓寬我們的思維邊界。閱讀不同類(lèi)型的書(shū)，例如文學(xué)作品、科幻小說(shuō)和歷史書(shū)籍，不僅可以培養(yǎng)我們的閱讀能力，還可以激發(fā)我們的創(chuàng)造力。我相信，通過(guò)多讀書(shū)，我的思維和創(chuàng)造力將得到進(jìn)一步提高。

第四段：論述閱讀對(duì)情感和情緒的影響

閱讀不僅僅是一種知識(shí)活動(dòng)，同時(shí)也會(huì)影響我們的情感和情緒。閱讀一些悲傷的故事，我會(huì)感受到其中的悲傷和痛苦；閱讀一些快樂(lè)的故事，我會(huì)感受到其中的喜悅和幸福。通過(guò)閱讀，我們能夠更好地了解不同的情感和情緒，從而更好地理解自己和別人。閱讀不僅可以幫助我們認(rèn)識(shí)自己，還可以培養(yǎng)我們的同理心和情緒管理能力。

第五段：總結(jié)對(duì)讀書(shū)心得的體會(huì)

通過(guò)閱讀，我獲得了豐富的知識(shí)和智慧，培養(yǎng)了我的思維和創(chuàng)造力，影響了我的情感和情緒。在未來(lái)的生活中，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，讀更多有意義的書(shū)籍。我也將鼓勵(lì)身邊的小伙伴們多讀書(shū)，共同進(jìn)步。讀書(shū)是一種永不止步的過(guò)程，它會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)窮的歡樂(lè)和智慧。無(wú)論我們身處何地，讀書(shū)都是我們最好的伴侶。相信通過(guò)不斷的閱讀，我們會(huì)成為更有智慧、更有品質(zhì)、更有情感的人。

通過(guò)以上所述，我們能夠看到小學(xué)生讀書(shū)心得的體會(huì)如何幫助他們成長(zhǎng)，并對(duì)他們的思維、情感、智慧等方面產(chǎn)生積極的影響。讀書(shū)不僅僅是為了獲取知識(shí)，更是培養(yǎng)他們的興趣，拓寬他們的眼界，使他們更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)。讀書(shū)不僅僅是一種技能，更是一種生活態(tài)度。

小學(xué)生的讀書(shū)心得篇四

暑假，媽媽給我從卓越網(wǎng)上買(mǎi)了這本《我的野生動(dòng)物朋友》，當(dāng)我拿到這本書(shū)，看到書(shū)的封面時(shí)候，不禁震撼了一下。這本書(shū)的封面上是一張照片，上面有一位可愛(ài)的小女孩，正坐在一只鴕鳥(niǎo)的背上，悠閑地讓風(fēng)用她那讓人舒服的手掌從臉龐輕輕拂過(guò)。

為什么我覺(jué)得震撼呢?因?yàn)榇蠹叶贾溃r鳥(niǎo)很善于跑步，感覺(jué)也很靈敏，所以鴕鳥(niǎo)對(duì)一些小事物都會(huì)非常地敏感。但是這個(gè)小姑娘卻能在不驚動(dòng)鴕鳥(niǎo)的情況下，坐到鴕鳥(niǎo)的背上。由此就可以看出，小姑娘已經(jīng)在自己和鴕鳥(niǎo)之間搭建了一道友情的橋梁，建立起與自然生物友好的情誼，這些生物們也似乎非常地信任她，毫無(wú)顧慮地與她交往，他們之間，已經(jīng)不再是我們所熟知的人類(lèi)和自然界的關(guān)系了，她與大自然似乎融合到了一起。

在接下來(lái)的閱讀當(dāng)中，我知道了這位小女孩叫做tippi(蒂皮)，是個(gè)非洲女孩，她現(xiàn)在十歲了，十年前在納米比亞出生。接下來(lái)，她開(kāi)始介紹自己名字的由來(lái)(全名：蒂皮·本杰明·奧康迪·德格雷)，隨后，又介紹了小蒂皮的父母和他們對(duì)動(dòng)物的研究。聽(tīng)了蒂皮敘述了這些事情，我才知道蒂皮之所以和生物處得好，這里也有他媽媽和達(dá)杜(蒂皮是這樣稱(chēng)呼她爸爸的)的一份功勞。蒂皮最喜歡的不只是動(dòng)物，還有她的洋娃娃諾諾，她非常地愛(ài)它，每天晚上都會(huì)抱著它入眠。

接下來(lái)就要介紹蒂皮的動(dòng)物朋友了。

首先是阿布，它是一只成年象，而且是一只美洲象。蒂皮把它看作是自己的大象哥哥，他已經(jīng)三十多歲了。從蒂皮寫(xiě)的“我們只要在一起，就會(huì)覺(jué)得很高興，很幸福。當(dāng)我坐在它的頭上，雙腿搭在它的兩只大耳朵上的時(shí)候，我真不知道世界上還有沒(méi)有比這更快活的時(shí)候。”從這句話(huà)可看出：小蒂皮非常喜歡同“阿布”玩，而“阿布”也很樂(lè)意蒂皮在自己身上皮鬧，當(dāng)然也不介意，這是一種多么美好的友情啊!

接著，蒂皮又介紹了她的豹子朋友：杰比。不是所有的豹子都很危險(xiǎn)，杰比就不同，它可愛(ài)得很，當(dāng)?shù)倨た匆?jiàn)它要做蠢事了，就大聲罵它，于是它便停下來(lái)，用不解的眼神看著蒂皮。

這是蒂皮這本書(shū)里所寫(xiě)的最后一個(gè)小動(dòng)物了，它就是溫柔的小獅子——穆法薩。介紹的不多，引人眼球的有兩張蒂皮和穆法薩一起睡覺(jué)的照片。這兩張照片都差不多，拍攝到的都是小蒂皮和穆法薩一起睡覺(jué)時(shí)的樣子：穆法薩嘴里吮著小蒂皮的手指。這是多么令人感動(dòng)的一幕啊，一個(gè)小女孩竟然能和人們想象中兇猛的獅子一同睡覺(jué)，而且小獅子還吮吸著她的手指!

看了這本蒂皮寫(xiě)的書(shū)，才知道原來(lái)動(dòng)物也有著跟人一樣豐富的感情!

是啊，人和動(dòng)物、植物、整個(gè)自然界都應(yīng)該保持著一種良好的關(guān)系，蒂皮真不愧是我們遠(yuǎn)方的榜樣!從現(xiàn)在起，我們要保護(hù)動(dòng)物，不能讓他們受到傷害。要在心里銘刻著一個(gè)信念：動(dòng)物永遠(yuǎn)都是我們的朋友。

小學(xué)生的讀書(shū)心得篇五

人與動(dòng)物之間的信賴(lài)是一種多么美好的境界啊！那人與人之間的信賴(lài)是怎樣的呢？據(jù)兩個(gè)例子談?wù)劙桑?/p>

大家應(yīng)該都看過(guò)《三國(guó)演義》吧，故事中的一位主人公——關(guān)羽在一次戰(zhàn)斗中被敵人的毒箭射中了，霉很快在他身上蔓延開(kāi)來(lái)，如果不立即動(dòng)手術(shù)，就會(huì)危及生命。關(guān)羽信賴(lài)神醫(yī)華佗，華佗趕到，就立即動(dòng)手術(shù)，關(guān)于保住了生命。

媽媽曾經(jīng)講過(guò)這一列列車(chē)上，列車(chē)長(zhǎng)為一位孕婦找護(hù)士動(dòng)手術(shù)，消息一傳開(kāi)一位護(hù)士便來(lái)了。可是她因?yàn)橐淮问中g(shù)失敗被開(kāi)除了。列車(chē)長(zhǎng)卻對(duì)他說(shuō)：“我信賴(lài)你！”這句樸素而真誠(chéng)的話(huà)使護(hù)士重新拾回了自信，面對(duì)事業(yè)。因?yàn)橛辛熊?chē)長(zhǎng)的信賴(lài)，這一次手術(shù)十分順利。

我看著《珍珠鳥(niǎo)》這篇文章，油然而生一種感慨，一種激動(dòng)。不管是動(dòng)物與人，還是人與動(dòng)物，都要彼此信賴(lài)。因?yàn)樾刨?lài)，往往創(chuàng)造出美好的境界。

小學(xué)生的讀書(shū)心得篇六

如果你問(wèn)我最喜愛(ài)什么?我會(huì)毫不猶豫地奉告你：我最喜愛(ài)書(shū)。我是一條地地道道的“小書(shū)蟲(chóng)”，說(shuō)起讀書(shū)來(lái)，，我的話(huà)就多了。小時(shí)候，我熱衷于聽(tīng)媽媽讀書(shū)，現(xiàn)在我總是如饑似渴的自己讀書(shū)，從《格林童話(huà)》這樣的故事書(shū)，到《十萬(wàn)個(gè)為什么》等科普書(shū)籍，一直到讀一本本厚厚的名著。《白鯨》中亞哈船長(zhǎng)與海上惡魔……白鯨殊逝世肉搏的故事，扣人心弦;法國(guó)知名作家凡爾納《海底兩萬(wàn)里》的引人入勝，令我驚訝;高爾基《童年》中的一個(gè)個(gè)故事，令我沉思;《中華高低五千年》中講述的中國(guó)歷史，使我深深地佩服中國(guó)古代國(guó)民的智慧……每當(dāng)我讀到一本好書(shū)時(shí)，就像駕著一葉輕舟在海上揚(yáng)帆，乘風(fēng)破浪。書(shū)上的一句句好句子像陽(yáng)光一樣灑滿(mǎn)我的心靈。我的視野變得空前開(kāi)闊……我不知道如果沒(méi)有書(shū)，我的生活將會(huì)變得如何單調(diào)。

書(shū)是我的良師益友。我的喜怒哀樂(lè)與它緊緊地連在一起，它一直伴同著我成長(zhǎng)。書(shū)給我?guī)?lái)的益處是多方面的，它既提高了我的寫(xiě)作水平，又陶冶了我的情操，使我了解了生活中的美。

我喜愛(ài)讀書(shū)，我心中始終銘記著冰心奶奶說(shuō)過(guò)的九個(gè)字：讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。同學(xué)們：快快喜愛(ài)書(shū)吧，書(shū)籍是仁攀類(lèi)進(jìn)步的階梯!

高爾基曾說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。是呀！生活就是要多讀書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)、記好書(shū)，這樣才能一步一步的走向最高峰。

書(shū)，很多人不愛(ài)讀書(shū)；書(shū)，很多人覺(jué)得無(wú)趣。那是因?yàn)樗麄儧](méi)有讀出滋味來(lái)，書(shū)是要慢慢地看；書(shū)是要細(xì)心地讀；書(shū)是要津津有味的讀出品位來(lái)。其實(shí)看書(shū)也有好處：能讓作文有提高，還能從中運(yùn)用到一些好詞好句呢！

現(xiàn)在我給大家推薦一些書(shū)：《三國(guó)演義》、《水滸傳》、《紅樓夢(mèng)》、《西游記》、《夏洛的網(wǎng)》、《柳林風(fēng)聲》、《綠山墻的安妮》。

我想，讀書(shū)是很重要的，有一本好書(shū)就等于有一個(gè)好朋友，有一本好書(shū)就能受益一生。但是，讀書(shū)千萬(wàn)別看什么漫畫(huà)書(shū)，因?yàn)槊陨下?huà)書(shū)可不好，看久了會(huì)學(xué)壞，慢慢的，會(huì)變成壞學(xué)生。

看書(shū)能使你寫(xiě)好作文，增長(zhǎng)更多的見(jiàn)識(shí)，所以我們一定要看更多的好書(shū)！

小學(xué)生的讀書(shū)心得篇七

作為小學(xué)生，讀書(shū)是我們成長(zhǎng)的重要途徑之一。優(yōu)秀的小學(xué)生們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是對(duì)于閱讀有著非常積極的態(tài)度。他們不僅愿意花時(shí)間讀書(shū)，而且還能從中獲得許多的心得體會(huì)。接下來(lái)，我們將探討一下優(yōu)秀小學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì)。

第二段：閱讀的樂(lè)趣

優(yōu)秀小學(xué)生喜歡讀書(shū)的原因之一就是他們找到了閱讀的樂(lè)趣。他們喜歡探索不同的故事世界，喜歡與書(shū)中的角色一起經(jīng)歷各種冒險(xiǎn)。閱讀不僅能豐富他們的想象力，還能幫助他們建立起情感上的共鳴。通過(guò)閱讀，他們能夠感受到各種各樣的情緒，從而增強(qiáng)自己的情感體驗(yàn)。

第三段：知識(shí)的積累

讀書(shū)不僅帶給優(yōu)秀小學(xué)生們快樂(lè)，還能為他們積累知識(shí)。通過(guò)閱讀，他們能夠了解不同的文化背景，領(lǐng)悟到不同的人生價(jià)值觀。經(jīng)過(guò)閱讀，他們能夠掌握更多的知識(shí)，從而更好地應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)和生活中的挑戰(zhàn)。他們可以從書(shū)中學(xué)到新的單詞、句子，了解到各種有趣的事實(shí)，這些都有助于他們的學(xué)業(yè)發(fā)展。

第四段：提升思考能力

閱讀能夠幫助優(yōu)秀小學(xué)生們提升自己的思考能力。通過(guò)閱讀，他們能夠?qū)W會(huì)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題，并找到解決問(wèn)題的方法。優(yōu)秀的小學(xué)生會(huì)通過(guò)閱讀各種類(lèi)型的書(shū)籍，如科普書(shū)、哲學(xué)書(shū)、文學(xué)名著等，從中汲取汲取知識(shí)和人生智慧。這樣的閱讀經(jīng)歷不僅豐富了他們的思想，還培養(yǎng)了他們的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

第五段：實(shí)踐的指導(dǎo)

優(yōu)秀小學(xué)生知道，閱讀是一種實(shí)踐活動(dòng)。他們經(jīng)常與書(shū)中的人物進(jìn)行對(duì)話(huà)、思考故事背后的道理，并將這些實(shí)踐應(yīng)用到自己的生活中。有些小學(xué)生會(huì)通過(guò)寫(xiě)讀后感或進(jìn)行口語(yǔ)表達(dá)的方式，來(lái)分享自己的閱讀心得。通過(guò)實(shí)踐，他們能夠更好地理解書(shū)中的內(nèi)容，增強(qiáng)閱讀的效果。

結(jié)尾：

優(yōu)秀小學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì)是豐富多樣的。通過(guò)閱讀，他們找到了閱讀的樂(lè)趣，積累了知識(shí)，提升了思考能力，并將所得到的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到實(shí)際生活中。對(duì)于我們每個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，讀書(shū)不僅僅是學(xué)習(xí)的一部分，更是一種享受和成長(zhǎng)的過(guò)程。我們應(yīng)該向優(yōu)秀小學(xué)生學(xué)習(xí)，積極地閱讀，并從中獲得更多的心得體會(huì)。這樣，我們就能更好地提升自己，成為優(yōu)秀的小學(xué)生。

小學(xué)生的讀書(shū)心得篇八

《落花生》這篇文章主要以人物對(duì)話(huà)組成的，通過(guò)寫(xiě)作者小時(shí)候一家談?wù)摶ㄉ?，?lái)寫(xiě)一個(gè)人生的哲理。這篇散文的藝術(shù)風(fēng)格也正像落花生一樣，質(zhì)樸無(wú)華，自然天成。全文由第一人稱(chēng)的“我”來(lái)記敘，富有兒童情趣。這篇文章的對(duì)話(huà)都是活生生的口語(yǔ)，沒(méi)有雕琢，沒(méi)有藻飾，明白通曉，通俗易懂。父親和孩子們的一問(wèn)一答，是那樣的親切自然，質(zhì)樸平易。這正是許地山深厚的藝術(shù)功力所在，通篇極少用形容詞修飾語(yǔ)，只有在非用不可的時(shí)候，才極精當(dāng)?shù)剡x用一二。

故事就以這樣的文筆開(kāi)始了。

這個(gè)故事發(fā)生在一名愛(ài)國(guó)志士的家里。許地山家園里有半畝空地。有一天，母親說(shuō)：“咱們家里這空地一直荒著也怪可惜的，既然你們那么愛(ài)吃花生，我看哪，不如開(kāi)辟出來(lái)種花生吧。”作者姐弟幾個(gè)一聽(tīng)，都很高興。于是，沒(méi)過(guò)多久，買(mǎi)種的買(mǎi)種，翻地的翻地，播種的播種，澆水的澆水。就這樣，姐弟幾個(gè)忙活了幾個(gè)月，居然收獲了。這可是他們都沒(méi)有想到的事。母親這會(huì)兒又說(shuō)：“今晚我們過(guò)一個(gè)收獲節(jié)，請(qǐng)你們的父親也來(lái)嘗嘗我們的新花生，好不好？”那天，母親把花生做成好幾樣食品，還吩咐就在后園的茅亭里過(guò)這個(gè)節(jié)。那天晚上的天氣不太好，可是父親也來(lái)了，這實(shí)在很難得。父親說(shuō)：“你們愛(ài)吃花生嗎？”孩子們爭(zhēng)著應(yīng)道：“愛(ài)！”“誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)？”孩子們的回答五花八門(mén)，姐姐說(shuō)：“花生味兒美！”哥哥說(shuō)：“花生可以榨油?！薄拔摇闭f(shuō)：“花生的價(jià)錢(qián)便宜，誰(shuí)都可以買(mǎi)來(lái)吃。都喜歡吃，這就是它的好處?！备赣H說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴，它的果實(shí)過(guò)埋在地里，不像桃子、石榴、蘋(píng)果那樣，把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上，使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等成熟了，也不立刻就分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！?/p>

孩子們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。父親接著說(shuō)下去，說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用。”“我”說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面而對(duì)別人沒(méi)有好處的人?！备赣H說(shuō)：“對(duì)，這就我是對(duì)你們的希望?！?/p>

他們談到深夜才散?；ㄉ龅氖称范汲酝炅?，父親的話(huà)卻深深地印在“我”的心上。

這篇文章巧妙地運(yùn)用了借物喻人，詳略得當(dāng)?shù)膶?xiě)作手法。我們可以從這篇文章中汲取一些東西，幫助我們提高寫(xiě)作水平。文章通過(guò)落花生為例子，告訴我們了一個(gè)可以影響終生的哲理人的一生，不能只顧著追求偉大、完美與體面，而因此忘記了別人的體會(huì)。所以，做一個(gè)人，不僅要去追求，而且要從埋頭苦干開(kāi)始，踏踏實(shí)實(shí)地磨練自己，從一點(diǎn)一滴的小事做起，不斷完善自己，這樣，才能做成大事。

小學(xué)生的讀書(shū)心得篇九

這是曹文軒寫(xiě)的《草房子》。文中有機(jī)靈愛(ài)搞怪的男孩—桑桑，禿頂卻很倔強(qiáng)的男孩—陸鶴，善良而美麗的女孩—紙?jiān)?，?jiān)毅而頑強(qiáng)的少年—杜小康......下面我就向你們介紹一下他們的生活吧！

首先我先向你們講一講“禿鶴”。他有著在陽(yáng)光下蹭亮蹭亮的光頭，他的名字叫陸鶴，大家都習(xí)慣叫他“禿鶴”。有一次，油麻地小學(xué)進(jìn)行片區(qū)學(xué)校會(huì)操比賽。會(huì)操前，蔣一輪老師不讓陸鶴參加。眼看著油麻地小學(xué)就要?jiǎng)倮耍驮谶@時(shí)，陸鶴把帽子扔向遠(yuǎn)處，整個(gè)校區(qū)一片嘩然，隊(duì)伍大亂，幾個(gè)女生姿態(tài)不端了，學(xué)校里的搗蛋鬼也忍不住了，捧著肚皮哈哈大笑起來(lái)。我覺(jué)得陸鶴哥哥太調(diào)皮了，非但沒(méi)有給自己的學(xué)校帶來(lái)榮譽(yù)，還讓學(xué)校成為別的學(xué)校的笑柄。

我還要向你們介紹一下美麗又善良的紙?jiān)拢堅(jiān)虏粌H毛筆字寫(xiě)得漂亮，而且還會(huì)背很多古詩(shī)詞。最令人感動(dòng)的是，紙?jiān)聫某錾蜎](méi)有爸爸，媽媽也在她出生一個(gè)月后撒手人寰，紙?jiān)率呛退耐馄砰L(zhǎng)大的，即使這樣，她還是那么的優(yōu)秀，可真棒呀！

告訴你們，我最喜歡的一個(gè)人物是杜小康，他是桑桑班里的班長(zhǎng)，有一次，杜小康和桑桑騎自行車(chē)，半路覺(jué)得太冷了，就到草堆里準(zhǔn)備烤些紅薯，誰(shuí)知火苗引起整個(gè)草垛都燒了起來(lái)。但是杜小康在學(xué)校大會(huì)上只承認(rèn)了自己玩火，卻沒(méi)有把桑桑供出來(lái)，這讓桑桑既感動(dòng)又自責(zé)。這就是我喜歡杜小康的原因。

讀了這篇小說(shuō)，讓我感受到了小說(shuō)主人公的成長(zhǎng)歷程，并且領(lǐng)略了純凈而美麗的鄉(xiāng)村風(fēng)光，收獲可真大??！

小學(xué)生的讀書(shū)心得篇十

第一段：引出讀書(shū)對(duì)于當(dāng)代小學(xué)生的重要性。

在當(dāng)代社會(huì)中，隨著兒童科技的迅速發(fā)展和社交網(wǎng)站的興起，孩子們的課外生活越來(lái)越豐富、多彩。不過(guò)，讀書(shū)仍然是獲得新知識(shí)和開(kāi)闊視野的重要渠道。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，讀書(shū)是打破自封思維、豐富自己見(jiàn)識(shí)的有效手段。因此，當(dāng)代小學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì)值得深入探討。

第二段：闡述小學(xué)生如何喜歡讀書(shū)。

大多數(shù)小學(xué)生不會(huì)直接告訴家長(zhǎng)他們喜歡讀什么類(lèi)型的書(shū)或怎樣理解書(shū)中的內(nèi)容，但表現(xiàn)出來(lái)的行為明顯表明了他們的真實(shí)想法。例如，有些孩子喜愛(ài)追逐連環(huán)畫(huà)，因?yàn)樗鼈儼肆钊穗y以抗拒的角色和情節(jié)；有些小學(xué)生則熱衷于科普?qǐng)D書(shū)，因?yàn)樗鼈儐⑹玖怂麄儗?duì)科學(xué)領(lǐng)域的好奇心。 無(wú)論對(duì)于哪種類(lèi)型，小學(xué)生們都會(huì)表達(dá)出他們點(diǎn)贊的方式，表現(xiàn)出對(duì)閱讀的熱愛(ài)和欣賞。

第三段：發(fā)揮閱讀的價(jià)值

對(duì)一些成年人而言，讀書(shū)僅僅是習(xí)約的活動(dòng)。這遠(yuǎn)遠(yuǎn)低估了閱讀的潛能。事實(shí)上，對(duì)于小學(xué)生，閱讀是引領(lǐng)自己成長(zhǎng)的必要極端優(yōu)勢(shì)。 讀書(shū)不僅可以為他們提供新的知識(shí)，還可以讓他們學(xué)會(huì)如何思考，發(fā)展自己獨(dú)立的見(jiàn)解和對(duì)世界的理解。此外，小學(xué)生絕對(duì)不會(huì)感到無(wú)聊和孤獨(dú)。在閱讀的過(guò)程中，他們會(huì)與書(shū)中的人物萌生共情，這對(duì)于塑造他們的價(jià)值觀和發(fā)展他們的人際交往能力都至關(guān)重要。

第四段：閱讀實(shí)際應(yīng)用在日常生活中的例證

讀書(shū)并不僅僅是一種學(xué)習(xí)手段，它也具有巨大的應(yīng)用價(jià)值。例如，通過(guò)閱讀不同的書(shū)籍，小學(xué)生們可以掌握更多的詞匯和表達(dá)方式；他們也可以學(xué)習(xí)如何更好地交流、寫(xiě)作和表達(dá)自己的看法。此外，閱讀也有助于提高思考水平和解決問(wèn)題的能力。

第五段：總結(jié)小學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì)

小學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì)是一本永遠(yuǎn)沒(méi)有完成的書(shū)籍，它包含了小學(xué)生不斷成長(zhǎng)的足跡。在閱讀，思考和創(chuàng)造的過(guò)程中，小學(xué)生可以通過(guò)書(shū)籍展示出自己的各種長(zhǎng)處和風(fēng)格，不斷發(fā)展自成一派的閱讀審美。閱讀的好處是不言而喻的，希望更多的小學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到其價(jià)值，從中受益，不斷成長(zhǎng)。

小學(xué)生的讀書(shū)心得篇十一

每個(gè)人的一生中之所以能不斷提高，與其始終如一的學(xué)習(xí)是分不開(kāi)的.，所謂活到老學(xué)到老，莊子說(shuō)，吾生也有涯，而知無(wú)涯。知識(shí)是沒(méi)有窮盡的，堅(jiān)持學(xué)習(xí)讓人始終處于不敗之地。反之，沒(méi)有知識(shí)的不斷補(bǔ)充和積累，人便會(huì)落后于時(shí)代。歌德說(shuō)過(guò)，誰(shuí)落后于時(shí)代，就將承受那個(gè)時(shí)代所有的痛苦。特別是在現(xiàn)今知識(shí)爆炸的年代里，不能接觸新的知識(shí)便會(huì)被時(shí)代所淘汰。

偉大的文學(xué)作家茨威格曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是任何一種知識(shí)的的基礎(chǔ)，是任何一門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。”讓我們仔細(xì)認(rèn)真的每一本書(shū)，為我們的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)固的基礎(chǔ)。

書(shū)是困難時(shí)的一雙手，是干渴時(shí)的一股甘泉，是機(jī)器上的一臺(tái)發(fā)動(dòng)機(jī)?；蚴钦f(shuō)，只有他才能使我們的血液流動(dòng)，促進(jìn)心臟的呼吸，只有他才能使我們活在這個(gè)世界上，我們要“讀好書(shū)、好讀書(shū)、讀好書(shū)”把冰心的言論銘記在心。

記得那時(shí)一次暑假，讓我與書(shū)結(jié)下了一段不解之緣，一段難以忘懷的歲月。

在書(shū)店，我購(gòu)買(mǎi)了一本《楊紅櫻科學(xué)童話(huà)全集》。在這本書(shū)里，以一個(gè)個(gè)小動(dòng)物來(lái)敘說(shuō)地球上的每一個(gè)生物?！吧袢介L(zhǎng)”、“青蛙博士”、“波卡”、“小洼人”、“米奇”、“鴕鳥(niǎo)巴巴”，以一個(gè)個(gè)特殊身份來(lái)敘說(shuō)出地球上的每一個(gè)動(dòng)物。不僅這些，還有密切關(guān)系著的食物鏈，每一個(gè)動(dòng)物的生活習(xí)性，正是我們擁有一個(gè)可愛(ài)的地球母親，才找來(lái)了許許多多的生靈。

正是因?yàn)槲覀兊纳钸@樣，所以我們更要保護(hù)我們這可獨(dú)一無(wú)二、璀璨而又閃亮的明珠“地球”。在我們的身邊，破壞地球母親的實(shí)際隨處可見(jiàn)，到處亂扔垃圾、隨地吐痰、亂砍亂伐樹(shù)木、工業(yè)污染，每當(dāng)這些人一活動(dòng)，我們的地球母親便會(huì)受到一次嚴(yán)厲的打擊。前一段時(shí)間，中國(guó)出現(xiàn)干旱，就是因?yàn)樗h(huán)被遭到嚴(yán)劣的遏制、嚴(yán)重的打擊，使地球無(wú)法降雨，干旱面積越來(lái)越大。讓我們發(fā)出內(nèi)心的吶喊，讓地球不再變得的烏煙瘴氣、黑色渲染。只要我們每個(gè)人進(jìn)一份力，十三億中國(guó)人的心聲將一同想起，一起飛舞！讓我們保護(hù)環(huán)境吧！讓地球重還舊貌，但還要舊貌變新顏，到處鶯歌燕舞，更有潺潺流水。同學(xué)們，行動(dòng)起來(lái)吧！不只是你、他、她而是十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民！讓我們?cè)俅握酒?，把我們大家庭—地球搞得干干凈凈，不再有任何的瑕癖，真正成為全中?guó)、全世界的一顆閃閃的紅星。讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被惡劣的環(huán)境所屈服，站起來(lái)！當(dāng)國(guó)旗再次升起的時(shí)候、國(guó)歌在此再次響起的時(shí)候，那就是我們見(jiàn)證輝煌的一刻！

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，不被垃圾熏倒，使我們?cè)俅握碱I(lǐng)高地！同學(xué)們，站起來(lái)，穿過(guò)這道障礙，這時(shí)，歷史將由我們來(lái)焊接，歷史的詩(shī)篇將由我們譜寫(xiě)，勝利的明天屬于十三億堅(jiān)強(qiáng)不屈的中國(guó)人民！所以我們要倡導(dǎo)并支持讀書(shū)，讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，做一個(gè)稱(chēng)職的教師，以帶動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃健康的發(fā)展！

小學(xué)生的讀書(shū)心得篇十二

隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的進(jìn)步，閱讀已經(jīng)成為當(dāng)代小學(xué)生學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的重要途徑之一。讀書(shū)是一種精神享受，也是一種啟迪思維的方法。在讀書(shū)過(guò)程中，小學(xué)生能夠獲得豐富的知識(shí)，增強(qiáng)自身的文化素養(yǎng)，提高閱讀理解能力和寫(xiě)作能力。下面從我自身的閱讀體驗(yàn)入手，結(jié)合我和我的同學(xué)們的經(jīng)歷，談?wù)勎覀儺?dāng)代小學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì)。

第一段：讀書(shū)讓我們得到了啟示

讀書(shū)能夠給人們帶來(lái)啟示和引導(dǎo)，讓我們認(rèn)識(shí)到生活的真諦。在閱讀《小王子》這本經(jīng)典作品時(shí)，我感受到了人生真正的價(jià)值所在。書(shū)中的小王子告訴我們，生命的真諦并不在于我們身處的位置和我們所的所擁有的，而是在于我們的內(nèi)心和靈魂。在讀書(shū)的路上，我們遇到的各種人和事都會(huì)對(duì)我們的成長(zhǎng)產(chǎn)生重要影響。這種影響使我們更加感恩生活，明白生命的珍貴和寶貴。

第二段：讀書(shū)讓我們進(jìn)一步了解世界

讀書(shū)也能讓我們走進(jìn)更深層次的世界，了解更多的東西。例如，《百年孤獨(dú)》這本巨著，通過(guò)一家族的命運(yùn)，刻畫(huà)了哥倫比亞的歷史和文化，具有很高的文學(xué)價(jià)值。在閱讀這本書(shū)的過(guò)程中，我們不僅開(kāi)拓了視野，還領(lǐng)略了不同世界的生活與思考方式，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)。讀書(shū)更讓我們從文學(xué)中學(xué)習(xí)如何構(gòu)思和創(chuàng)作，激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。

第三段：讀書(shū)拓寬了我們的知識(shí)

讀書(shū)是獲取和傳遞知識(shí)的重要渠道。在我們所閱讀的各種書(shū)籍中，有許多都是描寫(xiě)人類(lèi)生活、歷史、地理等不同領(lǐng)域和知識(shí)領(lǐng)域的經(jīng)典作品，如《三國(guó)演義》、《水滸傳》等。這些書(shū)籍不僅能開(kāi)拓我們的視野，拓展我們知識(shí)的范圍，還能反映出人類(lèi)文化的發(fā)展軌跡，傳承著人類(lèi)的智慧和閱歷。通過(guò)閱讀，我們可以快速地了解一些知識(shí)，從而迅速進(jìn)入這個(gè)領(lǐng)域，展開(kāi)深入的探究和學(xué)習(xí)。

第四段：讀書(shū)提高了我們的語(yǔ)言表達(dá)能力

在閱讀過(guò)程中，我們可以學(xué)習(xí)到各種文學(xué)作品，提高我們的語(yǔ)言表達(dá)能力，開(kāi)發(fā)出我們獨(dú)特的思維和創(chuàng)作能力。通過(guò)閱讀，我們學(xué)會(huì)了一種"信息輸入-加工處理?xiàng)l出輸入"的讀書(shū)模式，這將有助于我們更快地接納和分析更廣泛的信息。在閱讀時(shí)，我們必須通過(guò)自己的理解和思考過(guò)程，通過(guò)和讀者互動(dòng)來(lái)加深對(duì)原文的理解，因此，這種交互過(guò)程是非常重要的，它可以幫助我們更好地表達(dá)自己的意見(jiàn)和想法。

第五段：讀書(shū)增強(qiáng)了我們的人文素養(yǎng)

在讀書(shū)的道路上，我們也逐漸建立起一些知識(shí)體系和人文素養(yǎng)。在我們閱讀的過(guò)程中，我們會(huì)從書(shū)中積累大量的知識(shí)，還會(huì)學(xué)習(xí)到一些經(jīng)典的智慧和文化。這些知識(shí)極大地提升了我們的人文素養(yǎng)，讓我們?cè)谌诵院腿思暗姆矫骈_(kāi)始有了更加深刻的思考。這對(duì)于我們所處的社會(huì)和文化背景來(lái)說(shuō)，都非常重要。

總之，當(dāng)代小學(xué)生的讀書(shū)心得體會(huì)是非常豐富和有意義的。通過(guò)閱讀，我們不僅拓寬了視角，增長(zhǎng)了知識(shí)，也增強(qiáng)了我們的縝密思考和語(yǔ)言表達(dá)能力。希望我們的閱讀之路越來(lái)越寬廣，為我們未來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)提供有力的支撐。

小學(xué)生的讀書(shū)心得篇十三

第一段：引言（150字）

讀書(shū)是小學(xué)生學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容，也是培養(yǎng)他們良好品德和拓寬視野的有效途徑。優(yōu)秀小學(xué)生對(duì)于讀書(shū)有著獨(dú)特心得和體會(huì)，這些經(jīng)驗(yàn)值得我們借鑒。在他們的幫助下，我們可以更好地理解讀書(shū)的重要性，提高自己的閱讀水平。本文將從小學(xué)生的角度，探討他們的讀書(shū)心得體會(huì)。

第二段：選擇適合自己的書(shū)籍（200字）

優(yōu)秀小學(xué)生通過(guò)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，選擇適合自己的書(shū)籍是讀書(shū)的首要步驟。他們了解自己的興趣愛(ài)好和閱讀水平，有針對(duì)性地選擇各類(lèi)書(shū)籍。比如，愛(ài)好科學(xué)的小學(xué)生會(huì)選擇科普類(lèi)圖書(shū)，而文學(xué)迷則會(huì)傾向于小說(shuō)和詩(shī)歌。通過(guò)選擇適合自己的書(shū)籍，他們保持閱讀的興趣，同時(shí)也能夠有效提高閱讀效果。

第三段：有計(jì)劃地讀書(shū)（250字）

優(yōu)秀小學(xué)生明白，有計(jì)劃地讀書(shū)可以提高效率并拓展閱讀廣度。他們給自己設(shè)定每天或每周的閱讀任務(wù)，并合理分配時(shí)間。比如，他們可能規(guī)定每天早上起床后讀一本書(shū)，或者每周末到圖書(shū)館看書(shū)。通過(guò)堅(jiān)持有計(jì)劃地讀書(shū)，他們逐漸形成良好的閱讀習(xí)慣，并且能夠跨越自己的舒適區(qū)，接觸不同類(lèi)型和難度的書(shū)籍，提高自己的閱讀能力。

第四段：積極參與讀書(shū)活動(dòng)（300字）

優(yōu)秀小學(xué)生樂(lè)于積極參與各類(lèi)讀書(shū)活動(dòng)，使得閱讀成為他們生活的一部分。他們會(huì)參加學(xué)校和社區(qū)組織的讀書(shū)俱樂(lè)部，與其他小伙伴分享自己的讀書(shū)心得和推薦好書(shū)，進(jìn)而擴(kuò)大自己的閱讀圈子。同時(shí)，他們也會(huì)參與閱讀比賽和寫(xiě)作活動(dòng)，鍛煉自己的寫(xiě)作能力和表達(dá)能力。通過(guò)積極參與讀書(shū)活動(dòng)，他們培養(yǎng)了自信心和溝通能力，進(jìn)一步提高了閱讀水平。

第五段：讀書(shū)的價(jià)值和意義（300字）

優(yōu)秀小學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到讀書(shū)的價(jià)值和意義，他們從讀書(shū)中獲得了很多啟示和感悟。比如，他們認(rèn)識(shí)到閱讀能夠開(kāi)闊視野，了解更多的知識(shí)，培養(yǎng)廣泛的興趣愛(ài)好；他們也發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)可以加深對(duì)人情世故的理解，提高自己的思考能力和判斷能力。而且，讀書(shū)能夠幫助小學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的品德和道德觀念?？傊x書(shū)對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有著重要的影響，是他們樂(lè)于從中獲得智慧和快樂(lè)的方式之一。

結(jié)論：從小學(xué)生的角度探討讀書(shū)心得體會(huì)，我們可以了解到，他們深知選擇適合自己的書(shū)籍、有計(jì)劃地讀書(shū)、積極參與讀書(shū)活動(dòng)以及明白讀書(shū)的價(jià)值和意義等對(duì)于成為優(yōu)秀小學(xué)生的重要因素。希望我們能夠從優(yōu)秀小學(xué)生身上吸取經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)讀書(shū)提升自己的閱讀水平和綜合素養(yǎng)。閱讀是一種樂(lè)趣，更是一種大門(mén)，通過(guò)一本書(shū)，我們可以看到更廣闊的世界。

小學(xué)生的讀書(shū)心得篇十四

在當(dāng)代，小學(xué)生閱讀的質(zhì)量和數(shù)量都普遍下降，而且他們讀書(shū)的興趣也難以激發(fā)。因此，我們需要學(xué)會(huì)更好地閱讀和欣賞書(shū)籍，并從中受到啟發(fā)和影響。在我的讀書(shū)經(jīng)歷中，我積累了許多寶貴的知識(shí)、感受和啟示，這些體會(huì)將繼續(xù)激勵(lì)我在未來(lái)的閱讀中尋求更多的挑戰(zhàn)和成長(zhǎng)。

第二段：閱讀的重要性

閱讀對(duì)小學(xué)生的重要性絕不是一般的。它可以拓寬我們的視野，培養(yǎng)我們的語(yǔ)感和語(yǔ)言表達(dá)能力。我們還能從中獲得知識(shí)，了解新鮮的思想和文化，甚至是改變我們的生活態(tài)度和價(jià)值觀。閱讀不僅是我們的伙伴，在某種程度上，也是我們的導(dǎo)師和指引。

第三段：閱讀的體驗(yàn)

我喜歡并享受閱讀帶給我的體驗(yàn)，但是閱讀的體驗(yàn)也是根據(jù)個(gè)人興趣愛(ài)好而異的。對(duì)我而言，我喜歡閱讀各種類(lèi)型的書(shū)籍，例如小說(shuō)、歷史故事、科幻小說(shuō)等等。每本書(shū)都提供了我一種不同的體驗(yàn)，一種不同的體驗(yàn)，而我總能從中學(xué)到新的東西，并得到驚喜和歡樂(lè)。

第四段：閱讀的收獲

在過(guò)去幾年的閱讀經(jīng)歷中，我學(xué)到了許多深刻的道理，例如勇氣、堅(jiān)持和奉獻(xiàn)。同時(shí)，閱讀也教會(huì)了我如何在生活中處理問(wèn)題，如何尊重和理解別人。我相信這些體會(huì)和感悟，將會(huì)在我人生的路途中扮演著更為重要和深遠(yuǎn)的作用。

第五段：結(jié)尾

閱讀是我生命中一段重要旅程的開(kāi)端。它教會(huì)了我如何成長(zhǎng)、如何面對(duì)挑戰(zhàn)和困難。在未來(lái)的歲月里，我將繼續(xù)閱讀，從書(shū)中汲取靈感，從中受到啊的啟發(fā)。我希望和所有的小學(xué)生一樣，能夠找到閱讀的美妙與快樂(lè)，看到它帶給我們未來(lái)的希望和可能性。

小學(xué)生的讀書(shū)心得篇十五

《昆蟲(chóng)記》中的大部分都是說(shuō)明文，只有少數(shù)是記敘文，不過(guò)《昆蟲(chóng)記》中的大部分文章都參雜了一些記敘的寫(xiě)法，這是這本書(shū)的一個(gè)特點(diǎn)，這使這本書(shū)不枯燥乏味。這本書(shū)在對(duì)多種昆蟲(chóng)進(jìn)行介紹的同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)“干巴巴的學(xué)究氣”的反感，的探究死亡的其他生物學(xué)家的不解。法布爾懷著對(duì)生命的尊重和敬畏之情，五十余年深入到昆蟲(chóng)世界中，用畢生的精力對(duì)昆蟲(chóng)的種類(lèi)、習(xí)性乃至覓食、婚俗進(jìn)行了大量的觀察和實(shí)驗(yàn)，真實(shí)、細(xì)微、詳實(shí)地記錄了昆蟲(chóng)的本能特性，用第一手資料將紛繁復(fù)雜的昆蟲(chóng)世界真實(shí)而形象地展示在世人面前。

法國(guó)著名戲劇家羅斯丹說(shuō)：“這個(gè)大科學(xué)家像哲學(xué)家一般的思，像美術(shù)家一般的看，像文學(xué)家一般的寫(xiě)?！边@本書(shū)是科學(xué)與文學(xué)結(jié)合的典范，雖經(jīng)歷百年，可至今仍是一座無(wú)人逾越的豐碑。因此他被法國(guó)文學(xué)界、科學(xué)界授以“昆蟲(chóng)世界的維吉爾”的稱(chēng)號(hào)，并舉薦法布爾為諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)候選人。

法布爾是一個(gè)堅(jiān)毅的人，他不惜重金買(mǎi)下“荒石園”并觀察昆蟲(chóng)五十年之久，用自己的執(zhí)著譜寫(xiě)了昆蟲(chóng)的的樂(lè)章，法布爾一生堅(jiān)持在大自然中觀察昆蟲(chóng)，他拒絕實(shí)驗(yàn)室中的儀器，他認(rèn)為觀察活的昆蟲(chóng)才是有實(shí)在意義的，要工作在“藍(lán)天白云下”。人無(wú)法選擇自然的故鄉(xiāng)，但可以選擇心靈的故鄉(xiāng)，與書(shū)籍為伴，讓心靈在一次閱讀中得到升華。