每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

國學經典主持詞串詞十篇一

女：親愛的同學們，

合：大家早上好！

女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

男：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

女：詩的語言，典藏著中華民族的千年文明。

男：對話圣賢，我們感受經典文學蘊含的力量。

男：今天，我們歡聚在博愛小學，共誦千古美文，傳承華夏文明。

女：今天，我們歡聚在博愛小學，共誦中華經典，聆聽詩文書韻。

男：今天，我們登上這多彩的舞臺，共品千古美文，感悟經典人生。

女：今天，我們我們在老師的引領下，親近國學文化，傳承民族精神。

合：現(xiàn)在我們宣布博愛小學“傳承民族文化，國學經典誦讀”展演活動現(xiàn)在開始！

第一項：全體起立，齊唱〈博愛之歌〉

男；請坐。

男：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位家長能在百忙之中抽空前來參加我們的活動。

女：同學們，你們知道《弟子規(guī)》嗎？它可是教我們如何做人的經典模范?，F(xiàn)在讓我們一起來學習學習，請欣賞一（1）班的節(jié)目《誦讀弟子規(guī)》。

男：誦讀經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌

女：誦讀經典，讓民族文化支撐我們的脊梁

男：誦讀經典，彰顯華夏文明，弘揚民族氣概，展示自我風采

女：讓我們跟隨二（1）同學們一起去追尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。

讓欣賞二1班的同學們誦讀的《弟子規(guī)》。

女：傳承華夏文明，共讀中華經典，聆聽古詩書韻，下面讓我們跟隨三（2）班同學地誦讀走進《弟子規(guī)》吧。

男：五千年的悠久歷史，孕育了深厚的民族文化，源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶，金色年華里，我們親近經典，傳承華夏文明，燦爛時光中，我們誦讀詩文，宮造書香校園，下面請欣賞二（2）班經典展示。

女：二（2）班同學的表演真精彩，下面上場的是一（2）班的同學，一（2）班是個快樂的班集體，他們班表演的節(jié)目是：誦讀《弟子規(guī)》今天讓我們和這個快樂的班級共同傾聽典藏著五千年悠久的'歷史文化。

男：聽，那悠揚的古箏琴聲，穿透了我們的心靈。

帶著孩子們稚嫩的朗朗讀書聲，從遠處傳來。

（3）班帶來的表演誦〈弟子規(guī)〉

男：：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近蒙學經典。

女：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀蒙學經典。

男：“弟子規(guī)圣人訓首孝弟次謹信”我們知道該如何認真學習。

女：“泛愛眾而親仁有余力則學文”，我們懂得許多做人的道理。

男：讓二3班的小朋友們帶我們一起走進《弟子規(guī)》。

男：中華文化，源遠流長

女：國學經典，誦讀不衰

男：它是中華傳統(tǒng)的精華，它沉淀于歷史的長河，又升華于現(xiàn)代的社會

女：它既是延續(xù)傳統(tǒng)的紐帶，又是開創(chuàng)未來的階梯。

有請一（3）班表演的《三字經》

男：現(xiàn)在開始頒獎。

女：請獲得三等獎的班級上臺領獎。

請為三等獎的獲得者頒獎

男：請獲得二等獎的班級上臺領獎。

請頒獎

女：請獲得一等獎的班級上臺領獎。

請為一等獎的獲得者頒獎

合：讓我們再次用熱烈的掌聲對獲獎班級表示祝賀！

男：中華經典的千古風韻，還在我們耳邊回響

女：中華經典的萬世情懷，還在我們心頭蕩漾。

男：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。

女：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。

男：我們的校園，因國學經典的勃發(fā)而浪漫；:

女：我們的課堂，因國學經典的演繹而精彩。

男：一曲曲動人心弦的詩詞歌賦，傳送著五千多年的悠久歷史，給了我們美好的藝術享受；:

女：讓經典滋潤我們的人生，讓書香伴隨我們一路遠行！讓我們共同祝愿——中華經典，綻放校園！

男：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。

女：愿中華五千年經典文化永久傳唱

男：博愛小學一至三年級國學經典展示匯報演出（合）到此結束。女：謝謝同學們的精彩表演。

男：謝謝各位領導的光臨。

女：謝謝同學們的積極參與。

合：再見。

國學經典主持詞串詞十篇二

尊敬的各位領導、部隊教官，親愛的老師、同學們，大家上午好！

昨天，我們將汗水揮灑。今天，我們在這里踏上起航。這幾天的軍訓生活不僅磨練了我們的意志，更激發(fā)了我們戰(zhàn)勝困難、挑戰(zhàn)自我的決心。所以我也相信，今天我們的路途必定歡聲笑語，大家能用最好的精神面貌展開此次拉歌之行。下面有請德育處———強調此次活動中的注意事項。下面有請學生代表宣誓_______.下面有請學生代表宣誓。

好的，激動人心的拉歌比賽馬上就要開始了，現(xiàn)在我把舞臺交給三個方隊，希望各個方隊在拉歌比賽中展現(xiàn)出我們新一代的熱情。

好的，激烈的拉歌比賽現(xiàn)在告一段落，最后的比賽結果我們將在明天的表彰大會上宣讀表彰。此時我耳邊似乎還回想著同學們熱情的吶喊聲和歌聲，我想也回蕩在每一個老師們的耳中，下面有請德育處洪主任做講話發(fā)言。感謝洪主任。

歌聲能代表決心，誓言能激勵戰(zhàn)斗。下面有請___________帶領全校同學宣誓。

同學們的誓言擲地有聲，我想，佳德也會因為你們而光彩奪目。下面有請學校領導講話。

歌聲表達了我們的熱情，歌聲表達了我們的青春，現(xiàn)在我宣布瀘州七中佳德國際學校2016級新生拉歌比賽到此結束。

肩而過的瞬間綻放。下面請欣賞由***帶來的歌曲——《心語心愿》

***和***為我們深情演唱——《如果沒有你》

歌聲再次聆聽那童年的呼喚，有請***同學為我們帶來歌曲——《蝸牛與黃鸝鳥》

的承諾。下面有請***同學為我們帶來歌曲——《記得》

釋這首經典歌曲《遙遠的她》

6、 a：音樂沒有國界，但英語有人學得好，有人學得差，比如下面這首歌曲

b：哎~讓我看一下，“個來得有k木”

a：是glad you came 好吧，你這英語學得，

b：哎，所以12月份馬上要考四六級的同學們一定要認真聽下面這首歌曲

7、 愛情有時讓人失去理智，比如在蔚藍的珊瑚海上，海鳥跟魚就上演了一場凄美的戀情。

下面有請***和***同學為我們演繹這場美麗的意外，請欣賞歌曲——《珊瑚海》

同學為我們演唱這首張學友的經典情歌——《慢慢》

10、吳：你知道相見恨晚是什么意思？

付：知道啊，倆人好不容易見面了，結果晚上太黑了，看不清臉，著急的不行，所以心

生怨恨。

來歌曲——《就是我》

殘酷的一面，下面請欣賞12級信管班***為我們帶來歌曲——《殘酷月光》

請***同學為我們帶來——《流行歌曲串燒》

為我們都是“真心英雄”——有請***為我們帶來《真心英雄》

的感覺，下面有請***為我們演唱歌曲——《望鄉(xiāng)》

風飄散，我們還要在愛的溫暖中勇往直前。下面請欣賞《安靜》

的信仰，追逐年少癡狂的闖蕩，下面請欣賞***為我們帶來歌曲——《最初的信仰》

歌曲——《草原夜色美》

19、a：哎，這年頭，干什么都要趁早？

b：怎么講？

a：你看哈，工作要趁早吧，買房要趁早，結婚要趁早，生孩子也要趁早。

b：所以呀，這首歌也要趁早聽才有味道，請欣賞11級王一琳為我們帶來《趁早》

有請***為我們帶來《千千闕歌》

如果還有明天:

愛陜北

鴻雁

那年的情書

活著

難道愛一個人有錯嗎

在喧囂的人海里，難道愛一個人有錯嗎？讓我們聆聽付明用他的歌聲帶給我們的答案

20xx年,一首民族歌曲傳遍了中國的大江南北，唱出了我們少數(shù)民族的風采，接下來就讓我們欣賞這首膾炙人口的神曲吧，有請xxx帶來的《最炫名族風》 春的愛曾經來到過這個地方，哪里還依昔留著昨天的芬芳，聞著飄來的芳香，踏著你曾走過的小路，讓思緒劃過幸福過往，再讓我輕輕的撫摸你天使的翅膀。下面請欣賞xx帶來《天使的翅膀》。

東莞職業(yè)技術學院拉歌比賽

主持稿

男：尊敬的各位領導、各位來賓

女：親愛的老師們、同學們

女：五月的花海飄香四溢

男：回顧往昔，歷史的號角吹遍華夏大地

女：翔飛今朝，時代的強音響徹錦繡明天

男：93年前，先輩們攀山跨海，打下一片江山

女：93年后，我們繼往開來，開拓一片天空

男：90年前，先烈們浴血奮戰(zhàn)，換來現(xiàn)在的和平穩(wěn)定

女：90年后，我們時刻準備，為了祖國的繁榮昌盛

男：今天，我們相約在這里，回望激情歲月，用心感受真誠。讓我們敞開心扉，

釋放激情，唱響經典頌歌！

女：今天，我們相聚在這里，用真情謳歌青春，暢想未來。讓我們縱情高歌，歌

唱祖國，抒發(fā)時代豪情！

女：我是主持人鄧倩怡首先請允許我為大家介紹本次比賽的各位評委

他們分別是：

男：好了，現(xiàn)在各個隊伍我們都認識了，也感受到他們的熱情了，下面，請允許我為大家介紹今天的比賽流程：本次比賽共分兩輪，1.第一輪：所有參賽八支隊伍根據(jù)賽前抽簽順序依次進行風采展示和必唱曲目的演唱。

2.第二輪：兩兩pk，根據(jù)賽前抽簽順序，分為四組依次進行pk

女：今天拉歌比賽共有八支隊伍參加。他們分別是

管理科學系、物流工程系、

財經系、計算機工程系、

電子工程系、藝術設計系、

印刷工程系和體育系、機電工程系

女：事不宜遲，讓我們進入比賽的第一輪

男：率先為我們演唱的是管理科學系，管理科學系的同學們，你們在哪里？ 女：

男：一幕幕震撼的畫面

女：一首首激昂的樂章

男：無不亮出東職學子的愛國情懷

女：無不燃起東職學子的信念之火

男:我相信這次的拉歌比賽定會讓我們銘記在心

女:好的，現(xiàn)在開始第二輪----兩兩pk

男：現(xiàn)在八支隊伍已分為四組，首先，有請

第一組由_____系 pk ____系

互動環(huán)節(jié)

第二組由_____系 pk ____系

互動環(huán)節(jié)

第三組由_____系 pk ____系

互動環(huán)節(jié)

第四組由_____系 pk ____系

女：：謝謝八支隊伍帶來的激情演唱，

男：黃土飛揚間，我們傳承革命精神，開拓出波瀾壯闊的天地

女：音階跌宕中，我們追尋先烈們的足跡，演奏出如虹氣勢的贊歌

男：唱響天際，紀念先驅，我們前瞻后望

女：繼承精神，立足今天，我們薪火相傳

男：同學們，新的時代就在眼前

女：讓我們把握現(xiàn)在

男：讓我們用最動聽的青春贊歌

女：開創(chuàng)時代的新紀元！

男：那現(xiàn)在，就讓我們心中的火炬繼續(xù)燃燒，讓我們追逐革命精神的腳步永不停

下。下面有請所有參賽隊伍共同合唱今天的最后一首曲目——《光榮啊，中國共青團》

女：朝陽，你感覺哪個系最棒??？

男：這~~這不是為難我嗎？我們每個系都很棒的，對不對??？同學們！

女：是啊，還是讓我們聽聽評委老師的點評，有請鄭教授為我們進行點評 男：掌聲有請！

女：感謝鄭教授的點評，相信同學們都受益匪淺

男：那現(xiàn)在請允許我來宣布今天拉歌比賽的結果。獲得本次比賽的優(yōu)秀指導老師

獎是______、_______、________（8名），請各位老師上臺領獎，有請_______為他們頒獎。請大家用熱烈的掌聲祝賀他們。

女：謝謝________ 為我們頒獎。下面頒發(fā)的是最佳組織獎，獲得本次比賽最佳

組織獎是________、________、_______（3名）。請_________為他們頒獎。掌聲有請。

男：謝謝_______為我們頒獎。下面宣布的是獲得本次比賽的第三名，獲獎的隊

伍有：______、________、________、______（4名）。請______為他們頒獎。

女：謝謝_______，為我們頒獎。下面頒發(fā)的是本次比賽獲得第二名的隊伍，獲

得獎項的隊伍分別是_________、_________、_________（3名），有請______為他們頒獎。

男：謝謝_______，為我們頒獎。緊張的時刻到來了，下面我宣布2012年“紅色記憶 青春夢想”東莞職業(yè)技術學院五四拉歌比賽第一名是__________。恭喜他們，請__________為他們頒獎。

女：請大家再次以熱烈的掌聲祝賀獲獎隊伍和獲獎個人。

男：朋友們，今天我們滿載著喜悅在這里歌唱，明天我們肩負著新的使命揚帆起航。 女：結束的號角即將吹響，祝福的頌歌還在蕩漾。

男:讓我們把頌歌獻給親愛的東職，祝福我們的學業(yè)天天向上！

女：讓我們把頌歌獻給質樸的人民，祝福我們的民族日益強大！

男: 讓我們把頌歌獻給偉大的祖國，祝福我們的祖國繁榮昌盛！

女:同學們，讓我們記住這個美麗的瞬間，記住這美麗的一天。

男:相聚在火紅的五月，是“五四”賦予青春深刻久遠的內涵。

女:相聚在斑斕的花季，是青春譜寫了人生華彩的篇章。

男:我們沐浴團旗金色的光芒，

女：聽從時代的召喚，繼往開來、自立自強。

男:我宣布“紅色記憶 青春夢想”東莞職業(yè)技術學院五四表彰大會暨紀念建團90

周年拉歌比賽，

合：到此結束。

男：同學們，

合：再見！

女：請各位領導，嘉賓，評委合影留戀

故鄉(xiāng)歌曲串詞

離家有千里之遙，但是心是和家鄉(xiāng)息息相通的。無論你離家有多久，無論你地位有多高，無論你貧窮還是富有，最難割舍的是故鄉(xiāng)情懷，最難忘卻的是故鄉(xiāng)山水。一首歌曲帶領我們回望家鄉(xiāng)，請欣賞歌曲《故鄉(xiāng)》，演唱者:

命硬歌曲串詞

問世間，情為何物，直教生死相許，愛情是人世間永恒的主題。天長地久有時盡，此恨綿綿無絕期，一首歌曲命硬體現(xiàn)對愛情的執(zhí)著。請欣賞歌曲《命硬》，演唱者： 中國是生我、養(yǎng)我的地方，你就是我們中華兒女最偉大的母親，你把一年四季最美麗的景色，把森林、田園、北國和南海贈與我們，我愿意把最美好的青春獻給你---我的祖國，《我愛你 中國》。

4.藏族獨舞：羚之風情

5.青春，充滿激情和奔放；青春，滿載豪情和活力。作為新時代的年輕人應該熱情奔放、活力無限，讓速度和激情帶領我們走向更遠的前方。

下面請欣賞xxxxxxx演唱的歌曲：《奔跑》

7.歌曲過后是不是想讓，我們想看段激情的表演呢？是，那下面請欣賞：舞蹈串燒：

8我們曾一起站崗，將鋼槍緊貼胸膛，我們曾一起訓練，一起迎送春夏秋冬。戰(zhàn)友情，比天高，比海深，今天的離別，預示著下次最美麗的遇見！下面請欣賞由武警中隊為我們帶來的詩朗誦：《戰(zhàn)友，你要走》獻給所有即將退伍的老兵！掌聲有請！

9.我愛你中國， 心愛的母親，只要想到你的存在我就不會再感到恐懼，你讓我們驕傲和自豪。

請欣賞歌曲：我愛你中國 演唱者：xxxxxxx

12父親山母親河》

男：如果說母愛如水，那么父愛是山；如果說母愛是涓涓 小溪，那么父愛就是滾滾流云。

女：是啊，父親的愛，就像大山一樣，高大而堅定。母親 的愛，就像小溪一樣，細水長流。父母之愛，都是世上最偉大的愛。下面請欣賞xxxxxxx同學帶來的《父親山母親河》 13如風如云的季節(jié)，揮不去我們所有的記憶，如詩如歌的歲月，收拾好歲月的點點滴滴。在激情燃燒的歲月里，我們用肩并肩手挽手一起走過風風雨雨。如今各奔東西，任何語言也顯得蒼白無力，唯有深深的祝福。

請欣賞歌曲：《一路順風》

14.《相親相愛》無論你在何時，在何地，只要處于危險境地，總會第一時間看到身穿警服的民警和身穿迷彩的軍人，他們是我們最可愛的親人，是我們最可敬的家人。民警魚水情，讓我們一起在祖國母親的懷抱共同高歌。

下面有請xxx為我們帶來歌曲《相親相愛》

然而下，落滿了無邊的站臺。車站，月光如水，靜悄悄的哭泣?！盾囌尽?/p>

串 詞

昌，雪2．女：安定學區(qū)的每一位教育工作者，嘔心瀝血，奉獻自我。始終認為贏得學生家長的好評，就是我們工作的最好見證。

男：是的，正如那句話：金獎銀獎不如家長的夸獎，金杯銀杯不如家長的口碑 《 口碑》

昌5 。 一份耕耘一份收獲，春播千粒種，秋收萬擔糧。任何事情只有拼搏才會取勝，我們的教育事業(yè)也同樣如此，讓我們每一位教育工作者，潛心教育，忘我奉獻，相信安定學區(qū)的教育事業(yè)一定會更加輝煌！

《愛拼才會贏》

2：有這么一群人，他們心懷理想和抱負。

1：他們的到來，給我們學區(qū)教育事業(yè)注入了一股新鮮的血液，

2：他們的加入，必將成為教育發(fā)展的新動力。

1：他們就像一棵棵可愛的樹苗，正沐浴著黨的陽光茁壯成長，

2：在黨和政府的關懷下，他們必定成長為一顆顆參天大樹。

1：下面請欣賞大合唱《好大一棵樹》。

娟12．我們歌唱大海，

歌唱藍天，

我們歌唱祖國的每一寸土地，

歌唱我最們親愛的祖國。請

雪15 。 兵哥哥是許多人對所有的當兵人的稱呼，叫一聲兵哥哥總有一種崇敬在心頭，叫一聲兵哥哥總有一種力量在心中激蕩，在今天的晚會上，有一位老師將這一聲親切的兵哥哥帶到了現(xiàn)場 《兵哥哥》 娟16， 我在夢里看見，你披著一件白紗裙，在琴鍵上翩躚起舞。其實我未峪察覺到，是從哪個方向飄來了一曲婉轉悠揚的哀傷？我知道它居住在哪里，但不知道它此行，將要去向何方。 風撫弄著琴弦，那肝腸寸斷的憂傷，在風居住的街道。請頎賞二胡獨奏《風居住的街道》，相信不同的曲子會給您帶來不一般的聽覺感受。

娟19.：俗話說巾幗不讓須眉，欣賞了好男兒的武術，讓我們在看看女教師是如何將舞蹈和健美傳承和發(fā)揚的，下面請欣賞健美操。長田。

檢20．:高山行云,涌動著不變的情懷,長河奔騰,流淌著深深的眷戀,讓我們

昌24．歲月長河，是這樣一些人在風雨中挺立，我們或許喊不出他們的名字，但他們卻用汗水和鮮血為我們釋讀了這樣一個詞——“英雄”

雪25．未定

昌，娟26，

男：有人說，女人是山，她能給樹木生參天的依賴；

女：也有人說：女人是水，她能為大地滋潤著生靈，

男：而我說，女人是花，她點綴著世界，精彩著我們每一個的生活，千姿百態(tài)，嬌媚嫵艷……，請欣賞歌舞《女人花》。

娟27， 長江，中華民族的搖籃。圣潔的母親河。上萬年的歷史，它以甘甜的乳汁哺育了一代又一代中華兒女。一路走來，它勢不可擋，一瀉千里，奔流不息。它的巨浪滌蕩著塵埃，它的濤聲回蕩在天外；它用純潔的清流灌溉著花的國土，它以磅礴的力量推動著一個嶄新的時代。讓我們以兒女的情懷依念長江，以飽滿的激情贊美長江，滿懷豪情歌唱長江。

結束語

昌：今天的熱情高漲如潮,

雪：今天的歌聲響徹云霄

檢：今天的舞蹈美麗優(yōu)雅,

娟；今天的我們青春飛揚

昌：愉快的時光總是那么短暫

雪：美好的記憶總是讓人留戀

雪；讓我們將對藝術的熱情化為工作的動力

昌；讓才藝的火花點燃安定教育璀璨的輝煌

檢；讓個性的光芒照亮安定教師美好的明天

合；讓我們再次感謝各位領導的光臨，感謝各位的努力和付出，再見！

開場白

雪：春風飄揚青春的旋律

昌：激情彰顯生命的執(zhí)著

娟：曙光的絢麗涂抹輝煌的軌跡

檢：星火的光輝裝點燦爛的征途

雪：風采飛揚，用激越的心情擁抱藍天

昌：豪情揮灑，以矯健的步伐迎接太陽

娟：在人民教師不懈的追求中雕琢歲月

檢：在平凡人生的博弈中塑造夢想

娟:安定學區(qū)首屆“愛我校園，展我風采”教師才藝大賽到現(xiàn)在為止，賽程已經過半了。

檢;在上午的語言類節(jié)目比賽中，各參賽選手都有著出色的表現(xiàn)，節(jié)目表演異彩紛呈，相信給在座的各位朋友留下了美好的回憶。

昌:那么今天下午的音樂形體類節(jié)目又會給大家?guī)碓趺礃拥囊暵犗硎苣兀孔屛覀兪媚恳源?、、?雪:首先出場的是來自安定中學的舞蹈天竺少女,大家掌聲歡迎.......

1、甲一路艱辛有多少烈士拋頭顱。

乙一腔熱血青山處處埋忠骨。

甲看哪天地間走來了一支隊伍

乙那是兒童團奮進的腳步

甲乙準備好了嗎

甲準備好了

乙準備好了 請欣賞大合唱《共產兒童團歌》

甲：少年是蓓蕾，必將開出絢麗花朵，

乙： 少年是春苗，必將長成參天棟梁，

少年是雛鷹，必將翱翔萬里長空。請聽《少年，少年，祖國的春天》。

4、春歸大地，又一個歡樂祥和年。古人說春風又綠江南岸，現(xiàn)在呢，我們的現(xiàn)場也刮來一陣風，是什么風呢？下面請四（2）班馮菁菁等為大家?guī)淼母璋槲琛毒G旋風》。

5、有一種人他的氣力真大，可以把牛皮吹破，你信不信？瞧，吹牛的來了，請欣賞四（1）班王巖凱、 為大家表演的相聲《吹?！?。

6、明月出天山，想思共此時，沉浸在這寧靜祥和的月色中，相信有許多兄弟姐妹正用思念寄托著思鄉(xiāng)之情，那就讓《鴻雁》把我們的每一縷思念之情和最甜美的問候帶到親人身邊吧！請欣賞女子群舞《鴻雁》，五（2）班表演者：燕 新 妤等。

7、剛才的表演真是精彩，令人大開眼界。咱們校里能人還真不少。下面請欣賞來自二年級1班王佳等帶來的快板《慶六一》，掌聲有請。

8、母愛，是人類永恒的話題，在媽媽的膝蓋上聽故事，是我們心中永遠不能抹去的一縷記憶。請欣賞五年級（3）班合唱《聽媽媽講過去的事情》表演者：五（3）班全體同學。

9、a．英文學的怎么樣?。靠寄銈€單詞“nobody”是什么意思？ b．這個問題難不倒我，就是沒人的意思，準確的意思就是小人物。 a．不對不對，今天的“nobody”可是一群小才女，下面就有請六（3）班的聶天琦等同學為我們帶來精彩的舞蹈《nobody》。

14、下面請欣賞三（3）班為我們帶來的三句半《六一集錦》表演者：靳敏等

15、女：六月是火熱的、奔放的，六月的我們更是朝氣蓬勃、青春飛揚。

男：讓我們舞動起青春的舞步，跳起來吧！請欣賞 舞蹈《快樂

崇拜》表演者：龐佳樂等

17、請欣賞四（3）班為我們帶來的《雙簧》表演者：楊佳樂、袁磊

18、男： 感恩生命，感謝她給予了我們靈巧的雙手；感恩生命，感謝她給予了 我們明亮的眼睛；感恩生命，感謝她給予了我們豐富的感情；喜怒哀懼，灑灑脫脫，原原本本。

19、甲：一部《西游記》，吸引了多少孩子們的目光呀，

乙：接下來請欣賞一（2）班帶來的電子琴聯(lián)奏《白龍馬》。表演者：喬恩澤等

20、左手代表著方向，它不會向困難低頭；右手代表著希望，它不會向挫折發(fā)愁，當你的手拉著我的手團結的力量彼此感受。有方向，有希望，我們牽著手一起成長，去放飛理想，放聲歌唱。下面，請欣賞學前班小朋友為我們帶來的舞蹈《左手、右手》。表演者：

21、有些同學在平常的學習中馬馬虎虎，說起話來錯字連篇，接下來讓我們一起欣賞四（2）班李曉光、 同學帶來的相聲《錯別字》。

23、讓歌聲唱出我們的熱情，擁抱明天的夢，讓和風吹響新世紀跨越的樂章，讓我們期待明天會更好！接下來用最熱烈的掌聲有請我校老師為我們帶來這首動人的歌曲《明天會更好》！

首屆西安交通大學藝術節(jié)民樂、交響聯(lián)合專場主持稿

a：用精神去感受，傳統(tǒng)與西洋的韻味在這方舞臺激情碰撞

b：用心靈來傾聽，民樂與交響的節(jié)拍在這片土地交融回響

a：絲竹長鳴，譜寫交大學子精勤求學的繽紛詩行

b：管弦齊奏，演繹交大師生忠恕任事的華彩樂章

場，我是主持人***

b：我是主持人***，很高興能與大家相約在這音樂的殿堂。

a：在演出開始之前讓我們用熱烈的掌聲歡迎今天到場的領導老師，他們是：

b：各位老師的光臨為我們增色不少，讓我們再次用掌聲感謝他們的到來。

a：下面首先出場的是我校的民族樂團。作為西北五省首支高校學生民族管弦樂團，這支隊

伍在繼承與發(fā)揚中已經走過了十三個年頭

b：十年磨一劍，歷經磨礪的西安交通大學民族樂團，現(xiàn)已發(fā)展成為一支編制完整的中型民

族管弦樂團。它的快速成長不僅為名校與藝術的結合提供了一個成功的范例，更對推動民族音樂的發(fā)展帶來了深遠的影響。

a：張先生畢業(yè)于西安音樂學院，現(xiàn)任陜西省歌舞劇院歌舞團獨奏演員、陜西省音樂家協(xié)會

理事、中國民族管弦樂學會會員、陜西民族管弦樂學會常務理事、西安青少年藝術團民族樂團藝術指導。

b：他在保持笛子新派風格特點的基礎上，多年來努力探索“長安樂派”笛子的演奏技法及

風格特點，經他演奏的長安風格的笛子曲，既有粗獷、豪放、激越之情，又不失深沉、細膩、委婉之韻味，富有濃郁的鄉(xiāng)土氣息。

a：他演奏和創(chuàng)作的笛子曲多次在國內舉辦的重要藝術活動中獲獎，并在出國訪問及一系列

重要演出中，受到中外觀眾的盛贊。相信在他的帶領下，我們的民族樂團一定能夠讓我們?yōu)橹炔剩?/p>

b：下面就讓我們在他們的引領下走進彝族山寨，在篝火晚宴中一同感受《阿細跳月》

《北京有個金太陽》

撥開朦朧的月色，走出阿細人的村寨，讓我們走進廣袤的青藏高原，聆聽那里的同胞真情歌頌美好的生活。

接下來請欣賞《北京有個金太陽》。樂曲短小精煉，熱情生動。

樂曲引子表現(xiàn)美麗的西藏高原風光。樂曲第一段在主調“北京有個金太陽”的主旋律中展開，情緒活潑歡快，表現(xiàn)藏族人民歡慶節(jié)日時，載歌載舞，歡快熱烈舞蹈場面。

第二段：以抒情優(yōu)美的“弦子”音調為旋律，突出歌唱性的特點，深情地贊美了西藏人民的幸福生活。

第三段：再現(xiàn)樂段，以更加熱歡快的情緒結束全曲

《喜相逢》

謝謝曼妙的音樂，讓我們的聽覺進行著最大規(guī)模的光合作用，能夠放下煩惱，清新呼吸，自由吐納。

下面請欣賞喜相逢，是笛子獨奏曲，表現(xiàn)一對情人惜別和重逢時的心情。第一段以散板的形式開始，加之緩慢的速度和滑音等技巧的運用，表現(xiàn)親人依依惜別時難舍難分的心情。第二段表現(xiàn)久別重逢的喜悅。第三段表現(xiàn)返回家鄉(xiāng)時歡欣雀躍的情緒。最后一段氣氛更為熱烈，描繪出全家團聚時的歡樂情景。

《拉駱駝》

這是一首具有鮮明的內蒙地方色彩的二胡獨奏曲，曲調悠揚流暢，情感親切樸實，表達了對勞動的熱愛和美好生活的贊頌。

《瑤族舞曲》

謝謝，喜歡民樂的渾然大和，自然曼妙，相信是這些音樂附著中華民族漫長時間潤色的原因吧。當然更要感謝民族文化的傳承者們用心的表達，再次感謝，你們辛苦了。

下面，請欣賞瑤族舞曲

這是一首管弦樂合奏曲，樂曲以優(yōu)美的旋律，熱烈的歌舞場面表現(xiàn)了能歌善舞的瑤族人民愉快的生活情貌。樂曲生動地描繪了瑤族人民在歡慶節(jié)日時的歌舞場面。

《秦腔主題隨想曲》

謝謝，妙不可言就在于音樂可以讓我們體會到一種沒有重量卻可以飛翔的幸福，音樂為新年加冕，是陪伴我們跨年的最佳作料。

接下來，您將聽到的是秦腔主題隨想曲,被譽為“秦派音樂”的代表作品。該曲為循環(huán)體曲式，又具有戲曲板腔體的結構特點。

《秦腔主題隨想曲》具有濃郁的戲曲風味，生動地表現(xiàn)了西北人民勤勞質樸和豪爽的性格。帶動了秦派音樂的創(chuàng)作和發(fā)展，形成了一種獨特的演奏風格。

《豐年祭》

謝謝，特別喜歡民樂的清雅悠揚，它用樸拙取代繁復，用自由取代規(guī)格，以古典串聯(lián)新潮，蘊含著回歸人文，師法自然，形簡意禪的東方美學。

下面，請欣賞豐年祭

臺灣高山族同胞當豐收季節(jié)都會舉行豐年祭，這首樂曲即描繪這樣的風格場面。樂曲開始時營造出一種緊張神秘的氣氛；隨之低音弦樂奏出了類似宣敘調的旋律，像是祭師在宣布豐年祭即將開始；繼而一個簡單而有特色的舞蹈性旋律使氣氛越來越熱烈，高潮過后進入了慢板。最后， 樂曲在歡快的節(jié)日氣氛中結束。

a七首各具風味的民族音樂在耳畔交織，匯編成了我們華夏兒女共同的聲音。接下來即將登臺的是西安交通大學學生交響樂團，他們在日常的排練中精益求精，以嚴謹執(zhí)著的品質表達對音樂的執(zhí)著追求，用自己的激情詮釋對藝術的熱愛。

b我們也要向大家隆重介紹一下我校交響團指揮馮學忠 先生。馮學忠先生是我國著名指揮家、陜西省歌舞劇院歌劇團團長。作為我校交響樂團的指導老師，馮學忠先生傾情奉獻，帶領大家排演了一首首動人的交響樂曲 。

a今天的音樂會，學生交響樂團將會在馮先生的帶領下為大家?guī)硪贿B串出自名家之手的經典音樂作品，這當中融入了他們匠心獨運的創(chuàng)意，相信我們會觸摸到流金歲月的肌膚，嗅到時間陳釀的味道。

b首先就讓我們感受小約翰施特勞斯為我們獻上的春天的氣息，請欣賞《春之聲圓舞曲》

《歌劇魅影》

《天鵝湖組曲》

《德沃夏克第九交響曲》

圓號、小號齊奏，演繹樂章主題，威武雄壯。單簧管渲染副部柔美篇章。讓我們用心感受作曲家德沃夏克用音符幻想與遠方親人團聚的歡心喜悅。請欣賞《德沃夏克第九交響曲》第四樂章。

《法蘭多爾舞曲》

《拉德斯基進行曲》

結尾

匯聚東方傳統(tǒng)的毓秀，西方古典的雅尚，交匯出一場東西方動人的生命華彩。在不同的風格中，音樂加持心靈，詩化心情。

觀眾朋友們，希望我們的音樂讓您的身心得以放松，情操得以陶冶。我們今晚的演出到這里就要結束了，再次感謝民樂團、交響團同學們?yōu)槲覀兎瞰I的精彩演出，也希望同學們能繼續(xù)關注藝術節(jié)的后續(xù)活動。

朋友們，我們再會！

國學經典主持詞串詞十篇三

男：尊敬的各位領導，

女：敬愛的老師，親愛的同學們

合：大家好!

男：五千年的悠久歷史，孕育了深厚底蘊的華夏文明。

女：源遠流長的古典詩文，筑就了經久不衰的民族瑰寶。

男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

女：它如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

男：我們走進經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。

女：我們走進經典，讓民族文化的智慧支撐我們人格的脊梁。

合：“弘揚民族文化，傳承中華美德”，

xx小學第二屆經典誦讀藝術節(jié)現(xiàn)在開始。

1、《一株紫丁香》

女：在老師的窗前，盛開了一株美麗的紫丁香，這是誰種的呢?

男：讓我們掌聲有請二年級二班的同學帶來的詩朗誦《一株紫丁香》，大家歡迎。

2、《弟子規(guī)》

女：我國有著厚重的文化底蘊，素有“禮儀之邦”的美稱。

男：知恩圖報、尊老愛幼這些優(yōu)良傳統(tǒng)傳承至今。

女：翻開《弟子規(guī)》就仿佛置身于文明當中，置身于做人的道理當中。

男：請欣賞一年級同學帶來的《弟子規(guī)》。

3、《祖國啊，我親愛的祖國》

女：我們是共產主義接班人，

男：我們承擔著為祖國取得“富饒”“榮光”“自由”的重任!

女：請欣賞四年級一班同學帶來的詩朗誦《祖國啊，我親愛的祖國》，

大家歡迎!

4、《念奴嬌·赤壁懷古》。

女：大江東去，浪淘盡，千古風流人物。

男：請欣賞三年級同學給我們帶來的詩歌朗誦《念奴嬌·赤壁懷古》。

女：對父母表達感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，

男：這不，唐朝詩人孟郊在《游子吟》一詩中向我們訴說。

女：下面請聽四年級二班同學帶來的《游子吟》。

6、《古詩新唱》

女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化。

男：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。

女：誦讀經典古詩，我們尋找萬里河山的廣闊。

男：下面請欣賞五年級二班帶來的歌舞《古詩新唱》。

7、《明日歌》

女：有一首詩，自問世以來不知給多少人以警醒和啟迪，

男：他告訴我們今天的事今天做，明天還有明天的事，

女：如果非要等到“明日”才開始，只能是生活在希望之中，

男：而“春去秋來老將至”，至死“萬事成蹉跎”。

女：請欣賞二年級一班帶來的舞蹈《明日歌》。

8、《童年》

女：童年就像一首詩，詩里有我天真活潑的記錄;

男：童年就像一幅畫，畫里有我多彩多姿的生活;

女：我們用浪漫的歌聲，優(yōu)美的舞姿來贊美我們的童年。

男：請欣賞五年級一班同學帶來的詩朗誦《童年》。

女：小時不識月，呼作白玉盤。

男：又疑瑤臺鏡，飛在青云端。

女：李白詩中的月亮是怎樣的呢?

男：下面請欣賞四年級三班帶來的《古朗月行》。

結束語

男：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女：中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男：今天,暢游在經典的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;

女：今天，站立在經典的山巔，我們的視野變得更加高遠

男：我們在回味中享受詩情畫意!

女：我們在誦讀中感受美文經典!

合：把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

女：xx小學第二屆經典誦讀藝術節(jié)。

合：到此結束，謝謝同學們的精彩表演。

國學經典主持詞串詞十篇四

男:尊敬的各位領導、老師，

女:親愛的同學們，

合:大家下午好!

男:中華文化，源遠流長，

女:國學經典，誦讀不衰。

男:國學經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;

女:國學經典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠。

男:誦讀國學經典，讓華夏精神在我們的血脈中流淌，

女:誦讀國學經典，讓民族文化支撐我們人格的脊梁。

合:讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽古人的教誨，吟誦圣人的篇章。

男:雅言傳承文明，

女:經典浸潤人生，

合:南關小學“國學經典誦讀比賽”現(xiàn)在開始。

首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎敬愛的劉校長為本次活動致辭。

(校長講話)

男:這是先賢用文字雕刻的燈盞，那亙古不息的光芒穿越歷史的煙塵，無聲的照亮了我們內心的黑暗;讓我們一起聆聽圣賢的真言。請聽《增廣賢文》節(jié)選朗誦:閆安。

女:漢樂府指由漢代時樂府機關所采制的詩歌。是繼《詩經》之后，我國古代民歌的又一次大匯集，漢樂府中，很多詩歌廣為流傳。請聽《長歌行》朗誦:李想。

男:苔痕綠，草色青，調素琴，閱金經。好一個雅趣陋室，好一個陋室主人。請聽《陋室銘》朗誦:張洪濤。

女:看!雨中飛舞的長槍，夢回千年的宋朝，將軍憑欄而吊，滿腔的憤怒與豪情，化作這綿綿細雨。聽!那是將軍無法釋懷的萬千愁腸……念!那是英雄壯闊的無限思量。請聽《滿江紅》朗誦:董宗澤。

女:這是先哲用思想編織的風帆，那擺渡靈魂的槳櫓劃過歲月的風霜，無言地把我們載向美好的彼岸，讓我們一起接受先哲的教誨。請聽《增廣賢文》朗誦:高子恒。

朗誦:蔡欣如聶強。

女:滾滾長江東逝水，淘盡了多少英雄。羽扇綸巾不在，雄姿英發(fā)猶存，古今多少事，都付笑談中。請聽《念奴嬌·赤壁懷古》朗誦:楊文靖。

女:熟讀唐詩三百首，不會作詩也能吟。中華古詩音韻和諧，朗朗上口，很多流傳佳作成為了我們的吟誦首選。請聽《古詩三首》，朗誦:馮文靜婷。

女:功蓋三分國，名成八陣圖。羽扇輕搖，御敵于千里之外。這就是傳奇軍師諸葛亮。公元228年冬，諸葛亮獲悉魏軍攻吳兵敗，關中虛弱，于是上《后出師表》決心再次北伐。此表對仗工整;音節(jié)鏗鏘，感情真摯，酣暢平易。請欣賞由李丹彤朗誦的《后出師表》。

男:當我們遙望夜空，看見朗朗明月之時，心中總是引起無限遐想。我們自然會想到“明月幾時有，把酒問青天”，請聽《水調歌頭》，朗誦:王雪。

女:禮貌風流美，文明大雅存，恭聽父母言，謹行子女道。請聽《*規(guī)》節(jié)選，朗誦:一年級全體同學。

男:時光流逝，如江河入海一去無回;人生苦短，看朝暮間青絲變白雪。悲而能壯，哀而不傷。請欣賞李白的《將進酒》，朗誦:五年級全體同學。

女:我是雛鷹，展翅高飛在藍天;我是雪蓮，裝點巍峨的玉龍雪山，我是中華少年，心系壯大祖國的信念。請聽《中華少年》，朗誦:六年級全體同學。

女:嬉戲見本心，承歡顯真情。泰山曾做礪，滄海幾揚塵。典雅的詩句，唯美的音律，展現(xiàn)著漢語的神奇。請聽《笠翁對韻》，朗誦:三年級全體同學。

男:透過歷史的眼眸，我們站在歲月的肩膀上遠眺。

女:面對這個承前啟后、日新月異、繼往開來的時代，

合:我們肩負沉甸甸的囑托，我們憧憬美好的未來。

男:請聽《少年中國說》，朗誦:四年級全體同學

男:中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。

女:中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾。

男:今天,暢游在詩文的海洋,我們的胸懷變得更加壯闊;

女:今天，站立在詩文的山巔，我們的視野變得更加高遠

男:我們在回味中享受詩情畫意!

女:我們在誦讀中感受美文經典!

合:愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿華夏兒女豪情滿懷，再譜新樂章。

男:南關小學國學經典朗誦比賽到此結束。

國學經典主持詞串詞十篇五

男：親愛的同學們，

合：大家下午好!

女：中華文化源遠流長

男：中華詩文浩浩湯湯

女：我們在這漢字織就的錦繡中穿行

男：我們在這聲韻匯成的河川地徜徉

女：這里有浪漫灑脫的李白

男：這里有憂國憂民的杜甫

女：這里有江南的鐘靈毓秀

男：這里有塞北的廣袤蒼涼

女：這里有牧童村娃的天真爛漫

男：這里有憫農詩人的諄諄教誨

女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

源遠流長的經典詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

男：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;

它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化

詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘

男：誦讀經典，我們尋找萬里河山的廣闊

對話圣賢，我們感受千年文字的力量

女：上下五千年縱橫九萬里

男：巍巍大中華浩浩民族風

男：xx中學“感悟千年經典 傳承華夏文明”中華經典詩文誦讀比賽現(xiàn)在開始

男：首先有請教務處趙主任致詞。謝謝!

女：下面向大家介紹擔任本次比賽的評委老師

男：他們是：xxx老師：

女：記分員是幾位學生會干部 ，讓我們用熱烈的掌聲向各位師生的工作表示感謝。

男：為了保證比賽的公平、公正，評委將在前三位選手朗誦結束后進行打分，其他選手將間隔公布成績。

女：本次詩歌朗誦比賽的評分標準已經下發(fā)到各班級，在此不再宣讀。

男：本次比賽順序不分年級組進行，但最終比賽結果將分年級組評獎。

男：白云一片去悠悠，青楓浦上不勝愁。誰家今夜扁舟子?何處相思明月樓?一千多年來使無數(shù)讀者為之傾倒的《春江花月夜》，今天就讓我們共同來聆聽，有請1號選手。

男：下面有請2號選手，他朗誦的作品是《虞美人》

女：3號《歸園田居》

男：4號《蜀道難》

女：古往今來的英雄數(shù)不勝數(shù)，我們暫且把目光停留在三國這個亂世，跟隨5選手去感受蘇軾筆下《念奴嬌? 赤壁懷古》中三國的風云變幻，領略周瑜的雄姿英發(fā)。有請5號選手。

男：6號《少年中國說》

女：7號《將qiang進酒》

男：8號《月下獨酌》

男：下面有請9號選手帶來的《夢游天姥吟留別》。

女：12號《將進酒》

男：13號《沁園春?雪》

女：14號《沁園春?雪》

男：有請15號選手《沁園春?長沙》 。

女：16號《念奴嬌.赤壁懷古》

男：一位領袖，懷著對祖國和人民深深的愛，締造了我們的共和國。

男：18號《將進酒》

女：19號《一剪梅》

女：20號《葬花詞》

男：21號《釵chai頭鳳》節(jié)選

女：22號《沁園春?雪》

男：浪漫灑脫的李白曾也皺眉而吟：蜀道難，難于上青天。有請23號《蜀道難》

下面有請 對本次比賽做總結講話。

下面我宣布獲得本次比賽優(yōu)秀獎名單

下面我宣布獲得本次比賽三等獎名單

下面我宣布獲得本次比賽二等獎名單

下面我宣布獲得本次比賽一等獎名單

男：尊敬的各位老師，親愛的同學們

女：經典詩文浩如煙海，華夏文明光輝燦爛

男：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。

中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

女：誦讀經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌

誦讀經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁

男：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩

女：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘

男：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳

女：愿五千年文化的血脈永久傳承

男：讓經典滋潤我們的心田，讓書香伴隨著我們的成長，

男：讓我們祝愿 合：中華經典綻放校園

xx中學“中華經典詩文誦讀”比賽到此結束，謝謝大家。

國學經典主持詞串詞十篇六

女:親愛的老師、同學們

合:大家好!

男:今天,我們全縣中小學師生歡聚一堂,隆重舉行桓臺縣"我們的節(jié)日--中

秋篇"國學經典誦讀展演.

女:這次展演,旨在"傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀文化,建設中華民族共有的精神家園". 男:這次展演,也是我縣"營造書香桓臺,共建文化名城"活動的一個縮影.

師男生女:尊敬的各位領導、來賓

師女生男:敬愛的老師,親愛的同學們

合:大家好!

師男:為了進一步實施我縣國學經典誦讀工程,營造國學經典文化學習氛圍,深化經典誦讀活動在校園文化建設中的積極作用,我縣舉辦了以為主題國學經典誦讀展示活動.

師女:各個單位高度重視此項活動,精心組織.注重活動效果,更注重活動的過程,力爭使每個學生都有參與和展示的機會,有力地推動了全縣國學經典誦讀活動深入開展.

生男生女:那經典的美文,高亢的誦讀,優(yōu)美的舞蹈,和諧的旋律,匯成了一首首美麗而又激昂的樂章.

師男:在這次活動中很多單位取得了優(yōu)異的成績.現(xiàn)在請領導宣布獲獎單位.(領導宣讀獲獎單位)

師女:請榮獲一等獎的單位上臺領獎.

【開頭部分】

師男:中華五千年的悠久歷史,孕育了底蘊深厚的民族文化.

生女:華夏源遠流長的經典詩文,是文化藝苑中經久不衰的瑰寶.

師女:它猶如夏日的繁星,閃爍著奪目的光彩;

生男:它又如春日的百花,散發(fā)著馥郁的芳香.

師男:它有"民為貴,君為輕"的光輝思想,

生女:今有國哀三日,舉國哀悼的英明決定;

師女:它有"多難以固其國"的至理名言,

生男:今有繪就抗震救災,眾志成城的動人畫卷.

師男:國學經典可以擦亮我們的眼睛.

生女:國學經典可以點燃我們的智慧.

師女:國學經典可以提高我們的素養(yǎng).

生男:國學經典可以啟迪我們的人生.

合:國學經典是中國古代賢哲的智慧結晶,意深、理透、志遠、境高.

師男:誦讀經典將使我們的情懷優(yōu)雅起來.

生女:誦讀經典將使我們的氣質美麗起來.

師女:誦讀經典將使我們的靈魂高貴起來.

生男:誦讀經典將使我們的生命豐滿起來.

師男生女:國學經典為我們的審美觀確立標準;

師女生男:國學經典為我們的世界觀奠定基礎.

合:桓臺縣國學經典誦讀展示活動現(xiàn)在開始!

【節(jié)目部分】

師男:三尺講臺,是文化香火的傳播圣地;為人師,我們是當代文化派出的使節(jié).請欣賞教師集體朗誦《長歌浩嘆唱古今》.

生女:細雨紛紛,牧童遙指,青草坡前,酒旗飄揚的杏花村.請欣賞音樂情景短劇《牧童遙指杏花村》.

師女:中華文明源遠流長,唐宋文學璀璨奪目.請欣賞大型詩朗誦《唐風宋韻耀中華》.

生男:自古以來文人墨客飽讀詩書并留下千古佳話.看!一群活潑好動的孩子帶著他們的故事向我們走來!請欣賞情景劇《樂在書中尋》.

師男:從《詩經》到《楚辭》,從唐風到宋韻,那一篇篇經典佳作像橘樹,像蘭花,為我們帶來國學經典那遙遠的芬芳.下面請欣賞《古韻悠悠》.

師女:"關關雎鳩,在河之洲.窈窕淑女,君子好逑."徜徉在《詩經》的世界,我們時刻感受著它馥郁的芬芳.請欣賞《古風古韻送我情》.

生男:貪看翠蓋擁紅妝,不覺湖邊一葉霜,卷卻天機云錦緞,縱教匹練寫秋光.請欣賞《湖區(qū)娃娃誦經典》.

生女:《詩經》如同參差的荇菜,那一聲聲遠古的歌聲,穿越千年的歷史時空,至今仍在人們耳邊輕輕吟唱.請欣賞詩樂舞表演《關雎》.

師女:歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章,更是深邃的思想,博大的精神.讓我們在誦讀中,見賢思齊,養(yǎng)浩然正氣.請聽大型朗誦《千載風流》.

生男:從軍代父意何雄,別娘翁,執(zhí)彎弓.涉水登山,戴月赴兵戎.踏破重關三萬里,豪氣足,貫長虹.請欣賞情景劇《木蘭辭》.

師男:往事越千年,行游品三國.今天,我們沿著歷史長河溯流而上,說三國、誦三國、唱三國、演三國.請欣賞師生誦讀《烽火長歌醉千年》.

生女:傳統(tǒng)文化是華夏民族的根,國學經典是炎黃子孫的魂.請欣賞快板《國學經典展新彩》. 師女:悠悠中華,浩浩文化;燦爛文明,光照千秋!

生女:千古華章,字字珠璣,篇篇錦繡,滋養(yǎng)著中華兒女!

生男:今天,我們從中國浩瀚的國學海洋中,擷取了幾朵浪花,用我們的心靈和聲音,去復原當年浪花飛濺時的優(yōu)美與灑脫,壯懷與激昂.

師女生男女合:請欣賞師生誦讀《千千闋歌中華情》.

【結尾部分】

師男:誦讀經典,師從賢哲,陶心冶智,博古通今;

生女:誦讀經典,播種心田,生根發(fā)芽,開枝散葉.

師女:誦讀經典,營造國學學習氛圍,創(chuàng)建書香校園.

生男:誦讀經典,推進國學誦讀工程,建設書香桓臺.

師男:中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響.

生女:中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾.

師女:誦讀中華經典,讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌.

生男:誦讀中華經典,讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁.

師男:低聲吟詠吧,讓我們在國學經典的天地里心馳神游.

生女:高聲誦讀吧,讓我們在國學經典的芳香中滋情養(yǎng)氣.

師女:吟詠誦讀吧,讓我們共同傳承偉大雄健的民族精神.

生男:吟詠誦讀吧,讓我們共同創(chuàng)造燦爛輝煌的中華文明.

師男生女:我們相信,

一代桓臺少年,

在經典美文的熏陶下,

必將成為新世紀的棟梁!

師女生男:我們相信,

一代代桓臺少年,

在經典美文的誦讀中,

一定能繼往開來,創(chuàng)造更加輝煌的新時代.

合:桓臺縣國學經典誦讀展示活動到此結束!

國學經典主持詞串詞十篇七

魯：親愛的同學們合：大家好

鐘：上下五千年，中華文明源遠流長

魯：縱橫幾萬里，千古遺韻響徹神州

鐘：誦讀經典詩文，營造書香校園

魯：弘揚民族文化，傳承華夏文明

合：平江二中，“雅言傳文明，經典潤人生”國學經典誦讀匯演，現(xiàn)在開始。

鐘：首先，請平江二中單威雄校長為本次經典誦讀匯演致辭

鐘：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩。

魯：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。

鐘：蒙學基石《三字經》是中國古代歷史文化的寶貴遺產，千百年來，家喻戶曉，廣為吟誦。讓我們也一起吟詠這部經典，記住古人的諄諄教誨。

魯：請全體起立!“中華文化，源遠流長;國學經典，道德文章”，預備開始!

魯：與經典同行，與圣人為伍。

鐘：今天讓我們重讀《論語》、《孟子》一起感受這國學經典的博大精深，

魯：今天讓我們重新認識李白、杜甫、范仲淹，領略歷史名人偉大的人格魅力

鐘：下面請欣賞344、345班精彩的國學經典朗誦。

鐘：他是一個農民的兒子，少年時代便有了：“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山!”的宏偉大志。

魯：他是一個普通人，但他用不朽的思想改變了中國，也影響了整個世界，他就是毛澤東，我們中華民族的驕傲!

合：請欣賞338、339班朗誦的'毛澤東詞兩首。

魯：最是書香能致遠，書香伴我們一路遠行。

鐘：腹有詩書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。

魯：讓我們共讀經典，在書海中徜徉。

鐘：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受人生的樂趣。

合：下面請欣賞由356班朗誦的《勸學》

鐘：李白，中國詩壇上最為輝煌的一座雕像。他的浪漫主義情懷在他五彩繽紛的山水詩中始終閃爍著奇異的靈光。

魯：他以驚動千古的氣勢唱出了“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的時代最強音。

鐘：正是這個超級巨人，把盛唐精神推上了照耀千古的最高峰。

魯：下面請欣賞342班為我們帶來的《蜀道難》、《行路難》

魯：萬山紅遍，一派壯麗秋景;

鐘：風華正茂，一段崢嶸歲月;

魯：中流擊水，一腔拿云心事。

鐘：下面讓我們跟隨351班朗誦的《沁園春·長沙》，再一次去追尋偉人閃光的足跡，探問偉人崇高的心靈。

鐘：白居易的《琵琶行》彈奏了一千多年，成為奉獻千秋萬代的藝術精品。

魯：一曲天籟之音，淹沒了多少人間冷暖，半壺濁酒，是否忘卻生靈疾苦。

合：下面請欣賞349班朗誦的《琵琶行》

鐘：唐朝的詩書，精魂萬卷，卷卷永恒;

魯：唐朝的詩句，字字珠璣，筆筆生花。

鐘：浪漫詩人李白的詩，奔放豪邁，縱橫馳騁，一氣呵成，以氣奪人。

魯：請欣賞348班朗誦的《李白詩兩首》

魯：流水東逝，在雄渾中激情回蕩。

鐘：黃花淡酒，在婉約中百結愁腸;

魯：340、341班為我們帶來了兩種不同風格的宋詞：

鐘：《赤壁懷古》和《聲聲慢》，請欣賞。

鐘：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，那是長江的悲歌。

魯：然而，歷史的激流掩蓋不了美麗的智慧，紛亂的世情稀釋不了書香的底蘊。

魯：上下五千年，思天地之悠悠，念華夏之久遠。

鐘：多少先輩志士，青史留功績，凝重的歷史豐碑，高聳著民族的氣節(jié)。

魯：下面請欣賞由354、355班帶來的《滿江紅》。

魯：少年智則國智，少年強則國強!鐘：少年獨立則國獨立，少年進步則國進步!

合：少年雄于地球，則國雄于地球!

鐘：請欣賞352、353班班同學的朗誦《少年中國說》。

鐘：穿竹打葉，雨落草長，一席蓑衣平生無妨。

蘇軾無疑是一位搏擊風雨、笑傲人生的智者

下面請欣賞350班朗誦的《蘇軾詞四首》。

鐘：穿越華夏文明，那里寫滿了愛國的豪情;

魯：走進國學經典，那里澎湃著建功的壯志。

鐘：作為中華兒女，我們應該去了解它，繼承它，發(fā)展它。

魯：作為青春少年，我們應該傳承精神，把夢想與祖國緊緊相聯(lián)。

合：請欣賞346、347班朗誦的愛國建功組詩。

宣布比賽結果，請獲獎班級班長上臺領獎。請各位領導上臺頒獎

結束語：

合：讓我們再次把熱烈的掌聲送給我們的老師，送給我們自己。

魯：中華經典的千古風韻，還在我們耳邊回響

鐘：中華經典的萬世情懷，還在我們心頭蕩漾。

魯：吟誦經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。

鐘：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。

魯：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。

鐘：愿中華五千年經典文化永久傳唱。

魯：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新樂章。

鐘：平江二中，“雅言傳文明，經典潤人生”，經典誦讀匯報演出到此結束。

魯：謝謝同學們的精彩表演。

國學經典主持詞串詞十篇八

合：大家下午好。

甲：秋風蕭瑟、金菊綻放。楓林盡染、碩果飄香。

合：現(xiàn)在開始。

甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

乙：源遠流長的經典詩文，是中華民族經久不衰的瑰寶。

甲：那一篇篇膾炙人口的佳作給了我們人生的啟迪，那一曲曲動人心弦的經典帶給我們美好的藝術享受。

乙：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。

甲：國學經典不僅是中國悠久傳統(tǒng)文化的象征，也是每一個中國人的立身處世之本;更是我們不可或缺的精神力量。

乙：今天，我們相聚在這里，共同誦讀千古美文，營造書香隆堯，傳承千古文明

享受詩意人生。

甲：今日事今日畢，莫等明日再努力，親愛的朋友們，讓我們抓住今天的寶貴時間，無私奉獻，銳意進取。百年明日能幾何，請君聽我明日歌。在這里，首先請來自堯山中學的同學們?yōu)槲覀兇蜷_古典文化的悠悠長卷，為大家誦讀經典詩文：《明日歌》。

乙：我們的祖國，鐘靈毓秀、地大物博。我們的祖國，大河奔流、高山巍峨。

甲：作為一名中國人，生活在這片具有深厚文化底蘊的土地上，我們感到由衷的自豪和驕傲。

乙：接下來請欣賞牛橋中心小學表演的詩朗誦：《中國話》。

甲：大家知道，《*規(guī)》是中華傳統(tǒng)文化教育的根基，它教會我們做人，教會我們感恩，教會我們寬容、教會我們誠信。它教給我們如何孝敬父母、如何友愛兄弟、尊敬師長、做一個有道德、有愛心的中國人。

乙：欲做事，先做人。翻開《*規(guī)》一讀，就仿佛置身于文明當中，置身于做人的*大道當中。

甲：請欣賞華開小學表演的情景?。骸?規(guī)》。

乙：我們擁有著美麗的夢想，我們向往著美好的未來。

甲：讓我們展翅高翔，奔向美好的未來，把我們的人生變得更加燦爛輝煌。

乙：請欣賞實驗中學帶來的集體誦讀：《相信未來》。

甲：他是一個農民的兒子，少年時代便有了“埋骨何須桑梓地，人生無處不青山!”的宏偉大志。

乙：他是一個普通的人，但他用不朽的思想改變了中國，也影響了整個世界，他是中國的驕傲，是中華民族的驕傲。

甲：他不僅是一位偉大的政治家，軍事家、思想家，他還是一名獨領風*的偉大詩人。。他的詩詞如天地之蒼茫，江河之奔涌，山岳之巋然，星光之燦爛。他的詩詞是民族文化的奇珍異寶，是中華民族一座精神永恒的豐碑。

乙：這個人就是就是*。下面請欣賞滏陽中學的兩位同學朗誦二首*詩詞：

甲：每一個中國人都不會忘記，20xx年5月12日，中國汶川發(fā)生了8.0級大地震。

乙：天災無情人有情。來自五湖四海的炎黃子孫們，萬眾一心，抗震救災難獻，用不屈的精神和力量戰(zhàn)勝了災難。

甲：因為我們有13億血脈相連的兄弟姐妹，因為在我們的身后，有一個慈祥而強大的祖國。請欣賞大張莊中心小學表演的詩朗誦：《我有一個強大的祖國》。

乙：荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開。亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。荷花自古以來就被文人墨客視為花中君子。人們愛蓮，愛她的“出淤泥而不染”，愛她的“濯清漣而不妖”。它那高尚純潔的形象打動了無數(shù)人，人們也將它看成了廉潔、清正，不與*同流合污的化身。

甲：說到荷花，我們自然的就會想到朱自清，想到他的《荷塘月色》，他的《荷塘月色》綺麗而纖濃，精確而細膩。靈動美妙的語言，為我們帶來了視覺和聽覺上的享受?，F(xiàn)在讓我們一起來接受一場心靈的洗禮，請欣賞尹村中學的同學們，為我們朗誦的散文家朱自清的代表作：《荷塘月色》。

乙：在世界的東方，有一個古老的國度，美麗而寬廣。

甲：在世界的東方，有一個偉大的民族，勤勞而堅強。

乙：奔騰不息的黃河是她的血脈，巍峨屹立的泰山是她的脊梁。

乙：童年,是一杯綠茶,充滿飄逸，充滿清香。

甲：童年,是一只風箏,放飛夢想，放飛希望。.

甲：一位領袖，懷著對祖國和人民深深的愛，締造了我們的共和國。

乙：一位偉人，把他博大的胸懷化成了詩歌。他，就是我們的領袖*。

甲：請欣賞隆堯電視臺段志堯為大家朗誦*詩詞：、

乙：1925年，詩人聞一多寫下組詩《七子之歌》，將被帝國主義掠走的澳門、香港、中國臺灣、威海、廣州灣、九龍、旅順大連，比作七個與母親離散的孤兒，寫出了七塊土地對祖國的眷念。請欣賞蓮子中心小學朗誦的：《七子之歌》。

甲：祖國，我愛你長江的流水，我愛你黃河的浪濤。

乙：拳拳赤子心，深深中華情。13億中華兒女衷心祝福我們的事業(yè)蒸蒸日上!

祝福我們的祖國繁榮富強。

甲：請欣賞大霍中心小學的集體誦讀：《愛國心赤子情》。

乙：江山代有才人出，各領風*數(shù)百年。

甲：他是人民的兒子，他運籌帷幄，長纓在手縛蒼龍。

乙：他獨領風*，一唱雄雞天下白。請欣賞滏陽中學帶來的伴舞誦讀：《*詩詞五首》。

甲：中華經典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結晶，映射著理性的光芒。

乙：誦讀經典，讓中華五千年的文化滋潤我們的心田。誦讀經典，讓心靈穿越時空，在詩韻美文里做一次飛躍，做一次升華。

甲：請欣賞楊河中心小學帶來的集體誦讀：《國學新唱》。

乙：在遼闊的冀南平原上，有一座749平方公里的文化古城，它就是我們可愛的家鄉(xiāng)，被稱為唐堯故地的隆堯縣。

甲：這里歷史悠久、鐘靈毓秀，不僅是帝堯始封之地，李唐祖籍，而且是后周皇帝郭威、柴榮的故里，也是蜚聲華夏的“中華詩詞之鄉(xiāng)”，“中國民間文化藝術之鄉(xiāng)”。

乙：我們的家鄉(xiāng)物華天寶、資源豐富、環(huán)境優(yōu)越、社會和諧。讓我們深情的說一聲：家鄉(xiāng)你好，隆堯你早。

甲：請欣賞詩朗誦：《隆堯您早》朗誦者：陳劍昊、辛成方、孟穎、李博

乙：“恩欲報，怨欲忘。報怨短，報恩長”。這是《*規(guī)》中的一句話，他告訴我們要懂得感恩，要懂得：“受人滴水之恩，當以涌泉相報”。

甲：知恩圖報是中華民族的美德。我們應該感恩父母給了我們生命;感恩老師教會了我們成長;感恩幫助我的人，讓我感受善良;感恩傷害我的人，讓我學會堅強。

乙：學會感恩，就是多一份理解，少一份指責。只有懂得感恩、學會感恩，生活才會幸福，心靈才會清澈，你就是天下最富有的人。

請欣賞木花中心小學表演的伴舞誦讀：《感恩的心》。

甲：這是一個偉大的時代，堅持科學發(fā)展觀，承載著中華民族的夢想，飛向未來!

乙：這是一個創(chuàng)新的時代，構建和諧社會，彰顯盛世中國的風采。

甲：請欣賞雙碑中學帶來的詩朗誦：《盛世中國》。

乙：滔滔黃河，淹不盡浩浩中華魂;綿綿秦嶺，鎖不住陣陣中華風。

甲：讓我們把最美的詩句獻給偉大的祖國，愿祖*親永遠年青，永遠蓬勃。愿中華大地永遠美滿，永遠平安。

乙：請欣賞詩朗誦：《祖國頌》，朗誦者：張昭、段志堯

甲：國學經典是中國古代賢哲智慧的結晶，他可以擦亮我們的眼睛，點燃我們的智慧，提高我們的素養(yǎng)，啟迪我們的人生。

乙：誦讀經典將使我們的情懷優(yōu)雅起來，氣質美麗起來，靈魂高貴起來，生命豐滿起來。

甲：請欣賞東良中學集體誦讀：《世界請聽中國朗誦》。

甲：有一位古人曾經把我們的祖國比喻成一位風華正茂的少年，寫下了膾炙人口的篇章《少年中國說》，這位古人就是倡導“戊戌變法”的改革者梁啟超。下面就請欣賞表方外國語小學為我們朗誦的《少年中國說》。

乙：在《全唐詩》浩瀚的星空中，被聞一多先生稱為"孤篇壓全唐"的作品，正是張若虛的《春江花月夜》。

甲：春江潮水、海上明月、花木流霜，如夢似幻的小夜曲潺潺流動，這哀而不傷的盛唐之音伴隨著江潮明月繚繞千年?，F(xiàn)在，就讓我們進入《春江花月夜》的美好境界吧。

乙：請欣賞蓮子中學表演的伴舞誦讀：《春江花月夜》

甲：中華經典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;它是我國傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國人。

乙：從《詩經》到《楚辭》，從唐風到宋韻，那一篇篇經典佳作像橘樹，像蘭花，為我們帶來國學經典那遙遠的芬芳。

甲：請欣賞魏莊中學帶來的集體朗誦：《國學經典串讀》

乙：我國是一個詩歌的國度，是亞洲文明的搖籃。那平平仄仄的詩篇啟迪我們的智慧，滋養(yǎng)著我們的心靈。

甲：歷代先賢留給我們的不僅是華美的篇章，更是深邃的思想，博大的精神。讓我們在誦讀中，見賢思齊，養(yǎng)浩然正氣，育清新之風。傳承經典，振興中華。把我們的精神家園建設的更加美好。

乙：請欣賞職教中心的伴舞誦讀：《傳承國學經典》。

結束語

甲：誦讀經典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們的血脈中流淌。

乙：吟詠經典，讓傳統(tǒng)文化的智慧支撐我們民族的脊梁。

甲：愿五千年文化瑰寶，熔鑄在我們的生命里，豐富我們的人生，美化我們的心靈，讓經典與我們相伴，讓圣賢與我們同行。

乙：讓我們在傳統(tǒng)文化的熏陶下，學而修德、思而知恥、行而取慎、成而戒驕。讓中華美德在堯鄉(xiāng)大地傳承、生根、發(fā)芽、開花、結果。

甲：溫*總理曾經說過一句話：“道德的光芒甚至比陽光還要燦爛”。我們堅信，只要我們從我做起，踐行道德，弘揚真善美，我們的明天將會更加和諧，更加美好。

乙：讓我們學詩、用詩、賞詩、寫詩，讓經典詩詞豐富我們的生活，美化我們的心靈。

乙：讓我們把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

甲：親愛的朋友們，隆堯縣“農行杯”國學經典誦讀大賽到此結束。祝大家心情愉快，工作順利，身心和諧，家庭幸福。

合：再見