無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

關愛他人倡議書篇一

親愛的同學們：

“滴水之恩，涌泉相報”。感恩是每個人都應該有的基本道德準則，是做人的最起碼的'修養(yǎng)。鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。擁有一顆感恩的心，才會懂得回報父母的養(yǎng)育之恩，才會懂得珍視學校老師教育之恩，才會懂得珍惜社會和大自然供養(yǎng)之恩，才能更深刻地體會到自己的責任和義務。

值我校開展感恩教育活動之際，我們向全體同學發(fā)出以下倡議：

報答父母的養(yǎng)育之恩，就是要我們常常關心父母，處處體諒父母，時時孝敬父母。少讓他們操心，多為他們著想，多與他們溝通，多為父母做一些我們力所能及的事。我們感恩父母，就要體會父母的艱辛，尊重父母的勞動，做到不浪費、不亂花錢，培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習慣。

老師是我們成長路上的引路人，作為學生，我們要學會感恩。自覺遵守校規(guī)校紀，課堂上積極地舉手發(fā)言，認真完成每次作業(yè);在走廊里遇到老師，輕輕地問候“老師好”;靠自己的努力改正自身的不足，取得更大進步;全體同學努力拼搏，在中考中取得優(yōu)異成績……這些就是對老師辛勤勞動的最好回報。

我們每個人渴望得到他人的幫助，渴望純潔的友情，那么請記住，懷著一顆感恩的心與他人交往吧。當同學遇到困難時，我們要無私地伸出援手去關愛他們。與同學交往，我們要用感恩之心化干戈為玉帛，真誠溝通，維系珍貴的同窗友情。

我們要關注弱勢群體，關心社會公益事業(yè)，要常說感恩的話、常讀感恩的書、勤做孝敬的事，用一顆感恩的心，做一些力所能及的事來回報社會。

感恩于心，感謝以行。在感恩行動中，只要我們盡自己的責任和義務，多一些寬容與理解，少一些偏執(zhí)與沖動，多一些關愛與真誠，少一些冷漠與自私，多一些團結與奮進，多一些溫暖與和諧，就會使我們的校園在這縷感恩的春風中，變得更加文明、平安、和諧，我們的未來會變得更加美好和燦爛。讓我們共同呼喚：學會感恩、關愛他人!

倡議人：xxx

日期：20xx年xx月xx日

關愛他人倡議書篇二

親愛的新生同學們：

愛是我們共同的語言，代代江大人以真摯的心詮釋著世界上最美麗的音符。軍訓雖已結束，但那一身光輝的迷彩不僅記載了火熱的太陽，滴滴辛勤的汗水，次次酸甜苦辣，更為重要的是它將成為你手中的接力棒，將江大的愛心接力賽代代相承，永不停息。

為了讓大一新生更有意義地處理軍訓服裝，給予需要幫助的人一份愛心。發(fā)揚新時代大學生助人為樂的精神品質，實踐大學生"關愛他人、服務社會"的宗旨，校團委、校學生會在此向全體新生倡議：

無償地捐獻軍訓服裝，盡自己的綿薄之力幫助貧困地區(qū)學子，為自己的愛心找一個家，儲備真誠的愛，用心為他們繪出雨后最美麗的彩虹。

愛是我們共同的期待，期待你加入愛心捐獻行動中，讓江大的愛心之火熠熠生輝!

校團委 校學生會

20xx年x月x日

關愛他人倡議書篇三

社會各界朋友：

在靖邊縣五里灣便民服務中心有這樣49個孩子，最大的19歲，最小的才3歲。他們有的因父母離異或父母外出務工而和爺爺奶奶居住在一起;有的.因父母一方去世而和單親父母生活在一起。

在閑暇之余，當你在享受家人的天倫之樂時，你是否關注到這些不幸的孩子，他們因為家庭不健全或父母不在身邊而缺失親情;他們渴望家庭溫暖，卻只能忍受孤獨的煎熬;他們幼嫩的雙肩過早地承擔起生活的無奈……他們有一個特殊的名字："留守兒童"。

這些孩子，他們大多是年邁的爺爺奶奶或外公外婆照看，或生活在單情的家庭里，普遍存在學業(yè)失教、生活失助、心理失衡、道德失范、安全失保、感情缺失等問題。這個群體已經成為需要社會各界給予特別關注的特殊群體。呵護留守兒童、關愛留守少年，是構建和諧社會交給我們的共同責任。

為了幫助我中心農村留守兒童彌補情感缺失、家庭教育缺位，使這些處在人生成長關鍵時期的孩子們，能夠健康快樂成長，我們五里灣便民服務中心向全社會發(fā)出"關愛留守兒童"的倡議：

一、請伸出您關愛的雙手，爭當"知心姐姐、知心哥哥"。經常主動傾聽他們的心聲，讓同一片藍天下的孩子們都能共享人間溫情。

二、爭當"留守兒童"教育的宣傳員。由于家長和孩子長期分離，部分留守兒童存在親情缺失、家教缺位。我們要當好宣傳員，幫助引導農村留守兒童家長重視對子女的教育，及時向他們宣傳普及科學的家庭教育觀念,先進的家教知識和方法，使他們真正承擔起教養(yǎng)孩子的責任和義務,正確對待孩子的成長,加強親子間的交流和溝通，讓孩子感受到親情的溫暖。同時鼓勵孩子通過書信、電話等方式來抒發(fā)和宣泄內心情感，促進心理健康成長，增進"留守兒童"與家長的聯(lián)系，促使留守兒童身體、心理、品格得到健康成長和發(fā)展。

三、爭當"留守兒童"的代理家長。希望大家按照"一幫一"或"一幫多"的形式，各盡所能，踴躍參與到與留守兒童結對關愛活動中來。針對留守兒童學習、生活、心理上存在的問題，正確、適時引導孩子成長，主動履行代理家長義務。

四、努力為"留守兒童"做好事、辦實事。希望大家抽出一點時間,節(jié)約一點開支,奉獻一片愛心, 利用周末和節(jié)假日,經常與幫扶的留守兒童聯(lián)系交流，談心溝通，幫助他們培養(yǎng)良好的學習生活習慣，鼓勵他們參加學校集體活動，融入集體生活，培養(yǎng)他們的交往能力和活潑開朗的性格，堅持定期與留守兒童父母、托管人、任課老師聯(lián)系溝通，做留守兒童生活的知情人、學習的引路人、品德的教育人、成長的保護人，讓所有遠離父母的孩子心有人愛、身有人護、難有人幫。

政府的人力和物力是有限的，只有全社會共同攜起手來，才能讓這些孩子健康快樂地成長?，F(xiàn)在我們五里灣婦聯(lián)、團委倡議社會各界，為了同一片藍天下的孩子們都能擁有幸福的童年和美好的明天,請伸出您溫暖的雙手吧!讓我們齊心協(xié)力,心手相牽,努力為留守兒童創(chuàng)造快樂的成長環(huán)境，共同做好農村留守兒童結對關愛活動，為積極構建和諧社會作出新的貢獻!

倡議人：xxx

20xx年xx月xx日

關愛他人倡議書篇四

尊敬的領導、親愛的同學們：

大家下午好！

在這陽光明媚，生命如花綻放的節(jié)日，在此我號召大家感受陽光，悅納自我，關愛他人。

為了進一步促進和加強我系大學生心理健康教育工作，以提高學生的人際溝通能力為目的，建設和諧校園、快樂校園、陽光校園。在本月的心理健康教育月中我系將開展系列健康教育活動。為我系創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，也通過各種活動使我系學生科學地認識心理健康的重要性和了解相關的心理健康知識，掌握必要的心理調試方法，形成正確的心理健康觀念。

成長是一條陽光、風雨參半的路，有幸?？鞓罚灿袛挡磺宓陌拍?。于是生命奏成一曲酸甜苦辣無法預知的交響曲，健康的心靈聽得到它無言的美，而脆弱的心靈卻無法承受生命的重量。

“心理健康教育月”活動的目的是要提倡所有的大學生都能感受到身邊的每一片陽光，悅納自我，發(fā)展自我，關愛他人，與人同樂，做一個快樂健康的人。

因此，也讓我們積極行動起來，感受陽光，關愛自己，關愛他人，積極向上。在此，我向全校同學發(fā)出倡議：

全校師生共同關注大學生心理健康，用愛與科學知識塑造健康美麗的心靈讓心的世界充滿陽光。

多學習心理健康知識——閱讀有關心理的書籍，聽有關心理的講座，參加心理社團及相關活動。

多尋求心理幫助——勇敢地敞開心扉，讓心理咨詢中心的老師聆聽你的心聲，釋放你的壓力。求助是一種能力，讓每個人都因自助而成長，因助人而快樂，因互助而不再孤獨。

多與人交流、結交良師益友——菁菁校園，青蔥歲月，不論地域，讓彼此暢述衷腸，分擔痛苦，分享快樂。

給心靈多一份關注——人生旅途，求學時光，需要我們從心開始。需要我們大度地去分享別人的幸福，寬容地理解身邊的人和事。

同學們，有誰不是一邊受傷一邊學會長大？讓我們的心靈多一點寬容，多一份感動！讓我們對生命充滿信心和敬意！冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖；暗夜無邊的時候，我們需要一點星光來照明；前途戚戚，我們就需要一次心靈的洗禮，聆聽內心，生命就有了前進的依托，你我也就有心靈的共鳴。

給生命多一點陽光，給心靈多一份關愛——讓我們一起感受身邊的每一刻感動，讓幸福的陽光灑滿每一個角落，讓我們一起相約心理健康教育月，做每一個快樂的自我，用陽光的微笑感染身邊的你我他。

悅納自我，關愛他人！

倡議人：xxx

日期：

關愛他人倡議書篇五

當落日的余輝灑在身上的時候，你是否會有“夕陽無限好，只是近黃昏”的感慨了?或許大家會以為這只是“為賦新詞強說愁”般的感慨，這是因為我們正處在人生美好的青春年華，根本無法了解與體會已近暮年的孤獨與悲涼。

老人們，尤其是那些失去親人，生活又貧困的孤寡老人，他們沒有子女承歡膝下，瞻養(yǎng)盡孝，沒有老伴陪伴左右，共享天倫;風燭殘年的他們，有的甚至還受著疾病的折磨和貧窮的困擾，身心具疲。

只有社會大眾獻出慈愛之心，幫助那些孤寡老人，使他們感受到社會的溫暖與關心，讓他們不至于在風燭殘年還飽受貧窮與孤獨的困擾，他們才會在人生的暮年開出最美麗的花。

孟子曰：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼，想想自己家中的老人，想想若干年以后的自己，請大家伸出援手，多關愛下這些老人吧。

“最美不過夕陽紅”，獻出您的愛心，伸出您的雙手。為人間增添一份希望。人間充滿愛，人間便是天堂。關愛老人，用心開始。

倡議人：xx

日期：20xx年xx月xx日

關愛他人倡議書篇六

同學們：

鐵路是國民經濟的大動脈，鐵路的安全暢通，關系到國民經濟的發(fā)展大局。為構建和諧湖南，確保我省鐵路護路聯(lián)防工作取得更好的成效，特向全體同學發(fā)出倡議：

一、 牢固樹立“愛護鐵路、人人有責”的觀念，自覺遵守并義務宣傳《鐵路法》、《治安管理處罰法》、《鐵路運輸安全保護條例》等法規(guī)，自覺維護鐵路治安秩序。

二、 在確保自身安全的前提下，制止和檢舉揭發(fā)盜搶鐵路運輸物資的違法犯罪活動。

三、 不攔截火車，不沖擊鐵路，不在鐵路線上置放障礙、擊打列車。

四、 不破壞、盜竊、損毀和移動鐵路線的設施、設備。、

五、 不在鐵路線上和路基兩側挖土、取石。

六、 不在線路兩側20米以內和防護網內放牧牲畜。

七、 不盜賣和收購鐵路器材和車輛配件。

八、 不哄搶和偷竊鐵路運輸物資。

九、 不在鐵路線上玩耍、逗留、行走、撿拾雜物。

十、 不橫過線路和鉆、跨、扒、越列車。

同學們，保護鐵路，人人有責，讓我們廣泛宣傳鐵路安全知識、自覺遵守鐵路安全法律，愛護鐵路設施，爭當愛護鐵路的好少年。

20xx年xx月xx日

關愛他人倡議書篇七

我們不知道真正的貧乏是什么，卻有人因一家老少的生計欲哭無淚。

我們不知道真正的寒冷是什么，卻有人一年四季只穿破舊的衣服和鞋子。

我們不知道真正的.無奈是什么，卻有人還在為吃不飽穿不暖而傷心無措。

饑餓不會為了他們而停止肆虐，生計不會為了他們而布施恩澤。

冬天不會為了他們而停下腳步，貧窮不會為了他們而心慈手軟。

生在那樣一個靠天吃飯靠地勞作的環(huán)境，貧困已不能被勤勞和樸實驅趕。

那里生長著一片貧瘠的希望，“冬天來了，過一個溫暖的冬天?！?/p>

愛心不能使高山長出水稻，愛心不能使旱土涌出清泉。

但愛心可以為他們送去一季溫暖，不用在瑟瑟發(fā)抖的夜里悉數寒顫的夢想。

是我們伸出援助之手的時候了，一件物品和一些開銷的節(jié)余，也許對我們來說只是舉手之勞，卻能為他們營造出整個暖冬。

志愿驅逐寒冷，愛心溫暖貧困。

期待著您的加入……

關愛他人倡議書篇八

尊敬的領導、親愛的同學們：

大家下午好!

在這陽光明媚，生命如花綻放的節(jié)日，在此我號召大家感受陽光，悅納自我，關愛他人。

為了進一步促進和加強我系大學生心理健康教育工作，以提高學生的人際溝通能力為目的，建設和-諧校園、快樂校園、陽光校園。在本月的心理健康教育月中我系將開展系列健康教育活動。為我系創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，也通過各種活動使我系學生科學地認識心理健康的重要性和了解相關的心理健康知識，掌握必要的心理調試方法，形成正確的心理健康觀念。

成長是一條陽光、風雨參半的路，有幸?？鞓?，也有數不清的哀傷寂寞。于是生命奏成一曲酸甜苦辣無法預知的交響曲，健康的心靈聽得到它無言的美，而脆弱的心靈卻無法承受生命的重量。

“心理健康教育月”活動的目的是要提倡所有的大學生都能感受到身邊的每一片陽光，悅納自我，發(fā)展自我，關愛他人，與人同樂，做一個快樂健康的人。

因此，也讓我們積極行動起來，感受陽光，關愛自己，關愛他人，積極向上。在此，我向全校同學發(fā)出倡議：

全校師生共同關注大學生心理健康，用愛與科學知識塑造健康美麗的心靈讓心的世界充滿陽光。

多學習心理健康知識——閱讀有關心理的書籍，聽有關心理的講座，參加心理社團及相關活動。

多尋求心理幫助——勇敢地敞開心扉，讓心理咨詢中心的老師聆聽你的心聲，釋放你的壓力。求助是一種能力，讓每個人都因自助而成長，因助人而快樂，因互助而不再孤獨。

多與人交流、結交良師益友——菁菁校園，青蔥歲月，不論地域，讓彼此暢述衷腸，分擔痛苦，分享快樂。

給心靈多一份關注——人生旅途，求學時光，需要我們從心開始。需要我們大度地去分享別人的幸福，寬容地理解身邊的人和事。

同學們，有誰不是一邊受傷一邊學會長大?讓我們的心靈多一點寬容，多一份感動!讓我們對生命充滿信心和敬意!冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖;暗夜無邊的時候，我們需要一點星光來照明;前途戚戚，我們就需要一次心靈的洗禮，聆聽內心，生命就有了前進的依托，你我也就有心靈的共鳴。

給生命多一點陽光，給心靈多一份關愛——讓我們一起感受身邊的每一刻感動，讓幸福的陽光灑滿每一個角落，讓我們一起相約心理健康教育月，做每一個快樂的自我，用陽光的微笑感染身邊的你我他。

悅納自我，關愛他人!

倡議人：_

日期：20__年__月__日

關愛他人倡議書篇九

眼睛是我們生命的窗口，要使眼睛好首先保護視力，做到：

1、看書的姿勢做坐正，遠近也有關系，盡可能保持距離。

2、看書的環(huán)境，不要躺著看書。

3、用眼不衛(wèi)生，對眼睛影響很大。

眼睛不好對我們今后的工作有很大影響，對人造成不便，所以不便，所以要保護好自己的眼睛。

倡議人：xxx

時間：xxxx年xx月xx日