做任何工作都應改有個計劃，以明確目的，避免盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面是小編為大家?guī)淼挠媱潟鴥?yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。

中班英語教學計劃上學期篇一

本套教材強調幼兒教育的整體觀。根據幼兒的身心發(fā)展特點和學習特點，以主題活動的形式整合《綱要》中的五大領域，主題活動注重綜合性、生活性和趣味性；并與生活活動、環(huán)境創(chuàng)設融為一體，從而真正把一日生活看作是一個教育整體，實現了教育方法、形式及手段的整合；通過教育資源的整合，拓展了幼兒教育的空間。

1、《我升中班了》讓幼兒知道自己長大了，萌發(fā)做中班小朋友的自豪感；能較快地適應中班的新環(huán)境；更加喜歡和尊敬老師；在力所能及的自我服務和為他人服務的生活中，初步形成責任意識，并獲取一些相應的知識與技能。

2、《愛心小天使》主要是利用家庭生活、中秋節(jié)、國慶節(jié)等資源讓幼兒感受、體驗愛的幸福和甜蜜，從中明白自己也應該付出愛，愛長輩以及所有關心自己的人。

3、《落葉飄飄》讓孩子在各種實踐活動中，了解秋天的基本特征，感受秋天的美好和節(jié)日的快樂；能大膽運用自己喜歡的方式表達熱愛大自然的情感；嘗試運用各種感官感知周圍環(huán)境的變化。

4、《神奇的翅膀》樂于參加收集資料，尋找答案的活動；知道要珍愛、保護小動物，初步形成保護生態(tài)的意識；關注自然界中具有鮮明特點的幾種飛禽，觀察、了解飛禽的外形特征及習性。

5、《健康寶寶》讓幼兒在生活中體驗快樂，保持愉快的情緒；知道有一個健康的身體很重要，包括心理健康和身體健康，了解一些常見疾病的預防常識，基本養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生習慣；初步掌握安全保護知識，提高自我保護能力。

6、《我在馬路邊》是讓幼兒通過主體活動對馬路上的各種車輛、標志、交通信號等充滿濃厚的興趣，從而識別馬路上的交通標志、數字及其含義，理解和遵守交通規(guī)則，知道一些安全乘車的常識。

7、《好玩的紙》讓幼兒了解紙是中國的四大發(fā)明之一，并在探索紙的不同玩法的過程之中感受紙的奇妙，享受游戲的快樂，并學會珍惜、節(jié)約各種紙，懂得保護資源。

8、《歡迎您，冬爺爺》使幼兒對大自然的變化能產生興趣和探究欲望，體驗節(jié)日的快樂；初步了解人和動植物的過冬方式；能用多種方式表達對大自然的美好情感，喜歡參加冬天的活動，鍛煉意志。增強對冬天寒冷氣候的適應能力。

1、與配班老師密切合作，多研究教材，盡快熟悉新教材，以適應主題活動的需要。

2、運用多種教學方法提高幼兒的學習興趣。

3、根據幼兒的興趣和本地的實際情況，適當調整教材內容的順序，靈活運用和增減內容。

1、認真做好家長開放日活動，在活動中及時與家長溝通，請家長配合老師的工作。

2、充分利用入園、離園時間與家長交流孩子的情況，密切家園聯系。

3、向家長講解主題活動要領，請家長配合共同把主題活動搞好。

第一周:我升中班了

第二周:我升中班了

第三周：愛心小天使

第四周：愛心小天使

第五周：落葉飄飄

第六周:落葉飄飄

第七周:神奇的翅膀

第八周：神奇的翅膀

第九周:健康寶寶

第十周:健康寶寶

第十一周:我在馬路邊

第十二周：我在馬路邊

第十三周:好玩的紙

第十四周：好玩的紙

第十五周：歡迎您，冬爺爺

第十六周:歡迎您，冬爺爺

中班英語教學計劃上學期篇二

活動目標：

1、引導幼兒利用日常生活廢舊物品做手工，從而提高幼兒的動手操作的能力。

2、樹立幼兒的合作意識，體驗到大家合作的力量和快樂。

3、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據所觀察到得現象大膽地在同伴之間交流。

4、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

5、感受作品的美感。

活動準備：

橙皮（若干）竹簽大小不同的三角形彩紙漿糊細線

活動過程：

1、出示范例，引起幼兒學習的興趣。

師：小朋友，你們有沒有見過帆船??？今天，老師想請小朋友自己來組一隊帆船隊，好嗎？（好）

老師出示帆船的范例，讓幼兒觀察帆船的外形與構造。

2、教師邊示范邊講解

用漿糊將大三角形的彩紙貼在竹簽上，做成一張船帆，把船帆掛在橙皮上制成帆船

3、幼兒操作，老師巡回指導

幼兒根據老師的方法動手制作一艘或者更多的帆船，老師作巡回指導，過程中老師要提醒幼兒小心操作，不要把橙皮搞攔了，還要注意桌面的清潔。

完成后，全體幼兒一起動手，把小三角形彩紙仔細粘在細線上，做成彩色的三角形掛帶。

4、讓幼兒互相把自己做的帆船用掛帶連起來，組成一支船隊。

5、小結講評

老師請做得好的幼兒把自己的作品拿起讓全體幼兒欣賞。

活動延伸：

試航：老師幫助幼兒把船隊送到水中試航，讓幼兒感受自己的船隊并為自己的作品感到驕傲和快樂！

活動反思：

在整個活動中，教師從孩子的生活經驗出發(fā)，充分調動了孩子的興趣和積極性，通過操作，孩子的動手能力和創(chuàng)造能力得到了進一步的提高，孩子在活動中得到了樂趣和自信。

中班英語教學計劃上學期篇三

下面是工作計劃網小編精心為大家?guī)淼闹邪嗌蠈W期教學計劃，歡迎閱讀。更多中班上學期教學計劃關注工作計劃網工作計劃欄目!

中班上學期教學計劃一

通過小班一年的學習，幼兒的語言表達能力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現仍需進一步地引導。幼兒的動手能力、手眼協調動作明顯增強。

在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：

1、新生幼兒常規(guī)松懈，個別幼兒注意力易分散;

2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓、分享精神不足;

3、個別幼兒的自理能力需進一步提高;

4、一些幼兒自我表現意識需加強。

針對幼兒的基本情況，更為了我們能把把工作做細、做實、做好，從而耐心而細致的關心每一位幼兒，特制定本學期的學期計劃。

學期總目標：

根據中班上學期幼兒的特點及我班實際情況情況，本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，現制定如下總目標：

2、結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和能力;

3、幫助幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語表達的能力;

4、引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信;

5、培養(yǎng)幼兒積極主動參加各項體育活動;

6、結合蒙氏數學培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法;

7、加強班風文化建設;學習、滲透班級經營，轉變教育觀念;

8、教師加強學習、不斷反思，努力提高自己的教學水平。從幼兒的興趣出發(fā)，積極準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，使幼兒快樂的生活、游戲。

主要工作及具體措施

(一)加強班級管理工作

1、常規(guī)教育

幼兒期是培養(yǎng)良好習慣的關鍵期，良好的習慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習慣、學習習慣，以及良好的道德品質幾方面著手，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習慣。首先通過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進行常規(guī)教育，并注意隨機性;樹立幼兒中的榜樣;堅持正面教育，取得家園的配合，注重個別教育;寓教于一日生活中，并能持之以恒;當然還得取得家長的支持，注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣和行為習慣。

2、生活自理能力

學會正確簡單的自我服務的方法;同伴間相互學習，樹立典范，正面教育，及時發(fā)現，及時表揚、鼓勵;采取各種活動、比賽，促進幼兒鞏固方法。

3、開展豐富多彩的班級活動

(二)開展主題活動、蒙氏教學

1、認真研讀“新綱要”，把握課程精髓采用綜合、整合、靈活的活動方式。

2、以幼兒的興趣為切入，開展豐富多彩的活動，寓教育于活動中，利用家長資源、幼兒園資源和社會資源進行反思、總結。

3、開展蒙氏教學，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

(三)英語

1、教學模式

根據我班幼兒的特點，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學模式，組織和設計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學，在游戲中學，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復習——情景呈現——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學模式，即在上課前先調動幼兒的情緒、興趣和積極性，復習所學過的內容，以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學習英語;學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培養(yǎng)幼兒自主學習英語的良好習慣。

2、學期目標

1、讓幼兒對英語產生學習興趣，愿意參加英語活動。

2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關的簡單指令，并能用動作做出反應。

3、能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。

4、準確地學會一些簡單單詞和短語的發(fā)音，如常見的動物和水果的英語名稱。

5、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。

6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。

3、教學內容

教材《現代幼兒英語》精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型，作為教學內容，采用tpr和快樂教學法，通過豐富的肢體語言和充滿激情的教學，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結合，培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。除了本書的內容，我班還將根據本班幼兒特點，學習一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。另外定期拍攝幼兒學習英語的錄像上傳到博客展示給家長們觀看，開展一些寶貝說英語之類活動，邀請家長一起參加。充分體現出家園互動，讓大家一起來關注孩子成長!

(四)家長工作

家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分，家園的配合是搞好班級工作的保障，我們將密切家園聯系，共同努力教育培養(yǎng)孩子。具體措施如下：

1、來園離園之際，向家長了解幼兒在家表現，反映幼兒在園情況，發(fā)現問題及時處理;

2、定期更換“家長園地”的內容，并堅持做到內容科學性、可行性、參與性，促使家長和老師互動，和家長保持及時緊密的聯系;經常上網，把孩子在園的表現和學習情況通過照片、文字、視頻等方式，與家長進行交流。

主要活動安排：

九月份：

1、做好新生幼兒的家訪工作，全面了解幼兒。

2、做好開學的各項準備工作，迎接幼兒來園，并做好插班幼兒的情緒穩(wěn)定工作。

3、制定新學期教學計劃，鞏固各項常規(guī)，全面開展區(qū)域活動。

4、布置墻飾及“家長園地”，開展主題活動并布置主題墻。

5、舉行“教師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日教育與慶?；顒?。

6、組織幼兒學習團體操節(jié)。

十月份：

1、更換家長園地，做好家園聯系。

2、開展主題活動“快快慢慢”，布置主題墻。

3、蒙氏數學活動的開展，并嘗試進行活動區(qū)活動。

4、結合本月常規(guī)迎檢，繼續(xù)堅持培養(yǎng)良好的常規(guī)習慣。

十一月份：

開展主題活動，布置主題墻。

十二月份：

組織慶“元旦”親子活動。

一月份：

1、開展主題活動“冬天里的活動”“過新年”等主題活動，并更換部分活動室的裝飾物，營造“冬”的氣氛。

2、激發(fā)幼兒積極鍛煉，參加冬季體育鍛煉。

3、撰寫幼兒評語，評選好孩子，填寫幼兒成長檔案。

中班上學期教學計劃二

一、班級情況分析：

大部分孩子已經在幼兒園生活和學習兩年多了，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務，學習上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習慣好，文明有理，尊重長輩，尊重老師，團結同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護意識。

二、教學工作計劃。

1、老師之間互相學習，互相探討教學，取長補短，提高各工作計劃網自教學水平，提高幼兒的學習興趣，開發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。

2、有目標地制作各科的教學具，及充分地利用本園的有利條件，通過剪、撕、折，來培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，手腕靈活性。培養(yǎng)幼兒的觀察能力，和想象能力。

3、加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，增加幼兒體質。舉行親子運動會。

4、每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工具準備。

5、開展培養(yǎng)幼兒動手能力的科研課題及數學教研活動。

三、五大領域：

〈1〉健康----身體運動智能，隨兒歌指令移動身體位置促進身體反應敏捷性;運用不同的動作表現音樂旋律，增進動作的協調性：學習運用工具玩球嘗試投籃，并獲得投籃的經驗與樂趣;學習穿衣，養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;根據指示做動作，發(fā)展幼兒身體的平衡感。

〈2〉社會----人際關系智能;人能主動與人打招呼;知道朋友的重要性，探討成為別人好朋友的原因;知道自己進步的地方;交流成長的經驗，增進對運動安全與游戲的認識，培養(yǎng)互助合作的團隊精神;欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術;知道京劇是一種獨特的'中國戲劇。，自我認識智能。知道各種慶祝生日的方式，體驗過生日的樂趣;學習照顧植物，培養(yǎng)對植物的愛，體會玩葉子的樂趣;養(yǎng)成自己事情自己做的習慣;體驗形體扮演的樂趣。

〈3〉語言----語言智能，理解有情節(jié)的兒歌內容，感受中國兒歌連鎖調的形式特點;學習閱讀;按照情節(jié)發(fā)生順序，講述圖片故事;要集體面前講述自己改編的故事，提高創(chuàng)造運用語言的能力。

〈4〉藝術---音樂智能;培養(yǎng)使用樂器的能力，能用樂器制造不同的樂音來表現自己的心情;培養(yǎng)對律動的感受力，學習創(chuàng)編新詞，演唱新歌曲;體會音節(jié)的節(jié)奏，做不同的動作;在音樂游戲中，培養(yǎng)對樂曲結構的敏感性。參加幼兒園舉辦的律動比賽。

〈5〉數理邏輯智能。觀察辨別空間線索，培養(yǎng)初步的推理能力;初步獲得年和月的概念;嘗試用不同的工具和方式進行測量;培養(yǎng)比較和配對，推測的能力;增進數數能力，學習簡易統(tǒng)計方法并對討論結果進行歸類;比較各種不同特征的線，培養(yǎng)敏銳的觀察力。

四、安全工作：

1、利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室追逐，大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂摸電插座，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或大聲向外叫救命。

2、堅持每周進行一次常規(guī)安全大檢查及衛(wèi)生檢查，并每周五向幼兒進行衛(wèi)生，常規(guī)，安全的教育。

3、利用音樂組織幼兒，調動幼兒的自覺性。

五、衛(wèi)生保健工作：

1、做好幼兒冷熱工作，能夠及時為幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發(fā)現異常立即做好應變辦法。

2、每天早上做好晨檢，做好病號登記，特別要吃藥的幼兒名單，。

3、充分利用陽光，空氣水等自然因素組織幼兒鍛煉，培養(yǎng)幼兒良好的個人衛(wèi)生習慣。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。

4、每周檢查幼兒的手指，要求幼兒不準留長指甲，隔天就要洗頭，每天要更衣。

5、教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發(fā)育。

六、家長工作：

1、堅持家園聯系制度，以面談、電談與網絡的形式與家長溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等情況，積極主動地向家長反應幼兒在園學習情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。并堅持兩月發(fā)放一次家園聯系冊，以取得家長教育與幼兒園教育的一致。

2、本學期結合教學開展一次親子秋游活動及親子運動會，積極參與社區(qū)教育，文明建設活動，使幼兒園，家庭，社會三方面教育有機結合。3利用家園天地向家長宣傳育兒經驗。4利用網絡與家長進行聯系。

中班教學計劃

幼兒園中班教學計劃

中班英語教學計劃上學期篇四

2012—2013學年第一學期

本學期將以《幼兒園教育指導綱要》為依據 , 根據園計劃為精神，結合本班幼兒的實際情況、年齡特點以培養(yǎng)幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動。幼兒共同體驗快樂，體驗成功，讓快樂始終伴隨著孩子們的成長！現制定本學期我擔任領域目標教學計劃如下：

一、科學領域

1.好奇、好問，能積極參加探索、操作活動。 2.能運用多種感官，動手動腦，探究問題。

3.能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現。 4.對周圍環(huán)境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣。5.親近大自然，愛護動、植物，能愛護周圍環(huán)境。

二、社會領域

1.能感受、體驗集體生活的樂趣，能愉快、積極地參加各項活動。 2.樂意與人交往，學習合作和分享，感受合作分享的快樂。3.理解并遵守與自己相關的行為規(guī)則。

4.樂意做好力所能及的事，養(yǎng)成良好的生活習慣。

5.愛周圍親切的人，樂意為集體做事，熱愛自己生活的地方。

三、

1.喜愛并能初步感受環(huán)境、生活和藝術中的美。

2.喜愛參加藝術活動，并能積極地表現自己的情感和體驗。 3.能用自己的方式進行藝術表現活動。

本學期，在進行主題活動時，教師要根據幼兒的興趣，有計劃地預成和生成課程，在各項活動中還要仔細觀察幼兒，并作好記錄。

中班英語教學計劃上學期篇五

透過小班一年的學習，幼兒的語言表達潛力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行為技能仍需加強培養(yǎng)。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創(chuàng)造性的表現仍需進一步地引導。幼兒的動手潛力、手眼協調動作明顯增強。

在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：

1、新生幼兒常規(guī)松懈，個別幼兒注意力易分散；

2、部分幼兒存在以自我為中心的思想，謙讓、分享精神不足；

3、個別幼兒的自理潛力需進一步提高；

4、一些幼兒自我表現意識需加強。

針對幼兒的基本狀況，更為了我們能把把工作做細、做實、做好，從而耐心而細致的關心每一位幼兒，特制定本學期的學期計劃。

學期總目標：

根據中班上學期幼兒的特點及我班實際狀況狀況，本學期中心工作是促進每個幼兒富有個性的發(fā)展，現制定如下總目標：

2、結合日常生活，開展安全教育，提高自我保護的意識和潛力；

3、幫忙幼兒學習正確的閱讀方法，培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語表達的潛力；

4、引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信；

5、培養(yǎng)幼兒用心主動參加各項體育活動；

6、結合蒙氏數學培養(yǎng)幼兒勤思考，善于動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法；

7、加強班風文化建設；學習、滲透班級經營，轉變教育觀念；

8、教師加強學習、不斷反思，努力提高自我的教學水平。從幼兒的興趣出發(fā)，用心準備各種材料開展各種幼兒喜歡的活動，使幼兒快樂的生活、游戲。

主要工作及具體措施

（一）加強班級管理工作

1、常規(guī)教育

幼兒期是培養(yǎng)良好習慣的關鍵期，良好的習慣讓孩子終身受益，所以我們將從生活習慣、學習習慣，以及良好的道德品質幾方面著手，幫忙幼兒養(yǎng)成良好的習慣。首先透過故事、談話、兒歌等形式對幼兒進行常規(guī)教育，并注意隨機性；樹立幼兒中的榜樣；堅持正面教育，取得家園的配合，注重個別教育；寓教于一日生活中，并能持之以恒；當然還得取得家長的支持，注意配合老師幫忙幼兒養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣和行為習慣。

2、生活自理潛力

學會正確簡單的自我服務的方法；同伴間相互學習，樹立典范，正面教育，及時發(fā)現，及時表揚、鼓勵；采取各種活動、比賽，促進幼兒鞏固方法。

3、開展豐富多彩的班級活動

（二）開展主題活動、蒙氏教學

1、認真研讀“新綱要”，把握課程精髓采用綜合、整合、靈活的活動方式。

2、以幼兒的興趣為切入，開展豐富多彩的活動，寓教育于活動中，利用家長資源、幼兒園資源和社會資源進行反思、總結。

3、開展蒙氏教學，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣。

（三）英語

1、教學模式

根據我班幼兒的特點，建立以游戲活動為主的教學模式，組織和設計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學，在游戲中學，在玩玩樂樂、不知不覺中簡單地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復習dd情景呈現dd交際性游戲dd唱歌/歌謠”的教學模式，即在上課前先調動幼兒的情緒、興趣和用心性，復習所學過的資料，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對話；引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學習英語；學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，透過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培養(yǎng)幼兒自主學習英語的良好習慣。

2、學期目標

1、讓幼兒對英語產生學習興趣，愿意參加英語活動。

2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關的簡單指令，并能用動作做出反應。

3、能記住自我的英文名字，能說出同伴的英文名字。

4、準確地學會一些簡單單詞和短語的發(fā)音，如常見的動物和水果的英語名稱。

5、學會一些搞笑的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。

6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。

3、教學資料

教材《現代幼兒英語》精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、游戲及句型，作為教學資料，采用tpr和快樂教學法，透過豐富的肢體語言和充滿激情的教學，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結合，培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達潛力以及自信心。除了本書的資料，我班還將根據本班幼兒特點，學習一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。另外定期拍攝幼兒學習英語的錄像上傳到博客展示給家長們觀看，開展一些寶貝說英語之類活動，邀請家長一齊參加。充分體現出家園互動，讓大家一齊來關注孩子成長！

（四）家長工作

家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分，家園的配合是搞好班級工作的保障，我們將密切家園聯系，共同努力教育培養(yǎng)孩子。具體措施如下：

1、來園離園之際，向家長了解幼兒在家表現，反映幼兒在園狀況，發(fā)現問題及時處理；

2、定期更換“家長園地”的資料，并堅持做到資料科學性、可行性、參與性，促使家長和老師互動，和家長持續(xù)及時緊密的聯系；經常上網，把孩子在園的表現和學習狀況透過照片、文字、視頻等方式，與家長進行交流。

主要活動安排：

九月份：

1、做好新生幼兒的家訪工作，全面了解幼兒。

2、做好開學的各項準備工作，迎接幼兒來園，并做好插班幼兒的情緒穩(wěn)定工作。

3、制定新學期教學計劃，鞏固各項常規(guī)，全面開展區(qū)域活動。

4、布置墻飾及“家長園地”，開展主題活動并布置主題墻。

5、舉行“教師節(jié)”“重陽節(jié)”等節(jié)日教育與慶?；顒?。

6、組織幼兒學習團體操節(jié)。

十月份：

1、更換家長園地，做好家園聯系。

2、開展主題活動“快快慢慢”，布置主題墻。

3、蒙氏數學活動的開展，并嘗試進行活動區(qū)活動。

4、結合本月常規(guī)迎檢，繼續(xù)堅持培養(yǎng)良好的常規(guī)習慣。

十一月份：

開展主題活動，布置主題墻。

十二月份：

組織慶“元旦”親子活動。

一月份：

1、開展主題活動“冬天里的活動”“過新年”等主題活動，并更換部分活動室的裝飾物，營造“冬”的氣氛。

2、激發(fā)幼兒用心鍛煉，參加冬季體育鍛煉。

3、撰寫幼兒評語，評選好孩子，填寫幼兒成長檔案。

中班英語教學計劃上學期篇六

第一周（9月2日——7日）

語言：我愛大自然、給老師畫像

數學：數學娃

1、2、3、森林小火車 社會：開班啦、歡迎新小朋友

健康：愛牙小寶貝 科學：我有一雙靈敏的手

音樂：歌曲《哈巴狗》 識字：大、小、無、元、天、于、千、才、豐、今

第二周（9月9日——14日）

語言：過家家、頭兒變尾巴

數學：4和

音樂：舞蹈《哈巴狗》 識字：上、中、下、人、口、手、山、石、田、土

第三周（9月16——21日）

語言：小圓形、老鼠運蛋

數學：吃蘋果、接龍長又長 社會：幼兒園的“鄰居”

健康：哭和笑、科學：五顏六色的鮮花

音樂：歌曲《小紅帽》 識字：中、布、午、牛、東、西、老、北、甲、電

第四周（9月23——28日）

音樂：游戲《捕魚》 識字：由、半、出、王、玉、木、米、主、書、字

第六周（9月30日—10月12日）

語言：小山羊蓋新房

數學：長的和短的、小貓分魚 社會：在動物園

健康：奇奇的故事 科學：水果連連看

音樂：歌曲《找朋友》 識字：公、只、關、今、兒、力、刀、辦、加、動

第七周（10月14日——19日）

語言：摘櫻桃、秋天果實多

數學：數數看、小象吹泡泡 社會：我的一家

健康：東東為什么肚子疼 音樂：歌曲《上學歌》

識字：光、先、衛(wèi)、太、土、干、頭、少、山、巾

第八周（10月28日——11月 2日）

語言：秋游、碰碰車

數學：花兒和蝴蝶、快樂之家 社會：小能購物

健康：蔬菜水果營養(yǎng)多 科學：木材用處多

音樂：歌曲《小海軍》 識字：斤、今、久 舊、車、句、具、軍、開、花

第九周（10月28——11月2日）

語言：鞋子和茄子、摘葡萄

數學：一起去郊游、排排隊 社會：奶奶生病了

健康：快樂餐桌

音樂：舞蹈《小海軍》

科學：美麗的鳥兒、動物也會保護自己 識字：木、可、女、男、拉、萬、冷、門、米、林

第十周（11月4日——9日）

語言：蹺蹺板、我會變魔術

數學：粗和細、厚與薄 社會：我居住的地方

健康：我的小手 科學：我最大、各種各樣的魚

音樂：歌曲《好媽媽》 識字：白、包、本、不、布、步、才、草、幾、兒

第十一周（11月11日——16日）

語言：動物照鏡子、漏雨啦

數學：誰第一名 社會：我居住的地方

健康：我愛整潔 科學：金色的秋天

音樂：歌曲：《蝴蝶》 識字：豆、豐、飛、個、工、火、文、石、苗、內

第十二周（11月18——23日）

語言：捉迷藏、我的奇思異想

數學：花寶寶

健康：玩具要回家

科學：各種用途的紙、聲音哪里來 社會：城市變化大、給垃圾找個家

音樂：舞蹈《蝴蝶》 識字：烏、鳥、馬、羊、日、肉、皮、母、毛、面

第十三周（11月25——30日）

語言：盲人摸象、小猴的出租車、數學：分類計數 社會;城市美容師

健康：馬路上的交通標志 科學：樂音和噪音

音樂：歌曲《打電話》 識字：內、年、平、生、問、人、認、千、萬、氣

第十四周（12月2日——7日）

語言：小老鼠打電話、數學：梯形和橢圓形 社會：交警叔叔、你好

健康：我做小警察 科學：水的用途大

音樂：歌曲《小海軍》 識字：完、外、雙、升、生、樂、快、卡、看、節(jié)

第十五周（12月9日——14日）

語言：小黑豬

數學：找朋友

社會：魯班造鋸

健康：遇到困難怎么辦？ 科學：交通工具

音樂：舞蹈《小海軍》 識字：半、包、寶、貝、比、見、變、步、足、蟲

第十六周（12月16——21日）

語言：拍雪照、新年禮物

數學：過大年 社會：我會學習、過新年

健康：冬天不怕冷 科學：家用電器真方便

音樂：舞蹈,《小海軍》 識字：年、好、文、車、回、話、壞、環(huán)、父、多

第十七周（12月23日——28日）

語言：倒過來說、數學：超級變變變 社會：放鞭炮

健康：玩火真危險 科學：寒冷的冬天

音樂：歌曲《新年好》 識字：種、丑、吹、春、打、弟、點、冬、讀、對

第十八周（12月30日——元月4日）

總

復

習

注：以上教學計劃提供的是重點內容，另外，課本涉及的內容也要納入教學任務。望各位幼師合理安排時間，搞好幼兒教學工作。

中（2）班 上學期教學計劃

第 一 周（9月2日——7日）

語言：我上幼兒園啦

數學：1和許多 社會：我的幼兒園

健康：我的小手真干凈 科學：我的玩具

識字：上、下、人、口、工、手

第 二 周語言：寶寶真能干

社會：幼兒園里真快樂

科學：我的服裝

識字：中、兒、立、幾、多、少

第 三 周 語言：大家在一起

社會：我們班上的老師

音樂：歌曲《上學歌》

第 四 周 語言：小兔乖乖

社會：我們都是好朋友

科學：冰箱和洗衣機

識字：火、木、本、米、日、白

音樂：歌曲《小兔子乖乖》（9月9日——14日）

數學：哪多哪少

健康：小貓為什么上醫(yī)院

音樂：歌曲《好媽媽》（9月16日——21日）

數學：看一看、比一比

健康：天天午睡身體好

識字：大、小、天、山、石、水（9月23日——28日）

數學：大的和小的健康：都吃蔬菜和水果

音樂：歌曲《哈巴狗》

第 五 周（9月30日——10月12日）

語言：動物樂園

數學：好玩的皮球 社會：玩具玩具我愛你

健康：可愛的小臉

科學：馬路上的車

音樂：歌曲《小毛驢》 識字：田、紫、土、干、太、石

第 六 周(10月14日——19日)

語言：我喜歡做的事

數學：數一數

社會：布娃娃笑了

健康：一個小寶兩個樣 科學：有趣的變化

音樂：歌曲《找朋友》 識字：左、右、公、廠、大

第 七 周（10月21日——26日）

語言：好聽的聲音

數學 ：什么東西是圓的 社會：我愛我的家

健康：我不怕打針 科學：我喜歡的游戲

音樂：歌曲《小紅帽》

識字：門、車、毛、用、光、關

第 八 周（10月28日——11月2日）

語言：誰做得對

數學：看誰分得快 社會：瞧我多能干

健康：鏡子是我的好伙伴 科學：我喜歡的游戲

音樂：歌曲《數鴨子》 識字：生、開、飛、風、雨、鳥 第 九 周（11月11日——16日）

語言：誰在里面，誰在外面

數學：它們都有幾個 社會：大家一起玩

健康：我的牙齒真干凈 科學：胖胖的大肥豬

音樂：歌曲《數鴨子》

識字：方、萬、多、少、可、來

第 十 周（11月18日——23日）

語言：可愛的家

數學：我的朋友在哪里

社會：復習《瞧我多能干》

健康：要和媽媽在一起 科學：玩沙真有趣

音樂：歌曲《太陽出來了》 識字：回、樂、老、空、開、河

第 十一 周（12月2日——7日）

語言：逗螞蟻

數學：找圖形 社會：復習《玩具玩具我愛你》

健康：保護我自己 科學：玩沙真有趣

音樂：歌曲《小燕子》 識字：子、烏、奶、爺、爸、媽

第 十二 周（12月9——14日）

語言：下雨的時候

數學：小貓在哪里 社會：復習《我們都是好朋友》

健康：復習《保護我自己》 科學：玩水多快樂

音樂：歌曲《好孩子要誠實》 識字：

五、午、刀、力、西、王

第 十三 周（12月16日——21日）

語言：謝謝小猴子

數學：東西放放好 社會：復習《大家一起玩》

健康：開飯啦

科學：會唱歌的瓶娃娃

音樂：舞蹈《上學歌》 識字：復習

第 十四 周語言：冬天不怕冷

社會：新年快樂

科學：冬天來啦

識字：復習

第 十五 周總

復

習

（12月23日——28日）

數學：彩珠真漂亮

健康：開飯啦

音樂：復習12月30——元月4日）

（

中班英語教學計劃上學期篇七

中班上學期語言教案1 語言活動：秋葉飄

一、活動目標

1、學會欣賞、會觀察秋天的樹葉飄落的自然現象，感受秋天的美，有一定的想象力。

2、幫助幼兒理解故事內容，學習詞匯：飄落、爬、躺、坐、游、藏等。

3、感知落葉與環(huán)境的關系，增強幼兒環(huán)保意識

二、活動準備

1、到戶外觀察秋季景色，進行拾落葉、觀察秋天?

2、小貓頭飾每人一個，小老鼠圖片若干張。

3、利用教室場景。

三、活動過程

1、談話："秋天到了，樹上的葉子有什么變化呢?"(幼兒自由交談后，教師交代故事名稱)

2、教師講述故事，幼兒能認真傾聽，初步理解故事內容。

3、以提問的形式引導幼兒理解故事內容。

這是活動的重點，能力強的幼兒能通過自己的理解來回答老師的提問。中等的幼兒回答較簡單的問題。能力弱的幼兒能復述其他幼兒的答案。從故事中學習動詞也是一個重點。能力強的幼兒能學以制用，能力弱的幼兒能知道并初步理解詞義。

1)秋風起了，樹葉是怎樣從樹枝上落下來的?

2)樹葉分別落在了什么地方?發(fā)生了什么事?

3)學習動詞：找出故事里運用的動詞，并通過做動作、學說話加以體會和理解。

4、啟發(fā)幼兒想象。

這是活動的難點：教師鼓勵幼兒結合自己的生活經驗大膽想象。能力強的幼兒要能用較完整的語言講述自己的想象。能力弱的幼兒能用簡短的語句表達自己的想象。

1)樹葉還會落在什么地方?會發(fā)生什么事情?

2)小朋友想用樹葉做什么?

5、帶領幼兒在戶外觀察樹葉飄落的景象，組織幼兒拾落葉，進行創(chuàng)編活動

中班上學期語言教案2 【活動目標】

1.引導幼兒根據內容進行推理，想象故事中圖片所表示的意思，并用語言表達自己的想法。

2.感受傘在不同角度觀察所得到不同結果的現象。

3.認識傘的特點與功能。

【活動準備】

1.公主表情圖微笑2張、生氣3張;四個仆人分別各自1張;傘面圖4張;文字“愛畫畫的公主”。

2.傘一把。

3.課件。

【活動過程】

一、導入，引起幼兒興趣。

師：今天我們班來了位小客人(出示公主微笑圖)，你們認識她嗎?她是位公主，不過這位公主脾氣有點古怪，她不愛說話，只愛畫畫，所以大家都叫她“愛畫畫的公主”。今天，老師就來給大家講這個“愛畫畫的公主”的故事。

二、課件，講述故事。

畫面1：有一個脾氣很古怪的公主，她不愛說話，只愛畫畫，有一天，她帶著四個仆人去爬山，太陽很毒，曬得大家滿頭大汗，公主拿出紙和筆，畫了一幅畫，請她們去找畫上的東西。

提問：你知道公主要的是什么?

仆人給她找來的是什么?

畫面2：(出示仆人1)這個梳著辮子的仆人找對了嗎?公主高興還是生氣?

畫面6：(出示仆人3)一個胖嘟嘟的仆人看了公主的畫，跑到山上拔了一棵松樹，跑回來，這回公主該不生氣了吧。

畫面

出示公主微笑圖：公主笑了，仆人們也笑了。

三、幫助幼兒理解故事，感受同樣的物體在不同的角度會看到不一樣的結果。

提問：

1.故事的題目是什么?故事中的公主是個什么樣的公主?

3.那為什么梳著兩根辮子的仆人會找來蘑菇，蘑菇什么地方象傘啊?

4.那為什么穿紅裙子的仆人會找來棒棒糖，棒棒糖又什么地方象傘?

5.那又為什么胖仆人會找來松樹，松樹又什么地方像傘呢?

6.到最后公主仔細畫了第四幅畫，是哪個仆人找到了她要的東西?

引導認識傘的功能

1.公主為什么要傘啊?

2.傘除了可以遮太陽還能干什么?

四、小結延伸。

原來傘不僅可以遮擋太陽，還能遮風擋雨，是我們生活中必不可少的生活用品，真是我們的好朋友。

中班英語教學計劃上學期篇八

（2013--2014學年度上學期）

解小娟

一、本班幼兒的基本情況

（1）繪畫方面

3.能選擇與實物相近的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻；

4.會在長方形、正方形紙上用點、線、小圓圈、花朵、葉子等花紋畫出簡單的圖案，作到色彩鮮艷。

（2）手工方面

2.紙工：學會一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩具。能把現成的圖形或材料按順序粘貼到適當的位置上，認識剪貼工具、材料，知道其名稱，學習正確的使用方法。

（3）欣賞方面

欣賞一些幼兒能理解的美術作品、自然景物、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置，培養(yǎng)幼兒初步的美感和審美能力。

三、美術教學材料的準備

白紙、蠟光紙、水彩筆（24色）、蠟筆、廢舊物品、圣屯幼兒園小班語言教學計劃

(2013--2014學年度上學期）

解小娟

一、傾聽

（一）行為習慣：

1．在老師的引導下能安靜地聽老師和同伴講話。

2．知道耳朵是用來聽聲音的，學習注意傾聽。

（二）情感態(tài)度：

1．喜歡聽別人說話、唱歌，聽音樂、聽鳥的叫聲等悅耳的聲音。

2．喜歡聽兒歌、故事等文學作品萌發(fā)初步的情感活動。

（三）能力發(fā)展：

1．能聽懂普通話。

2．傾聽時，能注意別人的表情、口形、動作，辨別語意，理內容。

3．能理解簡單的指令，并按指令做。

二、理解與表達

（一）行為習慣：

1．愿意用普通話表達。

2．知道不要大聲喊叫，要保護嗓子。

3．知道別人說話不能隨便插嘴，等別人說完了再講

（二）情感態(tài)度：

1．愿意向老師、同伴說出自己想說的話。

2．在眾人面前不膽怯，大方地回答問題。

3．在老師的引導下，愿意嘗試與別人說得不一樣。

（三）能力發(fā)展：

1．能用普通話進行簡單的表達。

2．能理解別人說話的意思，會用簡短的語言回答。

3．能比較清楚地表達自己的請求和愿望。

4．能獨立地朗讀兒歌，復述簡短的故事。

三、交流

（一）行為習慣：初步學習遇事講道理，不喊不叫，不爭不搶。

（二）情感態(tài)度：

1．喜歡與老師、同伴之間用語言交流。

2．愿意想辦法解決游戲中的問題，愿意請別人幫助。

（三）能力發(fā)展：

1．在老師的引導下，學習與同伴商量游戲。

2．與同伴游戲中，能主動與同伴交流，協商問題。

四、閱讀與欣賞

（一）行為習慣：

1．知道書要一頁一頁輕輕地翻，2．看完圖書知道要放回原處。

3．養(yǎng)成認真看書的習慣，看完一頁再看下一頁。

4．能安靜地看書、小聲說話，不打擾別人。

5．愛護圖書，不亂丟亂放。

（二）情感態(tài)度：

1．喜歡閱讀活動，喜歡聽成人講述和朗讀圖書的內容。

2．聽朗讀、看畫面，在理解內容中產生積極的情感活動，情緒愉悅。

3．在閱讀活動中逐漸產生對文字的認讀興趣。

4．在欣賞漢字的演變中，初步形成對漢字喜愛的情感。

5．在游戲表演活動中快樂吟誦、游戲。

（三）能力發(fā)展：

1．能理解圖書畫面地基本大意，能用口語做簡單的表達。

2．知道字可以用來說話，說話可以用字來表示。

3．能借助對圖片畫面的理解，借助已有的經驗，認識常見漢字。

4．在老師的引導下，能找到詩文圖片相對的文字部分，能做到聽朗讀跟讀。

5．能初步理解低幼兒童文學作品的內容意義。

6．在老師的輔導下，有表情地朗讀、表演簡單的文學作品。

幼兒園幼兒園小班科學教學計劃

(2013--2014學年度上學期）

解小娟

一、班況分析

我班幼兒共有33名，希望在本學期各位家長能和老師積極配合,使每位幼兒都

在今后有所提高，,生活自理能力方面能做到在老師的幫助下自己穿脫衣服等。

二、教學目標：

1、對周圍常見的事物、現象感興趣，并能關注一些事物、現象的變化，有初步探索的欲望。

2、能運用多種感官認識事物的多樣性，樂意操作，喜歡思考、提問，體驗探索過程的樂趣。

3、關心、愛護動植物和周圍的環(huán)境，萌發(fā)初步的環(huán)保意識，并參與力所能及的環(huán)?；顒?。

4、能運用適當的觀察記錄的方法感知操作活動中的感受和發(fā)現，并嘗試與同伴交流。

5、獲得有關物體數量、形狀以及時間、空間等方面的簡單的感性經驗，體驗數學活動的樂趣。

6、能初步了解自己身體的基本結構及其作用，并知道如何愛護自己身體。

三、具體措施：

1、在日常生活和游戲中，認識"10"以內的數字，理解數字的意義，會用數字表示物體數量。

2、在日常生活和游戲中，引導幼兒不受物體大小和擺放形式的干擾，正確說出"10"物體的總數。

3、幫助幼兒感知"10"以內數之間的前后關系，使幼兒能夠運用觀察、比較的方法判斷"10"以內的數量關系，并逐步建立等量觀念。

4、在日常生活和游戲中，幫助幼兒學習"10"以內數的順數、倒數。

5、引導幼兒認識"7"以內的序數。

6、引導幼兒學習按數量（粗細、高矮等）的差異進行"7"以內的正逆排序，學習按特定的規(guī)律進行排序。

7、結合日常生活和活動，引導幼兒認識橢圓形，感知其明顯特征。

8、結合日常生活和游戲中，能夠不受顏色、大小及擺放位置等因素的影響，正確辨認圖形；能夠用平面圖形進行結合拼搭。

9、在日常生活和活動中，引導幼兒學習概括圖形的兩個特征，能按照物體的某一特征進行分類，并學習按某一特征的肯定與否定進行分類。

10、在日常生活和游戲，引導幼兒正確辨認前后方位。

11、在日常生活和游戲中，引導幼兒感知物體的輕重。

12、引導幼兒主動愛護動植物，并觀察、了解不同環(huán)境中典型的動植物的形態(tài)、習性、特征和生長變化。

13、在日常生活中，幫助幼兒了解春、夏季的明顯特征，知道一些適應氣候變化的方法，初步理解氣候對人們生活的影響，指導幼兒進行初步的天氣變化記錄活動。

中班英語教學計劃上學期篇九

1、我用畫筆畫家鄉(xiāng)【詩歌】 小畫筆，真好看，紅、黃、黑、白、綠，紫、褐、橙、青、藍。紅筆畫太陽，一個圓圈圈。藍筆畫小河，三條彎彎線。褐筆畫個小片片，那是小帆船。黃筆畫個大三角，那是一座山。各種畫筆一起畫，那是家鄉(xiāng)大花園。

2、小猴吃瓜果【故事】

小猴子趁媽媽不在家，偷偷地溜下山玩兒。外面的世界可真好呀！天是那樣的藍，空氣是那樣的清新。小猴子蹦蹦跳跳地像一只剛從鳥籠里飛出來的小鳥。他跑著跑著，看到不遠處有一塊西瓜地。小猴子第一次見到又大又圓的西瓜，很好奇，跑到地里順手摘了一個就啃。

旁邊一頭小?？匆娏司蛯λf：“你大概不會吃西瓜吧？我來教你。”小猴很不耐煩地打斷小牛的話說：“不用你教！不用你教！”說著一口咬下一大塊西瓜皮，嚼嚼吃掉了，說：“不好吃！不好吃！”然后就生氣地把咬破的西瓜往地上一扔。小牛告訴他：“吃西瓜，應該吃里頭的瓤??！”猴跺跺腳，頭也不回地跑掉了，邊跑邊說：“吃瓜要吃瓤，這誰不知道？”

小猴跑到香瓜棚里，伸手摘下一個香瓜，一拳把香瓜砸成兩半，掏出里頭的瓜瓤就往嘴里塞，旁邊的小驢告訴他：“吃香瓜應該吃皮肉！”小猴張口就把滑溜溜的香瓜籽吐出來，生氣地把香瓜肉扔掉，一蹦一跳地跑了，邊跑邊嘟嚷：“這回我記住啦，應該吃肉！應該吃肉”

小猴來到一棵核桃樹旁，樹上正結著綠油油的核桃果。他蹦到樹上，伸手就摘果子。一只喜鵲飛來告訴他：“這核桃可不能亂吃啊！”小猴馬上自以為是地說：“不用你多嘴啦！我知道，得吃肉?！闭f著“吭哧”就咬了一口核桃果的綠肉。這回，小猴嘴里又麻又澀，難過得他一筋頭翻下樹來，趕忙跑到小河邊嗽口，小喜鵲飛過來告訴他：“吃核桃，應當吃核里面的仁兒?！?/p>

小猴嗽完口，又一蹦一蹦地跑了。這回他跑到一棵梨樹旁，爬到梨樹上，摘下一個大鴨梨，在樹干上七磕八碰，把果肉全部碰爛碰掉，只剩一個梨核兒，這才放到嘴里吃。唉呀！他不由得又把嚼爛的渣子吐了，酸得直嘬牙。喜鵲飛來問他：“這回好吃了吧？”他氣得摘下一個鴨梨朝喜鵲扔去，翻身下樹，一蹦一蹦地朝遠處跑去，邊跑邊嘟嚷：“西瓜沒味兒，香瓜凈是籽兒，核桃麻嘴兒，鴨梨酸牙兒……我從今后再不吃這些瓜果了！”

小朋友，你說小猴錯在哪兒了呢？

3、牽?；ā具B鎖調】 牽?；ǎ栏邩?，高樓高，爬樹梢，樹梢長，爬東墻，東墻滑，爬籬笆，籬笆細，不敢爬，躺在地上吹喇叭： “嘀嘀嗒，嘀嘀嗒?！?/p>

4、我多想【學造句】

我多想變成一條小魚，在水里自由自在地游。我多想。

5、家【兒歌】 藍藍的天空是白云的家，清清的河水是小魚的家，密密的樹林是小鳥的家，綠綠的草地是小羊的家，快樂的幼兒園是小朋友的家。

6、秋天的顏色【散文】 秋天是一副美麗的圖畫,美在哪兒呢?我乘上一片落葉做的小船,要去看看美麗的秋天。

一陣秋風吹來,我感到涼悠悠的,呀!秋天還送來一陣陣的香味,我看到秋天里有許許多多的顏色,真美!那秋天到底是什么顏色呢? 我問小草,小草輕輕地告訴我:“秋天是黃色的?！?我問楓葉，楓葉沙沙地告訴我說：“秋天是紅色的?！?我問菊花，有一朵白菊花告訴我說：“秋天是白色的?！?我問松樹，松樹大聲地告訴我說：“秋天是綠色的?！?/p>

我問大地，大地驕傲地告訴我說：“秋天是絢麗多彩的。” 啊！我終于明白了秋天那美麗的顏色。

7、瓜娃娃【繞口令】 小娃娃，去買瓜，買了冬瓜和西瓜，甜瓜南瓜小黃瓜，苦瓜菜瓜哈密瓜，買瓜送給好媽媽。

8、彩色牛奶【故事】

牛大叔帶來一頭神奇的奶牛，喂它吃什么顏色的蔬菜，就會擠出什么顏色的牛奶。

小白兔給奶牛吃黃黃的胡蘿卜，就擠出黃黃的牛奶，小白兔喝了變成了一只小黃兔。

小黑貓給奶牛吃綠綠的青菜，就擠出綠綠的牛奶，小黑貓喝了變成了一只小綠貓。

小花鹿給奶牛吃紫紫的茄子，就擠出紫紫的牛奶，小花鹿喝了變成了一只小紫鹿。

灰狐貍給奶牛吃紅紅的西紅柿，就擠出紅紅的牛奶，灰狐貍喝了變成了一只紅狐貍。

小動物們喝了牛奶就會變成一個新的自己，高興極了。可是，他們還能變回原來的自己嗎？牛大叔說，只要再喝一杯和自己原來一樣顏色的奶，就變回來了。

從此，小動物們想變什么顏色的樣子，就給奶牛吃什么顏色的蔬菜。動物世界變得五彩繽紛，更加美麗了。

9、小花籽找快樂【故事】

有一顆小花籽從媽媽的懷里跳出來，它想要去尋找快樂。

小花籽看見太陽，問：“太陽公公，你快樂嗎？”太陽說：“快樂，快樂！”小花籽問：“你為什么快樂呢？”太陽回答說：“我給大家?guī)黻柟夂蜏嘏?，大家喜歡我，我很快樂?！?/p>

小花籽看見小鳥，問：“小鳥、小鳥，你快樂嗎？”小鳥說：“快樂，快樂！” 小花籽問：“你為什么快樂呢？” 小鳥回答說：“我給大家唱歌，大家喜歡我，我很快樂。”

小花籽看見蜜蜂，問：“蜜蜂，你快樂嗎？”蜜蜂說：“快樂，快樂！” 小花籽問：“你為什么快樂呢？” 蜜蜂回答說：“我給大家采花蜜，大家喜歡我，我很快樂?！?/p>

小花籽看見青蛙，問：“青蛙，你快樂嗎？”青蛙說：“快樂，快樂！” 小花籽問：“你為什么快樂呢？” 青蛙回答說：“我給大家捉害蟲，大家喜歡我，我很快樂?！?/p>

小花籽也想去尋找自己的快樂，于是它請風姑娘幫忙，風姑娘“呼——”吹了一口氣，小花籽就飛了起來。它飛呀飛，飛過了大河，飛過了草原，飄到了雪山腳下。小花籽喜歡這兒，它把這兒當作自己的家。

春天來了，小花籽開出了一朵美麗的大紅花。大紅花香噴噴的，好聞極了，香味傳得很遠很遠。小動物們和大人、小孩都跑來了，大家圍著大紅花說：“真好看的大紅花，好香呀！”小花籽聽了，高興地想：大家喜歡我，我真快樂！

小朋友們，小花籽最后找到快樂了嗎？怎樣才能讓自己變得快樂呢？

10、小兔出走【故事】

兔媽媽的家里，有一只小兔不喜歡做兔子了，他決定離家出走。這只小兔子和小熊住到了一起。但是當熊冬眠的時候，小兔根本睡不著。

于是，小兔又加入了鳥的行列。他想學著小鳥飛，可是卻從樹枝上重重地摔在地上。

小兔又成了河貍中的一員。河貍喜歡辛勤地勞動，可小兔根本不喜歡干活。

小兔又和小豬住在一起。小豬喜歡在草地旁邊的泥塘里玩，可他不喜歡。

小兔又來到蝙蝠家。蝙蝠喜歡頭朝下倒掛著，他這樣做非常頭痛。

小兔又和黃鼠狼住在一起。黃鼠狼常放臭氣，小兔子也無法和他們生活在一起。

于是，小兔子又回到了媽媽身邊，和兄弟姐妹們住在一起了。

11、小豬和靴子【故事】

小豬在大樹旁發(fā)現一樣紅紅的東西?！斑祝@是什么？好象是個皮袋子，是誰丟的呢？”

小豬大聲叫著：“誰丟了袋子？誰丟了袋子？”八哥鳥說：“小豬，這不是袋子，是一頂漂亮的紅帽子呀！”

“噢，不是袋子是帽子。”小豬連忙戴在頭上，一邊走一邊叫，“誰丟了帽子，誰丟了帽子？”

狐貍看見了，嘻嘻地笑起來：“小豬，這不是帽子，這是一只好看的瓶子呀！”

“嗯，這瓶子真不錯?！毙∝i采了許多美麗的野花放進瓶子里?！罢l丟了瓶子？誰丟了瓶子？”小豬捧著瓶子走一步，叫一聲。這時候，來了一只小花狗。他知道了這事，對小豬說：“沒人丟，沒人領，就送給生病的小熊吧！”

小豬和小狗來到小熊家，把這個沒人領的瓶子和花送給小熊。小熊一看，高興地跳起來：“哇，這不是瓶子，是我心愛的紅靴子呀！”小熊樂得病也好了。三個朋友載歌載舞，慶祝紅靴子找到了主人。

12、詠梅【古詩】 墻角數枝梅，凌寒獨自開。遙知不是雪，為有暗香來。

13、蘿卜回來了【故事】

雪這么大，天氣這么冷，地里、山上都鋪滿了雪。小白兔沒有東西吃了，餓得很。于是，他跑出門去找吃的。

小白兔扒開雪，嘿，雪底下有兩個蘿卜。他高興極了！真想一口都吞下去?？墒牵“淄孟耄貉┻@么大，天氣這么冷，自己的朋友小猴在家里一定也很餓。我找到了東西，應該去和他一起分享。

小白兔抱著蘿卜，跑到小猴家，敲敲門，沒人答應。小白兔把門推開，屋子里一個人也沒有。原來小猴不在家，大概也去找東西吃了吧。于是，小白兔就吃掉了小蘿卜，把大蘿卜放在桌子上。

這時候，小猴在雪里找到了幾顆花生米。他想：“雪這么大，天氣這么冷，小鹿在家里一定也很餓。我找到了東西，去和他一起吃。”

小猴帶著花生，向小鹿家跑去。路過自己的家，看見門開著，他想：誰來過啦？

他走進屋子，看見蘿卜，很奇怪，說：“這是從哪來的？”他想了想，知道是好朋友送來給他吃的，就說：“把蘿卜也帶去，和小鹿一起吃！”

小猴跑到小鹿家，門關得緊緊的。他跳上窗臺一看，屋子里一個人也沒有。原來小鹿不在家，也去找東西吃了。小猴子就把蘿卜放在窗臺上。

這時候，小鹿在雪地里找到了一棵青菜，他想：“雪這么大，天氣這么冷，小熊在家里一定也很餓。我找到東西，去和他一起吃?！?/p>

小鹿提著青菜，向小熊家跑去。路過自己的家，看見雪地上有許多腳印，他想：“誰來過啦？” 他走近屋子，看見窗臺上有個蘿卜，很奇怪，說：“這是從哪來的？”他想了想，知道是好朋友送來給他吃的，就說：“把蘿卜也帶去，和小熊一起吃！”

小鹿跑到小熊家，在門外叫：“開門！開門！”屋子里沒有人答應。原來小熊不在家，也去找東西吃了。小鹿就把蘿卜放在小熊家門口。

這時候，小熊在雪地里找到了一個白薯，他想：“雪這么大，天氣這么冷，小白兔在家里一定也很餓。我找到了東西，去和他一起吃。”

小熊拿著白薯，向小白兔家跑去。路過自己的家，看見門口有個蘿卜，他很奇怪，說：“這是從哪來的？”他想了想，知道是好朋友送來給他吃的，就說：“把蘿卜也帶去，和小白兔一起吃！”

小熊跑到小白兔家，輕輕推開門。這時候，小白兔吃飽了，睡得正甜哩。小熊不愿吵醒他，把蘿卜輕輕放在小白兔的床邊。

小白兔醒來，睜開眼睛一看：“咦，蘿卜回來了！”他想了想，說：“我知道了，是好朋友送來給我吃的?！?/p>

14、紅福到我家【兒歌】

新年到，紅燈掛，貼了春聯和窗花，爸爸又來貼紅“福”，大紅福字頭朝下。我像小麻雀，嘰嘰又喳喳：“福倒（到）啦！福倒（到）啦！”說得爺爺直點頭，說得奶奶笑哈哈。他們?yōu)樯哆@樣樂？紅福到了我的家。