方案可以幫助我們規(guī)劃未來的發(fā)展方向，明確目標(biāo)的具體內(nèi)容和實(shí)現(xiàn)路徑。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的方案策劃范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)科技節(jié)活動方案總結(jié)篇一

我身邊的科學(xué)

為普及科學(xué)知識，弘揚(yáng)科學(xué)精神，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的良好習(xí)慣，提高學(xué)生用科學(xué)的能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的潛能，促使學(xué)生在科技實(shí)踐中提高動手能力，在競賽中相互提高，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，進(jìn)一步推動我?？萍紕?chuàng)新活動深入地開展。

科學(xué)在身邊，創(chuàng)新在心中。

活動時間：20xx年10月

活動對象：三、四、五年級學(xué)生。

本次活動分為三個階段：

1、第一階段：前期準(zhǔn)備階段。（科技節(jié)系列活動宣傳階段，

9月底至10月初）主要內(nèi)容：學(xué)校led上顯示本屆科技節(jié)的口號；學(xué)校網(wǎng)站有照片、宣傳報道及活動方案；各班后面的文化墻上增添科技節(jié)口號及科技與生活的內(nèi)容；各班分發(fā)通知，了解比賽活動的項(xiàng)目，學(xué)生開始準(zhǔn)備科技作品上交。

2、第二階段：正式活動階段（科技節(jié)系列活動實(shí)施階段：10月10日

~ 15日）優(yōu)選作品，組織布展；各競賽活動場地布置，開展活動。

3、第三階段：成果展示階段（科技節(jié)系列活動總結(jié)階段：10月20~10月底）

4、人員安排：

（一）展示項(xiàng)目：

1、科幻繪畫比賽

參賽對象：3~5年級學(xué)生

比賽要求：1、學(xué)生全體參與，班級評選，再每班選送5件作品參加校級比賽，繪畫紙（4開），畫種不限，要求想象豐富，造型生動，色彩鮮艷，構(gòu)圖飽滿。

2、作品反面右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名。

評獎方法：由組委會邀請校領(lǐng)導(dǎo)、美術(shù)組、科學(xué)組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。

2、科技小制作

參賽對象：3~5年級學(xué)生

作品要求：圍繞科技節(jié)主題，制作的科技小作品（如：航模、船摸、科技小玩意、小發(fā)明、手工作品或者變廢為寶等），可以單獨(dú)設(shè)計制作，小組合作，也可以與家長教師配合完成，鼓勵多送優(yōu)秀作品。小發(fā)明作品每件須填寫小發(fā)明作品登記表（后附）。

評獎方法：由組委會邀請校領(lǐng)導(dǎo)、科學(xué)組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。

3、組織科普征文競賽

參加對象：3~5年級全體學(xué)生。

主題：親歷科學(xué)探究

比賽要求：可以是對自然事物和現(xiàn)象的觀察報告；可以是自己設(shè)計的小實(shí)驗(yàn)；可以是針對生活中的科學(xué)問題，通過自己的探究得出的解釋；也可以是自己的奇思妙想。

評獎方法：由組委會邀請校領(lǐng)導(dǎo)、語文組老師作評委，各年段評出一、二、三等獎若干名。

4、科學(xué)知識與技能競賽

參加對象：3~5年級

主題：了解身邊的科學(xué)

比賽要求：學(xué)生掌握已學(xué)過的科學(xué)知識；并能利用學(xué)過的知識解釋生活中的現(xiàn)象；會根據(jù)要求設(shè)計實(shí)驗(yàn)；會做對比實(shí)驗(yàn)；能根據(jù)現(xiàn)象解釋原因。

評獎方法：由科學(xué)名課程團(tuán)隊的成員、邀請部分教師擔(dān)任評委，每年級評出一等獎兩名，二等獎兩名，三等獎一名。

比賽按一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分計入科技節(jié)班級團(tuán)體總分。

小學(xué)科技節(jié)活動方案總結(jié)篇二

為認(rèn)真貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-2020年)》和《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》，進(jìn)一步推進(jìn)我區(qū)科技教育工作，培養(yǎng)師生的科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新實(shí)踐能力，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，打造具有河包特色的青少年科技教育活動品牌，結(jié)合我區(qū)實(shí)際，決定開展河包區(qū)第二屆科技節(jié)活動，具體通知如下：

堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，進(jìn)一步普及科學(xué)技術(shù)知識、倡導(dǎo)科學(xué)方法、傳播科學(xué)思想、弘揚(yáng)科學(xué)精神，形成 “學(xué)校有特色、班級有項(xiàng)目、人人皆參與”的良好氛圍，全面提升我區(qū)素質(zhì)教育工作水平，切實(shí)增強(qiáng)我區(qū)青少年的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。

“探究實(shí)踐創(chuàng)新”

組長：z

副組長：z

成員：各中小學(xué)分管校長、科技輔導(dǎo)員

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，地點(diǎn)在河包區(qū)電教與裝備中心

第一階段：20xx年3月，啟動階段；

第二階段：20xx年4月至11月，實(shí)施階段；

第三階段：20xx年12月至20xx年1月，總結(jié)展示階段。

第一階段：組織動員

制定本?；顒臃桨?，做好動員工作，舉辦科技節(jié)活動啟動儀式，3月20前將活動方案電子稿發(fā)至z。

第二階段：方案實(shí)施

（一）學(xué)校普及性活動

1．組織開展“六個一”活動。

舉辦一次科普講座；組織一次科普大篷車進(jìn)校園或參觀一次科技館、科研院所；組織一次以科技為主題的班會、黑板報或墻報；閱讀一本科普讀物，并撰寫讀書心得；開展一次觀看科技電影活動，撰寫觀后感；組織開展一次科學(xué)實(shí)驗(yàn)或科學(xué)游戲活動。

2．結(jié)合森林課堂，組織開展特色科技社會實(shí)踐活動。

3．開發(fā)、開展“三模三電”等特色校本科學(xué)探究項(xiàng)目和科技活動。

4.利用“科普日”、“環(huán)保日”等開展相關(guān)科普活動。

5.積極參加上級主管部門組織的各項(xiàng)科技活動，并推薦優(yōu)秀作品參賽。

（二）區(qū)級特色活動

1．開展河包區(qū)第十屆中小學(xué)生電腦制作評選活動（三月份）；

2．舉辦河包區(qū)第四屆電腦機(jī)器人競賽（四月份）；

3．開展河包區(qū)第三屆青少年科技創(chuàng)意作品大賽（四月份）；

4．組織開展河包區(qū)第二屆科學(xué)影像節(jié)競賽活動（六月份）；

5．舉辦科普大講堂活動（九月份）；

6．舉辦河包區(qū)第七屆青少年信息學(xué)競賽（九月份）；

7. 舉辦河包區(qū)少兒科幻畫大賽（十月份）；

8. 舉辦河包區(qū)少第十屆青少年科技創(chuàng)新大賽（十二月份）。

以上活動的文件另發(fā)。

（三）組織參加各級競賽活動

1．組織參加合肥市三十屆青少年科技創(chuàng)新大賽（三月份）；

4．組織參加20xx年全國青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動（六月份）；

6.組織各項(xiàng)目學(xué)校參加第六屆“熊博士”全國青少年科學(xué)影像節(jié)活動（十月份）；

7.組織參加省、市青少年信息學(xué)競賽（十一、十二月份）。

（四）積極創(chuàng)建安徽省及合肥市科普示范學(xué)校

第三階段：成果展示、總結(jié)表彰

各校展示中小學(xué)生科技創(chuàng)新活動成果，總結(jié)科技節(jié)活動經(jīng)驗(yàn)做法；舉辦科技創(chuàng)新優(yōu)秀作品的集中展示展演，開展總結(jié)、交流、表彰活動（評選優(yōu)秀組織獎、優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員）；收集科技創(chuàng)新優(yōu)秀成果編印成冊。

1．高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。各中小學(xué)校要高度重視科技節(jié)活動的組織工作，要成立領(lǐng)導(dǎo)小組，全面統(tǒng)籌科技節(jié)期間的活動安排，要明確專人具體負(fù)責(zé)活動開展，要加強(qiáng)活動的骨干隊伍培養(yǎng)，確保科技節(jié)各項(xiàng)活動安全有序地開展。

2．精心組織，注重實(shí)效。各中小學(xué)校要圍繞活動主題，精心謀劃，研究制定切合實(shí)際的活動方案。要創(chuàng)新思維，把開展科技節(jié)活動與加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)結(jié)合起來，鼓勵開展具有本校特色并且符合青少年特點(diǎn)的各項(xiàng)科技活動。要注重普及，確保參與率力爭達(dá)到100%。

3．加大宣傳，營造氛圍。各中小學(xué)校要加大對科技節(jié)活動的宣傳力度，運(yùn)用多種手段，廣泛宣傳活動的進(jìn)展、成效和典型經(jīng)驗(yàn)，在全區(qū)范圍內(nèi)營造更加濃厚的愛科學(xué)、講科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的社會氛圍，不斷把活動引向深入。

1．單項(xiàng)競賽設(shè)個人一、二、三等獎，予以表彰和獎勵。

2．對于組織開展科技節(jié)活動工作成績突出的學(xué)校，授予優(yōu)秀組織獎。

3．評選河包區(qū)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員。

4.科技節(jié)活動開展情況，作為年度“科技創(chuàng)新成果獎”評選的重要依據(jù)。

小學(xué)科技節(jié)活動方案總結(jié)篇三

為進(jìn)一步傳播科學(xué)思想，弘揚(yáng)科學(xué)精神，提高我校少年兒童的科學(xué)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，特舉辦科技節(jié)活動。旨在通過豐富多彩的科學(xué)創(chuàng)新活動和科學(xué)實(shí)踐活動，激發(fā)廣大師生愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力；并通過活動將學(xué)科整合，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的全面開展，促進(jìn)學(xué)校學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的全面提高。

展開科學(xué)的翅膀，放飛科學(xué)的夢想

1.各班主任、學(xué)科老師要根據(jù)學(xué)?？萍脊?jié)活動方案，認(rèn)真做好組織實(shí)施工作，開展各種形式的科技活動，引導(dǎo)學(xué)生閱讀科普讀物，開展科技創(chuàng)新活動。

2.做到分工負(fù)責(zé)、責(zé)任明確、準(zhǔn)備工作充分、宣傳到位、發(fā)動有力、體現(xiàn)協(xié)作精神。各個活動項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人要盡職盡力，有始有終，注意各個項(xiàng)目的資料收集，包括成績的`匯總等，確保本次科技節(jié)活動圓滿、成功。

全體學(xué)生

活動時間

活動安排

參賽人

形式

負(fù)責(zé)人

10月19日

科技節(jié)啟動式

全校師生

升旗儀式

10.23班會課

放飛紙飛機(jī)

1-3年級

團(tuán)體賽

班主任

學(xué)科老師

變異的尺子

4-6年級

團(tuán)體賽

班主任

學(xué)科老師

托起我們的地球

4-6年級

團(tuán)體賽

班主任

學(xué)科老師

截稿時間10.30

科學(xué)幻想畫比賽

1-6年級

每班至少2份作品

個人賽

美術(shù)老師

科普閱讀

全體學(xué)生

學(xué)校推薦

個人閱讀

語文老師

1.布置活動展

2.做好總結(jié)宣傳

3.表彰優(yōu)秀個人、班級。

展牌

網(wǎng)站

1.科學(xué)幻想畫比賽

參賽作品充分體現(xiàn)科學(xué)幻想宗旨。參賽作品畫種不限。規(guī)格一律為4開的紙張。在背面用鉛筆寫上作品名稱、姓名、班級、指導(dǎo)教師。作品背面附創(chuàng)意說明50～100字。學(xué)校評選出優(yōu)秀作品推薦參加天津市比賽。參賽作品不得抄襲他人，違者取消比賽資格。

2.放飛紙飛機(jī)：紙飛機(jī)材料為一張a4紙，由少先大隊部準(zhǔn)備，飛機(jī)必須現(xiàn)場制作，折法不限，但必須具備飛機(jī)形狀，不能添加任何異物，站選手在規(guī)定的地點(diǎn)徒手向外擲飛機(jī)，距離遠(yuǎn)者獲勝。各班在班級比賽的基礎(chǔ)上選出5名選手參加年級比賽，每人只可以放飛一次，按照班級5人投擲距離總和計成績。

3.變異的尺子：材料米尺、報紙（統(tǒng)一提供）。4-6年級各班18人分成3個小組，每個小組分別借助放在地上的米尺、利用手中的報紙測量校園內(nèi)制定場地、建筑的長度或高度，在25分鐘內(nèi)完成測量數(shù)據(jù)最準(zhǔn)確的隊伍獲勝，數(shù)據(jù)相同用少者優(yōu)先。第一名計10分，第二名計9分，以此類推，最后一名計2分，班級總分最高者獲年級第一名。

4.托起我們的地球：材料a4紙一張、雙面膠一卷、玻璃球一個（統(tǒng)一提供）直尺、裁紙刀、鉛筆等其它工具（選手自備）。

4-6年級各班3各小組參賽，每個小組5-6人，用a4紙現(xiàn)場制作做出一個任意形狀的立體柱或框架，支起小玻璃球，不倒視為成功（除支撐面外，立體柱或框架不能與其它物體接觸，也不能使用任何物體固定，只能輕放于支撐面上），以小球的高度得分，高度越高得分越多。作品中不能含有紙和膠帶以外的材料，膠帶只能粘貼在紙與紙的連接處，制作時間為20分鐘。第一名計10分，第二名計9分，以此類推，最后一名計2分，班級總分最高者獲年級第一名。

1.大隊部對各班的活動情況進(jìn)行評比反饋。

2.學(xué)校對優(yōu)秀班級及在科技活動節(jié)中表現(xiàn)突出的同學(xué)進(jìn)行表彰。

3.學(xué)校對本次活動節(jié)的材料進(jìn)行組織總結(jié)及整理歸檔。

小學(xué)科技節(jié)活動方案總結(jié)篇四

1、汲取科學(xué)家身上的民族精神和魅力，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)的興趣。

2、面向全體學(xué)生，普及科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生動手實(shí)踐能力。

3、注重探究，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神。

大隊活動（中隊綜合式系列性活動）

熱愛科學(xué)，創(chuàng)造未來

1、 學(xué)校以少先隊大隊部、教導(dǎo)處、自然實(shí)驗(yàn)室有關(guān)老師組成科技節(jié)活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

2、 研究制定學(xué)?？萍脊?jié)活動計劃。

3、 學(xué)?；蛏傧汝牬箨牪空匍_各中隊輔導(dǎo)員、中隊干部擴(kuò)大會議，研究、布置（科技節(jié)）相關(guān)事項(xiàng)。

1、 科技手抄報比賽。（3~6年級參加）

2、 科技小制作比賽。

3、 中隊科技黑板報評比。

第6周~~第8周

詳見各項(xiàng)比賽方案。

一、 活動目的

1、 通過活動，培養(yǎng)學(xué)生熱愛科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)知識的能力。

2、 培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力。

二、評比時間：第6周（周五下午）

三、參賽方法

1、三、四、五、六年級（科技手抄報）。

2、各班初賽，每班將至少3副作品交至評比組。

四、評比規(guī)則

1、手抄報內(nèi)容以科學(xué)知識為主，健康向上，可與同學(xué)完成，也可與家長完成。

2、報面設(shè)計美觀大方，布局合理。

五、獎勵方法

按年級組分別評出一、二、三等獎一、二、三名。

六、評委

陳莉萍（三年級）、楊龍敏（四年級）、丁新娟（五、六年級）

一、 活動目的

1、通過比賽，培養(yǎng)學(xué)生動手操作的能力，挖掘?qū)W生的潛能，從小樹立“我能行”的思想和奮發(fā)進(jìn)取的精神。

2、教育學(xué)生相信科學(xué)、熱愛科學(xué)，遵循理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，使學(xué)生通過活動增長知識，開闊眼界，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識的熱情。

二、 參賽對象：一至六年級

三、參賽辦法與評選標(biāo)準(zhǔn)：

1、競賽要求：本次活動以“環(huán)境保護(hù)”為主題。參賽作品所使用的材料必須用廢棄的物品，如：包裝材料（包裝紙、瓶、盒、罐、箱……）、裝潢廢棄物、廢棄的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、裝潢品、生活用品……（但禁用有害人體安全與健康的材料）。

2、參賽作品應(yīng)注明：參賽班級、學(xué)生姓名、年齡、輔導(dǎo)老師姓名。

3、評選要求。講究實(shí)用性與藝術(shù)性，按制作難度及如何合理使用廢棄物品材料的程度打分。除了合理利用廢棄物品材料外，還要體現(xiàn)作品的創(chuàng)新意識，科學(xué)性、合理性、先進(jìn)性。

4、作品可在老師輔導(dǎo)下進(jìn)行，但必須由學(xué)生獨(dú)立完成。

5、評選時體現(xiàn)三自原則：a、自己選題：發(fā)明選題必須是學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)的。b、自己設(shè)計：創(chuàng)作的作品，必須是學(xué)生自己構(gòu)想完成的。c、自己制作：學(xué)生本人必須參與作品的全部制作過程。

6、各班初選后，選送3件作品至大隊部。

四、評獎方法：

按年級組共評出一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。

五、作品征集時間為第7周（周三、周四）

六、評委：張士勇、顧靜娟、丁金鳳、方華

一、黑板報主題由各中隊根據(jù)科技節(jié)主題自定。

二、活動目的：通過中隊板報設(shè)計，使學(xué)生了解我國科學(xué)家的故事，激發(fā)學(xué)生愛國主義熱情，增加學(xué)生科學(xué)知識，激發(fā)學(xué)生愛科學(xué)、愛科學(xué)興趣。

三、評比時間：第8周（周五）

四、要求：突出本屆科技節(jié)活動主題，圖文并茂，生動活潑，貼近生活。具有學(xué)生思想道德品質(zhì)及愛國主義精神的教育內(nèi)容。（如科學(xué)家的故事、科技信息、科學(xué)知識、上海世博、宇航員故事、謎語、詩歌等內(nèi)容）

五、評委：丁新娟、丁金鳳、張士勇、陳莉萍、楊龍敏、顧靜娟、

小學(xué)科技節(jié)活動方案總結(jié)篇五

為了展示我校辦學(xué)成果和辦學(xué)特色，圍繞我校“給孩子的成長創(chuàng)造最大的空間”的理念，以實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生的發(fā)展、學(xué)生的.全面發(fā)展、主動發(fā)展、生動活潑的發(fā)展的育人目標(biāo)，根據(jù)教育局指示精神，經(jīng)學(xué)校研究決定，在“六一”到來之際，我校將舉辦體育、藝術(shù)、科技節(jié)系列活動。（說明：學(xué)校將今后每年5月定為“體育、藝術(shù)、科技節(jié)”，進(jìn)入5月將如期舉行。）

1．少兒書法評比（負(fù)責(zé)部門：教科室）

2．班級布置評比（負(fù)責(zé)部門：大隊部）

3．廣播操、集體舞比賽（負(fù)責(zé)部門：校長室體育組）

4.少兒藝術(shù)表演大賽（負(fù)責(zé)部門：大隊部）

5.科技節(jié)比賽（負(fù)責(zé)部門：教科室）

6．六一表彰大會（負(fù)責(zé)部門：校長室）

（一）書法現(xiàn)場比賽

時間：5月17日（周四）下午

地點(diǎn)：學(xué)校多媒體教室，現(xiàn)場比賽。

參賽對象：一――六年級每班各3人參賽。

形式及作品要求：書法作品為硬筆16開，軟筆四尺三裁，所有作品以班為單位在年級中評出一、二、三等獎，選出優(yōu)秀作品用展板展出。書寫內(nèi)容另行通知。

（二）廣播操、集體舞比賽

時間：5月23日（周三）――5月24日（周四）

地點(diǎn)：學(xué)校操場

參賽對象：一――六年級各班。

形式：各班列隊逐一進(jìn)行廣播操與校園集體舞表演，現(xiàn)場評分，以班為單位在年級中評出一、二、三等獎。

（三）班級布置評比

時間：5月25日（周五）

對象：各班級

主題：慶“六一”

要求：重點(diǎn)為板報，兼顧其它文化布置及室內(nèi)衛(wèi)生。各年級評出一、二、三等獎

（四）少兒藝術(shù)表演大賽

時間：6月1日（周五）下午

地點(diǎn)：學(xué)校操場

參賽對象：一――六年級各班組織排演一個節(jié)目。

具體要求：形式自選，內(nèi)容健康，體現(xiàn)新時代兒童精神風(fēng)貌，兼顧參賽人數(shù)。

形式及評獎：現(xiàn)場評分，各年級分別評出一等獎一名、二等獎一名、三等獎一名。

（五）科技節(jié)比賽

內(nèi)容：（1）科幻畫展示；（2）創(chuàng)意金點(diǎn)子征集；（3）科技小制作競賽

時間：（1）科幻畫展示：5月18日（周五）

（2）創(chuàng)意金點(diǎn)子征集：5月25日（周五）

（3）科技小制作競賽：5月30日（周三）

參賽對象：一――六年級各班，其中第（3）項(xiàng)一、二年級不作要求。

（六）表彰大會

時間：6月1日（周五）下午

地點(diǎn)：學(xué)校操場

對象：全體學(xué)生

要求：各班按學(xué)校規(guī)定比例和時間確定并上報優(yōu)秀少先隊員和優(yōu)秀學(xué)干。

各板塊負(fù)責(zé)部門負(fù)責(zé)本板塊始終，包括制定細(xì)則、組織實(shí)施、單項(xiàng)獎次評定。

小學(xué)科技節(jié)活動方案總結(jié)篇六

通過本屆科技節(jié)活動，激發(fā)同學(xué)們學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的.熱情，培養(yǎng)同學(xué)們的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力，從而推動我校各項(xiàng)科技活動的蓬勃開展。普及我們的科學(xué)知識，提高我們的科技文化素質(zhì)。引導(dǎo)和培養(yǎng)自己學(xué)科學(xué)愛科學(xué)的興趣和志向，普及科學(xué)技術(shù)的新知識，細(xì)心觀察、勤于思考，努力發(fā)現(xiàn)，力求創(chuàng)新的科學(xué)精神。

體驗(yàn)科學(xué)健康成長。

20xx年12月6日——12月底。

大隊部、科學(xué)組。

全校1—6年級學(xué)生。

（一）開展形式多樣、內(nèi)容豐富的系列科普教育活動

12月6日集體朝會舉行新聞發(fā)布會暨動員大會；各班舉行一次科普主題班隊會，舉辦一期科普主題黑板報，12月24日進(jìn)行評比。

（二）開展豐富多彩、實(shí)踐操作的系列科普比賽活動

2、科技小制作、小發(fā)明、小論文比賽，全校每班選8個科技小制作、小發(fā)明作品、3—6年級每班選出兩篇科技小論文于12月16—17日中午在學(xué)術(shù)報告廳布展，并派1名同學(xué)當(dāng)本班解說員，17日下午兩節(jié)課進(jìn)行評比，并在每個年級評選出3名優(yōu)秀解說員。（注：小論文需交紙質(zhì)材料2份）

3、組織學(xué)生參與市區(qū)級科技競賽活動；上月初，部分五六年級同學(xué)參加了渝中區(qū)橋模、四驅(qū)車模型比賽；月底參加了重慶市的比賽。

4、舉行一次全校以“我心中的低碳生活”為主題的環(huán)境教育專題講座。

（三）召開科技節(jié)代表大會（小主人大講堂活動）

地點(diǎn)：學(xué)術(shù)報告廳，時間另定。

總結(jié)本屆科技節(jié)活動情況；表彰活動小專家，優(yōu)秀班集體。

小學(xué)科技節(jié)活動方案總結(jié)篇七

體驗(yàn)創(chuàng)新，節(jié)能減排，保護(hù)環(huán)境。

9月份――11月份

一、為了做好創(chuàng)作活動和科技創(chuàng)新大賽的組織工作，各班主任應(yīng)重視本次比賽，并對本次科技大賽積極宣傳、做好發(fā)動和項(xiàng)目（作品）的征集工作。

二、本屆競賽對各項(xiàng)參賽項(xiàng)目各評出一、二、三等獎及科技活動先進(jìn)班級，成績納入期末班級評比量化。

1）科學(xué)小發(fā)明――xx及科學(xué)組老師

2）科學(xué)小論文――xx及科學(xué)組老師

3）科技實(shí)踐活動――xx及科學(xué)組老師

4）頭腦思維挑戰(zhàn)賽――xx（市瓦校區(qū)）xx（江濱校區(qū)）

5）現(xiàn)場電腦“手抄報”制作比賽――xx（江濱）、xx（市瓦）

6）少兒“七巧科技”系列活動――xx瀟楨

7）少年兒童幻想畫――xx

8）家庭實(shí)驗(yàn)室活動――科學(xué)組老師

全校發(fā)動，人人參與

一、科學(xué)小發(fā)明：

1、參賽對象：全體學(xué)生

2、參賽作品：圍繞主題，力求創(chuàng)新、實(shí)用，貼近生活。

3、評獎方法：各班組織學(xué)生開展活動，上交3份科技小發(fā)明實(shí)物或模型。

4、上交時間：10月27日

5.上交地點(diǎn)：科學(xué)組徐霜玲老師處（江濱）、科學(xué)組謝李陳老師處（市瓦）

備注：組織專家老師評選，設(shè)立一、二、三等獎各數(shù)名，并從中挑選優(yōu)秀作品5份參加鹿城區(qū)科學(xué)小發(fā)明比賽。

二、科學(xué)小論文：

是孩子們在課內(nèi)外學(xué)科學(xué)活動中進(jìn)行科學(xué)觀察,實(shí)驗(yàn)或考察后一種成果的書面總結(jié)。

2、參展作品：觀察類、考察類、實(shí)驗(yàn)類、說明類均可，作品體現(xiàn)科學(xué)性、創(chuàng)造性、實(shí)踐性。

3、評選標(biāo)準(zhǔn)：

1）選題探究過程要完整，包括提出問題,作出假設(shè),研究分析,得出結(jié)論等幾個步驟。

2）數(shù)據(jù)材料要準(zhǔn)確,可設(shè)計成能說明問題的表格,圖解,必要時可附上拍攝的照片,采集的標(biāo)本等,以增強(qiáng)說服力。

4、上交時間：10月27日

5.上交地點(diǎn)：科學(xué)組xx老師處（江濱）、科學(xué)組xx老師處（市瓦）

備注：組織專家老師評選，設(shè)立一、二、三等獎各數(shù)名，并從中挑選優(yōu)秀作品5份參加鹿城區(qū)科學(xué)小論文比賽。

三、科學(xué)實(shí)踐活動：

科技實(shí)踐活動是青少年以小組、班級或?qū)W校、校外教育機(jī)構(gòu)等組織名義，圍繞某一主題在課外活動、研究性學(xué)習(xí)或社會實(shí)踐活動中開展的具有一定教育目的和科普意義的綜合性、群體性科技實(shí)踐活動。

1、參賽對象：3――6年級生生參與

2、參賽作品：科技實(shí)踐活動報告一份，包括五要素：活動背景和目的、活動過程、活動結(jié)果、收獲與體會、完整的原始材料（活動計劃、活動記錄、照片錄像、新聞報道材料等）

3、評選標(biāo)準(zhǔn)：選題真實(shí)新穎，過程完整具體，原始材料豐富，參與度和影響面廣。

4、評獎方法：以班級為單位，每班結(jié)合綜合實(shí)踐課進(jìn)行一次帶有科普性質(zhì)的`實(shí)踐活動，上交二份科技實(shí)踐活動報告。

5、上交時間：1）9月28日前上報活動主題。

2）上交報告時間：10月27日

6.上交地點(diǎn)：科學(xué)組蔡瀟楨老師（兩邊校區(qū)）

備注：組織專家老師評選，設(shè)立一、二、三等獎各數(shù)名，并從中挑選優(yōu)秀作品5份參加鹿城區(qū)優(yōu)秀科技實(shí)踐活動比賽。

四、頭腦思維挑戰(zhàn)賽：《報紙承重》

1、參賽對象：4--6年級學(xué)生8名，組成兩支隊伍。自薦和班主任推薦報名，經(jīng)考核選拔。

2、報名時間：9月28日前

3.報名地點(diǎn)：科學(xué)組徐霜玲老師處（江濱）、謝李陳老師處（市瓦）

五、現(xiàn)場電腦“手抄報”制作比賽（詳見校手抄報比賽通知）

1.參賽對象：五、六年級各班選派2―3名學(xué)生

2.比賽時間、地點(diǎn)：現(xiàn)場比賽定于9月27日（周六）中午12：20，制作時間累計2個小時。比賽地點(diǎn)五年級為市瓦校區(qū)電腦室，六年級為江濱校區(qū)電腦室。

3.參賽要求：學(xué)生不帶任何文具用品、資料，現(xiàn)場提供網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、應(yīng)用軟件、部分相關(guān)素材?，F(xiàn)場確定主題，由學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行設(shè)計、組稿、排版編輯，形成一個a3幅面的手抄報文稿，以word格式保存在要求的目錄下。

4.評獎表彰：學(xué)校將組織有關(guān)老師評出一、二、三等獎，獲獎作品將在校園網(wǎng)或櫥窗里展示。同時從中推薦優(yōu)秀選手4名參加鹿城區(qū)中小學(xué)生信息技術(shù)作品現(xiàn)場比賽。

六、少兒“七巧科技”系列活動

由科學(xué)組蔡蕭楨老師組織學(xué)生訓(xùn)練，并從中挑選優(yōu)秀的學(xué)生參加鹿城區(qū)“智力七巧板”現(xiàn)場競賽和“智力七巧板多幅組合”創(chuàng)新評比。

比賽內(nèi)容：

小學(xué)科技節(jié)活動方案總結(jié)篇八

為了廣泛開展科技教育活動，繼續(xù)開展以“美麗山金我的家”為主題的科技節(jié)系列活動，引導(dǎo)廣大少年從生態(tài)環(huán)保、低碳節(jié)能等體現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展理念的角度入手，引領(lǐng)全校學(xué)生接近科學(xué)、走進(jìn)科學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生勤動手、善動腦、愛科學(xué)、樂創(chuàng)造的科學(xué)素養(yǎng)，養(yǎng)成科學(xué)、文明、健康的生活方式，學(xué)校決定開展科技節(jié)活動。

全校師生。

20xx年11月份

本學(xué)期將引導(dǎo)隊員通過“讀、寫、畫、做”等多種開展組織開展讀書小報競賽、科幻征文競賽、科學(xué)幻想畫比賽、科技小制作等系列活動，讓學(xué)生了解我們學(xué)習(xí)和生活的學(xué)校、社區(qū)，感受科技給我們的學(xué)校、我們的城市帶來的日新月異的變化，從而凸顯“生態(tài)鎮(zhèn)江、綠色鎮(zhèn)江、創(chuàng)意鎮(zhèn)江”，增強(qiáng)活動的時代感，彰顯科技魅力，進(jìn)一步激發(fā)隊員的愛國熱情和創(chuàng)新意識。

小發(fā)明小制作科技講座：

活動時間：第一周

地點(diǎn)：學(xué)校階梯教室

聘請科技專家對三——五年級學(xué)生進(jìn)行小發(fā)明小制作的專題講座，為學(xué)生參加校園科技節(jié)活動提供方法和途徑。

負(fù)責(zé)人：余云峰

班級主頁競賽：

評比時間：第二周

參加對象：一至六年級各班

要求：學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，完善班級主頁各項(xiàng)功能，欄目設(shè)置規(guī)范、大方，欄目內(nèi)容豐富，貼近本班實(shí)際，行文符合學(xué)校要求。設(shè)一等獎2名，二等獎5名，三等獎8名。

負(fù)責(zé)人：朱平

讀書小報競賽

評比時間：第三周

參加對象：三——六年級學(xué)生，

要求：作品繪制在4k鉛化紙上，主題突出，整體美觀。每班精選5份小報上交。讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)與調(diào)查了解環(huán)保知識與環(huán)?，F(xiàn)狀，知道環(huán)保的意義，明白不注意節(jié)能與環(huán)保所帶來的嚴(yán)重后果，培養(yǎng)他們的能源、環(huán)境危機(jī)意識。作品按年級組設(shè)一等獎3件，二等獎5件，三等獎10件。

負(fù)責(zé)人：方雪花

科技小制作比賽

評比時間：第四周

參加對象：一——六年級學(xué)生。

要求：選擇身邊的廢棄物品，變廢為寶，制作一件實(shí)用美觀的小作品，各班以班級為單位形成展臺，閉幕式上按班級布置展臺，進(jìn)行班級科技小制作展覽。

負(fù)責(zé)人：方雪花

電腦科學(xué)幻想畫比賽

評比時間：第五周

參加對象：三至六年級學(xué)生。

1、開幕式利用集體晨會時間進(jìn)行發(fā)動和宣傳，周四下午3：00進(jìn)行科技講座。

2、每周安排一項(xiàng)活動。

3、閉幕式下午3：00進(jìn)行頒獎和表彰，同時進(jìn)行讀書小報展，小發(fā)明小制作優(yōu)秀作品展、科學(xué)幻想畫展。