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班主任競聘申請書篇一
尊敬的校(院)領(lǐng)導(dǎo):
我是來自土木工程學(xué)院交通工程專業(yè)的學(xué)生。大學(xué)這個平臺給予了我更多的發(fā)展空間,兩年的大學(xué)生活,我成長了很多,收獲了很多。這其中有很多都離不開我的班主任寧斯貝學(xué)長的幫助和引導(dǎo)。大一那會兒,在班主任的帶領(lǐng)下我很快的適應(yīng)了大學(xué)生活,少走了很多彎路,有了一個很明確的目標(biāo)和前行的方向,這對我接下來的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。
新生剛進大學(xué),一切都會很茫然,因為不再有家長老師約束,這樣有很多學(xué)生都會不知所措,做事也會很盲目。大學(xué)很自由很開放,有的學(xué)生甚至不會規(guī)劃自己一天該干些什么。來到大學(xué)有的人發(fā)展的特別優(yōu)秀,有的人則越來越墮落,游戲人生,而曾經(jīng)的他們卻是同樣的優(yōu)秀。所以在他們來大學(xué)初期,良好的引導(dǎo)很是重要。自然而然班主任就起著至關(guān)重要的作用。
作為一名優(yōu)秀或者說合格的班主任,以我個人而言,應(yīng)該做到以下幾點:
第一,要有親和力。多去他們中間進行交流和心與心的溝通,進行換位思考。定期的舉辦一些小型班級內(nèi)部比賽,增加大家彼此的交流與溝通,加強班級的凝聚力和團結(jié)意識的觀念。通過多種方式讓他們多去了解大學(xué),從而做好自己的職業(yè)規(guī)劃。及時的去了解他們各自在各個階段的學(xué)習(xí)及生活狀態(tài)和情緒。多去宿舍和他們座談,多打電話聯(lián)系,必要的話還要和他們的家長進行及時的溝通。
其次,加大力度對他們進行學(xué)校一些“紅色警戒線”強調(diào),比如考試作弊的處罰措施。同時加強他們學(xué)習(xí)的重要性,加強他們參加學(xué)校、學(xué)院各項活動比賽的積極性。鼓勵他們在各個學(xué)生組織進行自我的鍛煉和從而達到各方面能力的提高,引導(dǎo)他們樹立一個健康的、積極的心態(tài),從而豐富他們的大學(xué)生活。
然后,由于20xx級學(xué)生要入住新校區(qū),我們和他們見面的機會不是那么頻繁,但是我們得抽出周末等盡大量的時間走進他們的生活。同時通過電話、短信、飛信、微信等多種通信方式加強溝通與交流。重要的是加強班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),嚴明各項學(xué)校學(xué)院紀律,打造一個在學(xué)習(xí)、學(xué)生工作等各方面都十分優(yōu)秀的班級,力求打造一個優(yōu)秀的班集體,向標(biāo)兵班奮斗!
最后,作為班主任的我們應(yīng)當(dāng)悉心的關(guān)心每一個人,不讓他們感覺到自己有絲毫的不被重視。對于性格孤僻的學(xué)生要多鼓勵他們多參加活動,多與人溝通交流;對進入大學(xué)感到在物質(zhì)或者其他方面自卑的同學(xué),要通過一定的方式方法樹立他們的自信和陽光的心態(tài)。盡自己的經(jīng)驗和經(jīng)歷,去引導(dǎo)他們豐富自己的大學(xué)生活,總而言之,希望我的幫助,讓他們少走彎路,讓他們大學(xué)生活過得充實,多姿多彩不留一絲遺憾。
我本人性格穩(wěn)重踏實,做事認真謹慎,與人和善,善于與人溝通交流。兩年的大學(xué)生活,我積極參加學(xué)校學(xué)院舉辦的各項活動比賽,同時參加社團、擔(dān)任班級生活委員的經(jīng)歷讓我在與人交流溝通、處事能力都得到了極大的提高。
如果有機會擔(dān)任20xx級新生班主任,我一定會盡自己所能做到最好,絕不辜負校領(lǐng)導(dǎo)的期望,我有信心與決心把20xx級的學(xué)生帶好,同時我也會在接下來的大學(xué)生活里,不斷的完善發(fā)展自我。現(xiàn)在的我在某些方面可能還不夠優(yōu)秀,但我一直會堅持去拼搏奮斗,用努力與汗水在大學(xué)的四年里不斷的發(fā)展提高完善自己,給他們做到表率作用。
請校(院)領(lǐng)導(dǎo)放心,我一定會盡職盡責(zé)。
真誠的希望學(xué)校學(xué)院能夠給我這么一次機會,我一定會好好表現(xiàn),積極配合學(xué)校學(xué)院做好新生的各項管理工作和班級建設(shè)工作,努力做好班主任的職責(zé),兩年之后定會給學(xué)校學(xué)院交一份滿意的答卷。
此致
敬禮!
申請人
20xx年x月x日
班主任競聘申請書篇二
尊敬的領(lǐng)導(dǎo):
我特此申請擔(dān)任高一特重班的班主任職務(wù)。
透過高20xx級10班班主任工作的實踐,我感觸良多,隨著和學(xué)生的`接觸逐漸增多,對學(xué)生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗,不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時,我不斷和其他班的班主任交流學(xué)習(xí),不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗。在眾多班主任的幫忙下,經(jīng)過這兩年的鍛煉和經(jīng)驗的積累,我已具備當(dāng)特重班班主任的資格。因此,我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)特重班班主任的申請。
當(dāng)然,作為一名老師,我自知在很多方面還存在不足。所以,在體會了平行班班主任的經(jīng)歷后,在班主任工作方面,我也積聚了必須的方法和經(jīng)驗,期望在下一屆的班主任工作中得到更好的施展,也想趁此機會更好的實現(xiàn)自我的提升,經(jīng)過這些天來的思考,我已經(jīng)作好了充分準(zhǔn)備來迎接班主任這一職務(wù)的挑戰(zhàn)!如能成所愿,在今后的工作當(dāng)中我必須盡心盡責(zé),虛心向前輩們求教,盡我所學(xué)以期能為我校班的主任工作貢獻自我的一份綿力。如果不幸不能達成所愿,我也定會繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷完善自我,以求早日能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。
望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我的請求,給我一個了卻這一心愿的機會。不勝感激!
申請人:吳東亞
20xx年6月8日
班主任競聘申請書篇三
尊敬的x老師:
您好!
不涉及個人能力,不談起個人目的',首先我想陳述的便是當(dāng)班導(dǎo)是我從x年那個夏天入學(xué)以來一直到現(xiàn)在未曾改變過的一個夢想。這份憧憬,當(dāng)我還在大一新生階段,在我對大學(xué)還不太理解的時侯,已經(jīng)用我那幼稚的文筆堅定地寫進了大學(xué)生涯規(guī)劃中,鐫刻在自己的腦海。當(dāng)上班導(dǎo),是大學(xué)四年奮斗中一個單純而又美好的目標(biāo)。
很榮幸在我入學(xué)之初遇到四位善良負責(zé)的班導(dǎo),楊楊,王斯瑤,李怡和高攀。一個多月的陪同,他們給了我進入大學(xué)最初和最直觀的理解,給了我大學(xué)四年中很重要的指導(dǎo)。和他們的相伴雖然只有一個月,但是我們的聯(lián)系不會間斷,他們依舊會是我學(xué)習(xí)和生活中的導(dǎo)師。
在我的眼中,班導(dǎo)這一職位無疑是神圣的,因為不僅僅是個人價值的實現(xiàn),更是在給予下一屆新生進入大學(xué)最初的紀念。所以我覺得作為一個班導(dǎo),最重要的一點是無私奉獻,認真負責(zé)。我一直記得我們軍訓(xùn)的時候,再曬得太陽,班導(dǎo)們也不會打傘遮陽,陪著我們揮汗如雨,因為他們的奉獻,因為他們的負責(zé),和我們一起同甘共苦。
其次,班導(dǎo)要有自己的人格魅力。班導(dǎo),就要通過自己的生活經(jīng)歷告訴新生大學(xué)應(yīng)該怎么過,怎樣才能少犯錯,在新生入學(xué)最初的日子,讓他們對學(xué)校,對我們經(jīng)貿(mào)學(xué)院擁有一份歸屬感,肯定自己。班導(dǎo),要做新生最親近的學(xué)長學(xué)姐,做新生大學(xué)最值得依賴的朋友。
最后一點,我覺得一個好的班導(dǎo),應(yīng)該是在新生需要幫助的時候可以毫無顧忌的尋求幫助的人。所以班導(dǎo)的意義不僅在于新生入學(xué)的第一個月,也在于對他們大學(xué)后幾年的陪同。所以班導(dǎo)不是用來管理新生的,而是用來陪伴他們,帶著他們獨立自主。
在進行每一項任務(wù)之前,在做每一個申請之前,我都很喜歡好好反思一下自己,想想我是否有這個能力勝任一件事情。我有與眾不同的優(yōu)勢,但也有讓我局限的缺點,所以如何將自身優(yōu)點發(fā)揮到最大,讓缺點的影響減少到最低是我做事情之前最先的考慮。首先,我想闡述一下自身的優(yōu)勢,尤其是我自身可以給新生帶來的資源優(yōu)勢。
相信對于一個剛剛?cè)雽W(xué)的新生來說,他們最想了解的一定是學(xué)校的建筑、各個地點等概況。作為在北校生活了兩年的學(xué)生,因為學(xué)生會以及社團工作中的職責(zé)需要,無論是校區(qū)還是公寓,我都很有了解,并且人際之間有很廣的交流。作為x年院新生定向隊的隊員以及x級新生定向隊的助理教練,對于南校的布局、地理也非常熟悉。
我是一個喜歡戶外的人,因此假日空閑時間,我會和朋友一起租輛自行車,穿行于長沙的大街小巷,所以我可以是一個逛遍長沙很好的導(dǎo)游。在x年的暑假,一個月的時間,我為協(xié)會迎新制作著新生手冊,操辦著文字、圖片、資料收集所有的內(nèi)容。在那段日子,我每天往返于南校和北校,在聯(lián)系商家的時候走過了無數(shù)的街道和站臺。也許當(dāng)時很累,但現(xiàn)在,這份經(jīng)歷就是我的寶貴財富,是我像別人介紹時寶貴的資源。
我并不是一個閉塞的人,我喜歡與人聊天,喜歡與人交流,所以我可以接觸到各種生活,體驗不一樣的大學(xué)激情。新生剛?cè)雽W(xué)都會有一個迷茫期,不知道自己究竟該怎樣開啟不同于高中的生活,當(dāng)年我自己也是。我想我會是一個引導(dǎo)著,可以給他們介紹正確的生活方式。
作為學(xué)生的我很積極參加學(xué)校的各種活動,尤其在大一的時候,我一直活躍在各個活動中,只要有機會,我都會去試一試。院級活動方面,在大一上學(xué)期,我參加新生定向賽,成為院新生籃球隊隊員,新生書畫賽、園區(qū)布展作品征集等都會有我的書法作品,過關(guān)斬將參與湖南經(jīng)視寢室文化節(jié)并將我們的舞蹈跳到南校大禮堂。在社團活動上,我可以更加自信的介紹,現(xiàn)在的我是定協(xié)副會長的身份,從大一開始便參與或者策劃組織過很多活動,并且有很多校級間的交流。
如果一個新生問我怎樣在大學(xué)中參與,我想我的經(jīng)驗會是他最好的參考。
經(jīng)歷不在于多,在于感悟。同樣,錯誤不在乎多,在于改過。大學(xué)已經(jīng)度過的兩年里,我參與了很多,也收獲了很多。我是一個一直在接收新知識的人,一個一直在改變自己,不斷實踐的人。比如我學(xué)習(xí)從未接觸過的pop海報,學(xué)習(xí)各種海報制作、圖像處理軟件,學(xué)習(xí)與外界交流,學(xué)會和別人溝通。進入大學(xué)以前,我是個只懂得學(xué)習(xí)考高分的小孩,但現(xiàn)在,我可以帶著堅毅的目光,學(xué)會充實自己的生活。大學(xué)兩年,是我奮斗的兩年,是我成長的兩年,現(xiàn)在,我更愿意將我總結(jié)出來的經(jīng)驗分享給那些對大學(xué)充滿期待、渴望收獲的新生們。也許我并不能教會他們實際的技能,但我能讓他們明白,自己可以嘗試那么多,可以發(fā)現(xiàn)自己無限的潛能。
我喜歡為別人留下生活的瞬間,我喜歡為自己留下周圍美好的紀念,所以,認識我的人都會熟悉我扛著相機到處拍的身影。我有個想法,如果我可以當(dāng)上班導(dǎo),我必須要做的一件事就是在我稱職完成任務(wù)的時候,為新生留下他們開學(xué)最初的生活記錄,他們的汗水和歡笑,那一定會是我給他們最好的紀念。
因為熱愛生活,所以我會記錄,因為感悟生活,所以我一直在記錄。
如果問我對于當(dāng)班導(dǎo)的渴望,那么我會很直接的回復(fù):我很想當(dāng)!我喜歡做這份陪伴新生的工作,也樂于為他們服務(wù)。去年,我是一名稱職的迎新志愿者,幾乎全天在接待點不換班;去年,我是新生群里稱職的學(xué)長,盡可能解答新生入學(xué)之前的種種疑問。我希望,今年我可以是一個稱職的班導(dǎo),陪同新生走過大學(xué)最初的時光。希望老師和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)可以給我這個機會去實現(xiàn)這個理想。
此致
敬禮
班主任競聘申請書篇四
尊敬的校長:
您好!作為您的工作下屬,我現(xiàn)向您提出申請:請允許我在下一屆學(xué)生的數(shù)學(xué)教學(xué)工作之余兼任一個班的班主任工作。
我自小就有一個完美的愿望:把真善美的種子播入每個人的心田,讓她發(fā)芽、開花、結(jié)果,繼而在人類中一代代傳承下去,讓整個人類社會洋溢著和諧、溫馨、光明和快樂。大學(xué)期間的廣泛閱讀使我認清:當(dāng)教師,唯有成為教師才能使我的愿望達成。三年的工作經(jīng)歷又讓我懂得:只當(dāng)教書的科任老師很受限制,經(jīng)常不能自由發(fā)揮,唯有當(dāng)全面負責(zé)育人的班主任才能最大限度的實現(xiàn)我的理想,才能以自我的身教和言教對學(xué)生的世界觀、人生觀產(chǎn)生不可估量的深遠影響。我明白自我一生工作的重點了,那就是當(dāng)班主任,自強、育人、教書。
過去一年多以來,我工作之余閱讀了有關(guān)青少年心理與德育的超多書籍和文獻,其中又以魏書生和周弘的文章居多,我也經(jīng)常參加學(xué)校和市教委組織的與班主任工作密切相關(guān)的會議和報告,并且作了超多的筆記和感想隨寫,本學(xué)期從一開始我就跟著董老師學(xué)習(xí)他的帶班經(jīng)驗,受益匪淺。三年以來教課之余,我也耳濡目染,對初三的數(shù)位班主任的管理風(fēng)格和德育策略了然于心。由于書本知識的積累、實踐的考證、諸位師長的悉心教導(dǎo)、揚棄并舉的自我琢磨,我自我心中逐漸構(gòu)成了一些適合于自我個性的管班思想和策略。
班主任有兩件大事:第一是建立班規(guī)法紀,從外向內(nèi)約束、改造學(xué)生的行為習(xí)慣,使其所作所為皆貼合道德法紀與良好學(xué)習(xí)、工作的要求。第二是建立班會學(xué)生心靈德育體系,從內(nèi)向外教育、塑造學(xué)生的人格和情感,確立正確的世界觀和人生觀。二者猶如班主任的雙臂,缺一不可。當(dāng)班主任要嚴慈并濟,嚴的時候要有狠心,絕不姑息遷就;慈的時候要有愛心,包容一切……。
但設(shè)想歸設(shè)想,實踐歸實踐,我可能是還未經(jīng)歷班主任工作的艱辛和苦惱吧,所以還說的這么簡單,而且我也親眼見到一些多年的班主任應(yīng)對部分有突出問題的學(xué)生時還是一籌莫展。衛(wèi)校長您經(jīng)驗豐富,我剛才也僅僅是班門弄斧,這些看法和觀點還請您指正。
要想管好、教育好學(xué)生,首先就要管好、教育好自我。無論是當(dāng)班主任之前還是之后,我都會把自強和自我示范放到第一位。要求學(xué)生做到的,我首先自我做到。我經(jīng)常和243的學(xué)生講,成敗的結(jié)果并不重要,重要的是時刻要刻苦努力、拼搏進取、自我反思。我也這樣隨時告誡自我,不用思考那些設(shè)想和措施未來能否行得通,也不管未來的我是不是一名出色的班主任,重要的是此刻的我要不斷地學(xué)習(xí)、反思、努力。
我耳邊想起了許多圣賢之人的教誨,諸葛亮的鞠躬盡瘁、死而后已,范仲淹的先天下之憂而憂、后天下之樂而樂。這是多么崇高偉大的精神境界,這種境界會使一個人覺悟到生命的好處和幸福所在。一個人因自我個人利益的得失而喜怒哀樂沒有任何的價值,但當(dāng)他因他人乃至整個人類的利益得失而喜怒哀樂時,上蒼也會為之感動。假如有幸能夠成為一名班主任而肩負傳承人類真善美的重任,我必定會傾盡全力、不辱使命,與學(xué)生同呼吸共命運,賜予他們父母般的愛,引導(dǎo)他們趨向于宇宙終極的平等、智慧和博愛。也唯有如此才是我人生的動力和源泉,才是我人生價值和幸福追求的真正方向。
申請人:
xx年xx月xx日
班主任競聘申請書篇五
尊敬的x老師:
您好!
不涉及個人能力,不談起個人目的,首先我想陳述的便是當(dāng)班導(dǎo)是我從x年那個夏天入學(xué)以來一直到現(xiàn)在未曾改變過的一個夢想。這份憧憬,當(dāng)我還在大一新生階段,在我對大學(xué)還不太理解的時侯,已經(jīng)用我那幼稚的文筆堅定地寫進了大學(xué)生涯規(guī)劃中,鐫刻在自己的腦海。當(dāng)上班導(dǎo),是大學(xué)四年奮斗中一個單純而又美好的目標(biāo)。
很榮幸在我入學(xué)之初遇到四位善良負責(zé)的班導(dǎo),楊楊,王斯瑤,李怡和高攀。一個多月的陪同,他們給了我進入大學(xué)最初和最直觀的理解,給了我大學(xué)四年中很重要的指導(dǎo)。和他們的相伴雖然只有一個月,但是我們的聯(lián)系不會間斷,他們依舊會是我學(xué)習(xí)和生活中的導(dǎo)師。
在我的眼中,班導(dǎo)這一職位無疑是神圣的,因為不僅僅是個人價值的實現(xiàn),更是在給予下一屆新生進入大學(xué)最初的紀念。所以我覺得作為一個班導(dǎo),最重要的一點是無私奉獻,認真負責(zé)。我一直記得我們軍訓(xùn)的時候,再曬得太陽,班導(dǎo)們也不會打傘遮陽,陪著我們揮汗如雨,因為他們的奉獻,因為他們的負責(zé),和我們一起同甘共苦。
其次,班導(dǎo)要有自己的人格魅力。班導(dǎo),就要通過自己的生活經(jīng)歷告訴新生大學(xué)應(yīng)該怎么過,怎樣才能少犯錯,在新生入學(xué)最初的日子,讓他們對學(xué)校,對我們經(jīng)貿(mào)學(xué)院擁有一份歸屬感,肯定自己。班導(dǎo),要做新生最親近的學(xué)長學(xué)姐,做新生大學(xué)最值得依賴的朋友。
最后一點,我覺得一個好的班導(dǎo),應(yīng)該是在新生需要幫助的時候可以毫無顧忌的尋求幫助的人。所以班導(dǎo)的意義不僅在于新生入學(xué)的第一個月,也在于對他們大學(xué)后幾年的陪同。所以班導(dǎo)不是用來管理新生的,而是用來陪伴他們,帶著他們獨立自主。
在進行每一項任務(wù)之前,在做每一個申請之前,我都很喜歡好好反思一下自己,想想我是否有這個能力勝任一件事情。我有與眾不同的優(yōu)勢,但也有讓我局限的缺點,所以如何將自身優(yōu)點發(fā)揮到最大,讓缺點的影響減少到最低是我做事情之前最先的考慮。首先,我想闡述一下自身的優(yōu)勢,尤其是我自身可以給新生帶來的資源優(yōu)勢。
相信對于一個剛剛?cè)雽W(xué)的新生來說,他們最想了解的一定是學(xué)校的建筑、各個地點等概況。作為在北校生活了兩年的學(xué)生,因為學(xué)生會以及社團工作中的職責(zé)需要,無論是校區(qū)還是公寓,我都很有了解,并且人際之間有很廣的交流。作為x年院新生定向隊的隊員以及x級新生定向隊的助理教練,對于南校的布局、地理也非常熟悉。
我是一個喜歡戶外的人,因此假日空閑時間,我會和朋友一起租輛自行車,穿行于長沙的大街小巷,所以我可以是一個逛遍長沙很好的導(dǎo)游。在x年的暑假,一個月的時間,我為協(xié)會迎新制作著新生手冊,操辦著文字、圖片、資料收集所有的內(nèi)容。在那段日子,我每天往返于南校和北校,在聯(lián)系商家的時候走過了無數(shù)的街道和站臺。也許當(dāng)時很累,但現(xiàn)在,這份經(jīng)歷就是我的寶貴財富,是我像別人介紹時寶貴的資源。
我并不是一個閉塞的人,我喜歡與人聊天,喜歡與人交流,所以我可以接觸到各種生活,體驗不一樣的大學(xué)激情。新生剛?cè)雽W(xué)都會有一個迷茫期,不知道自己究竟該怎樣開啟不同于高中的生活,當(dāng)年我自己也是。我想我會是一個引導(dǎo)著,可以給他們介紹正確的生活方式。
作為學(xué)生的我很積極參加學(xué)校的各種活動,尤其在大一的時候,我一直活躍在各個活動中,只要有機會,我都會去試一試。院級活動方面,在大一上學(xué)期,我參加新生定向賽,成為院新生籃球隊隊員,新生書畫賽、園區(qū)布展作品征集等都會有我的書法作品,過關(guān)斬將參與湖南經(jīng)視寢室文化節(jié)并將我們的舞蹈跳到南校大禮堂。在社團活動上,我可以更加自信的介紹,現(xiàn)在的我是定協(xié)副會長的身份,從大一開始便參與或者策劃組織過很多活動,并且有很多校級間的交流。
如果一個新生問我怎樣在大學(xué)中參與,我想我的經(jīng)驗會是他最好的參考。
經(jīng)歷不在于多,在于感悟。同樣,錯誤不在乎多,在于改過。大學(xué)已經(jīng)度過的兩年里,我參與了很多,也收獲了很多。我是一個一直在接收新知識的人,一個一直在改變自己,不斷實踐的人。比如我學(xué)習(xí)從未接觸過的pop海報,學(xué)習(xí)各種海報制作、圖像處理軟件,學(xué)習(xí)與外界交流,學(xué)會和別人溝通。進入大學(xué)以前,我是個只懂得學(xué)習(xí)考高分的小孩,但現(xiàn)在,我可以帶著堅毅的目光,學(xué)會充實自己的生活。大學(xué)兩年,是我奮斗的兩年,是我成長的兩年,現(xiàn)在,我更愿意將我總結(jié)出來的經(jīng)驗分享給那些對大學(xué)充滿期待、渴望收獲的新生們。也許我并不能教會他們實際的技能,但我能讓他們明白,自己可以嘗試那么多,可以發(fā)現(xiàn)自己無限的潛能。
我喜歡為別人留下生活的瞬間,我喜歡為自己留下周圍美好的紀念,所以,認識我的人都會熟悉我扛著相機到處拍的身影。我有個想法,如果我可以當(dāng)上班導(dǎo),我必須要做的一件事就是在我稱職完成任務(wù)的時候,為新生留下他們開學(xué)最初的生活記錄,他們的汗水和歡笑,那一定會是我給他們最好的紀念。
因為熱愛生活,所以我會記錄,因為感悟生活,所以我一直在記錄。
如果問我對于當(dāng)班導(dǎo)的渴望,那么我會很直接的回復(fù):我很想當(dāng)!我喜歡做這份陪伴新生的工作,也樂于為他們服務(wù)。去年,我是一名稱職的迎新志愿者,幾乎全天在接待點不換班;去年,我是新生群里稱職的學(xué)長,盡可能解答新生入學(xué)之前的種種疑問。我希望,今年我可以是一個稱職的班導(dǎo),陪同新生走過大學(xué)最初的時光。希望老師和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)可以給我這個機會去實現(xiàn)這個理想。
此致
敬禮
班主任競聘申請書篇六
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):
基于我近20多年班主任工作的經(jīng)歷和取得成功的一些經(jīng)驗,13——14年度我申請擔(dān)任本部六年級班的班主任?,F(xiàn)就如何做好班主任工作談幾點認識:
1、加強與學(xué)生的聯(lián)系。
在現(xiàn)代教育中,班主任了解與研究學(xué)生,是做好班主任工作的重要前提,尤其是改革開放和經(jīng)濟高速發(fā)展的時代,學(xué)生表現(xiàn)出與以往任何歷史時期截然不同的新特點。只有對他們的人生觀、價值觀、世界觀有了具體詳實的了解,才能增強工作的針對性,獲得教育的實效性。
2、加強與教師的聯(lián)系。
教師對學(xué)生的教育影響要做到一致,首先應(yīng)形成一個集體,在這個過程中,班主任應(yīng)起骨干和紐帶作用。要主動與科任教師取得聯(lián)系,互通情況,共同研究,統(tǒng)一調(diào)整本班的教學(xué)工作。
3、加強與家長的聯(lián)系。
家庭教育是學(xué)校教育的起點和基礎(chǔ),是塑造人的靈魂的重要環(huán)節(jié)。在不斷深化改革的今天,社會呈現(xiàn)多元化格局,影響學(xué)生成長的因素越來越多。因此 班主任與家長的聯(lián)系中要側(cè)重于教育思想、教育觀念的指導(dǎo),注重自身言行的示范性,雙方應(yīng)密切關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展和變化,及時做好心理上的疏通,排除心理障礙,培養(yǎng)健全人格,使學(xué)校、家庭形成健康育人的整體效應(yīng)。
4、加強與學(xué)校的聯(lián)系。
學(xué)校除了管理育人、教書育人以外,還有服務(wù)育人的職能。班主任在協(xié)調(diào)“教學(xué)部門齊抓共管”的同時,還要重視“非教學(xué)部門”的育人功能,經(jīng)常與有關(guān)科室溝通,廣泛聽取意見,進行綜合評析,共同探討學(xué)生教育的方式方法,達到共同管理,共同育人的目的。
余 根 旺
20xx年7月16日
班主任競聘申請書篇七
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):
我申請當(dāng)高一年級的班主任,希望領(lǐng)導(dǎo)給我這個機會。
第一,我深愛著教師這一職業(yè)。能成為一名優(yōu)秀的教師是我一生的夢想,而做班主任的能力是一名優(yōu)秀教師的必須。在這些年的教學(xué)過程中,隨著和學(xué)生的接觸逐漸增多,對學(xué)生的了解也越來越深刻。在掌控課堂上也積累一些經(jīng)驗,不再是手足無措的新手了。在處理一些課堂上出現(xiàn)的學(xué)生問題時,我不斷和該班的班主任交流學(xué)習(xí),不斷的吸取做班主任的經(jīng)驗。在眾多班主任的幫助下,經(jīng)過這些年的鍛煉和經(jīng)驗的積累,我已具備當(dāng)班主任的資格。因此,我向?qū)W校提出擔(dān)當(dāng)班主任的申請。
第二,自從工作以來,我對教育很是關(guān)注,也看了很多關(guān)于教育的書籍。從這些著作中我學(xué)習(xí)到了,如何開發(fā)了學(xué)生自身的力量,“授人魚,不如授人以漁”,培養(yǎng)學(xué)生自我管理的能力。我學(xué)會了適時、誠實、中肯地賞識學(xué)生,讓學(xué)生在自信中成長,在自信中提高成績?!凹埳系脕斫K覺淺,絕知此事要躬行”,我希望我能以實踐來提高班主任的技能,走向?qū)I(yè)班主任的道路。因此,我申請擔(dān)當(dāng)班主任的工作。
最后,從教學(xué)上看,我對高中漢語教學(xué)教學(xué)已經(jīng)比較熟悉,有更多的精力承擔(dān)班主任的工作。沒有人天生就是一個優(yōu)秀的班主任,但我相信我最終會成為教育教學(xué)的成功者。希望學(xué)校能對我的申請給予認真研究。我期盼著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的答復(fù)。
申請人:李永剛
2xxx年2月11日
班主任競聘申請書篇八
尊敬的'領(lǐng)導(dǎo):
經(jīng)再三思考,我特此申請擔(dān)任高一一個班的班主任職務(wù)。
透過對此次班主任會議的學(xué)習(xí),我感觸良多,個性是聽了各位班主任的報告后,使我對能成為一名班主任的情緒尤為迫切??吹奖姸嗲拜呍谂_上分享各自當(dāng)班主任的心德時臉上露出的那種幸福感、自豪感,我心生羨慕。同時,也對自我何時能成為一名像他們一樣的優(yōu)秀班主任而充滿憧憬。所以,我懇請各位領(lǐng)導(dǎo)能給我一次去實現(xiàn)這一心愿的機會。
由于我是師范生,從一開始我就明白自我以后努力的方向。所以,在大學(xué)期間除完成必要的教師教育課程外,還個性選修了一些諸如班級管理、中學(xué)生心理等相關(guān)課程。另外,在大學(xué)期間我還經(jīng)過了多次教育見習(xí)和一次教育實習(xí)(包括班主任實習(xí)),從中學(xué)習(xí)和積累了許多有關(guān)班主任工作的經(jīng)驗。
當(dāng)然,作為一名初來乍到的新老師,我自知在很多方面還存在不足。所以,在此次班主任會上聽了一位老師報告中提到的一些關(guān)于班主任工作方面的書籍后,我立刻從網(wǎng)上下了一些來讀。并且我以后仍會繼續(xù)翻閱國內(nèi)外各大教育名家的相關(guān)著作,以期能不斷完善自我存在的欠缺。
經(jīng)過這些天來的思考,我已經(jīng)作好了充分準(zhǔn)備來迎接班主任這一職務(wù)的挑戰(zhàn)!如能成所愿,在今后的工作當(dāng)中我必須盡心盡責(zé),虛心向前輩們求教,盡我所學(xué)以期能為我校班的主任工作貢獻自我的一份綿力。如果不幸不能達成所愿,我也定會繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷完善自我,以求早日能夠成為一名優(yōu)秀的班主任。望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能夠批準(zhǔn)我的請求,給我一個了卻這一心愿的機會。不勝感激!
申請人:
20xx年月日