無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。

我的三年級(jí)老師篇一

我懷著緊張的心情走進(jìn)辦公室。說話時(shí)，我簡直不敢抬頭。當(dāng)他終于明白我的來意時(shí)，突然站起來，走過去，搬來一把椅子。我還不知道是什么回事，就聽見他說：“坐下來，聽我講吧?！蔽殷@愕地望著他，拘束地坐下來。這與其說是坐，還不如說是在受一種特別的“刑”。今天我才知道什么叫“正襟危坐”

老師開始給我講課了。大概因?yàn)樘o張的緣故，一遍聽完，我還是不會(huì)操縱電腦。我正準(zhǔn)備挨批，因?yàn)槔蠋熒险n時(shí)經(jīng)常說：“上課不認(rèn)真聽，就得挨批?！笨墒?，老師不但沒批評(píng)我，反而和藹地說：“聽一遍不懂沒關(guān)系。我再說一遍，你要認(rèn)真聽哦。”于是，他不厭其煩地又講給我聽。說話間，他的語氣充滿親切之情。漸漸地，我緊張的心開始放松。我聽得入神，完完全全地明白了。

這特殊的一課，使我進(jìn)一步了解了他。他是一位嚴(yán)厲而熱心的老師。他給我的印象不光是嚴(yán)了，而是可親可敬可佩了。從此，每一次，不管在學(xué)校樓梯口，還是操場(chǎng)上遇到他，我不再像以前那樣躲避了，而是主動(dòng)上前問好。

他就是我的電腦課老師――吳吉清老師。

我的三年級(jí)老師篇二

我有一位樸實(shí)無華、樂觀向上、耐心細(xì)致又深愛著每一個(gè)孩子的班主任——張蕓老師。

她中等身材，我最喜歡她穿藍(lán)色的上衣，黑色的裙子，每天邁著矯健的步伐來到教室。她有一頭披肩的秀發(fā)，圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神會(huì)說話的眼睛，還有一張能說會(huì)道的嘴，講起課來口若懸河，滔滔不絕。她那帶著磁性的聲音，假若配上伴奏準(zhǔn)會(huì)讓人陶醉！

張老師對(duì)待工作一絲不茍，改起作業(yè)來非常細(xì)心。我是個(gè)做作業(yè)十分馬虎的淘氣小子，時(shí)常會(huì)因?qū)戝e(cuò)一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)或拼音的聲調(diào)而得不到“a十笑臉”。因此張老師經(jīng)常鼓勵(lì)我改掉粗心大意的毛病，她總是對(duì)我們說“態(tài)度第一”，有了認(rèn)真的態(tài)度才有好的成績。

在張老師眼里，每一位孩子都是一塊未經(jīng)雕琢的璞玉，她總是用心盡力去溫暖，去呵護(hù)！

我的三年級(jí)老師篇三

我的老師長著一張方正的臉，我很喜歡他，為什么呢？聽我慢慢說來。

剛剛認(rèn)識(shí)這位老師是一年級(jí)時(shí)，他豐富的內(nèi)心世界一下就把我吸引住了。在不知不覺中，他教會(huì)了我拼音。我更加喜歡他了，從此和他形影不離。

隨著年齡的增長，老師教我的東西越來越多，他的身體也愈發(fā)肥胖了。從古詩到古文；從歷史到社會(huì)；從天文到地理；從數(shù)學(xué)到奧數(shù)；從日記到作文，老師從來不發(fā)脾氣，即使我把身上弄臟了他也不說我，對(duì)我來說，老師的身上是受益匪淺的。

幾年來，老師對(duì)我的幫助是不可估量的。記得有一考試，我因?yàn)榍耙惶鞗]有好好復(fù)習(xí)只落了一個(gè)七十九分，正當(dāng)我快落淚時(shí)，眼前出現(xiàn)一行醒目的大字：世上無難事，只怕有心人。啊！是老師。于是，我打起精神來，上課認(rèn)真聽講，下課整理，晚上復(fù)習(xí)。在下一次考試中，我果真取得了九十六分的好成績！這全歸功于老師。

老師?。∧拿?，眾所周知，那就是——書！

我的三年級(jí)老師篇四

第一次見到我的語文老師，是剛轉(zhuǎn)到五小報(bào)到的那天下午，大大的眼睛，圓圓的臉，光潔的額頭，落落大方的舉止，悅耳動(dòng)聽的聲音給我留下了很深的印象。

我的語文老師是一個(gè)特別有耐心的好老師，對(duì)學(xué)習(xí)上不明白不懂的學(xué)生，她從來沒有表現(xiàn)過煩躁，在下午放學(xué)后會(huì)留下他們，非常負(fù)責(zé)耐心地給他們講解，一遍又一遍，知道他們明白。媽媽總是說“黃老師很辛苦，每天要很晚才能回家，你對(duì)黃老師最大的支持就是認(rèn)真聽課，每天爭取不被留在學(xué)校，這樣黃老師就可以早點(diǎn)回家！”

她講課非常有趣，總是講著講著，就全身心的投入到文章所處的環(huán)境中了，忘記了周圍的一切以至于下課鈴響了，她還眉飛色舞的講課，我們所有同學(xué)也都津津有味地聽著，我們就像嫩綠的枝丫，老師就像雨露，滋潤著我們幼小的心靈逐漸成熟。

我喜歡你-----我的語文老師！

我的三年級(jí)老師篇五

她，中等身材，常穿著一身漂亮又大方的衣服。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，月牙似的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛，和藹可親的臉上常掛著一絲甜甜的微笑。她就是我們的英語老師——王老師。

高老師對(duì)待同學(xué)不但公平，而且很愛我們的班，每次劉老師出差的時(shí)候，王老師總會(huì)第一個(gè)沖上去代替劉老師管理一下。

總之，王老師的好，讓我說上三天三夜也說不完！我愛我們的王老師。

我的三年級(jí)老師篇六

我的語文老師姓王，她是我們班的班主任。我的王老師大約40來歲，她對(duì)我們可親了！

我的老師有一雙大眼睛鼻子下有一個(gè)櫻桃小嘴，美極了！

我的王老師不但美麗而且還很負(fù)責(zé)，記得有一次，老師得了病，一般老師都請(qǐng)假。就連我的同學(xué)也這么認(rèn)為，我也不例外，可到了七點(diǎn)十分老師還是準(zhǔn)時(shí)來了，而且給我們講的課還是那么精彩，我和同學(xué)們都大吃一驚，下課了，我問：“老師，難道你不難受嗎？”老實(shí)回答道：“我生病是小事，可是，我也不能耽誤你們的學(xué)習(xí)時(shí)間??！”我聽后感覺一股暖流沖進(jìn)我的心，十分感動(dòng)！

?。±蠋熓嵌嗝磦ゴ?，她為了我們可以不惜一切，老師我愛你！作文

我的三年級(jí)老師篇七

我要夸的人是我的語文老師和數(shù)學(xué)老師，因?yàn)檎Z文老師教我們很多知識(shí)，教我們認(rèn)識(shí)新字，語文老師還給我們勇氣，遇到困難要勇敢去面對(duì)。

數(shù)學(xué)老師也是我要夸的人，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師教我們學(xué)平形四邊形。分?jǐn)?shù)簡便方法。

我長大要報(bào)答她們，老師就像我們的父母，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師對(duì)我的愛。

我的三年級(jí)老師篇八

這學(xué)期，我們換了一個(gè)新的美術(shù)老師——楊老師。他個(gè)子高高的，鼻子挺挺的，一雙眼睛炯炯有神，還有一撮短短的山羊胡子，像一個(gè)藝術(shù)家。

從幼兒園中班起，我就在楊老師家學(xué)畫畫了，因此，我特別了解楊老師。有一次，我在楊老師家學(xué)畫畫，剛畫到一半，他的兒子小豆豆光著身子上來了。楊老師用眼睛惡狠狠地盯著小豆豆，小豆豆還渾然不知。楊老師快步走上前，一把抓起小豆豆，大聲說：“你要我把你打包扔下去喂小狗嗎?”我們哄堂大笑。過了一會(huì)兒，調(diào)皮的小豆豆又來了，楊老師拿起“江南春大酒店”——一方鎮(zhèn)紙朝小豆豆的屁股嚇唬了幾下，“你想讓屁股開花嗎?”楊老師說?！安幌?。”小豆豆站起來嬉皮笑臉地說，“討厭?！彼缓霉怨缘匦峭嫘∑嚾チ?。我們捧腹大笑，肚子都笑破了，直到楊老師說“開工”，我們才停下來。

楊老師的課堂就是這樣笑聲不斷，他就是這樣一個(gè)風(fēng)趣幽默的人，我很喜歡他。

我有一位好老師，她聰明又漂亮。

雪白的皮膚、挺挺的鼻子，笑起來還有兩個(gè)小酒窩，甜甜的。最神奇的是她有一雙會(huì)說話的眼睛?？吹轿覀冇羞M(jìn)步的時(shí)候，老師用笑瞇瞇的眼睛看著我們，好像在說：“我真為你們感到高興，要繼續(xù)努力哦!”每當(dāng)在上課時(shí)有同學(xué)講悄悄話，老師那神奇的眼睛就開始向全班同學(xué)“掃射”，總能在第一時(shí)間鎖定目標(biāo)，朝他瞄一瞄，瞪一瞪。那位同學(xué)仿佛聽到了老師的眼睛說的話，馬上閉上嘴巴，認(rèn)真聽講。

記得有一次上公開課，我舉手起來回答問題，一時(shí)緊張竟然把原本想好的答案給忘記了!老師就用鼓勵(lì)的眼神看著我，好像在說：“加油，相信自己，你一定能行!”我聽懂了老師的眼睛說的話，靈光一現(xiàn)，想起了正確答案并流利地說了出來。

這時(shí)，老師的眼睛對(duì)我眨了眨，好像在說：“你真棒!”說了半天，擁有這雙神奇眼睛的主人是誰呢?哈哈，猜對(duì)了，她就是我們最親愛的班主任——許老師!

如果你也想聽我們?cè)S老師的眼睛說的話，那就請(qǐng)到我們?nèi)?2)班來做客吧!

杜甫說過：“讀書破萬卷，下筆如有神。”今天我就來和大家說一說我從書中得到的體會(huì)吧!

每個(gè)人的讀書方式一定都不相同，有的人用“眼睛”看書，好像只是快速閱讀，根本沒有細(xì)細(xì)品味書中的道理;有的人用“心”讀書，好像要把書裝進(jìn)心里。有的人閑的沒事干，就用書來消磨那漫長的時(shí)間;有的人不管有事沒事，都要看書，書就像他的命根一樣，就像人每天都要吃飯，一旦不吃，肚子就會(huì)餓得慌。而我就屬于每天都要讀書的那一種：我會(huì)先把書讀幾遍，再寫出書的主要內(nèi)容，找出不懂的詞語，并找出正確的解釋，寫在書上。再找出不理解的句子，多讀幾次，把句子弄明白。再摘錄好詞好句，記在腦子里。并仿寫文章，談?wù)勛x書體會(huì)。

一開始讀書，我首先是看故事書，故事中的情節(jié)生動(dòng)有趣，讓我看的愛不釋手，到了后來就慢慢開始看一些校園小說，校園小說，校園小說很搞笑，故事中的情節(jié)使我開懷大笑，后來就看一些散文，散文中的優(yōu)美詞句使我不禁贊嘆，讓我感受到了無比的神奇。

高爾基說過：“書，是人類進(jìn)步的階梯?！睍梢孕奚眇B(yǎng)性，陶冶情操，提高人的精神境界，書既是知識(shí)之源，又是古人之鑒，更是修養(yǎng)之法。

有一個(gè)人，曾在我的記憶中走過，她是為我們澆灌水露的園丁，也是為我們照亮前途的一盞燭燈，她就是我們班的班主任。

她，盡管是新來的老師，但跟她相處了一段時(shí)間后，我覺得她對(duì)我們很關(guān)心。她有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)像是一個(gè)大姐姐一樣，她所做的一切都是為了我們的前途著想。

有一次，在語文課桑，幾乎全班都“炸開了鍋”，當(dāng)時(shí)老師正在氣頭上，被我們這么一鬧，她更生氣了，破口大罵：“你們這些人，這么愛講話，有本事上來講一篇故事啊!當(dāng)我認(rèn)識(shí)你們的時(shí)候，我就知道你們當(dāng)中沒有一個(gè)會(huì)讓我省心的?！碑?dāng)老師發(fā)泄完了之后，氣也全消了全班頓時(shí)鴉雀無聲，老師看著同學(xué)們都如此害怕她，接著又說：“剛才真是對(duì)不起了。不是老師不好，而是在現(xiàn)在這個(gè)年代里，對(duì)小學(xué)生都得嚴(yán)抓，長大了才有出席，如果從小就肆意妄為，那長大了還得了。所以，老師現(xiàn)剛才很生氣，為什么你們這么不聽話呢?其實(shí)你們都是很可愛的孩子啊!"待老師一說完，我心里覺得很內(nèi)疚，其實(shí)老師說的很對(duì)，我們太放肆了，今后要改掉這個(gè)壞習(xí)慣了。

雖然老師不像孫中山一樣聞名中外，也不像周杰倫一樣受人崇拜，但是她就好似我們每個(gè)小學(xué)生心里的女神，我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘了她。

我的語文老師姓潘，她苗條的身材，長著烏黑的頭發(fā)，有一雙會(huì)說話的眼睛。她常常用一些簡單易懂的故事，告訴我們應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)。她上課總是和我們說說笑笑，我們做錯(cuò)了事她就會(huì)叫我們下次不要再犯同樣的錯(cuò)誤。

記得那天，小明的錢丟了，潘老師沒有馬上叫那個(gè)同學(xué)出來，而是對(duì)我們說：“小明的錢掉了，一定有同學(xué)撿到了，還沒來的及交給我，這時(shí)交又害怕別人說他是小偷，所以沒有交公，你可以下課到辦公室找我，我替你保秘，我相信班上沒有小偷，大家說對(duì)嗎?”

我們異口同聲地回答：“對(duì)?！?/p>

我們的潘老師一直對(duì)我們都很好，記得有一次。那是冬天，我口渇了，我就到飲水機(jī)那去接水，老師看見了，就對(duì)我說：“別忙，我把我的熱水給你喝，。”老師把熱水倒給了我，我立刻喝了一口，頓時(shí)，一股暖流傳遍了我的全身。老師，謝謝您對(duì)我的關(guān)心。

我的語文老師瘦瘦的，個(gè)子高高的，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，柳葉般的眉毛，炯炯有神的眼睛，挺拔的鼻梁上架著一副大眼鏡，一張能說會(huì)道的小嘴。

我的老師非常嚴(yán)厲。記得有一次，老師正在給我們講課，突然看見一個(gè)同學(xué)在晃凳子，發(fā)出“咚咚咚”的聲音。老師一個(gè)箭步走到那個(gè)同學(xué)面前，嚴(yán)厲地說：“坐不好就不要坐了!”那位同學(xué)立馬老實(shí)起來，一直到下課。

我的老師非常溫和。記得有一次正在上課，我突然感到不舒服，老師看出來了，溫和地說：“你怎么了?還能堅(jiān)持嗎?”我搖了搖頭。老師又說：“那我給你的家長打個(gè)電話，讓他過來接你吧!”過了兩天，我的病好了，老師關(guān)心地問：“好些了嗎?”我感動(dòng)地說：“好多了!”

我喜歡這個(gè)嚴(yán)厲、溫和又幽默的老師!

小朋友，你的老師漂亮嗎?你喜歡她嗎? 個(gè)子高高，腿又細(xì)又長，身材不胖不瘦，頭發(fā)又黑又長，扎著一個(gè)馬尾辮，走起路來一搖一甩，可神氣了。這就是我們十班的班主任——遲老師。遲老師教我們語文，教的可好了! 上課時(shí)老師很嚴(yán)肅，在學(xué)習(xí)上老師對(duì)我們很嚴(yán)格，誰寫作業(yè)不認(rèn)真，老師就給他撕下來重寫，嚇得我們?cè)僖膊桓荫R馬虎虎了。我知道了做事情一定要認(rèn)真細(xì)心。 下課時(shí)，老師跟我們一起做游戲，就像我們的大姐姐。有一次一個(gè)同學(xué)肚子痛，痛的哭了。老師又像媽媽一樣給那個(gè)同學(xué)揉肚子。 老師還有一雙會(huì)說話的大眼睛，誰上課說話，玩，老師就用眼睛狠狠地瞪我們一眼，好像在說：“上課時(shí)不要說話，專心聽講?！?我們像小花，老師像培育我們的園丁，總是不怕辛苦的照顧我們，我們覺得很幸福。 我喜歡我的語文老師。

我的三年級(jí)老師篇九

她，中等身材，常穿著一身漂亮又大方的.衣服。一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，月牙似的眉毛下長著一雙炯炯有神的大眼睛，和藹可親的臉上常掛著一絲甜甜的微笑。她就是我們的英語老師——王老師。

高老師對(duì)待同學(xué)不但公平，而且很愛我們的班，每次劉老師出差的時(shí)候，王老師總會(huì)第一個(gè)沖上去代替劉老師管理一下。

總之，王老師的好，讓我說上三天三夜也說不完！我愛我們的王老師。

我的三年級(jí)老師篇十

我的語文老師是潘老師，她瓜子臉，白白的皮膚，留有一頭長長的黑發(fā)，身材苗條，每天都穿戴的整整齊齊，很愛笑，有一雙會(huì)說話的眼睛，顯得她是那么和藹可親，可是有時(shí)也很嚴(yán)歷。

潘老師和我們相處有半年了，她給我最深刻的印象是她那豐富的課堂知識(shí)和那一顆愛崗敬業(yè)的心。我很喜歡聽她講課，每次都講得有聲有色、聲情并茂，對(duì)課文故事進(jìn)行聯(lián)想，教我們與生活、學(xué)習(xí)緊密聯(lián)系，不時(shí)還說些名言古句，漸漸地我的說話能力提高啦！

每當(dāng)有同學(xué)病了，她總是主動(dòng)問同學(xué)怎么了，用藥了嗎？如果病情嚴(yán)重的，她還會(huì)親自帶同學(xué)去就醫(yī)，使同學(xué)的病得以及時(shí)治療。

一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去辦公室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。

我愛我的老師。

我的三年級(jí)老師篇十一

今天，上午第三節(jié)課我們班來玩“修改病句”的游戲。

我們先做了幾道題，后來老師又出了幾道題，最后老師又出了幾道題，老師邊寫邊說：“這道題很有水平，要是做出，這節(jié)課就是老師的師傅。話音剛落全班同學(xué)躍躍欲試，同學(xué)們看黑板上的題目——“通過這次會(huì)議，我受到很大的啟發(fā)。”全班同學(xué)專心致志地思考起來！

第一個(gè)先鋒劉璐俁做得又快又好。后了來有幾位同學(xué)給老師看，只有一位同學(xué)做錯(cuò)，其他同學(xué)都對(duì)了，而且連平常成績不太好的同學(xué)也做對(duì)了。他們?nèi)サ舻亩际恰笆埂弊帧?/p>

我把句子讀了一遍又一遍，總共有十遍吧。發(fā)現(xiàn)了問題，我把“通過”去掉了。我心驚膽戰(zhàn)地上講臺(tái)給老師看。我心里緊張地好像有一只兔子在我心里上躥下跳，老師看了一會(huì)兒，突然把我抱到懷里，高興地說：“哇！你真厲害?！蔽矣煮@又喜，那塊懸著的石頭終于落地了，心里美滋滋的，好像一下子飄到云彩上面去了。走下講臺(tái)，滿臉通紅。我從來沒得過著樣的表揚(yáng)！講這題的時(shí)候，老師在一次表揚(yáng)了我的答案是最好的，也是這節(jié)課里最棒的師傅！

原來我也可以做老師的師傅啊！只要肯動(dòng)腦筋，任何事都可以做到最好喲！