總結(jié)是對過去一定時期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律，是時候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)十篇一

幼兒園教研組是教師從事教育研究的集體，是提高保育和教育質(zhì)量的組織保證。

教研組的基本任務(wù)是以教育改革為中心，認(rèn)"教書育人"為出發(fā)點，開展保育、教學(xué)研究和教育改革實踐活動，不斷提高全體教師，保育員的專業(yè)水平，教育實踐能力。從而進(jìn)一步提高教學(xué)和保育質(zhì)量。

新的學(xué)年，在幼兒園園領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，以《規(guī)程》、《綱要》為精神依據(jù)，在骨干教師和園內(nèi)教師的努力下，順利完成了各項工作，取得良好成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，全方位提高教師的素質(zhì)，著力培養(yǎng)教師的能力。

1、學(xué)習(xí)和貫徹《幼兒園工作規(guī)程》在教師個人鉆研各科教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，進(jìn)行集體學(xué)習(xí)和研究，圍繞學(xué)習(xí)《新綱要》認(rèn)真書寫反思，每位老師定期交出課程實踐中獲得的經(jīng)驗與心得。

2、認(rèn)真集體備課，定時檢查老師們的教案。

（二）多形式多層次開展教研活動，提高教研活動質(zhì)量。

1、本學(xué)年上下學(xué)期均定期舉行了大中?。ㄐ“嘞聦W(xué)期）公開教學(xué)活動，內(nèi)容涉及美術(shù)、數(shù)學(xué)、體育、音樂、語言領(lǐng)域，大班的羅老師組織了生動有趣的體育游戲《喜羊羊戰(zhàn)勝大灰狼》，對年青老師的培養(yǎng)，鍛煉起到了促進(jìn)作用，老師的語言活動組織形式豐富，學(xué)科特點明朗、動靜結(jié)合，讓幼兒愉快地獲得了河灑進(jìn)入到散文美妙和意境中，老師音樂欣賞選材來自幼兒喜聞樂見的動畫片，組織起來駕輕就熟富有感染力，老師的《廚房音樂會》借鑒了上海參觀時的優(yōu)秀示范活動，并加入新的理解，增加了活動的趣味性和可行性。

2、定時召開教學(xué)教研會，認(rèn)真討論教材，在教材選定后認(rèn)真組織骨干教師，年級組長分科制定，提前做好新學(xué)期的教學(xué)計劃。

三、豐富的園內(nèi)文化生活，提高老師的個人素質(zhì)，加強(qiáng)老師的協(xié)作。促進(jìn)情感交流。

1、教研組組織了"慶五、一"年青老師故事演講比賽，從表情，音色、動作、服飾普通活動方面提出要求，各老師充分準(zhǔn)備，活動取得圓滿成功。

2、為了提高教師普通話，喚起童心，歡慶節(jié)日，各年級行政參加兒童話劇表演，在道具、服裝上做了精心準(zhǔn)備，演員們都認(rèn)真投入，給大家?guī)砹艘粓鲐S富的視聽享受。

四、積極投入支教活動，本學(xué)處上、下期分別推薦出本園的優(yōu)質(zhì)活動《黑頸鶴飛來了》音樂和《小蝴蝶聽雨》語言去區(qū)幼兒園進(jìn)行示范教學(xué)，活動過后認(rèn)真交流，增進(jìn)了兩所幼兒園的友誼，并促進(jìn)了幼兒園的共同發(fā)展。

今后教研組還要別大自己的工作力度提高自己的工作能力，提高教師的工作積極性。發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)更多的優(yōu)秀教師，組織更多的切實可行的活動，讓老師的各種素質(zhì)獲得全面的提高。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)十篇二

轉(zhuǎn)眼間已走過半學(xué)期了，在教育辦的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體教職員工的努力，以及在各位家長的大力支持下，使幼兒園的工作得以順利的開展，現(xiàn)將半學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、嚴(yán)格制度，規(guī)范辦園

1、制定安全工作制度。開學(xué)之前，我園就組織全體教師對全園的安全隱患進(jìn)行了排查，為開學(xué)工作作好了充分的準(zhǔn)備，制定了各類安全工作計劃，明確責(zé)任，與各負(fù)責(zé)人簽定了《安全工作責(zé)任書》。

2、制定常規(guī)管理制度。要求教師嚴(yán)格按照制度工作。

3、制定學(xué)期工作計劃，同時要求教師結(jié)合園的計劃和本班具體情況編寫工作計劃，并在工作中具體執(zhí)行。

二、學(xué)園工作管理

1、加強(qiáng)教育教學(xué)工作管理，嚴(yán)格執(zhí)行崗位責(zé)任制，認(rèn)真制定學(xué)期的園務(wù)工作計劃、明確發(fā)展思路和工作目標(biāo)，在這半個學(xué)期中參加了教師閱讀書比賽、幼兒唱歌比賽、安全演練等幾項比較大的活動。

2、規(guī)范明確收費(fèi)項目，做到收費(fèi)前一周公示，讓家長了解收費(fèi)的標(biāo)準(zhǔn)。

3、定期召開教師例會，組織教師學(xué)習(xí)工作文件精神，要求全體教職工在工作中樹立“一切為了孩子”的精神，創(chuàng)優(yōu)質(zhì)服務(wù)，服務(wù)于幼兒，服務(wù)于家長。

4、開展“安全教育日”、“安全教育周”、防溺水專題教育、消防、防震等活動，加大安全教育宣傳活動。

三、學(xué)習(xí)創(chuàng)新，整體提高

1、加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。我們將《幼兒園教育發(fā)展綱要》等國家法律法規(guī)打印成冊讓老師們學(xué)習(xí)，讓老師們知法、懂法，以法律法規(guī)為準(zhǔn)則來規(guī)范自己的行為，杜絕體罰和變相體罰幼兒的現(xiàn)象發(fā)生，提高了教師的職業(yè)道德水平。

2、家園配合。成功的教育不是孤立的學(xué)校教育。因此，我園特別注重與家長的聯(lián)系。我們通過班級群、家教欄、家長座談會，使家長們正確認(rèn)識了解幼兒園的教育，爭取得到他們的積極配合，達(dá)到家園共同育人的目的。除此外，老師每天都與班上表現(xiàn)異常的幼兒家長聯(lián)系，了解具體情況，并作好記錄。

3、為保護(hù)和弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化，讓孩子們從小培養(yǎng)孝敬長輩、學(xué)習(xí)感恩的情感，我們在學(xué)園積極開展系列雅言誦讀的教學(xué)活動，開展新童謠傳唱、《弟子規(guī)》《古詩詞》《閩南童謠》誦讀活動，寓教育于活動之中，使幼兒在學(xué)習(xí)、生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染，陶冶情操，促進(jìn)其健康和諧的發(fā)展。

四、準(zhǔn)備慶“六一”活動

老師們擬訂了慶“六一”活動方案。利用時間排練節(jié)目、制作道具，讓每位幼兒都有登臺機(jī)會，感受節(jié)日的快樂。半學(xué)期的工作就這樣過去了，工作中雖然有小成就，但也存在很多的不足之處，為此，我們將繼續(xù)帶領(lǐng)全體教職工團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，踏踏實實邁好每一步。

下半學(xué)期規(guī)劃：

1、5月開展“家長開放周”活動。

2、大班幼小銜接知識講座。

3、“慶六一”“誦讀經(jīng)典”親子系列活動。

4、大班畢業(yè)典禮。

5、做好幼兒的發(fā)展評價工作。

6、做好園、班各項總結(jié)。

7、做好幼兒期末的家訪工作。

8、各類資料的整理與歸檔。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)十篇三

嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，落實教育局、學(xué)校工作部署，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，以新課程改革為契機(jī)，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實課程計劃，落實教學(xué)常規(guī)，落實教學(xué)改革措施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下：

一、思想工作方面

本人思想端正，熱情努力，服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。并在各方面嚴(yán)格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。能夠主動與同事研究業(yè)務(wù)，互相學(xué)習(xí)，配合默契，教學(xué)水平共同提高，能夠顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，通過學(xué)習(xí)活動，不斷充實了自己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學(xué)實踐作好了準(zhǔn)備。

二、在教學(xué)工作方面

我爭取多聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案。

培優(yōu)輔差是今年教學(xué)工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。通過尖子生來帶動、促進(jìn)后進(jìn)生的提高。經(jīng)過自己的不懈努力，學(xué)生得到了全面的發(fā)展。

三、在班主任工作方面

我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我還常給班干部定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。

四、存在不足和今后方向

鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足，我今后的努力方向是：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。對后進(jìn)生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進(jìn)步。

2、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要能嚴(yán)格約束自己。

3、在教學(xué)上下功夫，努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

一份春華，一份秋實，在本學(xué)期的工作中，我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，沉甸甸的情感。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)十篇四

xx年的春夏，幼兒園教育教學(xué)工作在教師們的辛勤耕耘下，盛開著喜人的花朵，收獲了香甜的果實。幼兒、教師參加的市慶六一“兒童文藝匯演”、區(qū)級幼兒教師“語言領(lǐng)域課堂教學(xué)賽”、教師幼兒共同參與的市級“六月兒童科學(xué)樂”比賽等成績喜人。幼兒園里每天都充滿孩子的歡聲笑語：幼兒戶外游戲比賽、幼兒繪畫作品展、歡樂六一聯(lián)歡會、大班幼兒畢業(yè)典禮，每一項活動無不精彩紛呈。每個孩子都在幼兒園健康快樂地成長，孩子聰明伶俐、文明可愛；尤其是家長對班級工作的熱情、支持和參與，充分體現(xiàn)了社會對我園教師教育教學(xué)能力的信任，是我園教師家長工作的一大亮點。一學(xué)期以來，我園的教育教學(xué)工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)和園長的關(guān)心支持，在廣大教師的積極配合下幼兒園的教學(xué)工作豐富多彩，亮點呈現(xiàn)。

本學(xué)期我們幼兒園的教學(xué)工作，以“科研興園”為抓手，以加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理、促進(jìn)保教質(zhì)量為重點，全面提高教師的整體素質(zhì)，取得了一定的成績。現(xiàn)總結(jié)如下：

種培訓(xùn)的機(jī)會，雖然外出參觀學(xué)習(xí)的機(jī)會不是人人均等，但外出學(xué)習(xí)的教師必須及時反饋所學(xué)經(jīng)驗，利用介紹、照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認(rèn)識。

1．優(yōu)化備課方式。由教學(xué)園長組織，利用每周二上午集體備課，鼓勵教師積極響應(yīng)省教育廳關(guān)于學(xué)前教育幼兒不使用教材的會議精神，更新觀念，拓寬思路，分析我園幼兒現(xiàn)狀，，根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，選擇貼近幼兒生活、幼兒感興趣的主題活動，挖掘教材，設(shè)計不同的教學(xué)形式。針對不明確的，有異議的地方，教師們分析教材，共同商議教學(xué)策略。

2．以“抓骨干，帶一片”的工作策略，積極進(jìn)行課堂教學(xué)改革，鼓勵青年教師爭當(dāng)教學(xué)典型，積極創(chuàng)新，以榜樣、模范的教學(xué)行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。我園胡臘華、潘宜菊、曹雪垠、吳永暢、潘蒙幾名青年教師作為骨干力量，以塌實認(rèn)真的工作態(tài)度、較好的教學(xué)能力贏得了全園教師的好評，我們就以身邊的教師作為榜樣，動員其他教師向他們學(xué)習(xí)，采取隨機(jī)聽課的方法，從身邊學(xué)起，對比和檢驗自己的教學(xué)工作，同時也是對青年教師工作的一種鞭策。教師們都能積極參與，精心準(zhǔn)備，觀摩后的互動也使教師進(jìn)一步提高了教育評價能力，同時也幫助教師認(rèn)清自身的不足，取長補(bǔ)短。

3．正副園長深入教學(xué)一線，隨機(jī)推門聽課，在課堂中，通過和老師相互觀摩。研討的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻解剖自己的教學(xué)理念，以優(yōu)質(zhì)的教學(xué)質(zhì)量提高全園的教學(xué)水平，幫助教師理清思路，學(xué)會聽課評課，學(xué)會反思、歸納、總結(jié)。

4．為探索美術(shù)活動方式的多樣化，培養(yǎng)孩子對美術(shù)活動的興趣，并逐步形成我園美術(shù)活動的特色。本學(xué)期，各班根據(jù)班級的實際情況和自身的特點，選擇各異的美術(shù)材料和方式，制定班級美術(shù)特色活動計劃。結(jié)合主題活動內(nèi)容，以區(qū)域活動的形式提供給幼兒操作，并逐步形成班級特色。廢舊物粘貼、刮畫、撕貼、折剪等美術(shù)形式將出現(xiàn)在各班的區(qū)域活動中。給幼兒創(chuàng)造自由表現(xiàn)的機(jī)會和場所，鼓勵幼兒用不同的美術(shù)形式，大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象。

5．根據(jù)幼兒園的教研計劃，本學(xué)期我園開展“語言（繪本）領(lǐng)域課堂教學(xué)賽”活動，在觀摩、反思、集體評課的過程中，教師們的分析總結(jié)能力、反思能力、寫作能力得到了提高，并且通過對繪本教育目標(biāo)的解讀，探討教學(xué)策略，幫助教師領(lǐng)會繪本教學(xué)的內(nèi)涵、常規(guī)及教學(xué)中重、難點的把握。

6．結(jié)合“教師教學(xué)工作考核細(xì)則”用自查、園評的方式，對幼兒園一日常規(guī)教學(xué)活動進(jìn)行科學(xué)管理，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時尋找解決問題的對策。

本學(xué)期，教師如何在孩子沒有教材的情況下，怎樣開展各項教學(xué)工作，我園展開摸索研究，各班教師通過家訪、召開家長會、網(wǎng)上搜索材料、集體備課、深挖教材、制作ppt演示文稿、動畫課件、彩色放大圖片、等方式，利用主題墻、區(qū)角、多媒體器材，家長教育資源，培養(yǎng)幼兒自主探索、自主學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)幼兒對自然、社會的興趣和愛科學(xué)的情感、培養(yǎng)幼兒主動學(xué)習(xí)，敢于探索，大膽嘗試的精神，塑造幼兒活潑開朗的性格、鍛煉與人合作的情感和意識，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展，為我園形成獨特的辦園特色，打下堅實的基礎(chǔ)。

1、戶外游戲比賽。為了督促老師課外活動的組織，提高幼兒參加戶外活動的興趣，鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)體質(zhì)，四月份幼兒園舉辦了"戶外游戲”比賽活動，全體幼兒人人參與，收到了很好的效果。

2、周六特色課開設(shè)成功。經(jīng)過長時間的考察設(shè)想，在全園家長的支持配合下，特色課從開學(xué)第一周開始正式開課，通過4個月的操作，孩子們在特色課上學(xué)到了專長，也解決了家長接孩子的時間問題，得到家長的一致好評。

3、我園吳艷老師帶領(lǐng)大班兩名幼兒制作的科學(xué)小制作《隱形筆筒》在市級舉辦的“六月兒童科學(xué)樂”比賽活動中榮獲第八名。

4、我園自編自導(dǎo)的黃梅戲小品《幸福在身邊》參加市“慶六一兒童文藝匯演”，喜獲較好成績。

5、程華瑩老師的大班故事《卡片屋》在區(qū)教研室舉辦的幼教學(xué)科語言領(lǐng)域課題教學(xué)賽中榮獲一等獎。

7、全園圍繞大班畢業(yè)典禮開展的慶?；顒泳矢鳟悾m形式件單，但內(nèi)容豐富，中小班幼兒用精彩的表演為哥哥姐姐的畢業(yè)表示祝賀。

本學(xué)期，我園每月不定期的開展一次家長學(xué)?；顒?。如：新學(xué)期家長會、慶六一親子聯(lián)歡活動、興趣班成果展示、大班畢業(yè)典禮等活動。讓家長了解幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進(jìn)的育兒經(jīng)驗。大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦類似活動。而且，通過家長學(xué)?；顒右惨?guī)范教師教學(xué)行為，強(qiáng)化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽(yù)。通過開放活動，我們教師也或多或少獲得了一些啟示：教師要學(xué)會傾聽、觀察幼兒；為開展順利，教師必須與家長有更密切的溝通；教師在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導(dǎo)者還是欣賞者等等。

一學(xué)期緊張而又忙碌，愉快而又充實，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一定在今后工作中，不斷探索，不斷提高，不斷進(jìn)取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)十篇五

案例描述：

午時起床時間，當(dāng)小朋友陸續(xù)起床，穿好衣服和褲子，要去穿鞋子。大多數(shù)的小朋友還是自我會穿鞋?？墒怯袀€別幾個小朋友還不會穿自我的鞋子，本案例先以貝貝為主進(jìn)行描述，當(dāng)時，貝貝只是手里拿著鞋子，小眼睛東張西望，即不要求教師幫忙，也不自我試著穿鞋，就傻傻可愛的站在那里。當(dāng)小朋友們都穿好鞋或請教師幫忙穿好鞋的小朋友完成后都去小便、洗手，準(zhǔn)備吃點心。

他還是站在那里，一聲不吭。這時我過去問他：貝貝，小鞋子怎樣不穿啦他不回答我，只是看看我，“你不會穿嗎”他還是不回答我，“不會就點點頭”于是他點了下頭?！安粫┪覀冏晕夷軌蛟囍氁幌?，你坐下來，我來教你怎樣穿小鞋，先把鞋子和小腳找對家，然后小腳套進(jìn)去，用力往前鉆，小手拿住小鞋的后跟處，往小腳的后跟緊靠，使勁就能把鞋子套進(jìn)去。結(jié)果說了半天，他還是站在原點不動，很無奈我只好幫他穿了這次鞋。(類似的情景已經(jīng)發(fā)生過好幾次，有時不幫他穿，只教他方法，一圈轉(zhuǎn)回來，他還是站在原點，不穿鞋)

案例分析：

貝貝是個性格內(nèi)向的小男孩，在平時的接觸中，很少說話，與小朋友之間也較少的溝通。家庭方面也是重大因素，由于他父母平日很忙，沒有太多時間還照顧他，所以請了個專業(yè)的阿姨來陪同他，平時也是和他的阿姨一齊生活的，交際的范圍受到局限。所以溺愛更是發(fā)生在那里，由于照顧，基本上他的一切生活起居都是他阿姨包辦，沒有讓他自我實踐的機(jī)會。并且爸爸媽媽偶爾見面，照顧下也僅有疼愛的份，更別說注意他的各方面的發(fā)展。教育方式若不當(dāng)，小朋友的發(fā)展也會受到限制。

小班的幼兒在動作發(fā)展發(fā)面已起到了必須的階段，也是從大到小的發(fā)展規(guī)律進(jìn)行的。其實貝貝的年齡在本班中并不算小，如果教育得當(dāng)，他的生活自理本事方面較有較好的發(fā)展，最重要的是一種訓(xùn)練，絕大多數(shù)也是發(fā)展在家中及他的主要撫養(yǎng)者給不給他實踐的機(jī)會。

指導(dǎo)策略：

一、家長方面：

1、改變現(xiàn)有的教育觀念，教師要與其主要撫養(yǎng)人多溝通，交流讓他在家中能夠得到鍛煉的機(jī)會，家長只是交給他一種方法，讓他多多嘗試錯誤，最終總會穿鞋。

2、多帶他外出，與同齡人多接觸。這主要針對于他內(nèi)向的性格，不要圈住他的交際范圍。不要以為只要在家中就是安全的，就是好的。多于同齡人接觸，才會更好地發(fā)展他的社會性。

3、要學(xué)會持之以恒，有些習(xí)慣結(jié)果，并不是一兩天的事，是一種持續(xù)、動態(tài)的發(fā)展過程，既然學(xué)會了穿鞋，從此以后讓他自我穿，再也不用幫忙他穿鞋，這才是真正習(xí)慣的養(yǎng)成，就可提升他的生活自理本事。

二、教師方面：

1、不斷與幼兒溝通，明白他的弱項，想出辦法幫忙他提升。

2、多給幼兒自主鍛煉的機(jī)會，允許小朋友犯錯，成功時進(jìn)行及時表揚(yáng)。

3、與家長個別交流，家園同步，步調(diào)一致。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)十篇六

情況分析：我班有幼兒35名，其中男生19名，女生16名，由于我們小班幼兒年齡教小，在生理、心理、技能掌握方面存在較大的困難。在教學(xué)過程中，根據(jù)幼兒的年齡特點、心理特點，因材施教，以分組教學(xué)為主的教學(xué)方法，來引導(dǎo)幼兒對學(xué)習(xí)音樂的興趣。

音樂是門聽覺藝術(shù)，幼兒對聲音的強(qiáng)弱快慢，高低等抽象概念是不理解的，只有把音樂融于幼兒的生活和游戲活動中，幼兒才能輕松愉快的學(xué)習(xí)，音樂是一門表演藝術(shù)，要使幼兒感受各種表演手段，所表達(dá)的內(nèi)容，單靠聽覺是難以完成的，它必須讓幼兒在實踐中直接體現(xiàn)，感知音樂的力度、速度、節(jié)奏音色。

幼兒時期是對幼兒進(jìn)行藝術(shù)教育的關(guān)鍵時期，對我們小班的幼兒來講，引起幼兒對音樂的興趣是尤為重要的，所以在這個學(xué)期中，我圍繞了如何引起幼兒對音樂的興趣，努力的為幼兒創(chuàng)造良好的教育環(huán)境，讓幼兒在舒適、優(yōu)美的環(huán)境中愉快的、積極的參加音樂的教學(xué)活動，對幼兒進(jìn)行早期的藝術(shù)熏陶培養(yǎng)，如何激發(fā)幼兒對音樂的興趣，我是從以下幾個方面著手的：

它能使人快樂，也能安撫人的心靈，如何引起幼兒對音樂的興趣，首先得選擇好的音樂，讓幼兒來聽，在聽的過程中，感受音樂的美，所以在剛開始的時候我們教室里總能聽到一些節(jié)奏感明顯，旋律優(yōu)美的曲子，讓幼兒在一日的活動在音樂的伴隨下進(jìn)行，在他們進(jìn)行游戲時，我會放一些輕快的音樂，讓幼兒感受活動時特別快樂，在他們午餐時，我會播放一些較為舒暢的音樂，讓幼兒愉快的進(jìn)餐，在優(yōu)美、安靜的搖籃曲的陪伴下，他們會很自然的進(jìn)入甜美的夢鄉(xiāng)。這些都是讓幼兒在不知不覺中感受到音樂的美。其次，要讓幼兒了解音樂美的因素。例如：在欣賞《鐘表店》的過程中，這是一首經(jīng)過縮短后的欣賞音樂，邊欣賞小朋友們便會跟老師一起跟著音樂，用各種不同的鐘擺運(yùn)動模仿動作表演，讓他們了解在a段音樂中的節(jié)奏是均勻的，而且非常愉快，用各種不同的鐘表店工人的舒展、柔和的動作感知、了解音樂的優(yōu)美、舒緩的性質(zhì)。其實在聽的過程中，幼兒已經(jīng)投入到這音樂中去了，被音樂所吸引、感染。并對這音樂有了大概的了解，這些對引起幼兒對音樂的興趣也是不可缺少的一個環(huán)節(jié)。

在小班的音樂教學(xué)中，一些抽象的音樂知識對幼兒來說好象在聽一些故事，只知其表不知其內(nèi)，如何使一些枯燥無味的音樂知識變得具體形象，讓幼兒易懂易記，我經(jīng)常以一些小故事來引導(dǎo)他們。比如：在進(jìn)行音階的練習(xí)時，我會先讓幼兒聽故事，在很遠(yuǎn)的地方有一座漂亮的房子，房子前有一排臺階，有一只小花貓經(jīng)常去玩，著臺階很奇妙，共有七步，每踩一步都會發(fā)出一個好聽的聲音，那就是1234567，上到頂上的時候，小花貓覺得很有趣，又從上面走下來，7654321，小花貓會用這些聲音唱歌，所以小花貓?zhí)貏e喜歡，從低到高，再從上面下來。講完故事后，我讓幼兒扮演小花貓上下樓梯，從低到高，從高到低，讓他們在富有情趣的練習(xí)中逐漸掌握不同的音樂，依照這樣的思路，每當(dāng)碰到新的難懂的樂理知識時，我都會編出一些比喻恰當(dāng)?shù)墓适?，讓幼兒容易接受，而且他們也會感到這樣的學(xué)習(xí)音樂很有興趣，既可以學(xué)小花貓上下樓梯，又可以學(xué)到新的知識。

在小班的音樂教學(xué)中，由于小班幼兒年齡較小，所以他們比較適合在音樂游戲中來學(xué)習(xí)音樂，在這個學(xué)期中，我們就接觸到了音樂游戲。例如：我們在學(xué)習(xí)音樂游戲《辦家家》的過程中，我先讓幼兒回家去看爸爸媽媽是如何來理家 的，著重看爸爸媽媽是如何做飯的，怎樣炒菜的，在幼兒了解了這些做飯、炒菜的經(jīng)驗后，我們就學(xué)習(xí)《扮家家》的歌曲，然后就根據(jù)歌詞，我們玩了扮家家的音樂游戲，讓他們圍著圍裙，抱著娃娃做媽媽，很神氣的拿著鏟子做爸爸，隨著音樂節(jié)奏進(jìn)行炒菜，他們真的象能干的爸爸媽媽，炒好小菜還會大叫一聲"開飯嘍"然后再喂娃娃吃飯，這些對幼兒學(xué)習(xí)這首歌，幫助幼兒記憶歌曲中的歌詞都有很大的幫助，而且幼兒的興趣也很高。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)十篇七

把幼兒園教育擴(kuò)展到家庭、社區(qū)是我們幼教人新探索的一種新型教育模式，它不僅使嬰幼兒家長及早的了解了幼兒園、認(rèn)識到了早期教育的重要性，并熱心的參與到親子活動中來，同時，幼兒園對社區(qū)嬰幼兒產(chǎn)生了巨大的向心力，凝聚力，提高了入園率、早期教育已成為學(xué)前教育的重要內(nèi)容。為充分發(fā)揮早期教育的巨大作用和優(yōu)勢，確保早期教育的成果，對前一段早期教育工作總結(jié)如下：

做好宣傳發(fā)動工作，提高家長對早期開發(fā)的認(rèn)識

剛開始活動時，大家都沒經(jīng)驗，忙忙活活，效果還不明顯，但家長看到了孩子燦爛的笑臉，看到了自己孩子與其他孩子的差距，在親子活動中，家長體驗到了什么是“不和群”，什么是“膽怯怕羞”，什么是“固執(zhí)任性”，什么是“心理品質(zhì)良好”……?？吹郊议L帶著怨氣而來，滿意而歸，老師們也舒心的笑了。

在此基礎(chǔ)上，我們的工作有了轉(zhuǎn)機(jī)，參加活動的家長回去一宣傳，我們再進(jìn)行宣傳發(fā)動時，許多不愿來的家長也抱著試試看的心情來參加活動了,參加活動的人數(shù)越來越多，有的家長因為有事，一次不帶孩子參加活動，就象小學(xué)生拉下功課一樣感到非常遺憾。參加過活動的孩子都非常向往幼兒園，許多家長不是周六就帶孩子來園，開始我們還以為家長記錯了時間，后來家長們告訴老師：孩子天天嚷著來幼兒園，不帶他來就碰頭。聽了家長的話，我們真是感慨萬千：任何一種新生事物的發(fā)展壯大，都不會是一帆風(fēng)順的，在經(jīng)歷了家長的不接受和認(rèn)可的過程中，我們幼教人付出了多少心血和休息時間，現(xiàn)在終于迎來了收獲的季節(jié)。

采取得力措施，加強(qiáng)社區(qū)服務(wù)，搞好家園共育

在工作剛有起色后，我們老師廣泛搜集早期教育資料，為每次參加的家長開設(shè)了專題講座時間，每次一個專題，內(nèi)容豐富多彩，具有實用性，根據(jù)家長的需要，打印出來，發(fā)放到家長手中，家長非常滿意。

在此基礎(chǔ)上，我們又為家長創(chuàng)設(shè)了“社區(qū)導(dǎo)報”，不僅宣傳科學(xué)育兒知識，小兒防病知識，早期智力開發(fā)信息，小幽默、小兒歌等，還插入許多圖片，做到了內(nèi)容充實，聲情并茂。來參加活動的家長人手一份，家長們對導(dǎo)報非常感興趣，因為他們這方面的知識太匱乏了，一發(fā)放到手，許多家長就如饑似渴地讀起來，有的家長對我們說：你們幼兒園老師太辛苦了，不光要照顧好幼兒園的孩子，還要花費(fèi)時間辦導(dǎo)報，而且內(nèi)容這么豐富，設(shè)計這么新穎，真是不簡單啊!

家長最關(guān)心的還是孩子的活動，我們設(shè)計的親子游戲，也經(jīng)歷了一個逐步完善的過程，一開始不是材料準(zhǔn)備不足，就是設(shè)計內(nèi)容偏離了某個年齡段，雖然家長孩子比較滿意，但我們不滿意，于是每設(shè)計出一個親子游戲活動，大家都要反復(fù)磋商、推敲、不斷改進(jìn)，從而做到了不斷完善，效果更好，做到了家長滿意，孩子開心，教師稱心 。

三、早期教育活動成果顯著，推動了幼兒園的各項工作

社區(qū)早期教育活動的開展的轟轟烈烈，推動了幼兒園各項工作的順利開展，今年三周歲幼兒入園率由去年的98%提高到100%，剛?cè)雸@的孩子很快適應(yīng)了幼兒園生活，再也看不到往年孩子入園時母子生死別離的場面了。通過開展早期教育，孩子適應(yīng)新環(huán)境的能力，生活自理能力，語言表達(dá)能力都有了較大提高。社會、家長對幼兒園開展的這項工作給予了高度評價。

家長和幼兒園的老師們，為了祖國的花朵展開的更加絢麗多彩，讓我們攜起手來，共同努力吧。

幼兒園教育教學(xué)工作總結(jié)十篇八

本學(xué)期，在忙碌中圓滿地完成了學(xué)前班的教育教學(xué)活動。這學(xué)期我們幼教組在兩個地點工作，在辛苦勞累的同時我們也有了很大收獲，現(xiàn)將本學(xué)期的工作向領(lǐng)導(dǎo)匯報如下：

我們學(xué)前班全體教師能始終嚴(yán)格要求自己，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項培訓(xùn)以及政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，經(jīng)常向身邊的師德先進(jìn)學(xué)習(xí)，來塑造自己的師德形象，全體教師同心協(xié)力做好學(xué)前教育教學(xué)工作。

我們學(xué)前班開學(xué)初，在原新發(fā)學(xué)校的平房上課。我擔(dān)任組長，主抓學(xué)前班的日常工作，學(xué)前班分大小兩個班，原來每班兩名教師任課，由于工作需要，被調(diào)出兩名教師，現(xiàn)在每班只有一名教師任課，大班班主任郝迎環(huán)，小班班主任xx，xx課間看護(hù)。開學(xué)初我每天總是提前到校，幫助兩個班生爐子，打掃室外衛(wèi)生，兩名任課教師每天積極組織教學(xué)活動，認(rèn)真上好每一節(jié)課，小班孩子小，大班孩子多，兩名教師非常辛苦，特別是大班的班主任，但她們從沒有一句怨言，我作為負(fù)責(zé)人很受感動。課間活動時，無論外面刮多大的風(fēng)，吳老師始終堅守在操場看護(hù)孩子們，他的細(xì)心看護(hù)，受到了家長們的一致好評。

x月x日，由于學(xué)校出賣，我們學(xué)前班搬遷到新發(fā)學(xué)校的教學(xué)樓。剛搬進(jìn)來別說孩子們很陌生，就連我們幾名老師也不熟悉，又趕上學(xué)校硬化校園，每天我們幾名老師忙個不停，特別是x老師，每天在烈日下看護(hù)孩子們。工作中出現(xiàn)了很多困難，比如：孩子小上廁所時很危險，課間有時與中小學(xué)的學(xué)生在時間上發(fā)生沖突等，我們幾名老師想盡辦法去克服，此時的我既體驗到了同志們的辛苦又要領(lǐng)會領(lǐng)導(dǎo)的難處，還要協(xié)調(diào)好上下級的關(guān)系，好在領(lǐng)導(dǎo)能感受到同志們的辛苦，并能給予鼓勵和成績的肯定，相信領(lǐng)導(dǎo)心中是有數(shù)的。

由于上下課時間與中小學(xué)不同，為了保證與他們在走門時和操場上活動時的碰撞，我們進(jìn)行了巧妙地安排和場地的隨時更換。因為人員的變動，教師的工作安排又進(jìn)一步調(diào)整，幾名老師雖都有特長，但更有特點，教學(xué)中提倡因材施教，而學(xué)前班老師我還得因人而議。帥前重范，多做多干，多費(fèi)心，多方面協(xié)調(diào)來完善學(xué)前班的教師隊伍。

我們對家園工作很重視，經(jīng)常與家長溝通，相互交流孩子在園在家時的情況，并有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)，幫助家長了解科學(xué)的教育知識，進(jìn)行彼此的經(jīng)驗交流，讓家長發(fā)表自己的見解。我們的工作得到了家長們的支持和配合，同時家長們也給予了我們充分的肯定，這將激勵我們學(xué)前班教師更好地開展教育教學(xué)活動。

我們深知幼兒安全的重要性，所以安全工作我們時刻把它放在第一位，并在生活中做到了只要發(fā)現(xiàn)安全隱患便及時處理來將安全系數(shù)提高到xx%。堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育的原則，結(jié)合每天的安全重點對幼兒進(jìn)行安全教育，在增強(qiáng)幼兒自我防護(hù)意識的同時鍛煉了幼兒自我保護(hù)能力。每日安全檢查，防范未然。課堂時間經(jīng)常講一些安全常識讓幼兒更進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)、探索，從而培養(yǎng)自我保護(hù)意識。課間要求幼兒活動時注意不要發(fā)生碰撞，上下臺階要小心避免發(fā)生踩踏事件。把好入離園關(guān)，防止走失。每天下午離園時候是孩子最散漫老師又不好組織的時候，此時能組織好幼兒安靜的集體活動。不認(rèn)識的人一律不接，先問清情況或者是與孩子父母取得聯(lián)系確認(rèn)無誤后再放人，防止幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。離園做好檢查，以防疏漏。我們在離園時，會認(rèn)真檢查班內(nèi)各處，如：水、電、門、窗、關(guān)閉電源等，并將晚接的孩子和值班老師做好交接，交代其幼兒情況。

安全，是落實在時時處處的，保證幼兒的安全是我們每個教師的職責(zé)。

總之，我們幼教組的老師雖然不都是專業(yè)的幼兒教師，但我們對待工作認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實實，盡職盡責(zé)，我相信在以x校長為輔，x校長為核心的領(lǐng)導(dǎo)下，我們新發(fā)學(xué)校的學(xué)前教育會更上一層樓。