在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧

二年級下學期家長會家長發(fā)言稿十篇一

各位家長：

您好！

五一的假期剛剛過去，大家剛從繁重的期中考試中解放出來，相信大家一定度過了十分有意義的假期，充分享受到了假期帶來的快樂。首先,對各位家長的到來表示忠心的感謝！

轉眼間，我們和孩子共同走過了一年半的時間，孩子們好像一下子就長大了。他們的快樂我們一同分享，他們的苦惱我們一同承擔。再有兩個月的校園學習生活，他們就將步入三年級了，看到他們的成長，作為老師，我感到由衷地高興。這次家長會主要從一下幾方面和各位家長交流、匯報。

一、反饋上學期幾次整理與檢測的情況：

1、基礎知識掌握得較扎實，字詞掌握得較好；

3、拉開差距的地方主要體現在閱讀和寫話。

二、透過情況看問題

1、上課質量。上課學習是否有動力，注意力是否集中。

2、作業(yè)質量。作業(yè)類型：熟讀、背誦、抄寫、聽寫、閱讀、寫話。

3、我們的關注度。孩子的進步或退步，做好成績記錄。

三、正確看待學生的分數

1、學生的考試成績只是學習情況的一個方面的反映。

2、學習是一場中長跑的比賽，今天的成績只是賽跑途中的一個鏡頭，并不是最后的結果。

3、正視差距，總結經驗教訓，縮小差距，甚至超過別人，成為最后的贏家。

四、如何培養(yǎng)孩子的注意力

1、要求孩子在規(guī)定的時間內完成作業(yè)；

2、要求孩子在一定的時間內做好一件事；

3、對孩子講話不要總是“

二年級下學期家長會家長發(fā)言稿十篇二

各位家長：

大家好!首先，對各位家長能在百忙當中參加這次家長會表示衷心的感謝!在各位家長的密切配合下，在各位任課教師的精心教育下，我們的孩子各方面都取得了不同程度的進步。

這次家長會，我們召開的目的是為了加強學校與家庭、老師與家長之間的合作，相互交流一下學生在校、在家里的情況，以便老師能夠更有針對性的進行教育，家長能夠更好地教育好自己的子女。

我相信，這次家長會一定能夠達到預期的效果，一定會取得圓滿的成功!

這半學期，我校舉行了春游、運動會大型活動，一些家長朋友也積極參與其中。運動會上我們班取得了優(yōu)異成績：被評為“精神文明班級”“優(yōu)秀方隊”“總成績第二名”。從一年級至今，我覺得我們班孩子團結友愛奮進向上，集體榮譽感強。今年衛(wèi)生紀律有明顯的改善，連續(xù)8 次得了紅旗班級。我要表揚“教室的忠實衛(wèi)士”： 高子軒 桂家樂 張唯一 章子涵 孔淑文 陳鵬霏 劉尚武 牛草原 喬俊豪 熊俊杰 趙小樂 孔冬澳 王曉涵。值日認真負責。

語文期中考試情況分析 ：

1 、52 個學生90 分以上，其中朱明旺、章子涵、張子昂提出表揚。

2 、12 個學生80 分數段。這些學生基礎知識掌握不扎實、閱讀理解能力薄弱。幾個孩子調皮、浮躁心思不在學習上，成績下滑。

3 、1 個學生70 分數段。1 個60 分。這些學生字詞很不扎實、拼音不牢固、閱讀理解很差。

根據期中考試，我想給家長交流幾點心得：

1 、因材施教：成績好的—— 驕傲、放松—— 更高目標要求、

2 、 查漏補缺、揚長補短

學習不得法、雖勤奮但成績不理想—— 多指導學法、向好學生取經借鑒

成績落后、沉迷游戲、影響別人學習—— 加強監(jiān)控和教育、及時溝通、嚴格管理

表揚這半學期學習進步之星：李逸軒 孔藝藝 盧紫鈺 劉尚武 孔冬奧 武霄鵬 何雨欣 顏廷悅 陳爍今 孟一格 周欣悅 張文哲(聽課、作業(yè))

本班孩子的學習總體情況

大部分孩子上課能認真聽講; 三分之一的孩子發(fā)言特別積極;

三分之二的孩子特別喜歡朗讀，而且讀得深情并茂;有一部分孩子，雖然發(fā)言次數不多，但是相信通過鼓勵能夠使他們在以后的課堂里更積極主動。

不過，班上也有少數同學上課注意力不集中，甚至正處于沒有自信學習的惡性循環(huán)中，他們大多數是學習在70/80 分左右的同學，需要家長和老師更多的關注 。

作業(yè)情況：

但是，我也能常常看到這樣的作業(yè)：書寫字跡潦草、寫話就那么幾個字，錯別字多。及時檢查當時糾正，才有有實效性。如果一個學生家庭作業(yè)潦草應付，養(yǎng)成拖拉磨蹭和補作業(yè)的壞習慣。低年級不抓緊，到了高年級學生會喪失學習的信心，學習會更吃力。

不交作業(yè)、忘帶作業(yè)、撒謊不寫、 忘記簽字

語文學習中養(yǎng)成什么樣的好習慣

一、督促孩子認真預習。

我們鼓勵孩子做千里馬，自己讀通沒有學過的課文，認識沒有教過的新字與新詞，新教材對每個孩子都很辛苦。學生在讀一讀的過程中，自學能力得到了培養(yǎng)。

1 讀：讀通課文，圈出生字2 再讀課文，標出自然段。

3 讀課文，想想課文中寫了什么? 4 描生字，擴詞。

二、認真書寫，完成好當天的作業(yè)，做好復習鞏固工作

低年級孩子識字是重點，那么，他們認真寫好漢字也是非常重要的，所以要督促您的孩子認認真真寫好作業(yè)。當天事情當天做，有不會的地方千萬不要拖到明天，所以做好復習鞏固是很重要的。比如：我們現在識字是重點，那么就應該經常性的給孩子聽寫，讓您的孩子扎扎實實地記牢每一課的生字，這樣對于他后面的學習就打下了扎實的基礎。

三、養(yǎng)成良好的閱讀習慣：

分數贏得的是一時，而讀書贏得的是一世。學習語文，如果只讀我們語文書上的這么多課文是遠遠不夠的，是學不好語文的。要督促孩子多看課外書籍，這樣，您的孩子知識面就寬了，課外知識豐富了，長此以往，他就會養(yǎng)成愛讀書的好習慣。貴在堅持。語文書和課外補充閱讀是每天必讀的。

希望認真完成每一篇閱讀卡。每天都閱讀課外閱讀，每周一、周四交閱讀卡。

學生其他方面存在的問題：

1 、安全問題：

不要帶零花錢，更不要讓孩子到小賣部賒賬買玩具，使孩子養(yǎng)成良好的行為習慣。

不要讓孩子到校太早，放學時望家長準時接孩子，不要讓孩子在校外等，以免發(fā)生意外，無特殊情況班內不留學生，學校要求放學靜校。

為家長提供幾點建議：

1 、全方位關心孩子在校情況。

2 、每天孩子的語數的各項作業(yè)認真檢查后再簽名。

3 、督促孩子準備好各項學習用品。

4 、培養(yǎng)孩子做事認真的態(tài)度。

學校家校合作的幾點要求：

1 、嚴禁家長接送汽車進小區(qū)。 2 、嚴格執(zhí)行夏季到校時間： 早晨---- 周 一：7:10 開校門，7:20 到教室 周二到周五： 7:20 開校門，7 ：30 到教室。中午----2:10 開校門，2:20 到教室。3 、嚴禁購買或攜帶零食玩具進校園。

4 明確才藝大賽初賽事宜：周六一二三年級比賽。8:00----11:30

5. 下周中華母親節(jié)安排活動，希望家長配合。 6. 特別提醒：如遇惡劣天氣允許學生遲到，及時與班主任溝通。

真誠地希望家長朋友們能夠抽出時間來多陪陪孩子，和孩子同甘共苦，讓孩子在關懷中走過這個學期，在期末考試中取得讓人滿意的成績!

二年級下學期家長會家長發(fā)言稿十篇三

尊敬的各位家長：

您們好！首先，我代表二年級全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們在百忙之中抽時間來參加今天的家長會和長期以來對學校、對我們班工作的大力支持和幫助。我們今天能有機會坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，你們來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。

借這次單元考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現，加強你們和學校之間的聯系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

第一方面：班級介紹

第二方面：說說這次單元檢測。

當家長拿到試卷的時候，有喜有憂，喜的是孩子考到了好成績，憂的是孩子的成績不理想，其實這正是有關專家早就預料到的，新課程改使孩子的兩極分化越來越明顯。當你看到孩子的成績時，不知你有沒有想過你為孩子在學習上付出了多少心血，當然，現在的社會并不是一味地看分數，他們更關注的是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展，教師的目標也是一樣的。不過，從這張試卷上也可以看出一些問題。很多孩子分析能力判斷能力還有待加強。

第三方面：經驗交流

1、激發(fā)孩子的識字興趣。

現在有不少家長已經發(fā)現生字教學越來越難，如何讓孩子對學習生字感興趣，不僅是老師的責任，也是家長的責任。平時，隨時隨地都可以讓孩子識生字，比如：上街，可以和孩子一起看路邊的招牌；逛商場，認識商品標簽上的事物名稱等等。這樣，孩子識字的興趣可能會更濃。

2、關心孩子的學習。

有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。

這就是說，達不到某個標準的時候，一定要有所限制，要懲罰，這個懲罰一定要剝奪他最喜歡的事情，這個時候不能心疼孩子，這沒關系。但是他達到這個標準之后，你就得獎勵他最喜歡的事情。孩子通過這樣的調整，慢慢地就習慣了。習慣培養(yǎng)的奧秘，可以總結出一句話：培養(yǎng)好習慣用加法，改正壞習慣用減法。

3、有些題目孩子不懂，家長要耐心地解釋題目的意思，鼓勵孩子不懂就問。

但是家長不要直接把答案告訴他，我想只要你把題目解釋清楚，孩子是能夠自己解答的。我發(fā)現成績不夠理想的孩子，往往依賴性比較強，不愿獨立思考，課堂上要么等著老師講解，要么轉來轉去偷看。這幾個同學在家里做作業(yè)也肯定很拖拉。家長要注意正確引導。

4、家長對孩子拿回家的單元檢測卷不要只看分數，有時卷子難一點，可能大家都考得不好，要認真檢查，幫助找問題，幫助孩子弄懂，督促孩子改正好，然后簽好字。

5、孩子動作慢，怎么辦。

首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。

我認為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機會。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風好。心理學家講：1）如果孩子生活在批評中，便學會譴責；2）如果孩子生活在敵視中，便學會好斗；3）如果孩子生活在鼓勵中，便學會自信；4）如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學會喜歡別人；5）如果孩子生活在友誼中，會覺得生活在一個多么美好的世界。

家庭環(huán)境從一出生就影響著他們的心理發(fā)展和品德的形成。好的環(huán)境使孩子能保證健康成長。有些孩子卻存在這樣或那樣的毛病，如：任性、易發(fā)脾氣、激動、挑吃挑穿、不愛惜東西，生活自理能力差、不合群、不關心他人、妒忌心重，自我為中心，自卑、等等。最有效的解決辦法是建立良好的家庭環(huán)境。家長的言行對孩子的影響是非常大的。

我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導。看到孩子一點點地長大，一點點地進步，內心是非常開心的。

各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當好父母的緊迫性缺乏足夠的認識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關心孩子的考分；或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴；或對孩子過度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負面影響，必將對孩子的一生造成延誤。高爾基曾說：“愛自己的孩子這是連母雞也會做的事，但如何教育好他們，卻是一個嚴重的問題?！苯裉?，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：

1、思想上要繼續(xù)引導孩子。作為家長，我們平時要教育孩子愛勞動，講文明，尊敬長輩，待人有禮。教育孩子該做的事，自己首先做好，以身作則的教育魅力是巨大的。在平時的生活中，我們發(fā)現一些孩子的壞習慣其實就是跟父母親學的。試想一個做任何事都精益求精的家長，他的孩子一定是個認真細致的孩子；反之，生活在一個關系不和睦，環(huán)境臟亂的家庭中的孩子，他的行為也是粗魯、暴躁的?！靶湟字币惨讖潯保议L們，只要我們從小教育引導好孩子什么事該做，什么事不該做，那對孩子今后的成長是什么有利的。

2、行為要繼續(xù)輔導孩子。比如，要積極培養(yǎng)孩子的自理能力，動手能力。我發(fā)現班里有一些孩子到現在書包都不會整理，自己的鞋帶松了，也不會系，這可能與家長的包辦有關系。其實在很多事上，我們家長只要多引導孩子，多輔導孩子，他們能做的很好。在學校里，我們就是放手讓孩子自己去布置教室，自己去整理教室，有時還自己去排練節(jié)目，這樣一點點放手鍛煉，孩子的能力就慢慢提高了。

3、學習上要幫助孩子。有些家長總以自己忙找借口，對于孩子的學習很少過問。其實現代社會人人過著節(jié)奏緊張的生活。同樣作為家長，我們身有體會。但是孩子的成長是我們的希望，我想大家每天抽出5x10分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學校的情況，問一問最近的學習的內容，然后幫助他默寫一下詞語，背誦一下古詩，出上幾道數學題，甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關系；還可以幫助孩子提高學習成績，好處是多方面的。

二年級下學期家長會家長發(fā)言稿十篇四

尊敬的家長朋友：

您好！

感謝您百忙之中來參加家長會，我代表二（9）（10）班所有的任課老師對你們的到來表示熱烈的歡迎?。ň瞎r間過得真快，新的學期已經過去一半了，我和你們的孩子相處也有一年多了。在這一年多的時間里，我們的孩子發(fā)生了很大的變化。今天我將分三個部分來跟大家分享。

一年級剛開學的時候，我們袁校長給我們一年級的每一位老師都發(fā)了兩盒“金嗓子”，可后來我們還是個個都成了“鴨公嗓”。因為學生對上課和下課鈴沒感覺，對老師也不懼怕。個個上課了還在你玩你的，我玩我的。完全靠老師的嗓子才能勉強安靜下來，剛安靜下來準備上課了，又有人說：“老師，我想上廁所……”，“我也是……”一下子，十多只小手都舉起來了。你不給他去吧，他還真會拉到褲子上，那樣就更麻煩了。如果開始寫作業(yè)了，馬上有人說：“老師，我沒有筆！”，“老師，我沒有橡皮擦！”，“老師，我筆斷了！”這個時候的老師只能從你這借一枝筆給他，幫他把斷了的筆卷好。就這樣，一堂課一堂課下來，老師身心疲憊。好在我們的付出換來了孩子的進步與成長。現在，大部分孩子能在老師進教室前做好課前準備，并在課代表的帶領下將學過的知識以齊讀的方式進行復習。課堂上再也聽不到“老師，我要上廁所”，“老師，我沒有筆”的聲音了。同時，孩子的語言表達能力也增強了。在講完一道題時，我往往會請學生編一道類似的題目來考考大家。有時侯，他們編的甚至比書上的還好！會在講題前讓學生分析題意，如：“假如這道題的思路分為三個步驟，你會怎么想？”這樣的提問多了，孩子的表達，思維會越來越有層次，語言也會越來越精辟，邏輯性也會越來越強。反映到做題當中就是越來越細心。雖然他們還是難免會有粗心的時候，但我想，這種程度會越來越小的。

二年紀的孩子開始懂事了。在校園里，遇到不認識的老師或者工作人員，他們都會畢恭畢敬的問個好，鞠個躬；走廊上，看到老師拿了很多書本作業(yè)，他們都會主動的上前幫忙分擔；課堂上，老師的一個異樣的表情，都能讓他們馬上互相督促著坐好，安靜。生怕自己惹老師不高興了。在我身邊，這樣那樣的“主動”時刻感動著我，溫暖著我。讓我更有動力，更有決心來教好他們！

接下來，我來談一談這次期中考試?？紤]到今年期末二年級很可能會被抽到市里面的統(tǒng)考，所以出的試卷主要針對學生的薄弱點，以此起到一個查漏補缺的目的。題目相對以往的期中考試來說較為靈活一點。所以，部分學習能力不是很強的學生這次就考得不是很理想。

這次考試的具體情況是這樣的：9班：90分以上20人，80~89分的有11人，80分以下的10人。10班：90分以上18人，80~89分的12人，80分以下的有6人。

下面我具體說明一下這些不同層次的孩子大致都是哪些情況。90分以上，孩子的學習能力較強，能發(fā)散思維，活學活用；80~89分的孩子基礎和學習態(tài)度都沒什么問題，只是知識應用能力稍微欠缺了點，或者還是有點粗心的成分；80分以下的，就是基礎不扎實，學習習慣不太好的了。

回答可以說，優(yōu)生有良好的習慣；回答可以說優(yōu)生有良好的思想品質；回答還可以這樣說，那樣說。但我透過現象，看到了背后：所謂的優(yōu)生背后，有一對“特殊”的家長。

他們愛孩子，卻愛得有方法；他們愛孩子，不光是物質表達，而是精神關懷；他們愛孩子，在孩子身上的投資遠遠高于對事業(yè)的投資?？傊惺裁礃拥募议L，就會有什么樣的孩子。正如，有什么樣的老師就會有什么樣的班級。

有這樣一位家長，他的孩子這個學期才轉來，幾次考試，成績都不太理想。他和老師一樣，感到焦頭爛額?？伤麤]有互相指責，更沒有推卸責任。而是配合老師一起找原因，想辦法。孩子在家什么樣，在學校什么樣，什么時候進步了。家長時刻掌握并反饋著孩子的這些動態(tài)信息，并及時地調整應對措施。所以他的孩子這次考了九十多分的好成績。這是位十分有修養(yǎng)的家長，他很有耐心，也很有智慧。他的孩子正如他一樣，勤奮好學，彬彬有禮，品學兼優(yōu)。

也有這樣一位家長，他的孩子成績一直徘徊不前，自己的工作又很忙。但他從沒有因此而忽視孩子的教育問題。也沒有一味地把原因歸咎于老師。而是觀察，觀察孩子的學習習慣，學習態(tài)度。跟每一位任課老師商討對策。盡管孩子的學習仍不夠樂觀，但家長認為，培養(yǎng)孩子的學習習慣才是最重要的。而且他總能看到孩子的成長與進步。這位家長把目光放在孩子的長遠發(fā)展上，我說他是睿智的，習慣和態(tài)度伴隨人的一生，這個孩子也將擁有一筆寶貴的財富。

這些家長是我的榜樣，也是我們在座每一位的榜樣。

這樣的家長前面是這樣的學生。當我看到這樣的現象，毫不奇怪，這就是因果體現。

舉了那么多的例子，我只想說：您的態(tài)度決定孩子的發(fā)展。尊重老師，構建和諧的家校關系，是我們共同教育孩子義不容辭的責任。

這次考試的情況我把它歸納成一種“木桶效應”，衡量一個班級的學習成績，不是取決于好學生，好學生的潛力已經最大發(fā)揮了；也不是取決于中等生，中等生再怎么偏差，也還會八九不離十；根本在于后進生，他們的薄弱直接牽摯到整個隊伍的進行。那么，我們進而思考，我們的課堂教學是為誰而服務的？毫無疑問，應更多地偏向于中等生。在情感上，心理上照顧后進生。他們的困惑才是我真正的困惑，他們的迷茫，才是我最大的迷茫。這十來個后進生，沒有哪一天不象一座大山一樣壓在我心頭。我要帶往的高度，取決于最后一個人所走的高度。他走得愈遠，我才愈能說：我做到了。這是一個對反思的反思。

相信，老師的出發(fā)點和歸宿和您是一樣的。孩子的發(fā)展在我心中至關重要。他們不僅是我我的學生，更是您的孩子。不光是義務，更是責任。

在此，我呼吁：家校聯合，迫不容緩！

再次感謝大家的到來！

二年級下學期家長會家長發(fā)言稿十篇五

感謝老師給這個機會，很榮幸站在這里。從成績優(yōu)秀的角度上來說，說實話班里比我家孩子優(yōu)秀的比比皆是，所以今天在這里，只能說我要說的是一些我個人并不成熟的看法，和大家共同探討一下教育話題，希望對家長們有一定借鑒意義。由于準備得很倉促，講得不好的地方，請多多包涵。

胡老師建議我聊聊平時對孩子的教育和如何擺正家長的心態(tài)的話題。關于孩子的教育，我就來說說我是如何引導孩子嘗試新東西，進行名著閱讀的。而擺正家長心態(tài)我就來聊聊如何對待考試，以及考試后家長應對的心態(tài)。

有人說，檢驗父母對孩子的教育，的方式是帶他出去旅游，通過旅游，可以看出一個孩子是否愿意嘗試新鮮事物，比如品嘗當地特色美食，欣賞民俗民風等等。如果是幾家孩子結伴一起旅游，還可以看出你的孩子是否愿意改變自己，和他的小伙伴打成一片，這也體現在成年以后這個孩子是否有團隊合作精神。

在我心里，一直有一根弦。我家孩子從很小的時候開始，比較倔強，不太愿意嘗試新的東西，比如：她吃飯一定要去熟悉的餐館，點的菜永遠是那幾樣?？磿彩?，只愿意看自己喜歡的書，她以前看的大多數是楊紅櫻和伍美珍的小說系列。我讓她多看名著，她不太愿意，還振振有詞地說：“你不是說看書要想象書中描寫的那些場景嗎？古代的那些故事離我們實在太遙遠了，想破頭都想不通當時的場景，我又不會穿越?！?/p>

今年夏天，我看到一篇文章，里面列舉了不愿意嘗試新事物有哪些損失。不愿意嘗試新事物，在某種程度上來說，就是放棄了自我成長的機會，或者很多事情因為你沒有親身經歷過，只能人云亦云，1000個人心中，有1000個哈姆雷特，你自己不看，你就沒有機會去親自描述你心目中的哈姆雷特，你的認知也很有局限性。我就把那篇文章打印出來給女兒看。我問她是不是有道理，她說有點道理。

今年，趁著暑假學校推薦孩子讀《西游記》的機會，我一口氣從圖書館把四大名著都借回了家，放在她的書桌旁。

過了幾天，我不抱什么希望地問她，有沒有開始看四大名著呀，她說都看完了。這真是太讓我驚訝了，按照以前，她每天基本上看的都是暢銷校園小說，其他書都被她束之高閣?！皨寢專矣X得三國時期人們就很重視一個人的品德，你看：劉備字玄德，曹操字孟德，連粗曠（guang）的張飛還字翼德……”“哇！你看三國的收獲不??！”我非常欣喜?！澳钱斎?，我還學到了不少歇后語和典故，我覺得我們班孟軼和小白他倆就是周瑜打黃蓋xx一個愿打一個愿挨，在吵架的時候他倆吵得天翻地覆，恨不得一輩子不相往來，過一會兒又好成一個人似的?！薄澳銓@個歇后語的理解很到位，好棒！”我對她豎起了大拇指。過了一會兒，我實在按捺不住好奇，問她：“為什么你以前從來不看名著，現在怎么看得這么起勁呢？”“因為你給我看了要嘗試新東西的文章呀，要不我損失也太大了！”我覺得好欣慰，“媽媽真為你的這個改變開心！”

女兒不但自己改變了，還影響著我。去餐廳吃飯，我以為她又要點“老三樣”?！皨寢?，今天我要嘗試不一樣的批薩?！薄班?，你想點什么口味的？”“我想嘗嘗榴蓮味的?！绷裆?？想著老遠就能聞到的那股味道，我皺起了眉頭?！皨寢?，你不記得那篇文章說，要嘗試新的東西嗎？可能榴蓮吃著吃著就會覺得它是香的！”我會心一笑，“好，聽你的，今天我們就嘗嘗榴蓮批薩！”

我很慶幸把那篇文章給女兒看。我們的.孩子即將步入青春期，會有一些小叛逆，有時候，父母大段的說教，孩子都聽得耳朵起繭了，道理其實他們都懂，他們只是需要一個合適的契機來做出改變，恰好文章中的作者說到了他的心坎里，讓他意識到了自己的不足。建議家長們也可以試試，如果講道理行不通的時候，不妨讓孩子自己看一些相關的文章，問題可能就迎刃而解了。我覺得這篇文章是女兒的一個轉折點，是它讓女兒改變，因為改變，孩子面前重新打開了一扇窗，現在看書，上下五千年，世界歷史等等，這些在以前看來比較枯燥的書，她都能看下去，換成過去根本不可能做到。

再聊聊名著閱讀。班里很多男生涉獵很廣，可能四大名著已經看過無數遍了，我就在這里班門弄斧一下。

孩子看得比較仔細的是《三國演義》和《水滸傳》，她看了三四遍，為了和孩子有共同話題，我自己也看了?？赐旰?，在路上，在餐桌上，我就跟她聊書中的經典情節(jié)。由于我的記性沒有孩子的好，經常會張冠李戴鬧笑話，都是孩子給我糾正，我也不覺得丟臉。家長們也可以和孩子一起聊聊書中情節(jié)，可以故意說錯幾個，檢驗孩子有沒有認真看書。

在這里就拿關羽做例子：關羽的性格和經典事件有：關羽他英勇善戰(zhàn)，溫酒斬華雄；他指揮作戰(zhàn)能力也很強，水淹七軍，活捉于禁和龐德。他一生忠于劉備，當他在曹營時，他身在曹營心在漢，一直牽掛著劉備的安危。當他打聽到劉備的下落時，就毅然離開曹營，盡管曹操對他百般挽留。他千里走單騎，過五關斬六將，最后和劉備相聚，讓人很感動。赤壁之戰(zhàn)，曹操戰(zhàn)敗后逃到了華容道，他一笑笑出張飛，二笑笑出趙云，最后一笑笑出關羽。孩子一直在問我的問題：為什么把關羽放在最后一關這么重要的位置，是不是諸葛亮的本意就是要放曹操走呢？他明知道曹操對關羽有恩。關羽果然念舊情，放走了曹操，這樣才有了三足鼎立的局面。關羽他意志堅強，刮骨療毒，談笑風生，成為美談。最后關羽由于剛愎自用，驕傲輕敵，敗走麥城，實在讓人嘆息。

最后說說如何面對考試。

考試前，家長當然要督促孩子及時復習，鞏固本單元所學內容，這樣孩子至少能考出應有的水平?？荚嚽?，可以和孩子定一個稍微努力一下就可以夠得著的小目標，比如經?？?0分的孩子，你可以把目標定93分，這樣他就有可能考95分。如果目標只是90分，他很難考95分。每次考試只要有進步，家長要及時表揚、鼓勵孩子，肯定他的努力和付出，不要覺得一切都是理所當然的。

我家孩子成績波動比較大，語文她這次考97，下次可能就考90分，成績很不穩(wěn)定，讓人很不放心。我讓她把語數英每一次單元測試的成績都記錄下來，同時把失分點總結一下，把錯題抄下來。總結下來，語文的失分點，幾乎都在拼音、詞語解釋和閱讀。閱讀我讓她做了一些針對性的練習，最近有進步。但是拼音和成語解釋就是一個老大難，怎么辦？成語我讓她每天抄兩個成語解釋，積少成多，看看有沒有效果。拼音讓她關注每一課的多音字組詞，成語解釋和拼音我現在還沒有看到明顯效果。

數學和英語考試，她幾乎每次都有一兩道不該錯的題丟分，比如看錯題，小數計算列豎式最后一步算錯了?？吹皆嚲砦乙埠苌鷼?，她爸說，依她的性格，如果不出低級錯誤，那就不是她了，你要看看她整體有沒有進步。是呀，對于孩子現在的水平來說，她進步一分也不容易，只要有進步，我們都要表揚，那是她下一次進步的動力。她有錯，至少說明下次還有進步空間。于是，我盡量心平氣和地讓孩子自己把錯題抄下來，督促她下次多注意。

數學有一些難題，她找她爸學會后，也會給我講題。她跟我講題的時候，有時我半天都聽不懂，這個時候看著孩子無奈又著急的表情，我也能換位思考一下，以前覺得孩子弱爆了的想法是不對的。家長和孩子的智力是一樣的，不同的只是家長閱歷多，才懂得比孩子多。

考試不管考得好不好，都要總結。如果考得好，說明你學習方法對了，復習到位了?？荚伊烁鼞摽偨Y和反思，只有認識到自己的錯誤才能提高。我相信經過不斷的總結和反思，孩子會越來越好。

大多數孩子都是普通孩子，資質平平，接受能力一般，我們要接納孩子的缺點和不足，并幫助孩子一起改正。而不是和問題一起把孩子x。

最后，就用《x山伯爵》中經典的一句話做結尾吧：人生就是希望和等待。讓我們滿懷希望，靜等我們的那一朵花開。謝謝大家！

二年級下學期家長會家長發(fā)言稿十篇六

各位家長：

下午好!

歡迎大家的到來。先點名，點到那位孩子的名字，請家長示意一下……家長會正式開始。

各位家長，先談談孩子半期來數學學習情況。這半其來我一共測試了五次，通過這幾次考試和平時孩子作業(yè)和聽課情況來看，我覺得他們還存在下面一些學習弱點。

有的學生聽課思想難以集中。上課很長時間了卻還沉浸在下課和同伴玩耍的情景中，難以全身心投入。還有的學生注意力持續(xù)時間短，容易分散，學習興趣低。另外還有一部分學生，聽課完全憑興趣，對于自己喜歡的內容，容易掌握的知識點，聽課的時候很認真投入，對于一些比較枯燥的，難度大的內容，就缺少想下去的動力，不想去探究，不想去鉆研，缺少吃苦的精神。只想等著老師講解的時候才去聽聽看看，勉強了解一下。出現那種懶得去看，懶得去想，懶得去聽，懶得去做的狀態(tài)，是一種惰性心理在作祟。

針對這種情況，我們作為家長，要在平時輔導孩子學習的時候多培養(yǎng)，多訓練。

首先要為孩子提供一個安靜、舒適的學習環(huán)境。再者就是讓孩子在做題的時候認真審題，把題目的要求要多讀幾次，尤其是一些關鍵的字詞要劃出來，琢磨透徹，弄清題意。對于題目的隱含條件要看清楚，把它們找出來。另外，要讓孩子在做題的時候運用自己一切感官，借助各種學習工具，利用多種學習方式和途徑，比如，還原法，畫線段圖，用具體數字去套用，猜想的方法……去找出題目的突破口，達到攻破難題的目的。家長要在此給予孩子心理上的支持，多鼓勵，交給孩子一些學習方法，適當的時候給予一些物質上的鼓勵。還有就是在孩子做作業(yè)的時候，一定要他們做到思想完全集中，專注地投入學習中去。做習題的時候，要先易有難，嚴格控制時間，提高學習的效率。

部分學生在一個個小單元的檢測中都能取得比較好的成績，但在幾個單元綜合測試的時卻難以取得高分。對于這個問題，我想各位家長也很困惑，我覺得這個問題，原因有兩個。首先是：一個單元的檢測內容少，難度小，題型單一，內容熟悉。而綜合測試的時候，內容多，難度大，題目靈活多變，部分內容比較陌生了。另外是，有學生學習時候，如同猴子掰包谷，學到后面，前面的知識就忘記了。加上前面內容本來就一知半解，沒有完全弄懂，處在囫圇吞棗的狀態(tài)，現在很多知識點同時出現，很難理清思路，解題的時候就束手無策了。

針對這些情況，我建議家長，利用一些時間，讓孩子復習前面的內容，比如：把書上一些概念、例題，習題去看看，讀讀，想想，做做。讓孩子在其中加深理解、記憶，鞏固。

有部分學生計算能力比較差。主要體現在，計算準確率低，這個主要是口訣沒有熟悉，計算方法沒有掌握熟練。另外就正確率低，也是計算方法沒有選擇正確要的計算方法，還有的是粗心。

針對上述情況，家長可以平時有針對性的讓孩子少而精的家長練習和在方法上的指導。

本冊數學還有兩個單元的內容：兩位數乘一位數的計算，倍數應用題和統(tǒng)計，同樣也是本冊的重點、難點。希望家長今后多多配合，為全面提高孩子的學習數學的能力和學習興趣而努力。

第二個方面我要談談的是班級管理上的一些事項。

二年級下學期家長會家長發(fā)言稿十篇七

各位家長：

晚上好！首先感謝家長們能在百忙之中來參加我們的家長會。我們今天能有機會坐在一起，說明大家對自己的孩子都十分關心，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習，為了孩子的進步，為了孩子的明天。

我從一年級起我就帶這個班，一晃兩年馬上就要過去了，非常感謝大家這兩年來對我工作的支持。下面，我就把孩子們在校時的一些學習和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。

本班共有63名學生，其中男生36人，女生27人。咱們班本學期發(fā)展比較全面的學生有夾怡葶、孔海穎、馬敬汝，這些學生學習很自覺，而且在很好的搞好自己的學習的同時，還能主動幫助其他同學完成學習任務，在班級管理上也起到了很大的作用。對于這些學生，家長平時要注意的是對他們的興趣培養(yǎng)，應注重他們除書本以外的知識的積累，為他今后整體素質的提高，成績的進一步穩(wěn)定打下堅實的基礎。

這學期有進步的學生是苗宇航（認真聽課了），胡佳和高佳琪（敢于舉手了），孟文萱（作業(yè)有進步，字寫的工整了），莊如月（積極舉手發(fā)言，但基礎掌握不牢）。曲欣一直表現都比較好，但是字寫得不太工整。我們家長要在此基礎上對孩子多多鼓勵，使其不斷努力，爭取更大的進步。

王淑賢、柴國政、張心雨、尚靖涵、莊如月、徐羽茜、孟藝藝、這些同學屬于課上積極發(fā)言、思維活躍，但是課下不注意鞏固復習，做作業(yè)粗心大意，導致成績不突出。

明顯退步的學生有：劉明遠、薛嘉一、蘇騰飛、吳文昊、張浩哲、代月陽、張子炫、孔浩宇、劉雙婧這些學生從各方面的表現上都有所退步。杜楠的字寫的不如以前工整了。齊曉萱反應比較靈敏，但是課上聽課不認真，愛做小動作。

像莊彥菲、張魯寧、鞏曉宇、庾曉萌、石雨松、董嫻雅、顏子涵、彭方正、靳文浩、孔嘉豪、周一諾、蔣安泰、江亞東、許浩楠這些學生學習比較散漫，玩心較重，課上經常做小動作，總不能集中精力聽課，都是靠老師點名才轉移注意力。對他們，家長所要做的最主要的是思想上的教育，幫助他們端正學習態(tài)度，改正學習習慣，使他們的學習真正處于穩(wěn)定并不斷進步。

上課幾乎不聽課的學生有孔凡弛、鄭智然、王子俊、馮文政這幾個學生課上老師講的東西根本聽不進去，課后的作業(yè)不認真，甚至不完成作業(yè)，這樣就造成課堂上的知識聽的一知半解，課下也得不到鞏固，所以成績非常差。（展示這幾個學生的試卷及作業(yè)）。像李文博、談子豪、宋子龍是屬于自我約束力比較差的學生，聽課完全是靠外在的約束聽幾分鐘。只要老師不盯著就接著做小動作，開小差。

有些同學是屬于成績比較穩(wěn)定但是課上發(fā)言不積極，如：常明欣、宮喜鳳、丁一、邢淵源、閆寰馳、孫文暢、孔天泰、胡宇軒。如果這些同學能夠做到課上積極發(fā)言，敢于表現自己，我想他們的各方面的表現都會有很大的突破。

書寫認真但是聽課效率較低的學生是馮嘉鈺、王鑫茁。希望家長抓住孩子們的閃光點對其多多鼓勵，爭強自信心。

像孟佳樂、孟佳琦、王海軒、顏培璐、孔晨蒴這些學生原先的語文基礎不是很扎實，進入二年級后要求更高了，學習上感覺吃力是很正常的。家長在學習上應該多一點關心，多一些鼓勵，平時注重對他學習上的指導和關注，使他的學習有一定的進步。

一個好的習慣可以讓孩子終生受用，一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：

一、如何培養(yǎng)孩子集中注意力認真學習？

常有家長說：“孩子做事效率低，做作業(yè)動作慢，一邊寫一邊玩。”大家都知道集中注意力學習的重要性。只有善于集中注意力了孩子學習起來才比較省勁，效果較好。

1、給孩子一個安靜的學習環(huán)境

孩子的書桌上除了文具和書籍外，不應擺放其他物品，以免分散他的注意力；抽屜柜子最好上鎖，免得他隨時打開，在沒有完成學習的情況下去清理抽屜；書桌前方不應張貼其他吸引孩子注意力的東西。

2、要求孩子在規(guī)定的時間內完成作業(yè)

不能讓孩子邊玩邊寫，更不允許讓孩子看著電視、吃著東西寫作業(yè)。那樣的話，孩子只會是應付老師的作業(yè)，寫的內容根本沒往心里去，這樣就起不到做作業(yè)的效果了。

3、對孩子講話不要總是重復

有些父母對孩子不放心，一件事總要反復講幾遍，這樣孩子就習慣于一件事反復聽好幾遍。當老師只講一遍時，他幾乎沒聽見活沒聽清，這樣漫不經心的聽課常使得孩子不能很好地理解老師講的內容，無法遵守老師的要求，自然也就談不上取得好的學習效果。父母對孩子交待事情只講一遍，是培養(yǎng)孩子注意力的一種方法。

4、訓練孩子善于“聽”的能力

“聽”是獲得信息、知識的重要途徑。會聽講對學生來說是相當重要的。父母可以通過聽來訓練孩子的注意力，比如父母可以鼓勵孩子用自己的話來描述聽到的內容，從而培養(yǎng)專心聽講的好習慣。

二、如何指導孩子做作業(yè)？

1、先復習后作業(yè)

作業(yè)的目的是要讓學生正確地理解、熟練地記憶所學的生字詞等，是要讓學生更好地鞏固所學的知識。孩子完成作業(yè)的好壞是建立在對課堂上老師所講授的知識的掌握的基礎之上的，如果課堂知識沒掌握、所學的內容沒有消化和理解，作業(yè)自然就做不好，因此為了順利地完成作業(yè)，可以要求孩子在做作業(yè)前先看書，復習完了之后再動筆寫作業(yè)，而不要圖省事，回到家抓起筆就寫。

2、經常檢查孩子作業(yè)

對于不自覺的孩子，家長必須堅持每天檢查孩子的作業(yè)。家長檢查什么呢？第一，就是檢查他有沒有漏作業(yè)；第二，就是檢查他的書寫，如果書寫不好，立即就擦掉重寫，沒有商量的余地。長期堅持下去，孩子的書寫一定會更加規(guī)范。

家長經常檢查孩子的作業(yè)有兩個好處：第一，可以隨時了解孩子的學習情況。孩子學習認真不認真，知識掌握的牢不牢，有沒有學習困難等等，都可以從孩子的作業(yè)中有所反映；第二，可以有效地督促孩子的學習。孩子就是孩子，有些時候他是無法管好自己的，即使是成績好的孩子也不例外，如果家長能夠不時地翻看一下孩子的作業(yè)，就會使孩子在無形中有個壓力感，他可能會因此而更加努力地學習。

還有，我要說的是，我希望咱們家長再給孩子檢查作業(yè)的時候，認真一些，我經?？吹剑械募议L把字簽上了，但是就是在家長簽字的附近孩子寫的字就有很明顯的錯誤。，但是您都沒有看出來，我想問一下咱們家長，這樣的簽字有用嗎？對孩子的學習起到好的作用了嗎？您對沒有一個正確的態(tài)度對待孩子，孩子怎么能有一個正確的態(tài)度對待學習呢？如果您能及時的檢查出孩子的錯誤，孩子就能及時糾正過來，發(fā)現錯誤，再讓孩子多寫幾遍，這樣才能讓孩子真正的記住這個字怎么寫。

錯誤最多的就是同步訓練，由于時間的緣故大部分都是放到家里去做，家長檢查完，第二天到校，我接著講完，有些題我在黑板寫完，孩子再比對，然后收上來我再改，仍然有很多孩子出錯誤?？梢娛呛⒆幼鲱}時不認真，家長檢查時不仔細，我講的時候孩子沒聽課。再說說試卷，我們一般情況下考完當天就把試卷改完發(fā)下去，讓孩子改錯誤，家長簽字，可是，好多孩子錯誤不改第二天就交上來，有的就不給家長看卷子，也不敢再把卷子交回來，結果卷子都被孩子們丟掉了，不知道沒見到過試卷的家長，有沒有過問過孩子試卷的問題呢？有的家長就做的非常好，幫助孩子一起找出問題，幫孩子弄懂出錯的原因，督促他訂正好，然后簽好字，這就說明家長對孩子的學習非常的關心。總之，希望各位家長能經常性的檢查孩子的家庭作業(yè)情況，如過發(fā)現錯誤、少做或不認真現象，請及時給予糾正。家長給孩子檢查了作業(yè)，就要在作業(yè)本上簽上字，這樣我就知道孩子的作業(yè)你檢查了。這樣孩子的心理也會感覺家長每天要檢查作業(yè)，字就會認真的寫了。

3、不要陪孩子寫作業(yè)

有些家長喜歡在孩子寫作業(yè)時陪在一旁，這可以說是一個很不好的做法，不僅自己的很多事情都耽誤了，而且實際效果也不理想。陪孩子寫作業(yè)會養(yǎng)成孩子的依賴性，有的孩子每寫一道題就問家長“對不對”，或者作業(yè)稍有難度就不愿動腦問家長“怎么做”，有的孩子則是家長陪在一旁時表現還不錯，可家長若有事不陪時作業(yè)則一塌糊涂。比如：王海軒現在對家長的依賴性較大，自己獨立做試卷時，就不敢寫，怕寫錯。因此，考試時試卷老是做不完。

三、孩子總愛看電視怎么辦？

現在大多數小孩都喜歡看電視，而且一看就是半天甚至一天，當他看得入迷的時候說什么都聽不進去。怎么才能讓孩子從電視機前走開，這就要求家長注意以下幾點：

1、控制看電視的時間

定好規(guī)則是很有必要的。只有給孩子定好規(guī)則，才不會讓他為所欲為，養(yǎng)成長時間看電視的壞習慣。

比如讓孩子知道每天什么事情做完可以看多久的電視；吃飯不能看電視；做作業(yè)時間不能看電視等等。規(guī)則一旦規(guī)定下來就要持之以恒。然后可以和孩子約好，在周末、節(jié)假日，有益孩子的節(jié)目播放時，允許他多看些。此外，每次在開始看電視之前就要告訴孩子他要遵守約定，約定今天是看多久。而且，在規(guī)定的時間到來之前，最好提前給孩子適當的提醒，告訴他看電視的時間快完了，這樣可以給孩子一個心理緩沖期。

2、轉移孩子注意力

如果孩子不聽家長的話，家長不妨采取轉移注意力的方法。如讓他做他最喜歡做的事。

3、多帶孩子到戶外活動

其實，很多孩子有電視癮都是由于長時間待在家里造成的。家長不妨多帶孩子參加戶外活動，這樣或許可以讓孩子擺脫對電視的依賴。家長平時應該多帶孩子到戶外活動，不要讓孩子悶在家里，比如晚飯后帶孩子在家附近散sanbu或公園玩等等。

下面我就語文學習方面簡單說一下注意事項：

語文能力無外乎聽、說、讀、寫，本著這一點，多讀、多寫、多聽、多練、多記、多問，抓一個勤，圍繞一個“思”字，多積累，養(yǎng)成良好的習慣，就能提高學生的能力。那么我們二年級的學生在平時的語文學習中，要養(yǎng)成什么樣的好習慣才能有這樣的能力呢？我向家長朋友們提出這幾點：

一、做好認真預習作業(yè)。

現在學生的語文預習作業(yè)一個最大的重點是讀熟課文，如果您的孩子這一關沒做好，那么在課堂上，老師分析課文的時候讓他找答案，他從何處找呢？所以，讀熟課文對于低年級的孩子來說是非常重要的。您應該鼓勵孩子放聲去朗讀課文，如果遇到不認識的字，應該放手讓孩子去，讓他自己解決，這樣也可以鍛煉孩子的能力。要知道，我們現在正在教孩子如何，現在班上孩子們的速度很是參差不齊，有的很快，有的簡直是慢得可憐。熟能生巧，只有讓孩子自己平時多去翻、查，他才會提高速度，這是家長包辦代替不來的。另外，可以鼓勵孩子在自己讀課文當中找到不理解的地方，學貴有疑，只有發(fā)現不懂的地方，才會使他在課堂上注意聽。長期這樣做，那么你的孩子在做預習作業(yè)時肯定會受益匪淺的。

二、認真書寫，完成好當天的作業(yè)，做好復習鞏固工作。

低年級孩子識字是重點，那么，他們認真寫好漢字也是非常重要的，所以要督促您的孩子認認真真寫好作業(yè)。當天事情當天了，有不會的地方千萬不要擺到明天，所以做好復習鞏固是很重要的。比如：我們現在識字是重點，那么就應該經常性的給孩子聽寫，讓您的孩子扎扎實實地記牢每一課的生字，不光是后面的生字表（二），生字表（一）中要求會認的字，也要檢查一下孩子是否會讀了。這樣對于他后面的學習就打下了扎實的基礎。

三、多讀書看報，培養(yǎng)孩子的閱讀能力，多積累知識。

學習語文，如果只讀我們語文書上的這些課文是遠遠不夠的，是學不好語文的。要督促孩子多看課外書，這樣，您的孩子知識面就寬了，課外知識豐富了，長此以往，他就會養(yǎng)成愛讀書的好習慣。孩子的識字能力、閱讀能力、寫作能力等等，這些都可以在閱讀中潛移默化地得到訓練，每學期多讀幾本書，能讓孩子感受到文字的魅力，他們就會更加喜歡語文。

四、背誦優(yōu)美的詩文。

我們學校對于每一個年級都有規(guī)定的必背古詩，我們學習的課文也有要求背誦的，對于這些，我們都應該要求孩子去背誦。對于優(yōu)美的詩文就應該鼓勵孩子背誦，這對于他寫作也是有幫助的。我們現在就讓孩子們背的小學生《古詩詞八十首》，我發(fā)現大多數孩子都能及時的完成布置的背誦，但是還有個別孩子不認真背，目前為止只會背幾首，甚至是一首都不想背。時間一長就與其他孩子拉了很大的距離。我希望咱們家長在背誦上對孩子多加留意一些。還有就是我們發(fā)的同步閱讀，我都是跟隨著學的課文布置孩子們閱讀，但是有的孩子根本就不讀，更不用說背誦里面的好句好段了。我發(fā)現個別孩子抄作業(yè)只抄交給老師檢查的，不抄讀的，或者是把讀5遍寫成1遍。這樣的孩子不少，我希望家長注意問一下其他孩子的作業(yè)，隨時檢查孩子抄的作業(yè)是否完整。

五、勤動筆寫日記。

對于孩子身邊發(fā)生的有趣的事，家長可以有意識地提醒孩子用自己的筆記錄下來，如寫寫日記。讓孩子堅持寫日記，記錄成長中的喜怒哀樂，寫日記不僅是練作文，而且是記錄童年的美好時光。如果孩子覺得天天寫，沒東西寫，那么可以讓他寫周記。經過近一年的鍛煉，我們班有的孩子的日記就寫的不錯，能夠寫出自己的真實感受，而且語言充滿了童趣。但是有的孩子就比較差了，已經二年級的孩子了，到現在還是只會寫一句話。我希望對于這樣的孩子，咱們家長可以適當的幫助一下孩子，先讓他鍛煉說，然后讓孩子把說出來的話試著寫下來。時間一長，孩子就能自覺的把一些感受記錄下來了。

總之，我們有一個共同的心愿，就是努力去提高您孩子的語文能力，希望在我們雙方的配合下，您的孩子能愛語文，能學好語文。

最后我想給每位家長再提幾個小要求：

1、每天要求孩子穿好校服、戴好紅領巾，校服要穿一身。而且每周一要求孩子必須穿禮服。每周三可以換洗一下。

2、讓孩子養(yǎng)成每天檢查書包里的學習用品是否帶齊全了

還有盡量讓孩子晚上削好鉛筆，盡量不要給孩子買太花哨的學習用品，尤其是好看的削筆器，以免孩子上課光玩這些東西了，連課都不好好聽。

3、不要給孩子零花錢。我發(fā)現現在有的孩子趁家長不注意自己拿家里的錢，我希望咱們家長不要隨處亂放咱的零錢，這樣會引誘孩子去拿。

4、有事情要先請假，盡量避免孩子缺課。

5、經常檢查孩子抄作業(yè)情況。有校訊通業(yè)務的家長能監(jiān)督孩子，那些沒開通的家長，我希望你們能經常的悄悄地問問其他的孩子作業(yè)是什么，來抽查孩子抄作業(yè)的情況，讓孩子有個正確的態(tài)度。

6、嚴格要求孩子午休，增加孩子睡眠時間，保持旺盛的精神來學校學習。現在天氣越來越熱，一定要孩子養(yǎng)成午休的習慣，不然下午的課，孩子們就會打瞌睡，無法聽課。

7、配合老師加強安全教育。

8、希望家長能夠按時接送孩子。我們的到校時間，周一早上7：30到校升旗，周二到周五早上7：40到校，中午2：20到校。早上不要讓孩子早到校，因為教室門不開，孩子都擁擠在樓道里，一些好動的孩子打打鬧鬧容易出問題。中午有午讀時間，2：20到2：40分。不要讓孩子遲到，還有一些孩子，中午早早的來到學校，就是不進教室，在操場上玩，午讀結束了才進教室，希望家長針對這件事再督促一下孩子。

非常感謝家長朋友們對我工作的支持。以上就是給大家的一些建議，希望可以幫到那些對待孩子學習有困擾的家長。如果我們在教學中有什么不合理之處，也歡迎家長朋友們能經常與我們交流。今天的家長會就到此結束，再次感謝各位家長的光臨，謝謝大家！

二年級下學期家長會家長發(fā)言稿十篇八

各位家長：

你們好！

首先，我代表二年級全體任課老師對大家的到來表示熱烈的歡迎，感謝大家在百忙之中能抽出寶貴的時間來參加這次活動。單從這一點就可以看出你們對自己子女的關心，對我們學校工作的支持，對我們教育工作的最大幫助。為什么這么說呢？因為我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。

得起，幫助學生養(yǎng)成每天讀書的習慣，擴大他們的知識面；多關心他們的生活，個人衛(wèi)生。有些孩子的衛(wèi)生習慣不好，不刷牙，不剪指甲，希望你們督促他們勤換衣、勤洗頭、勤理發(fā)，讓孩子學會謙讓，學會文明禮儀，做個講文明、有禮貌的現代學生。孩子一旦養(yǎng)成良好的行為習慣，將有益終身。

孩子是一張潔白無暇的白紙，他們要在這張紙上描繪出七彩的未來，但這期間需要家長、學校，乃至整個社會的教育和關心，把他們培養(yǎng)成愛集體、愛他人、愛學習、愛勞動、愛鉆研的品德高尚的人。有許多人在問：我們怎樣才能在孩子身上培養(yǎng)出健康的個性和品質？在這里我用一位觀察者的話回答大家：“讓一個孩子和一對合適的父母在一起，這個孩子永遠就不會走上邪路?！?/p>

由于我校門前就是一條交通要道，各種車輛來來往往。在學校里，我們每天都會關照學生，反復強調，注意安全，增強自我保護意識，校內外不做危險游戲，上學、放學路上不逗留，不玩耍，放學后站好路隊回家，相信各位家長和我們一樣關心孩子的安全，因為孩子是家庭的希望，是學校的希望，更是國家的希望。

孩子要健康成長，光靠學校教育肯定是不夠的，家校結合才能使孩子

不斷進步，你們抽空可以來學校也可以打電話問問孩子的情況，或反映一下在家里的情況，以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中，難免也會出現疏忽或不足之處，希望大家及時、當面向我指出，我們肯定會"有則改之，無則加勉"。在班級教育過程中，我們會盡全部的力量，盡心盡責。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門科學，孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹，這期間難免會長出一些多余的樹杈，我們就要及時把這些樹杈修剪掉，使他們長成參天大樹。

針對班級情況，需要在以下幾方面做努力：

1、加大學生的閱讀面，多看課外書和有益的報刊雜志。

2、充分做好課文的預習工作（不要使用其他的輔導材料，盡可能自己做）。

3、加強閱讀題的訓練。家長進行協(xié)助、督促。

一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：

有的孩子入學之后，由于自學能力較差，注意力不容易集中，因而家長應嚴格要求并經常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要做小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。

父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內去完成，而又不能草率馬虎。這就要求內容正確，書寫工整，按時完成等方面。做作業(yè)盡可能不要橡皮擦等。為使孩子養(yǎng)成良好的習慣，提高正確率與責任感，要求孩子養(yǎng)成檢查的習慣。

掌握學習周期，培養(yǎng)孩子按預習、聽課、復習、作業(yè)這樣的周期學習的習慣。

這次家長會上，我還建議大家講普通話。講普通話可以培養(yǎng)大家的民族榮譽感。

現在的教學觀和教育觀在發(fā)生變革，我們家長的觀念也要逐漸發(fā)生變化，應更加關注孩子的長遠發(fā)展、全面發(fā)展。認識到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應能力、有終身學習的愿望和能力的人。

全國著名的教育學教授朱永新，他主持了一項課題研究叫新教育實驗。他主張：無限相信孩子的潛力；永遠不要對孩子失望；決不吝嗇父母的表揚和鼓勵；教給孩子一生有用的東西。請?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為天才的父母?！?/p>

最后送給家長四句話，希望和大家共同學習

第一句話：教育孩子要以人為本。不管你學了多少先進教育知識，最重要的是要落實到孩子身上。

第二句話：教育孩子要蹲下身子。孩子有很多方面值得我們學習，我們要學會欣賞孩子、傾聽孩子，不能用大人眼光來看孩子。

第三句話：教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。

第四句話：教育孩子要從細節(jié)做起。誰關注孩子細節(jié)越多，孩子進步越大。細節(jié)決定教育的成敗。

各位家長，你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護。學校和家庭和諧配合才能培育出我們現代社會的新人才，為了我們的學生，為了你們的孩子讓我們合作愉快！

二年級下學期家長會家長發(fā)言稿十篇九

尊敬的各位家長朋友：

大家好！很高興和大家見面，也很期待跟大家交流。我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵，在孩子們心中，你能來參加家長會，也就是對他們的關心，對他們的愛，他們會感到無比驕傲、幸福。孩子到校學習快兩年了。在這將近兩年的時間里，孩子們各方面都有很多進步。作為數學老師，接下來我主要就孩子的數學學習情況跟各位家長進行交流。

一、上學期教學小結及期考分析簡報。

教學管理的亮點和不足：

學生表現

1.孩子的進步（點出部分有進步的孩子）

（1）課前準備充分。

（2）養(yǎng)成較好的課堂聽講習慣。

（3）課堂作業(yè)書寫認真，正確率高。

（4）按時完成家庭作業(yè)。

（5）行為習慣有了很大進步。

2.不足 （部分孩子）

（1）書寫，特別是家庭作業(yè)和試卷的書寫。

（2）仔細讀題，獨立理解題意的能力有待提高。（出示例題）

3、學習考試情況：

1班：全班30人， 90分以上有29人，其中100分有12人，80到90分的有1

人。全班的平均分是97.5分，優(yōu)秀率96.7%，及格率100%

2班：全班30人， 90分以上有28人，其中100分有8人，80到90分的有1

4、對試卷常見的錯題進行展示（ppt展示）

5、分析錯誤原因

（1）學生讀題、審題、分析問題和解決問題的能力還有待提高。在應用知識解決問題這部分知識中失分比較多。

（2）學生沒有養(yǎng)成良好的檢查習慣，部分學生由于粗心將題抄錯或數字、運算符號看錯而導致丟分。

（3）學生思維受定勢影響嚴重。

對于比較陌生的題目解答不夠理想，或按定勢思維去答題。如動手操作題中的第2小題沒有注意題目和平時不同。

6、改進措施。（拿試卷來分析）

加強對學生能力的培養(yǎng),尤其是動手操作能力,認真分析問題和解決問題能力的培養(yǎng),讓學生多讀題、審題、分析數量關系。

二、介紹本學期數學教學的重點難點。

本學期知識結構（ppt展示）

三、本學期的管理策略

本學期將開展課前3分鐘展示的教學策略

1、課前3分鐘給孩子們做什么 有什么意義？ 怎么做？

2、觀看課前3分鐘的視頻。

通過課前3分鐘展示和同學之間互相評價的方式，培養(yǎng)孩子們在課堂上認真傾聽的好習慣，鼓勵孩子們積極地“想”和大膽地“講”。

作業(yè)方面：通過學習園地優(yōu)秀作業(yè)展示（或把好的作業(yè)作品拍照在微信群里展

示表揚），重點抓孩子們的書寫習慣，尤其是平時注意糾正孩子們的書寫姿勢的好習慣。

四、希望得到家長配合的地方

1、加強口算、聽算訓練，希望家長能在家中輔助老師為孩子聽算。

2、繼續(xù)加強乘法口訣的背誦。

3、輔助孩子做好課前3分鐘的準備（包括制作ppt）

五、班級管理工作（協(xié)管）

成果方面：上學期我們班開展3次班級活動（包餃子，萬圣節(jié)，花果山親子游），活動在班主任和協(xié)管老師以及幾位家委的組織下順利進行，這些活動進一步促進了家長之間和孩子們的溝通和交流，又增加了班級的凝聚力。

六、結束語

各位家長朋友，歡迎您對我今后的數學教學工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數學學習環(huán)境！最后，祝各位家長合家歡樂、身體健康、謝謝大家！

二年級下學期家長會家長發(fā)言稿十篇十

尊敬的各位家長：

下午好！

首先對大家從百忙中抽出時間參加我們的家長會表示熱烈的歡迎，對大家關心教育，支持學校工作的行動表示衷心的感謝！作為本班的班主任和語文老師我就前段時間學生的學習情況以及這次期中考試的有關情況向家長們做個匯報：

轉眼間，本學期的學習生活已經過半，您的孩子在學校的表現如何，我想是各位家長目前最關注的事情?，F將孩子前半學期的具體表現匯報如下：

1、課堂表現

課堂教學很重要。只有課堂上注意力集中，認真聽老師講課，課下才能很輕松地完成作業(yè)。很多在家不能獨立完成作業(yè)的學生最主要的原因就是上課無法做到認真聽講。為此剛開學我就狠抓課堂紀律。采取各種方式來提高孩子的注意力。在上一次家長會中我也提到過此事。目前上課專心聽講，課堂紀律比較好的同學有：王志如、李承序、楊玉欣、趙佳陽、郭淑賢等同學。還有一些上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動作，或者和同學說“悄悄話”，根本不聽老師的講課，也不積極思考問題。惰性很強的同學，像這部分同學我就不點名了，但是像上課不認真聽老師講課的同學考試成績必定不會太好，因為老師講的所有重點他都沒有記住。

2、學習方面

開學以來，總有個別學生學習不在狀態(tài)，上課他們也不亂說話，不做小動作，家庭作業(yè)也按要求完成，可是學習積極性卻不高，給人的感覺是不怎么愛，這些學生我們給予足夠的關注，要弄清楚他們學習不在狀態(tài)的原因，幫他們改正錯誤。否則，他們會越來越差。另外，值得欣慰的是，有一些學生進步了，開學以來，我發(fā)現他們知道學了，上課認真聽講，積極回答老師提出的問題，課下認真完成家庭作業(yè)，學習的積極性很高，很愛學習。如：李鑫會、袁趙鑫等同學。另外，再說一下字體方面，作為小學的初級階段，讓學生養(yǎng)成一個字體書寫工整的學習習慣尤為重要。有些學生已經養(yǎng)成的良好的書寫習慣，不管寫什么，在哪里寫，只要拿筆寫字就能把字寫得工工整整。如：的目前字體工整的同學有：趙佳陽、高藝非等，而另外有一些同學，字體是一天不如一天，根本看不清他寫的是什么，如果讓他再你旁邊看著他寫，他也能把字體寫工整。原因出在哪里？一個字懶。這些同學有：祝夢齊、李鴻達、李承昊等。態(tài)度決定成敗，有什么樣的學習態(tài)度，就會有什么樣的學習結果。

所以，我懇請各位家長，一定不要讓你的孩子因為態(tài)度的不端正而帶來將來的遺憾，端正他們的學習態(tài)度，就從今天開始吧！

期中考試是對學生前半學期的學習檢測。這次考試難易適中，基本反映出了你的孩子前半學期學習情況的真實水平。由于考前沒有復習，整體水平不是太好。全班優(yōu)秀學生25人：不及格的又6個人。

有什么樣的因就會種出什么樣的果。這次語文考試主要考察的還是一些最基礎的知識，字、詞、句、篇。重點考察學生的說與寫出能力。試卷分兩部分：前半部分基礎知識，考察學生字詞句的掌握情況。雖然簡單，但學生由于粗心，丟分情況嚴重，很多不該寫錯的都寫錯了。后半部分提高部分，考察學生的閱讀理解能力和寫作能力。很多學生由于知識面窄，出現錯誤。總體來說，整張試卷很碎，但面面俱到。考察的都是學生平時掌握的基礎知識。

生字，詞語，按課文內容填空，這些都是我平時在家庭作業(yè)中要求掌握的，可是學生們并沒有掌握。另外一個重點就是寫作，二年級的看圖寫話已經不是一年級那樣隨便寫兩句就可以了，他們要有一定的內容，而且還要有一些基本的格式。他是為三年級的正式寫作打基礎的階段，所以在平時就應該多積累，這樣孩子們才會有話可寫。這次考試寫作這一塊也丟分較多，希望能夠引起家長朋友的重視。

二年級的語文教學主要是生字和課文。生字的教學除了寫還要多認、然后就是背課文。希望家長朋友一起幫他們完成。為了讓孩子們更好地完成家庭作業(yè)，我把每天布置的作業(yè)告訴大家，讓大家心中有數，以便有針對性地進行輔導。其實有心的家長都知道，我們現在的作業(yè)大部分都是以前的老一套。每學一篇課文，回到家里，家庭作業(yè)本上寫兩課的生字，填這一課的練習冊和隨堂講解，另外就是背課文。每天都是如此，有些同學說作業(yè)多，多嗎？肯定會多點，我們一年級就是這樣過的，二年級肯定有區(qū)別，孩子大了我們要慢慢培養(yǎng)孩子的自學能力，所以又多了一個預習作業(yè)。請問各位家長您的孩子預習了嗎？這些作業(yè)基本上是固定的，很好掌握。唯一雙休日的作業(yè)不是太固定，我每次都會抄在黑板上讓他們寫下來。另外以后可能還會讓孩子寫日記，抄詞語?？傊?，二年級的作業(yè)比一年級的作業(yè)多這是肯定的。你的孩子既然上了二年級，你就應該有這些心理準備。我不想每次都是因為家庭作業(yè)的事情和孩子們生氣。另外通過這次考試我想再強調的一個新的作業(yè)：背寫作業(yè)，很多孩子課文會背不會寫，導致考試時寫不到試卷上，所以從今天開始要求背誦的作業(yè)都要求孩子會背寫。希望家長朋友協(xié)助你的孩子認真完成。

每個孩子都有一個家，家庭是孩子成長的第一所學校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長。我也有孩子，我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上還要擔負起教育孩子的責任。好多家長晚上還有很多工作要做，的確非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不能忘記對孩子的教育和輔導啊。付出是有回報的，當看到自己的孩子一點點地在長大，一點點地進步，我們內心是多么地開心、是多么滿足啊。

當然，您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，盡我所能地教給他知識與方法，教給他做人的道理。但畢竟班級人數多，我們面對的是整個集體，不是個人。所以工作中不可能面面俱到。單靠老師的力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：

1、是培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣

俗話說：“習慣成自然”，每個人的成功與失敗無不滲透著習慣的影子！良好的習慣讓孩子終身受益，不良的習慣不知不覺中害孩子一輩子！所以少年兒童的教育實質上是良好行為習慣的養(yǎng)成教育！我們不能只關注孩子的學習，更重要的是要重視孩子思想品德的教育和行為習慣的養(yǎng)成教育。培養(yǎng)孩子良好的日常行為習慣，二年級是個很好的時機，也是很重要的一個教育階段。

家里家長要培養(yǎng)孩子良好的自我服務意識。整理自己的書包、上學放學要自己背書包，培養(yǎng)勞動習慣，消除孩子的依賴性。結合學校教育內容讓孩子在家也接受到相同的教育，比如：按時上學、遵守紀律、與同學和睦相處、樂于助人、文明有禮、誠實守信、認真學習、上課專心、獨立思考、按時完成作業(yè)、孝敬父母尊敬長輩，節(jié)約用水、用電，隨手關水關燈，愛惜學習用品，講衛(wèi)生不亂扔果皮紙屑等等，只有家校教育能同步、能默契，孩子的行為習慣才能養(yǎng)成。另外習慣還包括認真、及時做作業(yè)、作業(yè)完成后能認真檢查、遇到問題愛動腦筋、寫字姿勢端正、不睡懶覺、自己的事情自己做等等。

2、重視家校溝通

我發(fā)現一個現象，一說叫家長很多家長都不是老樂意來。可能大家潛意識里都認為只要叫家長肯定沒好事，真不想去。您想過沒有，讓你來肯定是出現了老師解決不了的問題，讓你來是協(xié)商解決問題的方法的。發(fā)現問題不及時與老師溝通，只能使問題越來越嚴重。老師有問題會找家長，家長有問題也可以找老師。尤其是孩子思想上的問題，有時家長說的話孩子不聽，孩子一般比較聽老師的話，所以可以跟老師說說，讓老師跟孩子說，效果還是比較好的。作為家長不要怕麻煩老師，教育孩子是我們大家的職責。但是，有些孩子比較調皮，對老師的話表面是很聽的，而背著老師想干什么就干什么，所以，需要我們經常聯系，多交流孩子的情況，雙方相互配合，讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)，不要等問題嚴重了再來找老師。

3、嚴把家庭作業(yè)關

學校交給我，家里交給你。我們分工合作，各司其責。孩子回到家里，要規(guī)定孩子放學后必須做完作業(yè)，必須檢查背誦作業(yè)、書面作業(yè)、預習作業(yè)也不容草率。家庭作業(yè)是課堂教學的延伸，是鞏固和提高當天學過的知識。孩子完成作業(yè)情況好壞跟家長地督促有很大關系。對不愛學習，或學習不自覺或學習習慣不好的孩子，家長要讓孩子用個專門記作業(yè)的本，記好當天應做的各項作業(yè)，有懷疑的及時電話與老師聯系，不給孩子不做或漏做作業(yè)的機會。培養(yǎng)孩子按時完成作業(yè)的習慣。每天不但要過問孩子完成作用情況，有條件的可以檢查指導。不要讓孩子的作業(yè)再回流到學校，因為第二天老師又要教新的知識，你前一天的知識沒鞏固就會影響新知識的學習。另外為孩子創(chuàng)設祥和安寧的學習環(huán)境，鼓勵孩子靜心學習。當孩子做作業(yè)時，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個字嗎；如果他在做數學題，我想再簡單的題也會做錯。

4、校訊通

到目前為止，我班大部分學生都開通了校訊通，我感到很欣慰，充分說明我們家長朋友對自己孩子學習的重視。今天我想強調的是一些使用方面的問題，很大家長只是開通了校訊通，但很少關注，老師發(fā)的短信他們很少看，這樣會耽誤很多事，因為有了校訊通，學校有什么事，學生學習上應注意的事項，老師大部分會以校訊通的形式通知到各位家長。所以請各位家長多關關注短信，為了更方便地收看短信，請各位家長及時的刪除短信。另外，如果你更換的聯系方式，請及時的通知老師為你修改信息，以免接收不到信息。另外就是添加第二聯系人，如果你家父母雙方的手機都是移動號碼，可以把另外一個人的手機號也加進去，只收取一個人的費用，雙親如果一個人不在當地，可以由另一個來監(jiān)管孩子。如果誰想添加，會后請找我聯系。

1、培養(yǎng)學生科學的時間觀念

在時間方面有以下幾個方面需要家長注意：

（1）牢記學校作息時間。

學校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。下午2：00準時上課。每一個學生都應做到按時到校，不遲到，不早退，有事及時向老師請假。

（2）午睡問題。

夏天到了，很多孩子下午第一節(jié)課有瞌睡現象，請家長朋友督促您的孩子午睡，以免影響下午的學習。另外晚上讓孩子早睡覺，有些學生早上第一節(jié)課就沒精神，請家長給予關注。

（3）個人衛(wèi)生。

夏天到了，是手足口病的高發(fā)季節(jié)。孩子愛活動，動不動就一身汗，請關注你孩子的個人衛(wèi)生。為孩子勤洗頭、勤換衣服、勤洗澡。注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個健康的身體。

（4）其他方面。

有其他事情及時和老師聯系、溝通。請記住我的手機號碼，有事及時和我溝通。

總之，家長和老師的溝通是相互的，只有相互尊重、相互了解，才能相互配合好，才對孩子的教育有真正的幫助，才有利于您孩子的成長。我們希望通過學校、家庭、社會形成合力，共同教育培養(yǎng)孩子。

家長會到此結束，謝謝大家！