光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信許多人會覺得計劃很難寫？這里給大家分享一些最新的計劃書范文，方便大家學習。

七年級信息技術(shù)工作計劃篇一

經(jīng)過一個學期的信息技術(shù)學習，學生對計算機知識有了一定的了解，也掌握了一定的操作技巧，學生對信息技術(shù)這門學科感興趣。但還有部分同學的操作熟練程度還有待提高，各人接受水平不一，所以今后要做好培優(yōu)輔差工作；同時，由于七年級的學生自控能力差些，心態(tài)好玩，自我控制能力比較低，所以在上課時，還要注意各班的上課紀律，讓他們養(yǎng)成良好的上機習慣，保證上課順利進行。

本套信息技術(shù)教材是青島出版社出版的，教材中設(shè)有一些固定欄目。[閱讀與思考]欄目是給學生提供了與知識、技情感和價值觀相關(guān)的問題情境，引發(fā)大家進行思考，進而引出個性化的問題，以培養(yǎng)學生的問題意識，為下一步的學習做好鋪墊。[學習目標]明確了本單元的知識目標、技能目標和情感、態(tài)度與價值觀目標。[學習與探究]本欄目設(shè)置了范例精講、加油站等是基本知識和技能學習的主要環(huán)節(jié)。[實踐與創(chuàng)新]學生可在學習過程中靈活運用基本知識與技能、進行自我評價。[我的收獲]本欄目是引導學生對本節(jié)課的學習進行總結(jié)。

教材采用主題活動和任務(wù)驅(qū)動的方式推動教學。主題的選擇注重與學生的學習和生活緊密聯(lián)系，力求把學習需要和生活需要、問題的解決和興趣的培養(yǎng)、學習過程和能力培養(yǎng)結(jié)合起來。

教材注重培養(yǎng)學生探究信息技術(shù)的興趣，通過一些學生感興趣的主題探究活動，培養(yǎng)學生信息收集、加工、分析問題、語言表達、與人協(xié)作等方面的能力。

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會用計算機對數(shù)據(jù)處理、圖像進行處理，并能熟練掌握其技巧。

4、通過學習，使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計，制作出美妙、自然的圖像作品。

本學期主要以學生實際操作為主線，多練，多操作。采取課堂教師安排任務(wù)點撥方式、學生自學互助合作方式和動腦動手操作方式進行學習，努力完成當堂教學任務(wù)。

教學計劃進度表

第一周

2.26—3.3

1

數(shù)據(jù)計算

第二周

3.4—3.10

1

數(shù)據(jù)分析

第三周

3.11—3.17

1

數(shù)據(jù)的圖表化

第四周

3.18—3.24

1

工作表的格式化與打印

第五

3.25—3.31

1

單元小結(jié)

第六周

4.1—4.7

1

計算機網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)

第七周

4.8—4.14

1

互聯(lián)網(wǎng)基礎(chǔ)

第八周

4.15—4.21

1

互聯(lián)網(wǎng)的基本服務(wù)

第九周
（期中）

4.22—4.28

1

互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用

第十周

4.29—5.5

1

單元小結(jié)

第十一周

5.6—5.12

1

親密接觸多媒體

第十二周

5.13—5.19

1

圖像處理（一）……泉水甲天下

第十三周

5.20—5.26

1

圖像處理（二）……一覽眾山小

第十四

5.27—6.2

1

圖像處理（三）……與圣人同行

第十五周

6.3—6.9

1

音頻采集與處理……山水圣人行解說

第十六周

6.10—6.16

1

視頻采集與處理……暢游在山水圣人間

第十七周

6.17—6.23

1

單元小結(jié)

第十八周
（期末）

6.24—6.30

1

期末考核

七年級信息技術(shù)工作計劃篇二

本計劃針對初一年級全體學生，通過小學階段的學習和初一上學期的學習，學生對計算機的基礎(chǔ)知識有了一定了解，但是由于小學信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間聽課，課后就沒有練習鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作生疏；通過上學期的教學能夠看出，學生對本學科的學習積極性還是比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習，而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以，學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

二、教學目標：

1、培養(yǎng)學生信息素養(yǎng)，提高學生的思維學習能力、動手與實踐能力；

2、培養(yǎng)并滲透網(wǎng)絡(luò)德育教育；

3、通過學習評價、思維導圖等方式來鞏固所學的信息技能；

4、使學生掌握通式操作，知道如何求助；

5、學生能夠從網(wǎng)上查找、下載、管理信息，并公與他人分享。

三、教材分析：

今年的新教材主要是適應(yīng)初中非零起點教學需求，同時也為零起點同學提供了必要的補習內(nèi)容。主要體現(xiàn)“提煉技術(shù)價值”和“體現(xiàn)信息需求”，掌握學習規(guī)律，為今后的進一步學習和探索打好基礎(chǔ)?！皩嵺`”模塊主要是通過解決問題的過程掌握技能；“補缺”則為學生提供了必要的補習內(nèi)容；“加油”則為學有余力的同學準備，深入掌握所學技能；而“思維導圖”則可以使學生系統(tǒng)掌握每一章的內(nèi)容，理清思路。

四、學生分析：

由于我校地處農(nóng)村，信息技術(shù)教師缺乏，所以六年級學生在小學階段所學有限，所以在學習新教材時需要補的課很多。

五、教學方法：

講練結(jié)合、綜合實踐、合作探究學習

六、教學內(nèi)容：

第一章計算機系統(tǒng)概論

1、計算機的發(fā)展過程與發(fā)展趨勢2課時

2、計算機系統(tǒng)及其工作原理2課時

3、計算機安全問題1課時

第二章網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)及其應(yīng)用

1、概述1課時

2、因特網(wǎng)初步1課時

3、網(wǎng)上信息的獲取1課時

4、電子郵件1課時

第三章電子表格

1、電子表格概述1課時

2、建立工作表2課時

3、工作表的編輯2課時

4、工作表的修飾與打印2課時

第四章多媒體信息處理

1、多媒體的基礎(chǔ)知識1課時

2、多媒體制作工具1課時

其他的時間，綜合練習，進行全面復(fù)習。

七年級信息技術(shù)工作計劃篇三

根據(jù)學校工作計劃和中小學信息技術(shù)《課程指導意見》以及學生的具體情況，明確信息技術(shù)課程的任務(wù)：培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解或掌握信息技術(shù)基本知識和技能，使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，形成良好的信息技術(shù)素養(yǎng)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

使用的教材是河南大學出版社出版的，初中共4冊，每學期一冊。七年級上冊的主要內(nèi)容為信息技術(shù)基礎(chǔ);計算機的系統(tǒng)組成;操作系統(tǒng)的使用。

本年級20個班，平均每班54人。學生情況特殊，主要有如下兩方面：

一方面，起點不一。有的學生在小學有過一些基礎(chǔ)，有的家里有環(huán)境，每天都有機會使用計算機，有的學生從未接觸計算機。所以進度要適中，同時兼顧落后和超前的兩部分學生。

另一方面，學生對本學科的學習積極性比較高，因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào)，相對來說學生覺得比較新鮮，但是實際上學生感興趣的并不是計算機知識和技能的學習，而是打游戲和上網(wǎng)聊天。所以，本期有必要進一步對他們進行正確的引導，提高學生對信息技術(shù)課程的認識。

1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式。

2、培養(yǎng)學生對計算機的感性認識，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學生學習、使用計算機的興趣和意識。

3、初步學會盲打、并用計算機處理文字、圖形的技能。

4、養(yǎng)成良好的計算機使用習慣。

5、通過學習使學生了解并掌握一些學習方法和技巧，培養(yǎng)學生的學習積極性和自覺性，鼓勵學生之間相互交流，進行某些創(chuàng)新設(shè)計。

6、對個別興趣愛好強烈的學生進行積極引導，鼓勵他們參加作品競賽。

本期主要采取理論授課、教師提點、學生自主學習、演練操作等方式。理論集中的部分在教室討論學習。其余課程均在機房，講解5到15分鐘，讓學生自學和演練操作是主要的。

由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，每周只有一節(jié)課，而且課外去學習和實踐操作的機會也很少。所以每節(jié)新課前要充分復(fù)習前節(jié)內(nèi)容，反復(fù)提及和練習才能達到很好的教學效果教學。

(2)拿出專門時間，每兩周對教師進行一次現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓。培訓以信息技術(shù)與學科整合的內(nèi)容為主，向教師進行相關(guān)軟件、程序的使用以及現(xiàn)代教育理念的培訓，盡快培養(yǎng)出一大批應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的學科帶頭人，使信息技術(shù)更為廣泛的應(yīng)用于實際教學中，以此來推動學校素質(zhì)教育向更高水平邁進。

(3)保證按照教育部下發(fā)的課時計劃安排學生的信息技術(shù)課，確保在教師配備、資源使用、學生上機等各個環(huán)節(jié)，建立信息教師評聘制度，讓最優(yōu)秀的信息技術(shù)教師任課。

(1)進一步健全電教、教學信息化管理各項規(guī)章制度;

(3)鼓勵教師更多參與信息技術(shù)與學科課程整合的研究，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學生自主性、協(xié)作性、探究性教學模式，力爭形成更多成果，本學期我校還將積極參加省市級信息技術(shù)方面的課題研究，提升信息技術(shù)的科研水平，承辦省市級信息技術(shù)會議，擴大學校在信息技術(shù)方面的影響。

對于教師自制優(yōu)秀課件，我們將通過校園網(wǎng)管理平臺進行收集展示，建立學校電教素材庫，教師上傳課件的數(shù)量和質(zhì)量以及“我的一堂好課”課堂實錄將納入對教師業(yè)務(wù)考核之中，以此帶動課堂教學中教師信息化使用頻度。

9月份對全校教師進行信息技術(shù)理論的培訓。

10月份對全校教師開展多媒體課件制作培訓。

11月份開展全校師生電腦作品制作競賽。

12月份全校教師現(xiàn)代技術(shù)裝備教學公開賽。

七年級信息技術(shù)工作計劃篇四

經(jīng)過一年的學習，學生對計算機有一定程度的理解,大部分同學對計算機產(chǎn)生了濃厚的興趣,在學習時能夠勤于動手,積極參與課堂教學。但也有部分同學對計算機還是不甚理解，所以在以后的教學中，要針對具體的學生采取不同的方法，引導他們學好計算機，為將來打下堅實的基礎(chǔ)。

在本學期的教學中，要通過實踐與理論相結(jié)合的教學方法，充分培養(yǎng)學生對計算機的理解和興趣，提高其科學文化素質(zhì)，掌握計算機的基礎(chǔ)知識和基本技能，為學生適應(yīng)現(xiàn)代化社會中的學習、工作和工作方式打下必要的基礎(chǔ)。

1、掌握數(shù)字化聲音的播放、錄制和編輯方法。

2、掌握數(shù)字化視頻的播放、編輯、拍攝與采集方法。

3、掌握電腦動畫的初步制作方法。

本教材的特點是充分考慮到初中學生的年齡、生活、學習特點和認知水平，按照信息需求的線索組織教材，注重突出對信息技術(shù)應(yīng)用能力的培養(yǎng)和對技術(shù)價值認識的提升，適用于采取講練結(jié)合、綜合實踐、研究性學習等多種形式靈活地開展教學活動。三章知識是當今計算機應(yīng)用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。

培養(yǎng)學生對計算機的興趣和意識，幫助他們掌握計算機基礎(chǔ)知識和基本技能的操作，使學生成為能適應(yīng)現(xiàn)代化社會中的學習、工作和生活方式的高素質(zhì)的科技人才。

1、教學中以教學大綱為綱，從教材和學生實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。

2、引導學生針對問題、情景、任務(wù)去體驗?zāi)稠椉夹g(shù)的價值與意義，在解決問題、完成任務(wù)的過程中掌握技能。

3、認真鉆研教材，挖掘教材的深度和廣度，認真?zhèn)湔n，明確教學重點、難點，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐，做到有課必備，既備教材，又備學生，備教法。

4、課堂教學中，以啟發(fā)式教學為原則，從興趣出發(fā)，借助范例，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，提高課堂效率。

5、 嚴格課堂管理，嚴格微機室管理制度，合理安排學生上機，認真輔導學生上機，提高學生的上機操作能力。

6、 在教學中通過學生自評，同學互評，教師評價等多種方式對學生的學習過程進行評價，以促進學生素質(zhì)的全面發(fā)展。

7、 充分運用多媒體教學，積極制作多媒體課件，使課堂教學有聲有色，調(diào)動學生的思維創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生的動手動腦能力，鍛煉學生的實踐操作能力，切實提高學生的實踐操作技能。

8、積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結(jié)得失，加強集體備課，集思廣益，相互聽課，取長補短，不斷探討新教學方法，不斷進行新的教學改革，全面提高教學質(zhì)量。

七年級信息技術(shù)工作計劃篇五

本屆初一新生里面，在小學里學習過信息技術(shù)課程，因此，學生對基本的計算機操作有一定的基礎(chǔ)。而且，信息技術(shù)課程是一門特殊比較的學科，操作性較強，大部分學生對此相當感興趣，學習較積極，比較熱情，討論和學習的氣氛比較不錯，這是我們教學的優(yōu)勢。但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少，學生的遺忘性大，大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固，學生掌握的情況不是很理想，參差不齊。有條件的學生家中有電腦或父母單位有電腦，上機時間相對多一些，操作較熟練，有大部分學生純粹是上課時間練習，課后就沒有鞏固的機會，所以，這一部分學生對所學知識遺忘較大，操作易生疏。而且還有一個重要問題就是學生感興趣的并不是學習，而是局限于游戲娛樂和上網(wǎng)聊天方面，缺乏全面性。對教材要的一系列操作知識不感興趣，只對娛樂功能感興趣。所以，學生對本課程的認識還有待提高，要進一步對他們進行正確的引導。

學校教材采用的是海南省九年義務(wù)教育信息技術(shù)七年級下冊教材。本學期學習1三個單元的內(nèi)容，分別是：第一章信息的整理與展示，第二章數(shù)據(jù)的處理與分析，第三章信息的交流與共享。

第一單元中涉及的知識點有：演示文稿的策劃與準備、演示文稿的制作與放映、添加多媒體和設(shè)置效果、演示文稿的打包與發(fā)布。

第二單元中涉及的知識點有：電子表格的特點及應(yīng)用、使用電子表格收集信息、電子表格的排版、數(shù)據(jù)處理、直觀生動的圖表。

第三單元中主要內(nèi)容有：電子郵件、即時通訊、網(wǎng)絡(luò)論壇。

1、了解演示文稿的用途。掌握策劃和制作演示文稿的方法。根據(jù)需要合理地應(yīng)用動畫和切換效果。綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息。

2、掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用的編輯操作方法。合理調(diào)整電子表格的版面。掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數(shù)。運用圖表直觀地表達數(shù)據(jù)的涵義。

3、掌握電子郵件的使用方法。了解即時通訊并選擇適合自己的交流工具。能夠使用網(wǎng)絡(luò)論壇資源促進學習與交流。了解網(wǎng)絡(luò)對學習生活的影響并樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德。

第二周：第一章第一節(jié)演示文稿的策劃與準備。

第三周：第一章第二節(jié)掌握策劃和制作演示文稿的方法。

第四周：第一章第三節(jié)掌握設(shè)置演示文稿的動畫和切換效果。

第五周：第一章第四節(jié)綜合使用文檔和演示文稿加工展示信息。

第六~七周：第二章第一節(jié)掌握數(shù)據(jù)收集過程中常用的編輯操作方法。

第八~九周：第二章第二節(jié)合理調(diào)整電子表格的版面。

第十~十一周：第二章第三節(jié)掌握查找和替換、排序和篩選以及常用的函數(shù)。

第十二~十三周：第二章第四節(jié)運用圖表直觀地表達數(shù)據(jù)的涵義。

第十四周：第三章第一節(jié)及第二節(jié)掌握電子郵件的使用方法。了解即時通訊并選擇適合自己的交流工具。

第十五周：第三章第三節(jié)及第四節(jié)能夠使用網(wǎng)絡(luò)論壇資源促進學習與交流。了解網(wǎng)絡(luò)對學習生活的影響并樹立良好的網(wǎng)絡(luò)道德。

第十六周~~第十七周：期末總結(jié)與測評。

(2)拿出專門時間，每兩周對教師進行一次現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓。培訓以信息技術(shù)與學科整合的內(nèi)容為主，向教師進行相關(guān)軟件、程序的使用以及現(xiàn)代教育理念的培訓，盡快培養(yǎng)出一大批應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的學科帶頭人，使信息技術(shù)更為廣泛的應(yīng)用于實際教學中，以此來推動學校素質(zhì)教育向更高水平邁進。

(3)保證按照教育部下發(fā)的課時計劃安排學生的信息技術(shù)課，確保在教師配備、資源使用、學生上機等各個環(huán)節(jié)，建立信息教師評聘制度，讓最優(yōu)秀的信息技術(shù)教師任課。

(1)進一步健全電教、教學信息化管理各項規(guī)章制度;

(3)鼓勵教師更多參與信息技術(shù)與學科課程整合的研究，探討網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學生自主性、協(xié)作性、探究性教學模式，力爭形成更多成果，本學期我校還將積極參加省市級信息技術(shù)方面的課題研究，提升信息技術(shù)的科研水平，承辦省市級信息技術(shù)會議，擴大學校在信息技術(shù)方面的影響。

對于教師自制優(yōu)秀課件，我們將通過校園網(wǎng)管理平臺進行收集展示，建立學校電教素材庫，教師上傳課件的數(shù)量和質(zhì)量以及“我的一堂好課”課堂實錄將納入對教師業(yè)務(wù)考核之中，以此帶動課堂教學中教師信息化使用頻度。

9月份對全校教師進行信息技術(shù)理論的培訓。

10月份對全校教師開展多媒體課件制作培訓。

11月份開展全校師生電腦作品制作競賽。

12月份全校教師現(xiàn)代技術(shù)裝備教學公開賽。

七年級信息技術(shù)工作計劃篇六

七年級學生對學習計算機有一定的基礎(chǔ)，基本知識與技能的掌握情況還比較理想，但大部分學生在計算機的應(yīng)用方面還嫌狹窄，對于windows系統(tǒng)的基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學生正確使用計算機的習慣還沒形成，考慮到六年級學生本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)學生學習計算機的興趣外，提高學生對計算機的應(yīng)用能力，努力讓每個學生都能學到知識，提高計算機的應(yīng)用能力，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎(chǔ)。本人擔任七年級四個班級的信息技術(shù)課，共100多名學生,所任教班級學生的學習情況不一，中等生多有偏科現(xiàn)象，學困生在學習上懶惰、怕動手動腦，學習目的性不明確，上課小動作多，注意力不集中，不記筆記，課后不復(fù)習。對一定要求掌握的信息技術(shù)概念及操作要領(lǐng)不加強鞏固，對信息技術(shù)開始有些興趣，以后興趣越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。

二、教材分析

1、本學期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓練要求。

知識結(jié)構(gòu)體系分析：本學期教學內(nèi)容共有三章，以信息技術(shù)和信息處理作為學習的重點。

技能訓練要求：通過學習能夠熟練地獲取信息

2.本學期教材在學科教學中的地位和作用。

本學期所學知識是制作多媒體作品的基礎(chǔ)知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎(chǔ)。教材所涉知識都是當今計算機應(yīng)用方面的熱點知識，學生興趣濃，是學習信息技術(shù)的關(guān)鍵，培養(yǎng)具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力的學生，才能適應(yīng)不斷發(fā)展變化的信息社會才能具備終身學習能力、自學能力。

三、教學目標

1、知識目標、能力目標和情意目標。

(1)知識與技能

要求掌握的具體知識點如下：

(2)過程與方法： 培養(yǎng)學生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù)；培養(yǎng)學生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

(3)情感態(tài)度與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

2、質(zhì)量目標：

在本學期的教學中，認真學習其他學科以及本學科其他優(yōu)秀老師的經(jīng)驗，進一步落實具體措施，面向全體學生，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進學困生提高，使學生的信息技術(shù)應(yīng)用能力逐步提高，鼓勵學生去參加信息技術(shù)初級考核。

四、教學重點

1、設(shè)置文字的格式與插入、移動、復(fù)制和刪除文字的方法。

2、獲取信息和信息的處理。

3、插入圖片并調(diào)整對象間層次。

4、信息管理與加工。

5、文檔編寫工具。

6、繪制與編輯簡單圖形。

五、教學措施

1.落實教學“五認真”的具體措施。

(1)認真?zhèn)湔n：力爭集體備課，明確教學重點、難點關(guān)鍵，探索、研究疑難問題及有關(guān)微機實踐。分析學生情況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。領(lǐng)會大綱精神，鉆研教材內(nèi)容，從學生實際出發(fā)做到十備：一備滲透德育；二備重點突出，突破難點方法得當；三備信息技術(shù)基本概念；四備信息技術(shù)基本操作用語、基本術(shù)語；五備信息技術(shù)教學中的薄弱環(huán)節(jié)；六備疑難問題的解決思路；七備信息技術(shù)實驗操作的增補及成敗關(guān)鍵；八備學生自學提綱；九備操作練習作業(yè)精選；十備課堂教學的總設(shè)計。

(2)認真上課：以啟發(fā)式教學為原則，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，體現(xiàn)以學生為主體，教師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清楚，教態(tài)親切、自然，采用多種切合學生實際的教學方法和手段，調(diào)動學生的學習積極性，注重學生能力培養(yǎng)，及時總結(jié)，做好教學后記。

(3)認真布置作業(yè)：要求學生每節(jié)新課前做好預(yù)復(fù)習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術(shù)術(shù)語、信息技術(shù)基礎(chǔ)知識、基本技能的訓練。

(4)認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行雙基考核，及時分析、指正、查漏補缺。

(5)認真組織輔導：根據(jù)學生實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

2.提優(yōu)補差的內(nèi)容、途徑和方法。

對于優(yōu)秀生可以適當學課本以外的知識來充實自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧；對于學困生在課上、課后給予更多關(guān)心、幫助和指導。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生的特長。

積極開展信息技術(shù)課堂教學模式的研究，通過探討學習，總結(jié)得失，并將自己的實踐活動轉(zhuǎn)化為理論，學期結(jié)束時，至少寫一篇經(jīng)驗總結(jié)或論文。

七年級信息技術(shù)工作計劃篇七

一、指導思想

信息素養(yǎng)是當今社會每個公民必備的基本素養(yǎng),九年義務(wù)教育的信息技術(shù)課程在全體公民信息素養(yǎng)的培養(yǎng)上具有重大使命.信息技術(shù)課程必須以信息素養(yǎng)的培養(yǎng)為核心展開課程活動,必須面向全體學生,必須為每一個學生獲取信息技術(shù)的課程學習經(jīng)歷,行使信息技術(shù)受教育權(quán)利提供機會和條件.信息技術(shù)課程還必須從基礎(chǔ)教育的特性出發(fā),為打造學生適應(yīng)信息化生活,走向?qū)W習化社會,實現(xiàn)個性化發(fā)展的人生平臺,進而為實現(xiàn)終身發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、教材分析

計算機是一門實踐性非常強的課,上機實習對學習計算機以及培養(yǎng)學生動手能力的作用,是不言而喻的.用"紙上談兵"的方法是無法學會使用計算機的,學了也記不住.以"實例操作"展開教學內(nèi)容,其中的一個目的就是加強上機操作,能夠邊講邊練,方便課堂教學,讓學生能夠親自動手操作,參與課堂教學,活躍課堂氣氛,提高學習效果.當然，由于我校學生幾乎全部來自農(nóng)村，上機的機會很少，我在注重上機的同時，也要對書本中的重要概念做加強講解。

三、教學目標

四、教學策略

五、學生基本情況

本計劃針對七年級全體學生,通過上年的學習,學生對辦公軟件例如word有一定了解,但是由于每一學期信息技術(shù)課時比較少,每周只有一節(jié)課,學生的遺忘性大并且對信息技術(shù)的重視并不大,導致大多數(shù)學生學后沒有注意鞏固,學生掌握的情況不是很理想,參差不齊。

學生對本學科的學習積極性還是比較高,因為信息技術(shù)課并不像語文、數(shù)學那么枯燥、單調(diào),也不像歷史、政治需要死記硬背。相對來說學生覺得比較新鮮。但是這又存在一個問題就是學生感興趣的并不是學習,而是打游戲、上網(wǎng)聊天。所以,學生對計算機的認識還有待提高。要進一步對他們進行正確的引導。

六具體工作:

2.加大課堂管理力度,教育學生嚴格按照上機守則操作.

4.積極參加教研教改工作.

七年級信息技術(shù)工作計劃篇八

本學期，本人擔任初一級部4個班信息科教學。本人以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。由于教學經(jīng)驗尚淺。因此，我對教學工作認真學習，深入研究教法，虛心學習。獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況規(guī)劃。

遵循學生們的認知規(guī)律，突出了學科特點，采取任務(wù)驅(qū)動方式，以多種方式鼓勵學生們多嘗試，多思考，多運用，讓學生們在學習中不斷獲得成功的喜悅。培養(yǎng)學生們對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生們了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能，了解信息技術(shù)的.發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。使學生們具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學生們良好的信息素養(yǎng)，形成學生們良好的文化素質(zhì)，為他們適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

(1)知識與技能：主要讓學生們了解信息與計算機的基本知識，熟練操作word、photoshop、excel等軟件。。

(2)過程與方法：培養(yǎng)學生們對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學生們了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能，了解信息技術(shù)的發(fā)展及期應(yīng)用對人類日常生活和科學技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學生們具有獲取信息、傳輸信息、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學生們正確認識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會等問題，負責任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學生們良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應(yīng)信息社會的學習、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。

(3)情感態(tài)度與價值觀：通過對計算機的演示操作，激發(fā)學生們對信息技術(shù)的學習興趣，培養(yǎng)學生們的科學態(tài)度和科學的學習方法，培養(yǎng)學生們熱愛科學以及關(guān)心社會的情感，從而使學生們認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)學生們的學習興趣，為祖國的繁榮昌盛而努力學習。

1、以學生們上機操作為主，教師講解為輔。盡量加大學生們上機操作力度，做到熟練的掌握所學的知識。認真組織信息技術(shù)操作考核：對學過的每一單元及時進行課堂檢測，及時分析、指正、查漏補缺。

2、注重解決學生們學習過程中遇到的典型問題，并能舉一反三。認真組織輔導：根據(jù)學生們實際情況采用多元化的輔導，幫助分析原因，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采用多關(guān)心、多提問幫助學困生，激發(fā)學困生的學習興趣。對于特別有興趣的同學可以組織課外活動興趣小組，以培養(yǎng)學生們的特長。

3、注重學生們主體作用的發(fā)揮及自學能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

4、結(jié)合組織相應(yīng)的競賽提高學生們的興趣。

5、有意識地注重學生們之間的互幫互助，培養(yǎng)學生們的合作精神。