范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫(xiě)作的模板。常常用于文秘寫(xiě)作的參考，也可以作為演講材料編寫(xiě)前的參考。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

建議書(shū)提綱格式十篇一

中縣為例

小組成員：趙敏 李玉萍 劉恒雨 馮穎 鮑瑞雪

研究目的：（1）了解農(nóng)村家庭教育方式現(xiàn)狀。

（2）了解學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)現(xiàn)狀。

（3） 通過(guò)對(duì)農(nóng)村家庭教育方式現(xiàn)狀與學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)行相關(guān)性的分

析，找出影響這種相關(guān)性的決定因素，并為二者之間更好地協(xié)調(diào)， 提

出建議。

2、訪談介紹

訪談人員：趙敏

訪談對(duì)象：學(xué)生家長(zhǎng)

訪談形式：面對(duì)面訪談

訪談目的：了解學(xué)生家長(zhǎng)的教育方式現(xiàn)狀

3、提綱設(shè)計(jì)

（1）訪談開(kāi)首語(yǔ)：

你好，我們是蘭州大學(xué)管理學(xué)院的學(xué)生，現(xiàn)在在做一個(gè)關(guān)于村家庭教育方式與學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)的相關(guān)性研究，最多耽誤你10分鐘寶貴的時(shí)間完成這個(gè)訪談。本次訪談主要通過(guò)問(wèn)答形式進(jìn)行，訪談內(nèi)容將嚴(yán)格保密！為保證訪談的有效性，請(qǐng)真實(shí)地回答每個(gè)問(wèn)題，如果沒(méi)有疑問(wèn)的話，我們就開(kāi)始吧！

（2）訪談對(duì)話設(shè)計(jì)：

1、您平常關(guān)注子女的在校表現(xiàn)或者是學(xué)業(yè)成績(jī)嗎？

2、子女現(xiàn)在的學(xué)習(xí)成績(jī)您滿(mǎn)意嗎？還有什么更高的期望呢？

3、您除了關(guān)注子女的學(xué)業(yè)成績(jī)，還關(guān)注哪些方面的發(fā)展？

4、您怎樣評(píng)價(jià)您子女的性格？他獨(dú)立還是比較依賴(lài)家人？

5、您認(rèn)為子女在家庭生活中處在什么樣的地位？

6、您認(rèn)為自己對(duì)子女是愛(ài)護(hù)更多還是嚴(yán)厲更多？

7、您認(rèn)為對(duì)子女的培養(yǎng)那些方面比較重要？

8、當(dāng)子女做錯(cuò)事情的時(shí)候，您一般會(huì)怎么處理？

9、當(dāng)子女遇到挫折的時(shí)候，你一般會(huì)怎么處理？

10、當(dāng)子女在學(xué)業(yè)成績(jī)等方面表現(xiàn)出色是，您一班會(huì)怎么對(duì)待？

11、您怎樣評(píng)價(jià)您與子女之間的關(guān)系？

12、您認(rèn)為自己在教育子女過(guò)程中有哪些優(yōu)點(diǎn)與需要提高的地方？

（3）訪談結(jié)束語(yǔ)：

謝謝您對(duì)我們項(xiàng)目組的支持和配合，最后祝您的孩子學(xué)業(yè)有成

四、訪談步驟

（1）觀察訪談現(xiàn)場(chǎng)

（2）與訪談對(duì)象說(shuō)明訪談原因

（3）開(kāi)始訪談并記錄

（4）訪談的反思與評(píng)估

五、可能碰到的問(wèn)題

（1）被訪者拒答

（2）訪談?wù)呤芨蓴_性大

（3）訪談過(guò)程中被訪者不耐煩

（4）訪談過(guò)程中被第三者打斷

（5）被訪談?wù)叻笱芑卮?/p>

六、設(shè)想解決的方法

（2）選取適當(dāng)?shù)脑L談時(shí)機(jī)

（3）盡量站在被訪談?wù)叩慕嵌龋M量節(jié)省時(shí)間

（4）也可以一對(duì)多的進(jìn)行訪問(wèn)，形成交流小組形式

七、訪談注意事項(xiàng)

（1）訪談前要做好充分準(zhǔn)備?

（3）尊重被訪談?wù)?，注意保護(hù)他們的信息安全和個(gè)人隱私

（4）認(rèn)真對(duì)待，不走過(guò)場(chǎng)，真正通過(guò)訪談達(dá)到研究目的

八、采訪前要攜帶的器材備注

（1）本子、筆及相關(guān)個(gè)人證件

（2）錄音設(shè)備

（3）訪談提綱

建議書(shū)提綱格式十篇二

編列演講提綱，是演講前多種準(zhǔn)備工作中的重要一環(huán)，也是獲得演講成功的不可缺少的重要因素。

古今中外許多高人一籌的演講家，都非常重視演講提綱的編列，都把演講提綱作為臨場(chǎng)發(fā)揮的重要依據(jù)，古今中外的演講史上，僅僅依據(jù)提綱而發(fā)揮出精彩演講的例子，可以說(shuō)是數(shù)不勝數(shù)。

作為一個(gè)初學(xué)演講的同志，應(yīng)該重視編列演講提綱這項(xiàng)重要的準(zhǔn)備工作，養(yǎng)成堅(jiān)持編寫(xiě)演講提綱的良好習(xí)慣，久而久之，寫(xiě)作演講稿和發(fā)表演講的技巧與本領(lǐng)就會(huì)獲得較大提高。

所謂編列演講提綱，就是我們常說(shuō)的寫(xiě)作或演講之前的“搭架子”。

它是用提要或圖表的方式，列舉出一篇演講的觀點(diǎn)，材料以及觀點(diǎn)和材料的組合與安排方式等。

編列演講提綱的方法多種多樣，沒(méi)有固定的格式，既可以編寫(xiě)得粗一些，也可以編寫(xiě)得細(xì)一些。

既可以編寫(xiě)成書(shū)面文字，也可以只在腦海里思考，用俗話來(lái)說(shuō)就是打“腹稿”，這主要用于即興演講之前。

編寫(xiě)得粗的叫概要提綱，這種提綱以極其簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言和高度壓縮的方式，簡(jiǎn)明扼要地列舉出了演講的主旨、材料、層次和大意等。

編寫(xiě)得細(xì)的叫詳細(xì)提綱。

這種提綱比較具體、細(xì)致、甚至把每個(gè)細(xì)節(jié)都寫(xiě)上了，它基本上是演講的縮影，有利于演講者對(duì)整個(gè)演講的掌握。

1、通過(guò)編列提綱，可以把“腹稿”的輪廓用文字固定、明確下來(lái)，以免寫(xiě)作或演講時(shí)遺忘;同時(shí)，還可以對(duì)“腹稿”不斷加以修改和補(bǔ)充，使整個(gè)演講過(guò)程的構(gòu)思更為周密、完善。

如果不列提綱，甚至連“腹稿”也不打，心中無(wú)數(shù)，動(dòng)筆就寫(xiě)或動(dòng)口就講，那么，就有可能丟三拉四、忘東忘西，層次不清，內(nèi)容混亂。

2、編列演講提綱，可以為撰寫(xiě)演講稿或發(fā)表演講提供出有理、有據(jù)、有序的綱領(lǐng)、計(jì)劃和“藍(lán)圖”，從而為演講成功打下良好的基礎(chǔ)。

實(shí)際上，擬定提綱的過(guò)程，就是對(duì)演講內(nèi)容具體構(gòu)思的過(guò)程。

一個(gè)較為具體、詳細(xì)的演講提綱，不僅包括演講題目、結(jié)構(gòu)層次、論述要點(diǎn)、典型事例、引文材料以及有關(guān)資料等。

而且還顯示出了整個(gè)演講的基本內(nèi)容和論證過(guò)程，這樣就為演講者撰寫(xiě)演講稿或依據(jù)提綱發(fā)表演講，創(chuàng)造了有利條件。

3、編列演講提綱，也是培養(yǎng)和鍛煉演講者認(rèn)真觀察問(wèn)題、反復(fù)思考問(wèn)題、全面分析問(wèn)題的一個(gè)好方法。

在編寫(xiě)提綱的過(guò)程中，演講者一直處于積極思維的緊張狀態(tài)，要仔細(xì)推敲諸如演講宗旨是否正確、演講材料是否真實(shí)、演講層次是否清楚、演講的`前后段落是否均衡等問(wèn)題。

這就是促使演講者必須全面分析有關(guān)問(wèn)題，從而有利于思維的條理化和科學(xué)化，有利于培養(yǎng)和提高演講者的觀察能力、分析能力和解決問(wèn)題的能力。

1、擬制好演講的標(biāo)題

大多數(shù)演講稿，都只有一個(gè)題目。

而少數(shù)演講，不僅有正題，而且還有副題和插題，遇此情況，都要分別列舉出來(lái)。

2、編列演講的中心論點(diǎn)和分論點(diǎn)

演講往往不僅有中心論點(diǎn)，而且還有若干分論點(diǎn)，甚至分論點(diǎn)下面還有更小的論點(diǎn)。

編列演講提綱時(shí)，哪個(gè)屬于中心論點(diǎn)，哪些屬于分論點(diǎn);在幾個(gè)分論點(diǎn)中，哪個(gè)應(yīng)該在前，哪個(gè)應(yīng)該有后，這些，都應(yīng)該在演講提綱中明確、清晰地顯示出來(lái)。

3、列演講所需要的事實(shí)材料、事理材料和參考材料等

事實(shí)材料主要包括例證、數(shù)據(jù)和實(shí)物等;事理材料主要包括科學(xué)原理、科學(xué)定律、法律條文、有關(guān)文件規(guī)定以及名言、警句、諺語(yǔ)、成語(yǔ)等;參考材料泛指演講時(shí)需要的各種材料或與演講內(nèi)容有關(guān)的各種備用材料。

這些材料，有的可以簡(jiǎn)明扼要地摘抄在提綱上;有的可以?xún)H僅在提綱上做個(gè)標(biāo)記而另外制作卡片;必要時(shí)，還可以編排繪制成不同的圖表，這樣，使用起來(lái)就可以得心應(yīng)手，靈活方便。

4、編列演講的內(nèi)在邏輯聯(lián)系、演講內(nèi)容和演講層次的先后順序。

不少演講的頭緒繁多，結(jié)構(gòu)層次復(fù)雜，蘊(yùn)含量也較大，在編列演講提綱時(shí)就需要分清楚演講內(nèi)容的輕重緩急和演講結(jié)構(gòu)的先后排列。

哪些內(nèi)容應(yīng)該在前，哪些內(nèi)容應(yīng)該放后，這里面有個(gè)內(nèi)在的邏輯聯(lián)系問(wèn)題，不能隨便顛倒。

應(yīng)該防止出現(xiàn)雜亂無(wú)章、輕重倒置、前后脫節(jié)或殘缺不全等現(xiàn)象。

5、演講的開(kāi)頭和結(jié)尾

演講的開(kāi)頭和結(jié)尾對(duì)演講能否獲得成功關(guān)系極大。

為此，編列演講提綱時(shí)應(yīng)該考慮清楚：到底采用什么樣的方式開(kāi)頭和結(jié)尾，才能獲得演講的最佳效果。

這兩個(gè)部分的內(nèi)容在通篇演講中占的篇幅雖然不算太大，但其作用卻是忽視不得的。

在演講提綱中應(yīng)該標(biāo)清如何開(kāi)頭和結(jié)尾。

1.

演講稿提綱

2.

演講稿提綱范文

3.

戰(zhàn)勝自己演講稿提綱

4.

競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿提綱

5.

演講稿寫(xiě)作提綱

6.

為了孩子演講稿提綱

7.

寫(xiě)演講稿的提綱

8.

演講稿提綱怎么寫(xiě)

建議書(shū)提綱格式十篇三

你好!

我是新哲商小學(xué)的一名少先隊(duì)員，以往的社會(huì)活動(dòng)都是“大手牽小手”，這次可不一樣，可是“小手牽大手”了，讓我們共同努力，把我們小區(qū)的環(huán)境搞得更好。

希望小區(qū)居民不把垃圾隨便亂放。

請(qǐng)小區(qū)里的各個(gè)保安加強(qiáng)管理，如果有把垃圾隨便放的話，可以罰款，一定要在垃圾桶旁人們?nèi)菀卓吹降牡胤劫N或放個(gè)告示牌。

以上就是我給小區(qū)的各個(gè)居民提出的建議，希望能被采納。

xxx

年月日

建議書(shū)提綱格式十篇四

了解老年人的生活、經(jīng)歷、內(nèi)心感受、對(duì)生活的態(tài)度

二、 訪談方式

面對(duì)面的訪談

（一） 訪談開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)：您好，我們是關(guān)愛(ài)失地老人公益項(xiàng)目的志愿者，我們今天上門(mén)打擾您，是想做個(gè)訪談，了解一下失地老人的現(xiàn)狀，以便我們更好的開(kāi)展我們的活動(dòng)，使需要幫助的老人受益。

（二） 訪談對(duì)話

第一部分：對(duì)話部分

1、 爺爺奶奶您好，你們以前有過(guò)自己的土地嗎？大概是什么時(shí)候呢？

有自己的土地，每年的收入怎么樣呢？能夠養(yǎng)活一家人嗎？

沒(méi)有土地后的生活水平怎么樣呢？

6、 你們以前就是南京的還是后來(lái)才遷過(guò)來(lái)的哈？老家是哪里的？那你們現(xiàn)在和老家那邊還有聯(lián)系嗎？我爺爺奶奶也是的，他們?cè)瓉?lái)是揚(yáng)中的后來(lái)遷到泰州了。

8、 你們每天晚上睡覺(jué)前會(huì)想什么呢？會(huì)期待明天快點(diǎn)來(lái)嗎？

第二部分：訪談結(jié)束語(yǔ)：

謝謝爺爺奶奶的配合，下次有空我們還回來(lái)和你們聊天的!

建議書(shū)提綱格式十篇五

建議書(shū)

建議書(shū)是個(gè)人、單位和有關(guān)方面，為了開(kāi)展某項(xiàng)工作，完成某項(xiàng)任務(wù)或進(jìn)行某種活動(dòng)而倡議大家一起做

什么

建議書(shū)是應(yīng)用文的一種類(lèi)型。其內(nèi)容很廣泛，像弘揚(yáng)雷鋒精神，開(kāi)展精神文明活動(dòng)，援助貧困山區(qū)孩子讀書(shū)，開(kāi)展工作擁軍優(yōu)屬活動(dòng)家等，都可以寫(xiě)建議書(shū)。

1、標(biāo)題 一般只寫(xiě)“建議書(shū)”三個(gè)字，有時(shí)為了突出建議的具體內(nèi)容，可以寫(xiě)《

關(guān)于

2、稱(chēng)呼 提出的建議希望得到哪些人的響應(yīng)，稱(chēng)呼就寫(xiě)那些人。要寫(xiě)在第二行頂格，后面加冒號(hào)。

3、正文 就是建議的內(nèi)容，從第三行空兩格開(kāi)始寫(xiě)。先寫(xiě)提出建議的理由，再寫(xiě)建議的具體內(nèi)容。如果內(nèi)容較多，可以分條寫(xiě)。

4、 署名 在右下角寫(xiě)出建議人的姓名，即提出建議的團(tuán)體的名稱(chēng)或個(gè)人的名字。

5、日期 寫(xiě)在建議人姓名的下方。

寫(xiě)建議書(shū)具體應(yīng)該注意以下幾點(diǎn)：

從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是

提意見(jiàn)、寫(xiě)建議要根據(jù)具體問(wèn)題、實(shí)際需要和可能的條件，而不能憑空想像，不著邊際地提，這樣才有助于改進(jìn)工作方法，開(kāi)展有益活動(dòng)。

說(shuō)話得體，有分寸

首先，所提意見(jiàn)和建議應(yīng)當(dāng)比較準(zhǔn)確、比較合理，并且要掌握一定的分寸。意欲曉之以理，首先動(dòng)之以情，這樣寫(xiě)，意見(jiàn)容易被接受，從而到達(dá)目的。其次，要使意見(jiàn)和建議在現(xiàn)實(shí)條件下行得通，不應(yīng)該說(shuō)過(guò)頭話，也不應(yīng)該提過(guò)高的要求，否則就無(wú)濟(jì)于事了。

內(nèi)容具體、清楚、實(shí)在

建議書(shū)的核心部分是所提建議的內(nèi)容。因此，寫(xiě)建議書(shū)不管是分條開(kāi)列，還是不列條款，都應(yīng)當(dāng)把建議的內(nèi)容寫(xiě)具體、寫(xiě)清楚，使人一目了然。這樣領(lǐng)導(dǎo)、機(jī)關(guān)、單位和個(gè)人在考慮和采納的時(shí)候才容易落到實(shí)處。切記不要說(shuō)空話、套話，不要抽象、籠統(tǒng)。

語(yǔ)言準(zhǔn)確、精練

建議書(shū)是人們發(fā)表意見(jiàn)、提出建議的一種工具，因此，語(yǔ)言一定要準(zhǔn)確精練，要言簡(jiǎn)義明地把具體的辦法、具體的措施準(zhǔn)確地、一目了然地寫(xiě)出來(lái)，而不是過(guò)多的分析和去論證。

小試鋒芒

閱讀下面的例文，結(jié)合建議書(shū)的格式及要求寫(xiě)出批注。

建議書(shū)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

二、聘請(qǐng)駐滁官兵來(lái)校，嚴(yán)格訓(xùn)練升、護(hù)旗手，從而規(guī)范他們的步伐和動(dòng)作。

三、對(duì)全體少先隊(duì)員進(jìn)行禮儀教育和愛(ài)國(guó)主義教育，讓全校少先隊(duì)員懂得國(guó)旗法。

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，為了使我校的升旗儀式更加莊重、嚴(yán)肅，為了使所有升、護(hù)旗手的動(dòng)作更加規(guī)范，請(qǐng)考慮一下我們的建議和請(qǐng)求吧!

六(4)中隊(duì)全體隊(duì)員

2006年4月10日

你來(lái)試試看

在生活中，你是否遇到過(guò)這些情況：周?chē)沫h(huán)境被污染，社區(qū)購(gòu)物不方便，供少年兒童活動(dòng)的場(chǎng)所太少……我們

小學(xué)

請(qǐng)你寫(xiě)一份建議書(shū)。要寫(xiě)清楚提的是什么建議，還要注意建議書(shū)的格式。

閱讀理解

本次作文是寫(xiě)一份建議書(shū)。在內(nèi)容上沒(méi)有限制，只要是你覺(jué)得不滿(mǎn)意地方都可以寫(xiě)。建議書(shū)的格式、要求對(duì)大家來(lái)說(shuō)并不難，難的是到底寫(xiě)什么內(nèi)容好呢?請(qǐng)你先讀讀下面這篇文章并完成練習(xí)。

衛(wèi)生紙紙芯應(yīng)當(dāng)省去

我們平時(shí)使用的筒裝衛(wèi)生紙，里面都襯有一個(gè)硬紙板芯，用完外面的衛(wèi)生紙，紙內(nèi)的那個(gè)紙芯子也就變成了垃圾。

去掉那個(gè)紙芯，一點(diǎn)也不影響衛(wèi)生紙的質(zhì)量，也不影響使用。別小看了這小小的一個(gè)圓紙芯，它可是拿木材等資源換來(lái)的!以城市每戶(hù)家庭月消耗15筒算，那么，全國(guó)1億戶(hù)家庭月消耗衛(wèi)生紙就達(dá)15億筒之巨，而一年的數(shù)量更是達(dá)到了180億筒這一天文數(shù)字。再加上賓館、單位所用，這衛(wèi)生紙的消耗量是多么是多么驚人。那么，用于這二三百億筒衛(wèi)生紙的硬紙板芯又需多少木材?真是不算不知道，一算嚇一跳!可遺憾的是，為此而倒下的幾百萬(wàn)、上千萬(wàn)立方米的樹(shù)木，僅僅只是做一點(diǎn)“內(nèi)襯”而已，根本起不到絲毫的作用。這豈只是可惜，而是對(duì)有限的森林資源的糟蹋!

今天，環(huán)境惡化已到了威脅人類(lèi)生存發(fā)展的危險(xiǎn)關(guān)頭，環(huán)境保護(hù)已是刻不容緩的頭等大事。因此，我們有必要千方百計(jì)，想盡一切辦法，包括從大處著眼和從小處入手來(lái)節(jié)約資源，來(lái)維護(hù)生態(tài)平衡，堅(jiān)決杜絕各方面的浪費(fèi)。聯(lián)想到衛(wèi)生紙，自然應(yīng)該省去這個(gè)紙芯。當(dāng)然，在生產(chǎn)、消費(fèi)領(lǐng)域，由于過(guò)度包裝，由于畫(huà)蛇添足，可以省去的地方還有許多。我想，節(jié)省資源，簡(jiǎn)潔包裝，減少浪費(fèi)，應(yīng)該成為新世紀(jì)的主旋律。對(duì)此，除了企業(yè)增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)，自覺(jué)把自己的生產(chǎn)(包括包裝)納入環(huán)保的軌道之外，還期待政策法規(guī)的完善，從法律上來(lái)遏制過(guò)度的包裝和浪費(fèi)。

1、 本文是由生活中的什么現(xiàn)象引起的呢?

2、 作者用了什么方法來(lái)說(shuō)明這是一種嚴(yán)重的浪費(fèi)現(xiàn)象的呢?

3、 作者借此表明了自己的什么觀點(diǎn)呢?提出了哪些意見(jiàn)或建議呢?

建議書(shū)提綱格式十篇六

寒冬的腳步悄然走近，當(dāng)我們穿上父母為我們精心挑選的溫暖的冬衣，瀟灑穿行于寒風(fēng)中時(shí)，是否想到我們家鄉(xiāng)這片群山環(huán)繞的大地上，同一藍(lán)天下，有一群孤貧孩子也需要溫暖。

位于xx縣天等鎮(zhèn)榮華村那硯屯的xx縣(孤兒)關(guān)愛(ài)中心(原康納布朗關(guān)愛(ài)中心}，是一間于20xx年在xx縣注冊(cè)成立，致力于為天等當(dāng)?shù)刎毨Щ蛉狈m當(dāng)?shù)纳钫樟虾托睦硎鑼?dǎo)的鄉(xiāng)村孤兒提供類(lèi)家庭模式的生活照料、課業(yè)輔導(dǎo)、心理輔導(dǎo)、醫(yī)療照顧等服務(wù)的民間慈善機(jī)構(gòu)。如今，關(guān)愛(ài)中心里與我們同一藍(lán)天下成長(zhǎng)的80多位5--15歲的孤兒也和我們一樣需要抵御寒意的溫暖的冬衣!

同學(xué)們，"親不親，故鄉(xiāng)人"!我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，有一些衣服已經(jīng)不合身了，那么，請(qǐng)花上少許時(shí)間，把它們整理出來(lái)捐給急切需要關(guān)愛(ài)的孩子，在我們力所能及的范圍內(nèi)，讓我們的同鄉(xiāng)弟妹們真切地感受到更多來(lái)自家鄉(xiāng)這個(gè)大家庭的關(guān)愛(ài)吧!

"暖冬計(jì)劃"真誠(chéng)期待您的參與!歡迎您發(fā)動(dòng)您身邊的親戚朋友共獻(xiàn)愛(ài)心，我們深信，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!您我的愛(ài)心連接在一起，便可點(diǎn)燃新的希望，播撒愛(ài)的種子，溫暖曾經(jīng)孤苦冰涼的童心!

祝愿好人一生平安!

社會(huì)責(zé)任感的培養(yǎng)從青少年開(kāi)始，和諧大社會(huì)的創(chuàng)建青少年也有責(zé)

謝謝您對(duì)家鄉(xiāng)的公益事業(yè)的熱心參與。

建議人：xxx

xx年xx月xx日

建議書(shū)提綱格式十篇七

姓名：***

所屬產(chǎn)品部：******

本年度主要職責(zé)：*****

本年度在職時(shí)間：****年**月**號(hào)至今

逝者如斯夫!

伴隨著新年鐘聲的臨近，依依惜別了任務(wù)繁重、碩果累累的2018年，滿(mǎn)懷激情的迎來(lái)了光輝燦爛、充滿(mǎn)希望的2018年。

現(xiàn)就本年度主要工作內(nèi)容作如下總結(jié)：

1……

2……

3……

4……

5……

6……

作為一名新員工，成長(zhǎng)是我這一年最大的收獲，也是我最大的成功。同時(shí)也很感謝領(lǐng)導(dǎo)在生活上和工作上給予的關(guān)心和指導(dǎo)。特別是順利的獨(dú)立實(shí)施了***和***兩個(gè)現(xiàn)場(chǎng)，讓我對(duì)自己的未來(lái)有了更大的信心和希望。在***的技術(shù)交流過(guò)程中，讓我深深地感受到了中庸思想的魅力，也令我在今后與各式各樣的用戶(hù)的溝通過(guò)程中更能把握重點(diǎn)，著眼大局。 在這一年的磕磕絆絆的成長(zhǎng)過(guò)程中，自身的業(yè)務(wù)水平也有了很大的提高。對(duì)于廠站系統(tǒng)的實(shí)施以及各種問(wèn)題的處理已經(jīng)可以很好的把握。對(duì)電力這個(gè)行業(yè)也有了更進(jìn)一步的了解。但是相對(duì)于一個(gè)合格的電力行業(yè)的it服務(wù)人員還有很大的差距，在新的一年里，我會(huì)秉承低調(diào)做人、高調(diào)做事的理念，完成好領(lǐng)導(dǎo)安排的每一項(xiàng)工作，并繼續(xù)對(duì)行業(yè)知識(shí)，計(jì)算機(jī)知識(shí)進(jìn)行擴(kuò)充，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)水平，提高自己的編程能力和計(jì)算機(jī)知識(shí)的應(yīng)用能力。 進(jìn)一步去了解項(xiàng)目管理，挖掘其精髓，提升個(gè)人的`整體素質(zhì)，向一個(gè)復(fù)合型人才發(fā)展。 作為一個(gè)科技含量相對(duì)較高的企業(yè)，其核心競(jìng)爭(zhēng)力是其高端技術(shù)人員。在計(jì)算機(jī)以及電子信息產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展的今天，若想獲得更大的市場(chǎng)，就必須提高我們的產(chǎn)品質(zhì)量和服務(wù)質(zhì)量，而產(chǎn)品的質(zhì)量和服務(wù)的質(zhì)量跟我們開(kāi)發(fā)人員以及工程服務(wù)人員的技術(shù)水平密切相關(guān)，所以給技術(shù)人員合理的適時(shí)的安排前沿技術(shù)培訓(xùn)是必要的、也是迫切的。我們只有不斷的提高自身的技術(shù)水平，拿出質(zhì)量過(guò)硬的產(chǎn)品和工程服務(wù)，才能在未來(lái)的發(fā)展中一馬當(dāng)先，凱歌高奏。

建議書(shū)提綱格式十篇八

您好!

讓我們一起去春游吧!現(xiàn)在春暖花開(kāi)正是春游的好機(jī)會(huì)：我們要去的地方是惠州西湖。

一進(jìn)西湖的大門(mén)，一直往前走，我們來(lái)到了九曲橋，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那彎彎曲曲的九曲橋像一條龍橫臥在湖面，九曲橋有九個(gè)曲折，所以，人們稱(chēng)它為九曲橋。走完了九曲橋，就看見(jiàn)有人把垃圾扔到地上。

沿著九曲橋，我們來(lái)到了湖心亭，坐在湖心亭的石凳上，一陣微風(fēng)吹來(lái)，使人神清氣爽，湖面上微波蕩漾，閃閃爍爍，美麗極了。

走完了這兩個(gè)地方，我有一個(gè)建議：第一不準(zhǔn)亂扔垃圾，第二不準(zhǔn)隨地吐痰，這樣才講文明。

廣東省惠州市仲愷高新區(qū)陳江小學(xué)四年級(jí)：蔡滋芳

建議書(shū)提綱格式十篇九

下面是小編為大家整理的,供大家參考。

一、 人口計(jì)生的現(xiàn)狀

1、利益導(dǎo)向機(jī)制未能完善和普及

2、以人為本造就計(jì)生易抓難管

3、黨員干部違紀(jì)現(xiàn)象有上升趨勢(shì)。

4、人口性別比例不平衡。

5、計(jì)生社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收難度加大。

二、當(dāng)前工作重點(diǎn)和步驟：

1.綜合改革工作

2.群眾自治示范村建設(shè)

3.創(chuàng)“兩無(wú)”、打擊“兩非行為。”

三、存在的主要問(wèn)題

1.基層軟件和硬件設(shè)施配套的經(jīng)費(fèi)投入不足。

2、計(jì)生免費(fèi)服務(wù)的獎(jiǎng)勵(lì)措施需要進(jìn)一步普及。

3、基層企業(yè)計(jì)生協(xié)會(huì)的難度大。

4、流動(dòng)人口計(jì)生工作難以管理。

四、今后抓好人口工作思路

1.加強(qiáng)政策、法規(guī)法規(guī)的宣傳教育。

2.不斷加大財(cái)政經(jīng)費(fèi)投入，完善利益導(dǎo)向機(jī)制，落實(shí)惠一生工程。

3.完善綜合治理、齊抓共管的層級(jí)動(dòng)態(tài)管理工作機(jī)制。

4.發(fā)揮基層計(jì)生協(xié)會(huì)、計(jì)生社工及志愿者的作用。

5.創(chuàng)新工作機(jī)制和辦法，創(chuàng)建綜合改革示范村。

淺析中行產(chǎn)品如何走進(jìn)大學(xué)校園

一、研究背景

1．現(xiàn)狀：

（1）目前市場(chǎng)上比較受大學(xué)生歡迎的金融產(chǎn)品有哪些

（2）中行有多少針對(duì)大學(xué)生的產(chǎn)品

外匯留學(xué)貸款、出國(guó)留學(xué)金融服務(wù)、“理想之家·創(chuàng)業(yè)寶”高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)貸款、長(zhǎng)城借記卡、校園聯(lián)名借記卡、長(zhǎng)城校園主題信用卡、中銀高校類(lèi)聯(lián)名卡、個(gè)人網(wǎng)銀、手機(jī)銀行等。

1）外匯留學(xué)貸款：貸款人向借款人發(fā)放的用于借款人本人或其法定被監(jiān)護(hù)人在境外就讀中學(xué)、大學(xué)及攻讀碩士、博士等學(xué)位所需學(xué)雜費(fèi)和生活費(fèi)用或用于開(kāi)立個(gè)人資信(更多請(qǐng)搜索：)證明的一種外匯貸款。期限一般為6年以?xún)?nèi)，最長(zhǎng)不超過(guò)10年。銀行的價(jià)值在于取得利息收入，其風(fēng)險(xiǎn)主要是借款人風(fēng)險(xiǎn)、抵押物風(fēng)險(xiǎn)和操作風(fēng)險(xiǎn)。

2）出國(guó)留學(xué)金融服務(wù)：建立在“出國(guó)留學(xué)一站式服務(wù)”基礎(chǔ)之上，對(duì)現(xiàn)有產(chǎn)品進(jìn)行組合，并根據(jù)客戶(hù)具體情況，按照意向出國(guó)留學(xué)、出國(guó)準(zhǔn)備、在國(guó)外學(xué)習(xí)、學(xué)成回國(guó)四個(gè)不同階段設(shè)計(jì)相應(yīng)的個(gè)人金融服務(wù)方式，為留學(xué)生提供全流程金融服務(wù)。具體來(lái)說(shuō)，在出國(guó)留學(xué)意向階段，可為客戶(hù)提供借記卡、網(wǎng)上銀行、專(zhuān)家咨詢(xún)、委托代理等服務(wù)；
在出國(guó)留學(xué)申請(qǐng)階段，可為客戶(hù)提供隱私購(gòu)匯、中銀國(guó)際卡，全球匯款、出國(guó)留學(xué)匯款、海外見(jiàn)證開(kāi)戶(hù)、代售簽證費(fèi)等服務(wù)；
在出國(guó)留學(xué)就讀階段，可為客戶(hù)提供旅行支票、海外借記卡、海外網(wǎng)上銀行、支票服務(wù)、海外住房貸款等服務(wù)；
在學(xué)成回過(guò)階段，可為客戶(hù)提供隱私結(jié)匯、光票托收、僑匯通、中銀理財(cái)、留學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶庫(kù)按、中銀保險(xiǎn)等服務(wù)。

3）“理想之家·創(chuàng)業(yè)寶”高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)貸款：貸款人為鼓勵(lì)具備一定創(chuàng)業(yè)能力的未就業(yè)高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)而發(fā)放的貸款，它以擔(dān)保機(jī)構(gòu)擔(dān)保的貸款期限最長(zhǎng)不超過(guò)2年，自然人保證的，不超過(guò)3年。銀行的價(jià)值在于取得利息收入。

4）校園聯(lián)名借記卡：我行與國(guó)內(nèi)知名院校合作發(fā)行的借記卡，除具有長(zhǎng)城電子借記卡各項(xiàng)基本功能外，主要用于向持卡人提供合作單位校園卡服務(wù)。銀行的價(jià)值在于吸收客戶(hù)存款，取得利差收入。銀行的風(fēng)險(xiǎn)主要是操作風(fēng)險(xiǎn)和聲譽(yù)風(fēng)險(xiǎn)。

5）長(zhǎng)城校園主題信用卡：以長(zhǎng)城信用卡為基礎(chǔ)，面向高?？蛻?hù)發(fā)行的細(xì)分產(chǎn)品。通過(guò)與高校客戶(hù)合作，為教職工、研究生提供代發(fā)工資、補(bǔ)助、獎(jiǎng)學(xué)金及特色專(zhuān)屬服務(wù)等。銀行的價(jià)值在于取得利息收入、中間業(yè)務(wù)收入、透支利息收入和長(zhǎng)城的品牌價(jià)值。其風(fēng)險(xiǎn)主要是信用風(fēng)險(xiǎn)。

6）中銀高校類(lèi)聯(lián)名卡：中行與部分重點(diǎn)高校合作，面向該校校友、在校教職工及在校學(xué)生發(fā)行的聯(lián)名信用卡。除具有中銀信用卡基本功呢那國(guó)外，持卡人在母?？上硎苤T多與在校職工同等優(yōu)惠待遇。銀行的價(jià)值在于取得發(fā)卡手續(xù)費(fèi)、收單手續(xù)費(fèi)收益和品牌收益。其風(fēng)險(xiǎn)主要是信用風(fēng)險(xiǎn)。

（3）目前有多少大學(xué)生是中行的客戶(hù)

2. 意義：

（1）大學(xué)生市場(chǎng)蘊(yùn)含著巨大的消費(fèi)能力。據(jù)統(tǒng)計(jì)，中國(guó)目前有3000多萬(wàn)在校大學(xué)生，他們的消費(fèi)觀念開(kāi)放并且有很強(qiáng)的消費(fèi)能力，或有理財(cái)方面的需求，或由于經(jīng)濟(jì)困難、創(chuàng)業(yè)等對(duì)資金有需求。

大銀行爭(zhēng)奪的重要客戶(hù)資源。

（3）大學(xué)生群體是一個(gè)潛在的優(yōu)質(zhì)客戶(hù)群。由于大學(xué)生群體的教育程度較高，具有較高的成長(zhǎng)性。大學(xué)生擁有較高學(xué)歷意味著他們未來(lái)的收入也會(huì)達(dá)到較高水平的幾率較高，高收入也預(yù)示著高消費(fèi)，發(fā)展前景十分廣闊。對(duì)大學(xué)生在校期間初步提供一些服務(wù)，有助于培育我行的忠誠(chéng)客戶(hù)。

二、研究目的

通過(guò)研究，了解大學(xué)生對(duì)金融產(chǎn)品和服務(wù)的主要需求，分析對(duì)比中行及其他銀行面向大學(xué)生的產(chǎn)品和服務(wù)，為中行拓展大學(xué)生市場(chǎng)提出一些合理建議。

三、研究步驟

1. 開(kāi)小組會(huì)議，確定研究計(jì)劃

2. 設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷

3. 到各大高校發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷

4. 問(wèn)卷收集和數(shù)據(jù)整理

5. 分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論

四、調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)

五、調(diào)查問(wèn)卷分析

六、建議

北京市房地產(chǎn)市場(chǎng)現(xiàn)狀調(diào)研

北京市城市概況

一、北京市總體概況

二、北京市各區(qū)概況

北京市宏觀經(jīng)濟(jì)狀況

一、市內(nèi)生產(chǎn)總值

二、第一產(chǎn)業(yè)數(shù)量

三、第二產(chǎn)業(yè)數(shù)量

四、第三產(chǎn)業(yè)數(shù)量

五、房地產(chǎn)所占比例及數(shù)量

六、房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)景氣指數(shù)

七、國(guó)家宏觀金融政策

1.貨幣政策、利率

2.房地產(chǎn)按揭政策

八、居民固定資產(chǎn)投資總額

九、各區(qū)房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)比重

十、商品住宅價(jià)格指數(shù)

北京市房地產(chǎn)政策法規(guī)

一、各類(lèi)住宅的開(kāi)發(fā)和流通方面的政策法規(guī)

二、關(guān)于商品住宅在金融、市政規(guī)劃等方面的政策法規(guī)

三、項(xiàng)目所在地及項(xiàng)目地塊周邊的中長(zhǎng)期市政規(guī)劃

北京市房地產(chǎn)市場(chǎng)總體分析

一、北京市房地產(chǎn)市場(chǎng)總體供求現(xiàn)狀

二、北京市商品住宅市場(chǎng)板塊的劃分

三、北京市商品住宅平均價(jià)格走勢(shì)及市場(chǎng)價(jià)值

四、商品住宅客戶(hù)構(gòu)成及購(gòu)買(mǎi)形勢(shì)

五、全年房地產(chǎn)市場(chǎng)形勢(shì)分析

六、結(jié)論

北京市房地產(chǎn)熱點(diǎn)區(qū)域分析

一、熱點(diǎn)區(qū)域分析

二、競(jìng)爭(zhēng)區(qū)域分析

三、結(jié)論

北京市各區(qū)房地產(chǎn)市場(chǎng)綜述

一、各區(qū)供應(yīng)量與需求量

二、各區(qū)施工面積

三、各區(qū)新開(kāi)工面積

四、各區(qū)竣工面積

五、各區(qū)銷(xiāo)售面積

六、全市銷(xiāo)售總額

七、全市需求分析

八、各區(qū)價(jià)格走勢(shì)

九、結(jié)論

標(biāo)題:外來(lái)從業(yè)人員的城市融入 提綱：

調(diào)研前的計(jì)劃

一、調(diào)研時(shí)間國(guó)慶節(jié)

二、調(diào)研地點(diǎn)松江

三、調(diào)研方式 1 資料查詢(xún)

2問(wèn)卷調(diào)查以問(wèn)卷調(diào)查為主 3面對(duì)面問(wèn)答

五、調(diào)研對(duì)象外來(lái)從業(yè)人員 1資金收入

2 工作時(shí)長(zhǎng)

3 收入組成

4 社會(huì)保障

5住房情況

6 生活質(zhì)量

六、調(diào)研范圍1上海松江。

七、調(diào)研目的

1外來(lái)人員的生活

2國(guó)家政策如何對(duì)待外來(lái)人員

3外來(lái)人員對(duì)城市建設(shè)的貢獻(xiàn)

八、調(diào)研資料

上海市對(duì)外來(lái)人員的政策

調(diào)研報(bào)告的寫(xiě)作思路及分析

一、調(diào)研前的準(zhǔn)備

對(duì)在調(diào)研的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行模擬解決

二、調(diào)研過(guò)程中遇到的問(wèn)題

三、所得資料的整理與分類(lèi)

進(jìn)行分類(lèi)、鑒別、篩選，去粗存精，去偽存真。

四、資料分析

重點(diǎn)分析所調(diào)查事情或現(xiàn)象的產(chǎn)生背景、原因、實(shí)質(zhì)，條分析縷，有事這有依據(jù)，抓住問(wèn)題的實(shí)質(zhì)、規(guī)律，揭示出其重要意義或危害性，給人印象深刻，提醒世人或領(lǐng)導(dǎo)注意。

五、對(duì)此事的意見(jiàn)和建議

提供參考。

1、確立自己的觀點(diǎn)、看法，但必須在尊重事實(shí)的基礎(chǔ)上進(jìn)行理性判斷。

2、實(shí)事求是，不夸張、不隱瞞實(shí)情，如實(shí)將調(diào)查到的情況寫(xiě)出來(lái)，注意突出重點(diǎn)，不必面面俱到。

3、重點(diǎn)在于客觀分析，在掌握的事實(shí)基礎(chǔ)上分析，透過(guò)揭示其本質(zhì)、規(guī)律。

4、講求實(shí)效，貴在及時(shí)。

六、心得體會(huì)

專(zhuān)業(yè)調(diào)研報(bào)告提綱（供參考）

一、基本情況

1.調(diào)研時(shí)間：

2.調(diào)研對(duì)象：

3.調(diào)研目的：

4.調(diào)研參與人員：

5.調(diào)研方式方法：

二、主要內(nèi)容

1. 典型企業(yè)崗位設(shè)置情況分析

（1） 簡(jiǎn)要介紹調(diào)研企業(yè)數(shù)量、性質(zhì)等基本情況；

（2） 典型企業(yè)崗位設(shè)置情況分析。

2. 典型企業(yè)崗位知識(shí)、能力、素質(zhì)要求變化分析

（1） 專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)崗位分析（知識(shí)、能力、素質(zhì)要求變化）

（2） 專(zhuān)業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)資格證書(shū)分析（需求與現(xiàn)狀）

三、調(diào)研結(jié)論

1. 專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格變化

（1） 是否需要設(shè)置專(zhuān)業(yè)方向或特長(zhǎng)；

（2） 知識(shí)、能力、素質(zhì)要求主要變化：

（3） 課程設(shè)置變化。

2. 對(duì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂意見(jiàn)或建議

（1） 對(duì)專(zhuān)業(yè)方向或特長(zhǎng)的建議；

（2） 對(duì)需要強(qiáng)化的能力建議；

（3） 對(duì)課程體系構(gòu)建的建議。