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課外書讀書心得篇一
第一段:引言(概述課外讀書的重要性和影響)
課外讀書是在學校教學之外自主閱讀的一種形式,它能開闊我們的視野、拓寬我們的知識面,提升我們的語言表達能力和思維深度。它不僅僅是一種學習方法,更是一種樂趣和享受。通過課外讀書,我們能夠感受到文學的魅力和智慧的力量,對人生有更深入的思考和更全面的理解。本文將圍繞課外讀書心得體會展開,分享我對于課外讀書的體會和感悟。
第二段:課外讀書的開闊視野和拓寬知識面
課外讀書是一扇開啟知識之門的鑰匙,它讓我們能夠探尋世界的遼闊和未知,了解各種不同領(lǐng)域的知識。在課外讀書中,我喜歡選擇各種各樣的書籍,從文學作品到歷史人文,從科學知識到社會熱點,從身邊的故事到國際大事等等。這些書籍讓我在閱讀的過程中,能夠跨越時空,沉浸于不同的文化和思想之中,拓寬我的視野,增長我的見識。通過課外閱讀,我發(fā)現(xiàn)自己對許多以前不了解和不熟悉的領(lǐng)域產(chǎn)生了濃厚的興趣,也對世界的多元性和復雜性有了更深刻的認識。
第三段:課外讀書的提升語言表達能力和思維深度
課外讀書不僅能夠幫助我們積累更多的知識,還能提升我們的語言能力和思維深度。通過閱讀精彩的作品,我能夠?qū)W習到各種各樣的語言表達技巧和寫作手法。我會注意作者的用詞、句式和結(jié)構(gòu),學習他們優(yōu)秀的寫作風格和思辨能力。同時,在讀書的過程中,我能夠主動思考作者的用意和觀點,思考書中涉及的問題和主題。這種思考讓我養(yǎng)成了批判性思維的習慣,提高了我的邏輯思維能力和分析能力。通過讀書,我的寫作和表達能力得到了很大的提高,我能夠更加清晰地表達自己的思想和觀點,用更準確、更有說服力的語言去傳達自己的想法。
第四段:課外讀書的思考和人生啟示
課外讀書不僅在知識層面上取得了成果,也給了我很多關(guān)于生活和人生的思考和啟示。通過閱讀文學作品,我感受到了人性的復雜和善惡的邊界。我讀到了許多感人至深的故事,看到了許多真實的人物形象,通過他們的遭遇和成長,我學會了關(guān)注別人,理解別人的苦與樂,也理解了生活的多樣性和艱辛。課外讀書讓我對自己的生活和人生有了更深刻的思考,讓我更加明晰自己的目標和價值觀。它教會了我如何正視困難、積極面對挑戰(zhàn),堅持自己的信念,并通過書中的智慧去指導自己的行為和生活。
第五段:總結(jié)(課外讀書的重要性和倡議)
通過課外讀書,我收獲了知識、思維和人生的點滴。我深刻認識到,課外讀書不僅是學習的一種方式,更是一種尋找自我的方式。它能夠激發(fā)我們對于知識的興趣,提升我們的認知和見識,培養(yǎng)我們的思考和表達能力,甚至改變我們的人生觀和世界觀。因此,我倡議每一個人都要積極參與課外讀書,通過閱讀來探索未知的世界,豐富自己的人生,實現(xiàn)自我價值的不斷提升。讓我們一起走進書香的世界,感受知識和智慧的力量,讓讀書成為我們成長的伴侶!
課外書讀書心得篇二
書名:跟著夢想前進哥倫布
作者:彼德席斯
譯者:林芳萍
故事大意:
原以為小哥倫布長大后,會像爸爸一樣成為編織工。他卻對自己的未來編織了另一個夢想。他決定要找出另一個抵達東方的新航線,他要向西航行直接橫越浩瀚的大西洋!
要實現(xiàn)這個夢想并不容易,首先要學習如何看地圖、觀星象。也要尋求贊助者提供所需船只、補給品和船員。每個人都認為這個計畫太冒險、太龐大。哥倫布提出向西航行找到通往東方的新航路計畫,再次遭到否決。六年過去了,哥倫布依舊堅信只要向西航行就抵達陸地,找到寶藏。
這次王后動心了,她向國王表示愿意捐出自己的珠寶當作經(jīng)費,以表示對哥倫布堅持要繼續(xù)向西前進,哥倫布發(fā)現(xiàn)的其實并非一條東方的新航線,而是一塊新大陸。他自己恐怕也沒想到,他已經(jīng)抵達了遙遠的美洲大陸吧。
看完這本書,我要學習哥倫布,其實一件事的成功或者失敗,完全決定于做事是否有意志,遇事不畏艱難,并且不會半途而廢,雖有困難的障礙,也能不屈不撓、再接再厲,走向成功之路,所以意志好比是我們走路的方向,沒有意志,就沒有努力的目標。
課外書讀書心得篇三
在當今社會,課外讀書已經(jīng)成為許多人追求知識和培養(yǎng)興趣的重要方式。為了更好地感悟閱讀的樂趣和價值,我以“課外讀書心得體會”為主題,總結(jié)了自己多年來的經(jīng)驗和感悟。通過課外讀書,我不僅拓展了自己的知識面,還培養(yǎng)了批判思維能力和獨立思考能力,使我更加自信和成熟。
二、拓展知識視野(250字):
讀書是拓展視野的最佳途徑。在課外讀書中,我不僅涉獵了文學、歷史、科學等各個領(lǐng)域,還傾心閱讀了許多經(jīng)典的名著。比如,當我閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時,我被主人公的精神力量所打動,意識到只有堅持不懈的努力才能取得成功。而《紅樓夢》展現(xiàn)的人性和宮廷生活則為我揭示了人與人之間的復雜關(guān)系。通過讀這些書,我領(lǐng)略到了歷史的千姿百態(tài),了解了人類文明的演進和變遷。在拓展知識視野的過程中,我懂得了人生的無限可能性,也鍛煉了自己的觀察力和思考力。
三、培養(yǎng)批判思維能力(250字):
課外讀書不僅給我?guī)砹酥R,還培養(yǎng)了我批判思維的能力。通過閱讀,我學會了不輕易相信一切,養(yǎng)成了對事物進行思辨和分析的習慣。比如,在閱讀科學類書籍時,我會反復思考作者所提供的數(shù)據(jù)和結(jié)論,然后根據(jù)自己的判斷來評估其可信度。這種批判思維能力讓我不再盲目地接受信息,而是有能力辨別真假,從而更好地認識世界。
四、獨立思考的重要性(250字):
課外讀書培養(yǎng)了我獨立思考的習慣。閱讀不同類型的書籍,可以讓我面對不同的問題和觀點,從而激發(fā)出我自己的想法和見解。比如,在閱讀社會類書籍時,我充分對比不同觀點,深入思考社會問題的根源和解決辦法。這種獨立思考的能力不僅使我不再盲從主流觀點,更讓我獲得更廣泛的視野和更深刻的理解。通過獨立思考,我能更好地表達自己的觀點,并對他人觀點進行理性的討論。
五、結(jié)語部分(200字):
課外讀書讓我拓寬了知識面,培養(yǎng)了批判思維能力和獨立思考的能力。讀書是我心中最美的旅行,它帶給我無限的樂趣和啟發(fā)。通過讀書,我獲得了自信和成熟,也培養(yǎng)了自己的人文情懷。因此,我會一直保持讀書的習慣,不斷地積累知識和體驗的樂趣。課外讀書使我變得開放和包容,它是我人生道路上的一盞明燈。讓我們一同閱讀,一同成長。
課外書讀書心得篇四
1769年8月15日在意大利的科西嘉島誕生了一位男嬰,伴隨著他的成長,他的名字被越來越多的人記住,并且在后人口中一代又一代的傳誦,不管是因為他的罪惡滔天,還是因為那些“豐功偉績”,他就是拿破侖。
六年后,15歲的拿破侖進入了巴黎皇家軍官學校。由于扎實的數(shù)學功底,他成為了14名精選出來的非貴族炮兵學員之一,開始了真正的軍訓生活。由此看出,偉人之所以能成為偉人,不僅僅要胸懷大志,更要有知識作為基礎,就像此刻的我們,無論你制定了多少優(yōu)良的計劃,如果不付出實際行動,那些信誓旦旦的諾言只會隨波而逝。
世界上大概有3種人,第一是沒有計劃,也無行動的慵懶者,他們永遠不會有功成名就的那一天,因為不是世界放棄了他們,而是他們放棄了自我;第二種便是計劃行動僅有其一的人,不管他們有多么的出色能干,只要是這樣的漫無目的,他們的人生依舊像白開水一樣平淡;最終就是說到做到的人,通常這樣的人會被人們記住,像偉大的領(lǐng)袖毛一樣……而拿破侖安靜而孤獨,他最突出的特點是傲慢自大、雄心勃勃和抱負不凡。是的,這些看似惡劣的特點成為了他征服全歐洲的基石。
拿破侖的一生,都是書寫著“磅礴”“恢弘”和“大氣”。無論在軍事上還是在政治上,都有著輝煌的成就。在軍事上,拿破侖被人們稱為“一代軍事偉人”,他戎馬一生,親自指揮的戰(zhàn)役多達60多次;在政治上,他更是一位卓越的政治家。
課外書讀書心得篇五
讀書是我們認識世界、認識生命的重要途徑,也可以說是一種通向知識寶庫的橋梁。在我們的學習生涯中,課本上的知識只是其中的一部分。在深入閱讀書籍時,我們可以更加全面深入地學習知識,提高自己的思考能力和閱讀理解能力。在這個學期讀的一些書籍,給我的啟示和收獲是很大的。
第二段:讀《圍城》有感
《圍城》是一本文化底蘊甚至可謂深不可測的作品,圍繞著一個官場鬧劇展開,看似荒謬的場景下,卻隱藏著深刻的人生哲理。這本小說讓我深刻認識到人生的選擇是有趣又困難的,我們不僅要豐富自我,又要告別過去,向前進發(fā)。人生的不斷抉擇,是心路歷程的一個具體體現(xiàn)。
第三段:讀《紅樓夢》有感
《紅樓夢》是一本不可多得的名著,它很好地展現(xiàn)了中國古代封建家庭的關(guān)系、性格和互動。其中老年賈母和他的后代們都在家庭擬寫繁華中堅守不變的家庭情感,讓我深刻地理解了家庭的和諧和純粹,讓我明白了一個家庭的重要性,讓我體會到親情、友情和愛情的獨特魅力。
第四段:讀《1984》有感
《1984》是一本帶有未來前瞻性的小說。它嚴厲地譴責政治的封鎖和公共信息的操縱,在結(jié)構(gòu)上形成“無言的命令”,錯綜復雜,含義深邃。小說中蘊含了對人類的尊重、自由和尊嚴。在這個虛偽的世界里,我們要學會保護自己的思想和靈魂,珍惜自由和人權(quán),讓自己的內(nèi)心充滿力量。
總而言之,讀書的益處是不可忽視的。閱讀能夠使我們遠離媒體和社交網(wǎng)站的干擾,讓我們專注思考和思考,使我們更感恩、更勇敢、更深入、更自信。在學校以外的時間里,我發(fā)現(xiàn)讀書是我平衡生活和學習壓力的一種良好方式。我采用時間來成為愛閱讀的人,把它當做培養(yǎng)自己性格和語言的途徑,從而在學習和生活方面獲得成功和享受。