無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

線上教學(xué)開展情況簡訊報道篇一

1.課前提醒同學(xué)們拿出筆、作業(yè)本、課本，做好準(zhǔn)備。

2 .今日實行釘釘課前簽到政策，可以一目了然的看出哪些學(xué)生在9:20還沒有做好準(zhǔn)備。開始看組內(nèi)準(zhǔn)備好的視頻課。

3.以文字形式發(fā)送本節(jié)課知識要點，要求學(xué)生熟記。抽查部分學(xué)生的背誦情況，并發(fā)送視頻在群里監(jiān)督。

4.在家校本布置作業(yè)。

5.在線批改作業(yè)。

6.下午15:20開始直播線上答疑，以文檔形式發(fā)送練習(xí)題的提示及答案，對于重難點、易錯點再次講解。

7.觀看益智數(shù)學(xué)游戲視頻——《顧全大局》。

1.一部分學(xué)生對視頻學(xué)習(xí)拘泥于形式，對知識理解不透徹，學(xué)習(xí)效率不高。

2.有部分學(xué)生因種種原因不能按時提交作業(yè)，更有甚者找種種借口不寫作業(yè)，學(xué)習(xí)自覺性不高。

3.直播時有學(xué)生未能按時進入直播，大部分學(xué)生沉迷于點贊而不是認(rèn)真聽講。

4.直播情況反饋，每個班都有二三十人不能及時看直播，甚至連回放都不看。這些孩子的家長也聯(lián)系不上，很難監(jiān)管。

1.有效的預(yù)習(xí)是第二天上午新授課的良好開端。堅持每天下午督促學(xué)生完成課前預(yù)習(xí)單。

2.每天隨機抽查一些學(xué)生知識掌握的程度并發(fā)送視頻進行監(jiān)督。

3.每日有錯誤的作業(yè)及時督促學(xué)生訂正并復(fù)批。釘釘作業(yè)更新的功能：打會訂正非常好，對于作業(yè)極差的打回重寫。

4.獎勵與懲罰并舉。獎勵作業(yè)完成優(yōu)秀的學(xué)生，同時批評、鼓勵不完成作業(yè)的同學(xué)。累計10次優(yōu)秀的作業(yè)可以獲得獎勵。

5.及時與家長溝通、交流。

1.組長切實督促給出合理建議，確保線上教學(xué)工作順利進行。

2.堅持每天的組內(nèi)教研，博采眾長探討最適合學(xué)生的教學(xué)方法。

3.發(fā)揮榜樣作用，把優(yōu)秀作業(yè)發(fā)至群里，供其他學(xué)生進行參考。

4.強制制定完成作業(yè)提交的時間，現(xiàn)在作業(yè)完成度比較高，各班基本能實現(xiàn)全員提交作業(yè)。

5.實行釘釘上課前簽到政策。沒有簽到的會多次督促他們，并通過在微信群和釘釘群通報批評，相信今后這些孩子一定會按時上課的。

線上教學(xué)開展情況簡訊報道篇二

線上網(wǎng)課的工作已經(jīng)進行了一段時間了。從一開始的課堂混亂，到后來的井井有條，我們?yōu)榱私⑦@樣一個遠(yuǎn)程的課堂，真的做了不少的努力。當(dāng)然，其中還少不了學(xué)生和家長們的努力。這些都是成功的必要因素。

對于這次的網(wǎng)課教學(xué)，我一開始的感受是非常興奮的。作為一個樂于改變的老師，常年在講臺上教學(xué)，確實讓我感受到有些“倦了”我渴望用更加先進，更加有趣的方式帶動課堂的.進步！讓同學(xué)們能從課堂中解放出來，就好像我們是平等的一樣，不需要老師一昧的用講解和提問去推動課堂的發(fā)展。而是學(xué)生們主動來發(fā)現(xiàn)問題，尋找解決的方案。

而這次的線上教學(xué)，顯然就是一次非常好的機會。遠(yuǎn)距離的課堂，這并不是遠(yuǎn)離了我們師生的事情，我認(rèn)為這反而是通過網(wǎng)絡(luò)拉進了我們師生的距離。

利用這次的課堂，我積極的展開了自己的教學(xué)計劃。我將課堂慢慢的交給學(xué)生，讓他們找回學(xué)習(xí)的感覺，找回?zé)釔蹖W(xué)習(xí)的感覺。當(dāng)然，期間也有不少的紀(jì)律問題產(chǎn)生。后來，我通過積極的在家長會中和家長們溝通，與家長達(dá)成了良好的共識，并通過家長的管理推動了教學(xué)的進行。

對于線上的課堂，我自己也做出了不少的改變。我一改過去嚴(yán)肅的形象，以更加親近的方式去接近同學(xué)們。經(jīng)過漫長的假期，同學(xué)們對我的改變也更容易接受。在課堂上，我積極的利用在假期學(xué)會的知識來活躍課堂，帶動學(xué)生的進步，并對錯誤的方向及時的制止。

總結(jié)一下基本的情況，在這段時間的教學(xué)進行后，同學(xué)們在課堂上顯然更加的專注，并且因為教學(xué)方式的改變，同學(xué)們對課堂也更加的感興趣，能夠在學(xué)習(xí)中保持專注力。

當(dāng)然，遠(yuǎn)程的教學(xué)方式并不是那么的完善，還是有很多的局限性。但它的優(yōu)勢在于表現(xiàn)力。以及通過視頻，同學(xué)們更加樂意與老師交流這一點。我相信，這會是未來非常有效的一種教導(dǎo)方式，是我們改變和同學(xué)們交流情況的一次絕好機會！我也相信，當(dāng)大家回到學(xué)校之后，一定會更加的出色！

線上教學(xué)開展情況簡訊報道篇三

新年的鐘聲響起，20xx悄悄地走了，20xx卻大步流星地向我們走了過來，我懷揣著期望，可是我的期望卻被一位不速之客給打破了。

說起新型冠狀病毒，大家肯定都不陌生。隨著疫情的變化，全國人民在政府的領(lǐng)導(dǎo)下，全部“躲”在家中的，白衣天使們在“戰(zhàn)場”的前線與病毒做著抗?fàn)?，警察叔叔們和兵哥哥們在?yán)查來往車輛。他們拼盡一切的保護著沒有被病毒感染的人們，難道我們只能在家里吃吃睡睡嗎難道我們不能為祖國做出一點貢獻嗎我下定決心，必須要學(xué)習(xí)，在知識的海洋里暢游。

所以，教育部決定“停課不停學(xué)”，讓我們在家學(xué)習(xí)?？?，我們在學(xué)校辛勤的教師們，搖身一變，化身成為“網(wǎng)絡(luò)主播”。

“同學(xué)們，你們能聽到教師的聲音嗎聽到回個1……”網(wǎng)課就在教師的問語后開始了。一開啟直播課，同學(xué)們的心境十分激動，因為從沒上過直播課，所以同學(xué)們只要一聽到教師要我們回答問題，就會飛快地點申請連麥。這樣既能夠回答教師的問題，又能夠?qū)⑷碌淖晕艺勾丝掏瑢W(xué)們的眼中，雖然教師只能從多人之中選出一位同學(xué)來回答，可是同學(xué)們依然情緒高漲。平時在課堂上的舉手發(fā)言在電腦直播上居然也能夠?qū)崿F(xiàn)。就連平時上課經(jīng)常走神的我，在網(wǎng)課上也是聽得十分專注。生怕走神而導(dǎo)致我漏掉上課的知識，教師也講得十分細(xì)致，我們聽得津津有味。

在不知不覺中，半個小時過去了，三十分鐘的一節(jié)網(wǎng)課結(jié)束了，平常都想趕緊下課的我，也表現(xiàn)得依依不舍，我多么期望教師能再講幾分鐘，這一刻，我感受到了知識的寶貴。

以前沒上過網(wǎng)課的我在今日上網(wǎng)課的時候，感受到了網(wǎng)課的歡樂。

線上教學(xué)開展情況簡訊報道篇四

疫情又一次阻擋了我們漫步校園的腳步，然而卻阻擋不了我們教師工作、學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，在這個特殊時期，xx學(xué)校全體師生“停課不停學(xué)、停課不停教”，全體教師不忘初心使命，憑借愛崗敬業(yè)的作風(fēng)，一絲不茍和精益求精的態(tài)度，第一時間落實開展線上教學(xué)工作。

學(xué)校根據(jù)區(qū)教委關(guān)于線上教學(xué)相關(guān)要求，全面部署，召開疫情防控及線上教學(xué)工作會，堅持落實“雙減”及“五項管理”政策，有力組織、精心安排線上教學(xué)課程，繼續(xù)督查優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，保障線上教育教學(xué)各項工作有條不紊開展。學(xué)校制定了《xx學(xué)校線上教學(xué)實施方案《xx學(xué)校線上教學(xué)作息時間表》《xx學(xué)校線上教學(xué)課程表》，全體教師按照我校線上教學(xué)方案，根據(jù)教務(wù)處設(shè)置的課程表、作息時間表，認(rèn)真準(zhǔn)備授課內(nèi)容和教學(xué)課件，完成了第一階段（xx月xx日一xx月xx日）線上教學(xué)任務(wù)。

學(xué)校堅持五育并舉，落實立德樹人根本任務(wù)，統(tǒng)籌規(guī)劃，明確職責(zé)，有效落實，推送豐富多樣的學(xué)習(xí)資源，拓展教育教學(xué)途徑?？茖W(xué)把控教學(xué)進度，合理控制教學(xué)時間，不加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，實施線上教學(xué)評價，結(jié)合學(xué)校學(xué)情和教學(xué)進度，統(tǒng)一設(shè)計線上教學(xué)課程表。

老師們反復(fù)研究和深挖網(wǎng)絡(luò)直播的“秘訣”，無論是課堂互動，還是作業(yè)反饋，老師們都精益求精，嚴(yán)把質(zhì)量觀、時間觀、效率觀，全方位督促學(xué)生，運用多種形式教學(xué)，保證學(xué)生學(xué)有所獲。運用“五花八門”的批閱方式給孩子們批改作業(yè)，用一句句或贊賞或鼓勵的作業(yè)評語給孩子們加油鼓勁。及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況和心理狀態(tài)，及時給予學(xué)習(xí)指導(dǎo)和心理疏導(dǎo)。

學(xué)校成立線上教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確職責(zé)分工，完善線上教學(xué)常態(tài)化運行。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進入班級微信群、qq群、騰訊會議中，深入聽課，第一時間掌握線上教學(xué)情況，出現(xiàn)設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)、音量等問題及時調(diào)控，同時要求任課教師認(rèn)真?zhèn)湔n，語言端莊，在良好的教學(xué)環(huán)境中開展線上教學(xué)活動，提高線上課堂質(zhì)量，及時完成教學(xué)評價。

三天的線上教學(xué)結(jié)束，各教研組長、教導(dǎo)處也針對近期出現(xiàn)的情況及時反饋，對在線上教學(xué)中對學(xué)生的有效管控，對學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備的情況，設(shè)備運行、線上學(xué)習(xí)任務(wù)的確定、師生互動評價等方面進行了研討并提出了改進策略。全體教師結(jié)合疫情下學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，將不斷優(yōu)化作業(yè)設(shè)計，關(guān)注身心，及時進行課內(nèi)答疑和作業(yè)輔導(dǎo)，為孩子們的全面發(fā)展保駕護航。

一份份凝結(jié)著端正態(tài)度、努力成長的作業(yè)，展現(xiàn)著孩子們的靈氣與智慧，為孩子們的居家學(xué)習(xí)增添了別樣的樂趣。一道道題，一行行字，一件件作品，一幅幅繪畫，一次次運動，一張張手抄報……無不展現(xiàn)著孩子們居家學(xué)習(xí)與生活的多姿多彩。

xx學(xué)校教師們定會堅守崗位，不忘初心，云端傳道，線上解惑，關(guān)注身心，將本職工作做實做細(xì)，推進各項教育教學(xué)工作，為線上教學(xué)提交一份滿意的答卷。

線上教學(xué)開展情況簡訊報道篇五

根據(jù)上級要求，結(jié)合學(xué)校實際情況制定線上教學(xué)方案，教學(xué)計劃，教研計劃，愛心幫助一對一包保方案，線上教學(xué)防控包保方案，線上教學(xué)工作要求，致家長一封信等實現(xiàn)了五育并舉。為便于線上辦公，建立了八百坰五小教師釘釘群，召開了全體教職工視頻會議，落實各項工作。

1.加強教師線上教學(xué)技術(shù)培訓(xùn)。每個班級都建立了釘釘群，方便家校，師生互動。

2.三四五年級語數(shù)英教師，根據(jù)市區(qū)教育局文件要求，制定學(xué)科教學(xué)計劃。定期組織集體備課，集體教研。撰寫工作日志，答疑解惑記錄。

3.科任教師按照學(xué)校要求，制定音體美勞，衛(wèi)生防疫，心理疏導(dǎo)微課堂。在不增加學(xué)生文化課學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的情況下，科學(xué)合理安排居家活動，以豐富學(xué)習(xí)內(nèi)容，實現(xiàn)五育并舉。

1.全校345年級214名學(xué)生都實現(xiàn)線上學(xué)習(xí)。其中對5名學(xué)生經(jīng)濟有困難家庭，申請上級幫助實現(xiàn)了免流量。

2.針對特殊家庭學(xué)生，全校1-5年級共有15名學(xué)生。按著上級要求都實行了一對一關(guān)愛輔導(dǎo)。

3.每天下午針對當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容進行答疑，個別輔導(dǎo)，做到了天天清。