人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

惜別篇一

書是人類進步的階梯，讀書是人們獲取知識的重要途徑。在我成長的過程中，讀書一直是我最喜歡的活動之一。然而，當我在高中畢業(yè)的那一刻，我發(fā)現(xiàn)自己將要面臨離別這個美妙世界的瞬間。我意識到，這將是我人生中一個獨特的階段，一個對我深刻的挑戰(zhàn)。然而，通過這段經(jīng)歷，我懂得了讀書的重要性，并受益匪淺。此篇文章將探討我對惜別讀書的心得體會。

第二段：理解閱讀的真意

在迎接畢業(yè)這一難以置信之際，我認識到讀書不僅僅是為了獲得一紙證書，更是為了增長見識。在學校里，我花了大量時間和精力去攀比成績，而自己卻忽略了讀書的真正意義。惜別讀書讓我反思并重新評價了我對學習的態(tài)度。努力獲取知識和經(jīng)驗才是讀書的真正目的，而成績只是一種證明。當我理解到這一點時，我開始更加專注地閱讀，意識到書籍是如何為我提供深刻的見解和啟示。

第三段：擴大知識領域

讀書為我們打開了全新的知識領域。通過每本書，我可以進入不同的世界，學習各種各樣的知識。通過與不同文化的作家和思想家的互動，我逐漸形成了自己的思維模式和態(tài)度。在惜別讀書的過程中，我閱讀了各種各樣的學科和領域的書籍。從歷史、文學到科學、哲學，每一本書都為我?guī)砹诵碌囊暯呛投床炝ΑＳ捎诓煌I域的知識相互交叉，我變得更加開放和理解不同人群的觀點。

第四段：啟發(fā)智慧和引領思考

讀書不僅僅是為了獲取知識，更是為了培養(yǎng)我們的智慧。每一本好書都激發(fā)我們的思考和理解能力。通過與作家和主題的對話，我開始思考自己的觀點，并不斷質疑自己的想法。讀書不僅僅是被動地接受，還包括主動地思考和解釋。通過這個過程，我發(fā)現(xiàn)自己的思維能力和分析水平都得到了提高。書籍就像是一位知識導師，引導我進入更深層次的思考和探索。

第五段：應用知識于實踐

讀書不僅僅局限于頭腦中的知識儲備，更重要的是將所學知識應用于實踐。惜別讀書使我對知識的應用方式有了更深刻的理解。閱讀不僅僅是為了擴展我的視野，還是為了將這些見解應用于日常生活和工作中。我學到的每一項新知識都成為我成熟的自我實現(xiàn)和成功的基石。通過將閱讀與現(xiàn)實生活緊密結合，我找到了自己的定位和獨特的價值觀。

結論：

通過惜別讀書，我已經(jīng)從閱讀中受益匪淺。閱讀為我的智慧提供了滋養(yǎng)，拓寬了我的知識領域。它讓我擁有了全新的思維方式，并指引我將所學知識應用于實踐。在我即將離別的時刻，我希望能繼續(xù)保持對閱讀的熱情，并繼續(xù)與書籍對話。我相信，在我的人生旅程中，閱讀將始終陪伴著我，為我?guī)砀嗟闹腔酆蛦⒌稀?/p>

惜別篇二

從你暗淡的表情

我明白，分手在即

小橋依然，流水似泣

兩潭明澈的湖面

漂浮的幾朵冰花

應該是美人魚凝聚的別意

可你是匹駿馬

在寒風的口哨里

分明飄蕩著無情的音訊

愛也凄凄，恨也戚戚

綠色的緣分大部分，將

結束在這，輪回的冬季

而你總想奔騰在濃綠花海的愜意

因為，那里有你牽掛的秘密

我是你啃過的小草

齒痕流下的愛憐

痛，鉆心入地

春風的安慰，不肖一顧

幾位雨滴的交心

你的胸懷

是我復發(fā)葉片上晨露的熠熠

畢竟擋不住，畢竟東流去

可我知道，愛不需要復回

盡管會放下，亦會長隨

當春哨再次吹響的時候

我聽到的是馬蹄疾

一曲永恒愛的旋律

惜別篇三

每個人都擁有自己的離別之苦，這是生活中的一部分。有些離別是驚心動魄的，有些則是無聲無息地來到。無論是什么樣的別離，它們都會讓我們感受到一種疼痛和失落。然而，離別也是必不可少的一部分，因為它們給予了我們成長，讓我們變得更強大和更有智慧。在離別中，我們可以從中學到很多人生的智慧和經(jīng)驗。在此，我將分享一些我對惜別的心得體會。

第一段：離別是生活的必然

無論是工作、生活、學習還是愛情，每個人都無法避免離別的疼痛。離別是人生中的一部分，是我們必須承受的。我們無法控制離別，只能接受它們。當離別來臨時，我們需要理性對待，不要過于悲傷，更不能沉浸在悲痛之中。因為下一次的離別將會更加深刻和疼痛。

第二段：欣賞當下

我們不知道未來會發(fā)生什么事情，也不知道我們自己將生命中余下的日子有多少。因此，我們應該多欣賞當下，更多地珍惜所擁有的。一些失去，可能永遠無法找回，但我們仍然可以從中得到許多有益的經(jīng)驗和教訓?；钤诋斚拢嘈抛约旱倪x擇，給予溫情給予熱愛，這是我們應該做的。

第三段：學習勇敢面對

離別讓我們變得更加成熟和堅強。當我們面對生活中的任何一種離別，不管是哪種感情，原來的生活會發(fā)生很大的變化。然而我們需要學會勇敢地面對，因為這才是我們前進的動力和力量。離別也讓我們變得更加懂得珍惜身邊的人和事物。面對離別時，我們更應該讓自己變得更加堅強和勇敢，相信自己有信心去面對未來的挑戰(zhàn)。

第四段：尋求支持

離別時有一種說不盡道不明的孤獨感。我們不能很好地處理內心的情感，也很難走過這段艱難的時光。此時，我們需要聯(lián)系一個和我們志同道合的好朋友，在內心的深處表達自己真正的情感。無論如何，我們都不應該獨自承受離別的痛苦，不應該把自己關在自己那囚禁，更不能掙扎在絕望的深淵中。只有和朋友一起，共同度過離別的痛苦，我們才能走得更加堅定。

第五段：生活繼續(xù)

離別只是人生的一小部分，盡管在離別時感受到很大的痛苦和無助，我們仍然不能放棄我們的生命。生命中，還有很多可以期待的，而離別只是其中之一。同時，我們還必須意識到，凡事須做到適可而止，過度的憂慮和痛苦不僅無益，反而會讓事情變得更加復雜。所以，當我們面對離別時，我們不但應該認真對待，也要擁有足夠的勇氣，將注意力轉移到其他重要的事情上。

結論：

總之，我們不應該害怕離別，也不應該逃避。我們需要勇敢地面對，如此我們才可以擁有真正的成功和滿足感。在離別中，我們會獲得很多珍貴的經(jīng)驗和教訓，這些讓我們變得更加堅挺、理智和成熟。讓我們共同面對離別，變得更加明智和豁達，給予自己鼓勵，給予生命更多的可能。

惜別篇四

我即將步入小升初的殿堂。

我終于從五年級前那無憂無慮的學習開始轉化到時刻會衍生一抹憂愁，就在這六年級，又要迎來這三百六十五個轉折點，迎來這三百六十五個努力、或是付出。我知道，我必須要面對一個個問題，我要上什么初中，考試要怎么辦，憂慮是一個一個的接踵而來，不給我一點時間考慮，不給我一點準備，就這么，突然的來了。

六年級，會不會很累，這不是重要的。

重要的，是我的朋友，我的同學，還有我喜愛的老師，如果我離開他們，同窗六年的同學是不是再也不可見面了？我還有一個個的朋友，他們都是我最鐵的哥們，我們從幼兒園一起走到了這最后的一年，是否能在一起，是否能有聯(lián)系，考慮，是必然的了。

相見亦難，別更難。

是否只有這六年的緣分？2190天的相處使我們成為最好的一個個伙伴，我不能失去朋友，我的伙伴，我的導師。

我是不是能在這后面的漫長路中與你們再次相逢，六年級的學習，是不是會讓我們漸漸疏遠？如果我們能在初中繼續(xù)度過那三年，或許還有更多的緣分度過剩下的三年？我愿和我的朋友當一生的friend，可這，并不是我便能夠決定的事。

再過七天，我們便要相見，再過一年，我們是否分別？

離離合合，這不定的事是否能讓我們記住，我們會不會相見，會不會忘記同窗六年的伙伴，會不會報恩站在三尺講臺上六年含辛茹苦教誨我們的老師。

新的起點，亦能延續(xù)出每個人新的淚痕，我們亦是控制命運，亦是只能盡己所能。

惜別篇五

讀書是一種對知識的追求和提升自我境界的方式。然而，隨著科技的進步和社交媒體的盛行，人際交流逐漸取代了讀書的地位。而我，吸取了這種趨勢背后的危機，堅持以書為友、以書為師。閱讀給了我很多，其中最寶貴的便是思考的能力和與書中主人翁們的真誠對話。在惜別這些書的時刻，我深感讀書對我心靈的滋養(yǎng)和啟迪。

第二段：讀書提升思辨能力

當我們讀一本書時，會不由自主地與書中的人物及其所發(fā)生的事件產(chǎn)生共鳴。通過對書中故事情節(jié)的深入分析與研究，我們能夠培養(yǎng)自己的思辨能力，更好地思考問題。這樣的思維習慣使我能夠更全面地看待問題，做出更明智的決策。在與書中的主人翁對話中，我總結出了許多關于人生的觀點與看法，這成為我成長路上的精神支撐。

第三段：讀書促進情緒管理能力

閱讀是我情緒的良師益友，因為每當遇到困惑時，我總愿意尋找解決方案的線索。在書中，我學會了與情緒和諧相處。有時候，書籍中的主人翁像是我內心的導師，他們的智慧和經(jīng)歷教會我如何處理情緒，如何正確地表達自己。通過書本中的人物情緒起伏，我更加理解并接受了自己的情緒，提升了自己的情緒管理能力。

第四段：讀書豐富人生閱歷

讀書是邁向更廣闊世界的一種方式，通過書中的內容和作者的闡述，我不僅學到了許多科學知識，還能了解到各種文化的差異和歷史的發(fā)展。另外，通過與作者的感同身受，我能夠從他們的視角看問題，了解更多不同的思考方式。這拓寬了我的眼界，讓我成為一個更好的聽眾和觀察者。

第五段：惜別書籍的心情

從我讀過的每本書中找到靈感和共鳴之后，我總是舍不得離開它們。書籍是一種可以讓我從現(xiàn)實中遠離的方式，每一本都是我讀過的心理樂園。當我在惜別書籍時，會感到一種失去了一段美好的經(jīng)歷的惆悵。然而，我也明白，當我們讀書時，書本教會了我們更多，為我們提供了一個觀察世界和成長的機會，與此同時，我們也在感恩這一段陪伴自己成長的旅程。

綜上所述，讀書是一種珍貴的方式，通過它，我提升了自己的思辨能力、情緒管理能力和獨特的人生經(jīng)驗。每一本書都是我的知音，而我也在不斷地尋覓這個世界里的新知。雖然在與書的別離中心生起感慨，但我會一直保持這種惜別的心情，因為讀書給予我的成長與思考是無法代替的。

惜別篇六

離別時節(jié)。

天下沒有不散的筵席?；仡^想想，我們一起走過的日子，有多少歡歌笑語，又有多少悲歡離合。歡樂的日子里，我們共同分享著成功的喜悅;痛苦的日子里，我們又共同承受著暴風雨的洗禮。

思緒之間，不知不覺中，天慢慢黑了下來，一顆流星滑過天際。我慢慢閉上雙眼，心中默默祈禱。我的眼里已飽含淚水，不要問我為什么，我只能說“友情萬歲”。

惜別篇七

惜別是人生中難免會經(jīng)歷的一件事，每一次的離別都牽動著我們的心，喚起著我們內心最深處的情感。無論是遠離家鄉(xiāng)的背包客，還是即將告別同事的員工，亦或是在長達數(shù)年的戀愛后分手離別的情侶們，他們共通的是，都在惜別這個過程中汲取到了人生中最珍貴的體驗和教訓。

第二段：別離的種種

在人生的各個階段，我們都會經(jīng)歷不同的別離。幼兒園畢業(yè)時，我們要與老師和同學們道別；上大學時，離別的對象是家人和朋友；走入職場后，我們往往會經(jīng)歷幾次工作變動，內心會產(chǎn)生與上司和同事的情感紐帶；如果我們有了自己的家庭，離別的對象就是我們的父母和親友；而當我們面對生死關頭，最后的別離則是和世間萬物告別。

第三段：別離帶來的必然哀傷

面對離別，我們總是會心情沉重，難以自制地要哭泣。我們會感到孤獨、寂寞和不安，會擔心自己和離別的人日后是否能順利地相處。但是，我們不應該忽略別離本身所帶給我們的好處，因為每一次別離都是一個磨練內心的過程。

第四段：惜別的意義

想要好好地做人、做事，就要懂得惜別。惜別并不是對某個人深深地記掛著，而是在別離的那一刻，向對方表示真誠的關心、祝福和感激。惜別能夠提醒我們珍視和感激一切，讓我們意識到生命本身的脆弱，告誡我們在日常生活中要珍惜眼前的一切，包括已經(jīng)把握到的和暫時擁有的。

第五段：別離的啟示

從別離中汲取啟示，是我們學習惜別最重要的一環(huán)。通過評估我們與別人的關系，我們可以認識到這些關系是否已經(jīng)達到了可持續(xù)的程度。如果我們被迫終止某個關系，我們就可以問問自己，是不是因為缺乏付出，或者因為我們不再重視和珍惜這個關系了。我們還可以探索一下，分手與離別的區(qū)別所在，或是去了解一下那些始終處于快樂人生狀態(tài)的人，如何在面對別離時保持身心健康?？傊e不僅是一個美好而難忘的經(jīng)歷，更是可以為我們提供各類有益信息的知識來源。

結尾：正是因為別離的諸多啟示，才使惜別成為了人生中一件那么重要，并且不可取代的事物。所以，無論我們何時何地面臨別離，都應該以誠摯的感情，把握住別離的過程，學習好惜別，以便在日后更好地生活。

惜別篇八

這世上的陰差陽錯從未停止過，愛與恨，請與錯，只在一念之間。

——題記

以情相悅，以心相許，以身相偎依；愿勿相忘，愿勿相負，又奈何恨與欺。

一首曲子，一只竹笛，一幅畫，一對雁。

“什么是愛情？”

我愕然了，我知道不能給予幼稚的回答。我看著墻上的畫，崔璟的《秋浦蓉賓圖》。我油然而生一種感觸。

我喜歡大雁，大雁乃忠貞之鳥象征對愛情的堅貞不渝。當然與他有關。

畢業(yè)典禮上，他對我說：“記得等我回來?！绷艚o我一幅畫和簡單的一句話，僅此而已。

攤開畫，畫上題著“身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。”，是李商隱的《無題》。我相信愛情，相信忠貞不渝，便一直信守若言。

當我沉浸在愛情的幸福與思念中，我聽到一個聲音：“什么是愛情？”

什么是愛情？

我翻開

字典

請允許我把愛留在明天，明天有多長，我也不知道。不要問我為什么？因為在這個充滿硝煙戰(zhàn)火的學習中，我們來不及說愛情兩個字。請原諒我，這不是對愛情的背叛，只是為了成全對方暫且犧牲愛情，將這份愛情暫時包裹起來埋藏于心。

“什么是愛情？”這個聲音再一次問我。

我懂了。

愛情不僅是男女之間的相愛那樣美好，誠實，堅貞，同時也應該是理智和慎重的，機警和嚴肅，只有那樣的愛墻才能給人幸福和快樂。

后來我將此題寫在那幅畫上。

望長相思，望長相守，卻空留琴與笛；得非所愿，愿非所得，看命運朝伴造化游戲，真情諾諾終于隨亂于飛花去。

“什么是愛情？”這就是我們眼中愛情的真諦。

《鳳凰于飛》，一曲終了。

惜別篇九

第一段：引言（200字）

在我人生的旅途中，有一筆寶貴的財富至今令我終生難忘，那就是讀書的經(jīng)歷。讀過的書籍讓我收獲了無數(shù)的知識和智慧，也讓我更加了解自己和這個世界。然而，每當我將一本喜愛的書籍讀完，或是離開學校，與老師及同學們分離的時候，我總會感到一種惜別之情，同時也對閱讀中的心得體會產(chǎn)生深思。

第二段：對于書籍的依賴（200字）

書籍是人類的知識寶庫，對我而言，它既是導師，又是朋友。在書的世界里，我可以找到心中任何的答案。而當一本好書即將告別我時，我會不禁止步下來，對它產(chǎn)生一種依賴心理。在某種程度上，這種依賴與與一個情感細膩的好友分別時的心情相似。書籍能給我?guī)斫逃?、啟迪和慰藉，它們猶如一束明亮的燈光，指引著我前行。

第三段：別離不舍的思考（200字）

惜別讀書并非僅僅指與書籍的離別，同樣也涉及到離開學校、告別老師和同學。每當我與擦肩而過的同學們說一句“再見”，或是與我以前的老師告別時，我總會觸發(fā)出對美好時光的懷戀之情。這種別離之后，我想要專心去繼續(xù)我的人生路，可我發(fā)現(xiàn)即使朋友們離我而去，他們的影子依然躲藏在我的腦海中。因此，珍惜與友人共度的時光變得尤為重要。

第四段：惜別背后的反思（200字）

惜別讀書的心得體會不僅包括對書和人的思考，更提醒我自己認真反思。我開始反思：為何書籍如此重要？是它們幫助我認清了人生的真相和迷茫？是它們讓我珍視與親人、朋友同行的時光？又或許，是它們賦予我心理對別離的寬容和勇氣？通過反思，我確信了書籍和友誼對我人生的價值。感悟這一點讓我更加明晰自己的人生目標，懂得珍惜身邊人和書籍帶來的種種。

第五段：心得結語（200字）

在惜別讀書的過程中，我不禁對書籍、友情和別離有了更深層次的了解。讀書讓我充實頭腦，提升智慧，而友情則給予我情感的滋養(yǎng)和力量。離別催使我反思，懂得珍惜。用心地讀書、用心地對待友情、用心地對待別離，這些都是我從惜別讀書中獲得的心得體會。書中有世界，書中有友，而別離則為我們增添了一份珍貴的情感，一次機會去反思和成長。珍愛這些寶貴的心得，不斷用心地去書寫和維系，讓自己成為更好的人。

惜別篇十

對于才上初三，僅僅15歲的我，那是多么難忘的一次惜別。沒有淚，因為吞進了肚子；沒有話語，因為太傷悲。

一個提著大提包，吃力又故意慢行的十四五歲的女孩，跟著一位頭發(fā)蓬松、滿面愁容、眼睛微腫、走路都幾乎被風吹倒的女人在通往車站的路上默默地走著。本來泥濘的小路上被兩個人一長串腳印輾得實是泥濘不堪。那女孩便是我，那瘦小的女人便是我媽媽。

“這個家我呆不下去了”我亂哄哄的心里，響起媽媽昨天與爸爸吵架時說的話。是的，不但媽媽，就連我也同樣是呆不下去的。昨天，該是輕松的星期日，我卻被山似的作業(yè)壓得不能有一點輕松。我把自己關在家里做作業(yè)，從早上6點開始，到上午9點。出去轉了一圈的父親，哼著小調一顫一顫地走進屋來。“啪”分明是一包小小的“磚塊”扔在桌子上，接著三四個熟悉的聲音傳來：“喂，來，來，打麻將。”接著便是刺耳的嘩嘩聲。不一會，我的頭擾亂了，索性抱了幾本書上朋友家學習去了。直到傍晚，我做好了大部分作業(yè)回去時，那刺耳的聲音還在不斷地響，不斷地響。還夾雜著豬崽“嗷嗷“的叫聲。

終于，我忍不住了：“不準打了，我要做作業(yè)！”一旁氣沖沖的媽媽也吼了起來：“爬得了！各人喂豬去！”“什么？”緊繃著臉的父親搭話了。這樣你一句，我一語的爭吵，結果便是送行的情景。

媽媽持意要走，我留不住，也只能是送行而已。以前有很多次這樣的送行，只是我不太傷心，因為那些時候我可以抽時間照顧自己，而今，面對繁忙的學習，我無言可對。終于沉默地走到車站。

這時車來了，媽媽終于坐了上成都的客車，這時我的淚終于掉下來了，哭著叫媽媽早點回家。而她卻早已淚流滿面，一直默默地望著我。車，還是遠我而去了……只有那串孤獨的腳印陪我上學去。