無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

逆水行舟不進則退的感想篇一

遼寧省阜新市?族街小學五年四班?白昕 ????前幾天，我讀了一篇文章，名叫《傷仲永》。

這篇文章主要講述了這樣一件事：有一個叫方仲永的小孩，五歲時，就會做出頗有文采的詩，成名后，父親為了貪圖名利，讓方仲永放棄了學習，帶著他到處拜訪、題詩，最后因為他不再努力學習，最終和普通人沒什么兩樣。

讀了這篇文章，我既替一個有著極好天賦的人沒有成才感到惋惜，又受到了深深的觸動。

“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。任何一個有著輝煌成就的人，他們無一不是通過刻苦學習才取得成就的。如果你從小就有著非常聰明的`頭腦，可仗著自己有這么一個與眾不同的優(yōu)點而不去努力學習，最后你不會比普通人強到那兒。

方仲永給我們的教訓是深刻的，我們要向那些有成就的偉人學習，學習他們那種刻苦精神。我們從現(xiàn)在開始，要利用好時間，奮發(fā)努力，掌握本領。只有這樣，才能成為一個知識淵博的人，成為一個對社會有用的人。

指導教師：尹老師

逆水行舟不進則退的感想篇二

人們自問世那天起，腳下就有了一條路，這條路能通往人生。可它曲折、漫長、有垠，坎坷之中，布滿了荊刺。走在這條路上的人們，大概不能一帆風順，逆境卻是經(jīng)常的敵人。

面對紛繁復雜的社會，涉身于矛盾交錯的世界，形形色色不同的人們，總要忙碌自己的人生。忙碌，就意味著逆境，忙碌，就會產(chǎn)生逆境。

要做一番大的事業(yè)，首先必須有一筆資本，那么你的資本在哪里呢?它就在你自己身上――只要你能以努力的態(tài)度、負責的精神，持續(xù)不斷地去做有利于社會的事。

自古以來，世界上很少有這樣的例子：年輕時沒有打好根基的人，到了后來竟能做成大的事業(yè)。一般獲得成功的偉大人物之所以在晚年能夠收獲一生的美滿果實，大體是因為他們在年輕時就播下了成功的種子。

一些青年人養(yǎng)成了急功近利的心態(tài)，這是非常不利的。其實，我們對任何事都不應該急于求成，不應該心存奢望，而應該先在自己的大腦中一點點地儲備學問與經(jīng)驗，以此來作為將來成功的資本。要知道，今天社會上所需要的乃是受過良好教育、品質(zhì)可靠、訓練有素的人。漢密爾頓先生曾經(jīng)說過：“這個時代所需要的是訓練有素的人?！钡拇_，過去美國需要大量的各類工作人員，任何人不管教育程度怎樣，只要品行尚可、做事有條理，都隨時可以獲得一個工作職位，但如今的情況已非昔日可比。實事求是地說，一個剛跨入社會的年輕人，對于那些自己毫無經(jīng)驗又沒有多少把握的工作，的確不敢擔當。

也許你的家境使得你無法在專門學校或高等學府學習，甚至你還可能有很沉重的負擔，但是你總可以抽出一些業(yè)余時間來強迫自己讀書。如果你每天都能擠出一個小時來專門學習一門學科，長此以往，最后所積累的知識必定非?？捎^。這樣的做法與習慣，要比心無所定、隨手翻閱的讀書方法好得多。

無論在哪里，如果你發(fā)現(xiàn)一個青年人時時注重充實自己的生活，提高自己的學識，也不浪費自己的空閑時間，不僅如此，他還經(jīng)常注意與他的事業(yè)相關的信息，他總能保持一種樂觀積極的心態(tài)，做起事情來非常敏捷，善始善終，那么可以斷定，這樣一個年輕人，他將來的前途一定很光明。

但我們也經(jīng)常看到很多這樣的例子：一些體格強健、受過良好教育、也有處理事務經(jīng)驗的年輕人，照理說可以做出一番事業(yè)來，但他們卻過著平庸的生活，甚至在事業(yè)和生活上一敗涂地。這是為什么呢?原因在于，他們少年時代不肯努力求知，以致到了必須處理各種困難時，竟然無力應付，只好后悔莫及!

最為可憐的是那些不學無術的人，上了年紀后再也無法彌補學識的不足了，加上他們沒有好的經(jīng)濟條件，竟然連普通人的境地都達不到。他們既談不上有志趣又缺乏自信，這樣的人生實在沒有什么意義!

我們必須懂得，平時學問上的努力和經(jīng)驗上的積累，在危急關頭往往是我們最有力的支持者。比如，一個建筑師平時只用到他的一半知識，就足以把手頭的工作做得很漂亮，但是遇到緊急而重要的情況時，就要用到他所有的技巧、學識與經(jīng)驗。在那種情況下，他過去所積累的全部“資本”才會顯露真相。又如一個商人，他在平時大可不必大顯身手，但要想成為一個出色的商人，不能永遠就這樣下去，因此，他必須做好更充分的準備，訓練更高的本領，以便拓展業(yè)務，或是應付經(jīng)濟蕭條的歲月。同樣道理，一個青年人剛跨入社會時在知識與才能上也要做好相應的準備，也許在事業(yè)初創(chuàng)時一部分學識便足以應付當時的工作，但等到事業(yè)發(fā)展大了，所有的學識都搬出來用，有時還顯得不夠。

一個人體內(nèi)積累的學識與經(jīng)驗就是他獲得成功的最重要資本。所以，你要在體內(nèi)積累這些資本。要做到這一點，就必須集中精力、毫不懈怠、長年累月地去做。儲蓄的這些能量就是無價之寶，所以，每個人都要趁著年紀尚輕，珍惜時間，刻苦努力，否則他將來的“收成”一定十分有限。

如果你在工作業(yè)務上沒有進展，這就成為你走向成功的最大障礙。當你剛離開學校時，也許內(nèi)心中抱著很大的希望，準備竭盡全力，成就一番大事業(yè);或者打算勤學苦讀，以求得學識上的進步;或準備擁有一種令人愉悅的社交生活;或想組織一個溫馨舒適的小家庭。但是等到你真正踏入社會、開始工作時，外界的各種誘惑就開始時時地來侵襲你，有時它們使你無法安心自修，無法安于目前的工作，甚至使你沉淪、墮落，陷入萬劫不復的深淵。一旦你對職業(yè)和工作本身不再感興趣，那么你的一生就到此為止了，人生旅途中原有的一切快樂、幸福、舒適都會拋棄你。除非你能幡然悔悟，改過自新，痛下決心，重新做人。否則，盡管你的年歲會增大，但你的才能卻會退化，以后的生活只能在失敗、慘淡的氣氛中度過。

現(xiàn)在就要立下決心，并立即行動!不管你現(xiàn)在的境況怎樣，你千萬要記住三個字：“求上進!”如果你確實能做到這一點，那么即使你遭遇到了經(jīng)濟上的失敗、工作上的挫折，你也必定還有力量，必定還能東山再起。一個有真才實學的人，就無須擔心時運不濟、阻力重重，即使沒有大筆的財富，別人仍然會重視你、尊敬你。而你體內(nèi)所儲藏的巨大財富，更是別人無法搶走的。

逆水行舟不進則退的感想篇三

飛轉(zhuǎn)的時光車輪，把我們帶進了小學階段最后一個學期啦！明顯地看到全班同學們在老師的帶領下，大家都更加努力，希望給人生的小學生涯交出一份令自己、老師和家長都滿意的答卷。

可是我們是不是還有繼續(xù)努力的空間，是不是還能給自己樹起更高的要求，否不是還會有更大的轉(zhuǎn)變呢？比如，對有的同學來說上課能不能更加專心一點，40分鐘都不開小差？對老師的講課應該抱有更多的求知渴望，對自己的作業(yè)要多一分仔細呢？讓老師更歡愉地在我們的作業(yè)本上打上一個個標準的勾。

原本學習成績優(yōu)異的同學，更不能驕傲。因為大家都在不斷努力，你一松勁，別人就會超過你。所以我們都應該牢牢記住，學如逆水行舟，不進則退。

火車跑得快，全靠車頭帶。在最后沖刺的日子里，班隊干部的作用更加重要了。因為我們是標桿，要以身作則，在班級中起到模范帶頭作用。所以，我們要更嚴格要求自己。絲毫不能放松對自己的要求，更不能做任何違反紀律的事！因為，在你的身后有全班同學的關注！要記住你的一個失誤,在班級里將會形成一種怎樣的不良之風？！ 學如逆水行舟，不進則退。這是先人告誡我們的至理名言，當下我們更應當銘記在心。

同學們，讓我們在老師的帶領下，齊心劃槳，奮力揚帆，用自己的勤奮和努力，為童年的金色再繪上一筆燦爛！

逆水行舟不進則退的感想篇四

人教版二年級數(shù)學課本p8———p10例1、例2

1、 進一步體會加法的意義，理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理。

2、 探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)不時位加法的計算方法，初步掌握筆算加法的法則，能熟練的計算。

3、 培養(yǎng)學生認真、仔細、書寫工整的習慣。

1、 理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理。

2、 掌握筆算的計算法則，能熟練計算。

理解相同數(shù)位上的數(shù)才能相加的道理，即筆算中的“對位”問題。

實物投影

投影出示p8主題圖，引導學生觀察：同學們準備去參觀博物館。請大家仔細觀察這幅圖，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)字信息？說給你小組的同學聽一聽。全班匯報發(fā)現(xiàn)。哪兩個班可以合乘一輛車？學生小組交流匯報。

1、 根據(jù)學生的交流情況組織教學例1。學生說想法及理由。獨立思考，小組交流計算方法。先嘗試寫豎式，再討論總結(jié)列豎式應注意的問題。

2、完成p9做一做學生獨立完成后說說計算方法。

3、教學例2。學生嘗試計算，交流算法。嘗試用多種算法計算。

4、完成p10做一做學生獨立完成教師巡視、指導。

1、 練習二第1題說說圖意，交流算法并匯報。

2、 練習二第2題學生獨立完成并板演筆算過程，同時教師巡視、指導。

通過今天的學習，我又學會了什么？教師引導梳理。

教學反思：兩位數(shù)加兩位數(shù)”這節(jié)課是在學生已經(jīng)掌握兩位數(shù)加整十數(shù)、兩位數(shù)加一位數(shù)的基礎上學習的內(nèi)容，如果只要求正確計算得數(shù)并不難，但是要求學生又快又準地用最恰當?shù)姆椒ㄓ嬎銋s不是件容易的事。因此我覺得本節(jié)課的難點是：在算法多樣化的基礎上優(yōu)化算法。算法多樣化不是一題多解，而是尊重學生個性差異的體現(xiàn)。我們的學生由于生活背景不同，知識經(jīng)驗不同，所以對于相同的問題，解決的方法也不一定相同，這時學生便需要教師的肯定、激勵和引導。最后讓學生自主地去比較、選擇和完善自我。

在教學中我打破了傳統(tǒng)的.計算教學，改變了原由的學習方式，充分利用課本資源，把靜態(tài)的情景動態(tài)化，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和和實踐能力。整個教學過程從學生已有的知識經(jīng)驗和生活實際出發(fā)，通過觀察、交流、質(zhì)疑親歷了兩位數(shù)加兩位數(shù)不進位加法這個數(shù)學問題的全過程，從中體驗了成功解決數(shù)學問題的喜悅的情感，注重算法多樣化。 課堂中我把哪兩個班可以合乘一輛車這一生活中的現(xiàn)實問題呈現(xiàn)在學生的面前，讓學生通過獨立思考、大膽猜測、自主探索、合作交流等活動方式尋找解決問題的方法。真實的情境再現(xiàn)使學生感受到生活中處處有數(shù)學，體現(xiàn)了新課標理念。

逆水行舟不進則退的感想篇五

總是那一縷春風讓活潑的我們飛揚；總是那一片秋葉讓多愁善感的我們悲傷?？偸悄且活w童心跳動在胸膛；總是那一點孩子氣無法掩藏。

常常對著分數(shù)感嘆人生之無奈；往往對考試表達無盡之憤慨。逸要和勞結(jié)合簡直為人生最大之悲哀，沒辦法，生活照舊，一切只好從頭再來。

卻有那樣一份堅定與執(zhí)著讓我們從不嫌煩，即使同一道題跟人家學了一遍又一遍。我們堅信只要努力就算成功之路不平坦，我們的未來也一定光輝燦爛！

（小作文結(jié)束）

進一步，海闊天空

常言道，退一步，海闊天空。

人生不如意者十之八九，面對人生種種的坎坷與磨難，這句話常常浮現(xiàn)在我們腦海之中。是啊，放棄吧！既然前路漫漫，有滿布荊棘，何不回頭！退一步，海闊天空?。?/p>

在追求理想的荊棘路上，有多少曾經(jīng)滿懷雄心壯志的人漸漸停下奮斗的腳步，打著“退一步，海闊天空”的旗號打道回府；又有多少希望的燭光因怯懦和貪圖安逸而熄滅。

但也許，當處于山重水復疑無路的困境中的你，更進一步，就會等到柳暗花明又一村的未來。

其實很多時候，成功路上的艱難坎坷就像一場大霧。這霧模糊了我們的視線。但它不僅讓我們辨不清方向，也讓我們無法知悉自己與成功的距離。在這二者之中，后者才是最可怕的，亦是最可悲的。我們在彌漫著的大霧中摸索著前進，害怕被腳下的石頭和荊條絆倒，又擔心在霧中誤入歧途。但即便多加小心，還是難免會摔一跤。于是我們艱難地向前爬。

我們不知道離成功還有多遠，不知道成功前這份難耐的寂寞與難過還要體味多久。迷茫和坎坷動搖了我們的信念。當此時刻，一群又一群人選擇了放棄。

但也許，那時的他們離成功只有一小步，邁出一小步，他們便功成名就?？杀蓢@的，就是這充滿遺憾的一小步啊。

然而回眸歷史，哪個成功的人不是一路艱辛的走過來呢！即便是在突破了自我極限的時刻，他們也挺過來了，并由此成功。我想，上述失敗者與成功者的區(qū)別，也許就在于對信念的一份堅持吧！進一步，也許只是一小步，我們便有可能迎來海闊天空。

古訓，逆水行舟，不進則退。只有進，只有竭盡全力地朝前，我們才能在人生的逆流中抵達彼岸。若面對困難，不能勇敢地向其邁進，就永難成功。在如今這英雄輩出，人才濟濟的時代，彼進，爾退，只能讓你離成功的靶心越來越遠。

所以，請暫時放下心中的忐忑與不安，懷疑和困惑，堅定信念不懈的向前走，希望就在前方。

在最后，我有一句話希望送給每位理想的追求者：成功就在前面，絕不輕言放棄。信念動搖時告誡自己，進一步，海闊天空！

逆水行舟不進則退的感想篇六

人身在世，不過幾十年歲月，試問，有誰能夠忍心讓它與你擦肩而逝呢？

——題記

上小學，純真可愛的我生在福中不知福，整天過著優(yōu)哉悠哉的生活，哪知學習之苦，生活之困？小學的日子，讓我至今流連忘返，記憶猶新。因為它記載了我人生當中最甜蜜的時光，最難遺忘的歷史。

長大了，上外國語學校成了我人生中第一個重要的轉(zhuǎn)折點：同一片藍天下，不同的學習方式，不同的教學風格，讓我第一次品嘗到了失敗的滋味，感受到了學習猶如“逆水行舟，不進則退”的教訓。雖然渾渾噩噩的一個學期與我說再見，但是我怎能繼續(xù)讓我生活在谷底呢？我保持著“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄?！钡男膽B(tài)，一步一步艱難的走在學習的臺階上。

到現(xiàn)在，我早已步入中學的車軌，現(xiàn)在的我，多了一份穩(wěn)重，多了一份執(zhí)著，更多了一份自信。但是，人生不會永遠都是一帆風順的，以前我一直忽視的朋友，也攆在了我的前頭。緊攥的雙拳，飽含淚水的眼睛，讓我化壓力為動力，不怕苦，不怕難的往前沖?？傁轮拔乙欢ㄒ^你”的決心，但事實總比愿望要殘酷的許多。再仔細想想，我的這種想法不能說是自己的斗志，而是自己的虛榮心的表現(xiàn)。從此以后，我要保持著一顆平和的心，用不屑的努力，在這個學校，譜寫著屬于自己的勝利之歌！

“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴?！睕]錯，我要重新振作，揚帆把舵，終究有一天會完成我的宏偉藍圖！