對某一單位、某一部門工作進行全面性總結(jié)，既反映工作的概況，取得的成績，存在的問題、缺點，也要寫經(jīng)驗教訓(xùn)和今后如何改進的意見等。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

救援訓(xùn)練總結(jié)篇一

本次演練分為四個部分：第一部分，熟悉演練計劃和應(yīng)急知識培訓(xùn)；第二部分，緊急集合；第三部分，現(xiàn)場救助；第四部分，現(xiàn)場滅火。

首先由項目經(jīng)理把演練計劃對大家做以說明，然后專職協(xié)調(diào)員就滅火器的使用、呼吸器的正確佩戴和使用步驟做了詳細(xì)講解，接著進行了應(yīng)急知識培訓(xùn)。

隨著三聲急促的長哨音發(fā)出的'緊急集合信號，營地所有人員在聽到警報后，在最短的時間內(nèi)到緊急集合點集合，以宿舍為單位各自清點人數(shù)，并組織撤離。

現(xiàn)場救助要求演練模擬施工現(xiàn)場人員受傷情形，我現(xiàn)場救助人員在接到求救的通知后，在第一時間內(nèi)趕到施工現(xiàn)場進行救助，并組織人員用擔(dān)架抬傷者上應(yīng)急車。

演練模擬火災(zāi)現(xiàn)場，我機組人員在發(fā)現(xiàn)火源時采用消防用石棉布隔絕空氣，但不幸吸入毒氣暈倒，現(xiàn)場急救隊一面采取搶救，一面進行組織滅火。整個演練歷時1小時29分，充分展示了項目部應(yīng)急機構(gòu)對突發(fā)事件的應(yīng)急反應(yīng)速度以及對應(yīng)急程序的執(zhí)行效果。

通過這次演練，驗證了火災(zāi)應(yīng)急預(yù)案的合理性和可靠性，普及了消防知識和火災(zāi)逃生常識，熟悉了火災(zāi)應(yīng)急啟動和處置的程序，加強了對火災(zāi)防范和應(yīng)急支持的能力。

救援訓(xùn)練總結(jié)篇二

在119消防宣傳日來臨之際，xx小學(xué)為切實提高師生的`消防意識，真正掌握消防安全知識，增強自救互救能力，在火災(zāi)突發(fā)事件中能做到緊張有序、及時有效地撤離事故現(xiàn)場，減少、避免傷害事故發(fā)生，學(xué)校組織了一系列的消防宣傳活動和火災(zāi)應(yīng)急逃生演練活動。

20xx年11月5日下午，全體教師聆聽了防火減災(zāi)宣教員帶來的防火安全教育課。宣教員高立偉老師利用大量的火災(zāi)事故案例，詳細(xì)闡述了引發(fā)火災(zāi)的原因，并教給大家一些滅火的技巧和滅火器械的使用方法，老師們認(rèn)真聽、認(rèn)真記，紛紛表示這些防火知識很實用，也很有必要。

20xx年11月6日下午，隨著一聲急促的警報聲，xx小學(xué)火災(zāi)逃生應(yīng)急演練活動正式開始，本次活動邀請到了章錦消防應(yīng)急救援中隊的隊員們參加。在濃煙中，師生用濕毛巾捂著口鼻，彎腰迅速撤離到安全地帶。

同學(xué)們集合完畢后，各班班長迅速清點人數(shù)，并向賈校長匯報！

演習(xí)第二階段，xx小學(xué)舉行了校應(yīng)急救援隊成立及授旗儀式！賈校長希望由10名年輕教師組成的校應(yīng)急救援隊，能夠在危難時刻擔(dān)負(fù)起保護師生安全的重任。

演習(xí)第三階段，章錦消防應(yīng)急救援隊的隊員們，為師生展示了滅火器的使用方法，并現(xiàn)場指導(dǎo)校應(yīng)急救援隊員滅火演練。

演習(xí)結(jié)束后，演習(xí)總指揮高校長對本次演習(xí)活動進行了總結(jié)！高校長肯定了全校師生的表現(xiàn)，表揚全體師生沉著冷靜、互相合作，一切行動能聽從學(xué)校指揮，能按照學(xué)校制定的緊急事件疏散方案和路線，本著時間就是生命、紀(jì)律就是保障的原則，圓滿完成了此次應(yīng)急疏散演練活動。

最后，五、六年級的同學(xué)參觀了消防車，認(rèn)真聽取了消防隊員的講解，同學(xué)們好奇的眼神這里瞅瞅，那里看看，興奮的表情溢于言表！

今后，我校將繼續(xù)認(rèn)真組織開展校園消防安全宣傳活動，并把這項工作常規(guī)化，結(jié)合學(xué)校的實際，進一步豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，提高全校師生防災(zāi)減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度，為創(chuàng)建“平安校園”“和諧校園”提供強有力的安全保障。

救援訓(xùn)練總結(jié)篇三

此次演練前制定了詳細(xì)周密的演練方案，組成了臨時指揮小組，安排了配合人員，制訂了保障措施。此次演練事故設(shè)定為瓜州縣鵬峰氧氣有限公司的氣瓶在充裝過程中充氣閥突然脫落，造成充裝車間內(nèi)氧氣含量驟然增加，可能導(dǎo)致室內(nèi)人員氧中毒和氣瓶爆炸，事故的應(yīng)急處置工作由瓜州縣鵬峰氧氣有限公司實施，整個演練分為：事故報告、事故應(yīng)急處置、清理和恢復(fù)事故現(xiàn)場、事故總結(jié)等四個過程，演練歷時一個小時，涉及人員12人。

此次演練于上午9點45分正式開始，預(yù)設(shè)事故發(fā)生后，瓜州縣鵬峰氧氣有限公司正在充裝氣瓶的作業(yè)人員立即向公司的負(fù)責(zé)人進行了報告，并迅速切斷泄漏源，關(guān)閉充裝總開關(guān)，打開排氣閥，打開室內(nèi)窗戶，進行了現(xiàn)場應(yīng)急處置，人員迅速撤離，并及時關(guān)閉大門。

在進行了應(yīng)急處置之后，該公司的.負(fù)責(zé)人立刻向質(zhì)監(jiān)局進行事故報告。我局接到事故報告之后，立即啟動了我局的事故預(yù)案，組織人員趕赴現(xiàn)場，開展了事故現(xiàn)場保護，事故報告、事故防控等演練，恢復(fù)現(xiàn)場，演練結(jié)束后，監(jiān)督該公司對事故設(shè)備進行了恢復(fù)，確定安全后，撤出了所有演練人員并對此次演練情況進行了總結(jié)、分析。

此次演練中，全體參演人員積極參與，相互協(xié)調(diào)配合，做到人心不慌亂、統(tǒng)一指揮、分級負(fù)責(zé)、有序進行、安全撤離，實現(xiàn)了無任何重大事故和人員傷亡，達到了預(yù)期目的。通過此次演練不僅檢驗了我縣應(yīng)急隊伍處理突發(fā)事件的能力，而且提高了應(yīng)急防范和處置能力、自我保護意識和自救能力，加深了使用主體責(zé)任意識，提升了應(yīng)急響應(yīng)水平和處理突發(fā)事件的能力。

一是氣氛營造不夠濃郁。在演練過程中，鵬峰氧氣有限公司參與事故處置的人員，沒有當(dāng)作是真真切切的發(fā)生了事故，沒有將此次演練作為一次真實的事故來進行處理，參與事故處置人員沒有緊迫感。

二是過程銜接不夠緊密。此次演練過程整體比較松散，整體安排不夠科學(xué)合理。

救援訓(xùn)練總結(jié)篇四

在119消防宣傳日來臨之際，xxx小學(xué)為切實提高師生的消防意識，真正掌握消防安全知識，增強自救互救能力，在火災(zāi)突發(fā)事件中能做到緊張有序、及時有效地撤離事故現(xiàn)場，減少、避免傷害事故發(fā)生，學(xué)校組織了一系列的消防宣傳活動和火災(zāi)應(yīng)急逃生演練活動。

11月5日下午，全體教師聆聽了防火減災(zāi)宣教員帶來的防火安全教育課。宣教員高立偉利用大量的火災(zāi)事故案例，詳細(xì)闡述了引發(fā)火災(zāi)的原因，并教給大家一些滅火的技巧和滅火器械的使用方法，老師們認(rèn)真聽、認(rèn)真記，紛紛表示這些防火知識很實用，也很有必要。

11月6日下午，隨著一聲急促的警報聲，xxx小學(xué)火災(zāi)逃生應(yīng)急演練活動正式開始，本次活動邀請到了章錦消防應(yīng)急救援中隊的隊員們參加。

學(xué)生們集合完畢后，各班班長迅速清點人數(shù)，并向校長賈功麗匯報！

演習(xí)第二階段，xxx小學(xué)舉行了校應(yīng)急救援隊成立及授旗儀式！賈功麗希望由10名年輕教師組成的校應(yīng)急救援隊，能夠在危難時刻擔(dān)負(fù)起保護師生安全的重任。

演習(xí)第三階段，章錦消防應(yīng)急救援隊的隊員們，為師生展示了滅火器的使用方法，并現(xiàn)場指導(dǎo)校應(yīng)急救援隊員滅火演練。

演習(xí)結(jié)束后，演習(xí)總指揮高文風(fēng)對本次演習(xí)活動進行了總結(jié)！他肯定了全校師生的表現(xiàn)，表揚全體師生沉著冷靜、互相合作，一切行動能聽從學(xué)校指揮，能按照學(xué)校制定的緊急事件疏散方案和路線，本著時間就是生命、紀(jì)律就是保障的原則，圓滿完成了此次應(yīng)急疏散演練活動。

最后，五、六年級的同學(xué)參觀了消防車，認(rèn)真聽取了消防隊員的講解，學(xué)生們好奇的眼神這里瞅瞅，那里看看，興奮的表情溢于言表！

今后，學(xué)校將繼續(xù)認(rèn)真組織開展校園消防安全宣傳活動，并把這項工作常規(guī)化，結(jié)合學(xué)校的實際，進一步豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新活動形式，提高全校師生防災(zāi)減災(zāi)意識和應(yīng)對突發(fā)事件、自救互救、疏散的能力，保障廣大師生的生命安全，確保災(zāi)難來臨時把損失降到最低限度，為創(chuàng)建“平安校園”“和諧校園”提供強有力的安全保障。

救援訓(xùn)練總結(jié)篇五

受到了自己在各方面存在的不足，也給了自己一個前進的方向和動力。對于整個集訓(xùn)，我認(rèn)為就是首長的意圖并不是手把手地教我們具體操作某一項目，而是通過傳授理念和方法，提高我們的軍事綜合素質(zhì)。

每個人身上都有很多值得我學(xué)習(xí)的地方，譬如為人處事，譬如領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)。兩位營長平時很幽默風(fēng)趣，讓人感到溫暖，但是管理又不失嚴(yán)格，讓人很自然地去服從命令，心甘情愿地跟著干。每位連長都有自己獨到的管理方法方式，通過虛心向大家請教，我也或多或少有一些收獲。交流最多的還是排長，每個人都有自己的閃光點，比如每次打掃衛(wèi)生都有人搶著干，每次討論都有主動負(fù)責(zé)記錄，每次課后都有人認(rèn)真研究筆記消化課堂內(nèi)容等等，大家的主動、扎實、勤學(xué)等都讓我感到自慚形愧。通過比較，更加清醒地認(rèn)識了自己，進一步的發(fā)現(xiàn)了差距和不足，對于以后的成長進步都會有很大的幫助。

付了事，簡單地將討論題完成，沒有進行深入的思考和研究，對有的問題理解還是不夠透徹。三是不夠積極主動。不管是平時打掃衛(wèi)生還是學(xué)習(xí)，我都存在等靠心理，看著別的同志在那動手，自己卻坐在一旁無動于衷。這是我長久以來存在的一個問題，在這次集訓(xùn)中更是暴露無遺。

既然已經(jīng)認(rèn)識到了差距和不足，那么接下來主要就是努力去縮小差距，迎頭趕上。首先是加強理論學(xué)習(xí)，切實通過理論指導(dǎo)自己的訓(xùn)練實際，針對自己體能、共同科目、專業(yè)科目、教學(xué)中存在的弱項，進行相應(yīng)的強化練習(xí)，尤其是教學(xué)，需要多請教、多研究，切實提高水平。

我們連隊的軍事訓(xùn)練水平明顯落后于其他單位，這更需要我們所有干部去研究辦法。今后，我會努力想辦法激發(fā)戰(zhàn)士的訓(xùn)練積極性，采取更加科學(xué)合理的訓(xùn)練方法組織訓(xùn)練，通過培養(yǎng)一批優(yōu)秀教練員、軍事訓(xùn)練尖子作為引導(dǎo)，提高全連的軍事訓(xùn)練水平。

龍志丹 2011年12月19日

救援訓(xùn)練總結(jié)篇六

一、 抓好技能、體能及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

針對消防隊員中隊員素質(zhì)參差不齊，無基本功能的特點，召開各班消防小執(zhí)勤隊長會議，研究制定訓(xùn)練計劃，科學(xué)安排每天的訓(xùn)練內(nèi)容和時間，對組建的20名消防隊員分組進行業(yè)務(wù)技能、體能訓(xùn)練、理論知識培訓(xùn)，做到訓(xùn)練、值班兩不誤。技能訓(xùn)練包括：消防戰(zhàn)斗服穿戴、隊列操、消防水帶拋接等；體能訓(xùn)練包括俯臥撐、徒手登樓、負(fù)重登樓等；理論知識學(xué)習(xí)了消防的“四個能力”建設(shè)及“三懂三會”。其中在技能訓(xùn)練中，我處還邀請河南消防中隊人員前來現(xiàn)場指導(dǎo)消防器材的正確使用方法，我隊還將其培訓(xùn)拍成錄像供隊員反復(fù)觀看練習(xí)，從而大大提高了技能訓(xùn)練。

二、日常消防裝備的檢查，消防檔案的建立：

制定消防室值班制度、消防隊長工作職責(zé)、執(zhí)勤隊長工作職責(zé)、消防隊員工作職責(zé)、每班消防執(zhí)勤隊長對消防設(shè)備進行清點及檢查，班與班做好設(shè)備交接清點工作。為完善檔案管理，配備了電腦、檔案柜、檔案袋等一系列檔案管理設(shè)備，由專人負(fù)責(zé)。

救援訓(xùn)練總結(jié)篇七

為了培養(yǎng)同學(xué)們的消防技能并使我們對消防器材有一個更直觀的理解，學(xué)院為我們消防專業(yè)08級學(xué)生組織了這次消防技能訓(xùn)練。

此次培訓(xùn)由老師們和保衛(wèi)中心負(fù)責(zé)人共同為我們指導(dǎo)，具體講解了如何鋪設(shè)水帶、如何穿戰(zhàn)斗服、如何逃生、如何正確使用滅火器等方面的內(nèi)容，所有同學(xué)還親身體會了作臨時消防員的感覺，穿戰(zhàn)斗服、鋪水帶、使用滅火器。大家積極參與，奮勇爭先，表現(xiàn)出了極大的熱情和興趣，在輕松有趣的比賽中，有效提高了同學(xué)們的滅火逃生技能。

1、水帶連接，消防水帶在套上水帶接口時，須墊上一層柔軟的保護物，然后用鍍鋅鐵絲或喉箍扎緊。

2、水帶的使用。使用消防水帶時，應(yīng)將耐高壓的水帶接在離水泵較近的地方，充水后的水帶應(yīng)防止扭轉(zhuǎn)或驟然折彎，同時應(yīng)防止水帶接口碰撞損壞。

3、水帶鋪設(shè)。鋪設(shè)水帶時，要避開夾銳物體和各種油類，向高處垂直鋪設(shè)水帶時，要利用水帶掛鉤，通過交通要道鋪設(shè)水帶時，應(yīng)墊上水帶護橋，通過鐵路時，水帶應(yīng)從軌道下面通過，避免水帶被車輪碾壞而間斷供水。

4、防止結(jié)冰。嚴(yán)冬季節(jié)，在火場上需暫停供水時，為防止水帶結(jié)冰，水泵需慢速運轉(zhuǎn)，保持較小的出水量。

5、水帶清洗，水帶使用后，要清洗干凈，對輸送泡沫的水帶，必須細(xì)致的洗刷，保護膠層。為了清除水帶上的油脂，可用溫水或肥皂洗刷，對凍結(jié)的水帶，首先要使用之融化，然后清洗晾干、沒有晾干的水帶不應(yīng)收卷存放。

維護保養(yǎng)：消防水帶的質(zhì)量好壞，直接影響滅火戰(zhàn)斗效果，使用過程中，必須加強維護保養(yǎng)。

管理，消防水帶要有專人負(fù)責(zé)管理，防止無故損壞，所有水帶都應(yīng)按質(zhì)分類，編號造冊，以便掌握水帶的使用情況。

1、使用手提式干粉滅火器時，應(yīng)手提滅火器的提把，迅速趕到著火處。

2、在距離起火點5米左右處，放下滅火器。在室外使用時，應(yīng)占據(jù)上風(fēng)方向。

3、使用前，先把滅火器上下顛倒幾次，使筒內(nèi)干粉松動。

4、使用內(nèi)裝式或貯壓式干粉滅火器時，應(yīng)先拔下保險銷，一只手握住噴嘴，另一只手用力壓下壓把，干粉便會從噴嘴噴射出來。

5、用干粉滅火器撲救流散液體火災(zāi)時，應(yīng)從火焰?zhèn)让?，對?zhǔn)火焰根部噴射，并由近而遠(yuǎn)，左右掃射，快速推進，直至把火焰全部撲滅。

6、用干粉滅火器撲救容器內(nèi)可燃液體火災(zāi)時，亦應(yīng)從火焰?zhèn)让鎸?zhǔn)火焰根部，左右掃射。當(dāng)火焰被趕出容器時，應(yīng)迅速向前，將余火全部撲滅。滅火時應(yīng)注意不要把噴嘴直接對準(zhǔn)液面噴射，以防干粉氣流的沖擊力使油液飛濺，引起火勢擴大，造成滅火困難。

7、用干粉滅火器撲救固體物質(zhì)火災(zāi)時，應(yīng)使滅火器嘴對準(zhǔn)燃燒最猛烈處，左右掃射，并應(yīng)盡量使干粉滅火劑均勻地噴酒在燃燒物的表面，直至把火全部撲滅。

8、使用干粉滅火器應(yīng)注意滅火過程中應(yīng)始終保持直立狀態(tài)，不得橫臥或顛倒使用，否則不能噴粉；同時注意干粉滅火器滅火后防止復(fù)燃，因為干粉滅火器的冷卻作用甚微，在著火點存在著熾熱物的條件下，滅火后易產(chǎn)生復(fù)燃。

9、干粉滅火器指針范圍綠色表示正常，紅色表示壓力不足，黃色表示壓力過大，但壓力超一點點不要緊，不要超太多，防止超壓爆炸。

消防服的正確穿戴方法為：消防服首先必須被折疊標(biāo)準(zhǔn)，事先將褲子套到鞋子上，另外就是上衣的袖子整理好，先放在地上，穿戴的時候先穿褲子帶鞋子，另外就是穿上衣，頭盔扎好腰帶。一般用時大致20秒。

我們還學(xué)到了逃生繩的各種打結(jié)方法，以及實踐了如何使用逃生繩正確逃生。通過本次培訓(xùn)，使同學(xué)們進一步了解到防火安全的重要性與必要性，增強了消防安全意識和對消防技能知識的了解，切實提高了大家處置初期火災(zāi)和滅火逃生自救能力，為今后日常生活防火安全，及工作救援奠定了堅實的基礎(chǔ)。