人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。

學校日記篇一

小時候，我就對學校日記充滿了一種神秘的向往。每當看到別人在書桌上認真地寫著學校日記的樣子，我就不由自主地好奇地湊過去一窺究竟。然而，直到上初中以后，我才真正接觸到學校日記，體驗一番其中的樂趣和益處。那一瞬間，我仿佛獲得了一扇打開智慧之門的鑰匙，感到無比地激動和開心。

學校日記對于我來說，可謂益處多多。首先，它可以訓練我的寫作能力。在寫學校日記的過程中，我要運用豐富的詞匯和嚴謹?shù)恼Z法，用簡明扼要的筆記形式記錄下整個學校生活的點滴，提高了我的言語表達能力。其次，學校日記還可以加深我的記憶。每天回憶著一天的學習和生活，我不僅能夠更好地總結所學知識，還可以更加深刻地記住重要的事情。此外，學校日記還可以培養(yǎng)我的觀察力和思考力，讓我更加關注身邊的人和事，善于發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。

段三：學校日記的創(chuàng)新與多樣性

學校日記的形式多種多樣，不拘一格。有的同學喜歡用筆記本，一頁一頁地記錄下來。有的同學喜歡用手機軟件或電子記事本。而我，則喜歡運用流行的打卡方式。每天的學校日記中，除了文字之外，我還會貼上一張自己拍攝的照片，記錄下當天的心情和活動。這樣一來，學校日記不再是單一的文字堆砌，而成為了一本生動、多彩的回憶錄。當我再次翻閱這些學校日記時，仿佛回到了過去，重溫了一遍美好的時光。

段四：學校日記給我?guī)淼某砷L與收獲

通過堅持寫學校日記，我收獲頗豐。首先，我的寫作能力得到極大的提高。從最初的拘謹?shù)胶髞淼牧鲿?，我已?jīng)逐漸掌握了如何將思緒轉(zhuǎn)化為文字的技巧。其次，我對自己的學習情況有了更加清晰的認識。通過寫下每天的學習成果和心得體會，我可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢和不足，從而有針對性地改進。最重要的是，學校日記培養(yǎng)了我對學校生活的熱愛和積極參與，讓我真切感受到自己在學校中的存在和價值。

段五：學校日記的未來展望

學校日記在我心目中已經(jīng)成為了一種習慣和精神支持。我希望，在未來的日子里，我能夠繼續(xù)堅持寫學校日記，用它記錄下更多的回憶和成長。我也希望能夠通過學校日記與更多的人分享我的故事和心情，讓更多的人了解我，也讓我了解更多的人。學校日記，對我而言，不僅是一本日記本，更是一本人生的教科書。

通過寫一篇1200字的關于“學校日記心得體會”的連貫的五段式文章，我更加深刻地理解了學校日記的意義和重要性。它不僅可以培養(yǎng)我的寫作能力，加深記憶，還可以提高我的觀察力和思考力。它不拘一格的形式，讓我在記錄生活的同時也享受到樂趣。在學校日記的陪伴下，我不斷成長，不斷收獲。我希望未來繼續(xù)堅持寫學校日記，記錄下更多的美好時光，讓它成為我生活中不可或缺的一部分。

學校日記篇二

每當我蹦蹦跳跳走在上學的路上時，我的心情都十分愉悅，因為我又要在我美麗的校園度過快樂而充實的一天了。

走進學校大門，首先映入眼簾的是那棟橙白相間的教學樓。教學樓在朝霞的映襯下顯得格外美麗。上面的三十多間課室有日常課室、科學課室、微機室、音樂課室等，都是同學們學習知識的地方。

教學樓東邊是大家熟悉的大操場。操場是用紅色的塑膠鋪成的，一到課間，這里就成為大家玩耍的天堂，熱鬧非凡!有的同學在跑道上練習跑步，有的同學在操場中央的綠色空地上練習、比賽跳小繩，還有的同學，好幾個聚在一起跳皮筋、玩游戲……大家個個玩得興高采烈、氣喘吁吁，臉上掛著燦爛天真的笑容。

操場的外圍有一圈花壇。碧綠的草坪上一顆顆楊柳清秀挺拔，微風一吹，連連向我們招手。潔白的毛茸茸的蒲公英、紫色的小野花也給校園增添了風采和美麗。

操場的北面有很多體育器材，像高低杠、爬爬梯，還有乒乓球案，都能豐富我們的校園生活。下課鈴一響，有喜好體育的同學們就趕到這里。

課室里傳來了朗朗讀書聲，隨著這美妙的聲音，我走進課室。課室里寬敞明朗、窗明幾凈，窗臺上因同學們精心照顧的而茁壯成長的花兒好像在說：“同學們要努力學習呀!”一排排、一列列的桌椅擺放整齊，地面上一塵不染，被老師同學們打掃的干凈徹底。掛在墻上的福娃讓我們銘記奧運精神，一句句名言、標語時刻激勵我們奮發(fā)圖強。課室后面的圖書角一下課就吸引著同學們，讓同學們盡情暢游在知識的海洋。

這就是我的童年學校。

學校日記篇三

第一段：引言（100字）

學校日記是學生們在學校里記錄生活瑣事、學習心得的一種形式。近期我也開始了學校日記的寫作，通過記錄我的日常經(jīng)歷與感悟，我逐漸體會到學校日記對我的成長與發(fā)展的重要性。在我看來，學校日記不僅僅是一種記錄，更是一種思維的訓練與自我反省的工具。在接下來的文章中，我將分享我在學校日記中獲得的體會與心得。

第二段：思維的訓練（200字）

學校日記對我的思維發(fā)展起到了重要的促進作用。在寫日記的過程中，每天回憶并記錄當日發(fā)生的事情，讓我思考與總結這些經(jīng)歷的意義。通過不斷思考，我能夠提升自己的思維能力與邏輯思維，不僅能夠更好地理解自己的經(jīng)歷，還可以將這種思維能力應用在其他課程的學習中。此外，學校日記還培養(yǎng)了我的觀察力和表達能力，讓我學會用文字準確地表達自己的想法與感受。

第三段：自我反省的工具（300字）

學校日記讓我學會了如何以客觀的角度審視自己以及自己的行為。每天寫日記時，我會從不同角度去反思自己的行為，發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，并尋找解決之道。這種自我反省的能力對我的成長有著巨大的促進作用。通過學校日記，我有機會審視自己的過去與現(xiàn)在，發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點與缺點，并對自己未來的發(fā)展有了更清晰的認識。不斷反省能夠幫助我更好地調(diào)整自己的行為，提升自己的能力。

第四段：展示真實的自己（300字）

學校日記還給了我一個展示真實自我的機會。在日記中，我可以毫無顧忌地傾訴內(nèi)心的感受與想法，表達自己的情緒與疑惑。這讓我感到寬慰，因為我知道，不僅僅是學校，我的日記也能成為我真實的自我。通過日記，我能夠更好地審視自己的情緒與心理狀態(tài)，避免憋在心里產(chǎn)生情緒問題。同時，我也可以回頭看日記，觀察自己的成長與進步，為自己的努力感到驕傲。

第五段：總結（200字）

學校日記是我成長過程中的重要組成部分。這個過程不僅僅讓我培養(yǎng)了思維能力和觀察力，幫助我發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點與不足，還讓我有一個展示真實自我的場所。通過學校日記，我不斷記錄和總結，提升了自己的思維水平與表達能力。即便是繁忙的學習生活中，只要堅持寫學校日記，我總能在這些文字中找到成長的點滴。我深信，隨著時間的推移，學校日記將會成為我成長過程中珍貴的回憶。

學校日記篇四

我的家鄉(xiāng)在南昌，那里有許多美景：騰王閣、秋水廣場、八一廣場……但是，我還是喜歡我就讀的學?！フ滦W。對了，想不想看看我的學校？今天，我就給你來介紹介紹吧。

我們的學校美麗極了。每當我走進這可愛的校園時，就讓我感到神清氣爽、心情舒暢。地上干干凈凈，就像被傾盆大雨清洗過似的，教室里沒有一點兒紙屑，桌子擺放得整整齊齊。一位同學看到了一張紙屑，立刻把它撿起來，并丟進了垃圾箱里。

我們的.校園百花盛開?；▋涸谖L的吹拂下自在地舞動，那些倒槐和桂花也引人注目。尤其到了秋天桂花開了，香氣撲鼻、芬芳迷人，不由得讓我們發(fā)出一聲聲驚嘆：“真香?。≌嫦惆?！……”還有那倒槐，在微風的吹拂下隨風舞動，像小女孩的辮子輕輕擺動。它們?yōu)槊利惖男@增添了許多生機。

最有代表性的就是那高高的時光雕塑，由紅色的塔低與銀色的大環(huán)組成，上面還有幾顆星星，時刻提醒著我們：要珍惜時間，好好學習。

學校是我們學習的天地，也是我成長的樂園，我愛我的學校。

學校日記篇五

在學校里每天都有一件事需要做——寫日記。剛開始寫日記的時候，我并沒有意識到它對我有著重要的意義。然而，隨著時間的推移，我逐漸發(fā)現(xiàn)，寫日記不僅是對學校生活的記錄，更是對自己內(nèi)心世界的傾訴。通過寫日記，我學到了許多東西，并從中收獲了一些寶貴的體會。

第一段：認識自己的成長

通過寫日記，我逐漸認識到自己的成長過程。剛開始寫日記的時候，我的內(nèi)心世界是一片空白，每天只是簡單地記錄了發(fā)生的事情。然而，隨著時間的推移，我開始能夠回顧自己一天的所做所想，并有能力從中總結經(jīng)驗教訓。我在日記中看到了自己的成長，看到了自己的進步。這讓我更加自信，并鼓勵我繼續(xù)以積極的心態(tài)面對生活。

第二段：表達情感的途徑

寫日記不僅是對學校生活的記錄，更是對自己內(nèi)心世界的傾訴。我喜歡坐在安靜的角落，用紙和筆記錄下我的情感和思考。在日記中，我可以盡情地表達自己的憤怒、憂慮、喜悅和感激。這種方式讓我感到輕松和放松，它成為了我溝通內(nèi)心世界的一種途徑。有時候，我會把我最隱秘的愿望和夢想寫在日記中，這是一種無法用言語表達的愿望。日記是我最好的朋友，它默默地傾聽著我內(nèi)心的聲音。

第三段：反思與成長

寫日記幫助我反思自己的言行舉止，以及對待他人的方式。通過回顧日記，我會發(fā)現(xiàn)自己的缺點和錯誤，并從中吸取教訓。有時候，我會因為某件事情而感到自責和內(nèi)疚，日記則成為了一個可以釋放自己情感的出口。通過寫日記，我能夠更清楚地認識到自己的過錯，并思考如何改正它們。這種自我反思和改進是我成長的重要因素之一。

第四段：激發(fā)創(chuàng)造力

寫日記不僅可以記錄所收獲的知識，也可以培養(yǎng)和激發(fā)我的創(chuàng)造力。通過寫日記，我可以發(fā)現(xiàn)自己在不同情景下的創(chuàng)造力。有時候，在寫日記時，我會設想一些有趣的情節(jié)或觀點，并與自己進行對話。這種練習讓我發(fā)現(xiàn)自己的思維方式和創(chuàng)造力有了很大的改善。寫日記還可以培養(yǎng)我的寫作能力，提升我的表達能力。這些技能在日后的學習和工作中對我都有著重要的作用。

第五段：珍視每一天的收獲

通過寫日記，我更加珍視每一天的收獲。無論是一次考試的好成績、一次與同學的愉快玩耍，還是一次老師贊揚的話語，這些都是我成長過程中不可或缺的部分。通過寫日記，我可以回顧我一天的所做所思，并意識到自己的成功與進步。這種感受讓我更加積極向上，并對未來充滿期待。

總結：

學校日記不僅是對學校生活的記錄，更是對自己內(nèi)心世界的傾訴。通過寫日記，我認識到了自己的成長，表達了自己的情感，反思了自己的言行舉止，激發(fā)了自己的創(chuàng)造力，并珍視了每一天的收獲。寫日記不僅是一種日常任務，更是一種對自己內(nèi)心的關注和療愈。它成為了我成長過程中不可或缺的一部分。通過寫日記，我收獲了許多東西，而我也將繼續(xù)與它們同行，繼續(xù)成長。

學校日記篇六

三亞總共有五所小學，我即將述說的大安小學已有五十多年的歷史，本校是屬于中等規(guī)模的學校，雖然不大但充滿著許多學生的回憶。

學校的班級有二十四個班、英文課室兩間、音樂課室兩間、電腦課室兩間、自然課室兩間以及社會課室兩間，這就是本校的班級。

現(xiàn)在的學校以閱讀為特色，聽老師說本校的閱讀量比別的學校大很多，學校也推出了很多有關閱讀的活動，譬如說：學習護照，登記到了指定數(shù)量就可進行認證，還有獎品可拿，榮譽貼紙跟護照一樣，都使累積到指定數(shù)就可兌換。英語情境課室名稱為“大英帝國”這是老師和學生所想的名稱經(jīng)由處室選出來的，另外還有大安農(nóng)場、花園都是本校建設。

學校里每個老師教法不同，自然而然學生對老師的想法也會不同，有些老師上課有趣，有些則很無趣，在學校中學生也會學習，也沒有不聽老師講課，可是學生還是一屆比一屆不聰明，聽老師說是因為食品安全問題害的，因為父母吃了有問題的食物，所以生下來的小孩才會越來越笨。學校的特別活動也有很多，有：跳蚤市場、園游會、運動會的趣味競賽等等，，這些都是全校學生皆可參加，趣味競賽會為某些學生特別設計。每次學校的校外教學都令學生難忘，因為這都是學校精心設計的。

學校的設備雖然老舊，課是學生也不會任意破壞，學校也會做改建，學校的學生也不會不適應，整體來說世間用心的好學校。

學校日記篇七

我是班上公認的最開朗的女孩，每一天走在上學的路上，走在我前面的同學，會故意駐步，回過頭來，笑著等我；走在我后面的同學，一邊喊著我的名字，會一邊跑著追我。

以此，我很得意，整天像個小天鵝，心里那個得意，就甭提了。

新學期開始，班上來了一名新同學，叫何鵬飛，好好地一個人，叫什麼飛，真難聽！冤家路窄，老師偏偏讓我和他一桌，真氣人！他簡直就是一癩蛤蟆嘛。

這家伙，不吃軟不吃硬，我人緣這麼好，不和你說話又有何妨？他違反民意，竟然在公共場合調(diào)侃我，每一次都是！雖然每次都受到攻擊，但是他卻樂此不疲，真氣人！ 那是一次語文實踐活動，老師讓我們兩人一組，互相幫助，看那一組先登上校內(nèi)后山的山頂。

千不該萬不該，我們這兩個冤家又在一起。

一開始我就背上水出發(fā)了。

他在后邊喊得越響亮，我就越得意。

爬到山半腰，我是上氣不接下氣，打開包喝了幾口水，突然發(fā)現(xiàn)，糟了！ 我的面包呢？忘在山下石條上了！阿飛呢，我怎麼看不見他，哎，大意??！不管了，我快步向山頂而去。

很高興，我是第三名。

那個討厭的飛，倒數(shù)第六！成績一下來，我們這一組是第二十一名，氣死我了。

不過我還是從心里有點感激，因為他把我的面包帶到了山上，中午沒有只眼巴巴地看著別人吃飯。

下午一上課，老師讓他上臺隨興演講，他提到了友情，不是天天在一起，而是建立在真誠、互幫互助上。

我這個小天鵝，似乎明白了很多。

學校日記篇八

今年我十二了。新學校，新面貌，新生活，新同學，新老師…… 總之，一切都是新的。剛剛升入中學的我還有些好奇，總覺得新環(huán)境的新東西太多了，真還有些適應不了。不過，我相信，時間一長，便能適應了。 在新環(huán)境中，我結交了不少新朋友。

我轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就是找不到它。要不是同學親切的指點，我恐怕就“進得來，出不去了。那是一間寬敞的課室，它位于迷宮一般的教學樓里。 在開學的一段時間里，我一直感覺到學校就像迷宮一樣，我差一點就把學校平面圖畫下來了，如果不是我不會畫的話，我一定已經(jīng)把地圖作好了。不過，在這樣的環(huán)境中，我還加強了學習的知識。

直到放學后，才感到肚子空空如也。于是到食堂打飯。來到食堂，這里真是人山人海。

友好的同學、和藹可親的老師、迷宮般的過道、寬敞明亮的課室、擠的食堂、花園般的校園，這就是我目前發(fā)現(xiàn)我新學校的特點。 我相信，在今后的日子里，一定還會發(fā)現(xiàn)他更多的獨特之處。

學校日記篇九

我們學校校名是埠村鎮(zhèn)中心小學，建于一九九一年，學校占地30畝，教師30來名，教學班12個，學生600多人，是一所省級文明學校。

剛進校門，看見是兩個花壇。西邊花壇里有月季花、冬青、玫瑰等。東邊花壇里有牡丹、黃楊、三葉草等。在旁邊有兩棵白楊樹，它們像兩位士兵一樣，守衛(wèi)著我們學校。

看！這就是我們教學樓，教學樓共有三層，走進第一層，便看見一、二年級教室，辦公室和乒乓球臺，每當課余時間，我們都到這里打乒乓球。到二樓便看見三、四年級教室中間還有大隊室和校長室。一到三樓，看見是五、六年級教室和辦公室，在西邊有多媒體教室。在東邊有微機室，微機室里有60多臺電腦，每次上微機課，我們都到這里玩電腦，同學們有打字，有畫畫，有上網(wǎng)，還有打游戲。大家玩可開心了。

在教學樓后面還有一座小樓，這就是我們圖書室，這里有成千上萬本圖書，例如：小說、作文、童話等等。由于看書多，我校五年級一名學生還獲得了章丘市書法比賽一等獎呢！

這就是我們學校，感謝大家來參觀，歡迎下次再來。