每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

沉醉在中篇一

第一段：詩(shī)歌的魅力與吸引力（引言）

詩(shī)歌是一種美妙的藝術(shù)形式，它通過(guò)用詩(shī)意的語(yǔ)言表達(dá)情感和思想。無(wú)論是古代還是現(xiàn)代，詩(shī)歌一直是人們表達(dá)內(nèi)心世界和思考人生意義的重要方式。作為一位熱愛(ài)詩(shī)歌的讀者，我深深陶醉于詩(shī)歌的世界，它帶給我許多無(wú)法用文字表達(dá)的心靈體驗(yàn)和啟迪。

第二段：通過(guò)詩(shī)歌感受生活的美好

詩(shī)歌是一劑靈丹妙藥，能夠幫助人們從繁忙和瑣碎的生活中抽離出來(lái)，以全新的視角去感受生活的美好。詩(shī)人通過(guò)用細(xì)膩的詞句，描繪出令人陶醉的自然風(fēng)光、深邃的人類情感和內(nèi)心的矛盾與追求。當(dāng)我讀到一首描寫美麗春天的詩(shī)歌時(shí)，仿佛在花海中嬉戲，充滿了希望和生機(jī)；當(dāng)我閱讀一首表達(dá)愛(ài)情的抒情詩(shī)時(shí)，我能夠深切地感受到愛(ài)的熱情和甜蜜。詩(shī)歌帶給我一種超越現(xiàn)實(shí)的美好感受，使我向往和追尋著一個(gè)更美妙的世界。

第三段：詩(shī)歌的力量與啟迪

詩(shī)歌不僅僅是美的表達(dá)，它具有巨大的力量和思想的啟迪。詩(shī)歌是抒發(fā)內(nèi)心情感和思考人生的一種方式，詩(shī)人可以通過(guò)文字打開(kāi)人們內(nèi)心的大門，讓人們思考人生的意義、價(jià)值以及面對(duì)困境時(shí)的抉擇。例如，當(dāng)我閱讀到莎士比亞的《哈姆雷特》中的詩(shī)句“生存還是毀滅，這是個(gè)問(wèn)題”，我思考著生命的價(jià)值和人生的選擇。詩(shī)歌啟迪著我對(duì)人生的思考，使我更加理解自己和周圍世界。

第四段：詩(shī)歌與文化的交融

詩(shī)歌是一種承載文化的藝術(shù)形式，在世界各地的文化中都有獨(dú)特的表達(dá)方式。通過(guò)閱讀不同文化背景下的詩(shī)歌，在沉浸其中，我能夠體驗(yàn)到不同文化背景的人們的思考和情感表達(dá)。例如，我讀到中國(guó)古代詩(shī)人杜甫的作品時(shí)，我感受到了他對(duì)國(guó)家興衰的思考和對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的關(guān)注；當(dāng)我讀到美國(guó)詩(shī)人瑪嘉烈?艾特伍德的作品時(shí)，我體驗(yàn)到了她對(duì)女性權(quán)利與自由的呼喚。詩(shī)歌是一座橋梁，將不同文化的人們連接在一起，促進(jìn)了文化的交流和理解。

第五段：詩(shī)歌的審美教育與價(jià)值培養(yǎng)

在不斷沉醉于詩(shī)歌的世界中，我得到了審美教育和價(jià)值培養(yǎng)。詩(shī)歌教會(huì)我欣賞美的瞬間，培養(yǎng)了我的情感世界和思考能力。通過(guò)詩(shī)歌的閱讀，我學(xué)會(huì)了珍惜自然的美麗和珍貴，品嘗生活的美好，在每一個(gè)細(xì)微的瞬間中感受到幸福。此外，詩(shī)歌還激發(fā)了我對(duì)文學(xué)的濃厚興趣，培養(yǎng)了我對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，進(jìn)而開(kāi)啟了我對(duì)文學(xué)和藝術(shù)的探索之旅。

結(jié)束段：回歸現(xiàn)實(shí)，將詩(shī)歌的力量落實(shí)到生活中

盡管詩(shī)歌的世界充滿詩(shī)意和夢(mèng)幻，但我們不能僅僅停留在詩(shī)歌中，而是應(yīng)該將詩(shī)歌的力量真正地應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)生活中。詩(shī)歌可以激發(fā)我們內(nèi)心的美好和情感的追求，啟迪我們的思想，促使我們追求更高尚的目標(biāo)。我們應(yīng)該以詩(shī)歌為指引，讓更多的美麗和善良在現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)現(xiàn)。

總結(jié)：通過(guò)詩(shī)歌，我得到了對(duì)生活的感悟，對(duì)人生價(jià)值的思考，以及對(duì)文化的理解和交流。詩(shī)歌的美麗和力量深深地吸引著我，讓我沉醉其中。我相信，在詩(shī)歌的世界中，我們每一個(gè)人都能夠找到屬于自己的美和價(jià)值。

沉醉在中篇二

一張泛黃的黑白相片上，咬著年糕的孩子將我的記憶拉回到了19世紀(jì)的老北京——1899年2月3日出生在北京西城小羊圈胡同(現(xiàn)名小楊家胡同——評(píng)者注)一個(gè)滿族城市貧民家庭的老舍童年，那個(gè)你記憶中最美的世界。

北京，這座千年的古城，每一處墻角，每一根葉脈，都可以是一個(gè)讓人沉醉于其中的世界，縱橫交錯(cuò)的胡同中栽著些許的老槐樹，虛掩的花墻子門內(nèi)有幾棵夾竹桃，記憶中的你大口地吞著燒餅，在大雜院中玩著捉迷藏。

那聲“得勒”在你的記憶中化成了讓我醉心的韻腳!你的北平不僅是陶然亭，中考滿分作文也不僅是玉泉山，更多的是花菜果子和生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，你的北平因?yàn)橛心愕臓繏旌湍愕膼?ài)在，所以更多的時(shí)候，你只要“有溫和的香片茶就夠了”，你讓我情不自禁的沉醉在這個(gè)你記憶中最完美的世界里。

你把記憶雕飾成了文字，又把文字雕飾成了一座城，你把那最樸實(shí)的“今兒個(gè)就今兒個(gè)”雕飾成了書卷，也把最底層人民的苦難雕飾成了摧淚的文字。在這座城市中，那大雜院屋頂?shù)那嗤甙迮c墻根的靠山竹會(huì)老，那唱《刀馬旦》的一角賣婉豆黃的師傅會(huì)老，是的，舒慶春也會(huì)老，但老舍不會(huì)，我們記憶中那揮汗如雨的祥子不會(huì)，逆來(lái)順受卻結(jié)局凄悲的王利發(fā)亦不會(huì)，他們都在那個(gè)讓我沉醉的老北京的世界中永生。

1966年的太平湖畔，你帶上記憶中在京腔胡同邊聽(tīng)過(guò)的那聲吆喝，與你用半吊錢買的那碗白茶，在月色中孤獨(dú)地與你記憶中的世界一起走了。

老舍走了，想想在那數(shù)以萬(wàn)計(jì)的文字中，他不過(guò)是勾勒了一群普通人，一座老城，和他記憶中那段讓我們沉醉的舊時(shí)光。但走了的老舍，卻讓我們感到了——永恒!

——寫在紀(jì)念老舍先生誕辰110周年

沉醉在中篇三

詩(shī)歌作為一種文學(xué)形式，通過(guò)獨(dú)特的語(yǔ)言和韻律，能夠觸動(dòng)人們最深的情感。當(dāng)我第一次讀到一首美麗動(dòng)人的詩(shī)歌時(shí)，我仿佛感受到了詩(shī)人內(nèi)心深處的情感波動(dòng)，仿佛進(jìn)入了詩(shī)歌的世界。從那時(shí)起，我開(kāi)始沉醉在詩(shī)歌的世界里，體會(huì)到了它所帶來(lái)的美妙和魅力。

第二段：詩(shī)歌的表達(dá)力

與其他文學(xué)形式相比，詩(shī)歌有著更強(qiáng)大的表達(dá)力。它能夠通過(guò)簡(jiǎn)潔而富有意境的語(yǔ)言，傳達(dá)出深邃的思想和情感。詩(shī)歌所包含的多義和隱喻，使得讀者在閱讀時(shí)需要用自己的想象力去解讀和體會(huì)。這種獨(dú)特的表達(dá)方式，使得詩(shī)歌有能力觸動(dòng)人們內(nèi)心最真實(shí)的情感，使其產(chǎn)生共鳴和共同的體驗(yàn)。

第三段：詩(shī)歌的審美價(jià)值

詩(shī)歌不僅僅是一種文學(xué)形式，更是一種藝術(shù)，具有非常高的審美價(jià)值。它通過(guò)對(duì)語(yǔ)言的精心運(yùn)用和獨(dú)特的結(jié)構(gòu)安排，創(chuàng)造出一種美感。無(wú)論是韻律的起伏變化，還是意象的豐富多樣，都讓人感受到一種審美的享受。每一行詩(shī)都仿佛蘊(yùn)含著一種獨(dú)特的美學(xué)原則，引發(fā)人們對(duì)美的思考和感悟。

第四段：詩(shī)歌的啟示與思考

詩(shī)歌是詩(shī)人對(duì)現(xiàn)實(shí)世界的詮釋和思考，是對(duì)生命和人性的深度思考。在詩(shī)歌的世界里，我看到了詩(shī)人對(duì)生活的痛苦和激情的表達(dá)，看到了對(duì)世界的渴求和追求的探索。詩(shī)歌啟迪著人們的思維，引導(dǎo)著人們對(duì)世界的思考。通過(guò)閱讀詩(shī)歌，我也開(kāi)始思考生活的意義，人生的價(jià)值以及世界的變化。

第五段：詩(shī)歌的影響力

詩(shī)歌不僅僅是一種娛樂(lè)形式，它還具有一定的社會(huì)影響力。通過(guò)詩(shī)歌的表達(dá)和傳播，詩(shī)人能夠影響人們的思想和情感，引起人們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注。在當(dāng)今社會(huì)，詩(shī)歌仍然是一種重要的表達(dá)方式，能夠喚起人們的共鳴和思考。正因?yàn)槿绱耍?shī)歌在社會(huì)中扮演著不可忽視的角色，對(duì)社會(huì)變革和人文精神的傳承起到了重要作用。

結(jié)論：

總之，沉醉在詩(shī)歌的世界可以給人們帶來(lái)許多美妙的體驗(yàn)和心靈的陶冶。詩(shī)歌之美在于它能夠觸動(dòng)人們最深的情感，啟迪人們的思考，引發(fā)對(duì)美和人生價(jià)值的思索。因此，讀詩(shī)不僅是一種娛樂(lè)形式，更是一種對(duì)內(nèi)心進(jìn)行探索和啟迪的過(guò)程。只有真正沉醉在詩(shī)歌的世界，我們才能夠感受到它的美妙和魅力，受益于它所帶來(lái)的啟示和思考。

沉醉在中篇四

帶著滿懷的好心情，伴著柔美的清風(fēng)，我來(lái)到沙澧公園找尋一抹抹秋色。

遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，清清的小河明如玻璃。在陽(yáng)光的映照下，河面波光粼粼。大白鵝被吸引來(lái)了，在河面上“紅掌撥清波”，小魚兒也不甘寂寞，與白鵝追逐嬉戲。岸邊的菊花在爭(zhēng)搶秋色，有的花瓣全展開(kāi)了，有的才展開(kāi)兩三片，有的還是花骨朵，看起來(lái)飽脹得馬上就要破裂似的。黃色、藍(lán)色、紅色……五顏六色，芳香撲鼻。還有一些不知名的小花也盡展風(fēng)采，好像要給秋天增添光彩。這些花吸引了好多蜜蜂、蝴蝶，它們舞蹈著、歡笑著。我也忍不住彎下身子，探出腦袋，輕輕一吸，清香四溢。

緩緩前行，我來(lái)到了紅楓廣場(chǎng)。秋色正濃，楓葉紅紅火火。風(fēng)一吹，楓葉高興地打幾個(gè)旋兒，掙脫大樹，緩緩地落到大地母親的懷抱里。我伸出手，任楓葉親吻我的掌心，我要帶回去做個(gè)秋的書簽。正遐想間，一陣歡笑聲傳來(lái)，幾個(gè)小孩子正在楓林里游戲呢！地上的楓葉厚厚的，踩上去“咯吱咯吱”響。“汪汪”，幾只小狗仰天長(zhǎng)嘯。原來(lái)，一群群大雁正在向南飛，邊飛邊鳴，好像是在和沙澧公園道別。

抬腳、前行，讓秋色繼續(xù)浸染。沙澧公園，讓我如此沉醉……

沉醉在中篇五

第一段：引言 (200字)

詩(shī)歌是人類創(chuàng)造的一種高雅的藝術(shù)形式，它通過(guò)優(yōu)美的語(yǔ)言和獨(dú)特的表達(dá)方式，述說(shuō)著人們內(nèi)心深處的情感和思想。沉醉在詩(shī)歌的世界中，我們仿佛進(jìn)入了一個(gè)自由自在的空間，感受著文字的流淌和情感的涌動(dòng)。在這個(gè)世界中，我收獲了許多美好的體驗(yàn)和深刻的心得，讓我更加熱愛(ài)詩(shī)歌，也更加熱愛(ài)生活。

第二段：言志詩(shī)的震撼力 (200字)

詩(shī)歌中不僅有抒情詩(shī)，還有具有強(qiáng)烈言志的詩(shī)作。當(dāng)我讀到杜甫《登高》中“天接云濤連曉霧，星河欲轉(zhuǎn)千帆舞。”的壯麗豪放之詞時(shí)，我仿佛能看到山川河流和星河變幻的壯麗景色。詩(shī)歌中的言志之力能夠激發(fā)人們的豪情壯志和對(duì)美好未來(lái)的向往。通過(guò)詩(shī)歌，我明白了人生的意義不僅在于活著，更在于用心去追求和創(chuàng)造。

第三段：抒情詩(shī)的魔力 (200字)

抒情詩(shī)是詩(shī)歌的一種重要形式，它可以通過(guò)細(xì)膩的描寫和深情的表達(dá)，準(zhǔn)確而生動(dòng)地表達(dá)人類內(nèi)心世界的柔情和痛苦。當(dāng)我讀到李白的《靜夜思》時(shí)，“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)?！边@種質(zhì)樸平實(shí)的語(yǔ)言和真摯的感情，讓我感受到了詩(shī)歌的魅力。在繁忙而忙碌的生活中，詩(shī)歌帶給我情感的棲息和靈魂的凈化。

第四段：景物詩(shī)的啟迪 (200字)

景物詩(shī)是詩(shī)歌中的另一種重要表現(xiàn)形式，通過(guò)描寫自然風(fēng)光和物象變化來(lái)表現(xiàn)人們對(duì)大自然的感受和對(duì)生命的理解。當(dāng)我讀到王之渙的《登鸛雀樓》時(shí)，“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”我仿佛也踏上了那座高樓，俯瞰著美麗的自然風(fēng)光，感受到生命的壯麗和宇宙的廣闊。景物詩(shī)帶給我啟迪，讓我更加珍惜大自然的美麗與生命的寶貴。

第五段：詩(shī)歌的魅力與意義 (200字)

沉醉在詩(shī)歌的世界中，我更加深刻地理解到詩(shī)歌的魅力與意義。詩(shī)歌是一種語(yǔ)言和情感的交融，它能夠通過(guò)特定的形式和表達(dá)方式，傳遞人們內(nèi)心深處無(wú)法言說(shuō)的東西。詩(shī)歌的美不僅在于文字的華麗和情感的澎湃，更在于它能夠觸動(dòng)人們內(nèi)心最柔軟的地方，讓人感受到生命的真諦和人性的至善。詩(shī)歌讓我明白了藝術(shù)的力量，也讓我更加相信人類的美好和生命的意義。

結(jié)束語(yǔ)：(200字)

沉醉在詩(shī)歌的世界中，我體驗(yàn)到了詩(shī)歌的魅力和意義。詩(shī)歌是一座橋梁，連接了文字與情感、內(nèi)心與外界。在詩(shī)歌中，我感受到了生命的美好與憂傷、陽(yáng)光的溫暖與黑暗的曙光。詩(shī)歌讓我更加熱愛(ài)語(yǔ)言和文字，也更加熱愛(ài)生活。我希望未來(lái)能夠繼續(xù)沉醉在詩(shī)歌的世界中，用心去品味詩(shī)歌的美妙和人生的意義。

沉醉在中篇六

夜晚，月明星稀的夜晚，窗外《藍(lán)色多瑙河》舒緩的琴聲悠悠地傳入我耳畔，令我沉醉，打開(kāi)了我一段封塵已久的記憶。

深夜，多少個(gè)寂寥的深夜，我曾經(jīng)一個(gè)人面對(duì)著電子琴，把音量調(diào)到最低，一次又一次地敲擊著琴鍵、一遍又一遍地練習(xí)的就是這首電子琴考級(jí)七級(jí)的曲子——《藍(lán)色多瑙河》。

一節(jié)節(jié)，一行行，一遍遍，手指親吻著琴鍵。斗轉(zhuǎn)星移，春花、夏草、秋月、冬雪陪伴著我。我稚嫩的手指紅腫了，磨出了水泡；水泡破了，手指肚長(zhǎng)起了硬硬的繭；薄薄的硬繭剝脫、蛻皮，又長(zhǎng)成了厚厚的老繭。我堅(jiān)持下來(lái)，忘記了練琴的枯燥與疲憊，從開(kāi)始練習(xí)時(shí)總是彈不成調(diào)子，練到指法純熟，琴聲悅耳悠揚(yáng)，宛如天籟，令我癡迷與沉醉。

曲聲裊裊，在我耳邊柔柔地縈繞；曲聲悠悠，在寧?kù)o的夜空中回蕩。望著那輪明月，我仿佛置身于奧地利與德國(guó)的邊界，藍(lán)色的多瑙河靜靜地流淌著，多瑙河兩岸茸茸的草從腳下向遠(yuǎn)處的森林延伸開(kāi)去，給遠(yuǎn)方帶去美麗的消息……。

十二點(diǎn)報(bào)時(shí)的鐘聲響起，我從那回憶中驚醒。記憶的碎片，時(shí)光的灰燼，都是過(guò)去不能復(fù)制的經(jīng)歷罷了。經(jīng)歷了練琴的苦樂(lè)，我慶幸自己不曾虛度光陰。

我愛(ài)音樂(lè)，如同古代才子思念佳人，“玉竹曾記鳳凰游，人不見(jiàn)，水空流”。我不由地起身坐到電子琴旁，再次彈起了這首《藍(lán)色多瑙河》。指尖敲擊著黑白相間的琴鍵，舒緩低沉的旋律回蕩在房間，彌散在夜色中。這美妙的音樂(lè)讓我沉醉，我仿佛變成了作者約翰.施特勞斯的知心朋友，亦或我就是作者，向遠(yuǎn)方的友人輕輕地訴說(shuō)……說(shuō)不清是自己的心情隨著音樂(lè)蕩漾，還是音樂(lè)牢牢地牽動(dòng)著我的心。

我愛(ài)音樂(lè)，我選擇音樂(lè)，我不是像很多孩子那樣為了特長(zhǎng)能夠考學(xué)時(shí)加分、為了拿到厚厚的考級(jí)證書可以炫耀而去學(xué)琴。我自覺(jué)地去學(xué)、去練，從未要家長(zhǎng)強(qiáng)迫我。我為音樂(lè)付出了很多，最終也通過(guò)了專業(yè)電子琴九級(jí)的考試。迄今我已經(jīng)掌握了好幾種樂(lè)器的演奏方法。我迷戀音樂(lè)，我沉醉于音樂(lè)。我不善表達(dá)，在音樂(lè)的世界里，音符是我的語(yǔ)言，音符表達(dá)了我的歡喜與憂傷，樂(lè)曲讓我感受了春的溫暖，夏的汗水，秋的碩果，冬的寧?kù)o。我這一顆熱愛(ài)音樂(lè)的心，在喧鬧繁雜的塵世中保持寧?kù)o、平和與安詳。