當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會(huì)時(shí)，就很有必要寫一篇心得感悟，通過寫心得感悟，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。那么你知道心得感悟如何寫嗎？那么下面我就給大家講一講心得感悟怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

小學(xué)一年級成長感悟篇一

小學(xué)一年級是孩子們邁入學(xué)校大門的重要時(shí)刻。我在小學(xué)一年級度過的每一天，都讓我收獲頗豐，體會(huì)頗深。我學(xué)會(huì)了很多知識，也鍛煉了自己的能力，更重要的是，我在這一年里培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的心態(tài)。

二、學(xué)習(xí)知識的樂趣

在小學(xué)一年級，我經(jīng)歷了對漢字的初步認(rèn)識和學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了簡單的加減法，了解了地球的形狀和四季的變化等等。每個(gè)知識點(diǎn)都像一扇窗戶，打開了我看到新世界的可能。我對學(xué)習(xí)充滿了好奇心，每天都渴望去學(xué)習(xí)更多的東西。老師們用游戲的方式幫助我們記憶漢字，用實(shí)物讓我們感受數(shù)學(xué)的樂趣，讓我們對知識產(chǎn)生了濃厚的興趣。

三、學(xué)習(xí)能力的提高

小學(xué)一年級是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵時(shí)期。在這一年里，我逐漸養(yǎng)成了注意力集中的好習(xí)慣，能夠?qū)Ｗ⒂诶蠋煹闹v解和課堂練習(xí)。我也學(xué)會(huì)了自主學(xué)習(xí)，老師只是起到引導(dǎo)作用，我們要主動(dòng)去探索和解決問題。例如，老師給我們布置了一個(gè)繪制重力實(shí)驗(yàn)的任務(wù)，我們通過嘗試、失敗和改進(jìn)，最終成功地完成了實(shí)驗(yàn)，并且從中學(xué)到了很多知識。

四、學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成

小學(xué)一年級對培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣非常重要。我學(xué)會(huì)了按時(shí)完成作業(yè)，按時(shí)上交作業(yè)，并且養(yǎng)成了查漏補(bǔ)缺的好習(xí)慣。每天回家后，我會(huì)主動(dòng)復(fù)習(xí)當(dāng)天的內(nèi)容，查找自己不懂的地方，并盡力去理解和記憶。對于想要給我打下手的同學(xué)，我會(huì)盡力幫助他們，幫助他們理解問題，并尋找解決方法。通過這樣的做法，我不僅鞏固了自己的知識，還加深了對知識的理解和記憶。

五、培養(yǎng)積極的心態(tài)

在小學(xué)一年級的學(xué)習(xí)生活中，我也面臨過很多困難和挫折。有時(shí)候我會(huì)遇到難以理解的知識點(diǎn)，也會(huì)遇到自己做錯(cuò)題的情況。但是我學(xué)會(huì)了從失敗中尋找經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，不斷調(diào)整和改進(jìn)自己的方法，提高自己的能力。我明白了失敗并不可怕，只要心態(tài)積極，愿意學(xué)習(xí)和成長，就能夠戰(zhàn)勝困難。在這一年里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持不懈地努力，追求自己的夢想。

結(jié)語

小學(xué)一年級是我成長的關(guān)鍵之年。通過一年的努力學(xué)習(xí)，我學(xué)到了很多知識，也鍛煉了自己的能力，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的心態(tài)。我相信，只要我保持這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力，未來的日子將會(huì)更加充實(shí)和精彩。我期待著小學(xué)二年級的到來，我將以更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，迎接更大的挑戰(zhàn)。

小學(xué)一年級成長感悟篇二

昨天，老師留下一個(gè)作文題目：一起成長。哈哈!一起成長的太多了!有幼兒園的小朋友;有樓下可愛的流浪貓;有姥爺種的花草;還有……寫點(diǎn)什么呢?今天，媽媽到學(xué)校接我放學(xué)，還帶給我一大塊軟軟的“黃泥”，我高興極了，忽然想到就寫我和快樂一起成長吧。

媽媽說，我從小就是個(gè)快樂的小丫頭。從出生到嘰哩哇啦地學(xué)說話，家里總能聽到我痛快洪亮的笑聲。看著媽媽為我拍的錄像和照片，我知道我是和快樂一起成長。 不到一歲時(shí)，我就急著學(xué)走路，可經(jīng)常會(huì)摔倒，媽媽總是讓我自己爬起來。我發(fā)現(xiàn)原來自己爬起來一點(diǎn)也不難，于是拍拍小手，樂呵呵的繼續(xù)往前走。那時(shí)我說不清什么是快樂。

四歲時(shí)，我跟爸爸學(xué)會(huì)了《滿江紅》和《country road》，唱給生病的姥爺聽;我和姥姥一起用沾了水的毛筆，在陽臺的地上寫滿了《弟子規(guī)》……看到全家人臉上的笑容，我好像知道了什么是快樂。

五歲時(shí)，我迷上了看書。一本字典，一堆好書，我發(fā)現(xiàn)這里也有快樂。

幾天前，我剛過了七歲生日，我現(xiàn)在是個(gè)小學(xué)生了，雖然我還不太適應(yīng)教室里的規(guī)矩。但是我想，我還是會(huì)和快樂一起成長。

小學(xué)一年級成長感悟篇三

小學(xué)一年級是每個(gè)小學(xué)生人生中的一個(gè)重要階段，是他們開始正式接受學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)的時(shí)候?；仡欉^去一年的學(xué)習(xí)和成長，我深深地體會(huì)到了自己的長進(jìn)和改變。下面，我將分享一下在小學(xué)一年級成長過程中的心得體會(huì)。

首先，我意識到了學(xué)習(xí)的重要性。在小學(xué)一年級，老師會(huì)專門輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)漢字和算術(shù)，每天都有大量的功課要完成。剛開始，我覺得任務(wù)很重，有些吃力。但是，隨著時(shí)間的推移，我的學(xué)習(xí)能力逐漸增強(qiáng)，任務(wù)也變得輕松起來。我發(fā)現(xiàn)只要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷努力，就能夠取得好成績。我還學(xué)會(huì)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每天都會(huì)按時(shí)完成作業(yè)，這讓我在學(xué)習(xí)上更加有條不紊，也提升了我的學(xué)習(xí)效率。

其次，我成長了解決問題的能力。在小學(xué)一年級，我們會(huì)遇到各種各樣的問題，有些問題可能很簡單，而有些問題可能需要我們思考和努力解決。起初，當(dāng)我遇到困難時(shí)，我總是張口向老師請教。但是，老師會(huì)告訴我：“要培養(yǎng)自己解決問題的能力，思考一下，你就會(huì)找到答案?！睗u漸地，我開始學(xué)會(huì)獨(dú)立思考問題，并嘗試不同的方法尋找答案。有時(shí)候，我會(huì)通過和同學(xué)們一起討論來找到解決問題的途徑。通過這個(gè)過程，我的解決問題的能力不斷提高，讓我感到很自豪。

第三，我鍛煉了自己的人際交往能力。在小學(xué)一年級，我們每天都要和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)和玩耍。一開始，我有些害羞，不敢和陌生同學(xué)交流。但是，老師鼓勵(lì)我們要互相幫助，團(tuán)結(jié)合作。漸漸地，我主動(dòng)和同學(xué)們打招呼并交流。我發(fā)現(xiàn)和大家相處融洽，與他們一起學(xué)習(xí)、一起玩耍，可以讓我學(xué)到更多的東西，也讓我感到快樂?，F(xiàn)在，我與同學(xué)們的關(guān)系更加密切，他們成為了我生活中重要的朋友。通過與他們的交流，我學(xué)會(huì)了傾聽別人的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了為集體利益著想。

第四，我提高了自己的注意力和集中力。在小學(xué)一年級，老師要求我們要認(rèn)真聽講，專心學(xué)習(xí)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)內(nèi)容相對較多，如果我不專心聽講，就會(huì)錯(cuò)過老師的教導(dǎo)。一開始，我很難集中注意力，經(jīng)常分心。但是，隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)當(dāng)我集中注意力時(shí)，學(xué)習(xí)效果確實(shí)更好。所以，我決定努力讓自己能夠更加專注。我學(xué)會(huì)了避免干擾，盡量不讓自己分心?，F(xiàn)在，我能夠更好地控制自己的情緒和注意力，提高了學(xué)習(xí)的效果。

最后，我逐漸形成了正確的價(jià)值觀。在小學(xué)一年級，我們學(xué)習(xí)了許多啟蒙教育，了解了什么是好人、什么是正確的行為。老師告訴我們要誠實(shí)守信，要友善待人。這些教育深深地影響了我。我明白了做人的道理，學(xué)會(huì)了尊重師長和守規(guī)矩。我懂得了分享和關(guān)心他人的重要性，因此經(jīng)常主動(dòng)幫助其他同學(xué)。通過這些實(shí)踐，我逐漸養(yǎng)成了正確的價(jià)值觀，并認(rèn)識到自己的責(zé)任和角色。

回顧小學(xué)一年級的成長，我感到很欣慰。在這一年里，我不僅學(xué)到了很多知識，還掌握了許多重要的能力和價(jià)值觀。我相信這些收獲會(huì)對我的未來產(chǎn)生積極的影響。我會(huì)繼續(xù)努力，進(jìn)一步發(fā)展自己的各方面能力，在成長的道路上不斷追求進(jìn)步。

小學(xué)一年級成長感悟篇四

擔(dān)任小學(xué)一年級生活老師以來，孩子需要適應(yīng)與不同課任老師的磨合，需要適合與班上20位不同性格，不同愛好的同學(xué)磨合，需要熟悉新環(huán)境，也需要適應(yīng)新規(guī)則的感悟。下面是本站小編為大家收集整理的小學(xué)一年級生活老師感悟，歡迎大家閱讀。

一年的時(shí)間過的很快，轉(zhuǎn)眼又是一年的年關(guān)，年底總結(jié)工作很多，但是也要對自己做個(gè)總結(jié)，讓回憶來見證自己的成長與不足。

首先今年的工作，要分為兩個(gè)方面來講。

第一，是作為制漿造紙技術(shù)專業(yè)的專職教師，在這一個(gè)學(xué)期，擔(dān)任《造紙工業(yè)清潔生產(chǎn)與污染控制》制漿造紙專業(yè)課程的講授工作，由于兼職新生輔導(dǎo)員的工作的原因，這學(xué)期的課帶的不是很多，主要考慮到新生輔導(dǎo)員事情很多，很復(fù)雜，還有最重要的一點(diǎn)，我才成為教育工作者才不到1年，很多東西都要學(xué)習(xí)，比如教學(xué)方式，教學(xué)方法，教學(xué)手段等許多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要在時(shí)間上采取積累的辦法來達(dá)到一個(gè)更好的境界，平時(shí)在課余時(shí)間里，多多的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，把以前專業(yè)的課程的書籍拿出來，再仔細(xì)溫習(xí)一遍，溫故而知新的效果。其次在平時(shí)工作之余，都去其他有經(jīng)驗(yàn)老師的課上去聽課，學(xué)習(xí)他們豐富的授課經(jīng)驗(yàn)，把別人的長處當(dāng)作自己發(fā)展的目標(biāo)。作為一個(gè)教育崗位上的新人，我深知自己要學(xué)的東西還有很多很多，我不怕自己是新人，因?yàn)樾氯瞬庞锌臻g去進(jìn)步，去發(fā)展。

第二，是作為09級和10級2個(gè)制漿班的輔導(dǎo)員，起初沒做過輔導(dǎo)員，以為輔導(dǎo)員的工作很輕松，但是現(xiàn)在當(dāng)了輔導(dǎo)員才知道輔導(dǎo)員的辛苦和責(zé)任。在平時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)生的信息工作，比如英語三級的報(bào)名，計(jì)算機(jī)一級的報(bào)名，新生的資料整理，資料的收集，信息核對等等，在平時(shí)以主題班會(huì)等各種形式，來督促學(xué)生在大學(xué)的時(shí)光里抓緊一切能鍛煉自己的機(jī)會(huì)，知識的積累，能力的培養(yǎng)，為以后的工作和前途打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。針對09級學(xué)生，培養(yǎng)他們的就業(yè)和工作的憂患意識，讓他們提前為畢業(yè)以后走入社會(huì)做準(zhǔn)備。通過平時(shí)開展的活動(dòng)，比如與10級新生的籃球友誼賽，班上開展以豐富多彩的課余活動(dòng)，來讓他們提高對生活和學(xué)習(xí)的積極性，讓他們對大學(xué)生活繼續(xù)保持很高的熱情。針對10級的學(xué)生，通過班上的秋游活動(dòng)，系部籃球賽，班上的主題班會(huì)，戶外的拓展活動(dòng)等等，增強(qiáng)班集體的凝聚力，讓他們形成一種團(tuán)結(jié)、和諧、積極、向上的班級風(fēng)氣;通過晚自習(xí)和早自習(xí)，還有平時(shí)的學(xué)習(xí)互動(dòng)，來增強(qiáng)他們對學(xué)習(xí)的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)熱情，讓他們認(rèn)識到知識的重要性，了解知識與命運(yùn)的關(guān)系;通過專業(yè)介紹，專業(yè)企業(yè)的宣傳，專業(yè)知識的介紹，讓他們對專業(yè)提高興趣，提高他們學(xué)習(xí)本專業(yè)的動(dòng)力。

總之，一學(xué)期的時(shí)間很快就過去了，自己在這個(gè)過程中，有喜有累有成功，有失敗，有成長，有不足。我是新人，我不怕我是新人，因?yàn)樾氯擞兴M(jìn)步的空間，有他成長的空間!

以上是我對這一個(gè)學(xué)期的

工作總結(jié)

今天是我參加第一個(gè)期末考試的日子，我一看到考試卷,我的心就亂跳，害怕考不好,最后我好不容易考完了。

我估計(jì)語文能得99分，數(shù)學(xué)能得100分。

我本來希望自己能都得100分，可是因?yàn)檎Z文有一道題,沒有來得及改就收卷，我錯(cuò)了一道。得99分也沒關(guān)系，下次考試時(shí)，我會(huì)認(rèn)真檢查，我有信心成功。

1年級的小學(xué)生活就要結(jié)束了,我感覺很高興，小學(xué)和幼兒園特不一樣。

幼兒園時(shí)，我不知道哪節(jié)課上語文啊，數(shù)學(xué)啊。幼兒園老師不給我們課程表，有時(shí)老師還帶我們出去玩滑梯。

小學(xué)里，老師給我們發(fā)課程表，還提醒我們做課前準(zhǔn)備。每次上體育課，再也不玩那幼稚的滑梯，在操場跑圈。老師看到誰講話,講話的人得再跑幾圈，沒講話的可以坐著休息，可以說話，可以玩，可以捉西瓜蟲，可以玩螞蟻，看跑圈.。在幼兒園，上課有時(shí)可以玩，小學(xué)上課要認(rèn)真聽講，不能再玩。上課時(shí)玩，老師會(huì)嚴(yán)厲地批評。

幼兒園和小學(xué)的老師也不一樣，一樣是不可能的。

總之，我喜歡小學(xué)，和幼兒園，還有初中，高中，大學(xué)。

我將來要考北京大學(xué)。如果考不上，再考?？忌狭?，好好學(xué)習(xí)，還得雙百。

關(guān)于孩子初入小學(xué)，他們從幼兒園相對自由玩耍的階段進(jìn)入到小學(xué)主課1小時(shí)，輔課45分鐘一節(jié)課，課間10-20分鐘的學(xué)習(xí)節(jié)奏，從幼兒園班上2-3位固定在班老師到小學(xué)階段更多的老師如主課老師、英語老師、音樂、園藝、體育等，孩子需要適應(yīng)與不同課任老師的磨合，需要適合與班上20位不同性格，不同愛好的同學(xué)磨合，需要熟悉新環(huán)境，也需要適應(yīng)新規(guī)則----。這是需要時(shí)間的。

1、下午放學(xué)前，老師帶孩子唱再見歌《太陽下山了》，并公布當(dāng)天5位輪值生。當(dāng)唱完歌曲時(shí)，有3-5個(gè)孩子會(huì)跑上來問我：老師，是我今天值日嗎?有我名字嗎?我上周期做了-----。我此刻的任務(wù)是與孩子一個(gè)個(gè)確認(rèn)，是否有他的名字、值日是周期輪值等等。

主課及其它藝術(shù)課，孩子會(huì)用到蠟塊或蠟筆，對于一年級的孩子我要求使用三原色，即紅黃藍(lán)三色。每次使用前我再次提醒孩子：用這三種顏色呵!剛講完有孩子問：老師是這個(gè)色嗎、老師我沒帶來、老師他用綠色畫----。

分享：孩子是需要被確認(rèn)的。特別對于一些視覺學(xué)習(xí)型、運(yùn)動(dòng)學(xué)習(xí)型的孩子來說。同時(shí)建議：周一至周五，家長能抽出時(shí)間 助孩子確認(rèn)書包內(nèi)物品是否帶齊----。

2、每天輪值的5位孩子中有3位左右的孩子會(huì)問：鄭方老師，掃把在哪里、老師沒有掃把了、老師擦布在哪里?----。其實(shí)從第一周起，掃把，擦布包括卷筒紙的擺放位置等已告之孩子，并放在穩(wěn)定而固定的地方。

下課了，常有孩子問：“老師，我可以上廁所了嗎?”一直以來，我有明確告訴孩子，下課可以自由活動(dòng)了包括上廁所等。

分享：孩子是需要重復(fù)的。重復(fù)能給孩子足夠的安全感。

3、孩子掃完地跑過來說：老師我掃完了。此時(shí)我們需要去檢查地面，并告之孩子哪里需要注意打掃，如桌腳，放睡墊附近、柜子腳---等地方。

孩子擦完桌子或拖完地問：老師擦布放在哪里?我們需要清晰地告之孩子：“擦布擦完要拿去洗，洗干凈后再掛到外面竹柵上?！辈㈦S之要確認(rèn)孩子是否已做到，并及時(shí)給以肯定。

分享：孩子是需要成人監(jiān)護(hù)及協(xié)助檢查的，以與之確認(rèn)工作標(biāo)準(zhǔn)及效果的。只有這樣，孩子才會(huì)清楚每項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)從而幫助他們以后生活學(xué)習(xí)中實(shí)踐自我檢查。

4、午休孩子開始尋找自己的墊子鋪墊子了，有孩子問：“老師我睡哪”?“睡回你昨天的位置就好了”?！翱墒抢蠋?，那里沒有位置了?！?，的確，有些孩子常鋪到別人位置上去。

分享：孩子是需要穩(wěn)定的，并需要成人幫助他們定位，這定位不僅僅是我們在這里講到的表面上的鋪墊子----。

5、課堂有20位孩子，每位孩子完成作業(yè)的速度及情況是不一樣的，“用你的手來告訴老師，我需要幫助?！边@是我每節(jié)課需要與孩子再次確認(rèn)的規(guī)則。如果每位孩子需要的輔導(dǎo)時(shí)間是1分鐘來計(jì)算的話，那么最后的那位孩子需要等待20分鐘，或許更少或許更多。

分享：孩子是需要學(xué)習(xí)等待或一種等待的方式的。老師管理課堂規(guī)則需要公平公正。但我們無法做到絕對公平公正，因?yàn)閷?shí)踐過程中常存在小小意想不到的事情發(fā)生，特別工作在孩子世界上來說。等待對于我們成人世界同樣存在，在這長大的過程中我們是如何學(xué)習(xí)了等待的?在這過程中，有憤怒嗎?有放棄?有尋求另外的方法途徑?-------同樣，孩子現(xiàn)正在經(jīng)歷著這一切----。感恩同行!

小學(xué)一年級成長感悟篇五

小學(xué)一年級是我們孩子的第一年高強(qiáng)度學(xué)習(xí)，也是他們開始獨(dú)立生活的一年。通過這一年的學(xué)習(xí)和生活，我深深感受到了孩子成長的點(diǎn)滴變化和成就。在這個(gè)階段，孩子們逐漸形成了一種積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并開始逐漸理解和踐行課堂中老師的要求。在這篇文章中，我將以五段的結(jié)構(gòu)為線索，分享小學(xué)一年級孩子的成長心得體會(huì)。

第一段：適應(yīng)新環(huán)境

剛上小學(xué)一年級，孩子們首先要適應(yīng)的是新的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。對于許多孩子來說，這是他們離開家庭的第一次，需要與陌生人相處。起初，我曾擔(dān)心孩子能否適應(yīng)新環(huán)境。然而，在老師的關(guān)懷和同學(xué)們的熱情幫助下，孩子們很快就適應(yīng)了新的環(huán)境。他們在課堂上積極主動(dòng)地參與討論，展示自己的才華，逐漸成為了團(tuán)隊(duì)中的重要成員。

第二段：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

在小學(xué)一年級，學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)顯得尤為重要。通過每天做作業(yè)、整理書包、按時(shí)完成任務(wù)等活動(dòng)，孩子們逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我發(fā)現(xiàn)他們喜歡有序、干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境，喜歡按時(shí)完成作業(yè)并認(rèn)真復(fù)習(xí)課堂知識。這些習(xí)慣使得他們能夠更好地理解和消化所學(xué)知識，并為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

第三段：形成積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度

小學(xué)一年級是孩子們開始認(rèn)真對待學(xué)習(xí)的階段。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，我看到了孩子們對學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。看到他們追求知識、追求進(jìn)步的動(dòng)力，看到他們樂于助人、樂于接受挑戰(zhàn)的精神，我為他們的成長感到由衷的高興。我們家的孩子在數(shù)學(xué)、語文等學(xué)科方面都有了長足的進(jìn)步，并且在班級比賽中多次獲得榮譽(yù)，讓我真切地感受到了他們的成長和進(jìn)步。

第四段：理解和踐行課堂要求

小學(xué)一年級的孩子剛開始接觸正式的學(xué)習(xí)，對課堂教學(xué)的理解和踐行是他們成長過程中的重要一環(huán)。在這一年中，孩子們意識到老師在課堂上的要求是為了培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和能力。他們學(xué)會(huì)了認(rèn)真聽課、積極思考問題，也學(xué)會(huì)了課后復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。通過這樣的努力，孩子們的學(xué)習(xí)成績得到了顯著提升，并且在課堂上也能夠主動(dòng)與老師和同學(xué)們交流和互動(dòng)。

第五段：把握成長的機(jī)會(huì)

通過小學(xué)一年級的學(xué)習(xí)和生活，孩子們逐漸明白了成長的機(jī)會(huì)是有限的，他們要把握好每一次機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)和進(jìn)步。正是因?yàn)檫@樣的認(rèn)識，他們在學(xué)習(xí)中更加努力，更加積極向上。在課堂上，他們勇于提問和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，在班級活動(dòng)中，他們積極參與并發(fā)表自己的見解。這些都是他們成長過程中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，也是他們未來更好發(fā)展的基礎(chǔ)。

在小學(xué)一年級的成長中，孩子們通過適應(yīng)環(huán)境、養(yǎng)成良好習(xí)慣、培養(yǎng)積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度、理解和踐行課堂要求以及把握成長的機(jī)會(huì)，逐漸成長為獨(dú)立、自信、有思想的小學(xué)生。通過一年的努力，他們?nèi)〉昧撕艽蟮倪M(jìn)步，并為以后更高階段的學(xué)習(xí)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，我們作為家長也要時(shí)刻關(guān)注孩子的成長，給予他們充分的鼓勵(lì)和支持，讓他們在未來的學(xué)習(xí)中展現(xiàn)出更大的成就。

小學(xué)一年級成長感悟篇六

我第一次接觸它，竟是無意的。

那一日陽光明媚，孤零零落在門口的紙張被我隨意撿起，幾個(gè)醒目的大字順勢映入我的眼里：浙江占4席，我市義烏入選?？吹竭@兒我郁悶的'想：這和我又有什么關(guān)系呢？恰在此時(shí)，一個(gè)嬌小的身影偷偷摸摸地鉆了進(jìn)來，那道身影像一只乳燕般撲閃而來，我手拿報(bào)紙，眼底不見一絲慌亂，一個(gè)靈巧的轉(zhuǎn)身就躲過了她的“撲食”。

“嗨，小姐姐，別躲開啊！”女孩轉(zhuǎn)頭向我抱怨，臉上盡是狡黠之色。我神情不變，伸手就揪住她的小辮子說：“你就不怕我怕告訴云姨？”“嘿嘿，”女孩尷尬地笑了兩聲，而后一本正經(jīng)地問，“姐，你手上是什么東西？”我將手里的報(bào)紙給她，移步想去喝口茶。

“哎呀，我媽他們昨天就在說這個(gè)，這里怎么都有??！”

“什么？”聽到女孩驚呼一聲，我剛要落下的腳硬生生扭轉(zhuǎn)了一個(gè)方向，想繞到她的身后去。

女孩大方的將報(bào)紙遞過來，張口就問我：“姐啊，你知道義烏嗎？”這下輪到我尷尬了，傻笑兩下，并不開口回答。她見我不說話，就開始洋洋得意地向我介紹義烏：“義烏啊，和杭州、寧波、溫州并列浙江四大區(qū)域中心城市，它應(yīng)該在浙江省的中部……”她的聲音在知了的蟬鳴下變得恍惚，卻在我童年里留下了深刻的一筆。

幾天后，老師桌上的稿子中多了一份以我署名的文稿，在小道消息如飛般傳遞的校園，我早就知道了這批稿就是交給、投給金華晚報(bào)的。投稿之后的日子里，我的生活并未改變太多，只多了一份每日必到的報(bào)紙和朋友們談天說地時(shí)間。

夜晚的月光不會(huì)跌碎在窗臺，銀絲凝成光柱落在我手里的紙張上，那夜我翻來覆去地睡不著覺，下了床看見桌上的報(bào)紙，也就拿起打發(fā)時(shí)間。在那個(gè)年紀(jì)，政治新聞我看不進(jìn)去，我更喜歡閱覽“靚圖趣圖”、“學(xué)生天地”、“娛樂新聞”什么的。在月光的映照下，我時(shí)而捂嘴偷笑，時(shí)而閉眼沉思。想起與爺爺近日的聊天，我突然發(fā)現(xiàn)我們聊的東西變得多了，也變得更加深?yuàn)W了，這都是它帶給我的改變。同學(xué)曾對我抱怨：“看書會(huì)睡著的?！倍峭砦覅s越看越精神，為此，第二日我一到學(xué)校就對那人感嘆：“朋友，其實(shí)你‘看著看著就睡了’只是你想睡覺的一個(gè)借口吧！”那人看著我眼周圍的陰影，很沒形象的笑出了聲。

那一日，不足五十元的稿費(fèi)被我似寶一般地捧在懷里。從那一日起，我對寫作有了不一樣的情感。

作為我童年里的報(bào)刊，我更愿用“益友”來形容它，它是我世界里一顆亮閃閃的星星，為我開啟了廣闊的天地。

小學(xué)一年級成長感悟篇七

我第一次接觸它，竟是無意的`。

那一日陽光明媚，孤零零落在門口的紙張被我隨意撿起，幾個(gè)醒目的大字順勢映入我的眼里：浙江占4席，我市義烏入選。看到這兒我郁悶的想：這和我又有什么關(guān)系呢？恰在此時(shí)，一個(gè)嬌小的身影偷偷摸摸地鉆了進(jìn)來，那道身影像一只乳燕般撲閃而來，我手拿報(bào)紙，眼底不見一絲慌亂，一個(gè)靈巧的轉(zhuǎn)身就躲過了她的“撲食”。

“嗨，小姐姐，別躲開啊！”女孩轉(zhuǎn)頭向我抱怨，臉上盡是狡黠之色。我神情不變，伸手就揪住她的小辮子說：“你就不怕我怕告訴云姨？”“嘿嘿，”女孩尷尬地笑了兩聲，而后一本正經(jīng)地問，“姐，你手上是什么東西？”我將手里的報(bào)紙給她，移步想去喝口茶。

“哎呀，我媽他們昨天就在說這個(gè)，這里怎么都有啊！”

“什么？”聽到女孩驚呼一聲，我剛要落下的腳硬生生扭轉(zhuǎn)了一個(gè)方向，想繞到她的身后去。

女孩大方的將報(bào)紙遞過來，張口就問我：“姐啊，你知道義烏嗎？”這下輪到我尷尬了，傻笑兩下，并不開口回答。她見我不說話，就開始洋洋得意地向我介紹義烏：“義烏啊，和杭州、寧波、溫州并列浙江四大區(qū)域中心城市，它應(yīng)該在浙江省的中部……”她的聲音在知了的蟬鳴下變得恍惚，卻在我童年里留下了深刻的一筆。

幾天后，老師桌上的稿子中多了一份以我署名的文稿，在小道消息如飛般傳遞的校園，我早就知道了這批稿就是交給、投給金華晚報(bào)的。投稿之后的日子里，我的生活并未改變太多，只多了一份每日必到的報(bào)紙和朋友們談天說地時(shí)間。

夜晚的月光不會(huì)跌碎在窗臺，銀絲凝成光柱落在我手里的紙張上，那夜我翻來覆去地睡不著覺，下了床看見桌上的報(bào)紙，也就拿起打發(fā)時(shí)間。在那個(gè)年紀(jì)，政治新聞我看不進(jìn)去，我更喜歡閱覽“靚圖趣圖”、“學(xué)生天地”、“娛樂新聞”什么的。在月光的映照下，我時(shí)而捂嘴偷笑，時(shí)而閉眼沉思。想起與爺爺近日的聊天，我突然發(fā)現(xiàn)我們聊的東西變得多了，也變得更加深?yuàn)W了，這都是它帶給我的改變。同學(xué)曾對我抱怨：“看書會(huì)睡著的?！倍峭砦覅s越看越精神，為此，第二日我一到學(xué)校就對那人感嘆：“朋友，其實(shí)你‘看著看著就睡了’只是你想睡覺的一個(gè)借口吧！”那人看著我眼周圍的陰影，很沒形象的笑出了聲。

那一日，不足五十元的稿費(fèi)被我似寶一般地捧在懷里。從那一日起，我對寫作有了不一樣的情感。

作為我童年里的報(bào)刊，我更愿用“益友”來形容它，它是我世界里一顆亮閃閃的星星，為我開啟了廣闊的天地。

小學(xué)一年級成長感悟篇八

在生活中發(fā)生過許許多多的事情，唯獨(dú)一件事情讓我記憶猶新。

還記得那是一個(gè)夏天，我和媽媽去右安門上課。可是我們還沒到車站車就來了，媽媽讓我先跑過去。我上了車，車門就關(guān)了，可是媽媽還沒上車。我心里又害怕又著急，到了右安門東時(shí)我下了車。

我自己走到了我上課的地方，去上課了。

媽媽每個(gè)站都在尋找我的蹤影，可是都沒有，這下媽媽更著急了。她又去了我上課的地方找，終于找到了我。她這才松了口氣。

這件事讓我刻骨銘心。