人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
小學(xué)教師詩歌朗誦稿篇一
前方的海浪更洶涌，
我們的如此沖動(dòng)，
結(jié)束這一刻，迎來下一刻！
我們的路并不共同，
我們等待并期待下次的相遇。
這個(gè)班級(jí)曾經(jīng)吵吵鬧鬧，
這個(gè)班級(jí)曾經(jīng)也其樂融融，
這個(gè)班級(jí)曾經(jīng)你爭(zhēng)我吵，
這個(gè)班級(jí)曾經(jīng)也有感人的瞬間。
六年級(jí)二班，（我是六二的）
羊坊店五小，（可以改為你自己的學(xué)校）
夢(mèng)開始的地方！
每一次，我跨進(jìn)校園的大門，
每一次，我都能看到熟悉的面孔。
六年了，不長(zhǎng)也不短，
校園里的生活總是那么愉快！
我們經(jīng)歷了多少磨練，
一個(gè)不懂事的小淘氣長(zhǎng)大了，成熟了，懂事了。
我們有時(shí)會(huì)苦悶，
我們有時(shí)會(huì)孤獨(dú)，
我們有時(shí)會(huì)傷心，
我們有時(shí)會(huì)委屈，
最終是開心愉快。
相聚是緣分，可相聚就意味著分離，
困難是磨練，可磨練的后面是成功。
朋友！同學(xué)！不必傷感，
緣分就意味著下次相聚！
小學(xué)教師詩歌朗誦稿篇二
一切絕非偶然上帝靈魂的召喚
畢業(yè)凝結(jié)在三年之前的烈日下
畢業(yè)又出發(fā)在三年之后的今天的號(hào)角
稚嫩的眼神望著麥穗的黃又深了
又不當(dāng)當(dāng)初那般稚綠的汗水
時(shí)間磨輪咯噔噔吐出黑郁的煙
像蒸汽的火車起航
紫霞的露頭蒸汽馳風(fēng)中包住
那也遮擋不了螞蟻大軍的勝利
勝利像烈日光芒犀利
拒絕言和溺弱我的步履
夢(mèng)幻般的空間里
我們畢業(yè)
小學(xué)教師詩歌朗誦稿篇三
我如果愛你——
絕不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己;
我如果愛你——
絕不學(xué)癡情的鳥兒，
為綠蔭重復(fù)單調(diào)的歌曲
也不只像泉源，
常年送來清涼的慰藉;
也不止像險(xiǎn)峰，
增加你的高度，襯托你的威儀。
甚至日光。
甚至春雨。
不，這些都還不夠!
我必須是你近旁的一株木棉，
作為樹的形象和你站在一起。
根，緊握在地下，
葉，相觸在云里。
每一陣風(fēng)過，我們都互相致意，
但沒有人
聽懂我們的言語。
你有你的銅枝鐵干
像刀，像劍，
也像戟;
我有我紅碩的花朵，
像沉重的嘆息，
又像英勇的火炬。
我們分擔(dān)寒潮、風(fēng)雷、霹靂;
我們共享霧藹、流嵐、虹霓，
仿佛永遠(yuǎn)分離，
卻又終身相依。
這才是偉大的愛情，
堅(jiān)貞就在這里：
愛——
不僅愛你偉岸的身軀，
也愛你堅(jiān)持的位置，足下的土地。
小學(xué)教師詩歌朗誦稿篇四
十六柄桂漿敲碎青琉璃
幾則羅曼史躲在陽傘下
我的，沒帶來的，我的羅曼史
在河的下游
如果碧潭再玻璃些
就可以照我憂傷的側(cè)影
如果蚱蜢舟再蚱蜢些
我的憂傷就滅頂
八點(diǎn)半。吊橋還未醒
暑假剛開始，夏正年輕
大二女生的笑聲在水上飛
飛來蜻蜓，飛去蜻蜓
飛來你。如果你棲在我船尾
這小舟該多輕
這雙漿該憶起
誰是西施，誰是范蠡
那就劃去太湖，劃去洞庭
聽唐朝的猿啼
劃去潺潺的天河
看你發(fā)，在神話里
就覆舟。也是美麗的交通失事了
你在彼岸織你的錦
我在此岸弄我的笛
從上個(gè)七夕，到下個(gè)七夕
小學(xué)教師詩歌朗誦稿篇五
草原啊草原
我生命的搖籃
清澈甘甜的流水是哺育我的乳汁
芳草淡淡的清香潤(rùn)我生命的心田
圣潔堅(jiān)實(shí)的馬背是我成長(zhǎng)的登攀
阿媽期待的笑臉是我力量的源泉
每當(dāng)我想起草原啊草原
就想起那生命的搖籃
草原啊草原
我可愛的家園
遼闊草原給了我寬大的胸膛
秀美山川給了我健壯的脊梁
風(fēng)雪嚴(yán)寒給了我堅(jiān)強(qiáng)的性格
阿媽的艱辛給了我永恒的力量
每當(dāng)我想起草原啊草原
就想起那可愛的家園
草原啊草原
酒香茶濃親情無限
想你啊草原
我相戀的草原
想你是甜甜的回憶
想你是苦苦的眷戀
想起你就思念悠悠
天藍(lán)地綠心心相連
想你啊草原
我心中的草原
想你是甜甜的回憶
想你是苦苦的眷戀
想起你就情深綿綿
伴著娘親伴著藍(lán)天到永遠(yuǎn)
永遠(yuǎn)的草原
草原啊草原
我的大草原
我綠波蕩漾的草原
鮮花如海的草原
生我養(yǎng)我的地方
你是我生命的搖籃
草原啊草原
我的大草原
我陽光照耀的草原
雨露滋潤(rùn)的草原
生我養(yǎng)我的地方
你是我力量的源泉
草原啊草原
我的大草原
我春風(fēng)拂面的草原
秋波蕩漾的草原
生我養(yǎng)我的地方
你是我永遠(yuǎn)的溫暖
草原啊草原
我的大草原
我歌美情深的草原
駿馬飛奔的草原
生我養(yǎng)我的地方
你是我心中的永遠(yuǎn)
（二）鄉(xiāng)戀
給我一片白云吧
飄向塞北高原
帶著親情
帶著鄉(xiāng)戀
給我一縷春風(fēng)吧
吹到塞北高原
帶著春雨
帶著新綠
給我一渠河水吧
流向塞北高原
帶著歌聲
帶著生命
給我一彎明月吧
掛到塞北高原
高原夜更美
故鄉(xiāng)月更明
（三）家鄉(xiāng)的牧場(chǎng)
家鄉(xiāng)那片廣闊的牧場(chǎng)
是我心中深情圣潔的藍(lán)天
吃著母親乳汁長(zhǎng)大
喝著芳香奶茶長(zhǎng)大
聽那甜甜的歌謠
伴著與我同年的馬兒羔羊
深情圣潔的牧場(chǎng)啊
給了我多少童年的美好回憶
夢(mèng)中?；氐侥瞧茵B(yǎng)我的情深牧場(chǎng)
家鄉(xiāng)那片廣闊的牧場(chǎng)
是我心中深情圣潔的藍(lán)天
父愛把我扶上馬背
娘親給我多少期望
廣闊牧場(chǎng)給了我開闊的胸襟
深情牧場(chǎng)給了我多少勇敢力量
家鄉(xiāng)牧場(chǎng)是我生命搖籃智慧的源泉
永遠(yuǎn)忘不了那片生我養(yǎng)我的圣潔牧場(chǎng)
小學(xué)教師詩歌朗誦稿篇六
朗誦配樂——舞動(dòng)荷風(fēng)(笛子)
清風(fēng)之拂，徐徐脈動(dòng);
翡翠之池，婷婷婀娜。
抒荷葉之情懷，譽(yù)豪杰之風(fēng)骨。
荷者，葉也，花者，華也
雨露菲菲，淚也。
其晶瑩而不在其貌，
其亮麗更不在其表。
如盈盈泛光之珠雨菲露受清荷之托，
掬起一汪心語，
猶如捧起一串清淚也。
諦聽，靜思，凝珠，濯秀……
秋去，冬來，殘荷葉染霜。
路遠(yuǎn)，瀟瀟，寄語隨風(fēng)。
來生約定，婆娑無然，
花葉心隨緣，萬念歸一素心誦，
千載盛開并蒂蓮。
出淤泥而不染，
托起瓊瓊清雨菲露化相思，
撫琴彈唱荷花賦，悠悠洛迦詠禪音;
一抹落紅染蒼穹，悲嘯如虹貫長(zhǎng)空。
翠葉情深戀雨荷菲露，滴滴相思落心田。
九月之念，九月之情，九月之夢(mèng)，
恰似片片花瓣，如頂頂荷葉，
又宛若珠珠之荷露，
香幽幽，綠碧碧，清靈靈。
一個(gè)花盞盛著一篇詩，一幅畫，
一頂碧葉載著一首歌，一支曲，
一滴清雨菲露一個(gè)故事，一種情懷，一段相思。
一池碧綠，一份思念，一種意境，一團(tuán)生命。
清荷雨菲露，乃靈光結(jié)晶，
為英雄再現(xiàn)，乃生命旋律，為晶華之神韻。
一點(diǎn)點(diǎn)，一滴滴，
清清，盈盈，瑩瑩，晶晶。
如珠，如凌，如玉，已空靈……
小學(xué)教師詩歌朗誦稿篇七
當(dāng)你真正離開才懂得什么叫做心傷
我獨(dú)自惆悵
前方的路仿佛更漫長(zhǎng)
那首《倒帶》依然余音繞梁
在耳邊蕩氣回腸
總是在想許多年后你是否會(huì)變了模樣
歲月流走一如繼往
那歌聲依然悠揚(yáng)
你總是借口很忙
是因?yàn)橛辛丝梢砸揽康募绨?/p>
而我的心再傷 也只不過淚流兩行
卻道此愛天下無雙
孤雁成行 人很惆悵 可心還要飛翔
追求我與你那無雙的夢(mèng)想
