無論是在個人生活中還是在組織管理中，方案都是一種重要的工具和方法，可以幫助我們更好地應(yīng)對各種挑戰(zhàn)和問題，實現(xiàn)個人和組織的發(fā)展目標。通過制定方案，我們可以有計劃地推進工作，逐步實現(xiàn)目標，提高工作效率和質(zhì)量。下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

新冠肺炎疫情防控工作方案醫(yī)院篇一

去年秋天的一天，我和媽媽出去逛街，在廣場上，我看見一個賣兔子的商販，我看著雪白絨毛身體的兔子在狹小的籠子里縮成一團小白球，可愛極了！看到這么可愛的小白兔，我移不動腳步，多么想抱一只回家。媽媽見我這么喜歡這只兔子，就給我買下了。

小兔子一身毛茸茸，雪白雪白，遠遠看上去一個棉花團，它的眼睛是紅色的，像兩顆閃閃發(fā)光的紅寶石，它的耳朵長長的，只要聽見一點輕微的聲音，就會“唰”地一下豎起來，靈巧地四面轉(zhuǎn)動，尋找聲音發(fā)出的地方，直到聲音沒有了，才恢復常態(tài)。它的鼻子扁扁的，嘴唇分成三瓣，像個“丫”字形，好像合不攏，露出兩排碎玉似的小牙。它的前腿又短又小，后腿又長又有力，尾部有條又小又短的尾巴。

小兔子剛到我家時，像個小姑娘羞答答的，總是呆在自己窩里，對陌生的“新家”充滿了敵意。我從廚房取出鮮嫩的白菜葉遞到它嘴邊，小兔子一小口一小口小心翼翼的吃。當熟悉后，小兔子跳起后腿，用前腳頂開籠子，滿屋子跑。

每天早上起來，我的第一件事情就是給兔子喂食，每天放學后，打開家門，我總是迫不及待地去看小兔子，有時候，看見外面有嫩草，還摘一些帶回家喂小兔子。

小兔子可聰明了，姐姐給兔子窩里安裝了一個“衛(wèi)生間”，開始它喜歡爬在上面玩耍，后來每次大小便，都自己主動去“衛(wèi)生間”。

小兔子還能跳舞呢，有一次在車上聽到李玟的《滴答滴》的歌曲后，它的頭跟隨著音樂的節(jié)目搖起來。我更加喜歡這只小兔子了。

過了三四個月后，家里來了個小侄女，看見小兔子后，愛不釋手。媽媽勸我將小兔子送給小侄女，開始我怎么也不答應(yīng)。后來媽媽說，小侄女家有個大院子，小兔子能夠自由自在地生活，我也就勉強答應(yīng)了。

就這樣，我不舍地送去了小兔子。開始幾天，小侄女家還不斷地給我發(fā)來小兔子的圖片和視頻，可不到一個星期，傳來一個噩耗：小兔子被一只大黑狗給活生生地咬死了。聽到這個消息后，我傷心地哭了。

新冠肺炎疫情防控工作方案醫(yī)院篇二

今年暑假，在我的軟磨硬泡下，母親給我買一只小白兔。

這只小白兔長著一雙紅紅的圓眼睛，像兩顆閃亮紅寶石；耳朵長長的，還往下耷拉著；三瓣的小嘴兩邊還有幾根胡須，因它貪玩，把兩個小鼻孔眼弄得黑黑的，一身雪白的絨毛遮蓋著它那短短的尾巴，它前腿短，后腿長，在地跑起來，一蹦一跳的，遠遠望去就像一團白絨球在滾動，可愛極了。

小白兔最愛吃蘿卜，也愛吃蔬菜和青草。我從網(wǎng)上搜到，千萬不要給小白兔水喝，否則，它會拉稀，就會死去。

我每天都會把蘿卜切成一條一條的給小白兔吃。小白兔會用兩只前爪捧著蘿卜條吃，神情非常專注，三瓣小嘴一動一動的，發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音，看它吃的多香??！吃飽以后，就用兩只前爪在臉上揮來揮去，好像在“洗臉”，真是一個愛臭美的“小姑娘”。打扮完以后，它就用兩只后腿立起來，看看這里，看看那里。好像在說“小朋友過來和我一起玩吧”。

小白兔一天一天地長大了，我經(jīng)常把它抱到我的臥室里。剛開始，它還有點“害羞”，縮成一團不敢動彈，慢慢的，它的“害羞”全沒了，對周圍的事物感到特好奇，就在屋里蹦來蹦去偵查“敵情”。一會兒，它鉆到床地下，一會兒，鉆到沙發(fā)下，想看個究竟，結(jié)果蹭了一身的灰塵，我把它抱到鏡子前，讓它看看鏡子里自己，這時，它感到奇怪極了，用它那小鼻子聞一聞，可能它想通過氣味判斷一下是不是自己的一家，真是招人喜愛。

每當我出去玩，總會把小白兔裝進籠子里。帶著它來到草坪上，打開籠子把它放出來，小白兔高興極了，一蹦一跳的往前跑，用鼻子嗅嗅這兒，嗅嗅那兒，嗅到好吃的草它就肯上幾口，不一會兒就和草坪上的狗狗們玩起了捉迷藏。狗狗們到處跑，小白兔在后面追。后來，它怎么也追不上，急的團團轉(zhuǎn)……真有趣！

聽了我的介紹，你們是不是也覺的我家的小白兔很可愛呀！我很喜歡它。

新冠肺炎疫情防控工作方案醫(yī)院篇三

我家有一只小兔子，它叫白雪公主。白雪公主的毛，雪白雪白的，就像是由玉雕刻而成。它那眼睛，就好似一對紅寶石一樣，在陽光下一閃一閃的，美麗極了。它那對耳朵，長長的，一有什么風吹草動，就立刻豎起來，警惕的看著四周。那段像小銀鈴鐺的就是它的尾巴，小白兔美麗極了。

小白兔吃東西的時候，它的三瓣嘴就會張開，露出里面的兩顆大板牙。吃起東西來就會發(fā)出咔吃咔吃的聲音。如果你在它睡覺的時候碰它，它就會生氣，發(fā)出咕咕的聲音，讓你停止對它的‘‘騷擾’’。小白兔可愛極了。

新冠肺炎疫情防控工作方案醫(yī)院篇四

最近，我家養(yǎng)了一只小兔子。我給小兔子起了個名字叫：白白，白白最喜歡吃青菜和料，因為養(yǎng)料太貴，所以就買青菜給白白吃，就這樣，爸爸每天用5角錢買青菜。白白餓了的時候就張大嘴巴，高興的時候就跳起來。晚上，白白非要我?guī)鋈ネ?，要不然，白白就東跑西跑。它全身的毛都是雪白的，長著一雙又長又薄的耳朵，連血絲都看得一清二楚；兩只紅色的眼睛，像兩顆紅珍珠；嘴巴向上翹，十分可愛；那毛絨絨，圓圓的尾巴像一個小圓球；它的前腿短后腿長，走路蹦蹦跳跳的，速度很快。白白最讓人討厭的陋習就是——隨地大小便。當你欺負它時，它就會毫不客氣地把大小便拉在人們剛剛擦完的地板，弄得又臟又臭。

小兔的吃食習慣更為獨特，它偏不愛吃胡蘿卜，而是喜歡吃青菜。有一次，我拿了胡蘿卜，蘋果和青菜這三種東西放在它面前，沒想到它居然津津有味地吃起青菜。它非常喜歡吃水果，見它那饑餓的樣子，所以我就拿了很多青菜給它吃。沒想到，它撐得太飽，竟然呼呼大睡起來。我家的小兔子真可愛，我喜歡它。

新冠肺炎疫情防控工作方案醫(yī)院篇五

午后，聽見喜鵲，在女貞樹上嘰嘰喳喳叫個不停，仿佛是在召開群眾大會。

我望了望窗外，樓下那幾棵女貞樹上果然還有幾只灰喜鵲飛來飛去，我數(shù)了數(shù)，大約有七八只吧。我心里悠然升起一陣小歡喜。老人們常說，喜鵲叫，有客到。莫非是喜鵲在開著會，將如何給我們居住在一個院子里的人們報喜呢。

外面陽光正好，有鳥鳴的時光真好。我心里揣著這樣的小歡喜，穿上黑長大衣。帶上紅圍巾，武裝好自己，準備去附近公園走一走。

好久沒去公園散步了。公園里的冬天，不如春夏迷人，荷塘里的枯荷，在水里斜立著，不過有的蓮蓬還在。只是，沒有了蓮籽的蓮蓬像一只只小蜂房。偶爾還有麻雀在蓮蓬上面落著，枯老的荷葉浸在水中，像是亂了途徑，沒有一條葉脈會指出一條冬荷的路途。金魚仍游在水里，吃了金魚的鵝與鴨子，在冬天，身上的羽毛看起來更厚實了，它們一直游得很歡。忽而一聲鵝叫，那些鴨子也跟著咿咿呀呀地叫起來。

走在池塘邊，忽而聞到一股清香，哦，那是梅的味道。

原來臘梅開了，一棵臘梅樹開出了一樹金黃色的花。我驚喜著。在數(shù)九天里散步，我以為只有寂靜的寒冷，只有寂靜覆蓋的白雪，卻在一場傾城的白中，面前盛開了千萬朵美好。

忽而想起那句“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”。

在寒冬，再傾城的一場白，也去輸給一段梅香。這正是梅的風骨所在。歷代名家畫梅，因為梅是國人感物喻志的象征之一，所謂梅蘭竹菊四君子之一的梅，以她一身傲骨，剪雪裁冰的品德，令歷代畫家與世人所欣賞。

“凌寒獨自開”“一任芬芳妒"說的都是梅的風骨。如果說，一本書的救贖，也能讓人重生一次。那這一樹梅花，便是對我此時的救贖。

有人說，落葉如佛能渡心，那梅花就如一個小小世界。此刻，我愿在這滾滾紅塵里，清夢守寒香。

如果有人問我與人做朋友，我愿與那些畫梅畫竹蘭菊的人做朋友，愿與那山花山鳥山水為盟友，愿與梅為知己。并以溫暖的文字，溫暖冬天的光陰。

有一天，我寫了這樣的詩句，“梅在寂靜里守著一座南山，那里藏著梅的暗香，有一縷，會彌合我的憂傷?！睕]想到攝影師王老師讀后對我說，意蘊悠長，我很想撲捉到這樣的一樹寂靜，雖然樹是靜寂的，而那一縷暗香，惟有自己知道自己的憂傷，是會在梅花光陰里彌合。

即使南山?jīng)]有梅花開，留一枝花期給自己，在未來點燃也美好。或者如白音所說那樣，“雪一落，地一白，猶記他年梅萼清香”。

并以這樣“猶記他年梅萼清香”去靜守一段光陰可好，懷念一段梅香可好。在這薄薄的塵世里，算是我們慈悲的遇見。

新冠肺炎疫情防控工作方案醫(yī)院篇六

你靜靜地躺在地上，手腳舒展著，身上冷冰冰的，沒有一絲氣息。我輕輕地撫摸著你，而你卻一動不動。我靜靜地哭著，寒風無情地吹著你那潔白如雪的絨毛，也讓我感到了一絲寒意。

一次考試，我考了100分，做為獎勵，爸爸媽媽應(yīng)給我買件禮物。他們帶我去花鳥市場，轉(zhuǎn)了一圈，我無意中在眾多的兔子中發(fā)現(xiàn)了你。你用那可愛而乖巧的眼神望著我，一下子就對你心動了。馬上讓爸爸交了錢，高高興興地把你帶回了家。這也算是爸爸媽媽給我買的最好的禮物吧。

剛買回來時，你還不熟悉我，只是靜靜地呆在籠子里。每次我拿著你最愛吃的青菜葉喂你，你卻躲在一旁，不肯理我，我只好失落地走開了，只把青菜葉留在了籠子里。第二天，我去看你，那片青菜葉只剩青菜根了，我欣喜若狂，輕輕地撫摸著你。一次，我把你從籠子里放出來，和你在家盡情地玩耍，我玩累了，便睡覺了，也沒有管你，你在家里在這兒拉泡尿，在那兒拉泡屎，弄得家里臭哄哄的。結(jié)果被媽媽發(fā)現(xiàn)了，媽媽重重地打了你，還說要把你送給別人，在我的苦苦哀求下總算留了下來，我心疼地撫摸著你。

后來，我經(jīng)常把你放出來玩，你也不調(diào)皮了，只是默默地吃著青菜葉，吃完后，也不亂跑，只是靜靜地呆在我的身邊，像我的小伙伴、小同學，更像我的守護神一樣。這讓我更加喜歡你了。

新冠肺炎疫情防控工作方案醫(yī)院篇七

繪本《兔子兔子爬山嘍》，看這本書的封面，我們大家都以為故事講的應(yīng)該是描述兔子去爬山過程中發(fā)生的一些有趣的事，但是大家往后看，才發(fā)現(xiàn)他是一本描述媽媽和寶寶之間的溫馨的情感的書?；顒拥拈_展希望孩子們能夠領(lǐng)悟到與媽媽共同游戲帶來的快樂和溫馨。在活動中孩子們都很大膽的猜測：故事里的山是高高聳立的，看書后才知道原來是寶寶的后背；草是綠綠的，看后才知道原來是寶寶的頭發(fā)等等。一張一張形象逼真的圖像引起孩子們的興趣，開拓了幼兒的思路，豐富了幼兒的想象，引發(fā)了幼兒語言表達的動機，提高孩子們的看圖講述畫面的能力，培養(yǎng)具有大膽表述與創(chuàng)意想象能力。最后游戲部分邀請媽媽跟孩子們互動，讓孩子知道故事中的游戲的具體玩法，媽媽們的參與這種感情就很間接，孩子們也不僅在意識上理解媽媽和寶寶的感情，更豐富了肢體的具體感覺。

1．初步理解畫面內(nèi)容，大膽猜測故事情節(jié)。

2.體驗繪本故事帶來的樂趣，愿意共同講述畫面內(nèi)容。

3.感受和媽媽一起游戲帶來的快樂。

1.幼兒人手一本繪本

2.兔子手偶每人一個

3.《兔子兔子爬上嘍》ppt

4.邀請媽媽活動過程：

一、導入活動（播放歡快的音樂）

1.教師和幼兒一起戴上手偶兔子，跟隨音樂跳舞，感受快樂。

師：今天天氣可真好，戴上你的兔寶寶一起出去做游戲吧！

（指導策略：音樂是最能充分調(diào)動孩子的積極性的，手偶教具的'出現(xiàn)不僅更孩子一個更直觀形象的刺激，更活躍了氣氛，為下面的教學打下了良好的基礎(chǔ)。跟著音樂跳舞，使孩子很快就融入了這愉快的氣氛中。）

二、集體閱讀：

1.今天小兔子和我們跳舞感到非常開心，他要給小朋友分享一個故事，我們一起來看看吧2.出示繪本書，采用提問的形式，引起幼兒觀看興趣。

今天我?guī)砹艘槐緯?，看一看書的封面上有什么？（字、兔子）？綠綠的是什么呢？封面上的小兔子在干什么呢？（幼兒猜猜）（指導策略：激發(fā)了幼兒參與活動的興趣，大大提高了幼兒的注意力，帶著懸念進入活動。）

2．播放ppt，理解繪本內(nèi)容。

（指導策略：動靜結(jié)合，模仿兔子爬山的動作，讓幼兒自己感受一下“嘿喲嘿喲“的感覺，充分滿足幼兒的表演欲望。）

（3）出示ppt4，兔子大口大口吃草嘍，，咦，草為什么是黑色的呀？

（指導策略：引導幼兒觀察寶寶頭發(fā)的顏色，讓幼兒大膽說出：兔子吃的不是草，是寶寶的頭發(fā)。引導幼兒模仿兔子吃草的動作和聲音，很有趣，讓孩子在角色表演中感受繪本故事帶來的快樂。）

（4）出示ppt5，師：小草吃起來是什么味道的？為什么？

幼兒：好香呀，一定是寶寶很講衛(wèi)生，經(jīng)常洗頭。

（指導策略：這是寶寶的答案，好香呀，順其自然地過渡到衛(wèi)生教育，教育寶寶養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。）

（5）出示ppt6，兔子兔子下山嘍，他是怎樣下山的？

幼兒：像滑滑梯一樣，（指導策略：引導幼兒用小手在肚子上感受一下“哧溜哧溜”的感覺鼓勵幼兒學會關(guān)心別人“下山要小心哦，慢點?！保?/p>

（6）出示ppt7，跳跳跳，真軟，小兔子為什么覺得這座山很軟呀？（指導策略：引導幼兒摸摸自己的肚皮或同伴之間相互摸摸，感受軟軟的感覺，體驗和同伴共同游戲帶來的快樂。）

（8）出示ppt9，哈哈，原來是寶寶的小腳丫啊，（鼓勵幼兒互動）

（10）出示ppt11，畫面中出現(xiàn)了誰？寶寶在哪里？小兔子呢？引導幼兒發(fā)現(xiàn)小兔子是套在媽媽手山的玩偶，引導幼兒仔細觀察寶寶、媽媽、兔子的表情，感受他們之間的相親相愛，溫馨和快樂。

（指導策略：第二環(huán)節(jié)通過多媒體教學，把繪本里的內(nèi)容一張張的展現(xiàn)在多媒體的大屏幕上，使圖象更加清晰、清楚，內(nèi)容顯示形象逼真，引起了孩子們猜測的欲望，開拓了幼兒的思路，豐富了幼兒的想象，引發(fā)了幼兒語言表達的動機。）

三、完整欣賞

1．引導幼兒自主閱讀。（每人一本繪本）（指導策略：引導幼兒一頁一頁翻閱，手指著畫面邊看邊講，愛護圖書。）

2.邀請媽媽上臺和寶寶一起表演請媽媽戴上手偶小兔子，寶寶坐在媽媽身上一起邊表演邊講述故事。

（指導策略：“興趣是最好的老師”，通過身體動作“撓一撓，好癢啊！”身體相互之間直接的觸摸，將活動的氣氛推向了高潮，快樂、溫馨的氛圍，大大地觸動了孩子內(nèi)心深處愛的情感，增進了親子之間的情感，故事變得更富有趣味性。）