光陰的迅速，一眨眼就過去了，很快就要開展新的工作了，來為今后的學習制定一份計劃。我們在制定計劃時需要考慮到各種因素的影響，并保持靈活性和適應性。以下是小編為大家收集的計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

器樂隊工作計劃篇一

1、安排訓練時間要合理，追求高效率。安排訓練的時候，盡量讓每個人在課余時間都能有專門的時間去聯(lián)系。又因為每個人的水平有高低，所以安排的時候必須要把同一類的樂器分在一個時間段，并且水平相對較好的搭配水平相對較弱的。

2、在訓練的時候，每次都要定下目標，追求效率，并且在固定時間內進行驗收。

3、要注重對隊員的任務分配。根據(jù)每個隊員的特點安排不同的曲子，分配不同的任務。

4、針對一段時期的訓練，發(fā)現(xiàn)問題及時與指導老師交流。

5、作為隊長，副隊長，平時多留意各種樂隊演出的資料，整理這些資料，并且將一些適合用的地方運用到平時的訓練、演出中。

6、每個人必須愛惜自己的樂器，及時對樂器進行保養(yǎng)。

7、每次訓練結束后，要打掃器樂廳，聲樂廳的衛(wèi)生，保持干凈。

晚會事宜注意事項：

1、在平日有序的訓練中，對演出曲目早做打算，早做準備。

2、若訓練時間需要請假的，要核實請假人員名單，與辦公室同步，不多報名單也不漏報名單。

3、有機會上臺的時候，多鼓勵隊員上臺表演，鍛煉自己的膽量。

4、晚會結束后，要把之間發(fā)現(xiàn)的問題進行及時的補救。

個人心態(tài)及禮貌問題：

1、器樂隊的人數(shù)較多，到了期末階段不僅是學業(yè)繁忙的時候也是演出排練緊急的時候，就需要齊心協(xié)力，用最少的時間做到最好的效果。作為隊長副隊長，要觀察隊員的變化，不能讓隊員在隊里有名無實的存在。

2、每種樂器都有專門的指導老師，要對老師有禮貌。對于老師提出的整改意見，要虛心接受。

器樂隊工作計劃篇二

樂隊的人員由原來的老隊員和我們從三年級挑選的具有一定基礎的新隊員組成，新隊員的挑選工作需要在活動課的時間挑好，并且根據(jù)個人水平安排樂器，做好隊員的思想工作，調動好他們的訓練積極性，組隊工作爭取在3月初結束，總人數(shù)確定在6070人之間。

1、通過民樂訓練，把學生自主成長，自主發(fā)展的內在動力與情感態(tài)度、學會學習、與人合作、創(chuàng)造能力的培養(yǎng)緊密結合，促進隊員的全面發(fā)展。

2、通過民樂訓練、演出、競賽活動中，用情情感的體驗，氣做人的正氣，神藝術的神韻來促進學生的全面發(fā)展。

3、通過這學期的訓練，把上學期已經(jīng)成型的比賽樂曲復習鞏固，進一步細化，進行感情與表演方面的處理，選好比賽的兩首作品，進行初步的訓練。

1、視唱練耳的訓練。視唱練耳的訓練著重培養(yǎng)隊員的讀譜能力以及音準，還有對學生節(jié)奏、和聲、樂感等音樂語言進行培養(yǎng)。特別是練耳的訓練，對培養(yǎng)優(yōu)秀的樂隊隊員更為重要。

2、個人的基礎訓練。拉弦樂器組的基本演奏方法大致分為左手技法和右手技法，也就是我們常說的指法技巧和弓法技巧。包括坐姿、持弓、持琴及按弦、換把、揉弦、長弓、換弦、分弓、連弓、快弓、顫弓、頓弓等。正確的演奏方法，通常要符合以下兩條原則，即：最大限度地符合人體生理運動的規(guī)律和盡可能地提高能量的轉換率（即以最小的能量消耗奏出最佳的效果）。吹管樂器組應運用胸腹式呼吸法。即在呼氣時收進，吸氣時腰腹部的壓力增加，呼吸是吹奏樂的靈魂，要扎實地練習。吐音(單吐)是吹管樂器最基本演奏技法，要求聲音純正，富有彈性，舌頭的放松和靈敏，不同的樂器不同的吐音方法，但他們的共同特點是要舌根放松，舌尖平展，做到即：口型不變、姿勢不變、音色不變，“四不變”。氣息的控制能力，氣息的練習要穩(wěn)、均、圓、有韌性。吹奏耐力的訓練。

3、音階的練習。主要熟練各種樂器的演奏，演奏任何樂器手指都要有顆粒性，不能僵，還要注意上下音區(qū)的音色控制。

4、連音的練習。

應注意：

a、不要用身體打拍子，心里有節(jié)拍，并且音要連貫。

b、演奏拉弦樂器時要注意用力均勻，不要用拙勁，做到音色均勻，洪亮。

作品的合奏訓練可分為三個階段：

1、個人單聲部練習。著重解決樂曲中較難的技巧，如快速樂段，特殊的力度，音效等。

2、分組練習，分組練習的目的是為了讓隊員怎樣才能做到本組音高、音調的準確以及合奏節(jié)奏的對比統(tǒng)一。通過分組的訓練可以使我們把作品處理得更加細致。

3、整體合奏訓練。在整體合奏之前，要讓隊員更加深刻地去了解作品創(chuàng)作背景，理解樂曲所要表達的意境和內涵。為了保證作品演奏的完整性，在合奏中出現(xiàn)的問題應當在演奏完后再提出解決。

1、各器種學生的基本功練習。

2、民樂比賽規(guī)定曲目的訓練。

每周二三四下午活動課。

音樂教室1

每周一次總結會，對在訓練中認真刻苦、遵守紀律的隊員進行表揚，保證與督促隊員的學習，提高隊員的訓練積極性及演奏技能技巧，學期末進行總結，對在訓練中表現(xiàn)突出的隊員給所在班級加分，對經(jīng)常遲到或無故曠課的隊員給所在班級、部、個人扣分。

（1）排練前

1、所有隊員必須于活動課上課前去排練室。

2、所有隊員將排練所需要的樂器、譜架等準備就緒，并坐在指定位子等候排練開始。

（2）排練中

1、樂隊排練時，服從指揮。虛心聽取，盡力做到最好，不敷衍了事，一意孤行。

2、排練中，不做與排練無關的任何事。如：做作業(yè)，講廢話，看書等。

（3）排練后

1、所有隊員將手中的所有的譜子，交予所屬組長，并保存完好無損。

2、待收完譜子后，所有隊員必須將樂器、譜架放回原處，并將本人留下的垃圾等一起帶走。

3、排練結束后，值日生、以及在排練中違反規(guī)章制度的自覺留下做當天值日，其余隊員站好隊回教室。

（4）演出中

1、所有隊員除帶好樂器，演出服裝之外，必須自備琴弦，以防琴弦意外斷裂。

2、隊員們應互相幫助，團結友愛。

3、如有事要外出的，必須報告所屬聲部或老師，不要隨意離開。

4、所有聲部長必須管好所屬隊員，盡量讓他們在自己的視線范圍以內。

5、候場期間，應安靜等待，決不許大聲喧嘩、閑聊、定音等。

3月份：對我校學生進行特長調查，選拔特長生，分配樂器，分好組安排好組長，確立管理制度，確定民樂隊人員。

3月份：開始訓練，著重強調基本功練習，以學生自主練習為主。復習規(guī)定曲目，新隊員要學會規(guī)定曲目。

4月份：對規(guī)定曲目進行背譜演奏，新老隊員進行合奏磨合。

5月份：進一步訓練規(guī)定曲目的合奏，強調節(jié)奏統(tǒng)一，音色和諧、優(yōu)美，表演大方自然，爭取達到理想的演奏效果。

6月份：參加縣文藝匯演相信，在學校領導的大力支持和師生的共同努力下，我校民樂隊將會以它雄壯有力的氣勢，嘹亮迷人的音色深深地吸引廣大師生，如雨后春筍般在校園里蓬勃生長。

器樂隊工作計劃篇三

在新的一學期我們文藝部全體同仁，又經(jīng)過一個月的緊張工作,我們自動控制系聲樂隊從成立到現(xiàn)在工作上得到了院領導和系上領導的關心和支持,我們的工作也在有條不紊的相繼開展著,并且在一定程度上我們還是取得了不錯的成績。這些成績也是和我們聲樂隊全體成員的努力工作分不開的，所以在此為所有支持和關心我們聲樂隊建設的領導和同學表示感謝。

一、近期目標：

本著以豐富同學們的課余生活，給我系同學一個興趣拓展的平臺，培養(yǎng)同學們戰(zhàn)勝自己和提高自己的勇氣，并向系上和院上輸送有質量、有效果的聲樂節(jié)目。

二、步驟：

要求提高各班報名的積極性，在我們系各個班級內部廣招有特長的'同學和愛好聲樂的同學。及時將名單上報后，經(jīng)過嚴格訓練爭取早日成為合格的隊員，在此基礎上會合理安排訓練時間。

三、五月份計劃。

（1）：為了辦好我們自己的聲樂隊，我們準備定期開會來總結我們的成績和不足的地方，以便為以后開展工作打好基礎。

（2）：為了把我們自己的樂隊辦的有特色，我們要加強一起討論和學習不同的表演方式，以便能更好的達到我們所需求的表演效果。

（3）：在有了以上基礎的條件下，我們開始為在學校的的各種文藝晚會做各種各樣的準備。

四、工作中不足的地方，并計劃在下月有所改進。

（1）：在排練有些節(jié)目上我們花費了太多的時間但是沒有達到預期的效果，所以下個月我們將計劃更多的與院上的老師有更多的溝通，并且集思廣益爭取在以后的工作做的更好。

（2）：工作之中有一些細節(jié)問題我們沒有能夠及時靈活的處理，以致于走了許多彎路，所以我們將會在以后的工作中在提高工作效率這個方面有所改進。

（3）；我們的節(jié)目還是需要慢慢的磨合，所以有些地方可能做的不太好，因此我們要加強節(jié)目的訓練，并且在院上老師的指導下做好以后的工作。

五、努力的方向

（1）、繼續(xù)加強我們聲樂隊隊員在基本功方面的練習。

（2）、積極和我系的聲樂老師的聯(lián)系，在他們的空閑之時請他們過來給我們更多更積極的意見。

我們的努力，我們一定能把我們自己的聲樂隊辦的更好。

自動控制工程系文藝部

二〇一一年四月二十一日

器樂隊工作計劃篇四

一學期來，在電子琴興趣小組教學過程中，嘗試讓學生用自主、合作、探究的學習方式進行學習，以音樂審美體驗為核心，以培養(yǎng)智力因素（歌曲、樂譜、節(jié)奏等）與非智力因素（興趣、情感、性格、意志等）相結合為原則，以發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維為重點，激發(fā)學生學習興趣，注重學生對音樂的感受能力和表現(xiàn)能力，培養(yǎng)學生形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終身喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定良好的基礎。

一、取得的成績

有許多的學生都是第一次接觸電子琴，手型和指法都一無所知，但是通過他們不斷的努力和堅持，不但能夠熟悉的運用指法而且還能彈奏出一些簡單的小曲目。在節(jié)奏上也取得了大的進步。

還有些高年級同學在課堂中取得了較大的成績，學習曲目更加得心應手，有許多學生已經(jīng)通過了電子琴考級。在音樂審美和音樂表現(xiàn)上也加嫻熟，上臺表演不再膽小，大部分學生敢于表現(xiàn)自己。

二、不足及需要改進的方向

興趣小組的成員的程度各有不同，在教學時，針對的是全體學生，課程設置的是初級教學課程，使得一些學過的學生在課上重復練習，漸漸失去了興趣。所以，在以后的教學中應該針對全體學生，設置不同程度的課程教學。

學生的節(jié)奏感和音樂感覺很不好，在今后的教學中應該多給學生一些欣賞的時間及做一些節(jié)奏練習。提高他們的音樂感覺和節(jié)奏感，提高學生的審美能力。

學生在學習新曲目時，他們的視譜能力較弱，在教學時非常吃力，一首簡單的曲子往往需要很多節(jié)課才能熟悉下來。針對此問題，教師在以后的教學中，應給學生先講解5分鐘的基本樂理知識。

在教學過程中，每節(jié)課至少要留出五分鐘時間，讓學生表現(xiàn)自己，鼓勵學生在他人面前自信地表演，樹立學生的自信心。

器樂隊工作計劃篇五

??烏申斯基說：“沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿?！敝茖W家愛因斯坦也曾講過：“興趣是最好的老師”。教學中如何吸引學生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，“讀”懂音樂，感受音樂。低年級學生的年齡小，思維能力弱，但感性認識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。教無定法，在教學過程中勤思考、勤總，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。

??兒童如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂教師應有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導學生進行音樂活動。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個“自由王國”，使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學生的主體意識，使他們學得主動、學得開心。

??心理學和教育學研究表明：“愛動”是兒童的天性。在學習和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因此，在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進行集體演唱時，我覺得老師應該為學生營造一個“自由王國”。因為低年級學生通常是活潑好動的，在教學教育活動中，應靈活地運用多種多樣的手段，為學生提供“動起來”的機會，從而發(fā)揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。在順利完成歌曲教學任務后，我又設計開展了“課堂舞會”這一活動環(huán)節(jié)，放手讓學生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮，讓學生在無拘無中展示自己的才能。順其自然，依據(jù)學生的認識天性，為學生留出課堂空間，就是為學生留出了快樂天地，為學生留出了主動學習的時空，有了學生展示自我的舞臺，課堂教學會張弛有度，教學效果也會事半功倍。

??總之，在音樂教學中實施自主學習，要堅持從培養(yǎng)學生興趣出發(fā)，精選一些妙趣橫生、有趣味的教法，讓學生多聽多唱，放手讓學生在音樂的環(huán)境中學習音樂、理解音樂、感悟音樂、表現(xiàn)音樂。真正給學生一個展示的舞臺，一個鍛煉的機會，一個成功的體驗。讓學生由教育教學的“被動角色”躍為“主動角色”，成為學習活動的主體。

器樂隊工作計劃篇六

工

作

計

劃

年32013月

在新的學期里，器樂隊將以上一學年的工作經(jīng)驗為基礎，加強器樂隊內部建設，鞏固和完善管理體系，激發(fā)隊員自身活力，營造良好的器樂藝術氛圍，用我們的不懈努力讓同學們了解器樂，熱愛器樂，在大藝團的大家庭中，伴藝術同行、與音樂一同成長。

一．招新工作

團員是一個團隊的核心，是一個團隊持續(xù)發(fā)展的主要力量，所以在已有的隊員基礎上再納入一批新隊員，我們必須嚴謹對待新一輪的招生工作，本著興趣、能力等關鍵點進行招生工作，為團里添加新鮮血液。

1.前期工作安排與部署（即具體招新計劃、安排等）；

2.發(fā)放報名表；

3.初試與復試；

4.合格者名單公示；

二．團風建設

1．加強紀律方面的約束，對曠訓、遲到等違規(guī)現(xiàn)象一律嚴打

2．對于請假制度，我們將不斷完善并且嚴格執(zhí)行

三．訓練與演出

1.根據(jù)大藝團的統(tǒng)一安排，每周至少訓練兩次。

2.表演前夕，視訓練進度安排一定數(shù)目的加訓，以保證表演的質量。

3.本學期將計劃組建一支新的電聲樂隊。

2013年3月

器樂隊工作計劃篇七

??1、突出音樂學科的特點，把_五愛_的教育和活潑樂觀情緒，集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音樂教育中，使學生成為_四有_的社會主義接班人和建設著。

??2、啟迪智慧、陶冶、培養(yǎng)審美情趣使學生身心得到健康的發(fā)展。

??3、培養(yǎng)學生對音樂的興趣愛好，掌握淺顯的音樂基礎知識和簡單的音樂技能，使學生具有認識簡單樂譜的能力。

??4、了解我國各民族民間音樂，培養(yǎng)學生對祖國音樂藝術的感情和民族自豪感、自信心，使學生具有初步的感受音樂，表現(xiàn)音樂的能力。

??要想充分發(fā)揮學生的_主體作用_，挖掘每個學生的潛能和智慧，教師就要創(chuàng)設一定的情境，使他們獲得直接的體驗，并激發(fā)其創(chuàng)造的欲望，從而培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維。

??1、創(chuàng)設情境，激趣導入

??黑格爾說過：_音樂是情感的藝術。_只有使學生處在形象活潑的音樂氛圍中，才能受到良好的音樂熏陶，達到最佳的教學效果。著名教育家杜威也提出：_為了激發(fā)學生的思維，必須有一個實際的經(jīng)驗情境，作為思維的開始階段。_在教學過程中，教師應根據(jù)教學需要，創(chuàng)設適于實際的教學情境，引導不同層次的學生通過動腦、動口等多種途徑積極參與教學過程，把學生帶入情境之中。低年級學生好奇心強，注意力容易分散，采用電教媒體創(chuàng)設情境，直觀形象，極易吸引學生的注意力。因為電教媒體能產生活躍的動態(tài)畫面，使內容更充實、更形象、更生動、更具有吸引力，從而給學生以思維上的啟迪，觸發(fā)學生思維的靈感，為學生插上想象的翅膀，為積極、主動地學習創(chuàng)造條件。例如：我在教歌曲_祖國祖國多美麗_一課時，先用幻燈片放出祖國的美景，配上悅耳的音樂，讓學生欣賞，學生如身臨其境，感覺到了祖國的山河美，激發(fā)了熱愛祖國的情感。這既是以形象激起學生的思維活動，體驗到了祖國的壯麗和偉大，產生愛國的激情，同時也是一種對學生形象思維的訓練。導入就是引發(fā)學生對音樂產生興趣及熱情的導火線，也是學生體驗音樂和參與音樂活動的第一個重要步驟。

??2、利用教具，培養(yǎng)興趣

??烏申斯基說：_沒有興趣，被迫進行學習會扼殺學生掌握知識的意愿。_著名科學家愛因斯坦也曾講過：_興趣是最好的老師_。教學中如何吸引學生的注意力，引發(fā)好奇心，這是一門技巧。如：利用美麗的畫面，動聽的歌聲去看、去聽，充分調動學生的視覺和聽覺器官，更形象直觀地感受音樂、理解音樂，讓學生充分發(fā)揮想象力，擴大音樂視野。教師隨時抓住學生的注意力，善于摸索、分析學生心理，了解學生的心態(tài)，這樣才能不斷激發(fā)學生的學習熱情。所以，我們在音樂教學中應努力營造音樂氛圍，引導學生抓住音樂特點，_讀_懂音樂，感受音樂。

??低年級學生的年齡小，思維能力弱，但感性認識相對較強，生動、鮮艷的教具格外被孩子們所喜愛。因此，在課堂教育中，運用與課文內容有內在聯(lián)系的直觀教具，既形象直觀，給學生留下清晰的表象，為感知、理解知識創(chuàng)造條件，又可激發(fā)學生學習新課的濃厚興趣，培養(yǎng)學生的觀察力和想象力。根據(jù)教材特點，我在上_顛倒歌_一課中制作了很多生動、形象的直觀教具來吸引孩子，有小老鼠、大獅子、小鳥、公雞、大象等等，工作計劃《音樂教師教學工作計劃》。整節(jié)課，學生的積極性一直很高，大家都爭著說，搶著回答，積極學唱。教具雖小，但作用甚大，合理的利用教具，讓學生在情境中掌握了知識，讓學生在妙趣橫生的教具中發(fā)展思維，提高了想象能力。實踐證明，在教學中根據(jù)學生的心理特點，借助實物、圖片、錄音設備等現(xiàn)代教學手段，能調動學生的多種感官，讓認識從無聲走向有聲，從單調走向多彩，從單一走向多元，極大地豐富學生的心理活動，獲得更為新奇、深刻的印象。

??教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。

??兒童如同一株花苗，要澆之以愛，灌之以鼓勵，她才能綻放美艷的花蕾。因此，音樂教師應有意營造一種非常寬松、活潑、自由的氛圍，以民主的態(tài)度，商量的口吻，指導學生進行音樂活動。放手給學生一個充分自由發(fā)揮的空間，為他們營造一個_自由王國_，使學生的思維始終處于一種積極的活躍狀態(tài)。這樣，就可以充分激發(fā)學生的主體意識，使他們學得主動、學得開心。

??1、創(chuàng)設舞臺，展示自我

??心理學和教育學研究表明：_愛動_是兒童的天性。在學習和生活中，兒童總是喜歡親眼看一看，親耳聽一聽，親手試一試。因此，在教學過程中為學生設置一個展示自我的舞臺是非常重要的。在孩子們進行集體演唱時，我覺得老師應該為學生營造一個_自由王國_。因為低年級學生通常是活潑好動的，在教學教育活動中，應靈活地運用多種多樣的手段，為學生提供_動起來_的機會，從而發(fā)揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。在順利完成歌曲教學任務后，我又設計開展了_課堂舞會_這一活動環(huán)節(jié)，放手讓學生盡情地唱、盡情地跳，把整堂課營造的喜悅氣氛推向最高潮，讓學生在無拘無束中展示自己的才能。順其自然，依據(jù)學生的認識天性，為學生留出課堂空間，就是為學生留出了快樂天地，為學生留出了主動學習的時空，有了學生展示自我的舞臺，課堂教學會張弛有度，教學效果也會事半功倍。

??2.趣味游戲，快樂學習

器樂隊工作計劃篇八

光陰如水，忙碌而又充實的工作又將告一段落了，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，先做一份工作計劃，開個好頭吧。工作計劃怎么寫才不會流于形式呢？以下是小編幫大家整理的學校樂隊訓練工作計劃范文，僅供參考，大家一起來看看吧。

在新的學期里，樂隊訓練工作要有新的氣象。隨著六年級老隊員的畢業(yè)，樂隊又要補充新鮮的力量。國在已有的`基礎上，要不斷擴大隊伍，培養(yǎng)新隊員，使校內活動豐富多彩，為了適應新的教學要求，為了素質教育的開展普及，為了使學生得到全面發(fā)展，樂隊工作要上一個新的臺階。

1、在已有隊員的基礎上，發(fā)展新鮮力量，壯大樂隊，逐步形成一支有規(guī)模的樂隊，具有一定的演奏能力。

2、培養(yǎng)新隊員，要循繼漸進，不急不躁，根據(jù)不同學生要分別加以指導，區(qū)別對待，要有耐心，培養(yǎng)學生學習樂器的興趣。

3、教育學生愛護樂器，注意保養(yǎng)和維護，培養(yǎng)集體主義觀念，增強集體榮譽感。

4、要完成學校交給的各項任務，努力工作，不怕辛苦。

以上是本學期的工作計劃，在此基礎上，我要不斷充實自己，提高自己，為把我校樂隊建成有特色的軍樂隊而努力進取。

器樂隊工作計劃篇九

1、以審美教育為核心，培養(yǎng)學生健康的審美情趣和感受、體驗、鑒賞音樂美和歌唱的能力，樹立正確的審美觀念。

2、突出藝術學科特點，寓思想品德教育于音樂教育之中，陶冶情操，提高修養(yǎng)。

3、在九年義務教育的基礎上，進一步增強學生對音樂的興趣與愛好，掌握必要的音樂知識與欣賞方法，開闊視野，啟迪智慧，促進學生身心全面健康發(fā)展。

音樂欣賞教學應以聆聽音樂為主，引導學生在情感體驗的基礎上對音樂作品進行分析、比較與評價，使他們在欣賞音樂的實踐活動中認識、理解、鑒賞音樂。

1、調動學生的學習積極性，使他們主動地參與音樂審美活動。

2、利用各種現(xiàn)代化的、直觀性的音樂教具與學具，最大限度地強化學生的聽覺審美感受。

3、課堂欣賞教學與課外欣賞活動（音樂會、音樂欣賞講座、教師推薦的音樂作品錄音等）有機地結合，充分發(fā)揮欣賞教學對課外欣賞活動的指導作用。

面向全體學生，注重個性發(fā)展，重視音樂實踐，增強創(chuàng)造意識。

1、強化管理，突出重點，抓住高考生命線

2、樹立堅定的事業(yè)心，虛心好學，努力提高專業(yè)水平

3、加強教研教改，注重教學方法，努力提高教學質量

4、加強合作，優(yōu)勢互補，共同提高

1、欣賞民歌、藝術歌曲、說唱音樂、戲曲音樂、歌劇、舞劇音樂、器樂曲、室內樂、交響音樂等音樂作品。介紹有關音樂常識。

2、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的節(jié)奏、旋律、和聲、音色、調式、織體、曲式等及其表現(xiàn)作用。

3、通過欣賞音樂，使學生初步了解中外不同歷史時期音樂的風格流派、藝術成就及其發(fā)展變化。

4、通過欣賞音樂，使學生了解音樂的功能及音樂與人、音樂與社會的關系。

1、欣賞內容是中外優(yōu)秀的、具有代表性的作品，體現(xiàn)作曲家及其作品的思想性、藝術性、經(jīng)典性原則。

2、欣賞曲目的選擇重視我國優(yōu)秀的民族、民間音樂作品，以弘揚祖國的優(yōu)秀音樂文化，加強愛國主義教育。

3、注意學習世界各國、各地區(qū)民族、民間音樂作品，以開闊學生的音樂視野。

器樂隊工作計劃篇十

您好！首先要特別感謝各位領導老師們對我的高度信任，讓我一直管理經(jīng)營著我校大學生藝術團器樂隊的各項日常事務和演出工作。

自器樂隊成立至今已經(jīng)走過了近一年零五個月的時間了，我還清晰地記得當時組隊時的那種臨危受命的感受。自知這是我校近六十年校史上第一次組建傳統(tǒng)器樂演奏團隊組合。這是嘗試也是突破。

自2011年末，我隊即開始承接承辦學校內外各種大小型演出活動直至今時。在今年上半年學期間，我們首先接到校內的一次演出任務，在開學之初就緊張排練。之后的時間又陸續(xù)到部隊進行了演出。緊接著又開始準備畢業(yè)典禮的演出，上半年當中，由于藝術團在進行重組整合工作，我隊也開始出臺了適合于本隊發(fā)展的規(guī)章紀律，以此來加強隊內的管理，使之越來越規(guī)范化。2011年下半年開學之初，我隊即開始面向全校的納新和宣傳等工作，納新以10屆同學為主。這次納新效果很好，招到很多有音樂器樂才能的新成員，他們對器樂音樂的演奏有著他們的新的理解。豐富了我隊的器樂種類，現(xiàn)在已經(jīng)基本滿足了校內外演出的需求。

我對音樂有著特殊的情感和感覺，一直認為音樂是開啟人類另一層智慧之門的鑰匙，她可以改變心情，舒緩和調節(jié)情緒，也有益身心健康以及心智的成長。我熱愛音樂，所有從小就開始慢慢自學一些器樂。那些自我訓練成為了我生命的一部分，我珍視它們。

而我本人的專業(yè)是旅游管理，也面臨著專業(yè)實習，在為實習而做一些知識與基本能力的準備。同時也打算在今年考國家理財規(guī)劃師資格證書。除此之外，我也在積極地準備著心理學考研的復習，課程很多復習學習也變得非常之緊張。我希望通過這樣的努力改變自己的人生軌跡，讓自己邁上一個新的高度和平臺。

基于我自己這樣的情況，特在此提出退隊之申請，還望領導老師能夠理解，能夠批準。

在此特別要感謝校團委趙書記和才吉老師史倩老師對我本人，對器樂隊的大力支持。以及藝術團的各位朋友們謝謝你們。

祝我校藝術團的工作一年比一年出色！器樂隊人才輩出！

申請人： 青海民族大學