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最新圖書(shū)管理系統(tǒng)論文免費(fèi)(優(yōu)質(zhì)5篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-13 23:20:06
最新圖書(shū)管理系統(tǒng)論文免費(fèi)(優(yōu)質(zhì)5篇)
時(shí)間:2023-09-13 23:20:06     小編:紙韻

人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫(xiě)一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎?下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

圖書(shū)管理系統(tǒng)論文免費(fèi)篇一

【摘要】隨著信息技術(shù)的發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)的普及,網(wǎng)絡(luò)技術(shù)被應(yīng)用于各個(gè)領(lǐng)域中,極大的方便了人們的日常生活。但即使在這樣的條件下,基層圖書(shū)資料室仍有著十分重要的地位,不可替代。面對(duì)日益完善的網(wǎng)絡(luò)閱讀,基層圖書(shū)資料室要加強(qiáng)資料室的現(xiàn)代化建設(shè),從資料的資源來(lái)源、儲(chǔ)存整理到查找服務(wù)等方面都要進(jìn)行現(xiàn)代化改革。本文對(duì)當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)大發(fā)展條件下的基層圖書(shū)資料室的建設(shè)與服務(wù)的現(xiàn)狀與變革進(jìn)行分析與探索。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò);基層圖書(shū)資料室;建設(shè);服務(wù)

0、引言

當(dāng)今世界,人們的生活與網(wǎng)絡(luò)息息相關(guān),然而網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展同時(shí)也對(duì)許多領(lǐng)域產(chǎn)生了重大沖擊。而由于先前舊的文化體制的制約下,基層圖書(shū)資料室有著經(jīng)費(fèi)、場(chǎng)地、服務(wù)設(shè)施等方面的諸多問(wèn)題。當(dāng)前形勢(shì)下對(duì)圖書(shū)管理的要求迫使過(guò)去的傳統(tǒng)型圖書(shū)資料管理模式必須發(fā)生轉(zhuǎn)變,所以,基層圖書(shū)資料室的建設(shè)與服務(wù)需要一個(gè)根本性的變革。

1、網(wǎng)絡(luò)條件下的基層圖書(shū)資料室的現(xiàn)狀

在生活節(jié)奏越來(lái)越快的當(dāng)今社會(huì),基層圖書(shū)資料室存在著館舍老化、資金不足、設(shè)備稀缺等問(wèn)題。近年來(lái),網(wǎng)絡(luò)技術(shù)興起,無(wú)疑是對(duì)傳統(tǒng)基層圖書(shū)資料室管理的巨大沖擊。網(wǎng)絡(luò)閱讀方便快捷、占用時(shí)間少、圖書(shū)儲(chǔ)備量豐富,成為大眾對(duì)圖書(shū)閱讀方式的優(yōu)先選擇,更促使了基層圖書(shū)資料室的改革。因此,改變傳統(tǒng)的基層圖書(shū)資料室為現(xiàn)代化的管理刻不容緩。

2、 網(wǎng)絡(luò)條件下的基層圖書(shū)資料室的改變

2.1基層圖書(shū)資料室的資料來(lái)源的改變

圖書(shū)資料室的資料來(lái)源要由購(gòu)入型變?yōu)檩斎胄?。過(guò)去的資料來(lái)源以購(gòu)入型為主,也就是圖書(shū)儲(chǔ)藏量基于資金的提供。將購(gòu)入型變?yōu)檩斎胄?,用從網(wǎng)絡(luò)上獲取信息和資料的方式來(lái)增加圖書(shū)的儲(chǔ)藏量,這種改變對(duì)基層圖書(shū)資料室的影響是最為明顯的,極大的支持了圖書(shū)資料的建設(shè)與服務(wù)。

2.2基層圖書(shū)資料室的資料儲(chǔ)存形態(tài)的改變

圖書(shū)資料室的資料儲(chǔ)存形態(tài)由靜態(tài)變?yōu)閯?dòng)態(tài)。過(guò)去傳統(tǒng)的資料儲(chǔ)存是以實(shí)物進(jìn)行儲(chǔ)存,靜態(tài)的擺放在書(shū)架上以便于查找與閱覽。但網(wǎng)絡(luò)技術(shù)被投入使用后,可變這種靜態(tài)的儲(chǔ)存為動(dòng)態(tài),也就是由網(wǎng)上輸入所獲取的資料是動(dòng)態(tài)的。圖書(shū)資料的儲(chǔ)存不再以實(shí)體書(shū)籍資料作為儲(chǔ)存的標(biāo)準(zhǔn),通過(guò)網(wǎng)絡(luò)獲得的資料也包括在內(nèi),所以是動(dòng)態(tài)的。

2.3基層圖書(shū)資料室的資料整理方式的改變

圖書(shū)資料室的資料整理方式由手動(dòng)操作變?yōu)殡娔X智能操作。由工作人員進(jìn)行的手動(dòng)整理不僅工作量大、工作時(shí)間長(zhǎng)、工作內(nèi)容冗雜,而且人工的整理還不可避免的會(huì)存在差錯(cuò),效率低下。然而利用計(jì)算機(jī)對(duì)網(wǎng)絡(luò)所輸入的資料進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)控制與操作,整理資料就變得簡(jiǎn)便而快捷,比如,對(duì)于輸入書(shū)籍或資料的登記、分類(lèi)與查詢(xún)都由計(jì)算機(jī)進(jìn)行,工作效率十分高,節(jié)省工作人員大量時(shí)間與精力。

2.4基層圖書(shū)資料室的資料檢索形態(tài)的改變

圖書(shū)資料室的資料檢索形態(tài)由卡片型變?yōu)閿?shù)據(jù)型。過(guò)去讀者查找所需要的書(shū)籍資料都通過(guò)索引卡片進(jìn)行查找,若不知道所查找的資料的準(zhǔn)確名稱(chēng)便無(wú)法進(jìn)行查找,十分繁瑣。但網(wǎng)絡(luò)條件下的基層圖書(shū)資料室的檢索式數(shù)據(jù)型的,無(wú)論是不知道準(zhǔn)確名稱(chēng)的資料還是某一方面相關(guān)的資料,只要知道與此資料相關(guān)的一個(gè)要素或是關(guān)鍵詞就可以查找到所有與之相關(guān)的資料,這對(duì)于讀者與工作人員都是相當(dāng)便利的。

2.5基層圖書(shū)資料室的資料效能的改變

基層圖書(shū)資料室的資料效能由獨(dú)享型變?yōu)楣蚕硇??;鶎訄D書(shū)資料室雖然是公共的,但是當(dāng)一本書(shū)被借走時(shí),在此期間其他人都無(wú)法閱覽,從這個(gè)角度上來(lái)說(shuō),傳統(tǒng)的資料室的資料效能是獨(dú)享的。網(wǎng)絡(luò)條件下的資料在網(wǎng)絡(luò)上是共享的,在同一時(shí)間可以供一人或多人閱覽,不會(huì)因他人的閱覽或下載影響到自己的閱覽,更不會(huì)發(fā)生損壞或折舊。在這一點(diǎn)上,比傳統(tǒng)實(shí)體的圖書(shū)資料室有著無(wú)可比擬的優(yōu)越性。

3、 基層圖書(shū)資料室的地位與重要性

在網(wǎng)絡(luò)條件下的基層圖書(shū)資料室在資料來(lái)源、資料儲(chǔ)存、資料查找、資料整理、資料共享等方面都有著傳統(tǒng)的資料室無(wú)可比擬的優(yōu)越性,在服務(wù)范圍與方式上都向著綜合性發(fā)展。但基層圖書(shū)資料室并不是可以完全被替代。

3.1基層圖書(shū)資料室有著其本身的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)

不同的圖書(shū)資料室有著不同的專(zhuān)業(yè)性資料,可以根據(jù)科研需要,對(duì)資料室的資料進(jìn)行多次資料搜集,查找這些資料的科研人員可以在整理與搜集這些資料的過(guò)程中獲得專(zhuān)業(yè)知識(shí)并且掌握最新的消息及動(dòng)態(tài)。而同一資料室的讀者專(zhuān)業(yè)往往相同或是興趣相近,資料室恰好可以成為一個(gè)可以供大家互相交流的平臺(tái),共同探討學(xué)術(shù)問(wèn)題,增加學(xué)術(shù)氛圍,甚至可以成為一個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)交流中心。而資料員在這個(gè)過(guò)程中了解科研人員對(duì)資料的需求情況,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),便于提供更為周到的服務(wù)。資料室所有的實(shí)體藏書(shū)有著專(zhuān)業(yè)針對(duì)性、書(shū)籍質(zhì)量高、拒借率低的特點(diǎn),這些有利于讀者的閱讀與閱讀需求。而這些優(yōu)點(diǎn),是其他方式所不具備的。

3.2基層圖書(shū)資料室作為資料資源共享的基礎(chǔ),有著極其重要的地位。

讀者可以在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行圖書(shū)資料的網(wǎng)絡(luò)共享,但無(wú)法消去不同對(duì)象對(duì)資料需求的差異。資源共享并不是簡(jiǎn)單的、表面上的將全部的圖書(shū)資料幾種在一個(gè)地方供讀者查閱。譬如綜合性圖書(shū)館的管理人員對(duì)于各個(gè)專(zhuān)業(yè)的情況并不十分了解,并不具備某一專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn),在進(jìn)行專(zhuān)業(yè)性的服務(wù)時(shí)難以達(dá)到讀者的要求水平。雖然綜合性圖書(shū)館的藏書(shū)量是基層圖書(shū)資料室難以企及的,但對(duì)于文獻(xiàn)資料的利用率卻不如基層圖書(shū)資料室?;鶎訄D書(shū)資料室的工作人員所能提供的專(zhuān)業(yè)性的周到的服務(wù)是圖書(shū)館的管理人員所做不到的,但如果讓讀者自己去查找資料又背離了方便快捷這一初衷,反而不利于科研工作。

3.3基層圖書(shū)資料室設(shè)有自籌資金的支持

一般來(lái)說(shuō),綜合性圖書(shū)館這類(lèi)大型圖書(shū)館在進(jìn)行圖書(shū)資料的引進(jìn)時(shí),要依據(jù)整體情況作為參照制定購(gòu)買(mǎi)計(jì)劃,而對(duì)于較小的課題或較冷門(mén)的方面缺乏針對(duì)性?;鶎訄D書(shū)資料室依據(jù)不同專(zhuān)業(yè)的不同重點(diǎn),對(duì)不同的需求選購(gòu)自己所需要的圖書(shū)資料。從這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)。正因?yàn)榫C合性圖書(shū)館過(guò)于綜合的原因,在某些方面就不如基層圖書(shū)資料室細(xì)致入微,可以說(shuō),基層圖書(shū)資料室自籌資金選購(gòu)書(shū)籍資料就是一種對(duì)這種情況的補(bǔ)充。

4、 基層圖書(shū)資料室的資料配置

基層圖書(shū)資料室的資料配置要顧及到各個(gè)領(lǐng)域各個(gè)專(zhuān)業(yè),以滿(mǎn)足對(duì)圖書(shū)資料的不同需求。

4.1專(zhuān)業(yè)性

基層圖書(shū)資料室的資料配置必須要具有專(zhuān)業(yè)性,與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的資料才是基層圖書(shū)資料室所需要的。對(duì)于浩如煙海的文獻(xiàn)資料,必須對(duì)這些資料進(jìn)行精選來(lái)挑出最具代表性、專(zhuān)業(yè)性、質(zhì)量高的資料,這樣才能使讀者及時(shí)的了解情況、提升自身的水平。

4.2適應(yīng)時(shí)代要求

在信息時(shí)代,人們不滿(mǎn)足于實(shí)體書(shū)的閱讀,在眾多信息資料面前更傾向于在網(wǎng)絡(luò)上搜集各種資料。基層圖書(shū)資料室的資料配置應(yīng)該延伸到最新的信息領(lǐng)域,這些資料往往能體現(xiàn)一個(gè)領(lǐng)域的最新成果與動(dòng)態(tài),信息量更大,使基層圖書(shū)資料室的資料處于最新的位置,更好的為讀者進(jìn)行服務(wù)。

5、基層圖書(shū)資料室的服務(wù)

基層圖書(shū)資料室的服務(wù)無(wú)論在方式還是手段都要變?yōu)楝F(xiàn)代化的服務(wù)。要求資料室的工作人員提高自身素質(zhì)與綜合能力。網(wǎng)絡(luò)條件下,不同專(zhuān)題的資料搜集與整理的內(nèi)容增加,要求工作人員對(duì)這些專(zhuān)題的服務(wù)內(nèi)容也要有針對(duì)性,這對(duì)于前來(lái)查閱資料的讀者來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的;對(duì)于不同的讀者,服務(wù)的方式方法也是不一的,要運(yùn)用以往經(jīng)驗(yàn)對(duì)不同需要的讀者進(jìn)行周到的服務(wù),已發(fā)揮資料的最大作用;在對(duì)這一專(zhuān)業(yè)或課題知識(shí)十分了解的前提下,可以對(duì)讀者進(jìn)行的項(xiàng)目進(jìn)行客觀科學(xué)的評(píng)價(jià),使讀者對(duì)所處的水平有一個(gè)較為明確的認(rèn)識(shí);還可以在讀者遇到問(wèn)題時(shí),提出較為可觀的建議或解決方法,進(jìn)行更為人性化的服務(wù)。

6、結(jié)語(yǔ)

從當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)發(fā)展形勢(shì)來(lái)看,網(wǎng)絡(luò)下的基層圖書(shū)資料室的建設(shè)與服務(wù)的改革是必須的,需要工作人員的不懈努力與堅(jiān)持。

【參考文獻(xiàn)】

圖書(shū)管理系統(tǒng)論文免費(fèi)篇二

綜合考慮系統(tǒng)的邏輯模型和設(shè)計(jì)系統(tǒng)目標(biāo)的要求繪制的系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)

本系統(tǒng)包含如下的幾個(gè)模塊:身份驗(yàn)證、借閱圖書(shū)、歸還圖書(shū)、打印催還單、信息查詢(xún)、系統(tǒng)維護(hù)以及退出。

系統(tǒng)運(yùn)行后首先進(jìn)入用戶(hù)登錄界面,用戶(hù)登錄的界面

用戶(hù)進(jìn)入系統(tǒng)時(shí),首先要進(jìn)行圖書(shū)管理員身份的驗(yàn)證。用戶(hù)輸入管理員的密碼和編碼,輸入正確后,系統(tǒng)確認(rèn)了操作者的合法身份即進(jìn)入主控程序。

在系統(tǒng)主窗口中選擇“借閱圖書(shū)”,進(jìn)入“借閱圖書(shū)”。

使用時(shí)單擊“借閱”按鈕或直接按回車(chē)鍵,光標(biāo)定位于“借閱人編碼或姓名”項(xiàng)。

輸入借閱人的編碼或姓名后,系統(tǒng)自動(dòng)判別。如果系統(tǒng)的借閱人庫(kù)中沒(méi)有該借閱人的記錄,那么系統(tǒng)將給出提示;如果系統(tǒng)庫(kù)中確有其人,那么系統(tǒng)從數(shù)據(jù)庫(kù)中讀出該借閱人姓名并填入借閱窗口。同時(shí),系統(tǒng)還將圖書(shū)管理員信息、借閱日期(從主機(jī)系統(tǒng)日期中讀取)、預(yù)期還書(shū)日期寫(xiě)入該窗口。

輸入借閱圖書(shū)的編碼,單擊“確認(rèn)”按鈕后,系統(tǒng)自動(dòng)判斷。如果書(shū)庫(kù)中僅剩典藏書(shū),系統(tǒng)將給出提示;如果書(shū)庫(kù)中尚有可借書(shū)則完成本次借閱操作。如果單擊“放棄”按鈕,則取消本次借閱操作。

在系統(tǒng)主窗口中,選擇“歸還圖書(shū)”,進(jìn)入“歸還圖書(shū)”窗口。

單擊“還書(shū)”選項(xiàng)或直接按回車(chē)鍵,光標(biāo)定位于“借閱人編碼或姓名”項(xiàng)。

輸入借閱人的編碼或姓名、借閱圖書(shū)的編碼后,系統(tǒng)自動(dòng)判別。如果系統(tǒng)中無(wú)該人的借閱信息,那么系統(tǒng)將提示用戶(hù);如果系統(tǒng)庫(kù)中確有該人借閱信息,那么系統(tǒng)從數(shù)據(jù)庫(kù)中讀出該條借閱信息并填入借閱窗口。同時(shí),系統(tǒng)還將圖書(shū)管理員信息、還書(shū)日期寫(xiě)入該窗口。

如果單擊“確認(rèn)”按鈕,則完成本次還書(shū)操作;單擊“放棄”按鈕,則取消本次還書(shū)操作。

在系統(tǒng)主窗口中,選擇“打印催還單”,進(jìn)入“打印催還單”窗口。該窗口中列出了所有當(dāng)歸還圖書(shū)人員的列表。該窗口共設(shè)3個(gè)按鈕,分別是“全部打印”、“選擇打印”和“退出”。

如果選擇“全部打印”按鈕,將打印出應(yīng)歸還圖書(shū)的人員名單;也可以首先使用手型指針選擇要打印清單的單位,然后單擊“選擇打印”按鈕打印。

無(wú)論盤(pán)點(diǎn)機(jī)在何處使用,都必須有一個(gè)pc端的管理系統(tǒng)相配合,這里假設(shè)已經(jīng)存在某個(gè)pc端的盤(pán)點(diǎn)應(yīng)用系統(tǒng)。接下來(lái),用盤(pán)點(diǎn)機(jī)來(lái)模擬一個(gè)完整的盤(pán)點(diǎn)流程。

2) 盤(pán)點(diǎn)工作。操作員持盤(pán)點(diǎn)機(jī)對(duì)規(guī)定的區(qū)域圖書(shū)進(jìn)行盤(pán)點(diǎn),做法是先讀取某個(gè)圖書(shū)的條碼,盤(pán)點(diǎn)機(jī)通過(guò)檢索條碼字典顯示出該圖書(shū)的名稱(chēng),確認(rèn)該圖書(shū)后,清點(diǎn)此圖書(shū)數(shù)量并輸入到盤(pán)點(diǎn)機(jī)中,完成此圖書(shū)的盤(pán)點(diǎn),重復(fù)該過(guò)程,直至完成所有圖書(shū)的盤(pán)點(diǎn)任務(wù)。

3) 盤(pán)點(diǎn)后期工作。盤(pán)點(diǎn)完后,將盤(pán)點(diǎn)機(jī)收回,將盤(pán)點(diǎn)數(shù)據(jù)導(dǎo)出為txt格式,并通過(guò)usb拷貝至pc端,應(yīng)用系統(tǒng)可以導(dǎo)入盤(pán)點(diǎn)機(jī)上的盤(pán)點(diǎn)數(shù)據(jù),并寫(xiě)入庫(kù)存數(shù)據(jù)庫(kù)中,生成庫(kù)存報(bào)表。

目前,圖書(shū)管理解決方案已經(jīng)為許多用戶(hù)提供了包括應(yīng)用管理程序和自主開(kāi)發(fā)設(shè)備在內(nèi)的較為完整的圖書(shū)管理應(yīng)用系統(tǒng),正在逐步推廣應(yīng)用,如寧波大學(xué)圖書(shū)館、廣東文理職業(yè)學(xué)院等。

圖書(shū)管理系統(tǒng)論文免費(fèi)篇三

引言

隨著高等院校規(guī)模的不斷擴(kuò)大,高校圖書(shū)館的藏書(shū)、管理人員、讀者的數(shù)量也就越來(lái)越多,圖書(shū)管理涉及到大量的數(shù)據(jù)處理,一個(gè)現(xiàn)在化的圖書(shū)館根本不可能手工完成的龐大的數(shù)據(jù)處理。

該畢業(yè)設(shè)計(jì)鑒于管理系統(tǒng)的不斷發(fā)展,為了減輕人工操作管理圖書(shū)的負(fù)擔(dān),提高高校圖書(shū)管理工作的效率。使用visual foxpro6.0(visual foxpro 在近幾年已成為最常用的小型關(guān)系數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)。一直被不同層次的程序員用于設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)各類(lèi)管理信息系統(tǒng)或者進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的維護(hù)。在visual foxpro 6.0的學(xué)習(xí)和開(kāi)發(fā)過(guò)程中體現(xiàn)的特點(diǎn)是易學(xué)、高效、功能強(qiáng)大,特別適用于小型數(shù)據(jù)庫(kù)的管理和建設(shè)。但要掌握和精通編程技巧則需要不斷的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。)為開(kāi)發(fā)工具開(kāi)發(fā)了一個(gè)適用于高校的圖書(shū)管理系統(tǒng),該系統(tǒng)較完善的實(shí)現(xiàn)了不同級(jí)別用戶(hù)所需求的各項(xiàng)圖書(shū)管理操作。

該畢業(yè)設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐過(guò)程以實(shí)用性為目的,特別注意整體的設(shè)計(jì)和構(gòu)思,避免了開(kāi)發(fā)過(guò)程中不必要的反復(fù)修改和添減。程序編寫(xiě)時(shí)著重體現(xiàn)編程實(shí)用技巧,對(duì)系統(tǒng)的安全性,實(shí)用性和可維護(hù)性都做了較為充分的考慮。為保護(hù)個(gè)人知識(shí)產(chǎn)權(quán),在系統(tǒng)中還添加了產(chǎn)品信息的介紹。

該數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用系統(tǒng)的學(xué)習(xí)、開(kāi)發(fā)和其他的系統(tǒng)開(kāi)發(fā)步驟一樣被分為5個(gè)部分:開(kāi)發(fā)工具概述,系統(tǒng)的需求分析設(shè)計(jì),數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì),系統(tǒng)功能實(shí)現(xiàn),系統(tǒng)運(yùn)行。該論文從對(duì)visual foxpro 6.0系統(tǒng)開(kāi)發(fā)基礎(chǔ)的敘述開(kāi)始,對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的具體開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)過(guò)程做了詳細(xì)介紹。并在附錄部分附有該系統(tǒng)精華部分的程序編碼。

由于水平有限,論文中難免存在錯(cuò)誤和不足之處,敬請(qǐng)各位批評(píng)和指正。

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圖書(shū)管理系統(tǒng)論文免費(fèi)篇四

一直以來(lái),醫(yī)院圖書(shū)館的工作一直使用的是傳統(tǒng)的手工方式。這種方式的缺點(diǎn)是手續(xù)繁瑣、檢索困難、不便于管理,造成資源的利用率低下。隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展以及計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的逐漸普及,傳統(tǒng)的圖書(shū)管理模式已經(jīng)不能滿(mǎn)足現(xiàn)代化的圖書(shū)管理要求,圖書(shū)館使用計(jì)算機(jī)來(lái)管理成為必然。

1.1 系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)

基于醫(yī)院圖書(shū)館的業(yè)務(wù)特點(diǎn)和讀者的查詢(xún)要求,系統(tǒng)采用了以c/s結(jié)構(gòu)為主,b/s 結(jié)構(gòu)為輔的混合模式框架。

其中,管理人員需要完成各種復(fù)雜的管理操作,實(shí)現(xiàn)強(qiáng)大的數(shù)據(jù)維護(hù)、統(tǒng)計(jì)分析、報(bào)表打印等功能,采用c/s 架構(gòu)技術(shù)實(shí)現(xiàn)。讀者為的是查詢(xún)、借閱圖書(shū),采用b/s 架構(gòu)技術(shù),在查詢(xún)過(guò)程中,讀者只需在客戶(hù)機(jī)上通過(guò)瀏覽器就可以方便地查詢(xún)各種圖書(shū)信息,操作簡(jiǎn)單方便。

1.2 系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

1.2.1 網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)配置

整個(gè)系統(tǒng)使用了數(shù)臺(tái)微機(jī)和1 臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器,1臺(tái)web 服務(wù)器

(為了保證訪問(wèn)的速度和系統(tǒng)安全,數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器和web 服務(wù)器放在不同的物理服務(wù)器上),網(wǎng)絡(luò)采用星型連接構(gòu)成醫(yī)院局域網(wǎng)。

1.2.2 基于c/s 模式的圖書(shū)管理系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)

根據(jù)對(duì)圖書(shū)管理業(yè)務(wù)流程的分析和研究,基于c/s 結(jié)構(gòu)的圖書(shū)管理系統(tǒng)應(yīng)主要包括以下六項(xiàng)處理功能:基礎(chǔ)信息維護(hù)、讀者管理、圖書(shū)管理、圖書(shū)流通管理、統(tǒng)計(jì)分析、系統(tǒng)維護(hù)管理等功能。

(1)基礎(chǔ)信息維護(hù)

基礎(chǔ)信息維護(hù)模塊用于圖書(shū)信息、操作人員權(quán)限、書(shū)架設(shè)置等項(xiàng)目的初始化設(shè)置,這些設(shè)置一般不輕易改動(dòng)。

(2)讀者管理

讀者管理模塊用于管理與讀者相關(guān)的信息,包括讀者類(lèi)型設(shè)置、讀者信息維護(hù)、讀者科室字典維護(hù)等模塊。

(3)圖書(shū)管理

圖書(shū)管理模塊用于管理圖書(shū)相關(guān)的信息,包括圖書(shū)分類(lèi)設(shè)置、圖書(shū)信息維護(hù)、圖書(shū)入庫(kù)、圖書(shū)注銷(xiāo)、出版社信息維護(hù)、供應(yīng)商信息維護(hù)。

(4)圖書(shū)流通管理

圖書(shū)流通管理模塊用于管理圖書(shū)流通環(huán)節(jié)相關(guān)的操作信息,包括圖書(shū)查找、圖書(shū)借閱、圖書(shū)歸還、圖書(shū)續(xù)借、圖書(shū)丟失、圖書(shū)損壞、圖書(shū)罰款。

圖書(shū)統(tǒng)計(jì)分析管理模塊包含了各種數(shù)據(jù)報(bào)表,包括未還圖書(shū)查詢(xún)、超期圖書(shū)查詢(xún)、丟失圖書(shū)查詢(xún)、圖書(shū)入庫(kù)查詢(xún)、圖書(shū)庫(kù)存查詢(xún)、圖書(shū)罰款查詢(xún)等,通過(guò)這些清晰的報(bào)表數(shù)據(jù),可以為圖書(shū)管理人員的分析決策提供依據(jù)。

系統(tǒng)維護(hù)模塊主要完成用戶(hù)分組及其權(quán)限的設(shè)置。系統(tǒng)管理員可以根據(jù)每個(gè)用戶(hù)的具體職能的不同,對(duì)其操作權(quán)限進(jìn)行任意組合。

1.2.3 基于b/s 模式的網(wǎng)上查詢(xún)系統(tǒng)功能設(shè)計(jì)

b/s 模式的網(wǎng)上查詢(xún)系統(tǒng)功能主要包括以下三項(xiàng)處理功能:圖書(shū)信息查詢(xún)、借閱信息查詢(xún)和電子圖書(shū)預(yù)覽。用戶(hù)只需針對(duì)不同類(lèi)別進(jìn)行查詢(xún),即可方便地知道圖書(shū)實(shí)時(shí)在館情況和借閱情況。

(1)系統(tǒng)的保密機(jī)制

設(shè)置操作權(quán)限:系統(tǒng)設(shè)置不同的操作用戶(hù),不同的操作用戶(hù)擁有不同的操作權(quán)限。只有擁有了一定的操作權(quán)限,才能操作相應(yīng)的軟件功能模塊,從操作上防止非法用戶(hù)進(jìn)入系統(tǒng)。

設(shè)置密碼:系統(tǒng)用戶(hù)登陸密碼采用md5 加密后存入數(shù)據(jù)表,用戶(hù)登陸窗口中輸入正確的用戶(hù)名及密碼才可進(jìn)入系統(tǒng)或修改密碼,這種方法使得工作人員和程序設(shè)計(jì)者都無(wú)法看到用戶(hù)的密碼,密碼丟失后,管理員只能將此用戶(hù)刪除后重新建立,極大提高了系統(tǒng)的安全性。

(2)數(shù)據(jù)的完整性

數(shù)據(jù)的完整性主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

日志記錄:對(duì)在系統(tǒng)中所發(fā)生的操作按需要做相應(yīng)的日志記錄。記錄信息的增加、修改或刪除,當(dāng)系統(tǒng)做了非法操作或是誤操作,可以實(shí)現(xiàn)實(shí)時(shí)的跟蹤和及時(shí)的恢復(fù)。

備份數(shù)據(jù)庫(kù):設(shè)置數(shù)據(jù)庫(kù)定時(shí)自動(dòng)備份作業(yè),當(dāng)系統(tǒng)或者數(shù)據(jù)庫(kù)出現(xiàn)故障時(shí),可以及時(shí)恢復(fù)數(shù)據(jù)庫(kù)備份,使系統(tǒng)正常運(yùn)行。

防病毒和防火墻軟件:在數(shù)據(jù)庫(kù)服務(wù)器和各工作站上全部安裝防病毒軟件和防火墻軟件,進(jìn)行系統(tǒng)的實(shí)時(shí)監(jiān)控,防止病毒和害客侵入,保證系統(tǒng)的正常穩(wěn)定運(yùn)行。

(3)數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)原則

在數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)過(guò)程中,滿(mǎn)足以下設(shè)計(jì)原則:滿(mǎn)足數(shù)據(jù)存儲(chǔ)的需求;數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)確性和完整性;數(shù)據(jù)庫(kù)中數(shù)據(jù)的可操作性;數(shù)據(jù)庫(kù)的冗余性;具有良好的性能。

系統(tǒng)目前已經(jīng)投入使用,運(yùn)行結(jié)果證明,基本可以滿(mǎn)足借閱者、圖書(shū)館工作人員和高級(jí)管理員三方面的需要。系統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)提高了圖書(shū)管理工作的效率,強(qiáng)化了業(yè)務(wù)管理。

圖書(shū)管理系統(tǒng)論文免費(fèi)篇五

第四章 小結(jié)

該畢業(yè)設(shè)計(jì)制作一個(gè)適用于高校的圖書(shū)管理系統(tǒng),我采用visual foxpro 6.0為開(kāi)發(fā)工具。并結(jié)合高校圖書(shū)館在藏書(shū)信息查詢(xún)和借閱信息查詢(xún)中遇到的問(wèn)題和特點(diǎn),以asp為開(kāi)發(fā)工具建立了圖書(shū)借閱信息的網(wǎng)絡(luò)查詢(xún)功能。

做軟件首先就是需求分析,是設(shè)計(jì)系統(tǒng)的重中之重,需求分析做不好,做出來(lái)的軟件嚴(yán)重脫離實(shí)際,根本不可用。通過(guò)此次畢業(yè)設(shè)計(jì)讓我深深體會(huì)到需求分析的重要性。

有了需求分析,就可進(jìn)行第二步,系統(tǒng)的功能分析。通過(guò)需求分析,我們知道用戶(hù)的具體要求,思考需要實(shí)現(xiàn)的功能。我個(gè)人體會(huì)這部分是模塊設(shè)計(jì)和代碼編寫(xiě)的的前提和基礎(chǔ),功能過(guò)于簡(jiǎn)單,不能滿(mǎn)足需求,過(guò)于復(fù)雜,則增加了操作的復(fù)雜性,如何找到一個(gè)平衡點(diǎn),這依賴(lài)于功能分析。

第三步則是對(duì)具體模塊的設(shè)計(jì):分析一個(gè)功能模塊因該包含的功能,每一個(gè)功能的具體實(shí)現(xiàn)和代碼的編寫(xiě)。代碼編出來(lái)需要調(diào)試,沒(méi)有錯(cuò)誤之后,仍要考慮改進(jìn)代碼。

最后是系統(tǒng)的調(diào)試運(yùn)行,先是對(duì)每一個(gè)模塊的調(diào)試,然后是對(duì)整個(gè)系統(tǒng)的調(diào)試,在這部分,要特別注意各個(gè)模塊之間的聯(lián)系。

通過(guò)這次畢業(yè)設(shè)計(jì),使我對(duì)visual foxpro 6.0和有了較為深入的了解,更重要的是加強(qiáng)了我在軟件開(kāi)發(fā)實(shí)踐過(guò)程中的分析設(shè)計(jì)能力和實(shí)用編程技巧。同時(shí)讓我意識(shí)到自己的欠缺,促使我在今后的工作中不斷的給自己充電。

本人水平十分有限,希望老師對(duì)不足之出多多加以指正。

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