人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。

美麗的春天篇一

春天像一個(gè)美麗的姑娘，只要她輕輕把手一拂，萬(wàn)物就可以從被冰雪覆蓋的世界中蘇醒。

在小河邊，柳樹(shù)姑娘漸漸長(zhǎng)出了新的綠芽，把水當(dāng)成明亮的鏡子，把風(fēng)當(dāng)作干凈的梳子，靜靜的梳著自己的頭發(fā)。河水正漸漸的融化。發(fā)出叮咚叮咚的響聲，小魚(yú)兒在河里歡快地戲水。小蝦們淘氣地在河里一起一伏。嫩綠的小草成群地從土里探出頭來(lái)，把大地點(diǎn)綴成綠的海洋。讓人們覺(jué)得神清氣爽。

在公園里，朵朵鮮花爭(zhēng)奇斗艷，散發(fā)出一股股淡淡的芳香，讓這個(gè)世界充滿生機(jī)。一只只可愛(ài)的小蜜蜂和蝴蝶，小蜜蜂在天空中發(fā)出“嗡嗡”的聲音，在花朵中貪婪吸著甜美的花蜜?；ㄖφ姓沟暮诳罩恤骠嫫鹞?。小朋友們也歡樂(lè)地在草坪上放風(fēng)箏，天上風(fēng)箏如同一只只在藍(lán)天翱翔的雄鷹，其中有一個(gè)孩子舉手高喊：“你們快看啊!田野上面有好多小燕子??！

那群活潑機(jī)靈的燕子有的在房頂上跳來(lái)跳去，有的在樹(shù)枝上嘰嘰喳喳地叫，有的飛在藍(lán)天上，像一架小飛機(jī)，還有的站在電線上，從遠(yuǎn)處望去，像一面五線譜，譜成一支正待演奏的春天的贊歌。

??！春天是一個(gè)美麗、令人喜愛(ài)的季節(jié)。我十分喜歡春天。

美麗的春天篇二

大班的孩子已經(jīng)知道了春天植物發(fā)芽、開(kāi)花的基本特征。春天美麗又溫暖，是小朋友最喜愛(ài)的季節(jié)。在這個(gè)美麗的季節(jié)里，我們?nèi)绾蝸?lái)表現(xiàn)它的美呢？最直觀的表現(xiàn)手法就是"看"，把春天的美景畫(huà)下來(lái)，永遠(yuǎn)保存。然而，喜歡繪畫(huà)是幼兒的天性。在繪畫(huà)的時(shí)候，孩子們實(shí)際上是在用筆表達(dá)自己對(duì)生活的理解和感受?，F(xiàn)代心理學(xué)研究表明，繪畫(huà)對(duì)孩子的啟蒙作用是相當(dāng)大的。它能培養(yǎng)和發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力；同時(shí)也能開(kāi)闊他們的視野，豐富他們的知識(shí)，促進(jìn)他們語(yǔ)言功能的發(fā)展。

目標(biāo)預(yù)設(shè)：

1、經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備：了解春天植物發(fā)芽、開(kāi)花的基本特征；對(duì)美具有初步的鑒賞能力。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：畫(huà)夾、鉛筆、橡皮、油畫(huà)棒等人手一份；課件《寫(xiě)生》

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

重點(diǎn)為：讓幼兒理解寫(xiě)生的含義，將描寫(xiě)花、木、鳥(niǎo)、獸等生物的繪畫(huà)稱(chēng)為寫(xiě)生。

難點(diǎn)為：引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察，支起畫(huà)夾，選擇美景進(jìn)行大膽寫(xiě)生。

設(shè)計(jì)理念：

新《綱要》指出："老師要理解并積極鼓勵(lì)幼兒與眾不同的表現(xiàn)方式，注意不要把藝術(shù)教育變成機(jī)械的技能訓(xùn)練"。越來(lái)越多的幼教工作者能摒棄傳統(tǒng)的繪畫(huà)教育觀念和模式，變"范例--示范--臨摹"為"觀察寫(xiě)生--語(yǔ)言引導(dǎo)--欣賞創(chuàng)作"，使幼兒繪畫(huà)活動(dòng)成為快樂(lè)的生活體驗(yàn)。 在以往人們總認(rèn)為只有畫(huà)家才可以背著畫(huà)板去郊外寫(xiě)生，其實(shí)不然。因?yàn)閷?xiě)生是一種創(chuàng)造性很強(qiáng)的美術(shù)表現(xiàn)方法，而創(chuàng)造力是幼兒美術(shù)的靈魂，也是衡量幼兒美術(shù)活動(dòng)質(zhì)量的主要標(biāo)準(zhǔn)，所以讓幼兒學(xué)會(huì)學(xué)生，意義重大。

設(shè)計(jì)思路：

興趣是最好的老師。孩子的興趣又是容易轉(zhuǎn)移的，他們有時(shí)會(huì)對(duì)某些突然發(fā)生的事感興趣。所以，老師先用課件來(lái)讓幼兒理解寫(xiě)生的含義，在理解的過(guò)程中又讓幼兒看到了春天的美景，然后帶幼兒沐浴在大自然中，盡情寫(xiě)生，最后教師與幼兒一起欣賞寫(xiě)生作品，體驗(yàn)成就感。

教學(xué)過(guò)程：

幼：春天師：春天是什么樣子的呢？

幼：玩、春游、穿漂亮的衣服、師：哦，小朋友想了很多很多。春天里，還有些人在看什么呢？我們一起來(lái)看看吧?。úシ耪n件：公園場(chǎng)景，有人在寫(xiě)生，寫(xiě)生的畫(huà)面，作品與現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景的比較）[析]：開(kāi)放式的談話，發(fā)散幼兒思維，幫幼兒輕松總結(jié)了春天的季節(jié)特征，初步建立了春天美的印象。

2、根據(jù)課件提問(wèn)，激發(fā)小朋友的寫(xiě)生興趣師：課件里的人在干什么？

幼：他們?cè)诋?huà)畫(huà)師：他們?cè)谀睦锂?huà)畫(huà)？

幼：公園里師：他們畫(huà)了什么？

幼：沒(méi)有師：其實(shí)啊，他們的這種繪畫(huà)方式叫寫(xiě)生。我們將描寫(xiě)花草樹(shù)木、鳥(niǎo)、動(dòng)物等能動(dòng)的，有生命的東西的繪畫(huà)稱(chēng)為寫(xiě)生。寫(xiě)生畫(huà)的都是你看到的美麗的東西。是我們生活中的而不是畫(huà)面上的。

[析]：教師利用課件、采用啟發(fā)式的提問(wèn)，讓幼兒形象地理解了寫(xiě)生的含義，課件中讓幼兒看到了春天的美景寫(xiě)生方法，為幼兒起示范作用。

3、幼兒嘗試外出寫(xiě)生，教師指導(dǎo)孩子觀察周?chē)h(huán)境，找到美麗的景物畫(huà)下來(lái)，并對(duì)其畫(huà)的布局進(jìn)行指導(dǎo)等。

師：今天，外面的陽(yáng)光真正好，我們也去找找外面的美景，把美麗的春天畫(huà)下吧！請(qǐng)帶好你的畫(huà)夾，你的畫(huà)夾里老師已經(jīng)給你準(zhǔn)備了你所需的畫(huà)畫(huà)材料。

請(qǐng)聽(tīng)清楚要求：小朋友排隊(duì)走到學(xué)校的小公園里，先仔細(xì)觀察周?chē)h(huán)境，找到你認(rèn)為美麗的景物畫(huà)下來(lái)。

[析]：教師的指導(dǎo)非常重要，需要配班老師的幫忙，給予幼兒及時(shí)的幫助與指導(dǎo)，讓幼兒沐浴在大自然中，盡情寫(xiě)生，教材又貼近幼兒生活，孩子們的積極性就會(huì)很高。寫(xiě)生的靈魂在于觀察，只有掌握了觀察的方法，抓住事物的主要特征，才能出好的寫(xiě)生作品。觀察時(shí)要引導(dǎo)孩子用"心"進(jìn)行觀察。

4、作品鑒賞：把孩子們的寫(xiě)生作品展示出來(lái)，一起欣賞。

[析]：最后教師與幼兒一起欣賞寫(xiě)生作品，讓幼兒體驗(yàn)自己完成作品的成就感，當(dāng)了一會(huì)小畫(huà)家，激發(fā)幼兒對(duì)畫(huà)畫(huà)的熱愛(ài)。

編后語(yǔ)：

美麗的春天篇三

突然間心中有種失落感，不知道干什么好，走出房間，我沖向了大自然。常綠的松柏在小草的映襯下，透露著鮮嫩的綠色。

春雪乍到，那未來(lái)得及化為塵埃的枯葉中夾雜著的嫩綠，與雪的交相輝映下，仿佛整個(gè)世界都成了一片柔和的色彩。那夕陽(yáng)的余暉照耀在雪上，唯美到了極致。

那美麗的一瞬間過(guò)后，溫度讓那美麗升華到了極致

雪水由嫩綠的葉間滑落，此情此景婉如一個(gè)潸然落淚的少女般惹人憐愛(ài)。我又怎么舍得不去欣賞，這冰與水，冬與春的交替，那無(wú)數(shù)人傾盡一生也尋不到的美。

于是，當(dāng)那折射最后一抹醇美的的陽(yáng)光的少女的淚消散的那一刻，整個(gè)世間再只剩下黑暗。

樓道里鋪上了熒光地毯，坐在椅子上任那凄冷的月光撫著。最精美的綢緞也沒(méi)有它萬(wàn)分之一的細(xì)膩，柔軟?？墒悄：g我看到了那獨(dú)坐于銀閣之上的婦人，身著素衣，懷中一個(gè)雙目赤紅，盡顯伶俐的白兔。構(gòu)成一幅看完后，令人忍不住惆悵的畫(huà)面，可與那銀閣相比這里充滿了生命的氣息，毛孔貪婪的呼吸著這空氣。

吻著緋紅的臉蛋，沉醉在若隱若無(wú)的花香中，睡在大自然的懷里。

哥哥拉開(kāi)了窗簾，投入溫暖的陽(yáng)光的懷抱，一切都那么自然?！熬皞ィ约撼鋈タ纯?，你會(huì)喜歡?！备绺缧Φ?，我知道那是我一起床就聞到的花香的來(lái)源。

我震撼了，滿山桃花競(jìng)相開(kāi)放，微風(fēng)吹過(guò)，整個(gè)世間花雨落下。放松全身心享受，隨手接下一片花瓣。吻著那精致水嫩的臉，那臉?lè)路疠p輕一撫就會(huì)撫出水來(lái)。任何文字都是對(duì)那一刻的褻瀆。

那一刻，日月同天恍若我心，泛著魚(yú)肚白的蔚藍(lán)海洋與大地交匯處，太陽(yáng)半遮著臉看著那越來(lái)越淡的月，露出不忍?？墒撬凡坏?，可是誰(shuí)又知道他追了幾萬(wàn)年。

花雨落下，赤日逐月；蒼穹若海，百花爭(zhēng)艷；黯然轉(zhuǎn)身，只為記住那最美一刻，苦笑著。

美麗的春天篇四

天暖了，連最后一點(diǎn)冬的氣息也被那場(chǎng)雨洗涮得一干二凈，春天來(lái)了，帶著陣陣暖意，低飛的燕子在召喚，召喚什么呢？應(yīng)該在催春蠶破繭，迎春花開(kāi)得滿樹(shù)都是，絢麗，熱烈，帶著春的激情，人們開(kāi)始脫掉那厚厚的棉衣，換上輕薄的衣裳，他們喜歡在這個(gè)季節(jié)，跳著，跑著，似乎只有這樣才能更加昭顯出他們頑強(qiáng)的生命力，他們歡笑，雀躍，冬天太長(zhǎng)了，春天，我們等得有點(diǎn)急了，于是，當(dāng)春天真得來(lái)臨時(shí)，那份喜悅溢在臉上，在那一望無(wú)際的麥田上回蕩著他們的笑聲，那剛蘇醒的酥軟的土地便印下了他們的腳印，他們像個(gè)孩子在大地母親的懷抱中撒嬌。

在和風(fēng)沐浴的日子，健壯的漢子扛起鐵锨，帶著微笑走向田地，他們開(kāi)始為那睡醒的莊稼松土，你瞧，他們的動(dòng)作是那么輕，生怕驚醒了那些小家伙。累了，他們便坐在地頭上，抽一袋煙，敘敘家?！敖衲犒溩涌隙ê檬粘?，老李，你信不信！”一陣風(fēng)吹來(lái)，那麥苗便竊竊私語(yǔ)起來(lái)，形成一波又一波的麥浪，她們?cè)谛?，在默許漢子的話是正確的，她們?cè)趥鬟_(dá)著希望。

遠(yuǎn)處傳來(lái)了銅鈴聲，是放學(xué)回家的孩子路過(guò)這里，他們?cè)诔按禾煸谀睦铩保?，他們找春天?lái)了，其中的一個(gè)孩子喊道：“我找到春天了，春天在我的鞋子里”，笑聲又灑滿整個(gè)田間，原來(lái)那個(gè)精靈的鞋子綠了，是春姑娘在和他捉迷藏，他們回家了，帶著一路的歡笑，一路的希望。

河邊的柳樹(shù)綻出了鵝黃色的嫩芽，桃樹(shù)打著骨朵，“我要開(kāi)花”，骨朵在喊，它們要向人們展現(xiàn)春的氣息，要帶給人們成長(zhǎng)的活力，在它們的帶動(dòng)下，連小草也不甘示弱起來(lái)，于是，草兒們便向上向上再向上，我生命力頑強(qiáng)，我是“春風(fēng)吹又生”，于是，世間萬(wàn)物都在展示生命的力量，又似乎在炫耀經(jīng)過(guò)苦寒后的喜悅，世間多了幾分絢麗與氣魄，料峭的冬已不復(fù)存在，展現(xiàn)在大家面前的是有生命的春。

人們遍開(kāi)始緊張地忙碌起來(lái)，他們知道，春是播種希望的季節(jié)，一年之際在于春，他們要緊緊抓住這生命中的旺季，為了收獲更豐碩的秋，付出再多也是值得的，這樣，在春天，到處都是生機(jī)勃勃的景象。

美麗的春天篇五

冬去春來(lái)，楊柳吐綠，我盼望已久的春天來(lái)到了，我不禁欣喜若狂。

春天來(lái)了，山變綠了，田野里的小草偷偷探出頭來(lái)，在大地媽媽的懷抱中成長(zhǎng)。可公園里的小草早已長(zhǎng)得綠綠的.，像涂了一層油漆似的。腳踩在上面，軟綿綿的，像踩在地毯上！花兒也開(kāi)了，有桃花，迎春花，油菜花，它們爭(zhēng)奇斗艷，好象在比美似的。春天真像一個(gè)大花園。

春天，最讓人心曠神怡的就數(shù)春雨了。它帶著泥土的芬芳，喚醒大地，它吹開(kāi)了一望無(wú)際的麥田，麥田泛起層層綠浪。它吹皺了靜靜流淌的河水，河水泛起點(diǎn)點(diǎn)金波。吹在小朋友的臉上，使人感到神清氣爽，它吹得花兒點(diǎn)頭，吹得楊柳跳舞。

我最喜歡的就是春天的雨了。雖說(shuō)一下起來(lái)就淅淅瀝瀝，沒(méi)完沒(méi)了。但它像棉花一樣輕，像針尖一樣細(xì)，打在臉上，心里癢癢的。是它洗去了舊年的塵土，仿佛也凈化了人的心靈。晶瑩的雨珠落在大地上，草綠了，花紅了，落在池塘里，魚(yú)兒哈哈笑。

春天來(lái)了，小燕子從南方飛回來(lái)了，蜜蜂也開(kāi)始了辛勤工作，小朋友們也背起書(shū)包開(kāi)始了新一學(xué)期的旅程。

冬去春來(lái)，楊柳吐綠，我盼望已久的春天來(lái)到了，我不禁欣喜若狂。

春天來(lái)了，山變綠了，田野里的小草偷偷探出頭來(lái)，在大地媽媽的懷抱中成長(zhǎng)?？晒珗@里的小草早已長(zhǎng)得綠綠的，像涂了一層油漆似的。腳踩在上面，軟綿綿的，像踩在地毯上！花兒也開(kāi)了，有桃花，迎春花，油菜花，它們爭(zhēng)奇斗艷，好象在比美似的。春天真像一個(gè)大花園。

春天，最讓人心曠神怡的就數(shù)春雨了。它帶著泥土的芬芳，喚醒大地，它吹開(kāi)了一望無(wú)際的麥田，麥田泛起層層綠浪。它吹皺了靜靜流淌的河水，河水泛起點(diǎn)點(diǎn)金波。吹在小朋友的臉上，使人感到神清氣爽，它吹得花兒點(diǎn)頭，吹得楊柳跳舞。

我最喜歡的就是春天的雨了。雖說(shuō)一下起來(lái)就淅淅瀝瀝，沒(méi)完沒(méi)了。但它像棉花一樣輕，像針尖一樣細(xì)，打在臉上，心里癢癢的。是它洗去了舊年的塵土，仿佛也凈化了人的心靈。晶瑩的雨珠落在大地上，草綠了，花紅了，落在池塘里，魚(yú)兒哈哈笑。( )

春天來(lái)了，小燕子從南方飛回來(lái)了，蜜蜂也開(kāi)始了辛勤工作，小朋友們也背起書(shū)包開(kāi)始了新一學(xué)期的旅程。

春天來(lái)了，春天真美麗啊！像一首詩(shī)，更像一幅畫(huà)，真是“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”。我愛(ài)這美麗的春天。