無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
荷花池小區(qū)初中學(xué)區(qū)篇一
我去過(guò)很多地方，有熱鬧的游樂(lè)場(chǎng)，有美麗的果園……其中我最喜歡的是芙蓉湖的荷花池。
芙蓉湖的荷花池是我家鄉(xiāng)人工湖的一角。一到夏天，這里就人山人海，有的拿著手機(jī)拍照，有的抱著小孩兒一起看荷花。
夏天的荷葉挨挨擠擠，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，又像一頂頂小帽子。幾顆圓圓的小水珠，像一個(gè)個(gè)晶瑩剔透的小寶石在荷葉上來(lái)回滾動(dòng)。一陣微風(fēng)吹來(lái)，水珠兒叮咚一聲掉了下來(lái)。一只青蛙在荷葉上來(lái)回穿梭著，好像荷葉是它的舞臺(tái)，魚(yú)兒是它的觀眾。
池里的荷花，有的才開(kāi)出兩三瓣，有的全展開(kāi)了，有的還是花骨朵兒，我看得入了神。聞著荷花的清香，一群小蜻蜓飛來(lái)落在了荷花上，像是跟荷花捉迷藏。
荷花、荷葉一身都是寶。荷花結(jié)的果實(shí)能讓人們品嘗，荷葉曬干了可以泡水喝。
這就是芙蓉湖的荷花池，你們喜歡嗎?
荷花池小區(qū)初中學(xué)區(qū)篇二
奶奶的家鄉(xiāng)杜家河有一個(gè)美麗的荷花池。她一年四季的美麗，吸引了無(wú)數(shù)游人。
春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，荷花池像一塊巨大的翡翠。荷葉挨挨擠擠的，幾乎沒(méi)有一點(diǎn)空隙。
荷葉的形狀呈橢圓形，像一把把碧綠的大傘，為下面的花苞遮風(fēng)擋雨。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭?！彪m然荷花還沒(méi)盛開(kāi)，只是一個(gè)個(gè)小花苞，倔強(qiáng)地豎立在碧綠的荷葉上，卻懷抱著盛開(kāi)的希望。
夏天，正是荷花盛開(kāi)、荷葉飄香的季節(jié)。你瞧，荷花池里的荷花，有的含苞待放，有的亭亭玉立，有的躲藏在荷葉后面，像含羞的小姑娘。荷花有白色的，有粉紅色的，也有紅色的，多姿多彩，美麗極了。而河面上那一張張荷葉挨挨擠擠，有的浮在水面上，有的出水老高，還有的卷著卷兒。偶爾幾只青蛙跳到荷葉上，濺起水花落在荷葉里滾來(lái)滾去，組成一幅幅錦繡畫(huà)卷。在夏天最熱的時(shí)候，荷花帶給人們一絲絲清涼爽快的感覺(jué)。
秋天，荷花凋謝了，荷葉變得枯黃了。風(fēng)兒把樹(shù)葉吹得沙沙作響，仿佛在和荷花舉行送別儀式。
而冰涼的水下深處泥土里卻到處長(zhǎng)滿了藕。荷花池上面有荷花，花里有蓮蓬，蓮蓬里有蓮子，全身都是寶呀！
冬天，荷花池里的水顯得很平靜，水面沒(méi)有一絲波紋，像一面鏡子，即使一陣?yán)滹L(fēng)吹來(lái)，水也只是輕微晃動(dòng)一下，然后立即恢復(fù)了平靜。
池里已沒(méi)有荷花，荷葉變成了深的枯黃色，全部折斷了一動(dòng)不動(dòng)地埋在水中。冬天的荷花池雖然有點(diǎn)凄涼，但卻孕育了生命的希望。
我愛(ài)荷花，愛(ài)它出淤泥而不染，愛(ài)它極強(qiáng)的生命力，愛(ài)它的精神，愛(ài)它的品格！
荷花池小區(qū)初中學(xué)區(qū)篇三
唐代詩(shī)人楊萬(wàn)里說(shuō)過(guò)：“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅！”說(shuō)到這里，我想起了附近得能湖及湖里的荷花。
春天的湖里，有許多密密麻麻的小荷葉，擠在一起沒(méi)有一點(diǎn)縫隙。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一片巨大的綠色毛毯。早晨，荷葉上有一些清晨的露珠像水晶一樣，它們調(diào)皮的從一片荷葉滑到另一片荷葉上。
荷葉旁邊的空地上有一些健身器材。老人，小孩，年輕人都喜歡上那里去玩。一個(gè)個(gè)的臉上都露出了甜甜的笑容。
夏天，荷花開(kāi)了，一束束挺立在那里。有的荷花開(kāi)了，有的沒(méi)開(kāi)。沒(méi)開(kāi)的花骨朵像害羞的小姑娘；開(kāi)了的像亭亭玉立的少女。荷花的顏色也有很多，有紅的，有粉的，有白的，也有頭頂是紅下面是粉的。有頭頂是粉下面是白的。偶爾會(huì)有蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶立在上面，不知道是不是荷花的香味還是荷花的美麗把它們吸引來(lái)的，反正我是被吸引來(lái)了。平日，還有許多旅游車(chē)帶來(lái)一批批的人來(lái)這里欣賞荷荷。
秋冬，荷葉都枯萎了。只剩下光禿禿的桿子頂著干枯的蓮蓬立在水里。蓮蓬經(jīng)過(guò)風(fēng)吹日曬，逐漸都落到了水里，沉浸在泥里面，為著來(lái)年發(fā)芽成長(zhǎng)給得能湖再次增加風(fēng)采而努力的準(zhǔn)備著。
得能湖的荷花真美啊！每每欣賞都令人流連忘近！
荷花池小區(qū)初中學(xué)區(qū)篇四
美麗的荷花池
我家旁邊有個(gè)淺淺的池塘。夏天，池塘里長(zhǎng)滿了又大又圓的荷葉。挨挨擠擠的荷葉，像一把把撐開(kāi)的綠傘，粉紅色的荷花從這些綠傘之間冒出來(lái)。把池塘打扮得更美了！
我和小伙伴最喜歡在荷花池里玩。大家躲在一只大水盆里，用手輕輕地劃呀劃呀，蕩呀蕩呀，蕩進(jìn)荷葉中，藏在荷花下面乘涼。
池塘的左邊有一條鵝卵石鋪成的小路，這些鵝卵石的顏色各種各樣，有乳白色的、有黃中帶黑的、還有黃中帶紫的……鵝卵石上還有很多花紋，你看！最左邊的一塊鵝卵石，它是黃色的，上面的花紋一半是橫著的，一半?yún)s是彎彎曲曲的。鵝卵石的大小也不一樣，大的比雞蛋還要大，小的卻只有蠶豆這么大。我和小伙伴喜歡赤著腳在鵝卵石上追跑大鬧。雖然走在上面有種生痛的感覺(jué)，但是，我們玩得還是特別開(kāi)心、快樂(lè)。
池塘右邊的不遠(yuǎn)處有一個(gè)小亭子，這亭子雖然只有20平方米，但是它是人們休息的好地方。每當(dāng)夜幕降臨，老人們就會(huì)來(lái)這里乘風(fēng)涼，有的人還會(huì)提著二胡咿咿呀呀地拉上幾段，還有的人會(huì)來(lái)這里唱幾段自己拿手的京劇。
這個(gè)池塘雖然很小很小，也沒(méi)有一個(gè)好聽(tīng)的名字，但是它卻給我們帶來(lái)了無(wú)限的歡樂(lè)。
荷花池小區(qū)初中學(xué)區(qū)篇五
來(lái)到東山療養(yǎng)勝地，我們住在二樓。窗外有個(gè)荷花池，很美。我時(shí)常伏在窗口，欣賞那可愛(ài)的荷花池。
池邊還種有一排新竹，翠葉幾乎碰到窗口。清晨開(kāi)窗靜觀，“荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響?！蔽艺娴奶兆碛诖耍瑯?lè)不思返了。
簡(jiǎn)析：
拍照，要重視視角的選擇;作畫(huà)，要重視立足點(diǎn)的安排。立足點(diǎn)選擇的好壞，往往關(guān)系到作品的成敗。寫(xiě)作亦然。運(yùn)用“定點(diǎn)描寫(xiě)法”寫(xiě)景，最重要的就是選擇好立足點(diǎn)。例文《窗外荷花池》選擇“窗口”作為描寫(xiě)的“立足點(diǎn)”，比較生動(dòng)地將荷花池的美表現(xiàn)出來(lái)了。
荷花池小區(qū)初中學(xué)區(qū)篇六
早上，爸爸帶我到住的景點(diǎn)中央的一個(gè)荷花池，這些荷花葉多而密，很茂盛，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤(pán)，荷葉上海掛著小精靈送給它的露珠項(xiàng)鏈，荷葉們隨著清風(fēng)送來(lái)的歌曲，在水里跳起舞來(lái)。
再看那些嬌嫩欲滴的粉色荷花，真是可愛(ài)極了。有的才展出兩三片花瓣;有的花瓣全展開(kāi)了，露出嫩黃的小蓮蓬;還有的是花骨朵，看起來(lái)飽脹的馬上就要破裂似的。
正當(dāng)我被風(fēng)景所迷住時(shí)，從荷葉底下游過(guò)一個(gè)東西，我以為是只黑色脊背的鯉魚(yú)，可是沒(méi)有想到，那竟是一只黑野鴨，羽毛是淡淡的米黃色，而翅膀確是黑的發(fā)亮，很光滑，一對(duì)如同玻璃球一般的棕色眼睛。它好像被我嚇到了，急忙劃著翅膀走了。
正當(dāng)我為野鴨游走嘆息時(shí)，一只藍(lán)翅膀的小蜻蜓從我面前飛過(guò)，不斷的在水上徘徊，時(shí)而離水進(jìn)，時(shí)而飛起來(lái)，像在滑水。
我問(wèn)：“這只蜻蜓是在滑水嗎”？
“當(dāng)然不是，這只蜻蜓在水上產(chǎn)卵呢”！爸爸笑著告訴我。
荷花池多么美妙??！我喜歡那出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，相遠(yuǎn)益清，亭亭凈植的荷花。
??！荷花多么靜美！
感謝大自然所賦予我們的一切。
荷花池小區(qū)初中學(xué)區(qū)篇七
今天早上，我和父母再次游覽了紫荊山荷花池。
過(guò)了橋，到了北岸，就是睡蓮的地盤(pán)了。高高的荷花的枝蔓不見(jiàn)了，取而代之的是漂浮在水面上的睡蓮。如果說(shuō)荷花的`葉子像亭亭的舞女的裙，那么睡蓮的葉子就是浮在水上的綠玉盤(pán)。仔細(xì)一看，玉盤(pán)的一邊開(kāi)了個(gè)小嘴巴，像用剪刀剪出來(lái)的一樣光滑、圓潤(rùn)。如說(shuō)荷花碩大像滿月，那睡蓮的花色彩斑斕更像多彩的星星。
再往前走，迎面看見(jiàn)了荷花仙子雕塑，她通體潔白，手挎花籃，被層層的白蓮簇?fù)碇?，讓人?lián)想起白蓮夫人“步步生蓮”的故事。
在荷花仙子?xùn)|側(cè)，有倆小童撐著船從層層疊疊的荷葉鉆出，船頭有兩只白鷺飛舞。只可惜現(xiàn)在不是傍晚，要不然活一幅“晚歸圖”：貪杯的李清照“興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”。
池塘南岸高，北岸低。南邊是高高婷婷的荷花，北邊是伏臥水面的睡蓮，這樣的設(shè)計(jì)，不僅利于觀賞，還讓整個(gè)池塘高高低低錯(cuò)落有致，如一首和諧的樂(lè)曲！
荷花池小區(qū)初中學(xué)區(qū)篇八
有人喜歡香氣撲鼻的玫瑰，有人喜歡國(guó)色天香的牡丹，可我卻喜歡那出淤泥而不染的荷花。
生態(tài)園里有一個(gè)面積很大的荷花池。六月，正是荷花盛開(kāi)的季節(jié)，荷花池被一片片碧綠的荷葉占滿了，荷花從荷葉的細(xì)縫中鉆出來(lái)，顯得婀娜多姿。這個(gè)時(shí)候，人們都喜歡到荷花池邊賞花、垂釣、玩耍。
上午的荷花池，水面十分平靜，偶爾飛來(lái)幾只紅色的蜻蜓輕輕歇在荷葉上，這讓我想起“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的詩(shī)句。一眼望去，圓圓的荷葉、粉色的荷花，淡雅、古典，就像是畫(huà)家揮毫潑墨畫(huà)出的一幅畫(huà)作。荷花靜靜地在那兒立著，突然吹來(lái)一陣風(fēng)，荷花被吹得東倒西歪的，像是在跳優(yōu)美的舞蹈，風(fēng)把池面吹得漾起了波紋。用鼻子聞一聞，荷花并沒(méi)有發(fā)出醉人的香味，卻給人一種清新的感覺(jué)，讓人沉醉其中。
池中的荷花有的筆直地挺立著，有的貼在水面上，小水珠落在荷葉上，就像是晶瑩的珍珠，俏皮地在一面碧綠的玉盤(pán)中滾動(dòng)著。一些調(diào)皮的孩子折一片荷葉戴在頭上遮擋陽(yáng)光，給荷葉也增添了可愛(ài)的童趣。
垂釣的人們戴著竹帽，坐在小板凳上，安靜地等待魚(yú)兒上鉤。小孩子們跑來(lái)跑去，不時(shí)蹲下來(lái)望望池里的小魚(yú)。而小魚(yú)也有一下沒(méi)一下地親吻荷花纖細(xì)修長(zhǎng)的莖。總之，這荷花池里有無(wú)限的樂(lè)趣，真是看不完、賞不盡??！
荷花出淤泥而不染，荷花不驕傲的性格，荷花的古典淡雅，荷花的美麗，還有荷花池中無(wú)限的樂(lè)趣，讓我怎么舍得離開(kāi)這荷池呢。
荷花池小區(qū)初中學(xué)區(qū)篇九
夏天到了，荷花池里的荷花一朵朵開(kāi)了。
荷葉像小綠傘一樣，挺立在水中，隨著風(fēng)輕輕地?cái)[動(dòng)。
美麗的荷花盛開(kāi)時(shí)像一個(gè)個(gè)婀娜多姿的姑娘，那俊俏的臉龐，抬起來(lái)望著天空。從荷花金黃的花蕊中，飄散出絲絲清香。
你看，那朵含苞欲放的荷花，像不像一支飽蘸了墨水的毛筆，正準(zhǔn)備在綠色的荷葉紙上，留下美妙的篇章？那朵半開(kāi)半閉的荷花，微微地偏著頭，似乎在思考著什么?？矗呛苫ǔ卣醒?，開(kāi)得正盛的那朵荷花，正仰起她那美麗的面龐，招呼著天上飛累了的小鳥(niǎo)，到她這兒來(lái)休息休息，喝口清涼又甘甜的花蜜解解渴。
蜜蜂、蝴蝶和蜻蜓，也都循著荷花的香味，絡(luò)繹不絕地飛來(lái)。
蜜蜂，在花間采蜜，一不當(dāng)心，滾進(jìn)了一滴水珠里，弄得渾身濕透，好不狼狽，只好請(qǐng)蝴蝶先生背她回家好好晾晾翅膀。其他的蝴蝶們啊，正在和蜻蜓們比賽，看誰(shuí)最先飛到池中央那朵荷花上，喝到第一口花蜜?？墒?，小蝸牛們?cè)缇秃颓嗤芤患乙黄?，在那里喝花蜜飲料啦?/p>
荷花池越來(lái)越熱鬧了。
