作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。教案書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小班教案文章篇一

1.能通過(guò)觸摸覺(jué)判斷物體，并把相同的物體歸在一起。

2.愿意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，按活動(dòng)規(guī)則進(jìn)行操作。

準(zhǔn)備：（按一個(gè)小組的人數(shù)準(zhǔn)備）

1.介紹活動(dòng)內(nèi)容及規(guī)則

出示摸箱，告訴幼兒：這是一個(gè)摸箱，里面有許多樣?xùn)|西。

提問(wèn)：如果不讓你打開(kāi)看，你有什么辦法知道箱子里裝的東西？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出用摸的辦法）

告訴幼兒：這個(gè)游戲的名字叫“摸摸猜猜再分分”。先請(qǐng)小朋友摸摸箱子里的東西，摸到一樣?xùn)|西后要猜一猜，說(shuō)出是什么東西，然后才能拿出來(lái)看。如果猜錯(cuò)了還得送回去。等所有的東西都猜對(duì)拿出來(lái)以后，要將相同的東西放在一起。（最后還要將所有的材料還到摸箱中去，好讓別人來(lái)玩。）

2.幼兒個(gè)別操作

幼兒在操作中，教師要再一次提示操作的步驟與要求，并檢查幼兒是否掌握分類(lèi)的技能。如果幼兒不能自己確定分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，教師可與他一起討論物體的相同屬性，幫助其建立分類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)。

本活動(dòng)適宜放在活動(dòng)區(qū)角個(gè)別進(jìn)行。如果與其他操作活動(dòng)安排在一起，也可以成為數(shù)學(xué)小組自選活動(dòng)中的一項(xiàng)內(nèi)容。

小班教案文章篇二

1、通過(guò)談話，鞏固幼兒按時(shí)、及時(shí)大小便的習(xí)慣。

2、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人。

3、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

5、初步了解健康的小常識(shí)。

故事。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)尿褲子有很多的了解。

一、教師講故事引出課題。

1、今天老師給你們帶了一個(gè)故事，你們想不想聽(tīng)啊?那你們聽(tīng)故事的時(shí)候，要把小耳朵豎起來(lái)，認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)老師講故事，聽(tīng)完了故事，老師還要你們把你們聽(tīng)到的事情和老師和小朋友們一起說(shuō)一說(shuō)。

(引出故事，同時(shí)提出幼兒聽(tīng)故事的要求)

2、教師有表情的講解故事：

一天玩游戲的時(shí)候，小朋友正在玩的開(kāi)心，有的搭積木，有的捏橡皮泥，還有的花花，可是只有小剛一個(gè)人坐在旁邊，低著頭，雙腿夾的緊緊的，小紅看見(jiàn)了說(shuō)：“小剛，你快過(guò)來(lái)玩啊?”小剛低聲說(shuō)：“我的褲子尿濕了?！闭f(shuō)完臉紅了，頭更低了!小紅喊了起來(lái)：“真羞啊!小剛的褲子尿濕了?！毙∨笥岩黄鹦α似饋?lái)。這個(gè)時(shí)候，小剛卻傷心的哭了起來(lái)。

二、教師提問(wèn)故事內(nèi)容，幫助幼兒理解故事。

1、小朋友們，你們聽(tīng)到了什么?

(小剛的褲子濕了。心里很難受)通過(guò)幼兒的'回答、討論，教師讓幼兒理解到小剛難為請(qǐng)、委屈、自卑的情感。

3、小剛為什么會(huì)尿濕褲子呢?(小剛貪玩，沒(méi)有及時(shí)去上廁所)教師讓幼兒知道了有了便意就要立馬去上廁所!

5、那我們要怎么樣做呢?

總結(jié)：小朋友們的褲子尿濕了，不僅身體很難受，而且心里也很難受，我們應(yīng)該安慰、關(guān)心、幫助她!大家應(yīng)該記著或者及時(shí)提醒小朋友及時(shí)上廁所，不要尿濕了褲子。

三、結(jié)合班上的實(shí)際情況，教育幼兒要按時(shí)、及時(shí)大小便。

再次提醒幼兒不要嘲笑那些尿濕褲子的人，我們應(yīng)該幫助他們改掉尿濕褲子的習(xí)慣。

四、活動(dòng)結(jié)束。

總觀這堂課，我個(gè)人覺(jué)得我抓住了本課的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教材內(nèi)容也做了正確處理，教學(xué)設(shè)計(jì)板塊清晰，發(fā)揮了小組合作的有效性，但還存在很多細(xì)節(jié)問(wèn)題。

小班教案文章篇三

1．知道自己的名字，聽(tīng)到名字要應(yīng)答。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、幼兒交流自己的名字。

1．xxx 小朋友。

2．xxx 小朋友在哪里？

3．xxx 來(lái)了沒(méi)有？

二、老師介紹自己的名字。

1請(qǐng)幼兒猜猜、叫叫老師的名字。

師：小朋友，我是什么老師呀？

教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有自己的名字，名字就是我自己。

三、師生互相說(shuō)說(shuō)自己的小名。

1．小朋友說(shuō)說(shuō)自己的小名。

2．老師介紹自己的小名。

師：老師也有自己的小名，我的爸爸媽媽在家里叫我xx。

3．教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有大名，有的孩子還有小名。不管什么人叫到你的名字，不管在幼兒園還是在家里，你都要應(yīng)答。

四、觀察圖片，內(nèi)化遷移。

1．圖片1：媽媽叫寶寶吃飯。

師：看看圖片上面媽媽下做什么？寶寶應(yīng)該怎么做呢？

2．圖片2：爸爸叫寶寶洗澡。

師：看看爸爸在做什么？他在喊寶寶做什么？

3．圖片3：媽媽叫寶寶睡覺(jué)。

師：晚上了，媽媽鋪好床，寶寶應(yīng)該干嘛了？寶寶要怎么答應(yīng)媽媽呢？

4．教師以歌曲形式結(jié)束。

活動(dòng)反思：

通過(guò)游戲的方式讓幼兒自己介紹自己的名字，使幼兒對(duì)之產(chǎn)生一定的興趣，孩子在這次活動(dòng)中也很投入，有好多幼兒都爭(zhēng)先恐后。在活動(dòng)中，有些幼兒能清楚、響亮、準(zhǔn)確地說(shuō)出自己的名字，但有少數(shù)幼兒表達(dá)不清楚，甚至不能準(zhǔn)確地說(shuō)出自己的姓名。有些幼兒膽子比較小，所以話到嘴邊又不感說(shuō)出來(lái)。通過(guò)這次活動(dòng)，老師對(duì)全班幼兒有了初步的了解，對(duì)一些膽子較小的幼兒給予鼓勵(lì)、幫助，多讓他們?cè)诩w中表現(xiàn)自己。同時(shí)，教育一些膽子大、表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒，幫助膽子小、表達(dá)能力差的孩子，縮小兩極分化的差距，使全班幼兒共同進(jìn)步。

小班教案文章篇四

1.隨音樂(lè)合拍地做出“夠天空，摸草地，轉(zhuǎn)個(gè)圈，倒下去”的動(dòng)作。

2.嘗試用不同方式表現(xiàn)舞蹈，體驗(yàn)與同伴共同游戲帶來(lái)的愉悅。

3.游戲中不和他人撞在一起。

：兔耳朵，音樂(lè)，草地地毯，小鳥(niǎo)、天空等幻燈，彩色花圓布，泡泡器。

一、熱身律動(dòng)《動(dòng)起來(lái)》

師幼以兔子造型入場(chǎng)。

這是我的耳朵，甩甩甩甩甩。這是我的小手，拍拍拍拍拍。

這是我的小腰，彎呀彎呀彎。這是我的小腳，踏踏踏踏踏。

師：寶寶們鍛煉得真棒，再來(lái)一次！

師幼跟著音樂(lè)齊唱跳。

二、學(xué)習(xí)草地舞

1.通過(guò)場(chǎng)景學(xué)習(xí)草地舞。

（1）花園里有什么？中間有一塊綠油油的是什么??？美嗎？

（2）你們喜歡小草嗎？到了美麗的草地上你最想干什么？

（3）根據(jù)幼兒答案隨機(jī)教學(xué)舞蹈動(dòng)作。

備注兒歌并加背景音樂(lè)節(jié)拍器：向上夠天空，向下摸草地，向上夠天空，向下摸草地，再轉(zhuǎn)一個(gè)圈，然后倒下去！

（跟著音樂(lè)來(lái)一遍。）

2.創(chuàng)編舞蹈形式一：兩人拉手跳。

師：除了自己玩自己的，有趣的草地舞還可以怎么跳？換個(gè)朋友再試試?。▋蓛珊献髋e高，放低，轉(zhuǎn)圈等）

3.創(chuàng)編舞蹈形式二：集體拉圓圈跳。

師：一個(gè)人玩很有趣，兩個(gè)人玩更有趣，那如果大家都在一起玩呢？怎么玩？（幼兒集體拉圓圈做向上向下轉(zhuǎn)圈等動(dòng)作）

4.借助道具創(chuàng)編舞蹈：集體拉圓花布玩。

師：誰(shuí)睡得最香呀？我要送給睡得最香的小朋友一個(gè)禮物，看！這是什么！這叫彩虹傘，她也想來(lái)跟我們一起玩，歡迎她嗎？怎么歡迎？好，我們每個(gè)人抓住彩虹傘的一角，動(dòng)起來(lái)吧?。ㄓ變焊鴥焊杼崾咀龀霾屎鐐闩e起，放低，轉(zhuǎn)圈，倒在傘上等動(dòng)作）

三．舒緩音樂(lè)師幼躺在花布下化身成小魚(yú)再大海里嬉戲，齊吹泡泡退場(chǎng)。

師：好累呀，我們坐下來(lái)好好的休息一下吧。動(dòng)動(dòng)我們的小手，上下?lián)u一搖，彩虹傘一晃一晃像什么呀？是呀，這樣晃起來(lái)就像大海里的波浪一樣。累的時(shí)候在海邊休息一下那是多棒的事情呀，我們閉上小眼睛，輕輕地跟著音樂(lè)隨著波浪晃一晃我們的身體，真舒服呀！那我們的小腳就變成大海里的小魚(yú)，在波浪下面輕輕地動(dòng)一動(dòng)，就像小魚(yú)在大海里互相追逐，在做游戲一樣。

小班教案文章篇五

輔助材料：背景圖片一張，掛圖一張，熊貓頭飾一個(gè)，信箱三個(gè)

主要目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒類(lèi)比推理能力

滲透目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒分類(lèi)能力

一、導(dǎo)入方法

二、展開(kāi)方法

（一）1號(hào)信箱

1、教師打開(kāi)1號(hào)信箱，取出游戲1，請(qǐng)幼兒把學(xué)具翻成黃底色，給翻得快的幼兒點(diǎn)俏點(diǎn)。請(qǐng)幼兒排火車(chē)：蘋(píng)果樹(shù)、螳螂、桃樹(shù)、蚊子、椰樹(shù)、？讓幼兒找出規(guī)律，續(xù)擺一節(jié)車(chē)廂。

2、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，因人施教。

3、教師重復(fù)操作要求，出示正確答案。

4、為表現(xiàn)好的幼兒點(diǎn)俏點(diǎn)，還原粉底色。

（二）2號(hào)信箱

1、請(qǐng)幼兒取學(xué)具：獅子、鷹、老虎、貓頭鷹、梅花鹿、燕子、？、？

2、3、4同（一）

（三）3號(hào)信箱

1、讓幼兒取出金魚(yú)、玫瑰紅、杜鵑花、武昌魚(yú)、山茶花、菊花，請(qǐng)幼兒找到規(guī)律后，續(xù)擺三個(gè)畫(huà)面。

2、3、4同（一）

三、結(jié)束方法

幼兒開(kāi)火車(chē)去熊貓博士家做客。

小班教案文章篇六

1、鞏固在輪廓線內(nèi)涂色的技能。

2、初步學(xué)習(xí)用棉簽刷顏色的方法。

3、感受色彩美，會(huì)自由選擇自己喜歡的顏色大膽涂色。

1、森林澡堂（多媒體課件）

4、歡快的、舒緩的、活潑的音樂(lè)各一段

1、自編故事開(kāi)始，吸引幼兒注意。

（打開(kāi)多媒體課件）教師講述故事：在密密的大森林里發(fā)生了一件奇怪的事情，水果娃娃都沒(méi)了顏色，它們好傷心呀。森林爺爺知道了，就在森林里開(kāi)出了許多五顏六色的澡堂（教師解釋“澡堂”），水果娃娃非常高興，都跑來(lái)想洗一個(gè)漂亮的顏色澡?？?！香蕉娃娃撲通跳進(jìn)了黃顏色的澡堂里，先洗臉再洗身體，洗呀洗呀，你們瞧！香蕉娃娃又變成黃顏色了。

可是，老師這里還有許多水果娃娃沒(méi)洗澡，想請(qǐng)小朋友帶它們?nèi)?，你們?cè)敢鈫幔磕呛?，我們先帶水果娃娃跳個(gè)舞，來(lái)做個(gè)熱身運(yùn)動(dòng)吧。（教師帶領(lǐng)幼兒在歡快的音樂(lè)聲中跳舞）

2、教師示范用棉簽刷色，同時(shí)將操作要求滲透在講解中。（播放舒緩的音樂(lè)）

師：先看老師給蘋(píng)果娃娃洗個(gè)澡。握著蘋(píng)果娃娃的手，先給它洗個(gè)臉，從上往下洗，把它的全身都洗個(gè)遍。棉簽上的顏色少蘸點(diǎn)，別把水果娃娃洗成大花臉。如果手上弄到了顏料就用抹布擦一擦?，F(xiàn)在請(qǐng)你帶一個(gè)水果娃娃找一個(gè)你喜歡的`澡堂去洗澡吧。

3、幼兒自由選色練習(xí)用棉簽刷色，教師巡回指導(dǎo)，對(duì)能力弱的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭⑻嵝延變河涀〔僮饕?。啟發(fā)幼兒象老師一樣一邊洗一邊和水果娃娃說(shuō)說(shuō)話，幫助幼兒提高口語(yǔ)表達(dá)能力。（播放活潑的能啟人心智的音樂(lè)）

4、復(fù)習(xí)油畫(huà)棒涂色，鞏固棉簽刷色。（繼續(xù)播放活潑的音樂(lè)）

師：讓先洗好澡的水果娃娃在澡盆邊休息，等它們吹干了再送它們回家。我們?cè)賮?lái)給后面的水果娃娃洗澡，這一次我們可以用棉簽，也可以用油畫(huà)棒來(lái)給它們洗一個(gè)你喜歡的顏色澡。

5、把水果裝盆，師生共同評(píng)價(jià)作品。對(duì)能夠大膽選用與水果原色不同的顏色的幼兒，給予積極的鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

小班教案文章篇七

在元月份孩子探索魔法棒活動(dòng)的基礎(chǔ)上，結(jié)合三月份的活動(dòng)主題，我們開(kāi)展了不同技能的魔法棒主題活動(dòng)，通過(guò)魔法棒，孩子們探索練習(xí)了不同的跳：連續(xù)跳、開(kāi)合跳、單雙跳、加物跳、跨跳、單腳跳等等，同時(shí)，利用魔法棒和軟沙包相互結(jié)合的使用，使孩子們有效的練習(xí)了“拋”的動(dòng)作：從向高處拋、向遠(yuǎn)處拋到向指定地點(diǎn)拋，孩子跳、拋的動(dòng)作有了明顯的提高，繼而我們有進(jìn)行了爬的練習(xí)：屈膝爬、雙手雙腳著地爬、螃蟹爬等，有了以上孩子對(duì)魔法棒的基礎(chǔ)，我精心設(shè)計(jì)了此次綜合活動(dòng)，目的是結(jié)合器械，讓孩子們的多種動(dòng)作技能都能得到充分的鍛煉，從而使孩子的動(dòng)作協(xié)調(diào)性、靈活性有所提高。

1、孩子們自由探索魔法棒的不同玩法。

2、通過(guò)魔法棒與紙盒、椅子、沙包等器械的結(jié)合使用，練習(xí)孩子們跳、跑、拋、爬、鉆等動(dòng)作。

3、培養(yǎng)孩子不怕苦、勇于探索以及初步的合作能力。

練習(xí)孩子們跳、跑、拋、爬、鉆等動(dòng)作。

自主遵循游戲規(guī)則，積極主動(dòng)探索其玩法。

魔法棒紙盒椅子軟沙包

1、隨音樂(lè)熱身活動(dòng)。

2、討論：你用魔法棒玩過(guò)那些游戲？怎么玩？

1、結(jié)合其它器械，幼兒自主探索其不同玩法，也可試試相互合作，看看怎么玩？（教師觀察記錄）

2、高低跳：一低（貼地面）一高（15厘米）交替跳。

開(kāi)合跳：雙腳開(kāi)合交替跳。

單雙跳：?jiǎn)文_雙腳交替跳。

單腳跳：練習(xí)單腳行進(jìn)跳。

3、爬：雙手雙腳著地爬、螃蟹爬。

4、拋：向上拋、向遠(yuǎn)處拋、向指定地點(diǎn)拋。

5、鉆與蹲走：一半幼兒兩兩合作用魔法棒搭洞，其余幼兒鉆洞以及蹲走。

1、幼兒隨音樂(lè)做放松活動(dòng)。

幼兒繼續(xù)探索魔法棒的不同玩法以及和其它器械想結(jié)合的新奇玩法。

小班教案文章篇八

1、根據(jù)指令和好朋友一起占圈。

2、鍛煉快速反應(yīng)能力。

3、能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

4、遵守游戲規(guī)則，體驗(yàn)與同伴合作游戲及控制性活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。

呼啦圈若干。

一、熱身運(yùn)動(dòng)

教師帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外，創(chuàng)設(shè)游戲的情景：今天我們是一群快樂(lè)的小兔子?，F(xiàn)在，兩只小兔朋友手拉手，一起跟著兔媽媽鍛煉身體。

二、游戲“聽(tīng)數(shù)抱團(tuán)”

講解游戲玩法：出示呼啦圈，這是我們小兔子的房子，小兔子們圍成一個(gè)圓圈，一邊唱歌一邊跳著轉(zhuǎn)圈，你們要根據(jù)兔媽媽報(bào)出的數(shù)字，找到相應(yīng)數(shù)量的好朋友，比如當(dāng)兔媽媽說(shuō)出數(shù)字“3”的時(shí)候，你要趕緊找到3個(gè)朋友，然后你們一起躲在房子里，房子里的好朋友的數(shù)量要和兔媽媽報(bào)的數(shù)一樣多。

游戲一次，教師檢查呼啦圈里的小朋友的數(shù)量和兔媽媽報(bào)的數(shù)是否一樣。

再次游戲，體驗(yàn)和好朋友在一起的快樂(lè)。

游戲結(jié)束，好朋友們一起背著房子回家。

游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。