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小班戶外體育活動(dòng)總結(jié)與反思十篇一
開展小班戶外體育活動(dòng)，可以加強(qiáng)孩子體格鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)，穿適量的衣物，要不斷提高他們對(duì)外界氣候變化的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的抵抗能力。下面是本站小編整理小班戶外體育
活動(dòng)總結(jié)
的范文，歡迎閱讀!一、確保幼兒的活動(dòng)時(shí)間，開展內(nèi)容豐富的活動(dòng)
在一日活動(dòng)中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒開展戶外活動(dòng)。在晨間活動(dòng)中我們除了為幼兒準(zhǔn)備自制的體育玩具外還開放體育器材室，他們自由選擇玩具，自由結(jié)伴，按自己的喜愛和意愿進(jìn)行游戲;午餐后，我們給孩子們準(zhǔn)備比較安靜的游戲，如餐后散步、走小路等;在下午的游戲活動(dòng)我們會(huì)為孩子們準(zhǔn)備有趣、好玩的體育課，讓孩子們?cè)谟螒蛑械玫较鄳?yīng)的鍛煉，培養(yǎng)孩子們的合作能力、創(chuàng)造能力。每一次活動(dòng)，孩子們都積極參與，充分體驗(yàn)到了成功的喜悅。
觀察孩子的玩耍，了解他們的活動(dòng)和興趣，從中知道通過增加玩的材料和孩子的需要來(lái)進(jìn)一步開發(fā)新的玩法。就這點(diǎn)我觀察到我班幼兒在晨間鍛煉玩跳圈的時(shí)候，大部分幼兒對(duì)此已不感興趣了，我就把本來(lái)是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等，通過不斷的變換圈的擺放形式并且適當(dāng)?shù)脑黾尤Φ臄?shù)量，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)跳圈又感興趣了，又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對(duì)游戲的興趣可以慢慢的引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造新的玩法。在體育活動(dòng)中，教師的自我創(chuàng)新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng)新能力，用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己，才能更好的來(lái)實(shí)施教育活動(dòng)。
在體育活動(dòng)中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們?cè)诨顒?dòng)中能相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互評(píng)價(jià)，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng)，有了良好的情緒體驗(yàn)，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長(zhǎng)，從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性。
在組織幼兒開展體育活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標(biāo)，設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動(dòng)，提供不同指導(dǎo)和幫助，使能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在活動(dòng)中，我們應(yīng)做到在言語(yǔ)和行為上處處照顧每一個(gè)幼兒，多用肯定和鼓勵(lì)的語(yǔ)言與幼兒交流。對(duì)于那些活動(dòng)能力差的幼兒，我們應(yīng)在言語(yǔ)上和情感上給予鼓勵(lì)和支持。如在“摘果子”的游戲中，我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同，設(shè)置了不同的高度，使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn)。
三、充分發(fā)揮幼兒的自主性
以往開展的戶外活動(dòng)常常以教師為中心，由教師制作、提供活動(dòng)材料;設(shè)置、安排活動(dòng)場(chǎng)地;示范、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作并評(píng)價(jià)總結(jié)活動(dòng)情況，致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。我認(rèn)為在戶外活動(dòng)中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在每次準(zhǔn)備活動(dòng)材料時(shí)，我們都會(huì)請(qǐng)孩子們和我們一起準(zhǔn)備、一起收集、共同制作，讓他們體會(huì)其中的喜悅，增加他們對(duì)體育器材的興趣，學(xué)會(huì)珍惜體育器材。其次，在活動(dòng)過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性，鼓勵(lì)幼兒一物多玩。一個(gè)輪胎不僅是用來(lái)跳的，可以連環(huán)套著當(dāng)車跑，可以立著當(dāng)圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動(dòng)的興趣和質(zhì)量。
研究表明，幼兒在活動(dòng)中堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)短取決于幼兒對(duì)該活動(dòng)的興趣的強(qiáng)弱。因此可以根據(jù)這一特點(diǎn)，安排幼兒感興趣的體育活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性。
我班的幼兒男孩子多于女孩子，且特別愛學(xué)解放軍，因此，我們根據(jù)“學(xué)做解放軍”的音樂編排了韻律活動(dòng)，在活動(dòng)孩子們中個(gè)個(gè)精神抖擻，動(dòng)作到位，非常認(rèn)真;在小班時(shí)孩子練習(xí)縱跳觸物時(shí)，我們把廢舊紙板做成的“紅蘋果”一個(gè)個(gè)掛起來(lái)，形象十分逼真，孩子見到后個(gè)個(gè)躍躍欲試，夠著的讓他品嘗一下“蘋果”的味道，我們還引導(dǎo)幼兒討論：為什么有的“蘋果”能夠得著，有的卻夠不著呢?你有什么辦法可以夠著掛得更高的“蘋果”呢?通過討論，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，從而有利于幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng)。陳鶴琴先生說過：“小孩是生來(lái)好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯?。?duì)孩子來(lái)說，游戲就是工作，工作就是游戲?！彼鲝埥o孩子游戲的機(jī)會(huì)，通過游戲使孩子的身心得到健康的發(fā)展。每一個(gè)孩子都有無(wú)限發(fā)展的可能性，我們應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)符合幼兒好奇、好動(dòng)。
“生命在于運(yùn)動(dòng)”，我們每個(gè)人都認(rèn)識(shí)到運(yùn)動(dòng)的重要性。而小班孩子剛剛從家庭的小環(huán)境到幼兒園這個(gè)大集體，面臨著一個(gè)環(huán)境的轉(zhuǎn)變，對(duì)此我們由衷地感到發(fā)展提高他們的身體素質(zhì)和健康行為方式有多么重要。本學(xué)期，我們根據(jù)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育和體育活動(dòng)的規(guī)律，以多種形式：如體育游戲，戶外活動(dòng)，散步，戶外小型器械練習(xí)等，保證幼兒每天有2個(gè)小時(shí)的鍛煉時(shí)間，讓幼兒進(jìn)行多方位的鍛煉，促進(jìn)幼兒運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展與提高。
一、在思想上提高認(rèn)識(shí)
本學(xué)期我們嚴(yán)格遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神：“培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo)，要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動(dòng)有趣、形式多樣的體育活動(dòng)，吸引幼兒主動(dòng)參與?！闭J(rèn)識(shí)到體格鍛煉對(duì)孩子們的生理和心理發(fā)展大有很大的益處，能促使幼兒身體和心理過程得到全面發(fā)展。組織幼兒經(jīng)常進(jìn)行體格鍛煉，可以增強(qiáng)身體素質(zhì)，減少疾病，全面地增強(qiáng)智能，促進(jìn)身體健康地生長(zhǎng)發(fā)育。
我們結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)、生理特點(diǎn)，根據(jù)季節(jié)的不同以及幼兒在活動(dòng)中的不同需要，組織開展一系列的體格鍛煉活動(dòng)，有早操活動(dòng)、小型器械、集體活動(dòng)和體育游戲等形式，以培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，保證每天不少于二小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒在日?；顒?dòng)和游戲中達(dá)到鍛煉身體、增強(qiáng)自信心，促進(jìn)幼兒智力、個(gè)性品質(zhì)、審美情趣、交往能力等多方面的發(fā)展。
二、在行動(dòng)上加強(qiáng)落實(shí)
從我班幼兒的出勤情況來(lái)看，我班十一月份孩子缺勤率最高，那個(gè)月正好是氣溫剛剛開始下降的時(shí)候，由于家長(zhǎng)擔(dān)心孩子受冷生病，就給孩子急切地加衣，只要孩子稍一活動(dòng)就容易出汗受涼，反而造成孩子咳嗽、感冒，針對(duì)這樣的情況，我們及時(shí)通過“家長(zhǎng)園地”、早晚接送孩子的機(jī)會(huì)以及路路通短信等，耐心地和家長(zhǎng)作好解釋工作，讓家長(zhǎng)們明白，要想讓孩子健康地成長(zhǎng)必須要加強(qiáng)孩子體格鍛煉、增強(qiáng)體質(zhì)，穿適量的衣物，要不斷提高他們對(duì)外界氣候變化的適應(yīng)能力和對(duì)疾病的抵抗能力。雖然一開始個(gè)別家長(zhǎng)、特別是奶奶輩，并不是特別愿意配合，但是當(dāng)她們看見班里穿得少、樂意鍛煉的孩子個(gè)個(gè)健康后，也逐步改變了自己的想法。從十二月、甚至氣溫已經(jīng)很低的一月幼兒出勤記錄來(lái)看，孩子們的缺勤率在逐步降低，到學(xué)期結(jié)束時(shí)幾乎天天全勤。
其實(shí)對(duì)于人體來(lái)說，除了體育活動(dòng)，加強(qiáng)衛(wèi)生工作，如果能利用自然界的日光、空氣水、風(fēng)、雪等不同刺激的鍛煉，就能增強(qiáng)機(jī)體的耐受力經(jīng)得起外界自然因素的突然變化。所以我們的體格鍛煉活動(dòng)主要通過日常生活來(lái)進(jìn)行，如利用餐后散步的機(jī)會(huì)讓曬太陽(yáng)，呼吸新鮮空氣，接受一些不同溫度的冷熱刺激，就是充分利用日光、空氣和水來(lái)鍛煉身體。事實(shí)證明，孩子們經(jīng)過鍛煉，呼吸道的疾病大大減少;同時(shí)精神煥發(fā)，行動(dòng)活潑，食欲良好，睡眠安靜而持久，身體強(qiáng)壯。體格鍛煉不僅能使幼兒身體強(qiáng)壯，疾病減少，而且還鍛煉了孩子們的堅(jiān)強(qiáng)意志。我們能合理安排一日活動(dòng)時(shí)間，教師間密切配合，保證每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。
二、戶外體育活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣和習(xí)慣，堅(jiān)持每天進(jìn)行體育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身體形態(tài)結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)育。
2、通過體育活動(dòng)，開展對(duì)幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬、平衡、攀登等基本動(dòng)作的訓(xùn)練，使幼兒體力、速度、靈敏等動(dòng)作素質(zhì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
3、利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械，培養(yǎng)幼兒用器械進(jìn)行鍛煉的能力，發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng)造性;學(xué)習(xí)利用各種體育器械進(jìn)行戶外鍛煉的方法，促進(jìn)幼兒知覺、情感和能力的發(fā)展。
4、利用晨間活動(dòng)和游戲時(shí)間開展豐富多彩的體育游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒在體育游戲中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、克服困能的良好品質(zhì)。
三、具體活動(dòng)安排
1)分解動(dòng)作，分布練習(xí)，循序漸進(jìn)。
1、拍球——特別是對(duì)于小班的幼兒來(lái)講，示范是最好的教學(xué)方式。因此我們要先給幼兒做示范，為幼兒實(shí)際模仿提供視覺、聽覺、動(dòng)覺的各種感官信息。教師的示范要正確、優(yōu)美、輕松，以完整示范為主，對(duì)于初入接觸的小班孩子來(lái)講，教師可以先是簡(jiǎn)單的示范雙手拍，之后在循序漸進(jìn)。結(jié)合講解，恰當(dāng)?shù)那榫w感染，激發(fā)幼兒嘗試拍球練習(xí)的興趣。
2)徒手聽節(jié)奏跳
我們可以先講清拍球時(shí)的身體協(xié)調(diào)要領(lǐng)：幼兒在整個(gè)拍球過程中，首先雙腿站直、兩腳分開、雙手抱球身體微微向前傾，最大限度地讓皮球有跳躍的程度和空間，縮短緩沖的時(shí)間。然后一邊拍，一邊有節(jié)奏的數(shù)著數(shù)量“一、二、三、四……”更好的增加拍球興趣。
3)單手拍球
在一定基礎(chǔ)上，增加對(duì)幼兒身體協(xié)調(diào)的難易程度。首先，教師動(dòng)作要領(lǐng)示范，兩腳分開，雙腿站直、單手拍球、另一只手放后背，在拍的過程中，注意身體和球的協(xié)調(diào)度，眼神緊跟球身。教師講解結(jié)束，幼兒練習(xí)。
4)個(gè)別指導(dǎo)，規(guī)范動(dòng)作
對(duì)于能力較弱，協(xié)調(diào)性不好的幼兒，盡量降低拍球的難度要求，不至于讓他們對(duì)自己失去信心。對(duì)于那些能力比較強(qiáng)的幼兒，我們可以簡(jiǎn)化步驟，增加難度來(lái)激發(fā)他們挑戰(zhàn)自己的欲望。
6)同齡伙伴，互相帶動(dòng)，共同創(chuàng)新
小班的孩子雖然年齡小，大部分的孩子在身體協(xié)調(diào)方面還需加強(qiáng)，但也有小部分的幼兒能力還是不容小覷的。所以，在活動(dòng)中，老師可以請(qǐng)已經(jīng)會(huì)拍球的幾個(gè)幼兒當(dāng)“小師傅”幫助不會(huì)的孩子們練習(xí)拍球。引導(dǎo)幼兒間相互學(xué)會(huì)掌握拍球的方法和技能，幫助幼兒在活動(dòng)中學(xué)會(huì)互相合作，使拍球水平得到進(jìn)一步的提高。不僅如此，我們還根據(jù)幼兒已會(huì)的拍球動(dòng)作，進(jìn)行花樣拍球，如：跳著拍、轉(zhuǎn)圈拍、拋球、滾球、繞身體轉(zhuǎn)球……這樣，可以更好的增進(jìn)同伴之間的交流和合作，體驗(yàn)到了合作的快樂。
2、充分發(fā)揮幼兒的自主性——呼啦圈
以往開展的戶外活動(dòng)常常以教師為中心，由教師制作、提供活動(dòng)材料;設(shè)置、安排活動(dòng)場(chǎng)地;示范、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作并評(píng)價(jià)總結(jié)活動(dòng)情況，致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。我認(rèn)為在戶外活動(dòng)中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在本學(xué)期的活動(dòng)中，我們將在每次準(zhǔn)備活動(dòng)材料時(shí)，會(huì)主動(dòng)請(qǐng)孩子們和我們一起準(zhǔn)備、一起收集、共同制作，讓他們體會(huì)其中的喜悅，增加他們對(duì)體育器材的興趣，學(xué)會(huì)珍惜體育器材。
其次，在活動(dòng)過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性，鼓勵(lì)幼兒一物多玩。一個(gè)呼啦圈不僅是用來(lái)跳的，可以連環(huán)套著當(dāng)車跑，可以立著當(dāng)圈滾，許多小朋友共同合作套圈玩，鉆山洞，利用身體的各部位轉(zhuǎn)著玩……。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動(dòng)的興趣和質(zhì)量。
在體育活動(dòng)中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們?cè)诨顒?dòng)中能相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互評(píng)價(jià)，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng)，有了良好的情緒體驗(yàn)，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長(zhǎng)，從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性。
在組織幼兒開展體育活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標(biāo)，設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動(dòng)，提供不同指導(dǎo)和幫助，使能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在活動(dòng)中，我們應(yīng)做到在言語(yǔ)和行為上處處照顧每一個(gè)幼兒，多用肯定和鼓勵(lì)的語(yǔ)言與幼兒交流。對(duì)于那些活動(dòng)能力差的幼兒，我們應(yīng)在言語(yǔ)上和情感上給予鼓勵(lì)和支持。如在“吊球”的游戲中，我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同，設(shè)置了不同的高度的吊球，讓每一位幼兒可以創(chuàng)新用各種方式進(jìn)行跳躍，如：雙腳彈跳、兩個(gè)小朋友互相合作拍打吊球、用抬花轎方式拍打吊球、借助輔助材料拍打吊球……使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn)。
4、廢物利用，合理布局，一物多玩
幼兒的發(fā)展，依賴于對(duì)材料的操作。園所有多種戶外活動(dòng)器械，如：不同規(guī)格的小型玩具，木馬、跳繩、平衡木等。另一方面搜集廢舊材料。我們教師利用廢舊物品制作各種戶外活動(dòng)器械，并在室內(nèi)外展示，并發(fā)動(dòng)幼兒家長(zhǎng)同孩子一起制作。
我們共同制作了多種玩具，如：利用廢舊的紙箱做的飛碟;用碎布制作小沙包;將易拉罐用繩穿起來(lái)成為高蹺;用廢紙做紙球;把竹子截成很多段變成竹棍;還用一拉罐裝沙制作銅鈴……利用戶外游戲時(shí)間帶領(lǐng)幼兒參與其中，讓幼兒在學(xué)中玩，在玩中學(xué)。使每個(gè)孩子都能在一定程度上得到提高。
5、確保幼兒的活動(dòng)時(shí)間，開展內(nèi)容豐富的活動(dòng)
其次，在一日活動(dòng)中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒開展戶外活動(dòng)。在晨間活動(dòng)中我們除了為幼兒準(zhǔn)備自制的體育玩具外還開放大型戶外玩具如：滑梯、蕩秋千、走平衡木、走方格…，他們自由選擇玩具，自由結(jié)伴，按自己的喜愛和意愿進(jìn)行游戲;午餐后，我們給孩子們準(zhǔn)備比較安靜的游戲，如餐后散步、走迷宮、走小路等;在下午的游戲活動(dòng)我們會(huì)為孩子們準(zhǔn)備有趣、好玩的體育活動(dòng)如：老鷹捉小雞、丟手絹、老狼、老狼幾點(diǎn)了、我是小小木頭人……讓孩子們?cè)谟螒蛑械玫较鄳?yīng)的鍛煉，培養(yǎng)孩子們的合作能力、創(chuàng)造能力。
總之，體育活動(dòng)的開展不僅能促進(jìn)幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育，增強(qiáng)體質(zhì)，而起對(duì)幼兒的發(fā)展也產(chǎn)生一定的影響，所以，我們要認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的重要性，認(rèn)真地，有計(jì)劃地引導(dǎo)幼兒進(jìn)行體育鍛煉，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng)，提高體育活動(dòng)質(zhì)量，使每個(gè)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到協(xié)調(diào)發(fā)展。
小班戶外體育活動(dòng)總結(jié)與反思十篇二
一、確保幼兒的活動(dòng)時(shí)間，開展內(nèi)容豐富的活動(dòng)
在一日活動(dòng)中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒開展戶外活動(dòng)。在晨間活動(dòng)中我們除了為幼兒準(zhǔn)備自制的體育玩具外還開放體育器材室，他們自由選擇玩具，自由結(jié)伴，按自己的喜愛和意愿進(jìn)行游戲;午餐后，我們給孩子們準(zhǔn)備比較安靜的游戲，如餐后散步、走小路等;在下午的游戲活動(dòng)我們會(huì)為孩子們準(zhǔn)備有趣、好玩的體育課，讓孩子們?cè)谟螒蛑械玫较鄳?yīng)的鍛煉，培養(yǎng)孩子們的合作能力、創(chuàng)造能力。每一次活動(dòng)，孩子們都積極參與，充分體驗(yàn)到了成功的喜悅。
觀察孩子的玩耍，了解他們的活動(dòng)和興趣，從中知道通過增加玩的材料和孩子的需要來(lái)進(jìn)一步開發(fā)新的玩法。就這點(diǎn)我觀察到我班幼兒在晨間鍛煉玩跳圈的時(shí)候，大部分幼兒對(duì)此已不感興趣了，我就把本來(lái)是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等，通過不斷的變換圈的擺放形式并且適當(dāng)?shù)脑黾尤Φ臄?shù)量，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)跳圈又感興趣了，又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對(duì)游戲的興趣可以慢慢的引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造新的玩法。在體育活動(dòng)中，教師的自我創(chuàng)新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng)新能力，用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己，才能更好的來(lái)實(shí)施教育活動(dòng)。
在體育活動(dòng)中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們?cè)诨顒?dòng)中能相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互評(píng)價(jià)，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng)，有了良好的情緒體驗(yàn)，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長(zhǎng)，從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性。
在組織幼兒開展體育活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標(biāo)，設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動(dòng)，提供不同指導(dǎo)和幫助，使能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在活動(dòng)中，我們應(yīng)做到在言語(yǔ)和行為上處處照顧每一個(gè)幼兒，多用肯定和鼓勵(lì)的語(yǔ)言與幼兒交流。對(duì)于那些活動(dòng)能力差的幼兒，我們應(yīng)在言語(yǔ)上和情感上給予鼓勵(lì)和支持。如在“摘果子”的游戲中，我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同，設(shè)置了不同的高度，使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn)。
三、充分發(fā)揮幼兒的自主性
以往開展的戶外活動(dòng)常常以教師為中心，由教師制作、提供活動(dòng)材料;設(shè)置、安排活動(dòng)場(chǎng)地;示范、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作并評(píng)價(jià)總結(jié)活動(dòng)情況，致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。我認(rèn)為在戶外活動(dòng)中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在每次準(zhǔn)備活動(dòng)材料時(shí)，我們都會(huì)請(qǐng)孩子們和我們一起準(zhǔn)備、一起收集、共同制作，讓他們體會(huì)其中的喜悅，增加他們對(duì)體育器材的興趣，學(xué)會(huì)珍惜體育器材。其次，在活動(dòng)過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性，鼓勵(lì)幼兒一物多玩。一個(gè)輪胎不僅是用來(lái)跳的，可以連環(huán)套著當(dāng)車跑，可以立著當(dāng)圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動(dòng)的興趣和質(zhì)量。
研究表明，幼兒在活動(dòng)中堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)短取決于幼兒對(duì)該活動(dòng)的興趣的強(qiáng)弱。因此可以根據(jù)這一特點(diǎn)，安排幼兒感興趣的體育活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性。
我班的幼兒男孩子多于女孩子，且特別愛學(xué)解放軍，因此，我們根據(jù)“學(xué)做解放軍”的音樂編排了韻律活動(dòng)，在活動(dòng)孩子們中個(gè)個(gè)精神抖擻，動(dòng)作到位，非常認(rèn)真;在小班時(shí)孩子練習(xí)縱跳觸物時(shí)，我們把廢舊紙板做成的“紅蘋果”一個(gè)個(gè)掛起來(lái)，形象十分逼真，孩子見到后個(gè)個(gè)躍躍欲試，夠著的讓他品嘗一下“蘋果”的味道，我們還引導(dǎo)幼兒討論：為什么有的“蘋果”能夠得著，有的卻夠不著呢?你有什么辦法可以夠著掛得更高的“蘋果”呢?通過討論，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，從而有利于幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng)。陳鶴琴先生說過：“小孩是生來(lái)好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯摹?duì)孩子來(lái)說，游戲就是工作，工作就是游戲?！彼鲝埥o孩子游戲的機(jī)會(huì)，通過游戲使孩子的身心得到健康的發(fā)展。每一個(gè)孩子都有無(wú)限發(fā)展的可能性，我們應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)符合幼兒好奇、好動(dòng)。
小班戶外體育活動(dòng)總結(jié)與反思十篇三
為進(jìn)一步提高廣大人民群眾反假貨幣、識(shí)別假幣、打擊假幣的能力，我們根據(jù)人行的安排，于20xx月11日，開展了反假人民幣宣傳活動(dòng)，不斷增強(qiáng)人民群眾反假幣的意識(shí)和識(shí)假的能力。宣傳過程中，我們積極探索開展人民幣反假宣傳工作的新思路、新辦法，對(duì)人民群眾耐心講解，突出體現(xiàn)了為人民群眾服務(wù)的意識(shí)，采取多種行之有效的方法，有效提高了反假幣宣傳效率，取得了明顯成效。
一、宣傳措施
1、成立反假宣傳隊(duì)。充分利用柜臺(tái)發(fā)放宣傳資料，并向群眾講解宣傳，提高人民群眾的防假意識(shí)和識(shí)假技能，標(biāo)注打假反假的標(biāo)語(yǔ)、橫幅，在營(yíng)業(yè)網(wǎng)點(diǎn)門前設(shè)立宣傳點(diǎn)進(jìn)行宣傳，對(duì)過往群眾發(fā)放宣傳資料，宣傳人民幣防偽措施，看我們的展臺(tái)上擺放著一摞摞五顏六色的宣傳資料，工作人員滿臉笑容，邊發(fā)宣傳資料邊耐心地向前來(lái)咨詢了解的人民群眾解釋溝通，通過詢問、查看、對(duì)比，讓他們對(duì)假幣有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，對(duì)假幣的危害和相關(guān)的法律法規(guī)有了更深層次的理解。
2、杜絕流于形式宣傳。針對(duì)集市小攤的實(shí)際情況，由我們的宣傳員對(duì)攤主和收銀員進(jìn)行反假幣知識(shí)講解，并講假幣宣傳資料發(fā)送到各位攤主手中，一些攤主還夸獎(jiǎng)我們很為他們著想，說這樣以后他們就不怕誤收到假幣了。
3、以案說法，弘揚(yáng)法制。通過加大宣傳力度，讓廣大人民群眾真正掌握人民幣的防偽特征和假幣辨識(shí)常識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到假幣的危害，讓廣大人民明確誤持和誤用假幣同樣是違法的，增強(qiáng)法制意識(shí)，提高群眾的反假幣意識(shí)，減少因“受害者”心里影響，造成假幣被發(fā)現(xiàn)后仍多次流通的現(xiàn)象發(fā)生，削弱假幣的流通。
二、宣傳取得的效果
通過這次反假幣的宣傳，不僅使廣大人民群眾增強(qiáng)了反假幣的意識(shí)和反假幣的技能，同時(shí)也是我們?nèi)w成員的一次再學(xué)習(xí)、再教育的機(jī)會(huì)，大家一致認(rèn)為反假宣傳非常必要，由于犯罪分子造假手段越來(lái)越先進(jìn)，假幣的仿真程度也越來(lái)越高，辨別更加困難，需要通過宣傳學(xué)習(xí)提高廣大人民群眾的反假能力。只有人民群眾防假識(shí)假的能力提高了，才能真正使假幣無(wú)藏身之地，堵絕假人民幣在金融市場(chǎng)的流通。
三、宣傳總結(jié)
通過這次的反假幣宣傳活動(dòng)，受到了廣大人民群眾的歡迎，也取得了不錯(cuò)的效果，但是我們?cè)谛麄髦幸舶l(fā)現(xiàn)了一些有待增強(qiáng)的地方：很大一部分的人民群眾對(duì)假幣防偽及人民幣愛護(hù)知識(shí)不夠理解，尤其是在農(nóng)村的廣大人民，這就要求我們繼續(xù)著力做好宣傳工作，以點(diǎn)帶面，把一部分人先培訓(xùn)起來(lái)，而后帶動(dòng)其身邊的朋友及其他群眾，在營(yíng)業(yè)場(chǎng)所放置反假宣傳資料，掛橫幅，臨柜人員要以身作則，該沒收的就沒收，該報(bào)的就報(bào)，同時(shí)做好對(duì)客戶的解釋工作，全力促使每個(gè)公民都愛護(hù)人民幣，保障人民幣正常的流通秩序。
小班戶外體育活動(dòng)總結(jié)與反思十篇四
在一日活動(dòng)中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒開展戶外活動(dòng)。在晨間活動(dòng)中我們除了為幼兒準(zhǔn)備自制的體育玩具外還開放體育器材室，他們自由選擇玩具，自由結(jié)伴，按自己的喜愛和意愿進(jìn)行游戲；午餐后，我們給孩子們準(zhǔn)備比較安靜的游戲，如餐后散步、走小路等；在下午的游戲活動(dòng)我們會(huì)為孩子們準(zhǔn)備有趣、好玩的體育課，讓孩子們?cè)谟螒蛑械玫较鄳?yīng)的鍛煉，培養(yǎng)孩子們的合作能力、創(chuàng)造能力。每一次活動(dòng)，孩子們都積極參與，充分體驗(yàn)到了成功的喜悅。
觀察孩子的玩耍，了解他們的活動(dòng)和興趣，從中知道通過增加玩的材料和孩子的需要來(lái)進(jìn)一步開發(fā)新的玩法。就這點(diǎn)我觀察到我班幼兒在晨間鍛煉玩跳圈的時(shí)候，大部分幼兒對(duì)此已不感興趣了，我就把本來(lái)是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等，通過不斷的變換圈的擺放形式并且適當(dāng)?shù)脑黾尤Φ臄?shù)量，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)跳圈又感興趣了，又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對(duì)游戲的興趣可以慢慢的引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造新的玩法。在體育活動(dòng)中，教師的自我創(chuàng)新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng)新能力，用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己，才能更好的來(lái)實(shí)施教育活動(dòng)。
在體育活動(dòng)中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們?cè)诨顒?dòng)中能相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互評(píng)價(jià)，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng)，有了良好的情緒體驗(yàn)，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長(zhǎng)，從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性。
在組織幼兒開展體育活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標(biāo)，設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動(dòng)，提供不同指導(dǎo)和幫助，使能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在活動(dòng)中，我們應(yīng)做到在言語(yǔ)和行為上處處照顧每一個(gè)幼兒，多用肯定和鼓勵(lì)的語(yǔ)言與幼兒交流。對(duì)于那些活動(dòng)能力差的幼兒，我們應(yīng)在言語(yǔ)上和情感上給予鼓勵(lì)和支持。如在“摘果子”的游戲中，我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同，設(shè)置了不同的高度，使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn)。
以往開展的戶外活動(dòng)常常以教師為中心，由教師制作、提供活動(dòng)材料；設(shè)置、安排活動(dòng)場(chǎng)地；示范、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作并評(píng)價(jià)總結(jié)活動(dòng)情況，致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。我認(rèn)為在戶外活動(dòng)中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在每次準(zhǔn)備活動(dòng)材料時(shí)，我們都會(huì)請(qǐng)孩子們和我們一起準(zhǔn)備、一起收集、共同制作，讓他們體會(huì)其中的喜悅，增加他們對(duì)體育器材的興趣，學(xué)會(huì)珍惜體育器材。其次，在活動(dòng)過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性，鼓勵(lì)幼兒一物多玩。一個(gè)輪胎不僅是用來(lái)跳的，可以連環(huán)套著當(dāng)車跑，可以立著當(dāng)圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動(dòng)的興趣和質(zhì)量。
研究表明，幼兒在活動(dòng)中堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)短取決于幼兒對(duì)該活動(dòng)的興趣的強(qiáng)弱。因此可以根據(jù)這一特點(diǎn)，安排幼兒感興趣的體育活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性。
我班的幼兒男孩子多于女孩子，且特別愛學(xué)解放軍，因此，我們根據(jù)“學(xué)做解放軍”的音樂編排了韻律活動(dòng)，在活動(dòng)孩子們中個(gè)個(gè)精神抖擻，動(dòng)作到位，非常認(rèn)真；在小班時(shí)孩子練習(xí)縱跳觸物時(shí)，我們把廢舊紙板做成的“紅蘋果”一個(gè)個(gè)掛起來(lái)，形象十分逼真，孩子見到后個(gè)個(gè)躍躍欲試，夠著的讓他品嘗一下“蘋果”的味道，我們還引導(dǎo)幼兒討論：為什么有的“蘋果”能夠得著，有的卻夠不著呢？你有什么辦法可以夠著掛得更高的“蘋果”呢？通過討論，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，從而有利于幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng)。陳鶴琴先生說過：“小孩是生來(lái)好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯?。?duì)孩子來(lái)說，游戲就是工作，工作就是游戲?！彼鲝埥o孩子游戲的機(jī)會(huì)，通過游戲使孩子的身心得到健康的發(fā)展。每一個(gè)孩子都有無(wú)限發(fā)展的可能性，我們應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)符合幼兒好奇、好動(dòng)。
小班戶外體育活動(dòng)總結(jié)與反思十篇五
一、高度重視、精心組織
二月初，市科普領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室開始著手籌備20xx年綿陽(yáng)“科技之春”科普活動(dòng)月各項(xiàng)工作，二月底，根據(jù)識(shí)關(guān)于舉辦四川省20xx年“科技之春”科普活動(dòng)月的通知》精神，及時(shí)制定了《綿陽(yáng)市20xx年“科技之春”科普活動(dòng)月實(shí)施方案》,下發(fā)到綿陽(yáng)市科普領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位和各縣市、各園區(qū)科技主管部門。二月二十二日，市政府召集綿陽(yáng)市科普領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位的分管領(lǐng)導(dǎo)和工作責(zé)任科室負(fù)責(zé)人，在市政府會(huì)議室召開了20xx年綿陽(yáng)市“科技之春”科普活動(dòng)月協(xié)調(diào)會(huì)議。市政府副秘書長(zhǎng)姚光華主持會(huì)議并對(duì)20xx年綿陽(yáng)市“科技之春”科普活動(dòng)進(jìn)行了安排布署。
綿陽(yáng)市科普領(lǐng)導(dǎo)小組各成員單位、各縣市區(qū)根據(jù)盛市關(guān)于開展20xx年“科技之春”科普活動(dòng)月的安排布署，結(jié)合本地區(qū)、本單位的實(shí)際，研究并制定了本轄區(qū)、本單位“20xx年‘科技之春’科普活動(dòng)月”工作計(jì)劃，并積極予以落實(shí)。
二、綿陽(yáng)市20xx年“科技之春”科普活動(dòng)月拉開序幕
20xx年3月3日，由綿陽(yáng)市政府、綿陽(yáng)市科普領(lǐng)導(dǎo)小組主辦，綿陽(yáng)市科普領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室、游仙區(qū)人民政府承辦的“綿陽(yáng)市20xx年‘科技之春’科普活動(dòng)月啟動(dòng)儀式”在游仙區(qū)忠興鎮(zhèn)隆重舉行。啟動(dòng)儀式由市政府副秘書長(zhǎng)姚光華主持，市科普領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任、市科技局局長(zhǎng)夏明向忠興鎮(zhèn)贈(zèng)科普書籍，副市長(zhǎng)黃正良發(fā)表重要講話并宣布：綿陽(yáng)市“第xx屆‘科技之春’科普活動(dòng)月”正式啟動(dòng)。
啟動(dòng)儀式之后，舉行了大型集中性科普活動(dòng)。市藝術(shù)劇院60多位文藝工作者向忠興鎮(zhèn)廣大鄉(xiāng)親父老獻(xiàn)上了一臺(tái)貼近科技、貼近民生的精彩文藝節(jié)目;市、區(qū)兩級(jí)30多個(gè)單位，150多位干部、醫(yī)療工作者、科技人員、志愿者在游仙區(qū)忠興鎮(zhèn)擺攤設(shè)點(diǎn)，通過義診、咨詢、送科技書籍、宣傳資料等形式，向廣大農(nóng)民群眾傳播科學(xué)知識(shí)，宣傳法律法規(guī)，送醫(yī)送藥。
三、綿陽(yáng)市科普領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位相繼開展各種科普活動(dòng)
(一)農(nóng)口系統(tǒng)扎實(shí)抓好“科技之春”科普活動(dòng)月
市委農(nóng)辦根據(jù)《綿陽(yáng)市20xx年“科技之春”科普活動(dòng)月實(shí)施方案》和20xx年綿陽(yáng)市“科技之春”科普活動(dòng)月協(xié)調(diào)會(huì)議精神，專門組織了農(nóng)口系統(tǒng)相關(guān)部門召開了“科技之春”科普活動(dòng)專題協(xié)調(diào)會(huì)議，并對(duì)“科技之春”科普月活動(dòng)進(jìn)行了安排部暑。要求市級(jí)農(nóng)口系統(tǒng)相關(guān)部門要讓科技工作者、科普志愿者深入基層，采取多種形式，廣泛宣傳，讓科技服務(wù)民生，讓廣大群眾感到科技下鄉(xiāng)活動(dòng)給他們帶實(shí)惠。會(huì)后，農(nóng)口系統(tǒng)相關(guān)部門及時(shí)制定了方案，抽調(diào)了人員，安排落實(shí)了資金，準(zhǔn)備了物資。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全市農(nóng)口系統(tǒng)11個(gè)單位，在20xx年“科技之春”科普活動(dòng)月期間，共集中舉辦各類骨干培訓(xùn)班67期，培訓(xùn)基層農(nóng)技人員1209人，專家講師團(tuán)分赴277個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)流動(dòng)培訓(xùn)農(nóng)民技術(shù)員7851人，培訓(xùn)農(nóng)民7.35萬(wàn)人，送科技下鄉(xiāng)55次，發(fā)放技術(shù)資料185000份，接受農(nóng)民技術(shù)咨詢25000人次。其中，在涪城區(qū)吳家鎮(zhèn)，發(fā)放農(nóng)作物高產(chǎn)栽培技術(shù)資料5000份、農(nóng)機(jī)、畜牧資料1000份，農(nóng)民工培訓(xùn)讀本1000冊(cè)，宣傳掛歷200份，展示展板5個(gè)，展示農(nóng)機(jī)具5臺(tái)，接受群眾咨詢500人次，贈(zèng)送40寸長(zhǎng)虹液晶電視1臺(tái)，優(yōu)良種豬1頭;在游仙區(qū)忠興鎮(zhèn)，現(xiàn)場(chǎng)解答農(nóng)民群眾提出的問題，接受群眾咨詢500人次;發(fā)放農(nóng)作物、畜產(chǎn)品、農(nóng)業(yè)機(jī)械等新品種、新技術(shù)3萬(wàn)余份，宣傳掛歷200余份;開展農(nóng)業(yè)新機(jī)具插秧機(jī)等展示5臺(tái)次;向金玉村等農(nóng)家書屋贈(zèng)送科技書籍、農(nóng)民工培訓(xùn)讀本等300余冊(cè)。
小班戶外體育活動(dòng)總結(jié)與反思十篇六
在一日活動(dòng)中我們充分利用晨間、午餐后、下午戶外活動(dòng)時(shí)間，為幼兒提供多種多樣的游戲材料，組織幼兒開展戶外活動(dòng)。在晨間活動(dòng)中我們除了為幼兒準(zhǔn)備自制的體育玩具外還開放體育器材室，他們自由選擇玩具，自由結(jié)伴，按自己的喜愛和意愿進(jìn)行游戲;午餐后，我們給孩子們準(zhǔn)備比較安靜的游戲，如餐后散步、走小路等;在下午的游戲活動(dòng)我們會(huì)為孩子們準(zhǔn)備有趣、好玩的體育課，讓孩子們?cè)谟螒蛑械玫较鄳?yīng)的鍛煉，培養(yǎng)孩子們的合作能力、創(chuàng)造能力。每一次活動(dòng)，孩子們都積極參與，充分體驗(yàn)到了成功的喜悅。
觀察孩子的玩耍，了解他們的活動(dòng)和興趣，從中知道通過增加玩的材料和孩子的需要來(lái)進(jìn)一步開發(fā)新的玩法。就這點(diǎn)我觀察到我班幼兒在晨間鍛煉玩跳圈的時(shí)候，大部分幼兒對(duì)此已不感興趣了，我就把本來(lái)是擺成直線的圈擺成弧形或蛇形等，通過不斷的變換圈的擺放形式并且適當(dāng)?shù)脑黾尤Φ臄?shù)量，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)跳圈又感興趣了，又喜歡玩了而且玩的很投入。變換游戲的方法可以增加兒對(duì)游戲的興趣可以慢慢的引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造新的玩法。在體育活動(dòng)中，教師的自我創(chuàng)新能力是不容忽視的。只有不斷提高自身的創(chuàng)新能力，用創(chuàng)造性的教育思想武裝自己，才能更好的來(lái)實(shí)施教育活動(dòng)。
在體育活動(dòng)中，我們讓幼兒自由選擇同伴，讓幼兒教幼兒，使他們?cè)诨顒?dòng)中能相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互評(píng)價(jià)，讓幼兒帶著愉快的情緒參加體育活動(dòng)，有了良好的情緒體驗(yàn)，幼兒活動(dòng)的時(shí)間就會(huì)自然延長(zhǎng)，從而提高了幼兒活動(dòng)的持久性。
在組織幼兒開展體育活動(dòng)時(shí)，我們會(huì)根據(jù)幼兒不同的發(fā)展水平，制定分層次目標(biāo)，設(shè)計(jì)和安排難度不一的活動(dòng)，提供不同指導(dǎo)和幫助，使能力強(qiáng)的孩子得到進(jìn)一步提高，使能力弱的孩子能在其原有基礎(chǔ)上得到發(fā)展。在活動(dòng)中，我們應(yīng)做到在言語(yǔ)和行為上處處照顧每一個(gè)幼兒，多用肯定和鼓勵(lì)的語(yǔ)言與幼兒交流。對(duì)于那些活動(dòng)能力差的幼兒，我們應(yīng)在言語(yǔ)上和情感上給予鼓勵(lì)和支持。如在“摘果子”的游戲中，我們根據(jù)孩子們的身高、彈跳力的不同，設(shè)置了不同的高度，使每一個(gè)幼兒在游戲中都能獲得成功的體驗(yàn)。
以往開展的戶外活動(dòng)常常以教師為中心，由教師制作、提供活動(dòng)材料;設(shè)置、安排活動(dòng)場(chǎng)地;示范、指導(dǎo)某一基本動(dòng)作并評(píng)價(jià)總結(jié)活動(dòng)情況，致使幼兒在活動(dòng)中的主動(dòng)性未能得到充分得發(fā)揮。我認(rèn)為在戶外活動(dòng)中，幼兒應(yīng)當(dāng)有充分的自主選擇玩具和玩法的權(quán)利。所以在每次準(zhǔn)備活動(dòng)材料時(shí)，我們都會(huì)請(qǐng)孩子們和我們一起準(zhǔn)備、一起收集、共同制作，讓他們體會(huì)其中的喜悅，增加他們對(duì)體育器材的興趣，學(xué)會(huì)珍惜體育器材。其次，在活動(dòng)過程中發(fā)揮幼兒創(chuàng)造性，鼓勵(lì)幼兒一物多玩。一個(gè)輪胎不僅是用來(lái)跳的，可以連環(huán)套著當(dāng)車跑，可以立著當(dāng)圈滾。發(fā)揮幼兒的自主性并不意味著教師成為旁觀者或提醒者，作為教師自身的積極參與更直接影響幼兒活動(dòng)的興趣和質(zhì)量。
研究表明，幼兒在活動(dòng)中堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)短取決于幼兒對(duì)該活動(dòng)的興趣的強(qiáng)弱。因此可以根據(jù)這一特點(diǎn)，安排幼兒感興趣的體育活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒的堅(jiān)持性。
我班的幼兒男孩子多于女孩子，且特別愛學(xué)解放軍，因此，我們根據(jù)“學(xué)做解放軍”的音樂編排了韻律活動(dòng)，在活動(dòng)孩子們中個(gè)個(gè)精神抖擻，動(dòng)作到位，非常認(rèn)真;在小班時(shí)孩子練習(xí)縱跳觸物時(shí)，我們把廢舊紙板做成的“紅蘋果”一個(gè)個(gè)掛起來(lái)，形象十分逼真，孩子見到后個(gè)個(gè)躍躍欲試，夠著的讓他品嘗一下“蘋果”的味道，我們還引導(dǎo)幼兒討論：為什么有的“蘋果”能夠得著，有的卻夠不著呢?你有什么辦法可以夠著掛得更高的“蘋果”呢?通過討論，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣，從而有利于幼兒堅(jiān)持性的培養(yǎng)。陳鶴琴先生說過：“小孩是生來(lái)好動(dòng)的，是以游戲?yàn)樯?。?duì)孩子來(lái)說，游戲就是工作，工作就是游戲?！彼鲝埥o孩子游戲的機(jī)會(huì)，通過游戲使孩子的身心得到健康的發(fā)展。每一個(gè)孩子都有無(wú)限發(fā)展的可能性，我們應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)符合幼兒好奇、好動(dòng)。
小班戶外體育活動(dòng)總結(jié)與反思十篇七
一、廣泛宣傳，營(yíng)造“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”良好氛圍
為了加大“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”宣傳力度，打造出全社區(qū)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的濃厚社會(huì)氛圍，20xx年社區(qū)黨支部拓寬宣傳思路，創(chuàng)新宣傳方式，加大宣傳力度，計(jì)劃采取設(shè)置專門的宣傳欄、固定宣傳標(biāo)語(yǔ)、懸掛宣傳橫幅等多種形式，認(rèn)真做好創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)宣傳工作，，在全社區(qū)黨員群眾中形成了人人有創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)新理念，人人都參與的良好社會(huì)氛圍。
二、開展“四項(xiàng)活動(dòng)”推進(jìn)“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)扎實(shí)開展
(一)“開展黨性教育”活動(dòng)。
全面覆蓋，在全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)、認(rèn)真分析總結(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行黨性教育。
(二)立足崗位奉獻(xiàn)，展現(xiàn)黨員風(fēng)采
社區(qū)黨支部組織廣大黨員干部、居民從各自崗位特點(diǎn)出發(fā)，通過組織黨員開展學(xué)雷鋒等活動(dòng)，增強(qiáng)黨員樂于奉獻(xiàn)、甘于奉獻(xiàn)的自覺性，努力爭(zhēng)當(dāng)“五個(gè)模范”，充分發(fā)揮黨員的模范帶頭作用，推動(dòng)廣大黨員在服務(wù)大局上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，在改革創(chuàng)新上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，在狠抓落實(shí)上創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，全面提升了工作水平和工作效率。
(三)以服務(wù)群眾為根本宗旨，積極推進(jìn)和諧社區(qū)建設(shè)。
社區(qū)通過組織老年志愿服務(wù)隊(duì)，從群眾最關(guān)心、最直接、最現(xiàn)實(shí)的利益問題入手，為群眾提供政策、信息、技術(shù)、法律等各方面服務(wù)，幫助群眾解決生產(chǎn)生活中的實(shí)際問題。社區(qū)還積極開展慶元旦晚會(huì)和20xx舂節(jié)社火表演，以此活躍社區(qū)文化生活，在3月4日組織志愿者進(jìn)行衛(wèi)生集中整治活動(dòng)，受到領(lǐng)導(dǎo)和居民的稱贊。
(四)突出“三抓”，促“組織創(chuàng)新”。
深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)以來(lái)，和政社區(qū)黨支部以”推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、構(gòu)建和諧社區(qū)、服務(wù)人民群眾、務(wù)實(shí)基層組織”為總要求，深入開展創(chuàng)新組織活動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)活動(dòng)的深入開展。爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)基層黨組織，樹立基層黨組織在群眾中的威信。
三、精心設(shè)置載體，突出活動(dòng)特色
一是在社區(qū)建設(shè)中突出活動(dòng)特色。
以“建設(shè)社會(huì)主義新型社區(qū)、譜寫美好生活新篇章”為實(shí)踐主題，把創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)與社區(qū)建設(shè)緊密結(jié)合起來(lái)，調(diào)動(dòng)黨員和基層黨組織開展活動(dòng)的積極性，激發(fā)黨員和基層黨組織的內(nèi)在活力，為社區(qū)建設(shè)注入新動(dòng)力。
以“科學(xué)發(fā)展在基層、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)促和諧”為實(shí)踐主題，組織開展一系列的活動(dòng)，在黨員、群眾中掀起創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的熱潮。社區(qū)開展元旦慶祝活動(dòng)，社區(qū)黨員踴躍參加，表演優(yōu)秀的文體節(jié)目：張建君男聲獨(dú)唱《家和萬(wàn)事興》，用獨(dú)特的方式表達(dá)了帶頭弘揚(yáng)正氣的決心!
三是在密切干群關(guān)系中突出活動(dòng)特色。
以“服務(wù)發(fā)展創(chuàng)先進(jìn)，提高效能爭(zhēng)先鋒”為實(shí)踐主題，圍繞增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、提高能力素質(zhì)、提高工作效能三大內(nèi)容不斷豐富載體。通過組織理論宣講、舉辦知識(shí)講座、抓好干部集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)等形式，加強(qiáng)黨員干部培訓(xùn)，不斷完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，全面提升能力素質(zhì)。全面推行黨員目標(biāo)責(zé)任承諾制，大力開展“結(jié)對(duì)幫扶”和黨員示范崗等活動(dòng)，要求黨員干部深入基層，開展各類服務(wù)活動(dòng)，力求干部素質(zhì)全面提升，干部作風(fēng)全面好轉(zhuǎn)，干群關(guān)系全面增強(qiáng)。
開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，對(duì)于推動(dòng)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀向深度和廣度發(fā)展、提高黨的執(zhí)政能力、保持和發(fā)展黨的先進(jìn)性、進(jìn)一步密切黨群干群關(guān)系、推動(dòng)各項(xiàng)事業(yè)又好又快發(fā)展，具有十分重要的意義。今后的創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作中，我們將引導(dǎo)全體黨員把先進(jìn)性體現(xiàn)在推動(dòng)中心工作上，落實(shí)在深化崗位實(shí)踐中，以更加昂揚(yáng)的精神狀態(tài)，更加和諧的工作氛圍，更加務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，在鎮(zhèn)黨委、政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)定信心，振奮精神，扎實(shí)工作，為全面完成創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作任務(wù)而努力奮斗!
小班戶外體育活動(dòng)總結(jié)與反思十篇八
9月2日下午，我校領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定組織開展最美家庭評(píng)選活動(dòng)，制定了評(píng)選方案，成立了專項(xiàng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，“最美家庭”評(píng)選活動(dòng)在我校范圍內(nèi)全面啟動(dòng)。
二、廣泛宣傳，營(yíng)造氛圍
一是在校內(nèi)大力宣傳，營(yíng)造氛圍。廣泛宣傳尋找“最美家庭”活動(dòng)的重要意義及內(nèi)涵;在校內(nèi)播出和張貼統(tǒng)一制作的活動(dòng)宣傳片、宣傳畫、公益廣告等。二是以教師節(jié)為契機(jī)，發(fā)放《傳承家庭美德尋找“最美家庭”》倡議書，充分發(fā)動(dòng)教師和家庭踴躍自薦、相互推薦、互相評(píng)議、共同分享，以生動(dòng)活潑的方式曬家庭幸福生活、講家庭和諧故事、展家庭文明風(fēng)采、秀家庭未來(lái)夢(mèng)想。
三、因地制宜，力求實(shí)效
為深入發(fā)現(xiàn)、深度挖掘、充分展示各種類型的“最美家庭”元素，我校改變了以往分配名額、單向上報(bào)的推薦模式，“最美”沒有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，舞臺(tái)不設(shè)門檻，只要教師有意愿、有熱情，都可以參加，把誰(shuí)是“最美家庭”的話語(yǔ)權(quán)和決定權(quán)交給了廣大的教師。通過大家秀、大家曬、大家議、大家評(píng)的方式，讓參會(huì)人員感受到了發(fā)生在自己周圍的家庭和美、鄰里互助、幸福文明的故事，弘揚(yáng)了文明新風(fēng)。讓每一個(gè)參與的家庭充滿成就感、幸福感和榮譽(yù)感。
截止目前，共收到來(lái)自全校推薦的最美家庭候選戶46戶，經(jīng)過層層舉薦與認(rèn)真考察，從候選戶家庭中推薦了1戶“最美家庭”，一個(gè)個(gè)生動(dòng)可親、真實(shí)可信、優(yōu)秀可學(xué)的“最美家庭”從幕后走向臺(tái)前，每一個(gè)家庭都有自己的美麗故事，每一個(gè)家庭都是正能量的載體。這些家庭的正能量通過口口相傳、媒體宣傳等途徑釋放于社區(qū)、樓棟、院落、鄉(xiāng)村，使教師身邊的“最美家庭”故事家喻戶曉，家庭美麗的正能量傳遍大街小巷。
家庭和諧促社會(huì)和諧。開展“最美家庭”評(píng)選活動(dòng)，其主旨不僅僅是為了發(fā)現(xiàn)、表彰先進(jìn)家庭典型，更要通過宣傳先進(jìn)家庭事跡，大力傳承與弘揚(yáng)夫妻和睦、尊老愛幼、科學(xué)教子、勤儉持家、鄰里互助的中華傳統(tǒng)家庭美德，促成形成自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的社會(huì)共識(shí)，因此，我們?cè)谙乱浑A段將繼續(xù)深入抓好抓實(shí)以下工作。一是扎實(shí)推進(jìn)后續(xù)宣傳。通過各種形式向社會(huì)和群眾宣傳“最美家庭”提名候選戶的感人事跡，充分展示我校教師家庭的文明風(fēng)采，引導(dǎo)廣大群眾在參與中自覺接受道德教育，提升文明程度，自覺為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貢獻(xiàn)力量。二是把握核心深入推進(jìn)。要將“最美家庭”評(píng)選活動(dòng)作為深化特色家庭建設(shè)的重要工作與“我與中國(guó)夢(mèng)”、社會(huì)主義核心價(jià)值觀宣傳教育、講文明樹新風(fēng)、巾幗志愿服務(wù)等主題道德教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，抓住有利契機(jī)，繼續(xù)與群眾性精神文明創(chuàng)建各項(xiàng)工作相互融合、共同促進(jìn)。
小班戶外體育活動(dòng)總結(jié)與反思十篇九
自2月份全國(guó)上下啟動(dòng)新一輪尋找“最美家庭”活動(dòng)以來(lái)，**縣、鄉(xiāng)、村(社區(qū))三級(jí)婦聯(lián)組織以城鄉(xiāng)“婦女之家”為平臺(tái)，注重把尋找的過程變成群眾發(fā)現(xiàn)最美、學(xué)習(xí)最美、踐行最美的過程，廣泛宣傳造聲勢(shì)，整體聯(lián)動(dòng)促評(píng)選，深度挖掘樹典型，使尋找“最美家庭”活動(dòng)美在心靈，美在行動(dòng)。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，行動(dòng)迅速，確保尋找活動(dòng)扎實(shí)開展。
一是強(qiáng)化組織領(lǐng)導(dǎo)。3月20日下午，山南地區(qū)各級(jí)婦聯(lián)組織收看了全區(qū)尋找“最美家庭”電視電話會(huì)議精神。全面啟動(dòng)尋找“最美家庭”工作。山南地區(qū)地縣兩級(jí)婦聯(lián)分管領(lǐng)導(dǎo)、宣傳部、文明辦、強(qiáng)基辦等單位領(lǐng)導(dǎo)以及婦委會(huì)負(fù)責(zé)人共計(jì)400余人參加了此次會(huì)議。
二是行動(dòng)積極迅速。各級(jí)婦聯(lián)組織在收看完電視電話會(huì)議精神之后，全面開展該項(xiàng)工作，制定具體可行的方案，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。確保尋找出來(lái)的“最美家庭”生動(dòng)可親、真實(shí)可信、優(yōu)秀可學(xué)，具有代表性和典型性。地區(qū)婦聯(lián)及時(shí)組織召開山南地區(qū)尋找“最美家庭”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員單位協(xié)調(diào)會(huì)議，確保尋找到切實(shí)能起到典型示范作用的“最美家庭”。
二、精心謀劃，認(rèn)真部署，確保尋找活動(dòng)落到實(shí)處。
二是發(fā)揮“婦女之家”作用。在村“婦女之家”普遍建立尋找“最美家庭”活動(dòng)專題宣傳欄，以生動(dòng)活潑的方式曬家庭幸福生活、講家庭和諧故事、展家庭文明風(fēng)采。著力把“尋找”的過程升華為從榜樣中汲取力量、提升自身素質(zhì)的過程，真正使廣大婦女和家庭受到教育、得到精神實(shí)惠。
三是廣泛發(fā)動(dòng)群眾。通過發(fā)動(dòng)?jì)D女和家庭踴躍自薦、相互推薦、群眾評(píng)議等生動(dòng)活潑的方式，積極發(fā)動(dòng)群眾、組織群眾、宣傳群眾、吸引群眾，擴(kuò)大群眾的參與率和活動(dòng)的社會(huì)影響力，切實(shí)把活動(dòng)扎根到最基層、開展到廣大群眾之中。
四是注重典型引領(lǐng)。通過開展尋找“最美家庭”活動(dòng)，深入發(fā)現(xiàn)、深度挖掘，把尋找活動(dòng)與我地區(qū)“感動(dòng)山南十大人物”及“山南好人”評(píng)選活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，充分展現(xiàn)“最美家庭”典型，對(duì)挖掘和選樹出的“最美家庭”，借助“婦女之家”等載體，組織婦聯(lián)干部入戶宣傳。
三、齊心協(xié)力，成效明顯，確保尋找活動(dòng)圓滿完成。
為積極引導(dǎo)廣大家庭培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)中華民族家庭美德，樹立良好家風(fēng)，在自治區(qū)婦聯(lián)開展的全區(qū)“最美家庭”評(píng)選活動(dòng)中，山南地區(qū)婦聯(lián)在全地區(qū)廣泛開展了尋找“最美家庭”活動(dòng)，活動(dòng)采取家庭自薦、互薦和婦聯(lián)組織推選的形式，12個(gè)縣及地直各婦委會(huì)通過明禮誠(chéng)信、夫妻和睦、孝老愛親、科學(xué)教子、勤儉持家、熱心公益等要求積極評(píng)選推薦，4月9日-10日，地區(qū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室及地區(qū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組織專人開展的初評(píng)篩選，從上報(bào)的140戶家庭中推選出了19戶“最美家庭”，并進(jìn)行了公示后，作為候選上報(bào)自治區(qū)婦聯(lián)。
通過開展尋找“最美家庭”活動(dòng)，積極傳承了夫妻和睦、尊老愛幼、科學(xué)教子、勤儉持家、鄰里互助的家庭美德，引導(dǎo)婦女和家庭在參與中接受道德教育、提升文明程度，以家庭美德建設(shè)促進(jìn)社會(huì)美德建設(shè)，以家庭的小和諧促進(jìn)社會(huì)的大和諧，為培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貢獻(xiàn)力量，為“六個(gè)模范區(qū)”和“七個(gè)山南”建設(shè)做出積極貢獻(xiàn)。
