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一級教師申請資料文件篇一

申請補助時不知道怎么去寫嗎?來看看一些能幫助到你的補助

申請書

我是銅仁市碧江區(qū)中學的一名鄉(xiāng)村教師。男，土家族，現(xiàn)年35歲，20xx年7月畢業(yè)廣播電視大學經濟類專業(yè)，20xx年12月為了積極響應國家鼓勵非師范院校生從事教育教學工作，我義不容辭地加入了教師行業(yè)，為我們的教育事業(yè)添磚加瓦。

在教師這個平凡的工作崗位上，我已經工作了十余年,取得了一定的喜人成績。我深深地因為這個職業(yè)而感受著幸福和快樂，當然，心里也埋藏著苦惱和困惑，那就是來自經濟方面的壓力。本人家中兩兄弟，但是僅我一個人有財政工資，我的愛人正在照顧一歲半的幼兒，不能去另謀工作，弟弟和弟媳都沒有工作，并且常年外出打工，特別是我的父親常年患有嚴重的糖尿病，母親要在他身邊時刻守護，父親行動極為不便，甚至于會不定時的出現(xiàn)低血糖現(xiàn)象，暈倒在地時有發(fā)生，需要長期注射胰島素并結合住院治療，為了給父親治病，我將我工資的一部分用于父親的治療，一部分用于家庭的日常生活開銷，對于一個三口之家來說，全家的衣食住行就靠這點工資來維持，所以感覺到經濟不堪重負。結婚以來我們沒有錢買房子，一直都是住在學校提供的公租房里面，每每想到這些，心情就變得沉重。

我衷心地希望能夠得到來自國家的幫助，懇請領導給予批準。本人將不勝感激，將一如既往地熱衷于教育事業(yè)，為我們的教育事業(yè)無怨無悔地奉獻終身!

此致

敬禮

申請人：

201x年4月18日

尊敬的上級主管部門：

申請人：秦洪玖，生于1971年5月17日，家住金沙縣沙土鎮(zhèn)雙星村田壩村民組，沙土鎮(zhèn)觀堂小學學前教育教師。

申請事由：家庭貧困，請求給予救濟資助。

就診左髖關節(jié)復位手術的鋼板。一周后，我們便回家了。三次手術，沒有醫(yī)好不說，既花了時間，讓我的孩子又挨了疼痛，還讓我這個本來就很貧困的家庭欠下了高額的醫(yī)療費用。

伴著改革開放的春風，偉大的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，國家的綜合國力，國際地位，人民生活水平都取得了令世人矚目的成就，在全國人民正在闊步邁向小康社會的今天，我深深地感受到：我的家庭已經被社會經濟發(fā)展的滾滾浪潮遠遠地掀到了后邊。我80年代參加工作，如今已而立之年的我，回鄉(xiāng)種田沒技術、更沒勞力，做生意又沒本錢，我知道我的家庭特別需要錢，可我還是只能走上我的三尺講臺，從事月工資只有1000多元的學前教育工作。是的，一個月如此可憐的收入，要生活，要養(yǎng)家糊口，要送孩子讀書(孩子現(xiàn)在南北二中讀高中，對美術獨有鐘愛，為充分發(fā)掘其個性特長，我尊重她的選擇，走美術專業(yè)圓她人生夢想的求學之路，孩子讀書除了要繳納學校的書學費外，還要繳納美術培訓的高額培訓費，資料費等)，加之孩子就醫(yī)欠下的高額醫(yī)療費用，小康社會的生活，對于我這樣的家庭來說，又怎能不是一種奢想呢?唉!我的家，真窮了!

喜聞今年國家對家庭經濟特別困難的學前教育教師有救濟資助的政策，這對我的家庭來說當然是一個天大的喜事，理應倍加珍惜，故特向尊敬的上級主管部門提出申請，請求給予貧困補助為謝!

此致

敬禮

申請人：

一級教師申請資料文件篇二

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創(chuàng)新

一、思想政治和組織紀律

思想政治上積極向上。關心國家大事。積極參加政治學習和學校組織的各項政治活動。在此間，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，學習xx同志關于xxxx的重要講話，堅持“思、識、行”相統(tǒng)一，提高堅持“xxxx”的素質、能力。

遵紀守法，嚴格執(zhí)行學校的各項制度。尊敬師長，嚴于律己。為人師表，努力以良好的師德修養(yǎng)影響學生。以xx的“xxxx”時刻警示自己，為創(chuàng)建新時期和諧社會作出努力。

二、教學工作

在教學工作中，我能虛心主動地向老教師請教，學習專業(yè)技能和教學方法，培養(yǎng)自己嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度。在教學過程中，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課，在教學實踐中，摸索體會教學方法。堅持運用電子教案及電教手段，教學目的明確。在學生實際操作時，我注意巡視，耐心主動輔導學生，及時解決學生在學習中的問題。教學中注重啟發(fā)調動學生學習的積極性，培養(yǎng)學生的靈活創(chuàng)新的學習意識，使他們保持積極努力求知的心態(tài)，因此教學效果較好，順利通過了青年教師業(yè)務達標活動的考核。

教學軟件的設計與制作是現(xiàn)代教育中不可缺少的一個部分，我經常幫助老師們制作其他專業(yè)的教學課件，幫助他們使用計算機軟件。組織和參與了老師們各類計算機考核的培訓輔導工作。

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創(chuàng)新

等獎;論文《對優(yōu)化信息技術教學的幾點思考》獲xx-xx校教科研大會論文評比優(yōu)秀獎。

關心培養(yǎng)學生，全心全意搞好教學，完成教學任務。平時注重學習教育理論，能刻苦鉆研教學業(yè)務，主動投身到教科研之中，進行教改實踐，不斷改進教學方法，提高教學質量。積極組織學生參加省市信息學奧林匹克的競賽活動，獲省級三等獎2人，獲市級一等獎8人，二等獎6人，三等獎9人。通過參加這些活動提高了學生的學習熱情和培養(yǎng)學生的實際操作能力。xx年5月組織初二年級學生參加了市會考試點工作，所教班級的學生也獲得了較好的成績。

三、教育工作

在平時教學中，我能注意對學生進行思想品德教育。教育內容與教學內容銜接自然。

對學生的聽課情況，我及時與班主任聯(lián)系，對于學生中不重視副課的現(xiàn)象及時引導、轉化。對學生平時上機的違規(guī)現(xiàn)象能及時制止，耐心、和顏悅色地批評教育。愛學生，對學生無親梳、無偏見，與學生感情融洽，建立了良好的師生關系，受到學生的敬重。

四、機房的管理和電教資料室的管理：

對機房的管理是我教學以外的工作之一，為管好機房，我每天下班前都整理機房，使之整潔有序;定期組織打掃，保持衛(wèi)生與清潔;做好計算機管理維修記錄;并能自己動手解決軟、硬件問題。工作雖繁瑣，卻能鍛煉自己的韌性，培養(yǎng)細致入微的觀察能力。

xx年9月以來，我接手管理學校的電教資料室，重新整理了電教資料室的各類資料，實現(xiàn)了電教資料室的計算機化管理。

以上是本人任現(xiàn)職以來思想、工作方面的總結，雖然取得了一定的工作成效，但我還要加倍努力，當然其中也許難免有些不足，我一定會在今后的工作中盡力克服，并不斷地完善自我，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

資料來源：http:///data/sbcl/

一級教師申請資料文件篇三

我是一名普通的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，于92年8月正式參加教育工作，懷著美麗的夢想，一踏入這份責任田就開始勤奮工作，連續(xù)兩年被評為鎮(zhèn)先進教師。

天有不測風云，__年12月，我的父親在出差歸途中因車禍不幸罹難，時年44歲。從此，我的生活在噩夢的籠罩下艱難前行。人亡家散，患有精神病的母親因受不了打擊一度出走。危難之時，在姑父的幫襯下，我在二小謀得一處棲身蝸居，后有擔待的姑父用父親留存的血錢，為我建了一幢小樓，粉刷極其簡陋。由于缺錢，屋頂封閉性差，每逢變天，就會灌風漏雨，此種情況數(shù)年后才得以維修。而我的同胞姐姐，其時尚未大學畢業(yè)，尚要供給學費，以致家用更是入不敷出。曾記得，我的姐姐出嫁也未接老家的客，僅在工作地舉行了一個簡單儀式。

__年，我成家了，本來一家人很幸福。但其間又一次變故讓我再度墜入痛苦的深淵。其時母親在幺舅舅的幫助下在家開了個化工門店，運轉資金全是別人的，母親只負責經營。由于進貨遠，差價低，利潤自然很薄。起先尚有薄利，大概受了母親病癥影響，之后經營不善，加上家里開支也從中挪用，后出現(xiàn)大的虧空。我曾聽母親說過至少有8000元，當時可不是小數(shù)目。母親承受不了壓力，曾再度出走，為償還債務，母親又在幺舅舅處落腳。期間，母親一直精神恍惚。而我更是無力償還，那段日子欲哭無淚！

__年4月1日，我的兒子出世了。按理，小寶貝會給整個家庭帶來陽光?？赡赣H在幺舅舅那兒執(zhí)意不愿回來！其實，她在那兒談不上待遇，僅能糊口。如果幺舅舅的事業(yè)不景氣，她更要自謀生活。沒有母親在家，我的妻子在妊娠期是乏人照顧的，因為我在學校上班，而妻子娘家人也要忙自家事。種種艱難，我的孩子營養(yǎng)不良，我的妻子也身染痼疾。本已拮據(jù)的家庭更是雪上加霜！

再后來，兒子一天天長大，妻子由于供銷社改制下崗了。一個本就殘缺的家庭就靠我一個人微薄的工資支撐。妻下崗時，我的薪水不到1000元，而當時物價卻總是不住地增長。我孤立地在人生道路上蹣跚而行。

行船偏遇打頭風！__年，母親怕拖累我們這個小家庭，她改嫁了。自此，我和妻子相依為命，共同呵護著我們生命的結晶！

時光荏苒，今年十月二日我的岳父患肺癌病故了。岳父化療，難舍親情，我們百般節(jié)儉，省出點醫(yī)藥費。如今，岳母也患有心臟病，妻子說，哪怕借——也不能少了母親那份看病錢！

兒子已讀高三了，人生美好的愿景就在前面！能想嗎？陪讀已讓羸弱的妻子身心疲憊！至今，4000元的房租尚有2000元欠著，經濟的困窘已讓我們這個家庭苦不堪言！

人生無常，命運多舛！人生諸多不幸，我都遭遇了！不知前方還有多少風雨！

人生不幸，政府有情！而今，中央專項彩票公益金勵耕計劃似那暖融融的春風在我身邊縈繞！這項公益活動的深入開展，應該是我們這些困難家庭的福音！

我的父親罹難已整整二十周年，而我在教育崗位上也努力耕耘了二十一年！我希望黨和政府及有關領導在了解我的難處后，能酌情考慮。我將在工作中，再接再厲，以更出色的工作業(yè)績回饋黨、政府及領導們的熱心關懷。

此致

敬禮！

申請人：

日期：

一級教師申請資料文件篇四

一、學歷及資歷條件

1．具備博士學位。

2．具備碩士學位后，并受聘二級教師崗位滿2年。

3．具備學士學位、大學本科畢業(yè)或者大學?？飘厴I(yè)學歷后，并受聘二級教師崗位滿4年。

4．具備中等師范學校畢業(yè)學歷后，并在小學受聘二級教師崗位滿5年。

具體要求：合格學歷應為取得國民系列合格學歷證書，國民教育序列指在教育部頒發(fā)畢業(yè)證書范圍內的全日制畢業(yè)生、自學考試畢業(yè)生、成人高等教育畢業(yè)生、函授或電大、遠程教育。中央黨校、省委黨校兩年制以上班次（含校內班和函授班）畢業(yè)的學員，依據(jù)有關規(guī)定承認其等同于國民教育體系相當?shù)膶W歷。結業(yè)證書、肄業(yè)證書、《專業(yè)合格證明》或學歷證明材料不作為合格學歷條件。

無論什么學歷，都需要取得xx學歷后，受聘二級教師崗位滿x年，才能有資格申報。聘任年限時間均按周年計算，受聘年限從獲聘二級教師專業(yè)技術資格之日算起，計算到申報一級教師專業(yè)技術資格當年的12月31日（至少提供一個基本任期內的聘任證書或聘用合同書）。

二、能力條件

1．能根據(jù)所教學段學生思想實際，進行思想道德教育，較好地完成任務。具體要求：校級及以上相關表彰證書、教學活動、教書育人成果等佐證材料。

2．獨立掌握所教學科的課程標準、教材、教學原則和教學方法，熟練擔任本學科教學工作。3．完成規(guī)定的教育教學任務，工作量飽滿。

具體要求：提供經學校驗證的上一學年度完整的、原始的備課筆記；基本任期內學?？傉n表或分課表、原始授課計劃表；所在學校出具基本任期內學科教師數(shù)、班級數(shù)和人均工作量證明；兼任中層及以上需任命文件，年度工作計劃（學校一般行政管理人員教學工作量參照學校中層管理干部執(zhí)行）；單位派出參訓證明（視為滿工作量），需提供相關培訓佐證材料。

4．擔任班主任等工作2年以上，并勝任該項工作。

具體要求：學校出具從教以來擔任班主任工作2年及以上的證明。經學校驗證的班主任經驗介紹材料（不少于2000字），近1年完整的班主任（任現(xiàn)職以來）工作實錄，內容包括班級日志、主題班會、家長會、家訪等不少于四項相關記錄;年級組長（教研組長、團委書記、大隊輔導員、課外活動小組負責人或兼任校中層以上領導職務）近2年工作計劃和總結及其他佐證材料，且須經學校驗證。

5．具有一定的組織和開展教育教學研究的能力，并承擔一定的教學研究任務，在教育教學創(chuàng)新實踐中積累了一定經驗。能較好應用信息技術等先進教學手段進行教學，撰寫1篇具有一定見解的教育教學經驗總結。

具體要求：撰寫的教育教學經驗必須為本人原創(chuàng)，緊扣申報學科、有一定理論深度、形成一定特色、不少于2000字，并經學校驗證。

6．申報當年參加由縣級以上教育部門組織的考評課達到良好等次以上。具體要求：由縣級教育部門組織，考評課優(yōu)秀等次為85分及以上，良好等次為75分及以上；低于75分取消申報一級教師專業(yè)技術資格。

7．城鎮(zhèn)教師，須具有在鄉(xiāng)村學?；虮∪鯇W校任教1年以上的經歷。具體要求：提供支教期間的支教教案、出勤證明、年度工作考核表或掛職文件；在農村或薄弱學校任教的，提供縣級以上教育主管部門出具的農村或薄弱學校證明。

在職稱改革實施方案標準條件中，沒有要求支教是在任期內，即從教以來有過在鄉(xiāng)村學?；虮∪鯇W校任教1年經歷的均視作符合此條件；在鄉(xiāng)村學?；虮∪鯇W校任教經歷不作支教要求。

三、業(yè)績條件

任現(xiàn)職以來，具備下列條件之二。

1．被評為縣級以上優(yōu)秀教師或骨干教師。

具體要求：由縣級教育行政部門頒發(fā)的學科帶頭人、優(yōu)秀教育工作者、師德標兵、模范教師、教學名師、名師工作室主持人、教學能手、教壇新星、教研先進個人等稱號具有同等效力。

2．作為班主任，其所帶班級被縣級以上教育行政部門授予先進班集體等稱號。

3．獲得市級（鄉(xiāng)村教師縣級）以上優(yōu)秀教學成果、優(yōu)秀教科研成果三等獎以上。

4．在教育部門組織的優(yōu)質課等各類學科教學類評比中獲市級二等獎（鄉(xiāng)村教師縣級二等獎）以上。

5．參加縣級以上教育部門組織的教研、電教活動，獲市級三等獎（鄉(xiāng)村教師縣級二等獎）以上1次，或縣級二等獎（鄉(xiāng)村教師獲縣級三等獎）以上2次。具體要求：教研、電教活動指教育部門組織開展的活動（教學研究、論文、“一師一優(yōu)課”等屬于教研活動，微課、多媒體大賽、課件、課例、學科主體社區(qū)等屬于電教活動），必須提供教育部門開展活動的正式文件或獲獎結果文件和獲獎證書。

6．從事藝術和體育教學工作的教師，本人在教育、文化、體育部門主辦的縣級以上匯演、匯展或比賽中獲三等獎以上1次。

具體要求：必須是教師本人獲獎。

7．在發(fā)展學生的個性特長方面做出成績。所指導的學生在參加省級以上教育行政部門批準的創(chuàng)新大賽、科技活動、技能大賽等比賽中獲得獎項。

具體要求：省級以及同級行政部門舉辦的競賽、活動參照執(zhí)行。8．參加市級（鄉(xiāng)村教師為縣級）以上教育部門正式立項的教育研究課題并結題。

具體要求：參與且完成課題，提供市級（鄉(xiāng)村教師為縣級）以上教育部門的立項通知、課題申報表、研究小組名單和結題證書等佐證材料。

9．在教育教學綜合測評、績效考核或年度考核中至少3次名列前三分之一，并在申報當年由縣級以上教育部門組織的考評課中達到優(yōu)秀等次。

具體要求：所提供材料須是任現(xiàn)職以來經學校驗證。

2、績效考核提供單位績效考核方案、績效考核結果名次正式文件；

3、年度考核提供學校驗證的年度考核工作方案、年度考核結果正式文件及當年獲得優(yōu)秀等次的年度考核表。3項材料可以累加計算。

四、教研科研條件

任現(xiàn)職以來，具備下列條件之一：

1．高中教師在省級以上學術期刊上發(fā)表本學科教育教學論文1篇，或在市級以上學術期刊上發(fā)表本學科教育教學論文2篇；初中或小學教師在市級以上學術刊物上發(fā)表本學科教育教學論文1篇。鄉(xiāng)村教師不作公開發(fā)表論文要求，須提供從事教育教學、關愛留守兒童、班級管理等方面的心得體會或經驗總結一篇。

具體要求：論文內容必須是本學科教育教學方面的，由本人獨立撰寫或第一撰寫人；學術期刊要求是正刊，不包括報紙、論文集、副刊、增刊。

農村教師提供的教學方法介紹或學生管理經驗總結必須是本人撰寫，字數(shù)不少于2000字。

2．在公開出版的學術合著中參與撰寫2萬字以上。

3．參加縣級以上教育部門組織的課程資源開發(fā)、新課程實驗等活動，成果在縣以上范圍內推廣使用或公開出版。

4．參加市級（鄉(xiāng)村教師縣級）教育部門組織的教研、電教活動，論文、課件獲市級三等獎(鄉(xiāng)村教師為縣級二等獎)以上1次?；蚩h級二等獎(鄉(xiāng)村教師為縣級三等獎)以上2次。

具體要求：必須提供開展論文評選或公布評選結果的文件、論文原件和獲獎證書；必須是教研、電教部門組織開展的，其他部門組織開展的無效。

所提供材料不能與業(yè)績條件第5條重復使用。

一級教師申請資料文件篇五

申請人：秦洪玖，生于1971年5月17日，家住金沙縣沙土鎮(zhèn)雙星村田壩村民組，沙土鎮(zhèn)觀堂小學學前教育教師。

申請事由：家庭貧困，請求給予救濟資助。

就診左髖關節(jié)復位手術的鋼板。一周后，我們便回家了。三次手術，沒有醫(yī)好不說，既花了時間，讓我的孩子又挨了疼痛，還讓我這個本來就很貧困的家庭欠下了高額的醫(yī)療費用。

伴著改革開放的春風，偉大的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，國家的綜合國力，國際地位，人民生活水平都取得了令世人矚目的成就，在全國人民正在闊步邁向小康社會的今天，我深深地感受到：我的家庭已經被社會經濟發(fā)展的滾滾浪潮遠遠地掀到了后邊。我80年代參加工作，如今已而立之年的我，回鄉(xiāng)種田沒技術、更沒勞力，做生意又沒本錢，我知道我的家庭特別需要錢，可我還是只能走上我的三尺講臺，從事月工資只有1000多元的學前教育工作。是的，一個月如此可憐的收入，要生活，要養(yǎng)家糊口，要送孩子讀書(孩子現(xiàn)在南北二中讀高中，對美術獨有鐘愛，為充分發(fā)掘其個性特長，我尊重她的選擇，走美術專業(yè)圓她人生夢想的求學之路，孩子讀書除了要繳納學校的書學費外，還要繳納美術培訓的高額培訓費，資料費等)，加之孩子就醫(yī)欠下的高額醫(yī)療費用，小康社會的生活，對于我這樣的家庭來說，又怎能不是一種奢想呢?唉!我的家，真窮了!

喜聞今年國家對家庭經濟特別困難的學前教育教師有救濟資助的政策，這對我的家庭來說當然是一個天大的喜事，理應倍加珍惜，故特向尊敬的上級主管部門提出申請，請求給予貧困補助為謝!

此致

敬禮

申請人：

一級教師申請資料文件篇六

尊敬的領導：

一、在思想道德方面

作為一名教師，肩負著時代的重任和祖國的重托，我深切地認識到，提高政治思想覺悟，是開展好教育工作的基本前提。在過去的一年中，我自覺學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，認真學習科學發(fā)展觀，并將其落實到實處。思想上始終與黨中央和各級黨委保持高度一致。關愛每個學生，學習上給予輔導鼓勵，生活上給予幫助關心。讓學生們身心得到健康發(fā)展。

二、在教學能力方面

以名師為目標，立足教學常規(guī)，做足做優(yōu)，不斷充實自己的基礎，盡全力向名師目標進發(fā)。通過多讀書多聽課，使我初步掌握了教學設計、教學評價、說課和教學反思結構框架。同時，我還通過反思來加快自己成長，并能從自我評價、他人評價、學生評價中進行自我反思，不斷總結、積累自己在教學過程中的所得、所思、所感，使自己不斷的成長。

三、在勤學勤教方面

對學生進行課外輔導，做到課時教案齊全，無漏備缺備現(xiàn)象，按時到校，從無遲到、早退、曠課現(xiàn)象，努力做一名合格的教師。

四、在教學成績方面

在我和同學們的共同努力下，一年來，在教學方面我們取得了不小的成績。特別是在學習方法方面，學生更是掌握了很多，由之前的學會逐漸轉變?yōu)闀W。

經過一年的學習和實踐,現(xiàn)在我已經能夠做好一名教師的相關工作。在此，我鄭重地向上級領導提出我的小學一級教師申請，請領導給予批準為盼！

申請人：王定容

二o一二年十月八日

一級教師申請資料文件篇七

我自愿申請參加中教一級職稱聘任評審。我于20xx年分配進江西省萬年中學工作，進行過循環(huán)教學，并于20xx年取得了中教一級職稱資格證書。

我努力做到課前準備好、課中講解透、課后督促勤。課堂上力求貼近學生實際，力求運用自己所學激發(fā)學生的學習興趣，著力培養(yǎng)學生的思考分析能力。課后積極參加各種途徑的學習，努力提高自己的綜合能力，爭取做到“學高為師”。

教書之余，自主學習最新教學方法，提高個人教學能力;自覺關注最優(yōu)教育理念，提煉個人教育觀念;自費購買最經典書籍，提升個人文化素養(yǎng)。

在工作上，嚴格要求自己，注意自己一言一行，謹遵“正人先正己”的原則，時刻提醒自己，重視為人師表的職業(yè)形象，努力做到“德高為范”。在日常生活中，遵循與人為善，正道而行的古訓，自尊自愛，無愧于心。

1、20xx-20xx年度獲萬年縣委、縣政府頒發(fā)的“優(yōu)秀教師”榮譽證書。

2 、20xx年高考學生周海琴全縣語文單科第一名,20xx年高考學生曾蓓全縣語文單科第一名，20xx年高考學生姚一帆全校語文單科第一名。按實考人數(shù)計算所教班連續(xù)三年(20xx-20xx)獲高考語文平均分第一、優(yōu)秀率第一、高分段絕對人數(shù)第一。至今有多名學生高考作文入選江西省高招辦編選的年度高考優(yōu)秀作文評析(萬年縣每年入選一篇)。

3、指導學生參加作文大賽并獲獎，指導學生在《中學語文》《讀寫月報》《中學語文園地》發(fā)表文章。

4、本人在《名作欣賞·鑒賞版》《中學語文教學》《語文教學通訊·高中刊》《語文學習》《閱讀與寫作》《語文月刊》《考試》等品牌期刊發(fā)表論文二十余篇。

5、參與20xx--20xx江西省省級教研課題《現(xiàn)代文閱讀教學探幽》(編號ea-xx6)。

現(xiàn)在我各個方面考核合格，已經符合申請聘任中學一級語文教師的資格，特向上級領導提出申請，請領導給予批準!

特此申請

申請人:　

20xx年xx月xx日