在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

孝的議論篇一

軍訓是大學生活中一次難得的鍛煉機會，不僅可以磨練意志，培養(yǎng)團隊合作能力，還能加深對國家、軍隊的理解和認同。我校于近期開展了為期一個月的軍訓活動，通過這次軍訓，我深切體會到了軍人精神的偉大，并獲得了許多珍貴的收獲。以下是我的軍訓心得體會。

首先，軍訓讓我領悟到了團隊合作的重要性。在軍訓中，我們要緊密配合，同仇敵愾。只有團結一心，互相幫助，才能順利完成各項任務。比如在操場上，我們需要全班同學齊心協(xié)力完成各種口號、動作的訓練，每個人的配合默契程度和努力程度的高低將直接決定訓練效果。而在連隊行進訓練中，更要求每個人嚴格保持步伐，保持隊伍的整齊劃一，這無疑需要更高的團隊協(xié)作能力。通過這次軍訓，我深刻認識到團隊合作的力量是無窮的，只有團結努力，才能達到更好的成果。

其次，軍訓讓我重拾了對國家、軍隊的崇敬之心。通過參加軍訓，我深入了解了軍隊的嚴謹作風和頑強拼搏的精神，更加感受到了軍人為人民、為國家付出的偉大精神。每天清晨，在國旗下冉冉升起時，我們挺起胸膛，迎著旗幟莊嚴宣誓，這種場景使我激動不已。軍訓期間，接觸到了軍人的軍容風紀、服從意識、責任擔當，我深切地感受到了軍人的職業(yè)素養(yǎng)和為人民服務的使命感。這讓我更加懂得了要為國家、為人民做出自己的貢獻。

再次，軍訓讓我提升了自己的身體素質和意志品質。軍訓期間，我們每天早晨進行晨練，跑步、俯臥撐、仰臥起坐等各種體能訓練，這使我感受到了身體上的疲勞和極限挑戰(zhàn)。雖然有時感到痛苦和困惑，但我通過堅持不懈、迎難而上的實際行動，不斷突破了自己的極限。此外，在軍訓中，多次進行長途行軍，我明顯感受到了身體素質的提升。通過這些訓練，我不僅增強了體魄，更重要的是培養(yǎng)了意志品質，鍛煉了堅持不懈、勇于拼搏的精神。這些都將對我今后的人生道路產(chǎn)生積極的影響。

最后，軍訓使我在生活習慣和思想上有了巨大的改變。軍營中嚴格的作息時間、規(guī)范的行為要求，使我養(yǎng)成了良好的生活習慣。比如每天按時起床、早餐、午餐、晚餐的準時就餐、保持整潔的生活環(huán)境等。這讓我懂得了生活的規(guī)律和秩序的重要性，為我今后更好地適應大學生活奠定了基礎。同時，軍訓期間，接觸到了各個班級的同學，我們相互交流、互相幫助，加深了彼此之間的友誼。這次軍訓體驗，讓我更加懂得了珍惜友情，學會與人合作，更加深入地體會到了團結友愛的力量。

綜上所述，通過參加軍訓，我不僅鍛煉了意志品質，增強了體魄，而且提升了團隊合作能力，重拾了對國家、軍隊的崇敬之心。這次軍訓對我來說是一次寶貴的經(jīng)歷，將對我今后的學習和生活帶來深遠的影響。我相信，通過這次軍訓，我可以更好地適應大學生活并為社會做出更大的貢獻。

孝的議論篇二

議論，是一件很可怕的事情，輕則傷害一個人，重則毀了一個集體。這世界總是存在許許多多的議論，背后總是有數(shù)不清的嘴，在議論，在傷害。

就拿這屆運動會來說吧，我們班經(jīng)過了努力，獲得了團體總分第一，這本來是可喜可賀的事情，卻遭人議論。我們班就是很多人才啊，破紀錄，拿第一的都有，我們班也取得了超級好的成績?？煽傆心敲磶讉€班，說我們是在背后搞小動作，拿的第一，我知道去年是他們第一，今年不服氣就可以亂說啦？還發(fā)了一條說說諷刺我們阿，這樣搞得全校人都誤解了我們班，我們班的第一顯得那么可笑。我知道我們替跑是不對，可該扣的分數(shù)也已經(jīng)扣了，我們還是第一阿，難道不應該是感嘆我們班實力的強大阿？對于替跑這件事我們問心無愧，畢竟比賽的同學身體有狀況，我們也不甘心這樣棄權。

即使我們有錯，也輪不到別人在背后議論。我們多努力他們沒有看見嗎？每一天晚上，參加比賽的同學都過去練習，努力了這么久得到了自己應該得到的東西有錯嗎？第一我們問心無愧，無需別人指指點點。我們在比賽時，運動員們跑到虛脫，用盡全力，拉拉隊喊得響徹云霄，嗓子沙啞。我們就是團結，就是永不言棄，這也錯了？可能那些議論的人，不懂那種努力許久卻不得到認可的難受。我們是真的真的.超級努力，第一我們早就勢在必得。我們努力的成果，輪不到別人來議論。

議論真的可以毀了一個人，一個集體，可能你們感覺不到它的威力，可我是真真切切感受到的，那種感覺，比針扎了還難受，很委屈也很無奈。我們都很愛這個集體，希望這件事到此為止，我們還是朋友，只是希望某些人閉上自己的嘴，別再議論了，好好看看我們班的成績，希望你們也是從心底里服氣。

真心希望每個人都能夠少議論一點，閉上自己的嘴，每一個人的努力都不應該被議論。少一些議論，世界就多一些美好。

孝的議論篇三

隨著社會的發(fā)展，學習已經(jīng)不再局限于課本上的知識，更多的是通過參與各類講座和聽取專家講解來提高自身素質。在我大學生活的這段時間里，我有幸參與了許多聽取議論文的機會，從中受益匪淺。下面我將從聽議論文的價值、聽議論文的技巧、聽議論文的實踐、聽議論文的感悟以及對聽取議論文的展望五個方面進行闡述。

首先，聽議論文的價值不容忽視。議論文作為一種特殊的文體，不僅可以展示作者的觀點和主張，還能增強聽眾的思維能力和觀察問題的角度。聽議論文可以幫助我們了解不同領域中的前沿知識和研究方向，同時也幫助我們拓寬思維的邊界，培養(yǎng)批判性思維能力。這對我們今后的學習和工作都有著重要的意義。

其次，聽議論文需要掌握一定的技巧。首先，在準備階段，我們需要提前了解主題內容，以便更好地理解和消化講座內容。其次，我們應該保持積極的心態(tài)和專注的注意力，因為聽取長時間的議論文需要良好的耐心和集中力。最后，我們應該學會做筆記，并進行歸納總結，這樣可以幫助我們更好地回憶和應用所學知識。

再次，聽議論文的實踐也是十分重要的。僅僅停留在紙上觀點的理解是不夠的，我們需要通過實踐來進一步檢驗和應用這些觀點?？梢酝ㄟ^小組討論、寫作等方式將所學的知識轉化為自己的語言和理解。只有在實踐中運用，我們才能真正深入理解議論文的內涵和智慧。

同時，聽議論文也給我?guī)砹撕芏嗟母形?。首先，我意識到在學術領域中終身學習的重要性。不論是從作為演講者的專家還是聽眾的角度，我們都應該保持積極認真的學習態(tài)度，不斷追求知識，與時俱進。其次，我認識到做學問需要堅持不懈的努力和自我反思。學術研究之路并不平坦，需要投入大量的時間和精力，要不斷思考和反思自己的觀點，以求獲得更深層次的思考和新的突破。最后，我感受到知識的價值在于分享和傳遞。講座演講者將自己的研究成果與大家分享，讓我們從中受益；而我們作為聽眾，也應該積極參與互動，思考和交流自己的觀點，將知識傳遞下去。

最后，對于聽取議論文的展望，我希望通過更多的實踐和鍛煉，提升自己在聽取議論文方面的能力。除了參與更多講座之外，我也想主動邀請一些專家進行個人交流，爭取能夠更好地與他們深入溝通，學習他們的學術研究方法和思維方式。此外，我還希望將講座和聽取議論文的機會分享給身邊的同學和朋友，一起探討和交流，共同提升。

綜上所述，通過聽取議論文，我意識到其對個人學習和人生發(fā)展的重要性。我們需要在積極準備、專注聽講、實踐應用和深度思考中不斷完善自己。而通過對聽議論文的實踐和體悟，我們將更好地理解知識的價值和重要性，并能夠將所學知識運用于實踐之中。未來，我將繼續(xù)努力，提升自己在聽取議論文方面的能力，與更多的人分享我所學習到的知識和智慧，共同成長。

孝的議論篇四

審題如同下棋，一著不慎，滿盤皆輸。而審好題，關鍵要抓好三點：1、注重提示語;2、找準題眼;3、看清要求。

第二樂章：明題義

考場作文要想奪魁，必須有美好、深刻的思想與內涵。

第三樂章：精選材

考場作文的材料力求新穎，盡可能做到“言人所未言”。

第四樂章：美形式

1、標題式

2、寓言、童話式

3、日記式

4、一線串珠式

5、反串法

第五樂章：靚文面

再者，字跡工整、書寫規(guī)范、卷面整潔的文章肯

孝的議論篇五

在我們的日常生活中，我們經(jīng)常會聽到人們展開各種各樣的討論和爭論，這是人們進行交流和獲取知識的一種重要方式。然而，在某些情況下，不議論卻可能帶來更多的好處。不議論的意思是不去評判、爭辯和辯論某個話題或行為。通過不議論，我們可以更好地理解他人，建立更好的人際關系，對自己的行為進行反思和提升自我。

第二段：不議論帶來的理解和尊重

不議論幫助我們更好地理解他人的想法和行為。當我們不去做出評判和爭執(zhí)的時候，我們可以更加放下成見，尊重他人的觀點。通過尊重他人的觀點，我們可以建立更好的人際關系，增進彼此之間的理解和信任。此外，不議論也可以提高我們的隨和性和耐心，使我們更容易與不同背景、觀點和經(jīng)驗的人相處。

第三段：不議論的反思和自我提升

在不議論的過程中，我們也有機會對自己的行為進行反思和提升自我。當我們不議論他人時，我們不再把焦點放在其他人身上，而是更多地關注自己。這樣，我們可以更加深入地思考自己的價值觀、行為準則和人生目標等。通過自我反思，我們可以更好地了解自己的優(yōu)點和缺點，并努力修復和提升自己，成為更好的人。

第四段：不議論的平和和內心的寧靜

不議論的一大好處是可以帶來內心的平和和寧靜。當我們不再把精力放在討論和爭論上時，我們的內心可以更加平靜和寧靜。這種平靜可以讓我們更好地應對生活中的各種挑戰(zhàn)和困難，增加我們的內心力量和穩(wěn)定性。與此同時，不議論也是一種心理解脫的方式，讓我們更加關注自己的內心世界，更好地提高自己的情緒和心理素質。

第五段：不議論的實際應用

盡管不議論有許多好處，但這并不意味著我們應該完全摒棄辯論和討論。在某些情況下，辯論和討論是必要的，它們可以幫助我們獲取更多的知識和理解。然而，在某些情況下，不議論也是非常重要的，特別是當我們需要更多的平和和內心的寧靜時。在實際應用中，我們可以根據(jù)具體的情況判斷何時使用辯論和討論，何時使用不議論。這樣可以使我們更加靈活地應對各種情況，并從中獲得更多的利益。

總結：

通過不議論，我們可以更好地理解他人，建立更好的人際關系，對自己的行為進行反思和提升自我。不議論帶來的尊重和理解幫助我們建立信任和友好的關系。反思和提升自我讓我們更加關注自己的內心世界和成長。平和和內心的寧靜讓我們應對生活中的各種挑戰(zhàn)更加從容。在實際應用中，我們可以根據(jù)具體情況選擇何時使用辯論和討論，何時使用不議論，以獲取更多的利益和平和心境。

孝的議論篇六

議論性散文所謂議論性散文，就是用“散文”的筆法“發(fā)議論”，或者說是以闡述某個觀點為中心的“散文”。從“議論”角度看，它是“議論文”，是要闡明一個論點；從“筆法”角度看，它是“散文”，它不像一般議論文注重理性和邏輯，它側重的是形象的描繪和情感的抒發(fā)。具有抒情性、形象性和哲理性的特點，它給讀者一種富于理性的形象和情感，從而提供一個廣闊的思索和聯(lián)想的空間。它往往蘊含深邃的哲理，熔情感、哲理、形象于一爐。鑒賞議論性散文，要注重從情中悟理，在理中染情，仔細體會情理交融的藝術特點。議論性散文屬于散文，屬于文學作品，而不是議論文。議論性散文又不是規(guī)規(guī)矩矩的議論文，它不是按照概念、判斷、推理的邏輯形式來推理表達的，也不完全是按照提出問題、分析問題、解決問題的結構形式來組織成文的，它的寫法比較靈活自由，就是“形散神不散”。議論性散文在說理時常常是運用文學語言來表達，有時說得很委婉、含蓄。這種散文在說理時還常常伴隨著強烈的感情色彩和鮮明的個性化色彩。

語體風格：一般議論文屬政論語體，要求以抽象思維為內核的“線狀結構”的語言，它更強調清晰的理性和嚴密的邏輯性。而議論性散文屬文學語體，它用的是以形象思維為內核的“片狀結構”語言，它要通過具體的充滿情感的描寫，展現(xiàn)一幅幅畫面，而且要把自己的觀點蘊涵其中。

論證結構議論文要求有嚴密的論證過程（即形成“論證結構”），按照邏輯層層展開，或是起承轉合，或是演繹歸納，設置分論點則環(huán)環(huán)相扣，使用論據(jù)則精要概括，總之都強調規(guī)整嚴正、簡潔清晰。議論性散文也是“議論”，也有議論的層次，但它不像一般議論文那樣嚴格，它往往以內心感受為線索，由若干片段描寫銜接而成。

例如下面兩段文字，主題都是：贊揚守住自己的精神家園，提倡拋棄世俗。

議論文：跟隨他人的期望可以聲名顯赫，可以去爭取物質世界的充裕，這事實上是一種普遍的歷史現(xiàn)象。但并非所有的人都是如此追求。他們視功利如鴻毛，內心澄澈如水，如入無礙之境。司馬遷在他人眼里完全是個廢人，蘇格拉底日日拖著肥大的身軀踽踽獨行，貝多芬在他人看來只是個聾子，但他們都超乎他人的期望成為偉人。我們不僅要反省他們對于人生的自我認識，凡是精神偉大的人都擁有一顆自我認識的心，強烈的精神意識能幫助他們摒除外界的干擾，他們選擇的是通向精神殿堂的捷徑。不論世殊事異，他們在自己選擇的路上奮斗拼搏，從未放棄，“艱難困苦，玉汝于成”，他們在他人期望的悖論中走向輝煌。

評析：這是議論文的寫法。先說事實，再行分析，最后總結出“在他人期望的悖論中走向輝煌”的一般規(guī)律。整個語段雖然滲透著作者的情感，但有鮮明的理性和邏輯。側重理性，除了給人理性的認識，還能給人審美的愉悅。

議論散文：驁不馴的李白把人生看作是一場漂泊，沸騰的血液使他不能在任何一個地方安住，他永遠行走在自己設置的軌道上，不為周遭的一切所牽絆，包括富貴功名——盡管他也曾十分向往功名利祿；而淡泊名利的詩人陶淵明則毅然拒絕了朝廷上的鉤心斗角，遠離喧囂，歸隱田園，過著“采菊東籬下，悠然見南山”的清閑生活；還有范仲淹選擇了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的人生態(tài)度，辛棄疾選擇了時刻準備著為國捐軀，上陣殺敵的人生道路——雖然直到雙鬢斑白他仍壯志難酬。無論這些偉人的選擇是否高尚，無論最終他們是否都實現(xiàn)了自己的理想，只要在人生的道路上做出選擇，就應該義無返顧地走下去。

評析：是議論性散文的寫法。它展現(xiàn)在讀者面前的是一個個特寫鏡頭，一個個意象，作者的觀點、理念就滲透在這些鏡頭、意象之中，讀者要通過這些鏡頭、意象去感悟作者的觀點、理念。整個語段，雖然不乏內在的邏輯，但人物的形象性更為突出，情感也更加強烈。側重于感性，文字顯然更有“視覺沖擊力”，更能吸引讀者。

總結構思議論性散文的基本途徑就是“滲透”和“寄托”。把觀點“滲透”到某一具體的人物事件中去，是議論性散文寫作的重要因素。比如講“心靈的選擇”，一般議論文要分層分點，舉例分析。議論性散文則往往從一人一事中選擇最能表達自己理念的關節(jié)，通過想象聯(lián)想，描繪出動情的畫面，把觀點滲透到畫面中去。比如，寫譚嗣同在生死關頭的選擇，寫聞一多作最后演講的選擇，寫項羽不肯過江東的選擇等等。

彎道中蘊含著超越的機遇，超越中擁有著勇敢的情懷——題記

“超越夢想一起飛，你我需要真心面對?！币皇住冻綁粝搿烦隽藷o數(shù)人敢于超越自我、超越夢想的激情。的確，超越中暗含著危險，超越需要十足的勇氣，但是沒有超越就沒有可能到達一個嶄新的高度。