總結(jié)是對某種工作實施結(jié)果的總鑒定和總結(jié)論，是對以往工作實踐的一種理性認識。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助。

英語組教研工作總結(jié)PPT篇一

本學期，英語教研組在學校領(lǐng)導的帶領(lǐng)下，牢固樹立科研興教、科研興師的觀念，以整體推進基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學為重點，奮力拼搏，開拓進取，切實提高教育科研工作水平，以校本教研為主，努力為我校全面實施素質(zhì)教育服務。以下是我組教學工作的簡要回顧。

全組教師能認真領(lǐng)會《初中英語新課標》的精神，認真鉆研教材，在教學中根據(jù)各班學生的實際情況，適當調(diào)整，使全體學生的英語水平達到課標的要求。結(jié)合英語教學的特點，切實提高學生的閱讀、會話能力。備課能嚴格按照教導處的要求，做到清晰、規(guī)范。上課盡量用英語組織教學，并要求學生用英語進行簡單的會話。課后認真反思，及時總結(jié)得失，以利于今后的教學。

為了能更好地提高英語教學質(zhì)量，我組能針對學生在英語學習過程中存在的實際情況，及時地進行查漏補缺，做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問題及時補救，最終使全體學生達到課標所規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學質(zhì)量提打下堅實的基礎(chǔ)。

課堂教學是教學工作的主要陣地，提高課堂教學的實效性關(guān)系到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師認真學習教育理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，在課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時積極參加業(yè)務培訓和縣英語講座活動，不斷充實自己。

我組教師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學外，加大對差生的輔導力度，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平。同時，還能因勢利導注重開展一些有益的課外活動，極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣，提高了學習效果。認真做好學生口語檢測工作，提高口頭表達能力，為今后的英語交際打下了良好的基礎(chǔ)。

英語組教研工作總結(jié)PPT篇二

初中英語教研組，這是一個團結(jié)和諧的集體，是一個底氣十足的團隊，全組成員齊心 協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時，形成了我組獨具特色的風格和特點。

在教學中研究，在 研究中教學，探索有效備課，聚焦課堂，實現(xiàn)有效教學，最終促進教師的個人發(fā)展和提高教 育教學質(zhì)量。

一 .強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學 英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真 學習理 論，更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。

在教 學中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"-- 創(chuàng)新課堂教學設(shè)計，主要以學生的發(fā)展為本; 創(chuàng)新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉(zhuǎn)變，真正提高 45 分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學 手段，運用現(xiàn)代化教學技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。

二、抓好教學業(yè)務工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì) 1.團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢 備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。

我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。

以 年級組為單位進行集體備課。

做到有計劃、有目標、有實效;做到研究教學內(nèi)容、學生實際、 教學方法;做到統(tǒng)一計劃、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一教學資料;及時交換在教學中遇到的問題，切實 反思與解決問題，向課堂 45 分鐘要質(zhì)量。

2、抓好教研組活動這個主陣地，向 45 分鐘要質(zhì)量 課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。

教研活動的主要方向 就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。

因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。

本學期我們每周安排兩位老師進行講課，集體評課，每周都有詳細的活動安排，針對課堂教 學中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些 問題有了清晰的認識。

為了使大家能在意識上和教學方法上有一個大幅度的提高。

三、開展了學生活動，進一步營造了良好氛圍 根據(jù)各年級段的教學特點和學生的心理特點及實際情況，以備課組為單位，由備課組 組長負責，組織多樣的學生競賽活動，吸引學生的眼球，激發(fā)了學生對英語的興趣，使學生 更關(guān)注英語的學習,甚至熱愛英語，進一步營造了良好的英語學習氛圍。

總之，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工 作中取得了優(yōu)異的成績。

但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、 以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。

在今后的工作中，我 們決心再接再厲，努力工作，爭取更大的飛躍 初中英語教研組工作總結(jié) 本學期即將結(jié)束，在市教研室和學校領(lǐng)導的關(guān)心、指導下，在每一位英語教師的努力下，堅 持以人為本， 倡導創(chuàng)新精神。

加強教學管理， 優(yōu)化課堂教學。

總結(jié)本學期外語教研組的工作， 我們一直朝著以下幾個方面努力，并取得了一定的成績。

但也有一些值得思考的、改進的地 方，現(xiàn)總結(jié)如下：

一 .強化觀念更新，創(chuàng)新英語教學 英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求， 這就要求我們要認真學習理論， 更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。

在教學中，我們 要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"-- 創(chuàng)新課堂教學設(shè)計， 主要以學生的發(fā)展為本; 創(chuàng)新教學方 法，使教學活動由"教"向"學"轉(zhuǎn)變，真正提高 45 分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段，運 用現(xiàn)代化教學技術(shù)和遠程教育資源是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。

二、抓好教學業(yè)務工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì) 1.團結(jié)協(xié)作，發(fā)揮集體備課組的優(yōu)勢 備課是上好一節(jié)課的`關(guān)鍵和前提。

我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。

備課做到三 定(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)。

四統(tǒng)一(統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi) 容、統(tǒng)一教學進度)。

集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周二 第八節(jié)課為集體備課時間。

每次備課由 1 名教師選定一個單元并主講， 明確本單元教學內(nèi)容 的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。

然后，同年級備課組教師進行討論，最后達 成共識，之后形成文字形式的教案。

充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。

2、抓好教研組活動這個主陣地，向 45 分鐘要質(zhì)量 課堂教學是學校教學工作的中心， 也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。

教研活動的主要方向就是提高 課堂教學的水平和教學質(zhì)量。

因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。

本學期我 們每周四下午第八節(jié)課定為組教研活動。

每周都有詳細的活動安排， 本學期共按排了六位教 師的公開課和兩位教師的師范課，針對課堂教學中出現(xiàn)的情況，提煉共性問題進行研討，進 一步明確了對策建議， 使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。

為了使大家能在意識上 和教學方法上有一個大幅度的提高，在 11 月份，在學校的大力支持下，我們到銀川十中去 聽課學習，大家一直反映非常好，在那里不光學到了同仁們的先進的教學方法和理念，更重 要的是看到了教研組科學的管理方法，為我們今后的工作起了一定的指導作用。

3.認真落實“結(jié)對子”活動 針對英語教研組目前的現(xiàn)狀，結(jié)合學校的教研活動，在教研組內(nèi)部廣泛開展了“結(jié)對助教” 活動，由優(yōu)秀教師指導年輕教師的教學，互相聽課、評課，分階段總結(jié)，開展了優(yōu)秀教師的 “示范課”，青年教師的“匯報課”活動。

青年教師陸艷茹，納明君，王云霞在經(jīng)過一個學期的 鍛煉，在指導老師的幫助下，所上的匯報課受到了大家的好評，新老教師共同學習，共同提 高。

三、努力開展課外活動，激發(fā)學生的學習興趣 課外活動是重要的教學輔助手段，有利于增長知識、開闊視野。

有目的、有組織地開展各種 適合學生語言水平和年齡特點的課外活動，可使學生生動、活潑、主動地學習，可以激發(fā)他 們的學習熱情，培養(yǎng)興趣。

本學期根據(jù)教研組的活動安排，根據(jù)不同年級掌握的知識水平， 組織一些豐富多彩的課外活動。

初一年級的手抄報，初二的綜合知識比賽，初三的閱讀競賽 都圓滿的結(jié)束了，各個年級在老師的認真輔導下都取得了很好的成績。

四、大力提倡搞教學研究，努力提高教學質(zhì)量 根據(jù)我校的特點，多數(shù)教師都能積極地進行大膽英語教學研究，主動地申報研究課題，平時 多觀察、多思考，能將在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的其它問題總結(jié)歸納并用文字表達出來。

聯(lián)系實際 積極撰寫外語教育教學論文，教學反思和教學設(shè)計。

部分教師所撰寫的教育教學論文，教學 反思和教學設(shè)計還獲得了區(qū)級獎。

不會學習的人將是 21 世紀的新文盲。

學習方式的改革是我組所做的核心工作之一。

我校英 語組力求在教學研討過程中關(guān)注學生學習過程和方法，發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認識活動，使學 習過程更多地成為學生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

新課 程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。

教師要成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。

因此，我 們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學生交往互動、合作交流 中，情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。

隨著新課程改革的全面推進，學校辦學水平的不斷提升，我們英語教研組作為學校的基層組織，得到了學校領(lǐng)導的高度重視和大力支持，這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位，為此我們組提出了這樣一個工作總要求，即：“以積極進取的精神狀態(tài)，自覺學習新課程，掌握新理念，研究新情況，解決新問題，開拓進取，求實創(chuàng)新”。

在具體的工作中，我們重點抓好了以下幾個方面的工作：

一、強化學習，轉(zhuǎn)變觀念，落實“英語課程標準”的精神

在當今信息社會中，教育教學理論不斷推陳出新，如不及時學習就會處于被動的局面，因而我們教研組加強了理論學習的力度，堅持“三定”制度(定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人)，以個人自學和集體交流相結(jié)合的形式。

組織教師認真學習了《新課程標準》、《課堂教學論》、《走進新課程》等書籍，改變了過去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學觀念，樹立了“面向全體學生，突出學生主體，促進學生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性。

同時我們組也鼓勵教師多上網(wǎng)學習，收集先進的教育教學理論并堅持每學期做好學習筆記，促進了教師理論素養(yǎng)的提高。

二、落實常規(guī)，目標明確，努力創(chuàng)建教研組特色

在教研組的日常管理工作中，我們組確立了“全員管理”的理念，形成了全員參與、全組動手的工作氛圍，構(gòu)建了教研組長、英語教師、學生一體化的管理網(wǎng)絡(luò)，在學校管理的大背景下，立足教研組自身，加強過程管理，嚴格落實各項常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。

首先，我們從常規(guī)教學入手，做到有計劃、有落實、有檢查、有總結(jié)，嚴格執(zhí)行過程化管理。

在開學初，我們組每人都制定了“八個一”的計劃，即一節(jié)課、一個研究專題、一份教學案例、一本讀書筆記、一份說課案例、一本聽課筆記、一份教學設(shè)計、一個教學課件。

再次，我們注重課后的反思和總結(jié)。

在每上完一節(jié)新授課后，總會在一起討論“我這節(jié)課是怎么上的，有什么地方覺得不夠到位”，積極的向其他教師請教，把好的教學建議以教學后記、教學反思的形式記錄下來。

“討論——學習——討論——反思、總結(jié)”形成了我們英語組獨特的風景線。

三、教學教研，相得益彰，快速提高教科研能力

向科研要效益，向科研要質(zhì)量，我們在搞好教育教學工作的同時，積極投身于教育科研的活動中來，這是我們組教科研工作的重點和目標所在。

1、課題研究，促進教師成長。

我們組的每位教師都參加了國家級課題研究，并圍繞課題研究，制定切實可行的實驗計劃，在課堂教學中實踐和探索。

對于在課題研究中出現(xiàn)的困惑，我們及時向?qū)＜液皖I(lǐng)導請教，更注重對實驗過程中研究數(shù)據(jù)和資料的積累和收集，為撰寫教育教學論文提供了良好的素材。

2、教研相長，提高課堂教學水平。

教科研的主陣地是在課堂，在日常教學中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長。

在課堂教學中，我們倡導任務型的學習方式，充分利用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，運用電教媒體等多種手段為學生創(chuàng)設(shè)真實的語言交際情景，引導學生理解、模仿和運用語言，提高學生綜合運用語言的能力，這在我們組每個成員的研究課中得到了充分體現(xiàn)。

3、以教育敘事為依托，提高科研水平。

每位教師都能積極認真撰寫教育故事，不斷對自己的教學行為進行反思，促進了老師們科研水平的提高。

4、注重資料積累，資料管理到位。

自開展評價課題實驗以來，每位教師積極投身到實驗之中，為實驗收集和積累各種資料，如：學生的檔案袋，學生的作品，學生的自評表，與課題有關(guān)的其他資料等。

四、團結(jié)協(xié)作，爭優(yōu)創(chuàng)先，實現(xiàn)全員共同成長

教研組是一個團隊，一個團隊要有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神。

為此，我們一方面不斷強化整個團隊分工不分家的團結(jié)協(xié)作精神，另一方面又不斷鼓勵大家爭優(yōu)創(chuàng)先，以實現(xiàn)整個團隊中每一位老師的成長。

五、取得的成績。

在教研組各位老師的共同努力下，每周二、四的英語廣播從未間斷過;每周三的英語興趣小組，圍繞區(qū)教研室培養(yǎng)學生的綜合實踐能力按時開展，通過一學期的訓練，興趣小組成員都有自己的特長展示，比如：英語歌曲、演講等，積極參加縣組織的英語才藝展等。

有三位老師在縣英語教師博客評選中獲得三等獎，一位老師執(zhí)教的新課標達標課受到領(lǐng)導的好評;教師們積極參與網(wǎng)上備課;在家長開放日活動中，每位老師所上的課得到家長的高度評價;老師們撰寫的教育敘事多次被評為優(yōu)秀，本學期還有多篇文章在市級以上報刊上發(fā)表。

當然，我們畢竟是個年輕的集體，在工作中還存在著很多的不足，在今后的工作中還要不斷努力。

我們堅信，昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力，在今后的歲月里，我們英語組也必將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段不斷地開拓創(chuàng)新，努力去爭取更加優(yōu)異的成績。

1.

英語教研組工作總結(jié)

2.

英語教研組長工作總結(jié)

3.

4.

小學英語教研組工作總結(jié)

5.

2017英語教研組工作總結(jié)

6.

英語ppt演講稿

7.

自我介紹英語ppt

8.

英語問候語ppt

英語組教研工作總結(jié)PPT篇三

1、本學期重點學習了《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關(guān)課程改革的材料。學習課程改革專著《新課堂新評價》和《有效備課》。學習了有關(guān)教學的《對教學設(shè)計內(nèi)涵的理解及實踐診斷》、《新課程理念下培養(yǎng)學生英語思維能力》、《新課程理念下英語課堂教學如何聽課和評課》等文章，用這些理論來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。

2、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師通過理論學習，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學論文。

1 、進一步抓好 “ 教學常規(guī) ” 的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規(guī)，學習校內(nèi)外先進典型，加強檢查督促，使學習常規(guī)，實施常規(guī)成為全體教師的自覺行動。

2 、加強集體備課。集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學常規(guī)，提高課堂教學效率的必要措施。為此，我們教研組積極組織集體備課，做到有計劃、有重點、有記錄、有創(chuàng)新、有實效、有總結(jié)。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周至少兩節(jié)課為集體備課時間。每次備課由1名教師選定一個單元并主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，基本習題，參考教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，并且本單元的課件也有該主講人制作，供大家使用。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學資源共享。

3、抓好教研組建設(shè)。教研組在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；定期組織教學研究活動，圍繞本組研究的課題，組織相應的公開課、研修課、展示課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。

課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關(guān)系到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我們組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時積極參加業(yè)務培訓和市英語教研活動。同時教師們能認真上好本學期至少一次的組內(nèi)公開課，做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認真聽課、思考，課后認真討論教學得失、回顧小結(jié)。平時能經(jīng)?；ハ嗦犝n，取長補短，共同提高教學技能，以求共同發(fā)展。新課程向傳統(tǒng)的教學方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學生學習的伙伴、學生發(fā)展的促進者。因此，我們英語組努力倡導營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學生交往互動、合作交流中與學生心靈碰撞、情感交融中健全學生人格，完善學生個性，促進師生共同發(fā)展。

教學質(zhì)量是學校教學活動成敗得失的及時反饋。我們組教師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學，面向全體學生、關(guān)注所有學生的教育理念在課堂上被體現(xiàn)外，加強分層教學：對差生我們的老師經(jīng)常利用課余時間把他們叫到辦公室進行個別輔導，真正使差生多學一點，多掌握一點，縮小與其他學生的差距，提高整體水平；對學有余力的學生也加強輔導，各備課組還向?qū)W生開展了一些提高學生學英語興趣和英語成績的活動，如：初中年級舉行了英語書法比賽，高二年級舉行了英語詞組比賽，高一年級舉行了英語單詞比賽，這些比賽都已圓滿結(jié)束。高三英語教師認真研究20xx年的考試說明，注意高考新動向，扎扎實實教好第一遍，在基礎(chǔ)知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養(yǎng)，特別重視學生閱讀和寫作能力的訓練。以上這些活動都在各備課組長的精心準備和組織下，在各位老師的配合下，開展得都很順利，效果很好。

教研組是一個團隊，一個團隊需要有凝聚力，就離不開一份良好的團隊精神。為此，我們不斷強化整個團隊分工不分家的團結(jié)協(xié)作精神。在大家的努力下，教研組團結(jié)協(xié)作，資源共享，分工合作。如，為減輕教師負擔，更有利于教學提高，教研組內(nèi)教師課件共享，同年級的老師分工制作課件，以此來提高課件質(zhì)量；備課組老師分別尋找練習材料，以求及時地找到針對性練習；備課組老師集體備課，共同討論教學目標、教學方法，凡組內(nèi)老師開設(shè)公開課，其他老師都能出謀劃策，共商共量，成功與失敗的經(jīng)驗共享：老教師帶新教師；教學經(jīng)驗豐富的老師帶教學成績薄弱的教師等。組內(nèi)形成了老教師“傳、幫、帶”，青年教師“學、鉆、創(chuàng)”，融入各自的特長、特點，形成了具有各人特色的教學風格。

課件的制作水平有待提高，課件的使用率還不是很高。今后我們應在這方面加強檢查和督促。

總之，一學期以來，外語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領(lǐng)導的關(guān)心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方。我校作為百年名校，充分利用名校效應；并借助在數(shù)學和語文兩大優(yōu)勢學科的強勁發(fā)展勢頭之下，通過全組教師的共同努力，把“學習型小組”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯啃汀?，“實驗型”和“思考型”教研組。挖掘各方面的潛力，把我校英語學科品牌打得更響。

英語組教研工作總結(jié)PPT篇四

20xx春季學期，通過教研室全體教師討論，明確了商務英語專業(yè)面向“云南中小外貿(mào)企業(yè)”的專業(yè)定位，明確“外語優(yōu)先、外貿(mào)熟練、綜合素質(zhì)高、辦事能力強”的專業(yè)特色。

在外語學院的領(lǐng)導下，本教研室基本形成了學服辦和班主任主抓，全體教師共同關(guān)注和參與的局面。截止20xx年6月底，有9名同學升入本科院校，有部分同學簽約，絕大部分同學都選擇了靈活就業(yè)，就業(yè)率超過了90%。

為了做好“全國高職高專英語寫作大賽”的工作，教研室制定了詳細的出題、比賽和輔導方案，并于20xx年4月在全校范圍內(nèi)舉行了專業(yè)組的初賽和決賽，并推選出商英0905班的黎芳同學代表學校參加云南省決賽，在王秋菊老師的輔導下，最終獲得了云南省一等獎的優(yōu)異成績。9月份，又配合學院做了云南省第八屆高職高專學生英語口語大賽（專業(yè)組）的出題和參賽工作。

本學期由于教研室的教師分別在校本部和安寧校區(qū)兩個校區(qū)上課，且部分教師周五下午還有課，因此很難集中開展教研活動。教研室就通過電話、飛信或郵件等各種形式，及時傳達學校及學院的各種會議精神，交流教學心得體會，總結(jié)教學經(jīng)驗。

增、修訂了各門課程教學大綱。

我們一直都很重視專業(yè)建設(shè)，力求專業(yè)課程設(shè)置與時俱進。結(jié)合“職業(yè)教育以就業(yè)為導向”等新的辦學理念，修訂專業(yè)教學計劃和專業(yè)技能培養(yǎng)方案。在原有的專業(yè)計劃中削枝強干，突出技能培養(yǎng)，淡化純理論教學，并且與社會上的職業(yè)上崗資格證書考試相結(jié)合，向?qū)W生介紹與專業(yè)相關(guān)并且難度適合高職學生水平的資格證書，并且在專業(yè)教學計劃中安排所涉及的課程，以便學生能順利通過考試。

同時教研室也鼓勵老師積極申報課程建設(shè)，并取得了良好的效果。本年度在精品課程建設(shè)方面，取得了很大進步。本教研室吳巧蓉老師的《綜合英語》課程和徐志凡老師的《商務英語閱讀》均通過了校級精品課程建設(shè)。

六、加強實踐教學環(huán)節(jié)

20xx春季學期商務英語教研室有1個班畢業(yè)實習，1個班業(yè)務實習（頂崗實習），1個班專業(yè)認識實習。開學第一周各班實習指導教師就按要求上交了實習計劃，實習大綱及實習情況準備表。針對每種實習，商務英語教研室都制訂了實習大綱，實習指導書。尤其是畢業(yè)實習，還專門制訂了學生實習期間的安全責任承諾書、實習過程監(jiān)控表，保證了所有實習都更加規(guī)范化、制度化。要求實習指導教師通過電話抽查或到實習單位親自檢查，對整個實習進行嚴格的過程監(jiān)控與管理，每次抽查都要有記錄。

商務英語有1個畢業(yè)班，分別安排了三個老師指導畢業(yè)論文和畢業(yè)實習。經(jīng)過各位教師的共同努力，圓滿完成了畢業(yè)班的畢業(yè)實習、畢業(yè)論文和答辯的各項工作。本學期，加強了畢業(yè)論文寫作的規(guī)范，同時從嚴進行畢業(yè)論文答辯環(huán)節(jié)。論文質(zhì)量有明顯提高，畢業(yè)實習及論文過程資料規(guī)范程度有所提高。

本學期，在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)加大了校外實訓基地的開拓力度，并取得了一定成效。在外語學院的領(lǐng)導下，與北京一家公司簽訂了校外實訓基地建設(shè)協(xié)議，并與6月7日組織商英0905班全部學生到該公司實習1個月，受益匪淺。

1.加強與兄弟院校的交流。20xx春季學期，昭通師專和云南經(jīng)濟職業(yè)管理學院部分老師分別到我院進行了專業(yè)建設(shè)的交流，拓寬了人才培養(yǎng)模式改革和專業(yè)建設(shè)的思路。

2.組織學生考證。我們重視學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，開展豐富的第二課堂活動。教研室負責組織商英班部分學生參加了商務英語翻譯資格證考試、全國國際商務單證員考試和大學英語四、六級考試。通過這些考試，鼓勵學生進行學習，增強學生的成就感覺，激發(fā)了學生學習積極性。

九、完成了學院交給的其他各項工作

商務英語教研室全體教師盡職盡責搞好教學，積極參加院、系各項活動，做好本職工作，大家的努力也得到了大部分師生的認可。同行評價優(yōu)秀率達及學生滿意率均達到90%以上。但也存在一些問題，如：專業(yè)特色還未真正形成；科研能力需要進一步提高，并能結(jié)合專業(yè)建設(shè)進行相關(guān)研究，提升專業(yè)建設(shè)的內(nèi)涵；雙師素質(zhì)建設(shè)需要進一步推進；需要增加商務英語專業(yè)教學團隊的相關(guān)活動；與校外的交流、宣傳有待加強等。今后，將繼續(xù)努力，進一步搞好商務英語教研室工作。完成了學院交給的其他各項工作。

英語組教研工作總結(jié)PPT篇五

以教材為抓手，以集體備課為重點，把新課程的標準、理念落實于課堂教學中。開學初，認真進行了學期崗位培訓，強調(diào)備課、聽課評價標準，對照各自情況加以總結(jié)，提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系，改革課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。

依托學校、片區(qū)聯(lián)盟、區(qū)級以及市級教研活動為平臺，密集地進行教研活動。

1.參加了校家長開放日暨評優(yōu)課，英語組共有4位老師做展示課、評優(yōu)課。課前均進行了集體備課，尤其這4位老師都是小學高段教師，大家做了深入的研討了會話課型。2.參加片區(qū)聯(lián)盟4次活動。

2.1第一次活動，通過參加“烏市小學英語教材培訓及教學研討”活動，專家將理論知識和實踐教學充分結(jié)合，具體生動的講述了教學設(shè)計的導入部分，老師們從理論到教學實際操作兩個方面都受益匪淺。

2.2第二次活動，觀摩3節(jié)微格演練視頻課，關(guān)注教學中的“導入環(huán)節(jié)”，3位老師教學風格各異，都能吸引學生的注意力，激發(fā)學生的學習興趣，開拓學生思維，使學生在新課的開始就能迅速、主動地進入最佳學習狀態(tài)。

2.3第三次活動，觀摩區(qū)課堂教學大賽，詳實做聽課記錄，每位老師都認真撰寫了評課稿，上課老師撰寫了教學反思。

2.4第四次活動，聽專家講座、觀摩3節(jié)片段教學視頻課，關(guān)注教學中的“情景創(chuàng)設(shè)”。明確和了解情景教學的概念、創(chuàng)設(shè)條件、注意事項、創(chuàng)設(shè)的方式、有效性原則等。以此更好的激發(fā)學生學習興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣，正確牢固地掌握所學的知識。

3.積極參加市級教研活動。每次活動都受益匪淺。

老師們走出課堂，走出校園，領(lǐng)略全區(qū)、全市老師的.精湛教學風采，學習教學技巧，提升自我。

通過形式多樣、內(nèi)容豐富、手段新穎的形式，使學生在活動中接受知識，培養(yǎng)能力，從多層面，多角度培養(yǎng)學生各方面的能力。本學期，共有76名孩子參加自治區(qū)少兒兒童英語風采展示活動，其中8名孩子獲得金獎，27名孩子獲得銀獎，28名孩子獲得銅獎，13名孩子獲得優(yōu)秀獎。此次活動給學生提供展示英語水平的舞臺。

總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì)，努力提高業(yè)務水平，爭取讓每一名學生都能成為喜歡學習英語的孩子！