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2023年暑期教師研修學(xué)習(xí)心得體會(huì) 暑期學(xué)習(xí)心得體會(huì)小學(xué)教師(優(yōu)秀10篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-09-13 21:06:20
2023年暑期教師研修學(xué)習(xí)心得體會(huì) 暑期學(xué)習(xí)心得體會(huì)小學(xué)教師(優(yōu)秀10篇)
時(shí)間:2023-09-13 21:06:20     小編:琴心月

心得體會(huì)是指一種讀書、實(shí)踐后所寫的感受性文字。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢?下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會(huì)范文,我們一起來了解一下吧。

暑期教師研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇一

暑期是小學(xué)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和充電的好時(shí)機(jī)。在過去的一個(gè)暑假里,我參加了多個(gè)培訓(xùn)班和研討會(huì),收獲頗豐。接下來,我將從內(nèi)容選擇、學(xué)習(xí)方法、實(shí)踐運(yùn)用、心得體會(huì)以及對(duì)未來工作的影響五個(gè)方面,分享我的暑期學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

首先,選擇有針對(duì)性的內(nèi)容是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。對(duì)于小學(xué)教師而言,我們每天都需要面對(duì)各年級(jí)學(xué)科內(nèi)容的教學(xué),因此,在選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容時(shí),我特別注重與工作相關(guān)的培訓(xùn)班和研討會(huì)。比如,一些專門針對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的講座、新課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀、閱讀教學(xué)的培訓(xùn)課程等等,這些內(nèi)容都能夠?qū)ξ覍?shí)際的教學(xué)工作起到很好的指導(dǎo)作用。

其次,學(xué)習(xí)方法的靈活運(yùn)用也是十分重要的。學(xué)習(xí)方法的選擇決定了學(xué)習(xí)的效果。舉個(gè)例子,我曾經(jīng)參加了一場(chǎng)關(guān)于小學(xué)作文教學(xué)的研討會(huì)。在培訓(xùn)期間,講師鼓勵(lì)我們分組討論,互相交流寫作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。這樣的學(xué)習(xí)方式活躍了氣氛,增加了參與感。同時(shí),我還通過在課后進(jìn)行作業(yè)批改的方式,進(jìn)一步掌握了一些新的作文批改技巧。通過這樣的學(xué)習(xí)方法,我不僅學(xué)到了新知識(shí),而且還掌握了一些實(shí)用的教學(xué)技巧。

第三,學(xué)以致用,將學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際教學(xué)中的改進(jìn)和創(chuàng)新。學(xué)習(xí)是為了更好地工作,所以學(xué)習(xí)的成果最終要能夠應(yīng)用到實(shí)際工作中去。比如,在學(xué)習(xí)完一門與班級(jí)管理相關(guān)的課程后,我重新審視了自己的班級(jí)管理方式并進(jìn)行了一些調(diào)整。我增加了學(xué)生的自主管理權(quán)力,鼓勵(lì)他們?cè)诎嗉?jí)內(nèi)維護(hù)課堂秩序。這樣一來,班級(jí)的紀(jì)律問題得到了極大的改善。通過將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到教學(xué)實(shí)踐中,我感受到了自己的成長和進(jìn)步。

第四,總結(jié)反思,不斷完善自我。學(xué)習(xí)總結(jié)是提高學(xué)習(xí)效果和個(gè)人能力的重要環(huán)節(jié)。在暑期學(xué)習(xí)結(jié)束后,我抽出一些時(shí)間進(jìn)行總結(jié)和反思。我總結(jié)了我在每個(gè)培訓(xùn)班中學(xué)到的關(guān)鍵點(diǎn)和亮點(diǎn),并進(jìn)行了歸納和整理。同時(shí),我也反思了自己在學(xué)習(xí)過程中的不足之處,并制定了一些下一步的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過總結(jié)和反思,我更清楚自己的成長和發(fā)展方向,提高了自我改進(jìn)的能力。

最后,學(xué)習(xí)對(duì)未來工作的影響。暑期學(xué)習(xí)不僅僅是為了過暑假,更是為了為新學(xué)年的工作做好準(zhǔn)備。通過參加各種培訓(xùn)和研討會(huì),我不僅了解了最新的教育理念和教育法規(guī),還學(xué)到了許多實(shí)用的教學(xué)技巧和方法。這些學(xué)習(xí)成果將對(duì)我未來的教學(xué)工作產(chǎn)生積極的影響,讓我更加有信心和動(dòng)力去面對(duì)新的挑戰(zhàn)。

綜上所述,暑期學(xué)習(xí)是小學(xué)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)和充電的好時(shí)機(jī)。通過合理選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容,靈活運(yùn)用學(xué)習(xí)方法,將學(xué)習(xí)成果應(yīng)用到實(shí)際工作中去,學(xué)習(xí)總結(jié)反思并不斷完善自我,最終將學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為實(shí)際工作中的效果,將對(duì)未來的工作產(chǎn)生積極的影響。作為一名小學(xué)教師,我將繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情,不斷提升自己的教育教學(xué)水平,為學(xué)生的成長和發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn)。

暑期教師研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇二

2017年暑假,本想好好地放松休息,出去旅旅游,遠(yuǎn)程研修卻把我推向了前沿陣地!看視頻,學(xué)模塊,做作業(yè),寫評(píng)論,在線研討,一天天下來,雖然腰酸背痛但樂此不疲。 遠(yuǎn)程研修,一個(gè)全新的學(xué)習(xí)方式,以它獨(dú)有的魅力吸引了我和你。我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)的世界里遨游,我們?cè)诹骰鸬钠咴吕锸斋@。鍵盤上手指翻飛,屏幕前鼠標(biāo)輕點(diǎn),“瀏覽”著心曲,“刪除”著困惑,“點(diǎn)擊”著智慧,“復(fù)制”著感動(dòng),“收藏”著珍品,“發(fā)送”著心聲。 我反思。

成功的人找方法,失敗的人找借口。毋庸諱言,人是有惰性的。我們思維的汽車有時(shí)會(huì)陷進(jìn)泥淖里,要想正常運(yùn)行,除非有外力拉一把或推一把。網(wǎng)絡(luò)研修還真是一股神力,拉著我們前行,前行。

我收獲。

也許,我們?cè)跒樽约航虒W(xué)上的小有成績(jī)而暗自竊喜,也許我們還想對(duì)研修冷眼旁觀,隔岸觀火??吹搅四贻p的教師,我們感到了后生可畏;看到了年老的老師,我們量出了彼此的差距。感謝研修,使我們結(jié)識(shí)了那么多才華橫溢的老師。這真是:人外有人,天外有天,何敢夜郎自大,豈能固步自封。

專家的指引,指導(dǎo)教師的點(diǎn)評(píng),班級(jí)同學(xué)的評(píng)價(jià),使我們一次次經(jīng)受心靈的洗禮,讓我們的理念在更新,我們的迷津被指點(diǎn),我們的方向更明確。

我快樂。

“談笑有鴻儒,往來無白丁?!泵刻?,我們都在用眼睛欣賞靈動(dòng)的文字,我們都在通過自己的雙手做著無聲的交流。因?yàn)檠行?,謀面的,未曾謀面的,年輕的,年長的我們走到了一起成同學(xué)。同學(xué)之間有時(shí)一針見血,真誠地提著建議,有時(shí)惺惺相惜,由衷地進(jìn)行鼓勵(lì)。大家交流著思想,傳遞著友誼,正如某位老師所說:“心與心進(jìn)行跨越時(shí)空的連線,你與我相隔萬里卻能攜手并肩”。

走進(jìn)微機(jī)室,看到那一組組作業(yè)、評(píng)論、被點(diǎn)擊、被評(píng)論的數(shù)據(jù)在不斷刷新,那份新奇與愉悅無以言表。看到各位教育同仁對(duì)自己作業(yè)評(píng)價(jià)的那一刻,更加使人怦然心動(dòng)。如果有幸被專家推薦,那種幸福的感覺更是心曠神怡,其喜洋洋者矣。

我學(xué)習(xí),我反思,我收獲,我快樂。

暑期教師研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇三

教師研修是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的一種重要手段,對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生成長具有至關(guān)重要的作用。作為一名中學(xué)生物教師,我不斷參加各類研修學(xué)習(xí),深刻體會(huì)到研修學(xué)習(xí)對(duì)于教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展和課堂教學(xué)的推進(jìn)所帶來的重要影響。下面,我將從教師研修學(xué)習(xí)的角度出發(fā),分享我在生物學(xué)科研修學(xué)習(xí)過程中的體會(huì)與感悟。

第二段:研修內(nèi)容

在教育教學(xué)領(lǐng)域,研修可以有多種方式和形式,如區(qū)域研修、學(xué)科研修、教育咨詢、師徒指導(dǎo)等。我所參加的生物學(xué)研修主要包括現(xiàn)代生物技術(shù)、生態(tài)環(huán)境保護(hù)、高考命題規(guī)律、高效授課方法等內(nèi)容,其中,現(xiàn)代生物技術(shù)是此次研修學(xué)習(xí)的重點(diǎn)方向。此次研修學(xué)習(xí)通過權(quán)威專家的授課和現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐,深入講解了基因工程、克隆技術(shù)、細(xì)胞培養(yǎng)、DNA重組等現(xiàn)代生物技術(shù)的原理和應(yīng)用。

第三段:學(xué)習(xí)收獲

通過此次研修學(xué)習(xí),我收獲頗豐。首先,我對(duì)生物科學(xué)的前沿技術(shù)有了更加深入的認(rèn)識(shí),開闊了自己的眼界,感受到了生物學(xué)科的魅力和廣度。其次,通過專家授課和實(shí)踐操作,我對(duì)于生物學(xué)科的理論知識(shí)有了更加深入和透徹的理解。更重要的是,我通過研修學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)了多種高效的授課方法,可以幫助我更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)科熱情。

第四段:研修成果

教師研修不僅是學(xué)習(xí)理論和知識(shí),更重要的是要將所學(xué)的理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際應(yīng)用,在課堂上實(shí)現(xiàn)“教”與“學(xué)”的良性互動(dòng)。在此次生物學(xué)研修學(xué)習(xí)中,我嘗試將所學(xué)的授課技巧和方法應(yīng)用于我的教學(xué)實(shí)踐中,得到了積極的效果。通過使用多媒體教學(xué)等高科技手段,我可以更加生動(dòng)形象地呈現(xiàn)生物知識(shí),縮小教學(xué)距離,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和興趣。同時(shí),我也發(fā)現(xiàn)了我的不足之處,如在授課過程中應(yīng)該運(yùn)用更加多樣化的教育手段,以切合學(xué)生不同層次的學(xué)習(xí)需求,創(chuàng)造良好的教育環(huán)境。

第五段:反思總結(jié)

教師研修學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展和提高教學(xué)水平的重要途徑。通過此次生物學(xué)研修學(xué)習(xí),我不僅拓寬了自己的眼界和思路,更重要的是在教學(xué)實(shí)踐中提高了自己的教學(xué)水平和素養(yǎng),使自己更加適應(yīng)當(dāng)下教育教學(xué)的形勢(shì)和需求。此外,我也認(rèn)識(shí)到自己的不足之處,需要不斷地進(jìn)行自我反思和完善,進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

暑期教師研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇四

1.具體明確,切忌空、泛,應(yīng)在了解學(xué)生認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)的前提下制定。

2.要有針對(duì)性和可操作性,最好可以通過一定的方式檢測(cè)到。

3.整體把握教學(xué)目標(biāo),要在數(shù)學(xué)思想方法的指導(dǎo)下制定。

另外,于丹教授在談到制定教學(xué)目標(biāo)的依據(jù)時(shí)指出:我們制定教學(xué)目標(biāo)時(shí)要認(rèn)真解讀課標(biāo),鉆研教材、研究學(xué)生,特別要關(guān)注核心概念隱含的數(shù)學(xué)思想方法,依此制定教學(xué)目標(biāo),進(jìn)行有效的教學(xué)設(shè)計(jì)對(duì)我啟發(fā)很大。

總之,教學(xué)目標(biāo)決定我們的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施,既是我們教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)也是歸宿。為此,我們一定要認(rèn)真思考每節(jié)課的教學(xué)目標(biāo),讓這位舵手為我們的課堂教學(xué)掌握好航向,使我們的課堂教學(xué)更加有價(jià)值,更加高效靈動(dòng)。

暑期教師研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇五

暑期是一年之中學(xué)生們最期待的時(shí)光,它象征著放松、玩耍和享受自由的時(shí)刻。然而,作為一名小學(xué)教師,我的暑期卻并不僅僅是放松的時(shí)光,更是我不斷學(xué)習(xí)、提升自我的時(shí)刻。通過參加各種培訓(xùn),閱讀教育專業(yè)書籍,交流經(jīng)驗(yàn),我不僅對(duì)教育理念有了更深入的認(rèn)識(shí),還在實(shí)踐中不斷追求改進(jìn)。下面我將分享我的暑期學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

首先,暑期學(xué)習(xí)給了我機(jī)會(huì)深入研究教育理論。在放下繁忙的工作之后,我開始閱讀關(guān)于教育的專業(yè)書籍,特別是心理學(xué)和教學(xué)法方面的著作。通過深入學(xué)習(xí),我對(duì)于孩子的認(rèn)知、學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方法有了更深入的了解。我發(fā)現(xiàn),每個(gè)孩子都是獨(dú)特的個(gè)體,他們的學(xué)習(xí)方式和興趣愛好都有所不同。因此,在教學(xué)過程中,我要更加注重個(gè)性化教育,根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)采取不同的教學(xué)策略和方法,使每個(gè)學(xué)生都能夠得到最大程度的學(xué)習(xí)效果。

其次,與同行交流經(jīng)驗(yàn)也是我暑期學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)。在學(xué)習(xí)的過程中,我參加了一些教育培訓(xùn)班和研討會(huì)。在這些活動(dòng)中,我與來自不同地區(qū)的小學(xué)教師們進(jìn)行了深入的交流。通過交流,我了解到了其他學(xué)校教學(xué)的特點(diǎn)、方法和經(jīng)驗(yàn)。我從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn),并且把這些經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到了自己的教學(xué)中。同行之間的交流不僅能夠增進(jìn)友誼,還能夠共同進(jìn)步,取長補(bǔ)短,為孩子們提供更好的教育。

再次,暑期學(xué)習(xí)給了我更多的時(shí)間來關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展。在平時(shí)的教學(xué)中,由于時(shí)間的限制,我無法充分關(guān)注學(xué)生的興趣愛好和特長。然而,在暑期學(xué)習(xí)的過程中,我有更多的時(shí)間與學(xué)生們交流、互動(dòng),了解他們的興趣愛好和特長。我發(fā)現(xiàn),每個(gè)孩子都有自己的特點(diǎn)和潛能,只要給予他們適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)和指導(dǎo),他們就能夠取得很大的進(jìn)步。因此,我決定在新學(xué)期中,結(jié)合學(xué)科教學(xué),注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,使他們?cè)诓煌矫娑寄軌虻玫饺娴陌l(fā)展。

最后,暑期學(xué)習(xí)讓我意識(shí)到了教育的責(zé)任和使命。作為一名小學(xué)教師,我們的工作不僅僅是傳授知識(shí),更是培養(yǎng)孩子們的品格,引導(dǎo)他們健康成長。在暑期學(xué)習(xí)中,我深入思考了自己的教育理念和教育方式。我明白,作為一名教師,我不僅僅是學(xué)生的知識(shí)傳輸者,更是他們的榜樣和引路人。因此,我要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育水平,為孩子們提供更好的教育。

總之,暑期學(xué)習(xí)給了我很多的啟示和思考,讓我更加意識(shí)到了作為一名小學(xué)教師的重要性和責(zé)任。通過深入研究教育理論、與同行交流經(jīng)驗(yàn)、關(guān)注學(xué)生的綜合發(fā)展和思考教育的責(zé)任,我相信自己能夠在新的學(xué)期中做得更好。我將全力以赴,為學(xué)生們提供更好的教育,使他們?cè)趯W(xué)習(xí)中有所收獲,在成長中找到自己的夢(mèng)想和目標(biāo)。

暑期教師研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇六

低年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)決定了小孩子的注意里比較分散,對(duì)不感興趣的東西根本引不起他的注意,更何況學(xué)習(xí)知識(shí)了。所以對(duì)低年級(jí)的教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)可以以動(dòng)畫、現(xiàn)實(shí)的生活情境為主,讓學(xué)生一看能夠引起他學(xué)習(xí)的興趣,然后在引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)里面的數(shù)學(xué)知識(shí)。例如郭長寶老師講的《角的認(rèn)識(shí)》的導(dǎo)課是借用的課本上的教學(xué)情境,當(dāng)然也很好,但是如果改成是一個(gè)動(dòng)畫或者是孩子們喜歡的卡通形象給他們介紹是不是更能引起學(xué)生的興趣。

對(duì)于中高年級(jí)來說,他們有了一定的數(shù)學(xué)知識(shí)做基礎(chǔ),能夠在一些情境中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題,也具有了能夠解決一些問題的知識(shí)基礎(chǔ),所以對(duì)于中高年級(jí)的教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)就不能以單單引起興趣就好,而是要讓學(xué)生在感興趣的同時(shí)有一定的思考,這樣才能吸引學(xué)生的注意力。當(dāng)然這個(gè)思考要是學(xué)生能夠跳一跳就能摘到的“桃子”。例如《分米和毫米的認(rèn)識(shí)》這一案例,執(zhí)教的老師試講和正式講課的時(shí)候創(chuàng)設(shè)的情境是不一樣的。一開始她用了金箍棒的情境,孩子很有興趣,因?yàn)榻鸸堪艨梢宰兇笠部梢宰冃?,從而?duì)分米和毫米進(jìn)行認(rèn)識(shí)。后來他換了一個(gè)給照片按相框的情境,在這個(gè)情境里學(xué)生要想辦法按相框然后在按得過程中對(duì)分米和毫米進(jìn)行認(rèn)識(shí)。兩個(gè)情境的創(chuàng)設(shè)都讓引起了學(xué)生的興趣,但是后者里面去包含了一些數(shù)學(xué)的思想和方法。

當(dāng)然這只是我的粗淺認(rèn)識(shí),作為一個(gè)年輕教師來說要學(xué)習(xí)要反思的還有很多。培訓(xùn)雖然告一段落,但我的學(xué)習(xí)卻不能告一段落。希望自己在暑期培訓(xùn)的基礎(chǔ)上更好的去學(xué)習(xí)、進(jìn)步。

暑期教師研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇七

近年來,隨著教育發(fā)展的迅猛,教師外出研修學(xué)習(xí)成為提高教師專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平的一種重要方式。研修學(xué)習(xí)能讓教師深入了解最新教育理論,掌握先進(jìn)的教學(xué)方法,同時(shí)也為教師提供了與其他教師和專家交流的機(jī)會(huì)。在我最近的一次外出研修學(xué)習(xí)中,我積極參與各項(xiàng)培訓(xùn)和講座,從中收獲良多,拓展了自己的視野和思路,對(duì)于教育教學(xué)工作有了更深入的理解。

第二段:分享學(xué)習(xí)經(jīng)歷和收獲

這次外出研修學(xué)習(xí)的主題是“教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用”。研修課程涵蓋了教育技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)、傳統(tǒng)教學(xué)與現(xiàn)代教學(xué)模式的比較、教育技術(shù)在多媒體教學(xué)中的具體應(yīng)用等。在參加專家講座和聽課的過程中,我深刻認(rèn)識(shí)到教育技術(shù)在教學(xué)中的重要性。傳統(tǒng)的講授式教學(xué)限制了學(xué)生的參與度和創(chuàng)造力,而現(xiàn)代的教育技術(shù)則能夠通過多媒體展示、互動(dòng)課堂等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和參與度,從而提高教學(xué)效果。我對(duì)于如何運(yùn)用教育技術(shù)改進(jìn)自己的教學(xué)方法有了更清晰的認(rèn)識(shí)。

第三段:探討教育技術(shù)在實(shí)際教學(xué)中的運(yùn)用

在研修學(xué)習(xí)中,我參與了一次由專家指導(dǎo)的教育技術(shù)實(shí)踐課程。在這個(gè)過程中,我學(xué)習(xí)了如何設(shè)計(jì)和制作教育教學(xué)視頻,以及如何利用多媒體展示教學(xué)內(nèi)容。通過實(shí)際操作,我深切感受到了教育技術(shù)在提高教學(xué)效果方面的巨大潛力。我意識(shí)到教師除了掌握教育技術(shù)的基本知識(shí)外,還需要具備創(chuàng)新能力和實(shí)踐操作技巧,才能真正運(yùn)用好教育技術(shù)。因此,我決心在今后的教學(xué)中更加積極地運(yùn)用教育技術(shù),通過制作教育教學(xué)視頻和設(shè)計(jì)互動(dòng)課堂等方式,提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。

第四段:討論與專家的交流和合作經(jīng)歷

除了參與培訓(xùn)和聽課,我還有幸與專家進(jìn)行了交流和合作。在專家的指導(dǎo)下,我與其他教師一起組織了一場(chǎng)以教育技術(shù)為主題的研討會(huì)。在會(huì)上,我向?qū)<液推渌處熣故玖俗约涸诙嗝襟w教學(xué)方面的實(shí)踐成果,并從其他教師那里學(xué)到了很多有用的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。通過與專家和其他教師的深入交流,我不僅擴(kuò)展了自己的人際網(wǎng)絡(luò),還更加全面地理解了教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用。

通過這次外出研修學(xué)習(xí),我深入了解了教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,拓展了自己的教學(xué)思路和方法。在今后的教學(xué)中,我將積極運(yùn)用教育技術(shù),創(chuàng)造更多的教學(xué)機(jī)會(huì)和互動(dòng)環(huán)境,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時(shí),我還將積極參與教育技術(shù)的研究和實(shí)踐,不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。通過持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)和發(fā)展,我相信我能夠成為一名更優(yōu)秀的教育者,為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

以上就是我在教師外出研修學(xué)習(xí)中的心得體會(huì),通過這次研修學(xué)習(xí),我對(duì)于教育技術(shù)的應(yīng)用有了更加深刻的認(rèn)識(shí),并確定了在教學(xué)中積極運(yùn)用教育技術(shù)的決心。希望我能夠?qū)⑦@些學(xué)習(xí)和體會(huì)應(yīng)用到實(shí)際工作中,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。

暑期教師研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇八

今天下午聆聽了周局長的報(bào)告《改善心智模式做最有價(jià)值的教師》,真如醍醐灌頂,甘露灑心。

一邊聽,我們就忍不住互相小聲交流:“怪不得大家都喜歡聽周局長的報(bào)告,人家又是講故事又是舉例子,有趣生動(dòng),在情在理,讓你不得不心服口服!”我在這令人激動(dòng)和震撼的報(bào)告中采擷,處處是閃著周局長智慧的金粒子。

先說說一開始的三個(gè)小實(shí)驗(yàn)。第一個(gè)往廣口瓶里放石頭的的實(shí)驗(yàn),我以前也讀到過,但是沒想到周局長啟發(fā)老師們想到了那么多給人的啟示,真是發(fā)散式思維教育!磁鐵吸鐵屑的實(shí)驗(yàn)使我立刻想到了“周局長就是磁鐵,他有能力將全縣范圍內(nèi)優(yōu)秀的教師吸引出來,成為優(yōu)秀的帶頭團(tuán)隊(duì),帶領(lǐng)全縣教師提高素質(zhì)和能力,將博興縣的教育事業(yè)引向輝煌?!钡谌齻€(gè)實(shí)驗(yàn),周局長畫了三個(gè)套著的圓,老師們也有很多想象,我想到的是“同心圓”,全縣教育系統(tǒng)的各級(jí)教育工作者同心同德,全心全力發(fā)光發(fā)熱,為博興的教育事業(yè)努力工作。

早聽說周局長是個(gè)大孝子,今天聽他深情回憶與自己父親的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,真正體會(huì)到了他對(duì)老人的深厚感情和全心付出。說到父親對(duì)兒女子孫的牽掛,說到他為了讓父親開心讓孩子們輪流去聽爺爺嘮叨,說到為了讓父親重病時(shí)能舒服一點(diǎn)他不戴手套輕柔地為父親擦拭便溺……我的淚水忍不住流下來。老人辛苦一輩子,到老了,我們兒女能夠給他們些什么呢?周局長為他的兒女后輩作出了榜樣,也為我們做出了榜樣。

是呀,正如周局長所講,地球不自轉(zhuǎn),就不會(huì)有明天,我們應(yīng)找到自己生命里真正的黃金,從今天開始相信自己、相信他人,感恩自己、感恩他人,一點(diǎn)點(diǎn)改善自己的心智模式,成為積極向上、心態(tài)陽光的人,成為希望的播撒者,做德才兼?zhèn)?、有用于他人和社?huì)的優(yōu)秀教師!

暑期教師研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇九

近年來,教師外出研修已成為教育界一個(gè)普遍而重要的現(xiàn)象。無論是參加學(xué)術(shù)會(huì)議、參觀教學(xué)榜樣,還是參與培訓(xùn)課程,教師們都能獲得新知識(shí)和經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提升自身教育教學(xué)的能力和水平。因此,教師外出研修不僅僅是一種學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),更是教育事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。在過去的一次外出研修中,我深刻體會(huì)到了其重要性和影響力,并從中獲得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。

首先,在外出研修中,我認(rèn)識(shí)到交流的重要性。這次研修活動(dòng)中,我跟來自全國各地的教師們交流了許多經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,相互分享了各自的教學(xué)案例和心得。通過和他們的交流,我意識(shí)到每個(gè)教師都有自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格和創(chuàng)新點(diǎn),在分享中我們能夠互相借鑒、相互激發(fā)靈感,從而拓寬了自己的思路和視野。交流不僅可以讓我們汲取更多的知識(shí),還能夠建立合作伙伴關(guān)系,通過互相學(xué)習(xí)和支持來共同提高教育水平。

其次,在外出研修中,我明白了思維開拓的重要性。參觀其他學(xué)校的時(shí)候,我被他們創(chuàng)新的教學(xué)方式和多元化的教育模式所吸引。比如,在一所小學(xué),我看到老師們利用一臺(tái)智能互動(dòng)白板和學(xué)生們一起互動(dòng),寓教于樂地學(xué)習(xí)知識(shí)。這讓我意識(shí)到教師應(yīng)該不斷地更新自己的教學(xué)思維和方式,與時(shí)俱進(jìn)地應(yīng)用新技術(shù)和教育理念,以及時(shí)滿足和引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。思維開拓不僅使我們?cè)诮虒W(xué)事業(yè)中立于不敗之地,也是建設(shè)現(xiàn)代化教育體系的必然要求。

此外,在外出研修中,我體悟到了團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值。在一次培訓(xùn)課程中,我們分成了小組,進(jìn)行了集體教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)演示。每個(gè)小組成員都有自己的特長和優(yōu)勢(shì),在協(xié)作中共同完成了一堂生動(dòng)且富有創(chuàng)造性的課程。通過團(tuán)隊(duì)合作,我們克服了困難,增強(qiáng)了彼此的理解和信任,提高了教學(xué)設(shè)計(jì)的質(zhì)量和效果。團(tuán)隊(duì)合作的經(jīng)驗(yàn)告訴我,教育事業(yè)需要共同努力和合作才能取得更加優(yōu)秀的成果。

最后,在外出研修中,我發(fā)現(xiàn)了自己的不足并制定了改進(jìn)計(jì)劃。通過與其他優(yōu)秀教師和專家的接觸,我對(duì)自己的教學(xué)方法和效果進(jìn)行了深入的反思和分析。我發(fā)現(xiàn)自己在引導(dǎo)學(xué)生思考和激發(fā)學(xué)生興趣方面有所欠缺。因此,我制定了改進(jìn)計(jì)劃,注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)造性思維,改變傳統(tǒng)教學(xué)方法,通過啟發(fā)式教學(xué)等方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。外出研修給了我一個(gè)進(jìn)行自我反思和提升的機(jī)會(huì),我會(huì)珍惜并堅(jiān)持改進(jìn)自己的教育教學(xué)工作。

總的來說,教師外出研修是一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),它可以讓我們交流經(jīng)驗(yàn)、開拓思維、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作,并發(fā)現(xiàn)并改進(jìn)自己的不足。通過這次外出研修,我更加堅(jiān)信,只有不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)取,才能不斷提高自身的教育教學(xué)水平,為學(xué)生的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。我將繼續(xù)積極參加各種形式的外出研修,不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教育理念,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。

暑期教師研修學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇十

雖然上班時(shí)間不短了,認(rèn)識(shí)到目標(biāo)的重要性卻是前年的時(shí)候,記得那天一位教語文的老師聽完我的課后問:“你的教學(xué)目標(biāo)是什么?”就是在那一刻我感覺我的課失敗了,自此我關(guān)注起教學(xué)目標(biāo)。雖然很多時(shí)候我把握的不是很準(zhǔn)確可因?yàn)橛辛岁P(guān)注,課堂變得更實(shí)際、更接近學(xué)生了。今天聽了《課堂觀察和如何評(píng)價(jià)一堂好課》后,對(duì)于教學(xué)目標(biāo)我有了新的認(rèn)識(shí)。

以前我在這方面的做法是想象或者換位思考,就是想象學(xué)生哪些地方會(huì)存在怎么樣的問題或者有什么樣的經(jīng)驗(yàn),因?yàn)橄氲煤同F(xiàn)實(shí)畢竟有差距,于是很多時(shí)候感覺課的預(yù)設(shè)和實(shí)際差距很大。今天的專家的做法是“多調(diào)研學(xué)生”,因?yàn)檫@樣做的好處是制定的目標(biāo)最貼近學(xué)生的需求。這樣的課堂才是學(xué)生喜歡的,他們喜歡了才更愿意做其主人,主動(dòng)參與的熱情才會(huì)更高漲。

每次聽公開課或者看名師的課堂視頻,感覺有些地方自己在授課時(shí)會(huì)省略,“有必要那么麻煩嗎?”我經(jīng)常自問??墒墙裉煸谛〗M討論時(shí),同事們的話讓我幡然醒悟:這些看似麻煩的設(shè)計(jì)實(shí)際在發(fā)展孩子們的數(shù)學(xué)思維。這樣想來有些后怕,以前的課,以前自己教過的學(xué)生。由此特別感謝有機(jī)會(huì)參加了今天的學(xué)習(xí)!

期待明天更大的收獲!

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