世界環(huán)境日為每年的6月5日，它反映了世界各國人民對環(huán)境問題的認(rèn)識和態(tài)度，表達(dá)了人類對美好環(huán)境的向往和追求，也是聯(lián)合國促進(jìn)全球環(huán)境意識、提高對環(huán)境問題的注意并采取行動的主要媒介之一。下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2022幼兒園世界環(huán)境日課件，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

篇一：2022幼兒園世界環(huán)境日課件

《創(chuàng)意服裝秀》

活動目標(biāo)：

1、運(yùn)用繪畫方法設(shè)計簡單的服裝，如：坎肩、裙子等。

2、根據(jù)廢舊材料的特點(diǎn)，運(yùn)用剪、粘、拼接等方法設(shè)計制作服裝。

活動準(zhǔn)備：

1、各種廢舊材料如：報紙、掛歷紙、包裝袋、塑料袋等；剪子，膠水、雙面膠、訂書機(jī)；時裝表演的錄音磁帶。

2、請家長與幼兒一起觀察生活中人們的服裝，積累一定的生活經(jīng)驗。

3、教師事先用廢舊材料制作的服裝樣品2-3件。

4、時裝表演的音樂磁帶、錄音機(jī)。

活動過程：

1、帶幼兒進(jìn)活動室。教師談話導(dǎo)入：小朋友你知道老師帶你們到這來干什么嗎？老師要帶你們看一場精彩的演出，是什么演出等會兒小朋友看了就知道了。

2、看課件”兒童時裝秀”

幼兒欣賞完，教師提問：這些非常漂亮的服裝都是用什么設(shè)計的??？（報紙、塑料袋、掛歷，等等）。小朋友們都非常棒，看得也是非常仔細(xì)。那小朋友們想不想自己也設(shè)計一個屬于自己的服裝??？（想）

3、服裝設(shè)計

（1）、教師展示服裝樣品

星星幼兒園的小朋友們想去參加時裝秀，想請我們小朋友幫他們設(shè)計服裝，小朋友們愿不愿意幫忙??？（愿意）我們班小朋友可真是個樂于助人的好孩子。瞧！老師帶來了自己設(shè)計的服裝，請我們班的小朋友也設(shè)計一件服裝送給他們，好不好？（好)。

(2)設(shè)計服裝

教師分發(fā)廢舊物品（報紙、掛歷、彩色的包裝袋、塑料袋、剪刀、雙面膠等）教師提醒幼兒在操作過程中注意安全。（幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)）

（3）時裝表演秀

1、展示制作的服裝，比一比誰制作的服裝最漂亮

2、幼兒穿上自己制作的環(huán)保時裝跟著音樂節(jié)拍進(jìn)行表演，看誰的時裝最美。

主題分析：

《廢舊物品利用》這一課是根據(jù)在平時生活、學(xué)習(xí)的時候，有很多物品我們用完后就把他們遺棄了，有的時候影響了周圍人們的生活、學(xué)習(xí)，有的時候又有礙環(huán)境的美化和保護(hù)，有的時候甚至還會給人們的生活帶來許多麻煩……。為了減少廢舊物品給人們的生活學(xué)習(xí)帶來不必要的麻煩，減少環(huán)境的污染等。本節(jié)課通過學(xué)習(xí)讓學(xué)生重新認(rèn)識廢舊物品的價值，發(fā)揮自己的聰明才智，合理利用，讓廢舊物品變成我們生活、學(xué)習(xí)的有用物品。

3、小結(jié)：今天小朋友懂得了保護(hù)環(huán)境是我們的責(zé)任，應(yīng)該盡自己的力量從身邊的小事做起。我們不僅自己要做環(huán)保小衛(wèi)士，還要提醒周圍的人，讓大家都做環(huán)保衛(wèi)士。

活動延伸：

1、為班級和幼兒園打掃衛(wèi)生。“我們的環(huán)保小衛(wèi)士，讓我們從現(xiàn)在做起，想想為了使我們周圍的環(huán)境更美麗整潔我們能做些什么？”幼兒討論分工。

2、請家長和其他班的幼兒到我們班參觀環(huán)保畫展，由幼兒當(dāng)講解員。

活動反思：

本次教育活動符合幼兒的年齡特點(diǎn)，教育內(nèi)容貼近幼兒的生活，由于幼兒經(jīng)常從電視、廣播等各種媒體聽到、看到關(guān)于環(huán)境破壞的消息，也親身體會過沙塵暴給大家生活帶來的危害，因此，幼兒對這一活動很感興趣，都很愿意參與到活動中來。

在整個活動中，教師充分發(fā)揮幼兒的主體作用，在引導(dǎo)過程中，層次清楚，目標(biāo)明確環(huán)環(huán)相扣，給幼兒充足的時間去看、想、說、做，讓幼兒在親身體驗、相互交流中學(xué)習(xí)知識。本次活動還注意滲透了其他領(lǐng)域的知識，注重幼兒社會性的培養(yǎng)，如：合作意識、自信心的培養(yǎng)，及他人責(zé)任感的建立，使環(huán)保教育的面更廣。

小百科：環(huán)保，全稱環(huán)境保護(hù)，是指人類為解決現(xiàn)實的或潛在的環(huán)境問題，協(xié)調(diào)人類與環(huán)境的關(guān)系，保障經(jīng)濟(jì)、社會的持續(xù)發(fā)展而采取的各種行動的總稱。其方法和手段有工程技術(shù)的、行政管理的、創(chuàng)新研發(fā)的，也有法律的、經(jīng)濟(jì)的、宣傳教育的等。

篇二：2022幼兒園世界環(huán)境日課件

[活動目標(biāo)]

1、初步了解6月5日是世界環(huán)境日，知道其簡單寓意。

2、通過活動樹立小小的環(huán)境保護(hù)意識，知道不亂扔垃圾，并且能主動揀拾看到的垃圾。

3、知道綠色代表著潔凈，產(chǎn)生保護(hù)綠色的情感。

[活動準(zhǔn)備]

PPT白色垃圾圖片若干

[活動過程]

一、教師談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

1、請你猜猜今天是什么日子？

2、教師簡單介紹：

每一個有意義的特殊的日子，我們都會用節(jié)日的方式來紀(jì)念它，今天就是個非常特別的日子——世界環(huán)境日，在這一天它告訴所有的人們，要愛惜、保護(hù)身邊的環(huán)境，這樣我們以后的生活才會更美好！

二、出示PPT——白色垃圾

1、請幼兒仔細(xì)觀看圖片。

2、教師提問：

請你猜猜這些白色的都是什么？

你在哪兒見過，你們家里什么時候也用過它呢？

3、教師小結(jié)白色垃圾的危害：

生活中一次性發(fā)泡塑料飯盒和塑料袋，使用起來的確很方便，可是它的危害確很大，首先，用—次性發(fā)泡塑料飯盒盛裝食物餐具中的有酋物質(zhì)將滲入到食物中，危密我們的身體健康。其次，油于它們都無法處理掉。而人們又亂丟亂扔，就會影響周圍的環(huán)境。

4、想辦法：用啥裝東西更好！

引導(dǎo)幼兒根據(jù)生經(jīng)驗，提出使用竹籃、在學(xué)等環(huán)保用品。

三、師生討論周圍的環(huán)境：

1、你居住的小區(qū)樓道里干凈嗎？

2、你喜歡周圍的菜市場嗎？為什么？

3、在小區(qū)里看到的垃圾有哪些呢？它又是從哪里來的？你喜歡這樣的環(huán)境嗎？

4、比一比：你喜歡我們的幼兒園嗎？它為什么這么干凈？

5、教師小結(jié)：原來臟兮兮的環(huán)境都是我們不注意而造成的，這樣的環(huán)境大家都不喜歡，所以我們要動員所有的人都來學(xué)著保護(hù)干凈的環(huán)境，讓美麗的綠色留在我們的眼中，趕走討厭的白色垃圾。

四、暢談：怎樣讓周圍的綠色更美

1、說一說：怎樣保護(hù)幼兒園美麗的環(huán)境？

如在幼兒園要珍惜阿姨的辛苦勞動，不亂扔雜物。

2、談一談，怎樣讓家里人也學(xué)會保護(hù)環(huán)境？

鼓勵幼兒宣傳、督促家人不隨手扔?xùn)|西，少用一次性塑料袋等。

3、教師小結(jié)：

看到干凈的，充滿綠色的環(huán)境我們都喜歡，這樣讓人感覺很舒服，所以在日常生活中都要養(yǎng)成不亂扔垃圾的好習(xí)慣，而且要提醒家里人同樣的做到，只要大家都認(rèn)真去做，我們周圍的環(huán)境才會越來越美好。

篇三：2022幼兒園世界環(huán)境日課件

活動目標(biāo)：

1、了解垃圾的危害，學(xué)會給垃圾分類。

2、知道垃圾可以變廢為寶，萌發(fā)幼兒保護(hù)周圍環(huán)境的意識。

活動準(zhǔn)備：

1、自制課件。

2、各類垃圾實物若干。

3、用大紙盒自制的紅、黃、綠分類垃圾桶各一個。

活動重難點(diǎn)：

了解垃圾危害，學(xué)會保護(hù)環(huán)境。

活動過程：

(一)談話導(dǎo)入課題。

1、我們的幼兒園美不美？你覺得什么地方漂亮？(鼓勵幼兒大膽說出來)

2、但是呢，我們小朋友也發(fā)現(xiàn)了幼兒園有不美的地方。你覺得什么時候我們幼兒園不漂亮(幼兒交流)老師也發(fā)現(xiàn)了，當(dāng)幼兒園有垃圾的時候，花草被破壞的時候就不好看了。

(二)看課件1，談?wù)劺奈：Α?/p>

1、今天老師請小朋友看一些圖片，仔細(xì)觀察，看你能發(fā)現(xiàn)什么？

2、引導(dǎo)幼兒討論

(1)你們看見了什么？

(2)有垃圾的這些地方給人什么感覺？對環(huán)境有什么影響？

(3)如果我們的周圍都是垃圾，生活會變得怎么樣？

三、怎樣保護(hù)環(huán)境。

1、引導(dǎo)幼兒積極探討：知道了垃圾有這么多害處，那么現(xiàn)在和好朋友一起想一想，怎樣才能保護(hù)我們幼兒園的環(huán)境，讓我們的幼兒園變得更美呢？

2、師小結(jié)：小朋友說的真好，都知道不能亂仍垃圾，垃圾要放進(jìn)垃圾桶?？墒抢性S多種，垃圾桶也有不同的顏色，你們知道垃圾應(yīng)該怎樣放嗎？

四、看課件2，學(xué)會給垃圾分類。

1、認(rèn)識三個垃圾桶，了解垃圾的分類。綠色垃圾桶：它叫可回收垃圾桶，像紙類、金屬類、塑料類、玻璃等是可以收回去經(jīng)過消毒、加工還有用處的垃圾是它的好朋友。(請個別幼兒說說知道哪些垃圾是可回收垃圾)黃色垃圾桶：它叫不可回收垃圾桶，一些不能再利用的垃圾是它的好朋友。主要是廚房垃圾，如菜葉、剩飯菜、果皮等。(請幼兒說說知道哪些垃圾是不可回收垃圾)紅色垃圾桶：它叫有毒、有害垃圾桶，廢舊電池。熒光燈、過期的藥品、化妝品是它的好朋友。

2、幼兒張貼垃圾圖片。垃圾桶就是垃圾的家，老師這里有一些垃圾圖片，你們能幫助它們找到家嗎？找到了就貼到它的家里去吧！(幼兒張貼如有錯誤請個別幼兒糾正，并說出原因。)

五、欣賞沒有垃圾的優(yōu)美風(fēng)景。

1、小朋友真能干，如果每一個人都愛護(hù)我們的環(huán)境，那么地球會變的怎樣呢？

2、(看課件)你覺得這樣的環(huán)境好嗎？每天在干凈、漂亮的地方生活，心里會是什么感覺呢？

六、看課件，參觀環(huán)保小制作展，了解有些垃圾可以變廢為寶。

1、我們都知道垃圾危害著人類和地球上生物，但是有些垃圾還能變成寶貝呢？想看看嗎？

2、幼兒看課件后引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。延伸活動：為幼兒園設(shè)計制作環(huán)保垃圾桶。

活動反思：

1、通過這次活動，孩子基本意識到良好的環(huán)境對我們生活的重要性，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識。

2、在活動過程中，幼兒發(fā)言的機(jī)會較少，片段播放的比較抽象，不能更深刻的去理解這些問題。

3、作為幼兒的啟蒙老師，我覺得很有必要從生活的點(diǎn)滴中教會他們，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

篇四：2022幼兒園世界環(huán)境日課件

開心的廢品寶寶活動前評析廢舊物品在我們的生活當(dāng)中隨處可見，各種飲料瓶、不同的紙盒，在孩子們的身邊隨處可見，在吃完、用完后，往往是一扔了事，而孩子們年齡小，思維的主要特點(diǎn)是具體形象性，對事物的分辨能力較差，而幼兒環(huán)保意識培養(yǎng)需要成人的提醒及表率作用，從小培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識對他們今后的成長有一定的幫助。如何讓幼兒切切實實地感覺到”廢品是有用的”，懂得”廢品不廢”的道理呢？幼兒是有想象力和創(chuàng)造力的的，我們想從幼兒最熟悉的身邊事物著手。

活動目標(biāo)：

<1>引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會用廢舊物品來制作自己喜歡的玩具或用具。

<2>通過談話活動，幫助幼兒了解到廢舊材料是可以再利用的，我們在平時可以有意識的收集一些廢舊材料。

<3>體驗變廢為寶的快樂。

活動準(zhǔn)備：

<1>幼兒收集大小不等的各種廢棄的、清潔無毒的紙盒及廢舊塑料瓶。

<2>裝飾紙條、不同的圖案等(用來裝飾)。

<3>剪刀、雙面膠等。

<4>教師用廢舊物品制作的成品。

活動過程：

(一)通過展覽會，引起幼兒的興趣。引入課題。師：今天，我們要去參觀一個有意思的展覽，小朋友好好看看展覽品，可以用手拿來玩一玩?？纯催@些展覽品是什么，是用什么材料做的？出示利用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗說出這個玩具是用什么做成的？還能做成什么？

(二)通過談話活動，了解廢舊材料是可以再次利用的。我們要注意有意識的進(jìn)行收集。

師：1、小朋友，展覽會上你們看見了什么？它們是用什么東西做的？2、我們平時應(yīng)該怎樣收集這些廢舊的材料？哪些廢舊材料可以收集？哪些廢舊材料不能收集？3、說說你想怎樣變廢為寶。教師引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力，說出自己的想法。廢舊物品用途多<1>小朋友你們見過什么樣的廢舊物品？它們能制作成什么東西？孩子們回答。教師總結(jié)：有煙盒、藥盒、火柴盒、粉筆盒、鞋盒等，紙杯、掛歷紙、蛋殼、舊電池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它們能做成飛機(jī)、輪船、汽車、火箭、坦克、企鵝、高樓、大橋等。

<2>小朋友，你們真聰明，現(xiàn)在我們一起來看課件：請幼兒觀看用廢舊物品做的物品圖片、玩具。

<3>出示用廢舊物品制作的玩具，讓幼兒欣賞，玩弄，了解廢舊物品的多種用途，并啟發(fā)幼兒由單一向多面發(fā)散思維，說出幼兒園中利用廢舊物品制作的玩具，看誰說得多。教師小結(jié)：小朋友，這些玩具不但非常漂亮，而且全是用廢舊材料做成的，你們千萬不要小看身邊任何一件看似沒用的東西，說不定用處可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些廢舊材料，準(zhǔn)備二次利用。這樣既美化了環(huán)境，又能廢物變寶。

(三)利用幼兒收集的廢舊材料來制作一件喜歡的玩具或用具。你們喜歡當(dāng)一名小小設(shè)計師嗎？(喜歡)那我們一起動動小手選擇不同的廢舊材料，設(shè)計有趣的作品，比比誰設(shè)計的作品新穎獨(dú)特。(幼兒操作，老師巡回指導(dǎo))引導(dǎo)幼兒用不同的廢舊物品，通過畫、剪、粘貼、包裝等組合創(chuàng)新出新穎獨(dú)特的玩具和物品。從中體驗成功的樂趣。1、講解活動規(guī)則。2、幼兒按自己的意愿選擇材料。

(四)幼兒進(jìn)行操作活動，教師巡回指導(dǎo)。對孩子的創(chuàng)新設(shè)計加以肯定和鼓勵。

(五)對幼兒制作的作品進(jìn)行講評。在制作活動中自然結(jié)束。

延伸活動：

1、繼續(xù)制作沒有完成的作品。

2、利用幼兒完成的作品布置展覽。

今天，我們小朋友用沒用的紙盒、瓶子做了好玩的游戲和玩具，以后我們要記住，不要隨便把吃剰下的紙盒、瓶子扔掉，我們把它們洗干凈，帶到幼兒園，我們一起讓它變變變，成為我們的好朋友。幼兒拿著做好的玩具，去做小小宣傳員，請其他班的小朋友參觀欣賞。本次活動收集、利用了生活中的一些未加工的廢舊物品，在孩子游戲的情境中，讓孩子充分想象、創(chuàng)造，給他們自由表現(xiàn)的空間機(jī)會，既能發(fā)展幼兒的思維力、想象力、動手操作能力，又能培養(yǎng)孩子的生態(tài)意識，在動手制作的過程中，養(yǎng)成孩子勤勞節(jié)儉的美德，了解到廢物不廢，一雙勤勞的小手也可以變廢為寶，為自己的創(chuàng)造感到驕傲?！蹲儚U為寶》這一活動是以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神，通過不同的廢舊物品，啟發(fā)幼兒想象、組合、嘗試、體驗創(chuàng)新設(shè)計的樂趣。在變廢為寶活動中培養(yǎng)幼兒環(huán)保意識的基本方法：游戲、欣賞、實踐。如何在孩子中進(jìn)行綠色教育，變廢為寶是一個教育抓手，怎樣使我們生活中的廢舊物品盡可能減少，變成有用的東西，是我們一直在研究的內(nèi)容。

設(shè)計思路闡述：

通過活動中讓幼兒知道環(huán)境保護(hù)的重要性，激發(fā)幼兒愛護(hù)環(huán)境的意識，既豐富了幼兒的環(huán)保知識，又增強(qiáng)了幼兒的環(huán)保意識，促進(jìn)幼兒環(huán)保行為的養(yǎng)成從而獲得良好的教育效果。讓幼兒養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的意識并發(fā)起對身邊人行為干預(yù)，到小區(qū)中進(jìn)行宣傳，孩子體會到了向別人進(jìn)行環(huán)保教育的成就感和喜悅，對環(huán)保行為有了更強(qiáng)烈的興趣和自覺意識，使得原本枯燥的環(huán)保宣傳課顯得有趣。

通過美術(shù)活動，收集各種紙盒、酸奶杯、牙膏合等進(jìn)行創(chuàng)意改造。把每一件廢物在我們的手里都會變成有用的玩具，讓孩子們明白廢物可以再利用的道理，并使幼兒的親自然的情感轉(zhuǎn)化為真正的保護(hù)性行為，環(huán)保成了孩子們真正的內(nèi)在需要。

幼兒是活動的主體，本次月活動，通過一系列的環(huán)保教育，讓幼兒從沒有實際經(jīng)驗到認(rèn)識環(huán)境遭到破壞并感受環(huán)境破壞帶來的后果到最后的身體力行的親自參與到環(huán)保中，都體現(xiàn)了幼兒在本次活動中的主體地位。孩子們在活動中發(fā)表自己的感受、想法及環(huán)保的方法，可以感受到孩子們通過此次活動對環(huán)保有了更深的認(rèn)識。

總之保護(hù)環(huán)境，教育為先，從小樹立良好的環(huán)境保護(hù)意識，我們生存的地球會變得更加美好，讓我們一起為保護(hù)人類共存的唯一的地球環(huán)境而共同努力。

篇五：2022幼兒園世界環(huán)境日課件

活動設(shè)計背景

春天來了，小樹都長出了小嫩葉，有一天我發(fā)現(xiàn)我們路過廁所的一排小樹的葉子都沒有了，通過我?guī)滋斓挠^察，我發(fā)現(xiàn)孩子們每次去廁所路過時總是習(xí)慣性的摘一下樹葉，老師們也常給小朋友們說不要拔樹葉，但還是有小朋友拔樹葉。針對這一現(xiàn)象我設(shè)計了這篇教案。

活動目標(biāo)

1、讓幼兒知道小樹葉也是有生命的，不亂摘花草，亂摘花草是不對的。

2、引導(dǎo)幼兒懂得愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：不亂摘花，不亂踐踏草坪。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒愛護(hù)，保護(hù)環(huán)境。

活動準(zhǔn)備

1、幼兒上廁所時拔樹葉的照片，

2、帶幼兒在戶外活動。

3、觀看動畫片(關(guān)于小樹的故事)

活動過程

1、情景導(dǎo)入，出示教師拍的小朋友拔樹葉的照片。教師提問：小樹為什么哭了？我們就來聽一聽小樹的話吧！

2、幼兒觀看動畫片，引起幼兒的觀察

3、組織幼兒討論。

(1)小樹為什么那么傷心呀？(因為大家都不和它玩)

(2)那大家又為什么不和小樹玩呢？(因為小樹長的太丑了，沒有頭發(fā)了)。

(3)那小朋友你們知道小樹的頭發(fā)到哪里去了嗎？(被小朋友們拔光了)。

(4)那你們說那個拔樹葉的小朋友做的對嗎？

(4)小朋友們說我們怎么才可以不讓小樹不傷心，你打算怎么做呢？

(教師小結(jié)：我們以后在也不拔樹葉了，我們以后要做一個愛護(hù)花草樹木的好孩子。保護(hù)和愛護(hù)我們的校園，人人都來爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士)

4、帶領(lǐng)幼兒到戶外活動，讓他們們找一找哪些小樹的頭發(fā)長的最好，那些長的不好。我們以后該怎么保護(hù)小樹的頭發(fā)。

教學(xué)反思

我們小班的小朋友好動。什么東西都喜歡摸一摸，老師給小朋友說不要動，孩子還是很好奇。通過這次活動以后，我發(fā)現(xiàn)孩子明顯的改變了，每當(dāng)孩子路過時總是說老師小樹的頭發(fā)什么時候長出來呀！我們不能拔小樹的頭發(fā)，小樹會疼的。我想只要我們多提醒孩子，多鼓勵孩子。孩子會養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。

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