制定計(jì)劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進(jìn)行的，是依據(jù)什么來制定這個計(jì)劃的。優(yōu)秀的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的計(jì)劃書范文，我們一起來了解一下吧。
強(qiáng)基計(jì)劃招生是啥意思 強(qiáng)基計(jì)劃入圍標(biāo)準(zhǔn)篇一
以成績?yōu)楹诵?，更重視高考成績與?？汲煽兊慕Y(jié)合，與往年自主招生大不同的是，這個招生計(jì)劃沒有任何灰色地帶，憑成績說話，復(fù)試也以成績?yōu)橹鳎苊庹胰苏谊P(guān)系，對于所有考生來說更公平。
往年自主招生，更看重考生獲得的奧賽證書，很多考生通過中介購買假證充當(dāng)升學(xué)條件，傷害了更多考生的公平性，而強(qiáng)基計(jì)劃雖然有奧賽證書是優(yōu)勢，但只作為破格錄取的條件，還是以分?jǐn)?shù)為主，如果分?jǐn)?shù)高的同學(xué)招滿，即使有奧賽證書也沒有實(shí)際意義，而且還要求科協(xié)公示獲證名單供錄取大學(xué)查詢，更加驅(qū)除了利益的誘惑。
2、強(qiáng)基計(jì)劃機(jī)遇更多
強(qiáng)基計(jì)劃需要高考和校考的成績相結(jié)合，而高考成績?yōu)閷?shí)際分?jǐn)?shù)/750_100_85%進(jìn)行計(jì)算，說實(shí)話，考680分最后的成績是77.1分，考600分的同學(xué)最后成績是68分，對于分?jǐn)?shù)不高的同學(xué)，能與分?jǐn)?shù)高的同學(xué)享有同樣的機(jī)遇。
3、強(qiáng)基計(jì)劃教學(xué)質(zhì)量高
往年自主招生升學(xué)的考生和普通班的學(xué)生放在一個班級，共同學(xué)習(xí)，并沒有體現(xiàn)出自主招生的優(yōu)勢。而今年強(qiáng)基計(jì)劃招生的考生會編在同一個班級，每所大學(xué)都會派出最優(yōu)質(zhì)的資源親自帶這個班，確?？忌谶@個班級的學(xué)習(xí)質(zhì)量，畢竟是為了祖國的未來付出更大的貢獻(xiàn)，所以更重視教學(xué)環(huán)境和實(shí)際教學(xué)質(zhì)量。
4、強(qiáng)基計(jì)劃優(yōu)先保研直博
強(qiáng)基計(jì)劃就是為了國家培養(yǎng)更多專業(yè)人才，而不是千篇一律的選才，所以強(qiáng)基計(jì)劃的考生優(yōu)先保研直博，派出各大學(xué)最優(yōu)質(zhì)的教育資源，提供最優(yōu)質(zhì)的實(shí)驗(yàn)基地，確保這批學(xué)生能夠?yàn)閲铱蒲惺聵I(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
強(qiáng)基計(jì)劃招生是啥意思 強(qiáng)基計(jì)劃入圍標(biāo)準(zhǔn)篇二
您好，我叫xx，是xx省xx市**中學(xué)高三文科(11)班的一名女生，非常感謝您耐心看完我的個人申請材料。我知道，一封短信無法全面地展示自我，但我仍然會堅(jiān)持實(shí)事求是，盡量言簡意賅。
當(dāng)我以一個孩童的視角捕捉到“清華”這個字眼時(shí)，只覺得她是一個好聽的名字，大人們向往的眼神讓我在懵懂中產(chǎn)生了好奇。隨著年齡的增長，對她漸深的了解讓我產(chǎn)生了想擁抱她的那種清新而強(qiáng)烈的感覺。愈了解她的歷史，愈覺文化之博深;愈了解她的精神，愈覺人性之純樸;愈了解她的宗旨，愈覺前路之浩蕩。“自強(qiáng)不息，厚德載物”這信奉了十年的座右銘一直伴隨著我，鋪開了我的成長之路。
自強(qiáng)不息篇
我由衷地?zé)釔凵兄x生活孕育出我樂觀、開朗、堅(jiān)韌不拔的性格。我原想收獲一縷春風(fēng)，她卻給了我整個春天!于是，我揮動乒乓球拍、羽毛球拍為她增添活力，用鋼琴叮咚的樂聲為她伴奏，用橫笛的悠遠(yuǎn)和葫蘆絲的淳厚為她添一縷安靜的氣息。遠(yuǎn)離了空虛，我為生命自強(qiáng)不息!
從來沒有被迫讀過書，對知識的渴求皆興趣使然。自從記憶抽芽，浩瀚的知識所閃耀的人類智慧的光輝就讓我迷醉。曾經(jīng)，對理科濃厚的興趣讓我執(zhí)意去體會往頭上扔蘋果的“萬有引力”，然而疼痛的感覺讓我懂得了感性的沖動并不能代替自然科學(xué)嚴(yán)密的邏輯思維和推理。當(dāng)傾向感性的我以高二文科生的身份看待理科并嘗試從哲學(xué)的高度去思索時(shí)，我豁然開朗了：原來文、理科中居然蘊(yùn)涵著如此多的神奇的共性，文、理科根本就是人類為了方便研究社會和自然更加精細(xì)化、專業(yè)化的分工而已。從那時(shí)起，我立志做一個文理兼通的人。我相信，文科的感性和理科的邏輯思維會讓我坐擁藍(lán)天，笑看云起云落，我也為自己選擇清華這樣一所工科見長的大學(xué)里攻讀文科找到了合理的理由。
我深知我的幸福在遙遠(yuǎn)的蒼穹，而我對于學(xué)習(xí)尤其是哲學(xué)的質(zhì)疑與思考似乎在不斷豐滿著我的羽翼。我曾私下翻閱了《西方哲學(xué)史》等書籍，粗略地了解了一些哲學(xué)流派，提出了一些毫無顧忌的觀點(diǎn)，并且堅(jiān)持追求我的“真理”。徜徉于學(xué)海，我為學(xué)習(xí)自強(qiáng)不息!
厚德載物篇
德行是靈魂的力量和生氣，做一個有道德的善良的人一直是我丈量人生尺度的標(biāo)尺。我們祖國不僅需要精通科研的高新人才，而且更需要一批撐起華夏脊梁的“鋼筋水泥”!這是真正的中華美德的沉淀，真正的民族凝聚力!我曾為學(xué)校的愛心大使深入殘疾人社區(qū)，他們身體的殘缺與精神的堅(jiān)韌牽動了我的每一根心弦，幫助他們，我的責(zé)任!也曾作為市流動獻(xiàn)血車的義務(wù)宣傳員為汶川受災(zāi)的人們盡一份綿薄之力，默默祈禱天佑四川;而在孝敬父母的“五個一”活動中，觸碰到媽媽老繭密布的腳丫的一剎，極力忍住淚水，我暗暗發(fā)誓：我要用一生來回報(bào)您我的母親，來世讓我成為你的媽媽，像您對我一樣關(guān)心呵護(hù)你!
人生規(guī)劃篇
一次次的社會實(shí)踐讓我深知采取切實(shí)有效的活動以及團(tuán)結(jié)協(xié)作等精神的重要，更明白了作為祖國青年的任重道遠(yuǎn)。我所勾勒出的人生軌跡決不是新時(shí)代的“宅女”，也不是象牙塔里的大學(xué)生，我更傾向于走科研與社會實(shí)踐相結(jié)合的道路。在打下扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)的同時(shí)，積極參加社會實(shí)踐活動。利用暑假尋找實(shí)習(xí)機(jī)會，增加實(shí)干經(jīng)驗(yàn)，從草根階層進(jìn)一步了解社會，培養(yǎng)社會責(zé)任感，同時(shí)，在充滿激烈競爭與挑戰(zhàn)的大學(xué)里，與一大批最活躍的學(xué)生爭鋒，用最開闊的視角縱觀國際，培養(yǎng)正確的人生價(jià)值觀，最終秉承這種勃發(fā)的清華精神!
最后，祝：清華水愈清，木愈華!
此致
敬禮!
強(qiáng)基計(jì)劃招生是啥意思 強(qiáng)基計(jì)劃入圍標(biāo)準(zhǔn)篇三
2、點(diǎn)左上角【高考月歷】里面的強(qiáng)基計(jì)劃報(bào)名
3、往下拉找到自己想報(bào)的學(xué)校，點(diǎn)進(jìn)去
4、點(diǎn)右上角的注冊學(xué)信網(wǎng)賬號
5、關(guān)掉注冊成功的界面(默認(rèn)的是高校專項(xiàng)報(bào)名系統(tǒng))
6、再次找到自己想報(bào)的學(xué)校，點(diǎn)進(jìn)去
7、按照流程操作就行了，特別簡單
p強(qiáng)基計(jì)劃招生是啥意思 強(qiáng)基計(jì)劃入圍標(biāo)準(zhǔn)篇四
為全面貫徹全國教育大會精神，深入落實(shí)《國務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》(國發(fā)〔2014〕35號)，根據(jù)《關(guān)于在部分高校開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)工作的意見》(教學(xué)〔2020〕1號)等文件，服務(wù)國家重大戰(zhàn)略需求，加強(qiáng)基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新人才選拔培養(yǎng)，經(jīng)批準(zhǔn)我校2023年繼續(xù)開展基礎(chǔ)學(xué)科招生改革試點(diǎn)(也稱“電子科技大學(xué)強(qiáng)基計(jì)劃”)，探索多維度考核評價(jià)模式，選拔一批有志向、有興趣、有天賦的青年學(xué)生進(jìn)行專門培養(yǎng)，為國家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域輸送后備高端人才。
一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
我校強(qiáng)基計(jì)劃招生工作在學(xué)校招生工作領(lǐng)導(dǎo)小組和強(qiáng)基計(jì)劃工作小組的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下開展，本科招生委員會充分發(fā)揮強(qiáng)基計(jì)劃招生工作中的民主監(jiān)督和咨詢建議等重要作用，具體工作由本科招生辦公室負(fù)責(zé)組織和實(shí)施。強(qiáng)基計(jì)劃招生工作按照綜合評價(jià)、公平公正、寧缺毋濫的原則，擇優(yōu)確定入選名單，并接受社會監(jiān)督。
二、招生對象及報(bào)名條件
第一類：高考成績優(yōu)異的考生
第二類：相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域具有突出才能和表現(xiàn)的考生
(1)中國數(shù)學(xué)奧林匹克(全國中學(xué)生數(shù)學(xué)冬令營)(中國數(shù)學(xué)會主辦)
(2)全國中學(xué)生物理競賽決賽(中國物理學(xué)會主辦)
(3)中國化學(xué)奧林匹克(決賽)(中國化學(xué)會主辦)
(4)全國中學(xué)生生物學(xué)競賽(中國動物學(xué)會、中國植物學(xué)會主辦)
(5)全國青少年信息學(xué)奧林匹克競賽(中國計(jì)算機(jī)學(xué)會主辦)
備注：第二類考生須在高中階段獲得上述獎項(xiàng)，并在報(bào)名截止日前取得上述獎項(xiàng)的獲獎證書。
三、招生專業(yè)及計(jì)劃
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強(qiáng)基計(jì)劃招生是啥意思 強(qiáng)基計(jì)劃入圍標(biāo)準(zhǔn)篇五
以前自主招生標(biāo)準(zhǔn)很多是有學(xué)校自己定，導(dǎo)致問題也很多，而且以前自主招生學(xué)校有90所，招生人數(shù)多，強(qiáng)基計(jì)劃目前只有36所，招生人數(shù)應(yīng)該會變少，而且這36所大學(xué)就是雙一流大學(xué)建設(shè)中36所世界一流大學(xué)a類建設(shè)高校，算是中國最好的一批大學(xué)了。
強(qiáng)基計(jì)劃聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進(jìn)制造和國家安全等關(guān)鍵領(lǐng)域以及國家人才緊缺的人文社會科學(xué)領(lǐng)域，由有關(guān)高校結(jié)合自身辦學(xué)特色，合理安排招生專業(yè)。突出基礎(chǔ)學(xué)科的支撐引領(lǐng)作用，重點(diǎn)在數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物及歷史、哲學(xué)、古文字學(xué)等相關(guān)專業(yè)招生。
考生參加統(tǒng)一高考和高?？己撕?，高校將考生高考成績、高校綜合考核結(jié)果及綜合素質(zhì)評價(jià)情況等按比例合成考生綜合成績，其中高考成績所占比例不得低于85%，以前自主招生有很多降分破格錄取，過一批線就行。
以前自主招生進(jìn)來的考生，進(jìn)校后和普通學(xué)生差別不大，而強(qiáng)基計(jì)劃招生高校要對通過強(qiáng)基計(jì)劃錄取的學(xué)生制定單獨(dú)人才培養(yǎng)方案和激勵機(jī)制，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感和使命感。實(shí)施基礎(chǔ)學(xué)科拔尖學(xué)生培養(yǎng)計(jì)劃的高校，要加強(qiáng)對人才培養(yǎng)的統(tǒng)籌。對通過強(qiáng)基計(jì)劃錄取學(xué)生可單獨(dú)編班，配備一流的師資，提供一流的學(xué)習(xí)條件，創(chuàng)造一流的學(xué)術(shù)環(huán)境與氛圍，實(shí)行導(dǎo)師制、小班化等培養(yǎng)模式。暢通成長發(fā)展通道，對學(xué)業(yè)優(yōu)秀的學(xué)生，高?？稍诿庠囃扑]研究生、直博、公派留學(xué)、獎學(xué)金等方面予以優(yōu)先安排。探索建立本—碩—博銜接的培養(yǎng)模式，本科階段培養(yǎng)要夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)科能力素養(yǎng)，碩博階段既可在本學(xué)科深造，也可探索學(xué)科交叉培養(yǎng)。
