從現(xiàn)在起，從我做起，從小事做起，對(duì)自己的思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)進(jìn)行認(rèn)真的對(duì)照檢查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)改進(jìn)，以良好的作風(fēng)、與時(shí)俱進(jìn)的精神風(fēng)貌為學(xué)校的發(fā)展添磚加瓦！下面小編在這里為大家精心整理了幾篇2023年教師學(xué)紀(jì)法轉(zhuǎn)作風(fēng)促發(fā)展心得體會(huì)，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

篇一：教師學(xué)紀(jì)法轉(zhuǎn)作風(fēng)促發(fā)展學(xué)習(xí)心得體會(huì)

小學(xué)召開(kāi)“學(xué)紀(jì)法、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”教育整頓月活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，目的是營(yíng)造“風(fēng)正、氣順、心齊、勁足”的干事創(chuàng)業(yè)環(huán)境，激發(fā)全校教師“想干事、會(huì)干事、精干事、敢干事、苦干事”的工作活力，促進(jìn)學(xué)校教育高質(zhì)量發(fā)展。

在本次活動(dòng)中，我深深地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)學(xué)習(xí)、改進(jìn)作風(fēng)的重要性。下面，我就個(gè)人的一點(diǎn)認(rèn)識(shí)，談幾點(diǎn)體會(huì)。

一、學(xué)紀(jì)法、知敬畏、守底線

古人云：“凡善怕者，必身有所正，言有所規(guī)，行有所止，偶有逾矩，亦不出大格。”身為黨員教師只有常存對(duì)法紀(jì)的敬畏之心，才會(huì)時(shí)刻保持清醒的頭腦，堅(jiān)定正確的人生航向，守住為人師表的“底線”，做到守紀(jì)律、講規(guī)矩、明底線、知敬畏。

作為一名教師，擔(dān)負(fù)著教育下一代的重任。只有學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》《中華人民共和國(guó)家庭教育促進(jìn)法》等一系列法律知識(shí)，才能更好地立德樹(shù)人、關(guān)愛(ài)學(xué)生。在平常的教育教學(xué)工作中，我們要積極走近學(xué)生、了解學(xué)生，認(rèn)識(shí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)、心理特點(diǎn)，采用平等交流、換位思考的方式做好教育教學(xué)工作，真正做到愛(ài)生如子。

我國(guó)現(xiàn)代教育家陶行知先生，執(zhí)教一生，持儉守節(jié)，他捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。他的這種高尚的人格魅力，為人們所敬重，為人們所效仿，成為世人垂范的楷模。他的這種廉潔從教的作風(fēng)，深刻地影響了一代又一代人。作為新時(shí)代的人民教師，廉潔從教是教師職業(yè)道德規(guī)范的基本準(zhǔn)則，只有廉潔從教，依法執(zhí)教，才能擔(dān)負(fù)教書(shū)育人，立德樹(shù)人的重任。

二、轉(zhuǎn)作風(fēng)、履職責(zé)、促發(fā)展

“學(xué)高為師，身正為范。”作為一名教師，傳道授業(yè)的解惑者，我們不能當(dāng)不作為的“躺平派”、慢作為的“懶惰派”、假作為的“形式派”、蠻作為的“麻木派”和亂作為的“利益派”。

“像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待學(xué)生，為人師表、言傳身教，像熱愛(ài)自己的家庭一樣，熱愛(ài)學(xué)校，忠于職守，敬業(yè)奉獻(xiàn)。”這是作為新時(shí)代一位人民教師應(yīng)該遵循的為師準(zhǔn)則。作為教師要時(shí)時(shí)刻刻注重加強(qiáng)自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，表里如一，言行一致，堅(jiān)守高尚的道德情操，真正體現(xiàn)出真善美的形象，用一個(gè)高尚美好的人民教師形象去影響學(xué)生，熏陶學(xué)生。

我們還要本著高度的責(zé)任心和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，用真情去愛(ài)護(hù)學(xué)生、教育學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生、幫助學(xué)生。一切以學(xué)生的需求為出發(fā)點(diǎn)，一切以學(xué)生的成才為著眼點(diǎn)，建立民主、平等、親密的師生關(guān)系，真誠(chéng)關(guān)心學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，讓學(xué)生健康成長(zhǎng)。

古文云：“志之難也，不在勝人，在自勝也。”讓我們一起在學(xué)習(xí)中自省，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)，勇于戰(zhàn)勝自己，做一名合格的教師，不負(fù)學(xué)生，不負(fù)自己，春山定會(huì)出現(xiàn)在平蕪的盡頭。

篇二：教師學(xué)紀(jì)法轉(zhuǎn)作風(fēng)促發(fā)展學(xué)習(xí)心得體會(huì)

在學(xué)校的組織下，我認(rèn)真研讀了了縣教育局印發(fā)的《關(guān)于全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展“學(xué)紀(jì)法、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”教育整頓月活動(dòng)的實(shí)踐方案》。通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)照、自查，找出了工作的不足和存在的問(wèn)題，并依據(jù)問(wèn)題清單及時(shí)整改，從而提升自己的能力和素質(zhì)。

一、查擺問(wèn)題

“金無(wú)赤金，人無(wú)完人。”通過(guò)學(xué)習(xí)對(duì)照，認(rèn)真檢視自己，我發(fā)現(xiàn)工作中的不足，主要表現(xiàn)在以下方面：一是學(xué)習(xí)法律法規(guī)還不夠，對(duì)一些方針政策理解不深入，工作中因?yàn)槔斫獠划?dāng)而出現(xiàn)偏差。二是工作的主觀能動(dòng)性不夠，思想認(rèn)識(shí)不到位，工作積極性不高。三是關(guān)愛(ài)學(xué)生不夠，沒(méi)能關(guān)注到學(xué)生的每一個(gè)方面。四是團(tuán)結(jié)合作方面還需要加強(qiáng)。五是終身學(xué)習(xí)的意識(shí)不夠。

二、整改落實(shí)

1、要愛(ài)崗敬業(yè)。愛(ài)崗敬業(yè)，是教師的職業(yè)規(guī)范，可以說(shuō)也是整個(gè)社會(huì)中不同行業(yè)的規(guī)范之一。試想，社會(huì)行業(yè)中的哪一個(gè)行業(yè)的人不熱愛(ài)自己的職業(yè)，那么他就做不好自己的本質(zhì)工作。作為一個(gè)教師，從事教育就必須為教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)！就要忠于黨和人民的教育事業(yè)，就要做好自己的本質(zhì)工作。在工作中，我都認(rèn)真?zhèn)湔n上課，批改作業(yè)，輔導(dǎo)學(xué)生。從不得敷衍塞責(zé)。既然我選擇了這個(gè)職業(yè)，就盡職盡責(zé)，即使是兩袖清風(fēng)也無(wú)怨無(wú)悔。

2、要關(guān)愛(ài)學(xué)生。我們的對(duì)象是學(xué)生，學(xué)生就像一張白紙，你在上面寫(xiě)上什么，他就會(huì)成為什么樣的“人才”。正如多茜·洛·諾爾特說(shuō)“如果孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)譴責(zé)。如果孩子生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì)爭(zhēng)斗。如果孩子生在……”教師給予學(xué)生什么樣的教育，就會(huì)造就什么樣的人才。所以，在教育教學(xué)工作中，我一直堅(jiān)持平等公正對(duì)待學(xué)生，做學(xué)生良師益友。盡自己的力量去關(guān)心學(xué)生健康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。從不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。為學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，但又要嚴(yán)格指出學(xué)生出現(xiàn)的不良行為習(xí)慣，讓他們學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)愛(ài)。

3、要教書(shū)育人。教師的職責(zé)是教書(shū)育人，而教書(shū)育人有其自身的規(guī)律。為此，我一方面想盡一切辦法上好課，盡可能引導(dǎo)學(xué)生掌握和理解要學(xué)習(xí)的知識(shí)。另一方面，努力參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身的文化素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)，還加強(qiáng)和外界交流，通過(guò)交流來(lái)學(xué)習(xí)掌握先進(jìn)的教學(xué)方法。在教學(xué)中，我還針對(duì)學(xué)生實(shí)際采用不同的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生實(shí)際因材施教，讓所有的學(xué)生都有所得。在評(píng)價(jià)學(xué)生方面，我重點(diǎn)是注重學(xué)習(xí)的過(guò)程。

4、要為人師表。在工作中，我一直都是嚴(yán)格要求自己，要求別人做到的，首先自己做到，不管是校內(nèi)還是校外，一直堅(jiān)持使用文明語(yǔ)言。一個(gè)人的成長(zhǎng)是在集體中成長(zhǎng)，所以我特別重視和同事團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事的意見(jiàn)和想法，通過(guò)反思來(lái)找出自己的不足并在工作中改進(jìn)。家長(zhǎng)，是教育不可缺少的組成部分，在執(zhí)教過(guò)程中，我通過(guò)家訪和家長(zhǎng)聯(lián)系，共同討論教育的方法，尊重家長(zhǎng)的建議，從未進(jìn)行過(guò)有償家教。

5、要終身學(xué)習(xí)。教師是科學(xué)文化知識(shí)的傳承者和傳播者。要想教好學(xué)生，自己必須具備豐厚的文化素養(yǎng)。而科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步促進(jìn)了知識(shí)的日新月異，不加強(qiáng)學(xué)習(xí)是跟不上時(shí)代要求的。要適應(yīng)教育教學(xué)工作的飛速發(fā)展，只有學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)。

篇三：教師學(xué)紀(jì)法轉(zhuǎn)作風(fēng)促發(fā)展學(xué)習(xí)心得體會(huì)

2023年5月15日，__縣__小學(xué)召開(kāi)“學(xué)紀(jì)法、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”教育整頓月活動(dòng)動(dòng)員會(huì)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了縣教育局的文件精神，聽(tīng)取了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)所做的報(bào)告，在學(xué)習(xí)中一邊做筆記，一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育，提高了思想認(rèn)識(shí)，下面我就談?wù)勎业囊恍W(xué)習(xí)體會(huì)。

一、堅(jiān)定信念，提高政治素質(zhì)。

理想和信念是一個(gè)人思想和行動(dòng)的方向、前進(jìn)的動(dòng)力。今天的教育，是為了培養(yǎng)未來(lái)社會(huì)的人才，因此，教育必須超越時(shí)代的發(fā)展，具有前瞻性。教師的信念，教師的思想政治修養(yǎng)與理論修養(yǎng)，對(duì)學(xué)生人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，都起著十分重要的導(dǎo)向作用。因而我要堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行動(dòng)上與黨中央保持高度一致，做一個(gè)堅(jiān)定、清醒、有作為的人民教師！

二、立足崗位，提振奉獻(xiàn)精神。

教師的良好形象能否體現(xiàn)，不僅在于要有先進(jìn)的理念，為人民教育服務(wù)的觀點(diǎn)，更要有為人民教育服務(wù)的本領(lǐng)和無(wú)私奉獻(xiàn)的具體行為。我選擇了這個(gè)職業(yè)，我就要無(wú)愧于“教師”這個(gè)稱號(hào)。我要嚴(yán)格規(guī)范自己的言行，努力做到愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、遵紀(jì)守法、安心樂(lè)教，以為學(xué)生服務(wù)、為家長(zhǎng)服務(wù)、為社會(huì)服務(wù)為宗旨，以培養(yǎng)人才為目的，用文明的語(yǔ)言、文雅的舉止、務(wù)實(shí)的作風(fēng)、耐心負(fù)責(zé)的態(tài)度、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，來(lái)展現(xiàn)我們?nèi)嗣窠處煾呱械钠犯窈腿烁裉卣鳌?/p>

三、心系學(xué)生，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

做教師很辛苦，但也很幸福。因?yàn)榻處熓窃跒樽鎳?guó)、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，教師將從學(xué)生的成長(zhǎng)中得到收獲、獲得回報(bào)。作為一名教師，我將牢固樹(shù)立”一切為了學(xué)生、為了一切學(xué)生、為了學(xué)生的一切”教育理念，把一顆忠心獻(xiàn)給學(xué)校，一顆愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生，一顆癡心獻(xiàn)給教育，一顆信心留給自己。在任何時(shí)候、任何情況下，都將牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，為學(xué)校、學(xué)生服務(wù)的積極態(tài)度，始終把黨的教育事業(yè)、人民群眾的根本利益放在首位。

四、為人師表，樹(shù)立良好形象。

教師的職業(yè)是“太陽(yáng)底下最崇高的事業(yè)”，站上三尺講臺(tái)，面對(duì)幾十雙眼睛，我不能忘了自己神圣的職責(zé)：以德立教，執(zhí)教為民；育人為本，傳承文明；為人師表，廉潔公正；愛(ài)崗敬業(yè)，開(kāi)拓創(chuàng)新；為國(guó)家的富強(qiáng)，為民族的復(fù)興，無(wú)私奉獻(xiàn)，奮斗終身這要求我們嚴(yán)格按照縣教育局制定的行為規(guī)范“十不準(zhǔn)”要求自己。雖然我進(jìn)入這個(gè)職業(yè)已有十八年，但我一直按照要求，嚴(yán)格要求自己，樹(shù)立良好的教師形象。

通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)，能夠不斷提高教師的政治敏銳性，增強(qiáng)政治鑒別力。通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠強(qiáng)化我們的四種意識(shí)：“政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、大局意識(shí)、服務(wù)意識(shí)”，使我們?cè)诠ぷ髦凶龅教ぬ?shí)實(shí)、認(rèn)真負(fù)責(zé)、精益求精，以高度的責(zé)任感做好工作，培養(yǎng)學(xué)生的“四個(gè)能力”，努力構(gòu)建和諧校園。

篇四：教師學(xué)紀(jì)法轉(zhuǎn)作風(fēng)促發(fā)展學(xué)習(xí)心得體會(huì)

按照全縣“學(xué)紀(jì)法、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”教育整頓月活動(dòng)實(shí)施方案要求，我校召開(kāi)了“學(xué)紀(jì)法、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”教育整頓月活動(dòng)工作動(dòng)員會(huì)，全體黨員教師參加了會(huì)議，會(huì)上我們學(xué)習(xí)了《關(guān)于開(kāi)展“學(xué)紀(jì)法、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”教育整頓月活動(dòng)實(shí)施方案》文件精神以及圍繞“6+X”內(nèi)容的相關(guān)法律法規(guī)。通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，我對(duì)這次教育整頓活動(dòng)的重要意義有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

一、要嚴(yán)于律己，自覺(jué)遵守黨紀(jì)國(guó)法。

通過(guò)本次學(xué)習(xí)，使我進(jìn)一步增強(qiáng)了法律意識(shí)，牢記在今后工作中一定要貫徹執(zhí)行教育法規(guī)，同時(shí)也感受到作為教師，應(yīng)該熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，更要熱愛(ài)教育事業(yè)、愛(ài)學(xué)生、尊重學(xué)生。作為教師更應(yīng)學(xué)法、知法、守法、用法，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，不斷增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識(shí)。

二、要落實(shí)行動(dòng)，不斷增強(qiáng)擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

作為教師，在工作中要求真務(wù)實(shí)，絕不空談，錨定目標(biāo)，鍥而不舍，講求實(shí)效，不圖虛名，不搞浮夸，把精力和時(shí)間落實(shí)到各項(xiàng)工作中。真正做到“想干事、會(huì)干事、精干事、敢干事、苦干事”，增強(qiáng)主動(dòng)作為的擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

“學(xué)高為師，身正為范。”老師的身正，在德育中尤為重要。其身不正，何以為師？教師是文明的使者，是人類(lèi)靈魂的工程師，作為”授業(yè)解惑”之人，更應(yīng)為人師表，以自己的高尚人格、模范行為來(lái)感染、影響學(xué)生。教師只有完善自身素質(zhì)，才能讓學(xué)生從高尚的人格魅力中吸取有益的營(yíng)養(yǎng)。作為一名教師，無(wú)論在什么場(chǎng)合，要時(shí)刻不忘自己的教師身份，言談舉止要文明得體，切實(shí)做到嚴(yán)以律已，以身作則。凡是要求學(xué)生做到的，自己一定要先做到，要用自己的實(shí)際行動(dòng)去感動(dòng)學(xué)生、帶動(dòng)學(xué)生，共創(chuàng)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

三、要自我完善，不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。

學(xué)習(xí)，是增長(zhǎng)才干、提高素質(zhì)的重要途徑，是作為一名教師要樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。一是加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，用科學(xué)理論武裝頭腦，改進(jìn)工作方法、完善工作機(jī)制、創(chuàng)新工作思路；二是加強(qiáng)新課標(biāo)的學(xué)習(xí)，把新的教學(xué)思想、新的教學(xué)方法、新的教學(xué)手段運(yùn)用到實(shí)際的教育教學(xué)工作中，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新活力；三是在學(xué)習(xí)借鑒的基礎(chǔ)上大膽創(chuàng)新，逐步形成自己的教學(xué)特色，提高課堂教學(xué)實(shí)效，為全面提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)。

本次整頓活動(dòng)的開(kāi)展，我對(duì)我從事的教育事業(yè)有了更新的理解，我將以良好的精神狀態(tài)，旺盛的斗志，飽滿的熱情，投入到教育教學(xué)工作中；我將服從領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同志、忠于職守、遵守法紀(jì)，為人師表，遵守職業(yè)道德，認(rèn)真履行教師義務(wù)，努力完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。

篇五：教師學(xué)紀(jì)法轉(zhuǎn)作風(fēng)促發(fā)展學(xué)習(xí)心得體會(huì)

根據(jù)中共__縣委辦公室印發(fā)《關(guān)于開(kāi)展“學(xué)紀(jì)法、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”教育整頓月活動(dòng)的實(shí)施方案》、中共__縣教育局委員會(huì)印發(fā)《關(guān)于全縣教育系統(tǒng)開(kāi)展“學(xué)紀(jì)法、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”教育整頓月活動(dòng)的實(shí)施方案》，我校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了《__縣__小學(xué)開(kāi)展“學(xué)紀(jì)法、轉(zhuǎn)作風(fēng)、促發(fā)展”教育整頓月活動(dòng)實(shí)施方案》，并于5月15日在全體教師大會(huì)上集中學(xué)習(xí)了活動(dòng)方案。

工作期間，我圍繞“6+X”內(nèi)容，抽空學(xué)習(xí)了法律法規(guī)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)教育法律法規(guī)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)自己的角色，有了更清晰的定位。

一、學(xué)紀(jì)法，強(qiáng)擔(dān)當(dāng)。

教師，和社會(huì)上其他職業(yè)一樣，具有社會(huì)性。但它又不同于其他職業(yè)，有其特殊性。教育承載著文化功能還有政治功能，對(duì)于我們的社會(huì)發(fā)展起著不可忽視的作用。

不厚其棟，不能任重；不敬其業(yè)，不能任教。作為一名人民教師，必須要了解國(guó)家法紀(jì)規(guī)定，知法敬法，才會(huì)更明確自己身上所擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，正確履行人民教師的神圣職責(zé)。

十年前，我是一名新入職的教師，懷揣著滿腔熱情投入教育工作。十年后，再學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》，我想到不只是“不忘初心”四個(gè)字，“遵紀(jì)守法”、“為人師表”、“關(guān)愛(ài)學(xué)生”、“終身學(xué)習(xí)”詞等始終縈繞在我腦海。再一次學(xué)習(xí)，再一次鞭策，感覺(jué)肩上的擔(dān)子也越來(lái)越重，我可絲毫不敢懈怠。

二、轉(zhuǎn)作風(fēng)，增效能。

一份工作就是一份責(zé)任。作為教育工作者，要堅(jiān)決遵守法律法規(guī)，

增強(qiáng)工作責(zé)任感。切不可做不作為的“躺平派”、慢作為的“懶惰派”、假作為的“形式派”、蠻作為的“麻木派”、亂作為的“利益派”。身為一名教師，我要掌握更多的知識(shí)，積累更多的經(jīng)驗(yàn)，全身心地投入到自己的工作中，要贏得學(xué)生、家長(zhǎng)以及身邊同事的尊重和認(rèn)可，成為一個(gè)受人尊敬的人。

三、促發(fā)展，提質(zhì)量。

成未來(lái)之才在教化，行教化之業(yè)在良師。教師要不斷提升自我教學(xué)業(yè)務(wù)水平，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，努力做到誠(chéng)信立教，即淡泊名利，敬業(yè)愛(ài)生，在為人處事上少一點(diǎn)名利之心，在教書(shū)育人方面多一點(diǎn)博愛(ài)之心；創(chuàng)新施教，即以人為本，因材施教，同時(shí)要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，更新教育觀念，掌握先進(jìn)的教學(xué)技術(shù)和手段。

“教書(shū)育人，教書(shū)者必先學(xué)為人師，育人者必先行為示范。”教師須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，尋求自我發(fā)展。教師的一言一行對(duì)學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響。凡是教師要求學(xué)生做到的，自我首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自我堅(jiān)決不做。

教師應(yīng)當(dāng)是一條清澈的，不斷流動(dòng)的小溪，吸引學(xué)生到身邊來(lái)汲水。一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專(zhuān)業(yè)學(xué)科知識(shí)和教材教法之外，還要“如饑似渴”地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新技術(shù)，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)育人本領(lǐng)。

人常說(shuō)“老師要有一桶水，才能教給學(xué)生一碗水”。但現(xiàn)在，我們面對(duì)的學(xué)生不再是以前只有“一碗水”的學(xué)生，他們有的甚至早已擁有“一桶水”。作為新時(shí)期的教師，我們不能滿足擁有“一桶水”的自己，必須不斷加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，做一名真正的有學(xué)問(wèn)的教師，引領(lǐng)學(xué)生一路向前！

篇六：教師學(xué)紀(jì)法轉(zhuǎn)作風(fēng)促發(fā)展學(xué)習(xí)心得體會(huì)

為了切實(shí)保護(hù)廣大未成年人的合法權(quán)益不受非法侵害，國(guó)家早就出臺(tái)了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。目的是為了保護(hù)未成年人的身心健康，保障未成年人的合法權(quán)益，促進(jìn)未成年人在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義事業(yè)接班人。

在完成教育教學(xué)工作的同時(shí)，我專(zhuān)門(mén)花時(shí)間學(xué)習(xí)了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》。此法共分為七章五十六條。此法規(guī)定了除了家庭保護(hù)之外，重點(diǎn)是學(xué)校保護(hù)。有關(guān)學(xué)校保護(hù)方面，本法做出了如下規(guī)定：

1、學(xué)校應(yīng)當(dāng)全面貫徹國(guó)家的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，注重培養(yǎng)未成年人獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，促進(jìn)未成年人全面發(fā)展。

2、學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生受教育的權(quán)利，關(guān)心、愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)耐心教育、幫助，不得歧視，不得違反法律和國(guó)家規(guī)定開(kāi)除未成年學(xué)生。

3、學(xué)校應(yīng)當(dāng)根據(jù)未成年學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，對(duì)他們進(jìn)行社會(huì)生活指導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)和青春期教育。

4、學(xué)校應(yīng)當(dāng)與未成年學(xué)生的父母和其他法定監(jiān)護(hù)人互相配合，保證未成年學(xué)生的睡眠、娛樂(lè)和體育鍛煉時(shí)間，不得加重其學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

5、學(xué)校的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)，不得對(duì)他們進(jìn)行體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為。

6、學(xué)校等其他教育機(jī)構(gòu)不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他設(shè)施、場(chǎng)所中進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)，學(xué)校等其他教育機(jī)構(gòu)安排未成年人參加集會(huì)、文化娛樂(lè)、社會(huì)實(shí)踐等集體活動(dòng)，應(yīng)當(dāng)有利于未成年人的健康成長(zhǎng)、防止發(fā)生人身安全事故。

7、教育行政部門(mén)和學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)根據(jù)需要，制定應(yīng)對(duì)各種災(zāi)害、傳染性疾病、食物中毒、意外傷害等突發(fā)事件的預(yù)案，配備相應(yīng)設(shè)施并進(jìn)行必要的演練，增強(qiáng)未成年人的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

8、學(xué)校對(duì)未成年人在校內(nèi)或者本校組織的校外活動(dòng)中發(fā)生人身傷害事故的，應(yīng)當(dāng)及時(shí)救護(hù)，妥善處理，并及時(shí)向有關(guān)主管部門(mén)報(bào)告。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我明確了作為一名人民教師應(yīng)該履行的義務(wù)和遵守的行為規(guī)范。在平時(shí)的教育教學(xué)工作中，嚴(yán)格規(guī)范自己的思想和行為，全心全意為學(xué)生服務(wù)，讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可，不體罰和變相體罰學(xué)生，不諷刺，挖苦，不威脅、責(zé)難家長(zhǎng)。時(shí)刻以教師的道德行為規(guī)范來(lái)要求自己，不穿奇裝異服，處處“身正為范”。對(duì)于后進(jìn)生，不拔苗助長(zhǎng)，不諷刺挖苦，要耐心教育，尊重每一個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到此法能有利地指導(dǎo)教師的工作，它就像一面鏡子一樣，時(shí)刻的檢視自己的言行，促使自己自覺(jué)地貫徹執(zhí)行國(guó)家的教育法律、法規(guī)，保護(hù)孩子們的合法權(quán)益，不斷增強(qiáng)貫徹國(guó)家教育方針的意識(shí)和能力，提高各方面能力和水平。每個(gè)人都有自己的的人格，同樣孩子也不例外，他們都渴望得到老師的尊重和關(guān)愛(ài)，也希望得到老師的表?yè)P(yáng)和肯定，他們是國(guó)家的未來(lái)祖國(guó)的希望，我們對(duì)他們的合法權(quán)給予特殊呵護(hù)。

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