在日常的學習、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。相信許多人會覺得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

議論文素材篇一

當一個人問我，世界上什么最稀缺?我毫不猶豫的回答：是真誠。

我之所以回答是真誠，是因為這件事：一個下著雨的晚上，我在學校門口等待家長時，我的電話手表響了起來。我一看，呀，是媽媽打給我的電話。我連忙接電話，媽媽說：寶貝，今天我和你爸爸加班不能接你了，你的外公外婆出去旅游也不能接你了，你的書包里有備用鑰匙自己回家吧，對了，你的書包里還有錢，自己買些吃的吧……

我猛然想起一件事兒，我的錢請同學吃冰糖葫蘆了，現在一分錢都沒了，上哪買吃的?

我剛想回話，想不到媽媽居然掛斷了。

我只好去小吃攤那里，結結巴巴的說：“叔叔，我……我……”

那個叔叔會意，飛快的做了一盒烤冷面和三根烤腸，并說：“錢不用付了，明天帶來就行?！闭f完便收了攤兒，順便遞給我一把傘，說明天一起帶來就行。

第二天，我竟然忘了帶錢和雨傘。直到看到那位叔叔，才想起欠叔叔的飯錢和那把雨傘。當我急匆匆跑回家，把雨傘找到帶過來，叔叔還在原地忙碌著，我連忙說“叔叔，這些東西忘了拿了，對不起……”

叔叔說：“沒事兒，我就知道你會來的……”

我一句話也說不出，慌忙的跑回家。讓感動的眼淚與水龍頭一塊流……

人無完人，但要真誠真實，情無絕美，但要無怨無悔!

議論文素材篇二

人，年輕時最想知道些什么？

——明天的他，他的前途、愛情、事業(yè)……

那么，關于明天，他喜歡聽些怎樣的話？

——太美麗的沒人會當真，全是不幸或兇遇的預測沒人愿入耳。那該是些不傷美好結局的波折坎坷中，總有許多值得稱道、驕傲的事兒。

并非名人名言，亦非圣人圣語，這是曾經年輕和正在年輕的人，共同寫下的心理啟示錄。

有因就有果，有需求必然要尋找滿足需求的手段和途徑。懷揣著對明天的一份向往和焦慮，人們盼望有丫扇窗戶，透過它能看到明天的生活；盼望有一條藤蔓，順了它能清晰地觸摸到明夭自己的影子。在眾多的“窗戶”或“藤蔓”中，就有一冠冕堂皇者，和顏悅色地迎合著這份盼望，而在許多片心域，爭得了一方地盤。它，就是算命。

“這些老太太呵，太愚昧、太迷信！”我們一起登泰山時，面對著山廟里那些為兒孫們祈福、還愿、一串串磕頭的老太太，你曾這樣感嘆。暗夜臺階上的蹣跚、遠路險途的艱辛，竟被她們一一踩在了小腳之下！這一份力贊，不正是源于她們對迷信的信仰、對幸福明天的向往？

你我“不愚昧”，或許永不會以屈膝磕頭的姿態(tài)為明天要走的路祈福。你我都相信，只有智慧的光芒才會穿透層層迷霧。然而，正是當你發(fā)現新大陸般沉戀于人類“新科學、大智慧”中，愛不釋手地研究“相面學”、“手相術”……推算、預測著自己的明天時，我想提醒你：你從這扇“窗戶”燎望到的境象，只是一些幻影；你挎在臂上的這位身著時髦的智慧彩衣的朋友，只是一具美麗的骷髏。你已被它的蜜語甜言，誘引進了巧妝打扮了的迷信的新迷宮。

迷信，產生于原始的愚昧，是人們對自然現象及人生境遇的歪曲論釋。而迷信中的算命（古稱占卜），則是人們對生命順逆、吉兇等因果關系的主觀嫁接、聯姻和毫無科學而言的揣度。具體說，占卜即通過一定工具和方法預測未來。最先是“龜卜”，古人認為龜是神靈。其堅硬龜甲上的“紋理”兆示著歲月四季的四時運轉；另外，古時外出做官常以曹草預測仕途是否順利，稱為i；還有，照書占卜，即依據《周易》等書中所畫的一套符號（象征自然現象和人事變幻），來測定吉兇。稱為“卜卦”。

議論文素材篇三

有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋藏在心底。純真年代如流水劃過金色年代。

屬于你少年時代的青春是什么？青春是課堂上爆發(fā)出的哄笑，是課桌下傳遞的小紙條，是老師出現時的瞬間安靜，是永遠期待著的下課鈴聲；青春是看不見盡頭的跑道，是揮汗如雨的運動場。

在你人生的轉折點，青春是失敗后堅強地想要再來一次的勇氣，是就算看不到希望也咬牙堅持的不放棄！青春是一場萬分艱難的.試煉，是為了夢想義無反顧的初心；青春更是你走向前途最好的奮斗時間。

待金秋之季，拂曉之時，蘆花泛白，清露為霜，瑟瑟秋風，葦叢起伏，茫茫秋水，清澈澄明，水上煙波萬伏，空中霧靄迷茫，彎曲的河道，水中的洲，宛然在目，青春的旅途已過去一半。

“無奮斗，不青春?！鼻啻菏俏覀儕^力一搏的好時機。青春是我們奔向理想的好機會。你是否擁有一個奮斗的青春？

如果你整日處于頹廢中，那么前途必然將毀于一旦。高爾基曾說：“青春是有限的，智慧是無窮的，趁短暫的青春去學習無窮的智慧?！彼阅銘撛谟邢薜那啻郝猛局信W習，奮力拼搏。請你記?。骸澳愕闹鞠蛞h些，目標要近些，與其在青春中做夢，不如逐步靠近夢想?！?/p>

從哥白龍曾說：“青春應該是：一頭智醒的獅，一團智慧的火，醒智的獅，為理想的美而吼，智慧的人，為理想的美而燃?！鼻啻菏侨松蠲赖哪甏?，給我奮斗的機會，給予我與世斗爭的勇氣與毅力，但青春過得很快，快到沒有蹤影，仿佛我從未經歷過它。

青春有苦有甜，有難有易。所以請你且挨過三冬四夏，暫受些痛苦，雪盡后再看梅花。青春有明有暗，有喜有悲，所以請你記住黎明之前，黑暗尤烈。在這似水年華中，愿你年少足風流，一萬星辰擁在手，三千清詩唱不休。愿你霜塵夢不朽，也有白月牽衣袖，也有春秋撫眉頭。

青春中，付出不一定會有收獲，但是不付出就一定不會有收獲。所以在這似水年華中，你只有付出努力便不會被辜負?？v然進步很慢，但終有終點。

青春是一部劇，終會有結束。待繁華一曲散盡，起身，退場，幕布徐徐聚攏，再回憶曾經。

議論文素材篇四

剛吃完午飯，我家的門鈴就響了，我透過“貓眼”一看：啊，是我的朋友天天!我高興極了，連忙請他進來，媽媽幫天天倒果汁，爸爸幫天天找玩具。天天酷愛讀書，他順手從書架上拿了一本書，津津有味地讀了起來，我也從書架上抽出了一本書。天天發(fā)現這本書寫得不錯，就對我說：“能不能把這本書借給我?”我本來想點頭的，可又想：這本書我還沒看完呢，怎么能借給他呢?于是，我為難地對他說：“這本書我還沒看完，是不是等我看完了再借給你，可以嗎?”誰知天天一臉不高興地對我說：“不就是一本書嘛，有什么了不起的，哼!”我生怕他搶走我的書，就把手里的書攥得緊緊的。他趁我不備，抓住我手中的書，說：“還是先給我看吧!”“我偏不!”我邊說邊把書藏到身后，天天也不甘示弱地來奪我手中的書，我們倆推推搡搡，一不小心，書被撕成了兩半……我和天天不歡而散。

事后，媽媽批評了我，我也進行了反思：是啊，在幼兒園時，老師就曾經教過我們“好東西要與別人分享，朋友間要處處謙讓”的道理。當天晚上，我主動把修補好的書拿給天天，讓他先看。

通過這件事，我懂得了：凡事要先人后己，不能太自私，要處處想著別人。謙讓是一種美德。

相互謙讓議論文三：

今天，我看了《獨木橋》動畫片。

動畫片里有一條小河，小河上面有一座獨木橋。獨木橋上有很多小動物和人走過。有很多人和動物都相互謙讓著過，但有一些就誰也不讓誰。

有一頭牛和另一頭牛搶著過，一不小心就掉下河去了。一個拿著自行車的男的和一個拿著雞的女的，因為誰都想先過，就吵了起來了。男的一死勁跺腳，獨木橋就斷了。結果他們都受到了懲罰。

這個動畫片告訴我們小朋友：一定要相互謙讓!

議論文素材篇五

識盡了喧囂紅塵，擁堵繁盛。習慣了都市的車水馬龍，似一場流年的記憶；習慣了看著別人的歡笑，隱藏自身的孤獨；習慣了在昏沉的霓虹下漫無目的的游蕩，忘卻了那份靈魂的贈予。暮然，竟不知該留點什么給自身。

于是，一襲碎花長裙，輕挎小包，轉身投入江南溫潤的懷抱，去聆聽生命比較本質的一脈異音，去追尋那一點點恰似遺落的恬靜。

行至江南，所到之處，就是滿滿的水印象，悠遠，舒暢。淡藍色的天幕如同嬰兒般澄清的眸子，水上的波紋一圈圈蕩開，幻化成波瀾映著這天，若是在笑。

腳尖輕輕叩響古老的青石板路，踏著晨曦的燦爛，舒展開堅硬的身軀。沿著流水兩岸踏過去，拽地的長裙灑過一片清新。青磚黛瓦在朦朧之中稍顯厚重，仿佛邁過歷史的書寫。無論是客棧，還是酒坊，都體現出村子的古樸淡雅，沉浸在古文化的風韻中。

盈盈清水，悠悠小船。踏上水印斑斑的烏篷船，索性光著腳，去觸碰那份清涼。那靈動的流水如同精靈一般在指間縈繞，絲絲微涼。而那撐船人口中吟唱的蘇州小調和著這流水一起深遠著，細膩著，仿佛在述說著那喧囂紅塵背后的恬靜佳事。閉上雙眼，呼吸著這夾雜著水霧的空氣，悠悠然，墜入沉思。

我，只是一個小小的女子。沒有三毛在浩渺的撒哈拉長漠中體味沙粒的滾燙和空氣的熾熱，將美好的一切種植在那兒的勇氣。也沒有席慕容在一望無垠的大草原感受自由和放蕩不羈的心境。

我只愿淡淡地笑著，倚著拱橋，望著流水，吟唱出發(fā)自內心的歌謠。我只愿在這么一個幽靜，不施脂粉卻格外清麗的江南里，獨自撐一把傘，漫步在暮雨的小巷中，留下一份恬靜給自身。

徐志摩說，在康橋的柔波里，我甘心做一片水草，而我又何嘗不想做那片水草。靜靜的接受柔波的愛撫，悠悠的親吻和韻的陽光。讓暖暖的微風在肌膚淌，讓恬靜在心中輕舞飛揚。

放下全部負擔牽絆，在他人一味的對利益、金錢和虛榮無止的追逐時，隨便在一家茶館坐下品一杯淡香的茶，聽一段折子戲，停一停，歇一歇，在江南似水柔情中棲息心靈，在小橋流水人家中舒展靈魂，在忙碌的生活中尋求生命的真諦，留下一份難得恬靜，做一個真真實實的自身......

穿過江南古橋，似乎時光已然倒流，只剩下一片云淡風輕，還有一灘流動的水，江南水?；没梢粡垙堄渺`魂勾勒的圖景，隨著煙塵，潛入亂世，去拯救那些被金錢名利深深束縛，卻又無可奈何的奴隸。任那一襲恬靜充斥他們早已慘白苦干的心靈。

這一泓清水所承載的，是江南的靈魂。亦，是我的心魂。

留下恬靜給自身，縱使風停了，水依舊會流?？v使人累了，那份靈魂的贈予亦會溫存，指引我踏實的朝著期待邁步……

議論文素材篇六

什么是自信心呢？自信心是一種可以讓自己努力向前，嘗試新東西的能量，一個人如果沒有自信心，那他就會一直停留在原點，永遠無法前進，所以對每個人而言，自信心是很重要的。

海倫凱勒就是一個實際的例子，海倫小時候，因為發(fā)高燒而失去了視力和聽力，所以脾氣就變得很暴躁，后來海倫的爸爸、媽媽請了一位家庭教師來教導海倫，雖然海倫剛遇見這位家庭教師時，就已經知道文字該怎么寫了，但她只是在模仿而已，也不知道世界上所以的東西都有它的名稱。后來經過了老師的用心教導后，她終于知道所有的東西都有名字，也學會了造句，她還跟老師表示，她想學說話，老師非常驚喜，于是就帶他到一所學校去學習說話。最后他不僅學會了說話，甚至還獲得諾貝爾獎，這些成就全來自對自己的自信心以及老師的用心教導，才能成為家喻戶曉又令人敬佩的諾貝爾文學獎得主。

馬拉拉是一位熱愛學習的女孩子，她八、九歲時就跟爸爸聊政治了。十二歲時，有個外國媒體想請一個人來記錄他們的日常生活，但又怕被塔利組織給發(fā)現，所以一直找不到人選。最后，他們決定讓馬拉拉來寫，馬拉拉十分愿意幫忙，她認為能夠讓世界各國的人知道他們的狀況是一件很棒的事。塔利組織有時關閉學校，有時又開放讓學生上課，根本不重視教育，馬拉拉很生氣，在電視上大聲斥責塔利組織。塔利組織的人看到了都很生氣，于是利用馬拉拉上學的途中，射殺了馬拉拉，世界各國的人都認為塔利組織的人很可惡，馬拉拉后來被送往英國搶救。跟死神搏斗的馬拉拉最后奇跡似的生還了，沒有一個人不歡喜，她也曾經表示，如果她害怕，當初就不會做了，她的自信心造就了她們的成功，十七歲時便得到諾貝爾獎，成為諾貝爾—最年輕的得主。

擁有自信心是很重要的，人因為自信心而愿意嘗試新的事物，所以從今天起，我也要做個有自信心的孩子，讓自己更容易達成目標。

有一個黑人的女孩，8歲的時候，父親帶她去華盛頓參觀白宮，當他們興致勃勃地來到白宮，準備進去時，一個守衛(wèi)突然擋住了他們，告訴他們黑人是不允許進入白宮參觀的。父親為了不讓女兒失望傷心，就苦苦哀求守衛(wèi)，以一顆父親的心，乞求守衛(wèi)的同情，可他最終還是被拒絕了，只因為他們是黑人。失落慚愧的父親以為女兒會痛哭一場，準備用極其委婉的言語安慰她，可沒有想到，年僅8歲的女兒，用她那稚嫩的小手拉住父親指著那象征著無限權利的白宮說道，爸爸，您別傷心，總有一天，我會成為這座房子的主人。

于是，她的命運從那一刻起開始改變，她每天都刻苦學習，不浪費一分一秒，因為她堅信自己一定會實現那個夢想。一天，一月，一年、十年……她都在奮力地向著自己的夢想前行。終于，幾十年后，她被布什總統任命為國務卿，成為美國歷第一位黑人女國務卿，她真地成了白宮的主人，她實現了自己夢想，她——就是賴斯。

賴斯曾經說過，“自信是邁向成功的階梯?！蔽蚁胝f的是，沒有自信你就不可能成功，自信是我們的脊梁，心有多大，你的舞臺就有多大。

為什么平凡的人總是千千萬萬，為什么偉大的人卻寥寥無幾，為什么你我都未成功。因為我們缺乏十足的自信，這是成功最起碼的條件。

試想一下，即使你滿腹經綸，即使你學富五車，可如果沒有自信，再豐富的學識也只不過是一張廢紙，再遠大的抱負也只不過是一堆泡影，經受不住狂風暴雨吹打的航船，永遠無法到達成功的彼岸，缺乏自信也只能是蒼白無力的掙扎。

所以我說，給自己一點自信吧！只要我們擁有自信，任何困難我們都可以戰(zhàn)勝。就像零點的《自信自己》中所說的：相信自己，你將超越自己，超越極限，相信自己，你就是第一，成功就是你！

議論文素材篇七

勇氣指的是敢做敢為，毫不畏懼的氣魄，是個體意志中果斷性和具有積極主動的心理特征相結合而產生的士氣。

勇氣是面對困難而行，不畏生死的一種氣魄。一次諾貝爾正潛心研究他的新型炸藥，嘗試它的爆炸力，想都沒想就點燃了導線，“轟”的一聲碎瓦如雨，煙塵騰空，他的實驗室飛上了天，煙塵過后，諾貝爾從瓦礫里鉆了出來，滿身灰塵，血跡斑斑，卻蹦著歡呼“我成功了！成功了！”這不是勇敢的體現嗎？它往往能使人成功。

勇氣是一種品質，不怕天，不畏地，不怕權，不畏勢。誰都知道雷電能打死人，可是美國的科學家富蘭克林不但不畏雷電反而要抓住雷電。1752年，富蘭克林在美國波士頓選擇了一個雷雨天氣放風箏，他做的風箏與眾不同，在風箏的頂端裝一根短短的鐵針，等鑰匙風箏上天后，電閃雷鳴，風雨大作，他全然不顧生命危險。當頭頂閃電時他感覺手上發(fā)麻，知道這是閃電的電流，于是他興奮地喊道“我抓住天電了”。布勒森說過勇敢不在于能夠輕視危險，而是在于認清危險，戰(zhàn)勝危險。

有勇氣的人的心理素質強，遇到困難和危險的事，承受能力強，丹麥著名童話家安徒生處女座問世，有人知道他是一個鞋匠的兒子，即攻擊他的作品“別字連篇”、“不懂文法”、“不懂修辭”。但他毫不氣餒，筆耕不輟，終于成名。英國詩人拜倫 19歲時寫作的《閑散的時光》出版后，即有人把他罵得“狗血淋頭”，說他“把感情抒發(fā)在一片死氣沉沉的沼澤上”。然而拜倫并未退卻，而是以更為優(yōu)秀的詩作來回敬那個誹謗者。而膽小的人承受能力小，心理素質差。有勇氣的人想的是趕緊做完一件事，而沒勇氣的而則畏畏縮縮的，想盡量躲避，這就是有勇氣的人和沒勇氣的人的差異。

想要有勇氣，就應該和勇氣作斗爭，回避它只能讓它更強大。小學時的傅佩榮有些調皮，常學別人口吃，卻不料這個惡作劇導致他自己不能流暢地表達。九年的時間里，傅佩榮的口吃常常被人視為笑柄，這給他帶來了極大的心理壓力。雖然他經多年的努力終于克服了口吃，并成為眾人敬仰的演說家，但是這段被人嘲笑的經歷還是在他的人生中留下了難以磨滅的記憶。一次，傅佩榮去赴一個訪談之約。那日，炎陽如火，但他仍堅持穿著筆挺的西服接受訪談。因場地未設麥克風，他就大聲說話，甚至有些喊的意味。到后來，他的嗓子都啞了。眾人深受感動，無不贊美傅佩榮為人謙遜，沒有名人的架子。傅佩榮說：曾經口吃的痛苦經歷令我對自己提出了兩點要求：一、我終生都不會嘲笑別人。因為我被人嘲笑過，知道被嘲笑的滋味，這使我自身沒有優(yōu)越感。二、我非常珍惜每一次說話的機會。因為我曾經不能流暢地說話，所以現在當有機會表達時，我會非常珍惜。同樣因為口吃受盡了嘲笑與譏諷的拜登，不僅被別人起了很多難聽的外號，而且還被老師拒絕他參加學校早晨的自我介紹活動。他難過得落淚，覺得自己就像被戴了高帽子站在墻角受罰一樣。悲痛往往催生動力，拜登決心一定要摘除這個命運強加給他的“緊箍咒”。他以極大的毅力堅持每天對著鏡子朗誦大段大段的文章。經過多年的努力，他不但成功摘除了這個“緊箍咒”，而且也為他日后成為一名優(yōu)秀的演說家和領導者奠定了堅實的口才基礎。

想要有勇氣就應該多讀書，增長智慧。智慧有時候是可以改變一切的，智慧可以讓我們減少失敗的次數，失敗漸漸的少了，我們的自信也就上來了，在說了，一個真正的有智慧的人，都是有自己的方法，來給自己增加勇氣的，生活中做事情的時候不要用用死辦法，做事情的時候多多的動一下腦子，可能帶來的結果也是不一樣的！我們時刻都要記住智慧是可以帶來成功的，成功的次數多了，勇氣當然也就隨之而來了！

想要有勇氣，就以該有自信。許多的做事缺少勇氣的人，都有一個共同的特點，那就是缺少足夠的自信，其實，自信和勇氣可是息息相關的，一個沒有自信的人做事情根本提不上有勇氣可言，可以不夸張的這么說，勇氣來自一個人足夠的自信，所以生活中我們要做一個足夠自信的人，每做一件事情前，先給自己打打氣，說一句我一定能行的，這樣時間長了，做事情的勇氣就會被自己長時間的自信激發(fā)出來，這種情況就會有很好的解決！因此我們要有自信！

想要有勇氣就應該做到堅持。給自己增加勇氣的方法是相當的多的，但是有些人不是沒有好的方法，而是根本就做不下去，或是三分鐘熱度，這樣半途而廢的做法，是不可能獲得勇氣的，所以我們在給自己增加勇氣打氣的時候，一定要堅持，要堅信我是不缺乏勇氣的，什么事情難不倒我的，如果方法收效甚微的話，也不要氣餒，要知道勇氣增加是要一個很長的過程的，總選擇放棄的人是不可能有太大的勇氣的，做事情我們說不敢說堅持到底，但是只要是對，我們敢說我們會以最大的努力把他堅持下去！

讓我們成為一個有勇氣的人吧！無論生活如何變化，我們都要堅強面對！