每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧

風(fēng)扇作文字篇一

可是我不會(huì)做呀，于是我就問(wèn)爸爸，我媽媽說(shuō)我爸爸最會(huì)制作東西了，讓他來(lái)幫我。

于是我把之前的一個(gè)小汽車上的小電機(jī)取了下來(lái)之后，它的電繩子讓我爸爸取了下來(lái)。我制作了一個(gè)木頭的支架，用來(lái)裝電扇。 用什么做電扇的翅膀呢？忽然間我看到了一個(gè)壞了的飛行器，于是我將它的翅膀取了下來(lái)。將它們粘在一起，做成了一個(gè)四角電扇葉。

我將電機(jī)安在木頭支架上，然后用電繩子將電機(jī)和扇葉連接了起來(lái)。萬(wàn)事俱備，只欠電池還有開(kāi)關(guān)了。

爸爸讓我去買了兩節(jié)小電池。將它安在了木頭支架上。然后又用電繩子將它們拴在了一起。

之后他做了一個(gè)開(kāi)關(guān)。在電機(jī)的旁邊，做了一個(gè)小孔，將它安在了上面，他讓我按了一下。忽然間風(fēng)扇在那里轉(zhuǎn)，還很涼快。我感覺(jué)到非常的興奮。

在沒(méi)做的時(shí)候，看著別人說(shuō)我感覺(jué)好難好難，可是當(dāng)自己做的時(shí)候，又發(fā)現(xiàn)其實(shí)并不是那么難。所以通過(guò)這次，我明白了一個(gè)道理。

那就是耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)，所有事情應(yīng)當(dāng)自己親手嘗試，不要去聽(tīng)信謠言，傳說(shuō)。

風(fēng)扇作文字篇二

我的課桌上有一個(gè)小電風(fēng)扇，它是我解除炎熱的神器，更是我作業(yè)時(shí)陪伴我的朋友！

它十分美麗，墨綠色的外表，頂端還有一個(gè)像仙人掌一樣的'繩子，只要你需要它，只需拿起它頭頂端的仙人掌，它便像小狗系著繩子一樣，被你帶去周游世界！

它的作用也是很大的，每當(dāng)你十分炎熱，點(diǎn)開(kāi)按鈕的那一刻，似乎你周圍的溫度會(huì)瞬間下降2度。

當(dāng)然，它也像其他的小電風(fēng)扇一樣，一共有三檔，1是微涼風(fēng)，2是清風(fēng)徐徐，3是狂風(fēng)暴雨！悄悄告訴你，它還有一個(gè)隱形的功能呦，長(zhǎng)按開(kāi)啟鍵4秒，它側(cè)邊的小燈就會(huì)發(fā)出亮光，如果這個(gè)時(shí)候你按關(guān)閉，它就會(huì)發(fā)出五彩六色的光，你要把它關(guān)閉的話你就在按開(kāi)啟4秒，就ok了！

它原來(lái)十分完美，但是現(xiàn)在的它有一個(gè)小缺點(diǎn)，就是每當(dāng)我放學(xué)了，回到家，我就會(huì)用小電風(fēng)扇為自己解決炎熱開(kāi)始寫作業(yè)，但不知它怎么了？每次開(kāi)始工作時(shí)，它的身子就會(huì)一直向右后退，我不知道怎么辦才好，就在它的右后方放了一塊橡皮，心想：這下你就不會(huì)向右后方退去了吧！但它卻開(kāi)始向左后方倒退了！哎！你可真皮??！我沒(méi)有辦法，只好把它靠在書架的擋板上，果然，它不再向后退了！我太聰明了！這個(gè)小電風(fēng)扇是我一個(gè)朋友送的，雖然她已去了其他學(xué)校讀書，但小電風(fēng)扇還在，它代表著我和她的友誼橋梁吧！

這就是我的小電風(fēng)扇，一個(gè)美麗又頑皮的它！一個(gè)友誼與思念的它！