范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
永未止步作文字篇一
那么多的笑臉，忽然感覺好累了。一臉傷痕，強(qiáng)裝無(wú)所謂。其實(shí)我一直都在偽裝，我只是一個(gè)虛偽的孩子。
我不知道還有多少事是我所不能預(yù)料的.，就像昨天還對(duì)你展露笑顏，今天便捅你兩刀。我對(duì)這個(gè)世界有太強(qiáng)的不安，沒有任何事是絕對(duì)的，所以我總是在走，最后迷失自我。太強(qiáng)烈的不安使我對(duì)這個(gè)世界沒有信心，充滿了懷疑。
忽然覺得對(duì)世界充滿了仇恨，一剎那而已。瞬間而過的感覺讓我痛恨。我痛恨我自己，為什么那么不安，為什么那么猶豫，為什么心里還會(huì)有有一些愚蠢的念頭，傷害著所有人，包括了自己。
混亂的思維仿佛一條毒蛇將我吞噬，我中毒之后卻更加瘋狂。我不知道我還要傷害多少人我才會(huì)滿足，即使在深夜流淚徘徊，終日惴惴不安，卻在某一刻失去控制，將一切都?xì)в谝坏?/p>
我正在彷徨，彷徨中猶豫而絕望。兩條路上站的是最親的和最愛的人，我該怎么選？未來(lái)的路要怎么走才算最正確的？有的時(shí)候想要飛蛾撲火，但那卻是撲火之后的傷痛。傷得我刻骨銘心，痛得我淚流滿面。可是為什么我仍舊未絕望，為什么？真的太傻。
傷透了一個(gè)人。我不知道還能用什么來(lái)補(bǔ)償那個(gè)可憐的人。繼續(xù)欺騙，還是付出真情？原諒我的多疑，我對(duì)這個(gè)世界早已失去了信心。美麗的童話里往往都藏著最惡毒的詛咒，所以我寧愿不做公主。害怕傷害，或者說(shuō)，早已傷透。心已成灰。
總是在深夜忽然驚醒，慘白的天花板，黑色的未知，還有我那迷茫的眼神，以及混亂的一切。
到此結(jié)束。
永未止步作文字篇二
我正在騎越野自行車在山上游走，不小心掉進(jìn)了山洞。
我心想:死定了。為什么總是那么倒霉。我站在我掉下去的那個(gè)洞天等了1個(gè)多小時(shí)，還是沒等到人。俗話說(shuō)得好:靠人不如靠己。我檢查一下背包的東西有:棉簽、甘油、高錳酸鉀、水果刀、水果、壓縮餅干、毛巾、生火工具（木碎，火絨，木棒、木板）、木棍（你自行車休息時(shí)在樹林里拿的）和修自行車的工具。
我先做一根火把。先往棍子上涂上甘油，再把一塊毛巾占上甘油，把毛巾放到棍子（涂了甘油的棍子）最上方，然后把一些高錳酸鉀和甘油倒到火絨上（因甘油和高錳酸鉀會(huì)產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)，所以會(huì)起火。）把棍子點(diǎn)燃。這樣火把這做好了。
我拿著火把四處探索。走了好一會(huì)兒，終于聽到滴水聲。我順著滴水聲往那走，把我的水瓶裝滿，繼續(xù)上路
走著走著我感覺，我感覺我一直在繞圈子。就拿出水果刀，走到一個(gè)拐角，刻一個(gè)記號(hào)。我走著走著邊啃水果邊走路。累了就坐著休息一下。功夫不負(fù)有心人。我走到一個(gè)洞口時(shí)，感到有些風(fēng)就順著風(fēng)走著最后我中走出山洞?；氐搅宋拿魇澜?。
這次探險(xiǎn)可真驚險(xiǎn)。
永未止步作文字篇三
一次，聽伯父說(shuō)――人隨著年齡的增長(zhǎng)，越來(lái)越會(huì)相信^v^宿命^v^一說(shuō)。^v^宿命^v^一詞，帶了幾多悲觀色彩，讓我一時(shí)感悟到人之卑微以及人生之無(wú)奈。仿佛人生是駕著一葉之扁舟行于渺無(wú)邊際的大海，無(wú)論你曾經(jīng)如何揚(yáng)帆遠(yuǎn)行，如何乘風(fēng)破浪，無(wú)論你經(jīng)過怎樣的波折，遇到怎樣的人，最后也難逃被大海吞噬的命運(yùn)。
倘若說(shuō)人生是一張?jiān)缫旬嫼玫c水相遇才可看見其痕跡的圖，那么我們便只是一灘水，隨著光陰荏苒在圖上慢慢浸染，慢慢還原出人生早已繪好的模樣。從現(xiàn)在看，似乎未來(lái)是未知的，人生亦是未知的，但其實(shí)它是確定的，只不過隱藏著，你看不見。
錢老（錢鐘書）說(shuō)：“天下就沒有偶然，那不過是化了妝，帶著面具的必然。”誠(chéng)是如此，譬如蘇格拉底之死，蘇格拉底本是可以逃走的，但他選擇了以死來(lái)證明真理。這是必然，這是他一步步的打開人生所隱藏的未知。當(dāng)時(shí)處在初級(jí)民主的雅典，以及蘇格拉底頑強(qiáng)不屈的性格，這讓歷史毫不憐憫的安排了他必須死的章節(jié)，這不是偶然，這才是人生。人生，是受自然地理與人文地理等多種因素壓迫出的一條曲折道路，而人便只是沿著這條道路摸索著前行，一步步的揭露與接受隱藏的未知。
誠(chéng)然，不得不佩服人之冒險(xiǎn)精神與強(qiáng)大的承受能力，即便是不可名狀的未知，即便是無(wú)法預(yù)料的結(jié)果，人都選擇了活著，活著，便顯露出最大勇氣。每個(gè)人都想知道自己人生到底是個(gè)什么樣，年輕時(shí)拼命的打開那些隱藏的未知，即便是痛苦的、失意的、悲哀的，他們也一如既往義無(wú)反顧的向前去。及年老時(shí)，更多的只是回憶種種經(jīng)歷、段段往昔，而不愿揣測(cè)隱藏的未知，不愿打開滄桑的未來(lái)，但他們還是不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)的洪流，強(qiáng)硬地把他們淹沒在曾經(jīng)隱藏的未知中。
如果說(shuō)年輕時(shí)是一種主動(dòng)的接受，那么年老時(shí)便是一種被動(dòng)的承受，不管是主動(dòng)還是被動(dòng)，是接受還是還是承受，更多的是逆來(lái)順受，而且是不得不受。這便是人生悲哀的地方，這也是人生有味道有吸引力的地方，因?yàn)槿松谴_定的但又是隱藏的，所以人們?cè)谖粗膩?lái)臨之前都有所希望，如果沒有讓他們失望，這快樂便化成極大的勇氣，然后更努力地前行。假使不如人意，他們也能、也不得不承受巨大的落差。在希望與失望之間，在如愿與無(wú)奈之間，在悲與喜之間，淋漓盡致的讓他們嘗著人生的況味。人生雖然隱晦，但他們不曾放棄；人生雖然痛苦，他們又何曾感到絕望。
周國(guó)平說(shuō)^v^人生有千百種滋味，品嘗到最后，都留下了一種滋味，那便是無(wú)奈^v^，生命中的一切花朵都會(huì)凋謝，雖然你不知道它會(huì)遇見多少風(fēng)雨，但它的凋謝是無(wú)法挽回的。生命中的所有故事都會(huì)結(jié)束，雖然你不知道它會(huì)又怎樣的結(jié)局，但它的結(jié)束是無(wú)可避免的。人生便是由確定的但又是隱藏的未知片段而耐人尋味，讓人哭笑不得，讓人默然無(wú)奈前行，讓人“偏向虎山行”。人生的確定與未知，快樂與悲哀，希望與絕望，渾然是一片的，這便是人生況味之妙處。
但，我同時(shí)又是厭惡這些隱藏的未知的，誰(shuí)愿意安于大起大落的人生，誰(shuí)愿意安于風(fēng)雨大作的人生，誰(shuí)愿意任憑人生之手拖著自己走？如果可以，我愿意一開始就清楚我人生的所有境遇，所有曲折，讓這些未知無(wú)處可逃，無(wú)處可藏。然后，提前含著淚與笑，堅(jiān)定的走完這原本就安排好的人生。
但，如果是那樣的話，那我也不必寫這篇文章來(lái)安慰曾經(jīng)的無(wú)奈，來(lái)爭(zhēng)取未知的結(jié)果。呵，由此可見--人生--它隱藏得多深。
永未止步作文字篇五
不知從何時(shí)起，開始獨(dú)自一人行走在這條路上。伴隨著我的，只有無(wú)限的孤獨(dú)和寂寞。究竟是什么在支持著我……
從小學(xué)開始，爸爸媽媽就給予了我很高的期望，我也沒有辜負(fù)他們的期望，每次考試都會(huì)取得令他們滿意的成績(jī)，老師和同學(xué)組織的活動(dòng)我也積極參加。但不知從何時(shí)起，我變得不想再聽爸爸媽媽的話了，考試時(shí)也只會(huì)取得中游的成績(jī)。其實(shí)這都是因?yàn)槲也辉傧褚郧澳敲捶e極了，所以，我變了。
在這條路上，逐漸變得只有我一個(gè)人了。開始，我并未在意，我以為遲早都會(huì)好轉(zhuǎn)，但事實(shí)卻不是我想的那樣。
六年級(jí)的最后一場(chǎng)考試，我終于認(rèn)真了。我用盡了自己這么長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)所儲(chǔ)存的所有知識(shí)，卻只取得了十幾名的成績(jī)。暑假中，我受了影響，沒有認(rèn)真學(xué)習(xí)，導(dǎo)致了我在開學(xué)考試中遇到了好多不會(huì)的題。那時(shí)我終于知道了后悔是什么感覺，可世上并沒有后悔藥，從那時(shí)起，我就下定決心，要好好學(xué)習(xí)。
終于，功夫不負(fù)有心人，我的成績(jī)終于提了上來(lái)，卻從沒有沖進(jìn)前五。我看著那比自己高了十幾分的成績(jī)，想到，就這樣吧，這就是我的極限了吧。就這樣，放棄吧。
我親眼看著這條路上出現(xiàn)了溫暖，出現(xiàn)了幸福，又親手把他們毀滅。我人就是獨(dú)自一人走在這條路上，未曾停下腳步。
下學(xué)期，我終究還是不想徹底放棄，告訴自己說(shuō)，這是最后一次了，如果沒有成功，就徹底放下吧。幸好，老天并沒有放棄我，我在這次考試中突破了這道門檻，跨進(jìn)了前五名的寶座。我內(nèi)心狂喜，像是剛出生的小鳥會(huì)飛了一樣。
終于，這條路上，又有了同伴。
直到現(xiàn)在，我終于知道在這條路上支持著我的究竟是什么。是爸爸媽媽對(duì)我的期望。他們是我最親的人，我想看到他們開心。
幸好，我堅(jiān)持了下來(lái)，在這條路上，我從未止步。
永未止步作文字篇六
我雖然不是一個(gè)鐵石心腸的人，卻也很少被感動(dòng)過。每當(dāng)看到別人因?yàn)槟骋患露鴾I流滿面時(shí)，我都會(huì)覺得奇怪。但，就是那么*淡的一件小事，改變了我的看法。
同樣*凡的一天，不經(jīng)意地掃過課程表，卻看見了一個(gè)讓我崩潰的詞：“信息”。我仔細(xì)地一核對(duì)，唔，沒錯(cuò)，今天的確有信息課，是下午第三節(jié)。下午第三節(jié)？現(xiàn)在已經(jīng)是下午第二節(jié)下課，怎么辦？我的鞋套此時(shí)正靜靜地躺在家中呢。我低頭看了看表，還剩兩分鐘！去借肯定來(lái)不及了，慌亂之中我想起了上次一位沒帶鞋套的同學(xué)被老師罰站在機(jī)房外的事，心里不由地害怕起來(lái)。
她就像天使一般，恰到好處地落在我身邊，給予我問候：“怎么了？哪兒不舒服嗎？“我也是病急亂投醫(yī)，將原委都告訴了她。她似乎比我更著急，領(lǐng)著我左問右借，可得到的回答只有一個(gè)：“我只帶了一雙鞋套，自己還要用呢。”上課鈴響了，大家整好隊(duì)走向機(jī)房，我也只能垂頭喪氣，無(wú)可奈何地跟在了大家后面。
她卻不死心，絞盡腦汁地想辦法，差點(diǎn)走進(jìn)了別的班級(jí)。她拉住班長(zhǎng)等人，陪著我站在外面想辦法?！耙痪妥屗爝M(jìn)去吧，反正老師不知道?！辈恢l(shuí)嚷了一聲。她站在講臺(tái)上，朝我的位子上看了看，搖搖頭：“不行，她的位置離老師太*了，很容易被發(fā)現(xiàn)的?！贝蠹乙捕悸柭柤?，表示無(wú)能為力，便都進(jìn)去了；只有她還站在我身邊。老師的高跟鞋已經(jīng)開始“噔噔噔”地響，我急了：“快進(jìn)去吧，老師要來(lái)了?！?/p>
突然，她毫不猶豫地脫下一只鞋套：“快穿上，跳進(jìn)去！”我捏著那只鞋套，激動(dòng)地不知如何是好。她的座位離這兒挺遠(yuǎn)的，單腳跳進(jìn)去太累了?？匆娝粤Φ乇奶谋秤?，鼻子竟有些酸，心里有種說(shuō)不出地感覺。也許，這就是感動(dòng)吧。我揉了揉鼻子，也跳了進(jìn)去。
現(xiàn)在再看見別人因?yàn)槟呈铝鳒I已不會(huì)覺得奇怪了，因?yàn)槟欠N怦然心動(dòng)的感覺值得流淚。
永未止步作文字篇七
今天晚上，我們?cè)谏罾蠋熤芾蠋煹囊龑?dǎo)下，明確了目標(biāo)。為了成為優(yōu)秀的新一屆永外人，我們首先得知道優(yōu)秀的概念：思想純正，行為端正。我覺得優(yōu)秀是一種習(xí)慣，我們應(yīng)當(dāng)盡力去堅(jiān)持和養(yǎng)成。
“成長(zhǎng)從踏進(jìn)永外的那天開始”。成長(zhǎng)的概念必將長(zhǎng)大長(zhǎng)成。我覺得，在寢室的生活中我們要學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)自立等等。我想到了在之前的小學(xué)生活里，我們與同學(xué)在一起和睦的生活和學(xué)習(xí)，以后也該這么做，向著未來(lái)努力拼搏。
永外能給你快速成長(zhǎng)的特殊養(yǎng)分，學(xué)會(huì)自主生活到底有多重要呢？葉圣陶先生說(shuō)過：“好習(xí)慣養(yǎng)成了一輩子受用，壞習(xí)慣養(yǎng)成了，一輩子吃它的虧”；巴金說(shuō)過：“孩子成功教育從好習(xí)慣培養(yǎng)開始?！边@些名言可以激勵(lì)我們養(yǎng)成好習(xí)慣，并且堅(jiān)持好習(xí)慣。這些好習(xí)慣將指引著我們?yōu)槌蔀閮?yōu)秀的人而不懈努力。
然后我們了解了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)矩，學(xué)?？梢杂貌贿`反法律的規(guī)矩來(lái)約束學(xué)生，我頓時(shí)感覺遵守規(guī)矩的無(wú)比重要性，我們應(yīng)該在以后的學(xué)習(xí)生活中互相提醒互相幫助，大家一起來(lái)遵守學(xué)校的各方面規(guī)定。
最后周老師還送給我們四個(gè)美好的祝愿。他希望我們以后一定要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，向著更好的永外人這個(gè)方向努力。相信我們經(jīng)過努力一定可以做到。
為了成為更好的永外人，我們一定要向著目標(biāo)前進(jìn)，加油！
永未止步作文字篇八
在歷史上有這樣一個(gè)人。他與一位才女佳人的愛情令人唏噓，他報(bào)效祖國(guó)的情懷令人動(dòng)容；以及他對(duì)子女的教導(dǎo)令人為之感嘆。
“東風(fēng)惡，觀情薄。一杯愁緒，幾年離索?！边@便是他在墻上留下的一首詞，或許他只是一首詞。但在他的心理卻是一個(gè)放不下的牽掛、故事還是要從開頭說(shuō)起：在一個(gè)陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗的一天，他與才女唐婉相識(shí)，他們很快生出了感情并成了親。但，很快他們被拆散，像古代很多有情人那樣。就這樣，他另娶他人，唐婉另嫁他人。幾年后，他們?cè)傧嘁姡家嘤星?，妾亦有意。自是傷心，自是沉默。他們的故事流傳了下?lái)，這首詞自是流傳了下來(lái)。但他們的愛情的下場(chǎng)，令人唏噓。可是，即便是這樣他也從未止步。
“夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。”這便是他在老年時(shí)做的一首詩(shī)。他在夜里躺著聽著外面風(fēng)雨交織，他的心也像外面的風(fēng)雨，無(wú)比的蕭瑟。就連做夢(mèng)也都是在做著上戰(zhàn)場(chǎng)奮力殺敵的景象，與其說(shuō)是想上戰(zhàn)場(chǎng)殺敵，倒不如說(shuō)是不甘。不甘于只為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)了一點(diǎn)，但，他卻從未抱怨，他用另一種方法支撐著祖國(guó)前進(jìn)的力量。那就是文學(xué)，讓自己的祖國(guó)也從未止步。
“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見九州同?！边@便是他在教導(dǎo)子女時(shí)寫的一首詩(shī)。是在勸誡子女要愛國(guó)，更是告訴子女，就算我死了，也不要忘記：在收復(fù)中原之后，也不要忘記告訴我一聲?？梢娝陨碜鲃t，用自己的行動(dòng)來(lái)告訴子女，要愛國(guó)。雖然這是他對(duì)子女的教導(dǎo)，但是這樣更像是要子女把他的精神傳承下去，老告訴世人，他，從未止步。
這個(gè)他是誰(shuí)呢？他便是歷史上有名的人物——陸游。
陸游的一生可畏是跌宕起伏，但他從未止步。無(wú)論是什么人或事，他從不會(huì)停住他向前的腳步。我們也要凡事往前看，不要沉溺或停滯，要做到從未止步。
永未止步作文字篇九
紅樓一夢(mèng)，終成南柯，玉人如畫，怦然心動(dòng)！
怦然心動(dòng)的容顏翻開書頁(yè)，一幅素描映入眼簾，高挽的發(fā)簪，如柳梢的眉頭微勾的俏眼，玲瓏的瓊鼻再配以薄薄的紅唇，纖手微微交叉，羞然一笑，瞬間就讓我怦然心動(dòng)，難以忘懷，難怪鳳辣子感慨到：怎會(huì)有如此標(biāo)致的人兒！風(fēng)景如畫，佳人更勝，難怪會(huì)有一段又一段纏綿凄美的愛情故事。
初識(shí)黛玉，如畫的容顏令我怦然心動(dòng)，烙印在了我的腦海深處，揮之不去！
怦然心動(dòng)的文采出身顯赫，自幼便在書香門第中生活的你，深受儒家之風(fēng)耳濡目染，文采橫溢。移居賈府，相思之苦，孤獨(dú)之寂讓你更感煎熬，才華更是一發(fā)不可收拾地噴涌而出，小事小賦，大事大吟，相思的留戀，孤獨(dú)的安慰在那紙上活靈活現(xiàn)，讓人走進(jìn)其中，卻體悟了一位女子豐富而細(xì)膩的內(nèi)心世界，讀你的詩(shī)，并未有種心生浩然的豪情，亦或凄涼極悲的絕望，有的，只是一種欲歸于自然的悠然和相思孤獨(dú)的纏綿，引人入勝，久而不拔！
再讀黛玉，橫溢的文采讓我怦然心動(dòng)，彌漫在了我尋求發(fā)泄的精神世界中，悠悠綿長(zhǎng)！
怦然心動(dòng)的情懷只因一次次對(duì)花的照顧，你就許下了為他流盡一世淚水的誓言，快樂也哭，悲傷亦哭，都說(shuō)女人是水做的，可是你又怎能癡情到如此地步。秋風(fēng)*卷，花飄落滿地，本該是一常見的自然之景，可你卻傷心落淚，為花兒的凋零而感慨，如此既罷，可你還將其小心地包裹起來(lái)，并細(xì)心地將之葬在泥土中，“今儂葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)”初為不解，細(xì)讀一遍，不禁為你的癡情而肅然起敬！
細(xì)讀黛玉，癡“傻”的情懷讓我怦然心動(dòng)，如落花飄在我的前行之路上，百倍鼓舞！
一介女子，她一生不盡顯赫甚至飽經(jīng)曲折，你用包容感懷的胸襟接納一切的風(fēng)風(fēng)雨雨，不向任何人傾訴，終雖體弱多病，但她用生命演繹了另一個(gè)全新的傳奇，讓我讀來(lái)滿口生津，怦然心動(dòng)！
容顏若畫，才華橫溢，情懷癡堅(jiān)，黛玉，怦然心動(dòng)不是我的錯(cuò)，而是你太完美！
