在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。

英語字英語高級句型篇一

“哆咪啦啦，啦啦啦，啦……”伴隨著一首動(dòng)聽的交響曲，英語考試?yán)_了帷幕！

前奏：急促

監(jiān)考老師飛快的發(fā)著卷子，還沒輪到我。嘿！不如趁這點(diǎn)時(shí)間再看幾眼書，俗話說：臨陣磨槍，不快也光嘛！于是我把英語書翻了一遍，喃喃自語的背誦著幾個(gè)還沒記住的單詞。見我這模樣，周圍的同學(xué)都行動(dòng)了起來，弄得手忙腳亂。真是早不忙，夜心慌，在急促中，音樂的前奏結(jié)束了。

伴奏：復(fù)雜

望著試卷上密密麻麻的英文，我絞盡腦汁，努力的思考著，總算擠出來了一些知識，我不再驚慌，沉著的繼續(xù)往下做。好簡單，一切都是那么順利，我長舒了一口氣，仿佛自己正坐在快樂的頂端，哼著歌兒，不停的搖著身子，好快活。正當(dāng)我慶幸自己只差一道題時(shí)，看完題目，才傻眼了，可謂“書到用時(shí)方恨少”，偏偏在關(guān)鍵時(shí)刻忘記了那句話，咋辦？空著嘛，第一名肯定會泡湯；做三只手呢，一抬頭就是老師尖銳的目光，但即使可以順利通過，也要做一個(gè)誠實(shí)道德的人啦！“仔細(xì)想想，仔細(xì)想想……”我默念著，手不停的轉(zhuǎn)著筆，牙齒緊咬著嘴唇，背上也開始冒出了細(xì)小的汗珠。終于，經(jīng)過了幾分鐘的記憶回放，空格上出現(xiàn)了我的字跡，圓滿完成了試卷，在這復(fù)雜的伴奏中我自信的把它交到了老師手里。

尾聲：輕松

緊接著，同學(xué)們都陸續(xù)的交了卷，絲毫沒有擔(dān)心、緊張的樣兒?；氐阶簧?，他們?nèi)?，他們?nèi)韵裉K武一樣開朗、豪放。丟下一句：“考都考了，還去想它干嘛！”于是，又繼續(xù)到一邊三五成群津津有味的聊起天來。好輕松，好開放！

“哆咪啦啦，啦啦啦，啦……”交響曲在同學(xué)們的輕松中結(jié)束了尾聲。

英語字英語高級句型篇二

學(xué)英語之路千萬條。但是，你依然還是要問這一出：怎么學(xué)英語?

“零基礎(chǔ)”起步者，必須盡快突破詞匯量關(guān)，必須盡快突破高中語法關(guān)(語法學(xué)到高中語法足夠了，沒必要再往下學(xué))，然后向“用英語學(xué)英語”這個(gè)能力訓(xùn)練靠攏。

已經(jīng)過了高中英語詞匯3500 關(guān)的學(xué)習(xí)者，必須馬上放棄一切其它內(nèi)容學(xué)習(xí)，向“用英語學(xué)英語”這個(gè)能力訓(xùn)練靠攏。

我們的英語訓(xùn)練邏輯(我不愿意用“學(xué)習(xí)”二字，英語不是“學(xué)”出來的，是“訓(xùn)練”出來的)就是這么簡單。

見英語說的出英語，其實(shí)就是你在“用英語”，是一個(gè)英語學(xué)習(xí)者必須經(jīng)歷的學(xué)習(xí)過程，也是一個(gè)經(jīng)過這個(gè)學(xué)習(xí)過程的系統(tǒng)訓(xùn)練必須獲得的英語能力。沒有這個(gè)過程，沒有這個(gè)能力，其它的都只能是“呵呵了”。

手里拿到的一篇英語課文該怎么學(xué)?學(xué)什么?

你手里的那篇英語課文只是為了用來做“見英語說英語”、英語“學(xué)”“用”同步英語訓(xùn)練的，英語課文不是用來把課文“用中文翻譯一遍讀懂就完事、就算學(xué)習(xí)了英語”的。我們的英語課文學(xué)習(xí)是考慮我們的英語得到了什么訓(xùn)練、得到了多少訓(xùn)練，而不是把課文用中文讀懂完事。

在校學(xué)習(xí)英語的學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)英語的幾年多感“迷茫”，不知這幾年英語應(yīng)該做什么。

你其實(shí)什么都別做，就把這幾年時(shí)間全部投入到訓(xùn)練自己這個(gè)能力上就夠了。等畢業(yè)時(shí)，你在這方面擁有了一定的能力，你就可以寬慰自己說：我好歹也敢說自己是個(gè)接受過正統(tǒng)英語訓(xùn)練的人。說這話真的當(dāng)之無愧。

回答是否定的，你找下一家。不會冤枉你，不會冤枉他。

我隨便舉幾個(gè)例子：

autumn:

我們能說的不再是中文，我們能說的是英語.

學(xué)英語，想“認(rèn)字”(用中文認(rèn)字)，你說“秋”。

那season又是什么?what is season?

你現(xiàn)在不是在開口說英語了嗎?

英語字英語高級句型篇三

今天晚上我學(xué)英語了。到了tom學(xué)校，我們坐在教室里聽老師講課。第一堂課是外教課，教我們的外教非?？蓯?，他給我們上課的時(shí)候簡直跟玩游戲一樣好玩。他教我們學(xué)英語單詞和玩英語游戲。

鈴聲響了，下課了。我們歡天喜地跑到樓下去。大家快樂地玩游戲，有人玩捉迷藏，有的人玩扔球的游戲。

鈴聲響了，上課了。我們急忙跑進(jìn)教室，坐在凳子上，安安靜靜地等老師來上課。第二堂是中教課，老師給我們復(fù)習(xí)單詞：“policeman，mailman，teacher，student……”老師還跟我們玩了一個(gè)英語單詞的游戲。游戲的規(guī)則是：小朋友站在不同的單詞前面，老師念到那個(gè)單詞，站在這個(gè)單詞前面的小朋友都要跑到另一個(gè)單詞前面。要不然就會被老師抓住。抓住的那位同學(xué)就要上去念單詞。我被抓住了一次，上去念了“policeman”的單詞。我們興高采烈地玩完游戲，剛坐到凳子上，下課鈴聲響了。

有些小朋友渴了去倒水喝，有些小朋友去洗手間，我們又玩了一會。上課鈴聲又響了，第三堂課老師讓我們默寫英文字母。我只能眼睜睜地看著她們做，其實(shí)我也很想做?？墒菦]辦法，因?yàn)槲业氖止钦哿诉€沒好。