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作文寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人字篇一

“鐵手飛”，自然離不開他那雙手。聽父母說，起初他來我們飯店做工也是經(jīng)父親的一位朋友介紹，朋友說此人有一雙鐵手?！拌F手飛”切菜配菜起來動(dòng)作特別快，當(dāng)廚師也能很好的拿捏油鹽醬醋的量，可謂是色香味俱全。

父母聽到朋友這么介紹，開始當(dāng)然是不信的。不是不信天下會(huì)有這樣的人，而是不信這年紀(jì)輕輕的一個(gè)小伙子，哪能有如此好的本事？父母怕被騙，就說要見識(shí)見識(shí)以后再做決定，免得到時(shí)候出了什么幺蛾子，弄得大家都下不來臺(tái)。

約了見面過后才知道，朋友的介紹果然不虛。父母大驚，我也被震撼了。不過，有這樣的好本事，年紀(jì)又不大，為啥不好好讀書？看著小伙子長得也挺俊，交談過后才知道，原來這天下的奇人，有些本事的人自然都是有些性格的。而鐵手的性格也算是奇，父母與他交流了半天，問他家里的情況還有對(duì)工薪的要求，這“鐵手飛”愣是半天沒說一句話。

沉默了半天才說了一句話：“你們是老板，我也就是一個(gè)出來混的。小小的本事只為了討口飯吃，工資什么的你們看著辦就好了。我啥時(shí)候能上班？”

“鐵手飛”一開工，我們飯店的上菜速度快了許多，生意也漸漸越做越大了。在這小城市里也算是小有名氣，“鐵手飛”用他這身的本事在我們飯店勤勤懇懇地工作。他好似一個(gè)神秘人，誰也不知道他的背景是怎么樣的，誰也不知道他從哪里來。

直到有一天有個(gè)稱作是“鐵手飛”的父親，到我們飯店里來找兒子了。他讓“鐵手飛”回老家去上學(xué)，鐵手飛淡淡地開口：“您回去吧，我讀書沒什么前途，我也不是個(gè)讀書的料。不如在這里活得自在，我還能好好學(xué)個(gè)手藝?！闭f完便轉(zhuǎn)身回了廚房，只留下我們一家子手足無措和“鐵手飛”父親的滿臉尷尬。

那日發(fā)生的一件事，那才真真是讓我們見識(shí)到了所謂“鐵手”的含義?！拌F手飛”為他父親泡了杯茶，想讓他父親在我們飯店吃頓他自己做的飯，飯錢從工資里扣?？删驮凇拌F手飛”在為他父親端茶的途中，一個(gè)服務(wù)員不小心撞到了他，“鐵手飛”一個(gè)重心不穩(wěn)，茶水全部都倒在了他那雙手上。這下我們可都嚇壞了，這“鐵手飛”最重要的自然是他的那雙手了，這手要是壞了，還怎么干活？再說倒在手上的是這樣燙的熱水，怕是也不好受吧、

可誰知，“鐵手飛”只是甩了甩粘在手上的茶葉，又重新泡了一杯給他父親?？粗拌F手飛”面無表情，我們都還以為鐵手飛的手已經(jīng)燙到?jīng)]有知覺了，但“鐵手飛”看著一群嚇傻的人，開口說了一句：“不用擔(dān)心，我什么事也沒有。”而我們也都深知“鐵手飛”的脾氣，只能把一個(gè)個(gè)的問號(hào)都吞進(jìn)肚子里。

現(xiàn)如今，“鐵手飛”早就辭職不干了。如他最初那般神秘，誰也不知道他去了哪里，誰也不知道他過得怎么樣。

作文寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人字篇二

我的老師長著一頭黑黑的頭發(fā)，圓圓的臉上寫著兩個(gè)字嚴(yán)厲。她穿著一身黑色的衣服，平時(shí)臉上掛著笑臉，等真正被激怒時(shí)，就像一頭咆哮的獅子。

她對(duì)我們比較嚴(yán)厲(有時(shí)更嚴(yán))。但對(duì)她的女兒可不是一般的嚴(yán)，對(duì)她的女兒進(jìn)行‘教育’時(shí)整棟教學(xué)樓都可以聽見。有一次(那時(shí)我上三年級(jí)），她的女兒就坐在我旁邊，我們正在上數(shù)學(xué)課，講的是關(guān)于時(shí)間的課。那時(shí)老師讓我們畫鐘表上的時(shí)間。于是我們開畫了，我正畫的好好的。突然，一聲巨響在我耳旁響起：“用尺子畫！”頓時(shí)，我被嚇得激靈，心臟突然受到了刺激。我不敢動(dòng)了，我的耳朵只能受一會(huì)兒“河?xùn)|獅吼”的沖擊。終于，“河?xùn)|獅吼”結(jié)束了，世界總算平靜下來了。

我們老師雖然很嚴(yán)厲，但偶爾也有比較溫柔的時(shí)候。

在大課間時(shí)，我們來進(jìn)行接力跑。我們男生站在內(nèi)跑道，女生站在外跑道。隨著老師的發(fā)令下，我們拼命地跑著，像離弦之箭、脫疆之馬一般，老師在旁邊不停地喊著“加油，加油！”。隨著時(shí)間的推移，比賽到了高潮，只見我們隊(duì)最后一名拼命地跑，“耶”在那一瞬間，我們獲勝了。這時(shí)，我們也要回班了，“其實(shí)這次比賽是不公平的，”老師突然笑著對(duì)我們說道，男生因?yàn)檎驹趦?nèi)環(huán)所以跑得比女生要快?！边@引起了我們的不滿。但此時(shí)老師的笑容是最美最甜的，仿佛朵盛開的月季。

老師雖然右老師雖然在課堂上嚴(yán)厲，但是在課后，她依然能成我們的朋友。

這就是我的老師，一位像可樂般甜密的老師……

作文寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人字篇三

她是位性格開朗的人。

她，古靈精怪，像個(gè)還沒長大的小姑娘；她，活潑愛笑，是個(gè)充滿陽光的小女孩；她，可愛幽默，像個(gè)富有童心的小朋友。

她頭扎馬尾辮，端坐窗戶邊，陽光透過窗戶映照在她那可愛的臉蛋上，顯得更為神秘。嘴角總是微微上揚(yáng)，露出倆醉人的酒窩。個(gè)子高高的，頭發(fā)長長的，眼睛大大的，有時(shí)會(huì)向別人吐吐舌頭，詭異的笑一笑。也許男孩子看著她的笑容是蠻好的吧！

她很愛笑，升入初中剛到學(xué)校時(shí)，我挑逗似的對(duì)她說：“小閨女又長漂亮了呀！”誰知她狠狠地瞪了我一眼，轉(zhuǎn)過頭，故作生氣的樣子?？吹剿@副模樣，我轉(zhuǎn)身笑了起來，她也轉(zhuǎn)頭沖我吐了吐舌頭，笑了笑。還有一次，上課鈴響了，老師還沒來到教室，我一扭頭就看到了她，她對(duì)我笑了笑，又?jǐn)[出了許多滑稽的動(dòng)作：斗雞眼、鼓嘴巴、伸舌頭、做鬼臉……我瞬間被逗笑了，她也哈哈地大笑起來。突然，老師走進(jìn)了教室，全班頓時(shí)鴉雀無聲?；叵肫鹚齽倓偟臉幼?，差點(diǎn)沒忍住“噗嗤”一聲笑了出來。

她是誰呢？我們班的郭欣悅呀！

正是她的開朗，讓她在前進(jìn)的途中面對(duì)困難和挫折都一笑而過，為著自己的目標(biāo)一直努力奮斗，從未停止過，即使受到不少的打擊，也從不放棄。風(fēng)雨后終會(huì)是彩虹，愿開朗能伴她一生，也能影響到每一個(gè)人，快樂度過每一天！

作文寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人字篇四

我的足球老師，他姓陳。我很不解，他又不是屬貓的，性格為什么這么古怪？

比如陳老師下課時(shí)，十分悠閑，又玩手機(jī)又聽音樂，幾個(gè)同學(xué)圍在他的身邊聽音樂，連身體都帶勁地?fù)u擺起來；可是，上課鈴一響，他就馬上嚴(yán)肅起來，手機(jī)、音樂，全部拋在腦后，專心致志地講課。

如果這時(shí)有人在下面竊竊私語，打擾到他上課，他就會(huì)勃然大怒，讓那個(gè)講話的同學(xué)，先做50個(gè)深蹲，再來100個(gè)俯臥撐，最后被罰站去了。被陳老師懲罰過的人，再也不敢調(diào)皮了。

陳老師有時(shí)候非常厲害，有的時(shí)候卻又呆頭呆腦的。有一節(jié)課，陳老師來了，左手抱著一個(gè)足球，右手抱著一個(gè)籃球，匆匆忙忙地趕來。不一會(huì)兒，左手的球掉了，他彎下腰，伸手去撿，可是剛撿起來，右手的球就掉了，那笨手笨腳的樣子，真是好笑！不是我去幫助他的話，這一節(jié)課估計(jì)都在撿球。

不過，他在場上踢球的時(shí)候，還是非常靈活機(jī)智的，總是贏。

陳老師的性格就是這么怪，還有許多古怪之處呢。比如陳老師有時(shí)溫柔得很，突然“龍顏大怒”起來了；有時(shí)不講道理，有時(shí)又很公平……

陳老師的性格很怪，只有你想不到的怪，沒有你看不到的怪。

作文寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人字篇五

升入新中學(xué)，功課多了，老師自然也多了。如果你要問我，哪一位老師最可愛，我一定會(huì)回答：是地理老師。

初見地理老師，她就給我很深得印象：胖乎乎的身材，個(gè)子不高，一頭微微發(fā)黃的卷發(fā)自然地垂在肩上。五官長得很有特點(diǎn)：圓圓的臉，圓圓的眼睛，圓圓的鼻子，圓圓的嘴巴，就連嘴角上的那顆黑痣也是圓圓的呢！

老師的可愛，不僅體現(xiàn)在她“圓圓”的外表，讓我們有一種親切的感覺。還體現(xiàn)在她對(duì)我們真摯的感情中。她對(duì)工作十分盡心盡責(zé)，對(duì)每個(gè)學(xué)生都像對(duì)自己的孩子。當(dāng)同學(xué)們對(duì)難題不理解時(shí)，她比誰都著急，想辦法為我們解釋，知道大家都明白為止。

有一次，我和另兩名同學(xué)去參加“福根提名獎(jiǎng)”的體育特長認(rèn)證，耽誤了一節(jié)地理課。下午，我們剛到學(xué)校，老師就找到我們：“你們沒上的這節(jié)課很重要，我利用課間給你們補(bǔ)補(bǔ)吧！”說完就把我們帶到了辦公室，仔細(xì)的為我們講解，一邊講一邊用圓圓的大眼睛觀察我們的反應(yīng)，唯恐我們聽不明白。我和同學(xué)都被感動(dòng)了，集中精力仔細(xì)的聽講。因?yàn)槲覀兌级?，老師就可以休息一下了，她下午還有地理課呢！

通過與老師的不斷接觸，我越來越喜歡地理老師，我功課不明白的地方，就去找她，老師總是耐心的給我講解。老師不僅關(guān)心我的學(xué)習(xí)，也關(guān)心我的生活。當(dāng)她得知我早上經(jīng)常不吃早飯時(shí)，就嚴(yán)肅的告訴我：早餐很重要，還勸我均衡營養(yǎng)，身體才能健康。這時(shí)我就覺得她像我媽媽一樣。

可愛的地理老師，你愛我們，我們更愛你！

作文寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人字篇六

一張瓜子臉，月牙似的眉毛，水靈靈的大眼睛和一張薄薄的嘴唇，身材苗條，你猜她是誰？對(duì)了，她就是我的表妹。我跟你說，別看我妹妹瘦瘦的，其實(shí)是名副其實(shí)的小饞貓呢！瞧，她來了，故此稱為“吃貨”還得從上個(gè)禮拜天說。

“叮咚——叮咚——”隨著一陣急促的門鈴聲，我輕輕打開了門，哦！原來是妹妹駕到了。只見她疾步脫下鞋，直奔我那零食盒。搗鼓了半天，又向四處瞄了瞄。才問道：“姐姐，聽說你家有新的巧克力和棉花糖在哪兒呀？”

“呵呵，不告?！蔽夜室鈸u了搖頭，吐了吐舌頭。

“姐姐……”妹妹假裝可憐，眼睛中冒出千萬道光芒。

“好啦！真比不過你，給你，記得少吃點(diǎn)兒！”我無奈地將“珍寶”毫不客氣地拆開包裝紙，毫不猶豫地吃起來，一粒，兩?！缘脫u頭晃腦，還打開電視津津有味地看起來。我見沒事便抽出《簡愛》趴在床“啃”大約過了半晌，我放下書，揉了揉眼，走到客廳時(shí)，不由得尖叫起來。只見兩個(gè)漂亮的糖果盒里空空如也，反倒妹妹把嘴塞得鼓鼓的，眼睛睜得圓溜溜的，兩只手垂在胸前，好似一只嘴中塞滿堅(jiān)果的松鼠。

我趕緊走上前去，問：“怎么回事？不是叫你少吃點(diǎn)兒嗎？”

妹妹把兩只手中指碰了碰，滿臉委屈地說：“我又不是故意的，都怪這些東西太好吃了，才吃光光的嘛！”

我擺了擺頭，正想作罷，結(jié)果發(fā)現(xiàn)垃圾桶中堆滿了花花綠綠的零食紙，有果凍、有薯片、餅干……“媽呀，你半個(gè)小時(shí)吃這么多東西，你可真厲害?！蔽覠o奈地說。

“本來就是嘛，我在班中可是有名的吃貨哦！”妹妹得意洋洋地回答道。我望著她傻傻的樣子，不禁笑了。

哎！這樣的妹妹豈不是要把家都吃窮了嗎？不過她傻傻的模樣可真討人喜歡，你說是嗎？

作文寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人字篇七

戴著一副透明的眼鏡，短短的卷發(fā)，穿著一條純白的小裙子，這就是我們的美術(shù)老師董老師。

董老師的眼睛水汪汪的，臉頰總是粉粉的像一朵粉紅的桃花，笑起來的時(shí)候露出兩個(gè)小酒窩，暖暖的，像一道陽光照進(jìn)了我的心里。

每周星期四她會(huì)來給我們上兩節(jié)美術(shù)課，大家都非常歡迎她，也非常喜歡她。一到董老師的課，同學(xué)們都高興的蹦三尺高。

記得有一次，董老師在上面講課，見我們都聽得非常認(rèn)真，看著我們的目光非常溫柔，像是三月的春風(fēng)輕輕的拂過，又像是下雨時(shí)有人給你撐傘，是多么的溫柔。

我們畫好畫需要排隊(duì)一個(gè)個(gè)的給老師看自己的畫作，我心里非常緊張，手心都冒出了細(xì)細(xì)的汗。到我了，我小心的把畫遞給董老師。老師看了一眼我畫的畫說了一句：畫的不錯(cuò)，下次繼續(xù)。那聲音可真溫柔，仿佛清涼的晚風(fēng)帶走了我心里的緊張，我一下子松了一口氣，回答道：好的，董老師。說完便到自己的座位。

雖然董老師每個(gè)星期只給我們上兩節(jié)課，但是董老師的身影一直停留在我的腦海中，我永遠(yuǎn)都忘不了董老師，我們愛你，董老師。

作文寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人字篇八

世界上有數(shù)不盡贊美老師的詩詞語句，都是贊美老師的無私奉獻(xiàn)和認(rèn)真負(fù)責(zé)。這些詩詞語句還真是一點(diǎn)都不夸張呢!

自開學(xué)以來，我們已經(jīng)度過了一個(gè)多月了，經(jīng)歷了軍訓(xùn)、比賽、家訪等。這些事無不體現(xiàn)老師對(duì)我們的期望、關(guān)懷和關(guān)注。

這不，老師到我們家家訪呢!這家訪體現(xiàn)出老師的辛勞，對(duì)我們的關(guān)注、了解。

這天，天色已經(jīng)朦朧，天上的月亮悄悄地掛在空中，街上的路燈開始睜開明亮的大眼睛，劉老師不辭勞苦地來到我家家訪。進(jìn)入家門，因?yàn)闃菍痈哂譄o電梯，劉老師的額頭上冒出黃豆大的汗珠，我看在眼里，疼在心里。之后，劉老師同我說了許多道理和寄語，從這些話語中，我再次體會(huì)到劉老師是一個(gè)幽默、風(fēng)趣、有才華和觀察力很強(qiáng)的人。后來，劉老師又仔仔細(xì)細(xì)地參觀了我的書房和生活環(huán)境，并跟我交談了許多學(xué)習(xí)和生活方面的話題，還不停地稱贊我們家氛圍很好。

在家訪的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)了劉老師臉上的皺紋和汗水，這包涵了對(duì)我們學(xué)生多少地付出和艱辛，我怎么會(huì)不知道呢?

老師是不易的，平常為我們備課、批改作業(yè)、觀察我們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、為我們地健康成長引導(dǎo)正確的方向等，休息時(shí)間還要徒步走到每個(gè)同學(xué)家中和學(xué)生及家長進(jìn)行及時(shí)地溝通幫助，不管樓層多高、位置多遠(yuǎn)，總是默默無語付出一切，從不言人多累、腳多疼。

這就是我親愛的班主任老師——?jiǎng)⒐恺埨蠋煛?/p>