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對老師說說心里話作文字篇一
語文老師是一位美麗的女老師。上課嚴謹認真，并且很尊重我們，不會占用我們的我們的課間時間。但，老師，我想對您說：您在講課的時候速度還可以再稍微快一點。
數(shù)學(xué)老師一位帶點小幽默的男老師。我已經(jīng)與他打了兩年交道，所以對于這位老師，我是熟悉的不能再熟悉了。但，老師，我想對您說：您在上課時還凱焱再講快一點，盡量下課不要拖堂，在上課時，盡量不要抽煙？
英語老師是一位和藹可親的的女老師。對待每一位同學(xué)持已認真態(tài)度，對作業(yè)的批改更是認真，簡直讓我無話可說。
政治老師是一位幽默風(fēng)趣的男老師。他上課時我們總是笑聲連連，而且他下課就下課，很少拖堂，我想，我們班上的每位同學(xué)都很喜歡這個政治老師。
歷史老師是一位略顯滄桑的女老師。她上課時講的內(nèi)容都很豐富，用一個個精彩的故事把我們帶入課堂的高潮。但，老師，我想對您說：您上課時還可以使課堂更活躍。
物理老師是一位嚴厲而不失幽默的男老師。他利用大量的比喻和做實驗來帶領(lǐng)我們進入課堂。但，老師，我想對您說：實驗還可以再多做一點。
化學(xué)老師也就是我們的班主任，一位嚴厲而不失風(fēng)趣的男老師。他為了能讓我們更好的學(xué)習(xí)，已經(jīng)與學(xué)校交流了好多次了。但，我一直有個問題想問您：為什么歷屆初三星期五最早的就放學(xué)了，而我們卻不是？
體育老師是一位高大的男老師，轉(zhuǎn)管學(xué)校體育，他嚴厲起來可是很可怕的！但，老師，我想對您說：體育訓(xùn)練的量可不可以再小那么一丟丟？
老師，我想對您說……
對老師說說心里話作文字篇三
時間過的如此之慢，兩個月的時間象是熬過了兩年。每天除了聽就是寫，一點自由的時間都沒有，同學(xué)還是那樣的陌生，老師卻是那樣的和藹可親，每次望著你，總有一股暖流縈繞心間，一股股我要勤學(xué)苦練的力量振奮心頭。
還記得第一次見到你，對你的胖胖的體型，矮矮的個子感到不屑，但是很快被你的幽默語言所吸引，被你的豐富表情所感動。
開學(xué)第一個星期，我還無法適應(yīng)中學(xué)生活，總是懷念小學(xué)快樂無憂的時光，上課不能專心聽講，作業(yè)沒有按時完成，你總是用慈祥的面孔，暖暖的語句鼓勵我，你能做到，你很棒！你風(fēng)趣的語言吸引著我，讓我逐漸適應(yīng)了繁忙的初中生活，漸漸適應(yīng)了緊張的學(xué)習(xí)生活，融入了新的班集體，能夠熱情的與同學(xué)們交往了，學(xué)習(xí)的勁頭更足了，這都得自于你的笑容如春天般溫暖，敷貼在我的心里。
摸底考試之后，我欣然地期待著分數(shù)，分數(shù)的塵埃落定給我當頭一棒，使我熾熱的心從頭冰到腳，我頓時感覺沉落進了無底的黑洞，又仿佛在迷茫的海上獨駕一葉孤舟，怎么也找不到前進的方向。這時你悄然地告訴我你的座右銘是：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。我悄然把它寫在紙上，放進鉛筆盒里，也當作我的警示語，每當我取筆寫字的時候就要拿起看看。
月考我取得了一次不錯的成績，我愜意地笑了。之后，我的學(xué)習(xí)狀態(tài)更好了，變得沉穩(wěn)，風(fēng)趣幽默了。我已經(jīng)完全融入進了這個大家庭，更加熱愛這個團結(jié)互助的集體，尤其是你，王老師，你每一個“加油”的動作，都會使我心潮澎湃。
親愛的老師，我再一次想對你說，謝謝，謝謝你的關(guān)愛。
對老師說說心里話作文字篇四
一個交了自己三年學(xué)習(xí)的老師突然離開了母校，突然間消失在了自己的生活中，怎能放的下心，不對老師產(chǎn)生依依不舍的情呢？
王老師從我二年級時一直教到了四年級，傳授了我許多新知識。鞏教了我一年級時所學(xué)的，教我四年級知識的功勞多半在王老師身上?？扇缃?，王老師離開了，再也看不到他的身影了。
不管王老師你在天涯海角，老師我都想對你說：“王老師，三年時光不是夢，你在課堂上的一舉一動、一顰一笑不會從我腦海中逝去，你的音容笑貌已刻在我心上！”是??！王老師扎實了我的小學(xué)學(xué)習(xí)上的基礎(chǔ)，讓我為未來做了打算，轉(zhuǎn)眼間就讓我忘了王老師實是比登天還難！
記得那一次，班里的一位女同學(xué)生病了，四肢無力，難受得沒法說，一個勁的哭。班長焦急的趕到教師辦公室將女同學(xué)現(xiàn)在的情況向王老師描述了一遍。王老師沒有猶豫，二話不說的背起那位女同學(xué)往醫(yī)院跑。途中，女同學(xué)不知怎么的竟一下子吐了出來，臉色蒼。王老師怔了一下，但很快反應(yīng)過來，繼續(xù)向前走。可是，在快到醫(yī)院時，王老師一個不小心踩到了一塊小石子，腳下打滑了，跪了下去。王老師這時單腿著地，背上的女同學(xué)輕聲說：“老師，痛的話就放我下來吧！”王老師聽了，沒有放下她仍是立起鮮紅一片的腿顫顫巍巍的向醫(yī)院走去，去陪她看病，直至她將鹽水掛完。
老師我想對你說：“你處在一個平凡的崗位上，卻干著不平凡的事。你將愛無私的揮灑給我們，讓我們健康成長。你像陽光一般，將溫暖照耀在我們這些不成熟的桃李身上，讓我們盡情地生長，沐浴。老師你真?zhèn)ゴ?！?/p>
老師我想對你說：“謝謝你，謝謝你的教育之恩！”
對老師說說心里話作文字篇五
每當我失敗的時候，耳邊就會想起這樣一句話：“相信自己，你一定能行！”
還有一天就是期中考試了，我在那天晚上背了中心，默了概念，但心里還是忐忑不安，怕自己考不到理想的成績。
第二天，我懷著一種莫可名狀的心情，走進教室?？吹奖O(jiān)考老師嚴肅的表情，我的腦中仿佛刮了一陣龍卷風(fēng)，頓時一片空白。我找到自己的座位，慢慢的坐下來。這時，李老師走進教室，提醒我們再看看課本，回憶知識，為考試做最好的準備。
當他看到我一臉慌張時，便走過來問我：“怎么了，栗子濠？”“老師，我沒事?！蔽业哪抗饪聪虻孛妫睦镉悬c發(fā)虛。“是不是擔(dān)心自己考不好？”他好像一眼就看穿了我。我頓了一下，小聲回答：“是的。”他馬上親切地安慰我：“栗子濠，打起精神來，老師看好你哦！相信自己，你一定能行！”
李老師的話就像一道溫暖的陽光，讓我頓時充滿了信心，平復(fù)了緊張的情緒。于是接下來的幾場考試，我格外鎮(zhèn)定，發(fā)揮得也格外好。
等到成績一揭曉，正是我理想的分數(shù)。我激動地對李老師說：“謝謝您，老師！要不是您那天對我說的那些話，讓我有了考試的動力，我就不會考出這么好的成績！”她笑著摸了摸我的頭，說：“不用謝我，這是你用自己的實力‘寫’出來的?！?/p>
如今“相信自己，一定能行！”這句話時時在我耳邊響起。在我以后的人生道路上，我會將這句話作為我的座右銘，激勵自己勇敢前行！
對老師說說心里話作文字篇六
敬愛的老師：
您好！
樹木的成長，只有大地的滋潤和營養(yǎng)，才會生機勃勃?；ǘ涞纳?，只有陽光雨露，才會有鮮麗動人。而我們的生活，有了您的諄諄教誨，才會有更加的健康成長。老師，謝謝您了！
老師，您從一年級把我們帶大，這幾年來是您苦口婆心的教我們認字、寫作。在您的指導(dǎo)下，我們一直保持著全段領(lǐng)先。無論是刮風(fēng)下雨，還是生病，您總是風(fēng)雨無阻地來學(xué)校給我們上課。在這幾年來，您對我們不知付出了多少母親般的溫暖。如果有什么活動，您總是先聽取我們的意見，再做決定。您常常對我們說：“一寸光陰一寸金，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”這句短短的話極大的鼓舞了我們。轉(zhuǎn)眼間，我們就要畢業(yè)了，您的頭上也出現(xiàn)了很多白發(fā)。我們不會忘記您，也不會忘記您對我們所付出的所有努力。
在以前，我不喜歡看書。您為了幫助我，讓我喜歡上看書。就從家里選了五六本書送給我。漸漸的，我終于喜歡上了看書，并且提高了我的閱讀水平。有時您還會把墨涵姐姐的東西拿來，送給我們。你告訴我們，當時姐姐哭著喊著也不肯給我們，您卻偷偷的把它拿過來送給我們。
老師，您對我們對比自己的親生女兒還好，以后我一定要好好努力學(xué)習(xí)，不會辜負您對我的期望。
工作順利
您的學(xué)生：
20xx年5月14日
對老師說說心里話作文字篇七
近來，我的肚子比以前大了許多，不是吃飽了撐得，是里面憋了很多話，想對老師說，又不敢說出來，有幾次話到嘴邊又咽了下去。
其實我只想對老師說兩句話，一件事是我想對老師說一聲：“對不起。”另一件是我想對您說：“您冤枉我了?！?/p>
有一天，我正在學(xué)校樓梯上跨大步，突然被我的好兄弟楊亨達看見了，我跨大步后蹦到到教室里，他偷偷地報告給班司令張老師，說我在樓梯上跨大步，不一會兒，張老師不動聲色進班里說：“小欽，你出來去辦公室。”
我站起來，心里像十五個水桶打水——七上八下，走進了辦公室?？匆姀埨蠋熣趯Ｐ闹轮镜馗淖鳂I(yè)，頭微微一抬乜了我一眼，張老師說：“今兒個，你知道哪里做錯了嗎？”我連忙說：“知道了，知道了，我在樓梯間跨大步了?！睆埨蠋焹裳鄱⒅艺f：“知錯就改是好學(xué)生，要是再犯了，一定請你吃個竹筍炒肉（竹竿棍打手心）?！?/p>
我淚流滿面的進了教室，狠狠地瞪了楊亨利一眼。等我坐在座位上的時候，我對他說：“以后咱倆不是兄弟了?！?/p>
一天后，不知這破事怎么傳到校長那里了，校長把老師叫進了辦公室，我們在外邊偷聽。校長對老師說讓家長請吃飯可不中，老師費了很多口舌才解釋清楚，因此事耽誤了老師寶貴的時間，我想對她說聲：“對不起?！?/p>
下午，我在班里上課，不知道是誰，只聽見他在背后說：“咱們班小欽整天就知道欺負人，仗著自己學(xué)習(xí)好就欺負別人?！?/p>
天?。∥覐膩頉]有干過欺負人的事兒，氣得我一扭頭大聲說：“哪個人在胡說？”老師說：“小欽你站起來聽課?！蹦菚r我想對老師說：“老師，您冤枉我了?！?/p>
老師，我還有無窮無盡的話想對您說，因為要做作業(yè)了，等以后有空了再說吧！
對老師說說心里話作文字篇八
在我的記憶長河中，有許多關(guān)愛我的人，其中最讓我感謝的人就是我的語文老師。
那是在我一年級的時候，剛進班，人生地不熟，碰到語文老師的目光總是躲躲閃閃的，不敢和她對視。有一次語文課，老師出了一道非常簡單的題目請同學(xué)回答。我很想表現(xiàn)自己，卻又怕答錯，但由于同學(xué)們都舉手了，我不想讓他們嘲笑我，于是便怯生生地舉了手，心里卻想：老師不要點到我的名字呀！
可是怕什么來什么，老師偏偏點了我的名字。我不知所措地站了起來，心里慌極了，雙腿不聽使喚，像篩糠似的亂顫起來。我的臉頰火辣辣的，嘴唇和下巴也不停地顫抖，使了好大的勁兒才張開了嘴，回答得結(jié)結(jié)巴巴，語無倫次，聲音小得像蚊子“嗡嗡”似的。同學(xué)們把目光齊刷刷地都落在我的身上。我羞愧極了，緊咬著嘴唇。我以為語文老師會很生氣，誰知道，她俯下身子湊近我的臉，親切地說：“別緊張，相信自己是最棒的！”
我整理了一下思緒，流暢地回答了問題。語文老師微笑著點了點頭。隨即，她轉(zhuǎn)身過去，把眉毛往上一聳，眼睛睜得溜圓，語重心長的對我們說：“自信是成功的第一秘訣……”我當時，對老師有說不出的謝意。
從那以后，我一直想對語文老師說聲謝謝，但一直開不了口，我暗暗地想：我一定要當著語文老師的面對她道一聲謝。
現(xiàn)在，每當我回想起我從語文老師的話中得到的鼓舞，就有一股暖流涌上心頭，流遍全身。
對老師說說心里話作文字篇九
“賈島”本名賈鳳妮在六一班任職，大家可別小瞧她，她可不是一個普通人，她可是會武功的。
她黑發(fā)如墨，皓齒紅唇，眸如星辰，長的有點矮，但她的氣場很大，就好像上課了，她往那兒一站，同學(xué)們的嘴巴就立即閉住了，魂被她就勾走了，我就是有膽也不敢開小差，有那幾個不長眼的非要往槍口上撞。
有一天上“賈島”的課，底下有人在竊竊私語?！百Z島"回過頭快步走到講桌前，拿起粉筆，瞄準，發(fā)射“嗖”的一聲就過去了，大家看到的只是殘影。只見被砸中的人，“騰”的一聲站了起來，捂著腦袋，“哎呦”了一聲，抬起頭一看，撞上“賈島”那噴火的眼睛，啥話都沒說，乖乖的站到后面去了。唉，要知道，“賈島”在教我們的這幾年里，砸人可是百分百的準，從未失手過。說來也怪，挨砸的同學(xué)一遇上“賈島”，那該背的，該寫的“嗖嗖”的進腦了，竟然給全記住了。那語文考試，對我簡直就是小菜一碟，九十分以上不在話下。
“上課啦，上課啦”“什么語文課?”“快坐好”只見“賈島”，左手書，右手尺，腳踩高跟，氣場全開。有一個人不知死活的發(fā)出了一聲怪響，打破了寧靜，“賈島”一個眼神瞪了過去，大家只覺得脖子一冷，嘖嘖嘖，這氣場。
同桌小聲跟我說：“教室好冷啊!”大哥，你不跟我說話成不?“賈島”擱那站著呢，我還不想“英年早逝”，鬼知道“賈島”聽見了，“啪”書和尺子往講臺上一拍，扶了下眼睛走了過來，手如風(fēng)，腿如鼓，三秒鐘到達，只見賈老師高舉右手“啪”一聲拍在桌子上，頗有“鐵砂掌”的分范，眼睛一瞪，“以眼殺人”看得寶寶心中的小兔子都不跳了。
這語文課上的真像歌曲《中國功夫》里唱的那樣“臥似一張弓站似一棵松，不動不搖坐如鐘……中華有神功”，那字，那詞，那課文內(nèi)容誰敢不記呀!
好不容易下課了，“賈島”還沒出門，不長眼的又來了，對著老師學(xué)跳鬼步舞，“賈島”快速抬頭，迅速站起，凳子一推，快步走來，一句“這節(jié)課沒叫你發(fā)言，算你幸運!”，說著一記“佛山無影腳”，用的真妙，妙!妙極了!小生自愧不如。
這就是我的老師，一個有點兇有點“狠”的老師，“功夫”也是偶爾展示，更多時間她是一位超極棒的語文老師!
對老師說說心里話作文字篇十
老師，你知道嗎？在暑假里，當我們在微信上得知你不再教我們的消息時，我的心是多么的不舒服和失落。想哭，卻像是喉嚨里的一坨。心就像球場上的籃球。
老師，您還記得嗎？四年級的籃球比賽，我們班連續(xù)兩次擊敗，黯然合法的場合，心灰意冷。你挺身站出來，炯炯有神的眼睛充滿鼓勵的，你有力的話，當談到我們的心：“籃球比分輸了，你可以不怕挫折，執(zhí)著，拼搏絲毫不輸精神這種精神吧！研究中，比他們學(xué)習(xí)！勝利一定屬于你！“
東邊不明亮，西邊明亮！在未來，我們堅持籃球的精神，把你們的鼓勵記在心里，已經(jīng)成為了一種威脅。但是路上有些坎坷。
這是一個單元測試，計算錯誤，所以三個問題都錯了。這是我的數(shù)學(xué)成績一落千丈，直到8點15分突破得分。我雙手抱頭，手不停地在她的頭發(fā)拉。在他的論文來看，上述各紅十字會就像一個野獸的魚肚，是那么的猙獰。我的耳朵，似乎有無數(shù)的蚊子嗡嗡聲，如此令人不安。老師，在這一刻，你在這里，你拍拍我的肩膀，我一轉(zhuǎn)身，你會用你那雙深邃的眼睛告訴我，如果你努力工作，改正錯誤，學(xué)習(xí)，我們會有進步！
天通快速，即時，在期末考試去年底。學(xué)生的自信走進考場，再次經(jīng)歷了一次嚴峻的考驗。最后，我們有一流的取得優(yōu)異的成績。
老師你明白嗎？我們說，跌宕起伏的道路成長，老師就像辛勤的園丁，給了我們一個肥沃的土壤，但也滋養(yǎng)我們的心靈，讓我們成長。但我想說，你更像是一個向?qū)В阍谶@兒，我們有一個向前的方向和動力。
老師，您放心，在沒有您的日子里，我們也會好好學(xué)習(xí)，不辜負您的殷切期望！
對老師說說心里話作文字篇十一
陳老師，我有許多許多的話要對您說，因為我太膽小沒敢對您說。今天，我還是鼓足了勇氣對您說。
記得那天早晨，我正背上書包準備上學(xué)。忽然，爺爺遞給我一把傘說：“乖孫子，帶一把傘吧！”天氣預(yù)報說今天要下大雨，你還是帶一把傘吧。以防萬一嘛！我很不耐煩地說：“今天晴空萬里，怎么可能下雨呀！你騙人吧，說著。我丟下了傘，上學(xué)去了?！?/p>
正當下午放學(xué)的時候忽然烏云密布。天空中一會兒就下起了大雨，帶來了雨傘的同學(xué)都回家了，其他的同學(xué)也都被家長接走了。只有我一個人呆呆地在教室里坐著，心想，應(yīng)該不會有人來接我了，因為我的爸爸在外地工作要兩個星期才回家一次，媽媽也一樣，爺爺和奶奶今天也正好到很遠的地方去玩了。望著霧蒙蒙的天空，我心里特別后悔，如果我早上聽了爺爺?shù)脑捯苍S就不會像現(xiàn)在這樣，看來這是報應(yīng)啊！不聽老人言，吃虧在眼前。這時，我看見了一個熟悉的身影向我走來，哦，是爺爺。我看見爺爺來了心情便高興起來，說：“爺爺，我在這里呢”！于是，爺爺把他打的那把傘那給了我，此時，雨越下越大，爺爺?shù)哪樕?。身上都被雨水淋濕了，在那一刻，我不禁哭了起來?/p>
爺爺知道了后并沒有責(zé)怪我，反而輕輕的撫摸著我的頭。我為我有這樣一個善解人意的.爺爺而感到驕傲！
在這里，我要向我的爺爺?shù)狼福瑢Σ黄?，爺爺我錯怪你了，請你原諒我吧！
老師，這就是給您說的心里話，趕快把你的心里話告訴我們吧，讓我們一起分享一下吧！
對老師說說心里話作文字篇十二
心里話也就是不能輕易說出去的`話，心里話也是要看對誰說了，比如：爸爸、媽媽、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹、親人、老師……
而我心里話是說給老師的心里話，其實呢，我對別人或多或少的心里話，但是對老師嘛，好象沒什么可以說的。
不過，既然是完成作業(yè)，或多或少也要說上幾句，提上幾點意見。首先呢，我要對老師說的是：老師，每次吃了飯之后，晚點兒來，等歌唱完之后再來，或者可以不用來，我這是好言相勸，您看您是班主任每天都是日理萬機的，我們班的這些雞皮蒜毛的小事，都是分分鐘都可以解決滴，我看您每天都是那么辛苦，我這條意見也是為了你的身體健康而提的。
第二條意見，是我的意愿也是全班的意愿，就是以后不管是，星期作業(yè)，假期作業(yè)還是課后作業(yè)，都少布置點兒，我在語文作業(yè)上浪費的時間都能抵得上其他兩科的總和了，我回到家之后，就開始寫語文作業(yè)，一直寫了半個鐘頭才寫完。而且這速度還是在我開了暴走之后的速度，從中可想而知作業(yè)量之大，這還不止這一條，在放假的時候其他兩班都是布置的作業(yè)少之又少，或者壓根就不布置，而您卻來了個獅子大開口，一下就布置了一堆，在您布置作業(yè)前幾秒，我多么希望你是金口玉言，一個字都不要說，可惜，我的想象是美好的，而現(xiàn)實卻是殘酷滴。
第三條意見也就是最后的一條意見，我特別特別特別希望你以后不要查殺零食了，零食是無辜的。貪吃也是人之常情嘛，不過我還是好言相勸，即使你繼續(xù)查殺也查殺不了多少，俗話說的好，上有政策，下有對策。我們應(yīng)對的手段，你是根本想象不到的，俗話說：“姜還是老的辣?！辈贿^我并不喜歡這句，我喜歡這句“長江后浪推前浪，前浪死在沙灘上?！?/p>
這就是我要說給老師的心里話。
對老師說說心里話作文字篇十三
古人說：“一日為師，終身為父。”我的老師就是這樣，經(jīng)常不厭其煩地告訴我許多做人處事的道理。
剛上一年級的時候，我非常淘氣，脾氣也很暴躁，一跟別人談不合，就要打架。有一次，一個同學(xué)弄掉了我的鉛筆，我就大聲的說：“你為什么撞掉了我的鉛筆？你要賠我一枝新的！”
他非常害怕，一直跟我陪不是，可是我不放過他，還說：“要是你不賠我，我就告訴老師！”
他聽了這些話 以后，由害怕轉(zhuǎn)為憤怒，認為我無理取鬧。我也很生氣，兩人就大打出手，一直鬧到老師那兒，老師生氣的說：“宗翰！你不知道我平常嚴禁你們打架嗎？你這樣 做，真令我傷心。東西掉在地上，撿起來不就好了？你為什么向別人要一枝新的？何況他已經(jīng)跟你說對不起了，你為什么還要打他？今天錯的是你，不是他。我罰你 抄一遍課文，明天拿給我看！”
老師說完了這些話，留下我和那個同學(xué)，氣呼呼的走了。
第二天，我如期把罰抄的課文拿給老師。正要離開的時候，卻聽見老師慈祥的聲音：“宗翰！你過來，老師有話跟你說?！?/p>
我回頭一望，只見老師的臉上，露出溫柔的微笑。她對我說：“宗翰！老師并不是故意要處罰你，只是希望你能記取教訓(xùn)，奮發(fā)向上，知道嗎？”
我聽了，若有所悟的點點頭。
還有一次，我考試的成績很不理想，正灰心、難過的時候，老師那溫柔的聲音又傳了過來：“宗翰！不要灰心，失敗是成功之母，只要你努力，一定可以進步！”
我按照老師說的話去做，果然在第二次月考名列前茅。
老師的話，有責(zé)備，有關(guān)愛，也有鼓勵，使我受益無窮。老師的話，我一定要銘記在心，才不會辜負老師對我的期望。
對老師說說心里話作文字篇十四
三月春光，有著和煦的春風(fēng)，帶著暖人的陽光，在午后的時光，斜射于教室之內(nèi)。溫暖而不寒冷，美麗卻不妖媚。老師，您就如同這一縷陽光，將光輝灑向大地，滋潤著萬物；老師，你就如同那辛勤的園丁，將肥料給予花朵，使它們健康成長；老師，您就如那高大的樹木，在炎炎烈日送出涼爽。
老師·辛勤的園丁
講臺上，有一個人拿著粉筆，在黑板上寫著，邊寫還邊念著，生怕坐在后面的同學(xué)看不到，生怕同學(xué)們記不牢，于是便也一刻不停的講著。她，是我們的班主任，是我的語
老師，我想對你說：“你辛苦了！”
老師·溫暖的陽光
你對我們的書寫要求很高，每次作業(yè)若是誰的書寫差了，卷面不整潔了，字跡潦草了，你都會讓大家去好好練字。甚至，我們每個人都會去買一本楷書練字的來練習(xí)我們的書寫能力，你為我們著想，告訴我們在每一場考試中，甚至在中考時，書寫占了不少的分數(shù)，于是，便從開學(xué)起就開始培養(yǎng)，加強我們這方面的能力。老師，您就如暖人的陽光，為我們送來溫暖，時刻為我們考慮。
老師，我想對你說；“你真是位好老師！”
老師·高大的樹木
上課時，有的同學(xué)頭暈了，有些小發(fā)燒，您看見了，就會伸手摸摸同學(xué)的額頭，看看提問是否偏高，然后再關(guān)切地問問同學(xué)：“身體舒不舒服？”并且，讓同學(xué)回家休息。
分考卷或考完試后，你總會問我們考得好不好，看到同學(xué)因失誤而被扣了分數(shù)時，你就會把同學(xué)叫來，半是惋惜半是批評，如母親一般，對我們盡心盡力。老師，你就像高大的樹木，在烈日時為我們送來涼爽；你就像慈母，講學(xué)生看作自己的孩子。老師，我想對你說：“你是個愛崗敬業(yè)的人！”
粉筆依舊在您手中，幫助您為我們傳授著知識，無怨無悔……
對老師說說心里話作文字篇十五
教師節(jié)快到了，我想我想把自己的心里話說給親愛的老師，祝老師節(jié)日愉快！
親愛的老師，新學(xué)期開學(xué)，我就要上六年級了，我們在您的精心呵護下，有一個懵懂的、不諳世事的小孩，成長為一個，高年級的學(xué)生了。我衷心的想對你說：“謝謝您！”
親愛的老師：“您是一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們?！毕窭钌屉[的古詩中說的那樣：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。“您是一把金鑰匙，開啟了我們知識的大門。引領(lǐng)我們一步步走進知識的殿堂?！?/p>
親愛的老師：“您是一位勤勞的園丁，用辛勤勞動的汗水滋潤著我們，讓我們在陽光下茁壯成長。每當我偏離人生軌跡的時候，您總是嚴肅、真誠、關(guān)愛、無私的為我拔正方向，讓我朝著正確的方向大步前進。”
親愛的老師：“每當我成績下滑、身遇挫折的時候，您總是用鼓勵、慈愛的目光看著我，使我滿懷信心、鼓足勇氣、繼續(xù)努力?！?/p>
您是我經(jīng)歷的最好的老師，我愛您！
對老師說說心里話作文字篇十六
依稀記得小學(xué)時老師在我的日記里給寫了一段話：“靜子，記?。鹤鋈艘龅健鹨孕《粸椋鹨詯盒《鵀橹?。追求一個優(yōu)秀的人從小就具有良好的品德素養(yǎng)。一個真正優(yōu)秀的人要全方位發(fā)展,就算學(xué)習(xí)成績再優(yōu)秀，人品不好也是枉然！”
三年級時，我的成績一落千丈，成績排到班上40多名，當我接過試卷后，重如千鈞，老師的話又回蕩在耳畔。那個自信的我也不知跑哪里去了，整個人像泄氣的“皮球”。面對將來，我只能退縮、淘汰。可是您卻并沒有放棄對我的培養(yǎng)，只是找我談話…… 經(jīng)過持之以恒的努力，終于在兩個月之內(nèi)從40名次急劇上升到前10名。這一次成績出人意料的飆升給了我很大的鼓舞與力量。從此，學(xué)習(xí)對我來講不再是任務(wù)與辛苦。反之我嘗到了從未有過的快樂！
直到畢業(yè)前夕，自己也不知所云，突然間變得焦躁不安，上課一不小心就走神，期中考試成績一下來，一下子懵了，成績又從前10名下降到25名。
我托著沉重的步子。心里忐忑不安地來到老師辦公室，您語重心長地說：“我知道，人，沒有十全十美的，你是個頗為聰慧而且才氣橫溢的孩子。可沒有起到作用；我知道你心里在想什么，情竇初開的年紀，可是你知不知道？你喜歡的目標不對！不對！你喜歡的目標應(yīng)該是學(xué)習(xí)，而不是某某人！你現(xiàn)在什么都沒有,有什么資格去喜歡人,再說別人又怎么會喜歡你 ?”我羞愧難當，低著頭，不敢抬頭更不敢說話。
您接著說：“你最近好像變了，時刻就想玩！玩！玩！，下課就瘋！瘋！瘋！再也不是以前那個乖巧懂事的靜子了”此時，我的淚水早已像斷線的珍珠涮涮而下……覺得對不起我的老師，羞得無地自容。您隨即遞上紙巾，安慰道：“好了，遇到挫折不能退縮，只能更加努力、更加勤奮，把攔路虎都消滅！好好投資自己，等你變優(yōu)秀了，還怕得不到自己喜歡的東西仰或者人？”
老師，您語重心長的諄諄教誨使我幡然醒悟，茅塞頓開！
我徑直來到操場，您的金玉良言一直在我耳邊蕩漾。從此我一改往日的一切陋習(xí)慣性,全力以赴地努力學(xué)習(xí)。升上初中到高中大學(xué)學(xué)習(xí)成績一直都是名列前茅。是您的話激勵我前進，陪伴我學(xué)習(xí)。在老師同學(xué)、親朋好友的眼里不僅成績斐然而且德才兼?zhèn)?。我想對您說聲：“謝謝您，我親愛的老師。”沒有你，哪有我今天?！安唤?jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹？”
感謝你，老師，您的話成了我的座右銘！而今長大我已變成了你，我會像你那樣盡我所能用愛心感動每個生命，努力成為他們生命中的貴人！以“學(xué)高為師，身正為范”相依相隨！
對老師說說心里話作文字篇十七
老師，我一直有些心里話想對你說，我膽子小，又怕你大發(fā)雷霆，所以，這次我借寫作文終于能對你說了。
我記得有一次，爺爺送我上學(xué)，我看見了你，飛快跑過去，說了聲“馮老師好”您說：“你真懂事，快去教室吧，對了，跟同學(xué)說一聲快考試了?！蔽倚睦锔粤俗钐鸬姆涿垡粯?。
還記得有一次，您走進教室，說：“這次考得雖然不怎么好，但是我最想夸的兩個人，說著，您手指向我的同桌，她終于考上了80分，原來她還不及格呢！”您又指向我說：“這位同學(xué)始終保持著前三名的成績，不錯，你準能考上長城二中。
您缺點也有一些，說出來希望您不要大發(fā)雷霆。
記得有一次，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學(xué)們一大陣騷動，卻又靜了下來。因為您虎視眈眈地看著我們，又像長江之水一樣滔滔不絕地講起課來。直到下課七分鐘您才漫不經(jīng)心的說了聲：“下課！”男生剛?cè)尤紊嘲鷦傞_始跳皮筋，學(xué)生們剛沖到廁所里，就上課了，老師，您不能給我們一個完整的十分鐘呢？
還有一次，您放學(xué)留了許多作業(yè)，完全不顧我們的痛苦。我想說：“老師，能不能少留些作業(yè)呀？”
老師，希望您能好好聽聽我的心里話，請您不要生氣，謝謝！
對老師說說心里話作文字篇十八
從心底里跟老師說
老師，我以前從來不敢跟你說實話，但是今天，我終于有機會跟你說實話了。
謝謝老師！你像一條鋪滿石頭的小路，帶我進入唯一的海洋；你像一棵參天大樹，為我遮風(fēng)擋雨；你像一片藍天，讓我像一只小鳥一樣在天空飛翔；你就像一支點燃的蠟燭，燃燒著自己，照亮了我。
謝謝老師！我曾經(jīng)是個沒有孩子的孩子。多虧了你對我的教導(dǎo)，我成為了一個有能力的大男孩。如果不是因為你，我就不會是今天的我。
謝謝老師！就像我親愛的媽媽，你每天都在教育我，支持我，鼓勵我，讓我每天都變得更好，更聰明。
謝謝老師！你給了我們?nèi)绱藢氋F的知識，我必須報答你，為我們班贏得榮譽，做出奉獻。謝謝你教給我們知識。當然，我們會把這些寶貴的知識傳授給別人。
謝謝老師！這些知識和我的生命一樣重要，我的知識也越來越多。老師，你像英雄一樣，給了我們做人的知識，也給了我們做小學(xué)生的知識。老師，我希望你能在這個世界上永遠教更多的人和知識。
謝謝老師。再次感謝你教給我知識，養(yǎng)育我成長！
對老師說說心里話作文字篇十九
過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了；過去的日子如薄霧，被初陽蒸融了。可有一些事卻讓我難以忘懷，并且時時縈繞于心。在那一件件讓人感動的事情中，有這樣一件事，讓我獲益匪淺，讓我永遠忘不了關(guān)愛我的數(shù)學(xué)老師——路老師。
由于貪玩，就在上一個學(xué)期，我形成了懶惰的心理，不再好好地寫家庭作業(yè)了，養(yǎng)成了一個壞習(xí)慣——抄作業(yè)。
紙是包不住火的。一個偶然的機會，老師在批改家庭作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)我和別的同學(xué)錯的題一樣，思路也一樣。我的心怦怦直跳，只看見路老師嘆了口氣，讓我下課到辦公室，我想：完了，完了，等著挨批吧……結(jié)果到辦公室后，她讓我坐下，拿出我的作業(yè)，一道題一道題地為我重新講了一遍，但我還是沒明白，于是老師又拿出筆和紙邊畫圖邊講解，還不時地問我聽懂了沒有，等我明白時，老師的額頭上已經(jīng)布滿了細密的汗珠兒，但臉上露出了甜蜜的微笑。她那孜孜不倦的工作態(tài)度和那顆善良的心，使我的心里感到了絲絲的溫暖，不由得產(chǎn)生了對路老師的敬佩之情。
從那兒以后，路老師不僅對我的作業(yè)負責(zé)，而且對我的課堂表現(xiàn)也格外地關(guān)心。我的座位被老師排在第一排，盯得死死的。只要在數(shù)學(xué)課上，我的每一個細小的動作都逃不過路老師的眼睛。每當路老師經(jīng)過我這里，都會停下腳步，看看我寫得對不對。通過老師對我的嚴格要求，我改掉了抄作業(yè)的毛病，學(xué)習(xí)成績也漸漸地提上去了，在期末考試中，我取得了99分的好成績。謝謝您，路老師，如果沒有您，我也沒有今天的好成績。
我永遠也忘不了關(guān)愛我的您——路老師。在我眼中，您是最美的老師。
五年級：烈火小潘
對老師說說心里話作文字篇二十
草想對樹說，說它愛樹；鳥想對森林說，它在森林里很快樂；魚想對大海說，它在水里很快樂。但我想對老師說，說我的心。
喬，在我們一起生活的五年里。你既是我們的數(shù)學(xué)老師，又是我們的班主任。你工作認真，對同學(xué)一視同仁。每天早早來教室督促我們背誦，檢查我們的作業(yè)，我想對你們說：“謝謝你們，你們辛苦了！你是我們最崇拜的人”。
你有一雙銳利的眼睛，一旦你在課堂上發(fā)現(xiàn)有人做小動作，你就會拿起學(xué)生害怕的棍子，用來認真批評教室里的學(xué)生。去警告那個同學(xué)。如果作業(yè)中有人犯了小數(shù)點的錯誤，你會拿起金鞭來鞭打我們。
老師，我知道你愛嚴格包含您的我們啊期待！
粉筆生涯，平臺春秋，凝聚你執(zhí)著的追求，深深的愛。在課堂上，你總是用抑揚頓挫的語調(diào)來強調(diào)我們的易錯性。在你們“嚴格的老師”的管理下，學(xué)生們養(yǎng)成了認真做問題的好習(xí)慣。謝謝你，老師。
老師，我想對您說：“您辛苦了”！記得有一次放學(xué)后，我看到你一個人留在辦公室批改作業(yè)，精心準備，累了，捶背，你用毛巾旁邊的粗糙擦汗，然后專門換作業(yè)。你從不放過你同學(xué)的一個小象征。聽說你有腰椎??？但你從來沒有錯過過一堂課。老師，您是我們嚴格的老師，也是我們慈愛的母親。
我記得有一次你看到我有點不舒服，你問我怎么了，我結(jié)結(jié)巴巴地說：“我覺得?！辈?。當你打電話給我媽媽，問我是否想去醫(yī)院時，我很感動。
喬老師，是你教會了我們生活的真諦，是你給了我奔向更美好未來的希望。你是生命之旅的領(lǐng)航員，你在演奏我生命中的音樂指揮家。
對老師說說心里話作文字篇二十一
老師，您一定不會忘記昨天您把美術(shù)課改上數(shù)學(xué)課的情景吧！
“同學(xué)們，這節(jié)美術(shù)課不上了，改成數(shù)學(xué)課。以后那幾節(jié)課都是手工課，自己回家折折就行?！蹦鷦倓傉f完，同學(xué)們便嚷嚷開了：“上個星期的美術(shù)課就沒上?！薄昂貌蝗菀着蝸砹艘还?jié)美術(shù)課，又被數(shù)學(xué)課給占了?！薄?/p>
其實我們也知道數(shù)學(xué)課重要，這學(xué)期學(xué)習(xí)時間也緊張，應(yīng)該以主課為主；我們也知道老師也不容易，是為了我們好，把教學(xué)難點重點講得詳細一些。但是我們非常喜歡上美術(shù)課，因為學(xué)美術(shù)能培養(yǎng)我們的觀察能力和形象記憶能力。
記得上學(xué)期的一次美術(shù)課，您讓我們憑記憶畫班內(nèi)的一位同學(xué)，畫好以后簽上自己的名字把作業(yè)交上，然后，您讓同學(xué)們辨認。老師您還記得嗎？官濤畫同桌陳文文，同學(xué)們說畫得不像，比她本人胖了一些。官濤低著頭說：“我想陳文文長的這樣會更漂亮?！薄肮痹谟淇斓男β曋薪Y(jié)束了那節(jié)美術(shù)課，給我們留下了深刻的印象。
老師，我覺得美術(shù)課不但能培養(yǎng)我們良好的觀察習(xí)慣和觀察能力，而且還會發(fā)展我們的想象力和創(chuàng)造力，有助于其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。前幾天我們在學(xué)習(xí)古詩《村居》時，課后練習(xí)題要求我們想象《村居》這首詩所描繪的情景，畫一幅風(fēng)景圖，僅僅十幾分鐘的時間，一幅幅田野景色和散學(xué)兒童競放風(fēng)箏的情景便躍然紙上。你看：地上青草茵茵，堤上楊柳蔥蘢，枝條搖曳，遠處山巒清晰可見，蔚藍色的天空飄著朵朵白云，白云下面鳶鶯競飛……
老師，如果沒有美術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)，我們能做到這些嗎？我們期待著下一節(jié)美術(shù)課不再換課。
對老師說說心里話作文字篇二十二
親愛的張老師：
您好！我是您的學(xué)生張麗娜！今天給您寫著封信是想對您說一說我一直以來藏在心里的話。
從小到大，我就像一粒小小的種子，發(fā)芽、生長，在父母的呵護和老師的教導(dǎo)中慢慢成長著，在我的成長過程中，是您，給了我最初的勇氣和自信。
張老師，您是我人生中的第一位老師，是您把香脆的桃酥帶給我們，教我學(xué)會了分享；在我不敢登臺表演時，是您的鼓勵教會了我自信的面對舞臺；在我為手心算犯難時，是您一遍又一遍地教我，讓我學(xué)會了耐心；在我摔倒時，是您的輕聲安慰給了我勇氣……這一件件的小事永遠深深地印在我的心里，我永遠也忘不了您。
現(xiàn)在，我已經(jīng)是一名小學(xué)生了，由當初的種子成長為一棵小小的樹苗。但是您教給我的分享、自信、耐心、勇氣……從來都沒有變過，也給了我強大的力量，我要在這里真誠地對您說一聲：謝謝！
您的教導(dǎo)像五彩繽紛的蝴蝶，在我的人生中翩翩起舞，我永遠都不會忘了您。
敬禮！
您的學(xué)生：張麗娜
20xx·3·10
對老師說說心里話作文字篇二十三
老師，我想對您說的心里話實在是太多太多了，可是因為我膽小。當著您的面總是不敢說出來，但是今天，我要借助這次習(xí)作和您說說我的心里話。
記得我剛上四年級的時候，我不怎么敢和老師您說話，上課即使您提的問題我懂，我也不敢發(fā)言。是您的鼓勵，是您的幫助，讓我有了信心和勇氣。記得有一次，您提出了一個問題讓我回答，我站起來大聲地說出了答案。您表揚我說：“答得不錯！”短短的一句話，讓我的心熱乎乎的。謝謝您，老師！
老師，您是那么的和藹可親，您就像花園里辛勤的園丁，我們是花園里的一朵朵小花，經(jīng)過您的精心栽培，茁壯成長。您為我們花了多少心血?。∧恳淮螏臀覀冃薷淖魑模偸悄敲醋屑?，在我們的作文本上印上了密密麻麻的紅筆字、勾和圈。
我印象最深的還是競選校園小記者的那一次。我們班的同學(xué)都非常積極，結(jié)果我因為緊張表現(xiàn)不佳，沒能得到同學(xué)們手中寶貴的支持票?？墒俏液芟爰尤氲叫∮浾哒具@個團隊里呀！我鼓起勇氣，對您說：“老師，再給我一個機會，好嗎？我會好好表現(xiàn)的?！蹦懵犃撕螅晕⑺妓髁艘幌?，微笑地對我說：“好，老師相信你。進入小記者站后，你要用自己的表現(xiàn)來證明自己！”就這樣，在您的支持下，我成了學(xué)校小記者站的一員，老師，以后我會再接再厲，不讓您失望的。
老師您為了我們付出的實在是太多太多了，我們怎么能忘了您呢？您不僅給了我們知識，還教會了我們做人的道理。老師，其實我們都想您教我們到畢業(yè)，如果您真是不再教我們到畢業(yè)班，我覺得會很可惜，但是我不會辜負您的期望的，一定會好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來報答您。
老師，祝您桃李滿天下。
對老師說說心里話作文字篇二十四
時間像飛箭一樣，轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)上四年級了。
老師，我想對您說：“您辛苦了?！?/p>
當我還在一年級時，有一天，你生著病，可仍然堅持為我們上課。在課上，您用沙啞的聲音一遍又一遍地教我們認字，讀書。當我們讀得很好的時候，您總是不吝嗇您對我們的夸獎；我們讀錯的時候，您也總是會用眼神鼓勵激勵我們。
老師，我想對您說：“你對我說的話，我會永記心中?！?/p>
有一次，我考得不好，難過的就要掉眼淚了，您走過來用手輕輕拍了拍我的肩膀，親切地對我說：“你是一個很棒的學(xué)生，只要你更加努力，就會取得更好的成績?！崩蠋煹倪@一番話安慰了我，并像一個重重的錘子，時刻敲打、鞭策著我的心?，F(xiàn)在我也仍把您的話牢記在心中。
老師，我想對您說：“我感受到了你的溫暖?！?/p>
記得在我三年級的時候，有一天我發(fā)燒了，您給我媽媽打了電話，在等媽媽來接我的這段時間里，您不時地會到教室里來摸摸我的額頭，還會端水來給我喝。我在醫(yī)院里打點滴，您也向我媽媽打來電話詢問我的情況。掛著掛著，我就睡著了，突然聽到了媽媽手機的一聲短信鈴聲，迷迷糊糊地醒了過來，問問了時間，我想這時候，應(yīng)該是老師給我發(fā)回家作業(yè)了吧，便問媽媽：“是老師的短信嗎？今天的回家作業(yè)是什么呀？”媽媽沒說話，只是把手機拿到我面前讓我自己看，只見手機上顯示著：“讓王羽潔好好休息?！彪m然只是簡簡單單幾個字，但是我卻感覺到了一股暖流流進我的心中。
千言萬語盡在不言中，我對老師的感謝是說不完的，我要把這一份感謝深深地記在心里。在我的學(xué)習(xí)生活中，有你這么一位老師陪伴著我，我覺得很幸福。
對老師說說心里話作文字篇二十五
我有一肚子的話想要找個人傾訴，可又不知該對誰說。我不善言談，但我知道如果我把自己的真實想法說出來，我的內(nèi)心會好受一點，所以我選擇了你———我的語文老師。
我性格外向，脾氣暴躁，為了芝麻點的事，也要計較半天，為此得罪了不少人。事后，我心里很后悔，但又不好意思開口向別人道歉，我真的很矛盾，老師可以給我點意見嗎？
老師，你知道嗎？每天見到你是我一天中最開心的時刻。每次碰見你，我都會一句“老師“，或是送你一個微笑，那是我對自己尊敬的人的表示。
老師，聽說你為了咱們班的事情睡不著覺或是常常做噩夢，我真是為你擔(dān)心，同時也覺得對不起你，作為八一班的一分子讓你操心了。老師，我希望你每天都有一份好心情，生活幸?？鞓?，我真心祝福你！
天天開心，月月幸福，年年美滿，會使你青春永駐，常年不老。老師，我真的很羨慕你的女兒和兒子，他們有一個好媽媽。你的家庭里充滿了溫馨，家人和睦，孩子可愛，我很想生活在家人團圓的家庭里，我卻不能，不能。
老師，要有快樂的心情很容易，但為什么要有發(fā)自內(nèi)心的快樂卻是那么難！現(xiàn)在的我越來越敏感多疑，變得多愁而傷感，學(xué)習(xí)成績一天天下降，我實在承受不住這樣的打擊。老師，我不知道該怎么辦，我不知，真的不知，我覺得自己好迷茫……
老師，在以后的生活里，我會自我調(diào)理，我不會自甘落后的，不會的！和你在一起的日子，我覺得特別的開心快樂，我能感受到家的溫暖。老師，我想對你說一句話，請你一定接受：“老師，我愛你！”
在今后相處的日子里，請你每天給我一個微笑，可以嗎？
最后，祝老師：天天開心，工作順心，事事順心！
對老師說說心里話作文字篇二十六
老師我想對你說：請你們不讓傷我們的自尊。我們雖然不大但我們也有自尊。
記得上個星期由于我們上課不認真，您生氣了，說了我們好一會兒。你說的沒錯我們上課不認真聽講是我們不對。但是你說我們知道玩，習(xí)慣永遠當?shù)箶?shù)第一。這我就不認同了你說我們習(xí)慣永遠當?shù)箶?shù)第一你知道嗎，你這句話傷了我們的自尊啊！還有你說我們只知道玩。當時我真告訴你："是啊，我們是知道玩，現(xiàn)在不玩等到什么時候玩？長大了怎么玩？"
老師，爸爸媽媽你們一定覺得我們"生在福中不知福吧"那你就錯了。沒錯，現(xiàn)在的生活是富裕了，生活好了。但是隨著生活的富裕，科技的發(fā)展使知識成為生活中不可缺少的。老師雖然你們以前的生活不是很好，但是你們有一個值得回憶，快樂，天真，無憂無慮的童年。而我們呢？生活的必要，老師家長的期盼，別人的目光……都成為我們肩上的擔(dān)子。就是因為這樣我的思想變的叛逆，成熟，復(fù)雜。
老師，爸爸媽媽也希望你們能聽聽我們的意見，不要總什么事都以你的角度來看。我們也有我們自己的想法。
老師，爸爸媽媽你們總說為你們，為別人著想一下。將心比心你們有為我們著想嗎？有，你們無時無刻都在替我們著想。想著怎樣才能提高我們的成績，想著為我們的未來有一段好的開始……但著寫著想是我們想要的嗎？也許吧，但我們更想要的是一個和你們一樣的有一個值得回憶，快樂，天真，無憂無慮的童年。
老師，爸爸媽媽就是因為你們對我們總總的不理解，才使我們有什么事都不想，不敢跟你們講。就這樣我的心思你們越來越不了解，我們對你們越來越感到有很大距離。
對老師說說心里話作文字篇二十七
心里話也就是不能輕易說出去的話，心里話也是要看對誰說了，比如：爸爸、媽媽、哥哥、弟弟、姐姐、妹妹、親人、老師……
而我心里話是說給老師的心里話，其實呢，我對別人或多或少的心里話，但是對老師嘛，好象沒什么可以說的。
不過，既然是完成作業(yè)，或多或少也要說上幾句，提上幾點意見。首先呢，我要對老師說的是：老師，每次吃了飯之后，晚點兒來，等歌唱完之后再來，或者可以不用來，我這是好言相勸，您看您是班主任每天都是日理萬機的，我們班的這些雞皮蒜毛的小事，都是分分鐘都可以解決滴，我看您每天都是那么辛苦，我這條意見也是為了你的身體健康而提的。
第二條意見，是我的意愿也是全班的意愿，就是以后不管是，星期作業(yè)，假期作業(yè)還是課后作業(yè)，都少布置點兒，我在語文作業(yè)上浪費的時間都能抵得上其他兩科的總和了，我回到家之后，就開始寫語文作業(yè)，一直寫了半個鐘頭才寫完。而且這速度還是在我開了暴走之后的速度，從中可想而知作業(yè)量之大，這還不止這一條，在放假的時候其他兩班都是布置的作業(yè)少之又少，或者壓根就不布置，而您卻來了個獅子大開口，一下就布置了一堆，在您布置作業(yè)前幾秒，我多么希望你是金口玉言，一個字都不要說，可惜，我的想象是美好的，而現(xiàn)實卻是殘酷滴。
第三條意見也就是最后的一條意見，我特別特別特別希望你以后不要查殺零食了，零食是無辜的。貪吃也是人之常情嘛，不過我還是好言相勸，即使你繼續(xù)查殺也查殺不了多少，俗話說的好，上有政策，下有對策。我們應(yīng)對的手段，你是根本想象不到的，俗話說：“姜還是老的辣?！辈贿^我并不喜歡這句，我喜歡這句“長江后浪推前浪，前浪死在沙灘上”。
這就是我要說給老師的心里話。
對老師說說心里話作文字篇二十八
有這么一個老師，他有一點嚴肅，還有一點小脾氣;有一個老師，他有一點幽默，他還有一點“囂張”。我們的某科目老師可謂是上知天文下知地理……咳咳，其實他只知文啦!
這位老師頂著一頭豎起來的灰黑灰黑的短發(fā)，這短發(fā)卻被他梳理的很整潔。淺淺的眉毛，搭上那略小但是又閃爍著光芒的眼睛，完全把他那嚴肅的殺傷力給削弱了一大半。鼻子看起來很挺又好像很小，和臉很合適。黑色的眼鏡架在鼻子上，像個學(xué)歷很高的人。嘴巴不大不小正正好，但是這張正正好嘴卻能講出非常多的知識，他很少笑起來，好像對這個世界不是很滿意似的。他的衣服都是襯衫和長褲，再配上一雙棕色的小皮鞋，整個人看起來非常規(guī)規(guī)矩矩又很干凈整潔，像一個瀟灑的90后那樣神清氣爽。
他有時候會帶擴音器，有時候不帶;有時候戴眼鏡，有時候不帶，也不知道是不是來上課太著急就給忘了呢。他給我們講課特別有意思。常常講著講著把自己給繞暈了，甚至還會被我們蠢到說話都語無倫次。當班里很吵的時候他會用那沙啞的聲音嚴厲地說：“不要吵了，不要影響到其他同學(xué)學(xué)習(xí)?！?/p>
記得最清楚的一件事就是那節(jié)晚自習(xí)，他上完了課，讓我們自習(xí)寫作業(yè)，我正在練字他從旁邊走過，看到以后，就對我們說：“字是一個人的門面，你們可一定要練好字喲，現(xiàn)在才來練字那肯定要花大力氣，你要是小學(xué)的時候練那還容易練好，現(xiàn)在練肯定付出雙倍努力，對不對?”然后，月考過后評講試卷的時候，他給我們講題時，還說我們的字喲，都寫成什么樣了，看都看不懂，就算你做對了改卷老師看不懂那也不會給你分啊。然后有個同學(xué)說了句：老師你的字我們看不懂啊!老師呆住了幾秒就說：“我是為了寫得快，再說了，哪里會看不懂呀，照你們這寫字速度，高考要吃虧的嘞!”全班都被他的話給逗樂了。
每次下課，他都會捧著他的那幾本教科書回辦公室，仿佛那些教科書就是他的“寶貝”一樣。事實也的確如此，他就是帶著他的那些“寶貝”給我們不斷傳播他的所有知識，讓我們在他的引領(lǐng)下努力地學(xué)習(xí)這門課目。
正是他的嚴肅而又不乏風(fēng)趣、坦誠直率的真性情讓我們愿意和他親近，愿意跟隨他翱翔在知識的海洋中。
