每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書(shū)寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。

木頭人作文篇一

易老師說(shuō)：“這個(gè)游戲叫木頭人，但與平時(shí)你們玩的木頭人不一樣?！?/p>

“哪里不一樣？”我們異口同聲地說(shuō)。

“任選兩位同學(xué)，每個(gè)人做什么都可以，搞笑動(dòng)作，說(shuō)笑話……就是不能碰到對(duì)方，誰(shuí)先笑了誰(shuí)就輸?！币桌蠋熣f(shuō)。

于是，我跟同桌劉俊捷斗了起來(lái)。只見(jiàn)他翻著白眼，咧著嘴；而我也不甘示弱，吐著舌頭，做鬼臉……一番爭(zhēng)斗之后，還是他把我逗笑了。劉俊捷在這場(chǎng)比賽中獲得了最后的勝利。

還有一個(gè)同學(xué)，我還不知道他的名字，只見(jiàn)他抱著一個(gè)水壺當(dāng)吉他，滑稽地彈著，歪著脖子，還瘋狂地哇哇大叫……把我們笑得在桌子上打滾呢！

我們玩得不亦樂(lè)乎，完全忘記了是在教室里。在緊張的學(xué)習(xí)之余，若能輕松游戲一下，可是勞逸結(jié)合哦！

游戲在歡笑中結(jié)束了，回到家的我還在咧嘴回味呢！

木頭人作文篇二

森林里，小動(dòng)物們正在聚精會(huì)神地聽(tīng)山羊老師講課，突然“啪”的一聲，把大家嚇了一跳。到底發(fā)生了什么事情呢?

這時(shí)，小猴子匆匆跑來(lái)，向大家發(fā)出通知：緊急撤離，緊急撤離，人類在砍伐森林，學(xué)校所在的大樹(shù)正被砍伐，緊急撤離!動(dòng)物們聽(tīng)完猴子的通知，頓時(shí)感覺(jué)腳在顫抖，嚇得面如土色，手忙腳亂地抱頭鼠竄。只有野豬異常鎮(zhèn)定，指揮動(dòng)物逃出去。

一會(huì)兒，大家都進(jìn)了防空洞，但恐懼仍彌漫在空氣中，時(shí)間仿佛停止了，大家都屏息凝神，好像人類隨時(shí)可能把整座森林砍光。這時(shí)，野豬手撐著頭，靜靜地坐著，它像是一座雕像，矗立在那里。終于，野豬發(fā)言了，它皺著眉頭對(duì)騷動(dòng)的人群說(shuō)：“大家靜一靜，不要害怕，我們雖然安全了，但老呆在防空洞里也不是辦法，我們必須想個(gè)法子對(duì)付人類!”動(dòng)物們聽(tīng)了，一致贊成。于是，一個(gè)計(jì)劃就誕生了。

猴子、兔子、和大象來(lái)到一個(gè)用電鋸鋸樹(shù)的人身旁。猴子將一種樹(shù)膠潑在那個(gè)人的電鋸上，使那人的電鋸失靈了。那人急得又蹦又跳，去追兔子。這時(shí)，兔子把一塊黑布撒在那人的身上。最后，大家就把那人抬出了森林。

老虎、狼、和河馬來(lái)到一個(gè)用推土機(jī)推樹(shù)的人旁。老虎先用藤套住推土機(jī)的輪胎，狼又用樹(shù)膠潑向輪胎，使推土機(jī)再也開(kāi)不動(dòng)，然后它們一起把推土機(jī)抬出了森林。

森林里又恢復(fù)了平靜，山羊老師又上起課來(lái)，森林里充滿了和諧……

木頭人作文篇三

今天，老師帶我們玩了一個(gè)游戲，叫逗笑“木頭人”。

水老師先讓我們用黑白配分組，我和張周婭羽一組。限時(shí)一分鐘，逗者可以用語(yǔ)言逗，可以用表情逗，還可以用動(dòng)作逗，但就是不能用手碰對(duì)方。

第一輪是張周婭羽負(fù)責(zé)逗我笑。她把脖子往上一仰，發(fā)出一聲怪聲，我才不笑呢，這有什么可笑的。她一招不成，又使一計(jì)，指著我大吼：“你給我笑!”我不為所動(dòng)，鎮(zhèn)定地看著她各種搞怪。旁邊的同學(xué)給她出“金點(diǎn)子”，她就是不用。時(shí)間到，張周婭羽沒(méi)能把我逗笑，于是我加了一分。

輪到我逗張周婭羽了，我剛準(zhǔn)備開(kāi)始，她一揮：“停，先讓我緩個(gè)氣?！闭f(shuō)完，她轉(zhuǎn)過(guò)身長(zhǎng)出一口氣，仿佛要把全身的笑氣呼出去。然后，她轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)瞪著我，示意我可以表演了。我用的第一招是扮鬼臉，我用食指往下扒眼皮，用小指咧嘴笑。不過(guò)，她緊緊地抿住嘴唇，就是不看我，真賴皮。我又出了幾招，但始終沒(méi)能逗她笑，所以我輸了。

姚子涵用的方法是假摔，程晟杰忍不住，5秒不到就露出八顆牙。而程晟杰只說(shuō)了一句，“甲和乙一起吃棗。”姚子涵壓跟兒沒(méi)聽(tīng)清，就笑了，她的笑點(diǎn)可真低呀。

回家后，我要再想幾個(gè)好點(diǎn)子，下一次再跟別的小朋友玩，爭(zhēng)取一秒就把他們逗笑!

木頭人作文篇四

今天，老師一進(jìn)門就唱道“木頭人，不許動(dòng)，不許笑……”

我們馬上就知道了，老師今天要帶著我們做木頭人的小游戲。

接著，老師給我們講了游戲規(guī)則，一個(gè)人當(dāng)逗笑人，剩下的都當(dāng)木頭人，如果逗笑人逗笑了，我們就能得到好多糖，如果只逗笑了一個(gè)人就只能得到一顆糖，如果一個(gè)人也沒(méi)有逗笑的話，木頭人就贏了。木頭人還可以每人得到一顆糖，一局只有十秒鐘，是不是很短？聽(tīng)了規(guī)則之后，同學(xué)們立刻炸開(kāi)了鍋，大家都爭(zhēng)著當(dāng)逗笑人，因?yàn)榭梢缘玫胶枚嗵枪?，我想?dāng)木頭人，因?yàn)槲蚁胩魬?zhàn)一下自己。

老師說(shuō)：“誰(shuí)想當(dāng)逗笑人？”結(jié)果有三個(gè)人自告奮勇地走上了講臺(tái)，最終選出了居恒瑞同學(xué)成為了逗笑人，我們都當(dāng)了木頭人。

游戲開(kāi)始了。有的人盤著腿，像如來(lái)佛祖一樣坐著；有的把手當(dāng)做一把槍對(duì)著頭；有的人在逗笑人還沒(méi)逗笑之前，就被自己的動(dòng)作給逗笑了，所以被判為輸了。這時(shí)還有一大堆的人堅(jiān)持著不笑。而我呢？因?yàn)閯?dòng)作太難了，堅(jiān)持不住了。

逗笑人開(kāi)始逗笑了，他首先假裝被絆倒了，然后再學(xué)著狗一樣叫了幾聲，這時(shí)哈哈哈的聲音傳了出來(lái)，原來(lái)是李寶加同學(xué)沒(méi)忍住，逗笑人還真是好狡猾。時(shí)間到了，最終還剩三個(gè)木頭人了，不過(guò)逗笑人最舒服，一下子得到六顆糖！

木頭人真好玩，游戲在我們歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了，美好的時(shí)光總是短暫的。

木頭人作文篇五

在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，有許多貪圖利益的人們，只為自己的利益，而不為別人打算，例如：

人們亂砍樹(shù)木，讓一大片的綠洲成片的倒下，讓砍伐樹(shù)木的人們拿去賣了錢，讓小動(dòng)物們無(wú)家可歸并且失業(yè)。本來(lái)，這片森林是一個(gè)小動(dòng)物們賴以生存的地方，森林是動(dòng)物與植物和諧相處相互依靠的棲息地，他們?cè)谶@里蹦著。跳著。唱著歌。跳著舞，讓森林各個(gè)角落都充滿了歡聲笑語(yǔ)。

森林在釋放氧氣，凈化環(huán)境，為人們做出巨大的貢獻(xiàn)，可是人類在干什么呢?他們?cè)诳撤?shù)木，讓肥沃的土地沙漠化，最終變成荒無(wú)人煙的沙漠，這是多么愚蠢的事啊!

我聽(tīng)過(guò)一個(gè)故事，它是這樣的：

一天，森林中的啄木鳥(niǎo)醫(yī)生，在為他的患者大樹(shù)們檢查身體，默默的在為森林做著貢獻(xiàn)，在他回家的時(shí)候，一個(gè)余味無(wú)知的人類在砍伐樹(shù)木，大樹(shù)一棵棵倒下?？吹竭@個(gè)情景，醫(yī)生不由自主的飛到他的肩膀上，盯著他的腦袋，嘴里發(fā)出感嘆：這段樹(shù)木里一定有蟲(chóng)。原來(lái)啄木鳥(niǎo)醫(yī)生把他的腦袋當(dāng)成一段樹(shù)木了，這說(shuō)明了什麼、充分說(shuō)明了人類的無(wú)知，樹(shù)木對(duì)人類多麼重要啊!它為人類提供氧氣，保護(hù)著土地，有著巨大的貢獻(xiàn)。

我們要保護(hù)地球。保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。讓地球更好地造福于我們的子孫后代吧!

木頭人作文篇六

星期天，我在家里寫作業(yè)，突然電話鈴聲響起?！霸蹅z來(lái)玩木頭人的游戲吧?！焙糜颜f(shuō)道。

“我們都是木頭人，一不許動(dòng)，二不許笑，三不許露出大門牙。”于是我像木頭人一樣呆立在了窗前。四周一片寂靜，偶爾傳來(lái)嘰嘰喳喳的鳥(niǎo)鳴聲。

街上的行人都低著頭，自顧自地向前走著。我的目光落在了賣菜的小販身上，他的攤位前是一群買菜的市民。挑菜，稱重，交錢，找錢，可為什么沒(méi)有一點(diǎn)聲音？難道他們不用交流嗎？就在小販轉(zhuǎn)身找錢的一瞬間，我驚呆了，在那圍裙的背后，竟然是一具木頭的身體。他是一個(gè)木頭人！

我這才發(fā)現(xiàn)，那些買菜的人，伸出的手也是木頭的，他們的臉上，看不出欣喜，也看不出憂傷。難道大家都變成了木頭人？這究竟是怎么回事？

正當(dāng)我驚疑的時(shí)候，看到樓下的阿姨遛狗回來(lái)，我忍不住大聲地向她打招呼。她抬起頭，但只是漠然地看了我一眼，就又向前走去，臉上沒(méi)有絲毫表情。我這才發(fā)現(xiàn)，她也變成了木頭人。那只小狗倒是十分熱情地向我搖著尾巴，還不時(shí)地叫上兩聲。狗的叫聲打破這份寂靜，驚起了藏在樹(shù)葉間的麻雀，撲棱著翅膀飛上了藍(lán)天。

我有些害怕了，難道這世界再?zèng)]有聲音，沒(méi)有歡笑，沒(méi)有爭(zhēng)吵，沒(méi)有活力，永遠(yuǎn)被灰一樣的沉寂籠罩著？只有小狗還在開(kāi)心地嬉鬧，小鳥(niǎo)滿含激情地飛翔于藍(lán)天，我們卻成為這樣死氣沉沉的木頭人？我不敢再往下想。

“哈哈哈！”耳畔突然傳來(lái)朋友歡快的笑聲，“我剛剛聽(tīng)到你打呼嚕的聲音了?！蔽胰嗔巳嘈殊斓乃郏粗种械碾娫?，一時(shí)緩不過(guò)神來(lái)。

放下電話，耳邊又傳來(lái)孩子們的嬉笑聲和大爺大媽的聊天聲?！靶液檬澜邕€是一個(gè)有聲的多彩世界?！蔽覒c幸地想著，拿起筆，開(kāi)始寫周末作業(yè)。

木頭人作文篇七

星期六，我們?cè)诎嗤婺绢^人的游戲。

老師一喊：“木頭人”。游戲開(kāi)始了。我們一動(dòng)不動(dòng)的站在那里。

我昂著頭，牛哄哄的擺出一個(gè)人正在曬太陽(yáng)的姿勢(shì)。突然，我感覺(jué)背后有人，我就回頭一看，只看見(jiàn)“馬蜂子”在我后面，一會(huì)跑這一會(huì)跑那。我剛想告訴老師，可一張嘴，就被老師發(fā)現(xiàn)了。第一個(gè)下臺(tái)的竟然是我。

我剛坐到椅子上，只聽(tīng)“撲通”一聲，有一位同學(xué)摔倒了，難怪他摔倒，他的動(dòng)作像一只正要飛翔的老鷹，還像一只撅著尾巴的大鴨子，而且是黑色的。

還有貪吃蛇，像一個(gè)老人在背東西，而且又在數(shù)星星。還像一只扭傷脖子的大鴨子。

最聰明的是苗苗，到了最后，老師連眼皮都不讓動(dòng)，可是苗苗靈機(jī)一動(dòng)，想到把眼皮閉上就不會(huì)被發(fā)現(xiàn)了。

最逗人的是蜘蛛俠，他的嘴張得像公雞報(bào)鳴，又像好多天沒(méi)有吃飯的小孩，要媽媽給他飯吃。

最厲害的是狙擊手，他的樣子像剛被媽媽罵完一頓的小孩，站在一邊受氣。

我喜歡這次有趣的活動(dòng)！

木頭人作文篇八

今年的植樹(shù)節(jié)在周六，不容易集中活動(dòng)。所以，我們?nèi)搅昙?jí)的師生，就在今天，用實(shí)際行動(dòng)提前過(guò)了植樹(shù)節(jié)。

我們的校園外有兩大片將近八百棵的楊樹(shù)，春夏秋三季，楊樹(shù)林枝繁葉茂，成為一道美麗的風(fēng)景。

春天來(lái)了，小楊樹(shù)也該美美容了。我們今天的任務(wù)，就是給楊樹(shù)穿上干凈，漂亮的衣服。

為了不耽誤上課，我們利用了中午休息的時(shí)間。剛到一點(diǎn)鐘，孩子們就在老師的帶領(lǐng)下，有的提著桶，有的拿著碗，還有的拿了大刷子。浩浩蕩蕩來(lái)到樹(shù)林里。康老師早就準(zhǔn)備好了白色的涂料。分配了任務(wù)后，老師們就帶著大家熱火朝天地干了起來(lái)。

三年級(jí)的孩子較小，就把臨路邊的一排樹(shù)分給了他們。他們?cè)谌A偉老師的帶領(lǐng)下，一棵棵樹(shù)，認(rèn)真的涂著。不一會(huì)兒，一排小樹(shù)全穿上了雪白的衣服，看著自己的勞動(dòng)成果，孩子們真開(kāi)心啊。

四年級(jí)的任務(wù)比較多，但他們以小組為單位，在滿意老師和武芳老師的示范下，有條不紊地涂著，速度也不慢。

五年級(jí)的任務(wù)最重，“工作”條件也最惡劣。他們分到了洼地里的樹(shù)，積累了一個(gè)冬天的落葉，人一踩，蕩起了厚厚的灰塵，嗆得人眼睛都睜不開(kāi)。但孩子們?cè)诩t祥老師和靳老師的帶領(lǐng)下，一點(diǎn)也不怕臟不怕累，轉(zhuǎn)眼間就涂了一大片。

木頭人作文篇九

看到這個(gè)標(biāo)題，你們一定會(huì)很驚奇：我怎么成了木頭人呢？想要知道的話，就聽(tīng)我慢慢道來(lái)吧。

還記得二年級(jí)上學(xué)期，我來(lái)到長(zhǎng)沙圖書(shū)館參加青苗分享會(huì)，那次正好輪到我給小青苗們分享一本書(shū)。雖然要分享的書(shū)我已經(jīng)看過(guò)無(wú)數(shù)遍了，可是第一次要面對(duì)這么多的觀眾，還沒(méi)上臺(tái)我就感覺(jué)腳有點(diǎn)抖，心似乎也要跳出胸口了。

終于到我上臺(tái)分享了，我拿著《四川尋寶記》的稿子激動(dòng)又緊張地走上了臺(tái)。上臺(tái)前，媽媽特意叮囑我：“這些內(nèi)容你都很熟了，不要一直看著稿子，放輕松點(diǎn)！”“好的！”我答應(yīng)了媽媽?？蓻](méi)想到一到臺(tái)上，腦子就一片空白，雖然一直在臺(tái)上滔滔不絕，但是沒(méi)有抬過(guò)一次頭。如果你看到那時(shí)候的我，不要以為是靜止畫(huà)面哦！

讓我最緊張的時(shí)刻——提問(wèn)環(huán)節(jié)來(lái)了，前幾個(gè)小青苗們的問(wèn)題我都回答出來(lái)了，但最后一個(gè)小青苗的問(wèn)題——“熊貓幾歲才算成年？”把我難住了，我頓時(shí)愣在那兒，像個(gè)“木頭人”啞口無(wú)言，真是尷尬呀！

一下臺(tái)，我馬上要媽媽幫我查了這個(gè)問(wèn)題的答案，并且跑去告訴了那個(gè)提問(wèn)的小青苗，這才如釋重負(fù)。

那次“木頭人”的經(jīng)歷，讓我真正體驗(yàn)了“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功”的含義。以后我要多多鍛煉自己，不再做木頭人。

木頭人作文篇十

今天，老師帶我們玩了“木頭人”的游戲。

第一個(gè)游戲的規(guī)則很奇怪，首先是唱一首兒歌：“山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人，不許說(shuō)話不許動(dòng)，還有一個(gè)不許笑。”唱完兒歌，游戲便開(kāi)始了，所有的同學(xué)都得停下手中的動(dòng)作。

只見(jiàn)我左手放在右手的下面，右手托著腮，好像在思考問(wèn)題；有一位同學(xué)，他背挺得筆直，雙手抱臂，眼看前方，好像在認(rèn)真聽(tīng)老師講課；有的同學(xué)張著嘴巴，露出白白的牙齒；有的同學(xué)一本正經(jīng)；還有的同學(xué)閉著眼睛，趴在桌上，頭朝著左邊，好像在睡覺(jué)。我們的姿態(tài)真是千奇百怪。

漫長(zhǎng)的一分鐘終于過(guò)去了，同學(xué)們都累壞了，長(zhǎng)長(zhǎng)地呼出一口氣，像是卸下一個(gè)沉重的包袱。

第二個(gè)游戲叫“逗笑人與木頭人”。游戲規(guī)則是：一個(gè)人當(dāng)逗笑人，另一個(gè)人當(dāng)木頭人，逗笑人要把木頭人逗笑，如果木頭人笑了，則木頭人輸，如果木頭人沒(méi)笑，則木頭人贏。我是木頭人，當(dāng)游戲開(kāi)始時(shí)，逗笑人一會(huì)兒說(shuō)笑話，一會(huì)兒學(xué)做貓頭鷹的樣子，一會(huì)兒用一只手在我眼前晃來(lái)晃去。而我呢，直挺挺地站著，手放在腿上，紋絲不動(dòng)，眼睛眨都不眨一下，像個(gè)“傻子”。結(jié)果毋庸置疑，作為木頭人的我贏了！

快樂(lè)的時(shí)光總是匆匆而過(guò)，游戲結(jié)束了。今天的游戲真好玩，我非常開(kāi)心。

木頭人作文篇十一

作文課上，朱老師帶我們玩了一個(gè)大家都愛(ài)玩的游戲。你們猜是什么游戲？紅路燈？不對(duì)，是“逗笑木頭人”。

朱老師選了三位搞笑小丑出場(chǎng)，由他們?cè)谝?guī)定時(shí)間內(nèi)想方設(shè)法逗笑木頭人?！耙欢绢^人，不許說(shuō)話不許動(dòng)！”我們這些木頭人有的緊握拳頭，肅立著；有的靠在課桌邊，裝出一副很平靜的樣子；有的把頭縮在領(lǐng)子里，似乎想與世隔絕……而我雙手抱在胸前，呆呆著站著。

“我是小笨蛋！我是小笨蛋！”王陸悅一副嬉皮笑臉的樣子、一句自我嘲弄的話語(yǔ)，逗笑了一大半的人。葛峻亦開(kāi)始上場(chǎng)了，他大搖大擺地在過(guò)道里走來(lái)走去，瞄準(zhǔn)目標(biāo)發(fā)出“攻擊”。

這時(shí)，他走到我的面前：“放松一下吧！”我想：這分明就是黃鼠狼給雞拜年——沒(méi)安好心，我才不上當(dāng)呢！于是，我堅(jiān)持下來(lái)了。

接著張軒宇這招有點(diǎn)猛了，“爸——爸——媽——媽……”他扯著嗓子大聲喊著，同學(xué)們就忍不住了，有的笑得前仰后合，有的捧腹大笑，有的甚至笑得直跺腳！又滅我軍一半，我嘴角一動(dòng)也堅(jiān)持不住輸了。

游戲結(jié)束了，最終有六位木頭人成功抵抗重重攻擊，堅(jiān)強(qiáng)地挺了下來(lái)。真是佩服他們的毅力。

木頭人作文篇十二

“哈哈哈?！边@個(gè)歡樂(lè)的笑聲，就來(lái)自我們作文班，因?yàn)槲覀冊(cè)谕妗耙欢绢^人”呢。

活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)始，我想：讓男生扮一只猴子，一定十分搞笑，尤其是王子豪演肯定是耳目一新。再讓李欣澤演一只小狗，也一定使人開(kāi)懷大笑，一看他胖乎乎的樣子，跟熊貓似的，想著我都笑了。

不一會(huì)兒，活動(dòng)開(kāi)始了。扮演最好的就是李欣澤了。他演小狗在地上打轉(zhuǎn)，還“汪汪”的叫，就像小狗見(jiàn)到媽媽要喝奶一樣。王子豪也很搞笑，他演的孫悟空像極了，先把手在身上拍打一下，就像身上癢在撓，接著一踮腳，把手搭在眉毛上，做了個(gè)遠(yuǎn)眺前方，關(guān)鍵邊望另一只手還要撓頭發(fā)，簡(jiǎn)直像只真猴轉(zhuǎn)世。

還有一位高手那就是我了，只聽(tīng)李欣澤喊：“一二三木頭人，演手機(jī)?！贝蠹叶紨[著，我不知道怎么扮，一看王子豪把手升起來(lái)，活像手機(jī)的天線。我就學(xué)著他的樣子，又一想還是擺個(gè)拍照的手機(jī)！于是把食指大拇指張開(kāi)，按在一起。不知怎么回事，老師看后哈哈大笑，我感到好奇，難道我演的不夠逼真嗎？

十幾分鐘后，游戲結(jié)束了，但它留給我了歡樂(lè)的時(shí)光。

木頭人作文01-08

木頭人作文篇十三

今天晚上，我們閑得發(fā)慌，于是，媽媽提議，玩一二三，木頭人。

我和妹妹高興得跳了起來(lái)，媽媽就開(kāi)始講游戲規(guī)則：當(dāng)她說(shuō)：一二三，木頭人，不許笑，不許動(dòng)。時(shí)，我們就只能固定一個(gè)姿勢(shì)，若誰(shuí)違反了游戲規(guī)則，就輸了。

開(kāi)始游戲了，我側(cè)耳傾聽(tīng)媽媽的口令，當(dāng)她一聲令下，我馬上擺了一個(gè)鬼臉動(dòng)作，然后馬上朝妹妹看去，只見(jiàn)她似天女下凡，卻臉上無(wú)笑，小手揚(yáng)起，可動(dòng)作在那一瞬間卻極不自然，望著妹妹想下凡，卻好像卡住了似的滑稽樣子，我終于忍不住撲哧一聲笑出聲來(lái)，成了第一名失敗者。

第二輪開(kāi)始了，我想：只要我閉著眼，就看不見(jiàn)她們可笑的樣子了，于是，我閉著眼，叉著腰，不看媽媽和妹妹，結(jié)果，媽媽被我那傻乎乎的樣子弄笑了，一連輸了好幾局。

我采取同樣的戰(zhàn)術(shù)一連贏了好幾局呢！嘻嘻！

后來(lái)，媽媽總是擠眉弄眼，怪招迭出，讓我們情不自禁地笑起來(lái)。干脆也弄了一個(gè)折鼻子的大鬼臉，把她們笑得眼淚都流了出來(lái)，妹妹更夸張，竟然笑得在地上打滾。

木頭人作文篇十四

有一天，我和我的同學(xué)陳森、小明、小飛我們一起玩“木頭人”的一個(gè)游戲。

這個(gè)游戲規(guī)則是：一個(gè)人來(lái)當(dāng)木頭人，不動(dòng)之前要說(shuō)：“我是一個(gè)木頭人，不許說(shuō)話不許笑，不許亂動(dòng)，不許跳?！币馑季褪遣荒軇?dòng)，不能笑。另外幾個(gè)人來(lái)逗他笑不能碰他，只能逗他或做鬼臉，一個(gè)一個(gè)來(lái)。

游戲開(kāi)始了，小明自告奮勇地說(shuō)：“我先來(lái)?！毙∶髡驹谀侵绷⒅粍?dòng)，我和陳森、小飛走到他面前做了一個(gè)鬼臉，小明并沒(méi)有笑。小飛突然踩到了一個(gè)香蕉皮，“嗵”的一聲小飛滑倒了，小明哈哈大笑起來(lái)。

下一個(gè)就是我了，我也站著不動(dòng)直立著。我想：“千萬(wàn)不能笑?！毙★w走到我跟前做了一個(gè)鬼臉，我沒(méi)笑。小明走到我跟前說(shuō)：“三加四等于？”我真的差一點(diǎn)說(shuō)出：“等于七?！蔽倚奶铀倭恕ｊ惿叩轿腋白隽艘粋€(gè)假裝滑倒的動(dòng)作。我沒(méi)笑，他們也沒(méi)有了辦法，只好，先算我勝利了。

接下來(lái)輪到陳森了，陳森說(shuō)：“我不太想玩?！睆乃哪樕?，我看出了害羞，這時(shí)我說(shuō)：“把機(jī)會(huì)留給小飛吧！”

小飛開(kāi)始了，小飛做了一個(gè)準(zhǔn)備跑的動(dòng)作。小明走到他跟前說(shuō)：“小飛是大笨蛋，小飛是大笨蛋?！毙★w沒(méi)有笑，小明和陳森都無(wú)可奈何了，我說(shuō)：“從他做準(zhǔn)備跑的動(dòng)作上有了一個(gè)破綻?！蔽掖舐曊f(shuō)：“小飛跑?！毙★w馬上就跑了。我們哈哈大笑，所以我勝利了。

在這場(chǎng)游戲中，我明白了做什么事都要堅(jiān)持，不能輕意放棄。

木頭人作文篇十五

“哦哦哦，哦哦哦!”只見(jiàn)趙正陽(yáng)同學(xué)像老鵝一樣，嘴巴張得大大的，脖子伸的老長(zhǎng)老長(zhǎng)的，嗷嗷的叫著。隨著同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，新木頭人的游戲漸漸向我們到來(lái)。

游戲規(guī)則：選逗笑人和木頭，逗笑人要在30秒內(nèi)逗笑4位木頭人，木頭人在過(guò)程中一定要保持不動(dòng)。

終于輪到邵佳琦我啦!我心中又是興奮，又是緊張，我興奮的像只貓一樣又蹦又跳，緊張得像牛一樣哞哞直叫。

“預(yù)備，開(kāi)始!”只見(jiàn)王煜瑤，像飛機(jī)一樣沖向前方，接著又以迅雷不及掩耳的速成度“飛”往后方。而我呢，掉著腳后跟，飛快的走向黑板，“砰”的一聲，只見(jiàn)我雙手扶著黑板，臉的一面緊貼著黑板。哈哈，原來(lái)我一下子沒(méi)來(lái)得及停下，不小心和黑板相親相愛(ài)了，那姿勢(shì)就好像一只兔子碰到了老樹(shù)樁?！肮敝灰?jiàn)下面的同學(xué)一陣狂笑，我只好回去再來(lái)一次。但是這一次我又不小心和黑板碰上了，同學(xué)們笑得更大聲了，就像老鼠看見(jiàn)了大米。

“停!”老師下命令了，王煜瑤“呼”的一聲停住了，露出了飛步的姿勢(shì)，我雙手叉腰，露出了鵝步的樣子。逗笑人食指伸出，逗得我們哈哈大笑。

“哦哦!”趙正陽(yáng)這只鵝又叫了，于是游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。

木頭人作文篇十六

咦？今天教室里為何如此安靜呀？哦，原來(lái)我們?cè)谕婺绢^人的游戲呢！

這個(gè)好玩的游戲該怎么玩呀？游戲規(guī)則是這樣的：當(dāng)大家喊完口令，便不許笑、不許叫、不許說(shuō)。如果違反了規(guī)則，就得上去當(dāng)監(jiān)督員！

“我們都是木頭人，不能說(shuō)來(lái)不能笑。不能動(dòng)來(lái)不能叫，動(dòng)作千姿又百態(tài)。看誰(shuí)動(dòng)作有特點(diǎn)！”

剛說(shuō)完，教室里就像被魔術(shù)師施了定身術(shù)似的，同學(xué)們一動(dòng)不動(dòng)。

我的造型是這樣的：鼓著腮幫子，雙手就像舉著啞鈴似的。雙腳卻墊著。動(dòng)作十分怪異！

再看看同學(xué)們的動(dòng)作吧！龔嘉偉的動(dòng)作十分讓人害怕：他張開(kāi)大嘴，露出皮笑肉不笑的表情，雙手像魔爪一樣強(qiáng)烈彎曲，陰森森的，好像想出了什么壞主意。

孫浩民和陳趙軒就更加有趣了！陳趙軒他一手握著拳頭在胸前，而另一只手高高舉過(guò)天空。而孫浩民呢，他把手成刀狀對(duì)著陳趙軒的脖子，好像隨時(shí)要砍。陳趙軒好像要帥氣上路似的。

趙澤宇和付豪也很好玩！趙澤宇倆手成槍狀對(duì)著付豪的后腦勺。付豪呢，他正愁眉苦臉地想辦法對(duì)付趙澤宇。

這時(shí)，沈詩(shī)怡、陳海強(qiáng)、吳云龍等同學(xué)都上去了。我開(kāi)始緊張起來(lái)，怕我也會(huì)上去。

過(guò)了一會(huì)兒，我的臉漲了，腳也酸了，胳膊也痛了。慢慢地，上去的同學(xué)越來(lái)越多，我也越緊張。

老師喊：“停！”同學(xué)們好像剛干了什么體力活似的，氣喘吁吁的。

這節(jié)課真有趣！

木頭人作文篇十七

植樹(shù)造林好處多

當(dāng)今這個(gè)工業(yè)發(fā)達(dá)的時(shí)代里，當(dāng)人類正在為一件件高新技術(shù)產(chǎn)品問(wèn)世而感到驕傲?xí)r，一場(chǎng)無(wú)聲的災(zāi)害正悄悄地籠罩地球。這就是--環(huán)境問(wèn)題?，F(xiàn)在解決這個(gè)問(wèn)題最有效的方法就是植樹(shù)造林。

的確，植樹(shù)造林有很多好處。

首先，植樹(shù)造林可以凈化空氣，樹(shù)木在生長(zhǎng)過(guò)程中，由于光合作用，能吸收大量二氧化碳等有害氣體，從而使空氣得到凈化。據(jù)科學(xué)家推算，地球上的樹(shù)木。草地每年為人類處理掉廢氣達(dá)200億噸。有時(shí)一個(gè)氣孔在一秒鐘內(nèi)能吸進(jìn)25000億個(gè)二氧化碳分子，數(shù)目之多可想而知。

其次，植樹(shù)造林可以防風(fēng)固沙。(一)培植防護(hù)林可以抵御風(fēng)沙襲擊，防護(hù)林的主要作用是減小風(fēng)的力量，風(fēng)遇到防護(hù)林，速度就減小70%-80%。(二)是培植草皮。有了草坪覆蓋地面，即使有風(fēng)，刮起的沙子也不多，這就減少了沙粒的來(lái)源。從這兩點(diǎn)可以看出，植樹(shù)造林對(duì)防風(fēng)固沙有很重要的作用。

再次，植樹(shù)造林可以防止水土流失，由于我國(guó)長(zhǎng)期墾殖開(kāi)荒，所以有一些地區(qū)水土流失嚴(yán)重。據(jù)測(cè)算，20厘米厚的表土層，如果被雨水沖刷干凈，林地需要萬(wàn)年，草地需要萬(wàn)年，耕地是46年，裸地只要20xx年。這說(shuō)明，缺少森林植被會(huì)使土壤侵蝕加劇。

植樹(shù)造林能凈化空氣，保護(hù)環(huán)境，防風(fēng)固沙。既然植樹(shù)造林有這么多好處，那么我們就應(yīng)該植樹(shù)造林，把我們的家園建設(shè)得更美好。

木頭人作文篇十八

今天，王老師給我們上了一節(jié)有趣的作文課，讓人回味無(wú)窮。

王老師先讓我們說(shuō)說(shuō)玩過(guò)的游戲，同學(xué)們七嘴八舌的搶著說(shuō)。可是王老師后來(lái)給我們做的游戲誰(shuí)也沒(méi)想出來(lái)。木頭人的游戲。

山山山，山山山，山上有個(gè)木頭人，不許說(shuō)話，不許動(dòng)，還有一個(gè)不許笑。隨著兒歌響起，游戲開(kāi)始了。同學(xué)們各自做著自己心里想的動(dòng)作，真是千姿百態(tài)。我把兩只手攥成拳頭，托住下巴，中指和食指放在眼睛下面的穴位上，用勁力氣吧穴位上的嫩皮往下拉，眼皮耷拉下來(lái)。

我用余光向四周掃瞄，嘿，李曉亮做了個(gè)豬八戒的造型。他一手用勁拉住耳朵，另一只手按住鼻子往上翹，像是在說(shuō)：瞧，我挺幽默的吧！。陳寶用一只手做成八字型，托住下巴，可能在想：看，我?guī)洸粠洠?/p>

突然，我聽(tīng)見(jiàn)一聲嘿嘿的笑聲，原本靜悄悄的教室，一下子出現(xiàn)了竊竊私語(yǔ)的笑聲。10，9，8，7隨著老師的倒計(jì)時(shí)，聲音緩緩地變大，我也被一些同學(xué)的聲音逗笑了。

這一節(jié)有趣的作文課，讓我開(kāi)懷大笑，讓我終生難忘。

木頭人作文篇十九

童年生活是快樂(lè)的，有趣的，更是難忘的。尤其是那節(jié)語(yǔ)文活動(dòng)課上的一幕讓我回味無(wú)窮。

“丁零零——”，上課了，陳老師笑瞇瞇地走進(jìn)來(lái)，溫和地說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩‘一二三木頭人’的游戲吧！”“好！”大家異口同聲地回答，然后馬上準(zhǔn)備就緒等待命令。

老師先介紹游戲規(guī)則，游戲便開(kāi)始了。老師環(huán)視全班，“準(zhǔn)備——”我便屏住呼吸，只聽(tīng)“開(kāi)始”一聲令下，同學(xué)們便三五成群地?cái)[動(dòng)起來(lái)。教室像炸開(kāi)了鍋似的，好不熱鬧。“停！”老師說(shuō)道。話音剛落，全班好像被孫悟空施了定身法似的，一動(dòng)也不動(dòng)。

我看同學(xué)們的定勢(shì)，真是姿態(tài)萬(wàn)千，各種各樣：有的雙手抱頭，蹲在地上，好像在保護(hù)自己；有的蹲在一邊，頭低下，擱在腿上，右手抱住自己的雙腳，看樣子像是在哭泣；有的死死抱住別人的腿，賴著不走，像是在當(dāng)黏黏蟲(chóng)……而我仿佛在“拔刀自刎”，正要倒在“血泊”中時(shí)，老師喊停了，為了不犯規(guī)，我只好定格住，只得半蹲了。我心想：這會(huì)肯定要涼涼的了。

不一會(huì)兒，就傳來(lái)了一陣詭異的笑聲，這聲音來(lái)自何方神圣？哦！原來(lái)是蔣淳帆發(fā)出的。我看見(jiàn)了余碩，余碩也看見(jiàn)了我。他朝我做了一個(gè)斗雞眼，正要笑的時(shí)候，“不能犯規(guī)”的聲音在耳邊響起，我把剛到嘴邊的笑聲給狠狠地咽了下去。我真想讓我的眼睛瞎掉，耳朵聾掉，但這是不可能的。可是，看著余碩的斗雞眼，聽(tīng)著蔣淳帆的笑聲，我再也憋不住了，笑了起來(lái)，便退出了比賽……

這別開(kāi)生面的活動(dòng)課在我們的歡聲笑語(yǔ)中過(guò)去了?，F(xiàn)在，我只要想起這件事，那滑稽有趣的畫(huà)面總會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前。

木頭人作文篇二十

在一片郁郁蔥蔥的樹(shù)林里，住著一個(gè)貧窮的人，叫小李。

有一天，來(lái)了一個(gè)人，他看見(jiàn)森林里的樹(shù)都是高級(jí)的品種，盤算著能賣不少錢。他發(fā)現(xiàn)小李如此貧窮。于是他找到了小李，說(shuō)：“師傅，我看你身體挺結(jié)實(shí)的，不然，你幫我砍一棵樹(shù)我就給你一百元，怎么樣？”

“是真的嗎？”小李一聽(tīng)到錢就樂(lè)開(kāi)了花。

“當(dāng)然是真的?！蹦莻€(gè)人在心里暗喜，“這樣吧，我給你一輛貨車和一把斧頭，每天砍完樹(shù)，運(yùn)到我家門口吧?！?/p>

“好的，好的?！毙±钸B忙答應(yīng)。

從今以后，小李每天心里都想著錢。他每次清早一醒，就掄起斧頭，到森林里拼命地砍樹(shù)。

就這樣過(guò)了幾天，小李越來(lái)越富有，但是他沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他的腦袋越來(lái)越像木頭了。

一次，他像往常一樣砍樹(shù)，響聲吵醒了樹(shù)上的啄木鳥(niǎo)。啄木鳥(niǎo)見(jiàn)他在砍樹(shù)，很生氣地飛到他的肩膀上，用力啄著小李木頭一般的腦袋：“這段木頭里一定有蟲(chóng)子！”

小李像是沒(méi)有知覺(jué)似的，繼續(xù)瘋狂地砍著樹(shù)。啄木鳥(niǎo)大發(fā)雷霆，只好飛走了。

一天又一天，森林里的樹(shù)全部被砍光了。來(lái)了一場(chǎng)大風(fēng)暴把小李的房子和財(cái)產(chǎn)全部吹走了。從此，沒(méi)有人再知道這個(gè)木頭人的下落。

木頭人作文篇二十一

今天的作文課真有趣，老師讓我們玩“木頭人”的游戲，同學(xué)們高興極了。老師告訴我們，在下令之后，擺出各種的造型，不準(zhǔn)說(shuō)話不許動(dòng)，誰(shuí)違反規(guī)則誰(shuí)就淘汰了。

木頭人游戲開(kāi)始了，同學(xué)們像著了魔似的，各種各樣的造型讓好多同學(xué)忍俊不禁。你瞧！有的像活潑可愛(ài)的小白兔，有的做起了逗人喜愛(ài)的小金魚(yú)，還有的露出了大門牙，好似一條游動(dòng)的大鯊魚(yú)……

我呢！耳旁聽(tīng)到老師說(shuō)：“不許說(shuō)話不許動(dòng)”的口令，立刻做起了又可怕又兇猛的大老虎，張大了嘴巴，瞪大了眼睛，一副吃人的樣子。逗笑人用小動(dòng)物的叫聲來(lái)引誘我，“咪咪、旺旺、吱吱……”我忍住了，沒(méi)露出大門牙，沒(méi)動(dòng)，也沒(méi)笑。我旁邊的小剛露出大門牙，張大嘴巴哈哈大笑起來(lái)，他淘汰了，還看看我，有意朝我做了個(gè)鬼臉，

我看著他的怪樣子，臉兒漲得通紅。我暗暗地想：不能笑、不能笑，笑的話就會(huì)被淘汰，我一定要堅(jiān)持。

第二次變換動(dòng)作的時(shí)候，我的同桌朱成博當(dāng)選為逗笑人，他把一張嶄新的10人民幣在周周面前晃來(lái)晃去，還一本正經(jīng)地說(shuō)：“喂，你的錢掉了?！敝苤懿粍?dòng)聲色，他求助同學(xué)來(lái)幫忙，大家跳起了搞怪舞，講起了超級(jí)笑話，逗得全班同學(xué)都笑了，周周依然不動(dòng)，好似一座雕像，朱成博只好敗下陣來(lái)，以失敗告終。周周被評(píng)為超級(jí)木頭人。

木頭人游戲太好玩了，我喜歡這樣的課。

木頭人作文篇二十二

現(xiàn)在，我們的地球母親正在傷心的流著眼淚!養(yǎng)育我們的母親為何流眼淚呢?

我想，聰明的你應(yīng)該知道我們的地球媽媽為什么流淚了!

沒(méi)錯(cuò)!她正在為我們的不斷的砍伐樹(shù)木。而感到傷心，難過(guò)。一座座的高樓大廈圍繞在我們身邊。雖然起房不是什么對(duì)環(huán)境有害的事。但是，我們把以前耕地種菜的地方用來(lái)起房，我們?cè)趺催€有綠油油的青菜可吃?

我們?yōu)榱死娑撤?shù)木。雖然樹(shù)木能夠當(dāng)家具用。但，要知道，一棵樹(shù)木只要要種到7，8年才算長(zhǎng)大。而且樹(shù)木不但能夠吸收二氧化痰，還能環(huán)保。改善生態(tài)平衡!

由此看來(lái)，樹(shù)木能夠讓地球媽媽開(kāi)心的寶貝!世上萬(wàn)物都是地球媽媽的寶貝，但我們也不要隨意破壞!

我們?yōu)榱四軌蜃尩厍蚰赣H不要難過(guò)，傷心。那我們就應(yīng)該不要砍伐樹(shù)木!

木頭人作文篇二十三

今天是植樹(shù)節(jié),一大早,我便興致勃勃地朝目的地----曲江公園進(jìn)發(fā)了.一到那兒,首先映入我眼簾的是矗立在廣場(chǎng)的大石碑,碑前一群老爺爺老奶奶載歌載舞,談笑之聲不絕于耳.他們的舞姿美妙多姿,強(qiáng)健有力,看起來(lái)仿佛是充滿朝氣的少男少女.

繞過(guò)石碑，便看到了老師和同學(xué)。他們有的談笑風(fēng)生，其樂(lè)融融;有的拿出工具，相互比試;還有的迫不及待，蓄勢(shì)待發(fā)……個(gè)個(gè)臉上都洋溢著笑容，個(gè)個(gè)心里都樂(lè)開(kāi)了花.

8：00整，我們準(zhǔn)時(shí)向植樹(shù)區(qū)--人工湖旁的小山坡出發(fā)了.小鳥(niǎo)們?cè)谖覀冾^上盤旋，不停地叫著，好像在對(duì)我們說(shuō)：xxx謝謝你們?yōu)槲覀兘ㄔ旒覉@。xxx到了小山坡，老師把我們分成了許多小組，我和周振宇在一組.我們?nèi)ヮI(lǐng)了棵小樹(shù)苗，選了塊風(fēng)水寶地便開(kāi)工了.

我們先用小鏟子一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地挖坑，挖了大約有10cm深，你干什么啊!xxx周振宇連忙阻止我.

xxx看不出來(lái)嗎?xxx我指了指樹(shù)苗，才挖這么淺就要放樹(shù)苗?說(shuō)著，從我手里小心翼翼地接過(guò)小樹(shù)苗。是啊，小樹(shù)苗的棵系也不止10cm啊!我恍然大悟，對(duì)著小樹(shù)苗自言自語(yǔ)道：xxx對(duì)不起，這時(shí)，小樹(shù)苗也發(fā)出xxx沙沙xxx的聲響，好像在回答：xxx沒(méi)關(guān)系，

我和周振宇挖呀挖呀,終于挖好了一個(gè)深坑.我喘了口氣,擦了擦汗,把小樹(shù)苗xxx請(qǐng)xxx進(jìn)了xxx家xxx.我兩手扶著樹(shù)干,周振宇一手握一把小鏟子,xxx雙鏟齊下xxx，不一會(huì)兒,澆水吧!xxx我去!xxx我拿起水桶,三步并作一步,打來(lái)了一桶水,給小樹(shù)xxx喝xxx.總算大功告成了.看著小樹(shù)亭亭玉立的樣子,我仿佛看到了如繁星般的桂花,聞到了撲鼻的桂花香.

雖然,我用盡了力氣;雖然,我弄得滿身是泥土,但是我為綠化我們可愛(ài)的揚(yáng)州出了力,更令人高興的是---我會(huì)種樹(shù)啦!

木頭人作文篇二十四

在一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨，運(yùn)樹(shù)司機(jī)小林把樹(shù)價(jià)抬得很高很高，于是扛著斧頭唱歌來(lái)到一片綠蔥蔥的林子里，那些樹(shù)一個(gè)個(gè)筆直筆直，高大無(wú)比。小林說(shuō);“哈哈，可以發(fā)大財(cái)啦!”

于是，他吸著煙開(kāi)始砍樹(shù)，他挽起袖子，說(shuō)：“到了那時(shí)候，金錢便像水一樣嘩嘩地流哦!”“當(dāng)當(dāng)當(dāng)!”他用手里鋒利的斧頭砍樹(shù)，仿佛說(shuō)：“哈哈，以后主人用我的時(shí)候多啦!”說(shuō)罷便認(rèn)真盡自己的義務(wù)了。

雖然金錢只是能有一時(shí)之利，但這并不是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)，我們可以想如果這片樹(shù)林沒(méi)有了，樹(shù)林說(shuō)不能像邊疆的士兵一樣遮風(fēng)擋雨，如果洪水來(lái)了，這里便一片汪洋了。還有一些事例，瞧那母親河，每年的輸沙量也好幾萬(wàn)噸，再比如有一個(gè)小村莊，原來(lái)是一片綠樹(shù)，現(xiàn)在被我們亂砍亂伐，最后被洪水毀滅了，樹(shù)對(duì)人類來(lái)說(shuō)是不可缺少的。

一位過(guò)路人來(lái)了說(shuō)：“這個(gè)人的腦子有問(wèn)題?！币?yàn)楝F(xiàn)在我們是要多植樹(shù)，他倒好，砍了樹(shù)，他砍的不僅僅是樹(shù)，還是我們植樹(shù)工人的心血。就連一只啄木鳥(niǎo)飛來(lái)，心想，這段木頭一定有蟲(chóng)。人類的腦子里真的有蟲(chóng)嗎?是的，是貪婪蟲(chóng)，它一直騷擾著我們。

當(dāng)然砍樹(shù)的人不僅僅是小林自己，還有砍樹(shù)工人，……他們不知道，當(dāng)他們砍樹(shù)時(shí)就會(huì)少一個(gè)安全地帶啊。難道他們不知道，他們輕而易舉地砍了樹(shù)，但這些樹(shù)卻幾十年才可以長(zhǎng)大。

讓我們時(shí)刻提醒自己不砍樹(shù)，多植樹(shù)，樹(shù)是我們的救生圈，只是我們把握住就可以度過(guò)快樂(lè)日子了。