無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。

我的發(fā)燒之路我發(fā)燒的日記篇一

幸福在哪里？在每一個(gè)人的生命道路里。

下面，我就講講我的幸福。

從出生到開(kāi)學(xué)

這一段時(shí)間是最幸福的時(shí)，因?yàn)樵谶@段時(shí)間里充滿了童真、包容、和自由。在爸媽的懷抱中一點(diǎn)一點(diǎn)地長(zhǎng)大，爸爸媽媽把我緊摟在懷里，生怕把我碰著。雖然當(dāng)時(shí)我也做了不少壞事，如打碎一個(gè)杯子啦，或者是把鬧鐘摔壞了等等。但是爸爸媽媽從不責(zé)罵我，而是先檢查我的手有沒(méi)有受傷，然后溫柔地對(duì)我說(shuō)：小心點(diǎn)，別弄傷了手，以后可別這么淘氣了。

開(kāi)學(xué)之后的日子

幼兒園的生活就不說(shuō)了，講講小學(xué)到初中的日子吧！在開(kāi)學(xué)之后，我有了許多新的朋友，他們都很平易近人。由于九年制義務(wù)教學(xué)，學(xué)費(fèi)就免了許多，也可以讓我們不用花太多的錢就可以得到一個(gè)良好的教育環(huán)境。每天，我在學(xué)校里快樂(lè)的與同學(xué)們相處、學(xué)習(xí)，放學(xué)后，爸爸媽媽來(lái)學(xué)校接我，并且回到家后就有一頓豐盛的晚餐等著我。這也是我的幸福。

在放假期間

每到放假，我就會(huì)和爸爸媽媽一起出去游玩，或是呆在家里，上上網(wǎng)，聊聊天，然后再出去和朋友們玩玩，這也很幸福。

生活中處處充滿了幸福。幸福是什么？簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是有生活中的一點(diǎn)一滴的快樂(lè)組裝起來(lái)的奇特物質(zhì)，這，便叫做幸福。

我的發(fā)燒之路我發(fā)燒的日記篇二

閱讀，是對(duì)人生的一種思考。

一本巨著的形成，可能是一個(gè)人乃至多個(gè)人的嘔心瀝血，閱讀它們，要細(xì)、要慢，這才能口味出它的味道、思想，讀死書(shū)不如讀活書(shū)。是，話是這么說(shuō)，可怎樣才能把書(shū)讀活，是我們?cè)谂Φ氖?。方法、方式是最重要的?/p>

興趣是人生最好的導(dǎo)師，而閱讀又是思想運(yùn)動(dòng)，當(dāng)你把兩者合一時(shí)，它們可以改變一個(gè)人的性格，一個(gè)人脾氣暴躁，時(shí)常焦慮的人，給他一本他感興趣的書(shū)，那他會(huì)安靜地坐上整天，不吵不鬧，看完后乖乖睡覺(jué)。

讀完一本書(shū)時(shí)，給自己三分鐘的時(shí)間思考，你看到了什么，學(xué)到了什么 ，領(lǐng)悟到了什么，醍醐灌頂?shù)哪且凰查g，你便會(huì)感謝，明白了，了解了，會(huì)做了。

閱讀是豐富自己的基礎(chǔ)。

我們的一生很短，短到只有春夏秋冬，短到只有白天黑夜，祖國(guó)萬(wàn)里江山我們終其一生，也不可能游歷完整，有些東西，可以在書(shū)籍上獲取，這時(shí)，閱讀品味是你唯一要做的。

閱讀，無(wú)處不在，如今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，現(xiàn)在許多人很少使用紙張書(shū)籍，多半是在網(wǎng)絡(luò)上獲取，可你不去閱讀它，也不知道它的深意，在街上、路上，都需要你去閱讀、思考 。

讀書(shū)，是在讀一個(gè)人的人生，是在讀一個(gè)人的行為處事，是在讀一個(gè)人的修養(yǎng)和一個(gè)人的思想。

閱讀，也是一種學(xué)習(xí)。寒窗苦讀十年為的是厚積薄發(fā)，我們知道，“完壁歸趙”和“三十六計(jì)”這是先祖的智慧，先祖是何其聰慧，他們的智慧便是我們學(xué)習(xí)的。

閱讀，也能指明人生的方向。憂郁的時(shí)候，讀點(diǎn)什么，時(shí)間會(huì)過(guò)得快點(diǎn)，閱讀是好的，但我們更要的是閱讀好的書(shū)籍，我們一生會(huì)讀書(shū)很多書(shū)，學(xué)很多道理，但好壞參半，要擇其善者而從之，其不善者而改之。到了老年，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，人生不過(guò)爾爾，那些讓你痛徹心扉的，無(wú)非不過(guò)四個(gè)字。

閱讀有時(shí)會(huì)讓我們熱淚盈眶，有時(shí)會(huì)讓我們熱血滿腔，會(huì)讓我們大徹大悟，又會(huì)讓我們反省思考，這一路走來(lái)，跌跌宕宕。

讀書(shū)，讀好書(shū)，不如好讀書(shū)。

我的發(fā)燒之路我發(fā)燒的日記篇三

慢慢地、慢慢地走過(guò)那五彩的街舞之路。回過(guò)頭來(lái)，我看到了自己那一步步街舞成長(zhǎng)的腳印。剛十一歲過(guò)半的我卻走過(guò)了兩年的街舞之路，這兩年的街舞之路充滿著艱辛與歡樂(lè)。

差三個(gè)月才滿九歲的我被媽媽送進(jìn)了“舞影秀”培訓(xùn)中心，從此走上了街舞之路。那時(shí)的我協(xié)調(diào)性不好、方位不明，跳起舞來(lái)松松散散，就像一只小笨熊。除了不正常的每周四次的街舞課，我每天晚上都要在寬大的客廳練習(xí)hiappy，慢慢又學(xué)會(huì)了倒立、壓腿、原地旋轉(zhuǎn)等等動(dòng)作。。。。。。在魯老師的培養(yǎng)下，我的基本功開(kāi)始有了進(jìn)步。隨著年齡的增長(zhǎng)，我對(duì)街舞的了解也越來(lái)越深，我堅(jiān)信街舞將伴隨我的學(xué)生時(shí)代。因?yàn)槲覑?ài)街舞。

越往后學(xué)，動(dòng)作越難，特別是學(xué)習(xí)一些難的技巧動(dòng)作，一次又一次的練習(xí)，把膝蓋都磨破了，一次又一次的疼痛，但是一次又一次的堅(jiān)持，讓我走到了今天。因?yàn)槲覑?ài)街舞。

今年元旦，為了參加全國(guó)街舞比賽，我們幾乎每天晚上都要去總校排練。為了練習(xí)好動(dòng)作，我的褲子都被磨破了，腿上青一塊紫一塊的。就這樣，在魯老師的指導(dǎo)下，在我們刻苦的.練習(xí)下和團(tuán)隊(duì)的配合下，我們隊(duì)贏得了全國(guó)街舞比賽一等獎(jiǎng)！正是因?yàn)檫@樣，我們隊(duì)又受邀參加了20xx年河南電視臺(tái)春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)節(jié)目的錄制，付出就會(huì)有收獲。

我喜歡酷酷的帽子，喜歡寬松的街舞服，喜歡潔白的街舞鞋，喜歡舞臺(tái)上絢麗的燈光，更喜歡跳舞時(shí)的激情和感覺(jué)。。。。。。

兩年的街舞之路，有艱辛，有汗水，也充滿著愉悅的歡樂(lè)，我堅(jiān)信自己一定會(huì)努力的走下去，直到永遠(yuǎn)！因?yàn)槲覑?ài)街舞！

我的發(fā)燒之路我發(fā)燒的日記篇四

在我們學(xué)過(guò)的一篇課文《竊讀記》中有位國(guó)文老師說(shuō)過(guò)，我們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。我非常贊同這句話。同時(shí)我也非常幸運(yùn)，因?yàn)槲覐挠浭缕鹁鸵恢鄙钤跁?shū)的滋養(yǎng)中，書(shū)籍伴我成長(zhǎng)。

聽(tīng)媽媽講，我很小的時(shí)候，她就開(kāi)始給我買一些適合幼兒看的圖畫(huà)書(shū)。雖然我看不懂，但是書(shū)上鮮艷的圖畫(huà)讓人倍感新奇，我總愛(ài)拿在手中翻來(lái)覆去地看。這可能是我最初從書(shū)中得到的快樂(lè)吧。

幼兒園的時(shí)候，我開(kāi)始接觸繪本、兒童刊物等。其中我最愛(ài)看《幼兒畫(huà)報(bào)》，里面的卡通人物紅袋鼠、火帽子、跳跳蛙在我的夢(mèng)中還會(huì)玩耍呢。

上了小學(xué)，我讀書(shū)的胃口大開(kāi)。這時(shí)《沒(méi)頭腦和不高興》《神奇校車》《巧克力工廠》《成語(yǔ)故事》《水滸傳》等書(shū)籍走進(jìn)了我的生活，不斷滿足了我的求知欲望，讓我腦洞大開(kāi)，從這些書(shū)中，我知道了大自然的神奇；知道了如果小毛病不改正了可能會(huì)造成不堪設(shè)想的后果；知道了我們中華民族的傳統(tǒng)文化是那么博大精深。

讀書(shū)，在很多時(shí)候會(huì)給我們帶來(lái)快樂(lè)。無(wú)聊的時(shí)候，看漫畫(huà)書(shū)，它會(huì)幫你趕走寂寞，讓你的時(shí)光變得熠熠生輝；當(dāng)煩惱的時(shí)候，看本心靈雞湯的書(shū)，它會(huì)給你帶來(lái)心靈的慰藉。總而言之，讀書(shū)使人明智，讀書(shū)使人進(jìn)步，讀書(shū)使人充實(shí)。

讀書(shū)是一件多么美妙的事情呀，讓我們都熱愛(ài)讀書(shū)吧！

我的發(fā)燒之路我發(fā)燒的日記篇五

對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，學(xué)一樣?xùn)|西都要持之以恒，學(xué)樂(lè)器更是如此。如果沒(méi)有堅(jiān)持不懈的精神，將會(huì)一事無(wú)成。

那一年，我去“快樂(lè)音樂(lè)”學(xué)一樣樂(lè)器。剛進(jìn)門，就聽(tīng)到了一位小姑娘的琴聲，她已經(jīng)考過(guò)八級(jí)，自此，我便情不自禁地愛(ài)上了鋼琴。就這樣，跟著唐老師走進(jìn)了陌生的琴房，踏上了我的鋼琴之路。

我剛剛踏上了學(xué)琴之路，本以為彈琴很好玩，但一看書(shū)的種類，就立刻傻眼了、犯暈了：從啟蒙五線譜開(kāi)始，從指法開(kāi)始。湯普森，巴赫，拜厄，哈農(nóng)，布格繆勒，599，849，299，“happymusic’spianoab”系列，鋼琴四手聯(lián)彈，世界名曲……一樣樣來(lái)，甚至幾樣兒或者好幾樣兒一道兒來(lái)，結(jié)果我發(fā)現(xiàn)彈琴不好玩了。我這才發(fā)現(xiàn)，彈鋼琴原來(lái)是這樣的，不是那么好玩的。

學(xué)到三年級(jí)時(shí)的一節(jié)課，我彈得要多爛有多爛——根本沒(méi)法聽(tīng)。一曲終了，一扭頭就“撞”到了唐老師那張陰云密布的臉，仿佛是狂風(fēng)暴雨前的預(yù)兆，眼睛跟銅鈴似的瞪著我，劈頭蓋臉就問(wèn)：“前面幾天練習(xí)了沒(méi)有？！”嚇得我直吸冷氣，大氣不敢出，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)：“沒(méi)……沒(méi)……沒(méi)練……”那聲音比蚊子還要輕?！盀槭裁礇](méi)練？”“沒(méi)……沒(méi)時(shí)間……要考試”?！耙院蠡丶乙毲伲　碧评蠋煹恼Z(yǔ)氣一下緩和了許多?；丶仪?，出教室，我?guī)缀跏强拗鰜?lái)的。

一回家，爸媽的臉像六月的天氣，說(shuō)變就變，劈頭蓋臉對(duì)著我就是一頓臭罵：“豪豪，你要合理安排好自己的時(shí)間，學(xué)習(xí)和興趣要一樣兼顧好。不能顧此失彼，到頭來(lái)什么都沒(méi)有學(xué)好！”為此，爸媽還學(xué)會(huì)一些鋼琴的延音、波音、強(qiáng)音、弱音等，為的就是監(jiān)督我練琴。

就是這樣，爸媽的堅(jiān)持，影響著我的堅(jiān)持，現(xiàn)在我已經(jīng)考過(guò)四級(jí)了。只要有持之以恒的精神，學(xué)什么都會(huì)成功的。

我的發(fā)燒之路我發(fā)燒的日記篇六

我，很普通。個(gè)子不高，膚色略黑，性格內(nèi)向，不善言辭，甚至有些木訥，走在街上，是很容易淹沒(méi)在人群中的。有人說(shuō)我樸實(shí)得像個(gè)農(nóng)民，或者漁人。我覺(jué)得挺有意思的，農(nóng)民要對(duì)得起土地，漁人要對(duì)得住大海。而我，作為一個(gè)小學(xué)數(shù)學(xué)教師，學(xué)生、課堂、數(shù)學(xué)，就是我耕作的土地，我出航的大海。

我很幸運(yùn)，剛到而立之年，就成了當(dāng)時(shí)江蘇省最年輕的小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)教師。回顧自己一路走來(lái)的日子，清點(diǎn)著一串串或深或淺的腳印，默念著一個(gè)個(gè)熟悉的名字，涌動(dòng)著的，是感念，是感恩，是感慨。

——題記

（一）我的童年

1969年，我出生于江蘇省南通市如東縣的一個(gè)海邊小鎮(zhèn)——豐利鎮(zhèn)。我的父母都是土生土長(zhǎng)的農(nóng)民，雖談不上什么教育孩子的智慧，但卻是異常的勤勞和樸實(shí)，這滋養(yǎng)了我幼小的心田。

雖然在我的生命里并沒(méi)有所謂的學(xué)前教育，然而正是這樣散養(yǎng)式的童年經(jīng)歷造就了我純樸的本性和自由的性靈。

1976年，我終于挎起軍綠色的書(shū)包，扛著小板凳，正式開(kāi)啟了我的求學(xué)生涯。我讀的學(xué)校是村小，學(xué)校距離我家也就幾百米的路程，有時(shí)上課鈴聲響起，我從家中飛奔到學(xué)校也常常能趕進(jìn)教室。我們的老師大多是代課老師，不過(guò)他們的教育方式一點(diǎn)都不粗暴，每個(gè)老師對(duì)學(xué)生都很關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

由于我生性調(diào)皮，在學(xué)校屬于老師既頭疼又喜歡的學(xué)生。頭疼是因?yàn)槲疑险n總不守規(guī)矩，不是開(kāi)小差、做小動(dòng)作，就是看小人書(shū)、折紙工；討喜的是每當(dāng)老師叫到我回答問(wèn)題時(shí)，我總能答準(zhǔn)，而且常常比其他同學(xué)答得完整，有時(shí)還很有創(chuàng)造性。老師也拿我沒(méi)有辦法。

印象最深的一件趣事——二年級(jí)的一節(jié)語(yǔ)文課上，我正在下面偷看小人書(shū)，看到樂(lè)處，竟然笑出了聲音。突然，老師叫我，抬頭一看，教室門口來(lái)了一位三年級(jí)同學(xué)，說(shuō)讓我到三年級(jí)教室去上課。我心想：犯了錯(cuò)誤怎么還讓我跳級(jí)？于是，我把小人書(shū)匆匆忙忙往胸前衣服里一塞，就跟著那個(gè)同學(xué)走進(jìn)了三年級(jí)教室。原來(lái)是我們的數(shù)學(xué)李老師（他既教二年級(jí)也教三年級(jí)數(shù)學(xué)）在講解一道比較難的應(yīng)用題，大多數(shù)同學(xué)都不理解，老師急上火了。李老師也教我們數(shù)學(xué)，便與學(xué)生打賭：“這題，二年級(jí)的學(xué)生都會(huì)做！”當(dāng)時(shí)，李老師指著黑板上的那道應(yīng)用題，問(wèn)我怎么列式，我看了看題目，很輕松地列了兩步算式解決了，頓時(shí)全班都驚呆了。李老師贏了，樂(lè)呵呵地說(shuō)道：“你們看，這么簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)題，二年級(jí)學(xué)生也會(huì)做！”邊說(shuō)邊得意地拍拍我的肩膀，表?yè)P(yáng)我是好孩子，拍著拍著我也自豪并激動(dòng)起來(lái)，不知不覺(jué)，懷里的小人書(shū)就掉了出來(lái)，李老師和同學(xué)們見(jiàn)了都哈哈大笑起來(lái)……現(xiàn)在想來(lái)，我對(duì)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的理解能力比較強(qiáng)，可能得益于我讀的小人書(shū)多。

（二）我的閱讀史

我們那個(gè)時(shí)代的農(nóng)村孩子，由于條件限制，精神食糧都是貧乏的——我們鄉(xiāng)村方圓5公里內(nèi)連一個(gè)像樣的書(shū)店都沒(méi)有。

1981年，12歲的我上了初一，并且寄宿在校，一周才回家一次。這樣，課余時(shí)間就明顯多了。特別是晚上，高中生都去上晚自修了，我一個(gè)人孤零零地待在宿舍里（學(xué)校里初中生不寄宿，我是托人寄住在高中生的宿舍里），閑得無(wú)聊，就看起了他們留在床上的一些課外書(shū)籍。

這期間，我看得最多的是很通俗的“演義”類小說(shuō)。

那段時(shí)間，我還有一個(gè)心愛(ài)的小收音機(jī)，晚上常常陪我打發(fā)時(shí)間。收音機(jī)每天都播單田芳、袁闊成等人的評(píng)書(shū)，也是一些通俗類情節(jié)性小說(shuō)，如《封神演義》《隋唐演義》《三國(guó)演義》《三俠五義》《小五義》《楊家將》《水滸傳》《西游記》等。每天一到“長(zhǎng)篇評(píng)書(shū)時(shí)間”，我就準(zhǔn)時(shí)打開(kāi)收音機(jī)。漸漸地，我感覺(jué)聽(tīng)得很不過(guò)癮，特別是當(dāng)每次聽(tīng)到關(guān)鍵處總是那句“欲知后事如何，且聽(tīng)下回分解”時(shí)，真是急死人了！

于是，我就到鎮(zhèn)上的新華書(shū)店去，買書(shū)讀。后來(lái)覺(jué)得太奢侈了，就寧可走很遠(yuǎn)的路，到街道小巷里專門出租圖書(shū)的地方租借圖書(shū)看?？晌彝唤璧绞郑推炔患按胤饋?lái)，邊走邊看，放慢腳步，等走到一半，就已把書(shū)中的新鮮東西都看遍了，于是再踅回去重新租借。

真是“書(shū)非借不能讀也”，我如饑似渴地看書(shū)，非到入勝處不能罷休！宿舍熄燈后，我就打著手電筒躲在被窩里看（宿舍里不許點(diǎn)燈，有管理員老師查夜）。就這樣，那時(shí)我僅有的一些零用錢大多用來(lái)租書(shū)和買干電池了。那個(gè)階段有兩大收獲：一是讀了一百多冊(cè)書(shū)籍，二是迅速地變成了個(gè)近視眼。

三年時(shí)光不知不覺(jué)地過(guò)去了。到初中畢業(yè)時(shí)我才發(fā)現(xiàn)——盡管我讀了不少課外書(shū)，但似乎對(duì)我的語(yǔ)文學(xué)習(xí)，特別是寫(xiě)作文并沒(méi)有絲毫幫助。因?yàn)槲易x的都是一些情節(jié)類故事，我的興奮點(diǎn)全都在情節(jié)和懸念上，對(duì)于遣詞造句和謀篇布局從不在意。說(shuō)來(lái)不怕難為情，中考時(shí)語(yǔ)文滿分120分，我才得了70多分，估計(jì)作文是全軍覆沒(méi)了。好在我的記憶力和邏輯思維能力還不錯(cuò)，除了語(yǔ)文，另外六門學(xué)科加起來(lái)才扣了5分，數(shù)學(xué)、物理和生物都是滿分。

1984年，15歲的我初中畢業(yè)，考進(jìn)了江蘇省南通師范學(xué)校，開(kāi)始了猛讀書(shū)的三年師范生活。

南通離我家有將近100公里路程，我只是在寒暑假才回家一趟。每個(gè)周末，宿舍里同伴都回家了，我只有靠書(shū)籍來(lái)打發(fā)時(shí)間。

南通師范不愧是中國(guó)近代第一所中等師范學(xué)校，圖書(shū)館里的藏書(shū)非常豐富。我?guī)缀趺刻於家綀D書(shū)館借書(shū)、還書(shū)，漸漸和圖書(shū)管理員都混熟了，其中有一個(gè)管理員還是我的老鄉(xiāng)，向他借書(shū)總是“近水樓臺(tái)先得月”。每次別人只能借一本，而我常常能借兩本甚至三本。寒暑假回老家，行李包里裝的也全是書(shū)。

這三年的時(shí)間，由于沒(méi)有升學(xué)和考試的壓力（當(dāng)然也沒(méi)有誰(shuí)為我指引讀書(shū)的方向，讀書(shū)完全憑自己的興趣），我開(kāi)始喜歡上了史書(shū)和人物傳記，開(kāi)始讀一些世界名著，還讀了不少宗教方面的書(shū)籍。

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